二等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

二等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

　　水準(zhǔn)儀是建立水平視線測(cè)定地面兩點(diǎn)間高差的儀器。原理為根據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量原理測(cè)量地面點(diǎn)間高差。

　　二等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵��?/strong>

　　1．了解精密水準(zhǔn)儀的基本結(jié)構(gòu)和讀數(shù)方法；

　　2．初步掌握精密水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)內(nèi)容和檢驗(yàn)校正方法；

　　3．掌握二等水準(zhǔn)測(cè)量一條閉合水準(zhǔn)路線的施測(cè)方法。

　　二、實(shí)驗(yàn)安排

　　⒈本實(shí)驗(yàn)需要 2 學(xué)時(shí)。

　�、矊�(shí)驗(yàn)每個(gè)小組由 4~5 人組成，各工序輪換進(jìn)行。

　　三、實(shí)驗(yàn)步驟及要點(diǎn)

　　1．安置儀器，了解精密水準(zhǔn)儀的主要結(jié)構(gòu)、讀數(shù)和使用方法；

　　2．精密水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)及檢驗(yàn)項(xiàng)目：

　　1）水準(zhǔn)儀及腳架各部件檢視；

　　2）圓水準(zhǔn)器安置正確性檢驗(yàn)與校正；

　　3）光學(xué)測(cè)微器效用正確性的檢驗(yàn)及分化值的測(cè)定；

　　4）視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)管軸相互關(guān)系的檢驗(yàn)及校正。

　　3．選擇一塊平坦地區(qū)，選擇兩點(diǎn)，兩點(diǎn)間形成一個(gè)閉合圈，進(jìn)行往返測(cè)量。

　　四、儀器及工具

　　每組領(lǐng)精密水準(zhǔn)儀 1 臺(tái)，銦鋼尺 1 套，記錄板 1 塊，記錄紙 若干；鉛筆、計(jì)算器等工具自備。

　　五、主要技術(shù)要求

　　1．二等水準(zhǔn)測(cè)量主要技術(shù)要求

　　2．二等水準(zhǔn)觀測(cè)主要技術(shù)要求

　　六、誤差來(lái)源

　　1．儀器誤差：①i角的誤差影響② 角誤差的影響③水準(zhǔn)標(biāo)尺長(zhǎng)度誤差的影響④兩水準(zhǔn)尺零點(diǎn)差的影響。

　　2．外界因素引起的誤差：①溫度變化對(duì)i角的影響②儀器和水準(zhǔn)標(biāo)尺垂直位移的影響③大氣垂直折光的影響④磁場(chǎng)對(duì)補(bǔ)償式自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的影響。

　　3．觀測(cè)誤差。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1．檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)按順序進(jìn)行，每項(xiàng)檢驗(yàn)要求兩人重復(fù)進(jìn)行，以便檢核；

　　2．實(shí)習(xí)場(chǎng)地，應(yīng)選在比較平坦的地方；

　　3．觀測(cè)前30分鐘將儀器置于露天陰影處，使儀器穩(wěn)定；

　　4．儀器距前后水準(zhǔn)標(biāo)尺的距離應(yīng)盡量相等；

　　5．同一測(cè)站不得兩次調(diào)焦；

　　6．相鄰測(cè)站，按奇、偶數(shù)站的觀測(cè)程序進(jìn)行觀測(cè)；

　　7．連續(xù)測(cè)站上安置水準(zhǔn)儀，應(yīng)使其中兩腳螺旋與水準(zhǔn)路線平行；

　　8．每一測(cè)段的往返測(cè)應(yīng)安排為偶數(shù)站，水準(zhǔn)標(biāo)尺要互換位置，并重新整平儀器；

　　9．每一測(cè)段的水準(zhǔn)線路應(yīng)進(jìn)行往測(cè)和返測(cè)；

　　10．一個(gè)測(cè)段的水準(zhǔn)路線的往測(cè)和返測(cè)應(yīng)在不同氣象條件下進(jìn)行；

　　11．實(shí)習(xí)結(jié)束后，每人交實(shí)習(xí)報(bào)告一份。

　　八、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及成果

　　1．往測(cè)數(shù)據(jù)

　　2．返測(cè)數(shù)據(jù)

　　九、心得體會(huì)

　　通過(guò)本次精密水準(zhǔn)儀使用與檢驗(yàn)操作，我們收獲了許多知識(shí)，

　　增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我們一直遵循“步步有檢核”的測(cè)量原則，確保每一站的誤差不超限。在得知我們組的整體成果合格的時(shí)候，大家很是高興，感覺(jué)之前的付出得到了回報(bào)。

　　四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告

　　一． 實(shí)習(xí)的目的和要求

　　目的：

　�。�1） 進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作，掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄與計(jì)算方法。

　�。�2） 熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測(cè)站及線路的檢核方法。

　　要求：

　　四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求

　　等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn)視線長(zhǎng)度（m） 前后視距差(m) 前后視距差累計(jì)差(m) 黑紅面讀數(shù)差（mm） 黑紅面高差之差（mm）

　　四級(jí) ≤100（80） ≤5.0 ≤10.0 ≤3.0 ≤5.0

　　二． 儀器和工具

　　DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)，雙面水準(zhǔn)尺2支，尺墊2個(gè)，記錄板2塊.

　　三． 實(shí)驗(yàn)步驟

　　1. 了解四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法

　　雙面尺法四等水準(zhǔn)測(cè)量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法，是在每個(gè)測(cè)量站上安置一次水準(zhǔn)儀，但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測(cè)得兩次高差，進(jìn)行測(cè)站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。

　　2. 四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)

　　（1） 從某一已知高程水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，選定一條閉合水準(zhǔn)路線，設(shè)置4站。

　�。�2） 安置水準(zhǔn)儀的測(cè)站至前、后視立尺點(diǎn)的距離，應(yīng)該用步測(cè)使其相等。在每一測(cè)站，按下列順序進(jìn)行觀測(cè)：

　�、� 后視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)；

　�、� 前視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀書(shū)，精平，讀取中絲讀數(shù)；

　�、� 前視水準(zhǔn)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)；

　�、� 后視水準(zhǔn)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)。

　�。�3） 記錄著在“四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄”表中按表頭表明次序（1）～（8）記錄各個(gè)讀數(shù)，（9）～（10）為計(jì)算結(jié)果：

　　后視距離 ：(9)=100×{(1)-(2)}

　　前視距離：(10)=100×{(4)-(5)}

　　前、后視距之差：(11)=(9)-(10)

　　前、后視距離累積差（即Σ視距差）：(12)=上站(12)+本站(11)

　　紅黑面差：（13）=（6）+K-（7），

　�。�14）=（3）+K-（8），（K=4.687或4.787）

　　黑面高差：(15)=(3)-(6)

　　紅面高差：(16)=(8)-(7)

　　紅黑面高差之差：(17)=(15)-(16)=(14)-(13)

　　平均高差：（18）=1/2{（15）+（16）}

　　每站讀數(shù)結(jié)束（（1）～（8）），隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算（（9）～（16）），并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)，滿足限差后方能搬站。

　�。�4） 依次設(shè)站，用相同方法進(jìn)行觀測(cè)，直到線路終點(diǎn)，計(jì)算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為±20√L mm,L為線路總長(zhǎng)（單位：km）.

　　四． 實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

　�。�1） 四等水準(zhǔn)測(cè)量比工程水準(zhǔn)測(cè)量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定，要求達(dá)到更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等（在限差以內(nèi)）；從后視轉(zhuǎn)為前視（或相反）望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦；水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，最好用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。

　�。�2） 每站觀測(cè)結(jié)束，立即進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核，若有超限，則應(yīng)重測(cè)該站。全線路觀測(cè)完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)，方可收測(cè)，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。

　　四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的高差閉合差為：fh允=±20√L mm（式中，L為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度，以km為單位。）

　　五． 實(shí)習(xí)心得

　　通過(guò)書(shū)本，我們知道了測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面點(diǎn)位的科學(xué)。它的內(nèi)容包括兩部分，即測(cè)定和測(cè)設(shè)。測(cè)定是指使用測(cè)量?jī)x器和工具，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，得到一系列測(cè)量數(shù)據(jù)或成果，將地球表面的地形縮繪成地形圖，供經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)及科學(xué)研究使用。測(cè)設(shè)（放樣）是指用一定的測(cè)量方法和精度，把設(shè)計(jì)圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建（構(gòu)）筑物的平面位置和高程標(biāo)定在實(shí)地上，作為施工的依據(jù)。

　　測(cè)量學(xué)按研究的范圍和對(duì)象的不同，可分為大地測(cè)量學(xué)、普通測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)與遙感學(xué)、海洋測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)及地圖制圖學(xué)等。

　　測(cè)量技術(shù)是了解自然、改造自然的重要手段，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一項(xiàng)基礎(chǔ)性、前期和超前期的工作，應(yīng)用廣泛。它能為城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政工程、土地與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)、防災(zāi)、科研等方面提供各種比例尺的現(xiàn)狀地圖或?qū)Ｓ脠D和測(cè)繪資料；同時(shí)按照規(guī)劃設(shè)計(jì)部門的要求，進(jìn)行道路規(guī)劃定線和撥地測(cè)量，以及市政工程、工業(yè)與民用建筑工程等土木建筑工程的勘察測(cè)量，直接為建設(shè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工服務(wù)。在工程施工過(guò)程和運(yùn)營(yíng)管理階段，對(duì)高層、大型建（構(gòu)）筑物的安全，并為建（構(gòu)）筑物物結(jié)構(gòu)和地基基礎(chǔ)的研究提供各種可靠的測(cè)量數(shù)據(jù)。所以測(cè)量工作將直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和預(yù)期效益的實(shí)現(xiàn)，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)不可缺少的一項(xiàng)重要工作。隨著測(cè)繪科技的發(fā)展以及新技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，必將為各個(gè)行業(yè)及時(shí)提供更多更好的信息服務(wù)與準(zhǔn)確的、適用的測(cè)繪成果。

　　我們不難從以上書(shū)本中查閱的測(cè)量學(xué)的任務(wù)及其作用中看到：雖然書(shū)本用了這么多的文字去講述，語(yǔ)言也是相當(dāng)準(zhǔn)確的，而且對(duì)測(cè)量學(xué)的分類和它在哪些方面有其相應(yīng)的作用也講得比較清楚，但是我們有多少人能真正看進(jìn)去并能記在心里，我們有多少人能光通過(guò)書(shū)本的講述很明確的知道自己該怎么學(xué)，該學(xué)些什么？我覺(jué)得答案是沒(méi)有，至少我就是不能的。

　　當(dāng)然我不是在否認(rèn)我們書(shū)本上的理論知識(shí)，通過(guò)前一次在課堂上的理論學(xué)習(xí)，我們對(duì)四等水準(zhǔn)測(cè)量都有了一定的了解。如果沒(méi)有前面預(yù)先的理論學(xué)習(xí)作鋪墊，我想我們的實(shí)習(xí)課是很難進(jìn)行的，正如讓一個(gè)完全不知道乒乓球的'人一上場(chǎng)就把乒乓打的很好，那幾乎是不可能的。因此我們的理論學(xué)習(xí)還是很重要的。

　　至于如何把理論的知識(shí)變成我們自己的，把理論知識(shí)運(yùn)用的更好 ，這就要求我們把理論與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)。所以實(shí)習(xí)課在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到了很關(guān)鍵的作用。

　　在實(shí)習(xí)課之前，我以為自己對(duì)水準(zhǔn)儀的使用方法掌握的很不錯(cuò)，以為自己都會(huì)了，比如調(diào)平，讀數(shù)，觀測(cè)順序之類的。但是通過(guò)這次的實(shí)習(xí)課，我立馬發(fā)現(xiàn)自己的很多方面都沒(méi)掌握好。在粗平的時(shí)候，我光知道理論知識(shí)，但是沒(méi)有成功把圓水準(zhǔn)器的氣泡居中。在進(jìn)行讀書(shū)與記錄的時(shí)候，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的誤差超出了要求范圍，也沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行更正并再讀數(shù)。還有在計(jì)算數(shù)據(jù)的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)自己本來(lái)課堂上聽(tīng)老師講都會(huì)計(jì)算了的，但是在實(shí)際計(jì)算中又不知該如何下手。

　　以上種種都讓我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)的目的：不正是要將我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)么。此次的四等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)，是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練地使用水準(zhǔn)儀，并且要求我們每個(gè)人都能夠知道儀器的使用方法并且成功操作儀器，然后進(jìn)行各項(xiàng)工作的輪換與學(xué)習(xí)。

　　帶著這樣的實(shí)習(xí)目的我們進(jìn)行著我們的實(shí)習(xí)，雖然因?yàn)榉椒ǖ牟皇炀�，�?shí)習(xí)工作進(jìn)行的很慢，但是我們真正的學(xué)到了我們所該學(xué)的，我們的數(shù)據(jù)雖然沒(méi)有測(cè)完整，但是我們的數(shù)據(jù)還是相對(duì)不錯(cuò)的。盡管沒(méi)有完成所有老師所要求的，但是我們確實(shí)通過(guò)這次實(shí)習(xí)課學(xué)到了許多。從中我們也明白了在任何工作中，我們都應(yīng)該追求效率，而不是一味的追求速度。

　　在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。水準(zhǔn)測(cè)量，需要設(shè)置測(cè)站，需要立尺，需要調(diào)整儀器，需要讀數(shù)，需要記錄，這么多的工作，靠個(gè)人是不可以完成的，這就要求我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)行過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了互相幫助，我們學(xué)會(huì)了共同合作�？傊�，團(tuán)結(jié)就是力量！

　　這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，原本的一些并沒(méi)有太多交往的同學(xué)也變得更加熟悉了。

　　另外，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，加上參考了一些資料，總結(jié)出了如下幾點(diǎn)來(lái)避免測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生較大的誤差：

　　(1)標(biāo)尺要立直，避免晃動(dòng)

　　(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，讀數(shù)同學(xué)一定要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，不然會(huì)給立尺同學(xué)增加負(fù)擔(dān)。最好是兩個(gè)人進(jìn)行讀數(shù)，避免讀錯(cuò)。

　　(3)選點(diǎn)的時(shí)候點(diǎn)盡量要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量，還會(huì)多費(fèi)時(shí)間，而且容易因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　在這次的實(shí)習(xí)課上，真的學(xué)到了不少，有些東西也不是用語(yǔ)言能講述的清楚的吧。總之，學(xué)到的都是自己的！