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      2. 大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        時(shí)間:2022-06-23 07:30:44 報(bào)告 我要投稿
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        大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

          大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

          一、實(shí)踐目的

        大學(xué)生寒假回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

          立足社會(huì),勇于實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競爭是人才素質(zhì)的競爭,隨著人才被推向市場,大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求,作為大學(xué)生,我們不能閉門讀書,而要敞開大門,走向社會(huì)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高綜合素質(zhì)。為提高競爭力,建設(shè)祖國不懈努力。

          二、施恩不記,受恩勿忘

          一日為師,終身為父。老師們曾經(jīng)用半生的知識(shí)澆灌我們,如今,我們已經(jīng)成長即將步入社會(huì),最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的老師。現(xiàn)在我已經(jīng)是大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,在高考經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟,我認(rèn)為,這個(gè)寒假正是我回訪母校的好時(shí)機(jī)。我可以用我在大學(xué)里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書海的.高三學(xué)子對(duì)大學(xué)生活的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長學(xué)姐這么熱心的幫助過我,我也要將這份幫助傳遞下去。

          正月初十后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都陸續(xù)上班開始了新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

          于是我選擇了這個(gè)時(shí)間段拜訪校長和老師。給我們初三學(xué)子做中考的動(dòng)員演講,他激昂的語調(diào),振奮的詞句都鼓舞著我們每一個(gè)人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來,審視自己的理想,科學(xué)自己的行為。

          時(shí)光飛逝,如今我已經(jīng)是走出母校的大學(xué)生了?吹絼⒏毙iL處理完事情,我走進(jìn)了辦公室,表明來意后,劉副校長熱情地接待了我。他要我傳達(dá)他的謝意,并關(guān)切地詢問了我在大學(xué)的情況。當(dāng)我告訴她我在大學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí),并努力參加實(shí)踐鍛煉自己的時(shí)候,她欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。拜訪完張副校長之后,第二天我約上幾個(gè)同學(xué)找到了初三班主任姜老師的辦公室,沒想到姜老師一眼就認(rèn)出了我。她放下了手中的批改的試卷,跟我們交談。我把大學(xué)生活里的一些經(jīng)歷和挫折與老師分享,說出了自己一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告訴我,大學(xué)就是半個(gè)社會(huì),自己一個(gè)人在外面就要學(xué)會(huì)獨(dú)立,尤其是女孩子要自己照顧好自己,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考處理問題。當(dāng)然自信是成功的關(guān)鍵,不要盲目攀比。聽完老師的教導(dǎo)我受益良多。

          得知我們此行的計(jì)劃后,老師特意抽出了他的一節(jié)課,讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班上做宣講。他說,大學(xué)畢業(yè)后都要步入社會(huì),走上工作崗位,現(xiàn)在就要多實(shí)踐,為以后打下基礎(chǔ)。他還鼓勵(lì)我們多回母校開展這樣的實(shí)踐活動(dòng)。下課期間我們與孩子們一起交流,初三的孩子馬上面臨著中考,他們的壓力很大,我們就與他們耐心的交流,把我們有的一些經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,我們告訴他們,中考只是人生中的一場小戰(zhàn)役,不必太緊張,金子在哪都能發(fā)光,我們要做的是讓自己問心無悔。反而我們要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷,要懂得只有通過努力提升自己的綜合能力,將來才能有立足之地。

          我熱情地向他們介紹了我的大學(xué)母校北華大學(xué)的詳細(xì)情況。這是一所以醫(yī)學(xué)為主,工、理、文、管、經(jīng)、法兼?zhèn)涞亩鄬W(xué)科的綜合性大學(xué),近年來發(fā)展迅速,吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生。學(xué)生宿舍設(shè)置齊全,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。他們產(chǎn)生了很大的興趣。

          三、實(shí)踐收獲與體會(huì)

          這次做完回訪母校的活動(dòng),收獲體會(huì)頗多。

          當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候,正是回母校的學(xué)長學(xué)姐的精彩動(dòng)員,才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記,受恩勿忘。如今我已經(jīng)有能力傳遞這份關(guān)懷,雖然力量微小,但這卻是一份責(zé)任。我開始明白,只有在助人為樂時(shí),才能感受到自己的價(jià)值。一日為師,終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們,是老師們盡心教導(dǎo)的結(jié)果。

          這次回母校,班主任仍然不忘對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo),為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭,燃燒自己照亮別人。這次實(shí)踐活動(dòng)后,我有深深的感觸,我認(rèn)為,我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)老師的傳授給我們的知識(shí),我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是一種愛,是對(duì)付出而不求回報(bào)的愛。對(duì)個(gè)人而言,就是要在這份愛的召喚之下,把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛和完成,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人。作為大學(xué)生,我們就要熱愛我們的專業(yè),熱愛我們即將從事的工作。

          最后,通過這次回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師,到最后向初三同學(xué)進(jìn)行宣講,這些都是對(duì)我自己當(dāng)眾發(fā)言膽量的考驗(yàn)對(duì)詞語組織能力的考察。雖然在演講時(shí),自己會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞,但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬,這也是對(duì)應(yīng)急處理問題的鍛煉。再次回到校園,心態(tài)已和之前大不一樣,沒有了高考的壓力,沒有繁重的課業(yè),心態(tài)自是比以前輕松。

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