課程落實自查報告

時間：2024-03-18 13:16:12 報告我要投稿

課程落實自查報告必備(7篇)

　　隨著人們自身素質提升，報告不再是罕見的東西，不同的報告內容同樣也是不同的。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的課程落實自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

課程落實自查報告必備(7篇)

課程落實自查報告1

　　近年來，我校秉承“讓每一朵如花的生命綻放”的教育理念，追求走向關懷生命的教育理想。學校通過三級課程開發、實施與管理，走內涵發展之路，努力實現“健康、文明、智慧”的培養目標。

　　學校不斷強化三級課程的有效實施和規范管理，開齊開足各類課程，優化國家課程質量，深化地方課程研究，加大校本課程開發與實施，讓學生在課程學習中成為身心健康品行優、基礎扎實思維活、興趣廣泛能力強的社會人。

　　為落實三級課程的實施，學校定期進行自查，現將三級課程實施自查情況報告如下：

　　一、總體評價：

　　1、課程理念正確，宣傳到位。

　　學校一直以來堅持國家課程、地方課程、學校課程并舉的課程理念，在學校的三年規劃中將地方課程、學校課程的開發與實施列入學校的重要發展項目。學校通過多種渠道和形式，及時全面地向師生和家長宣傳新課程理念。校園的自然和人文環境充分體現先進的教育理念。

　　2、課程設置規范，不隨意增減課時數

　　學校嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》、山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見設置國家課程、地方課程、學校課程，保證地方課程、學校課程課時數量足，不隨意擠占、挪用課時。

　　3、科學配備師資，充分科學的利用資源。

　　學校按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師;教師學歷達標，年齡與職稱，有科學合理的教師任用激勵機制。

　　學校克服了生源多，班額大，可用空間少的困難，結合教學實際，及時配圖書、實驗器材、體育器械網絡等設施等，充分利用好學校空間，滿足教學的需要。學校能充分調動家長、社會力量，共同辦好教育工作。

　　4、“學為基點”，實施有效教學，提高教學質量

　　學校確立了“律動課堂”的教研主題，圍繞主題開展各項教研活動。多位教師的論文、教學案例獲獎。多位教師出市區公開課、研究課，優質課獲獎，4位老師被評為區級教學能手。

　　在各學科教學過程中，教師能準確把握課程標準和教材，重點、難點分析準確，能面向全體，根據學生的實際情況，調動學生探究的積極性，教學目標恰當，教學環節設計合理，練習設計針對性強。結構合理，思路清晰，時間分配有利于學生自主學習、獨立思考教學方法靈活、有效，參與面大。

　　5、積極開展教育活動，全面提升學生素養。

　　能利用班會、校會與升國旗等常規教育活動對學生進行愛祖國、愛家鄉以及日常行為規范的教育。利用重大節慶日、傳統節日，以及某些有著特殊意義的紀念日,開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育。培養學生良好的.行為習慣和道德品質，提升學生素養。

　　6、規范教學行為，輕負高效。

　　定期進行教學常規檢查，不斷規范教師的教學行為。嚴格按照省教育廳相關規定，一、二年級不留書面家庭作業，三四年級不超過半小時，其他年級每天家庭作業總量不超過1小時，進行作業改革，切實減輕學生負擔。

　　選用符合省教育行政部門的有關規定教輔資料，無亂定教輔資料現象。堅持上好體育課，保證課堂教學優質高效。積極開展大課間活動，學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。

　　規范學生作息時間，學生每天在校學習時間不超過6小時，每天保證9小時睡眠時間。雙休日與其他法定節假日不上課。

　　7、改革評價機制，科學使用考試結果。

　　在學生中實行等級評價，充分使用好綜合實踐、地方課程、學校課程評價檔案。實行試卷調研制度，教師能夠通過學科成績反思、調整教學；引入增值性評價，科學分析教學質量，不以學生考試成績作為評價或獎懲教師的唯一標準。

　　二、取得成績

　　（一）優化國家課程

　　1、課題引領，走實常態教研。

　　（1）圍繞學校研究主題“律動課堂”，進行層層課題分解，每學期各學科教研組制定教研組研究課題，教師圍繞教研組課題制定個人研究小課題，開展研究活動。

　　（2）開展專題研究。各教研組通過“個人學習，集體分享，嘗試應用，網上交流，論壇提升”四步，豐厚教師研究底蘊，提高研究能力。

　　（3）通過傳承課、主題課、同課異構等形式，開展課堂教學研究，促進學科學術交流。

　　2、創新改革，深化提質減負。

　　（1）實施作業改革，語數學科加強了課堂訓練，語文每一課設計了“課課清”練習，數學每一節課設計了“堂堂清”練習，英語加強了預習作業的設計與優化，實現輕負高效。

　　（2）實施評價改革，運用《學生綜合素質評價手冊》更加準確合理地進行教學質量的評價與考核。

　　（3）創新課堂教學評價，使用《律動課堂評價表》對課堂教學進行科學的分析，提高課堂教學效果。

　　3、多元評價，強化質量監控

　　（1）教學常規評價，向每一個40分鐘要質量。

　　學校將教學常規評價納入教學質量監控體系中，通過按課表上課、按時下課不拖堂、學生學習習慣（讀寫習慣、閱讀習慣、預習習慣等）的督查，體育活動、課外活動質量評價等，多角度關注課堂，保障每一個40分鐘的優質高效。（2）增值評價，進行質量多維分析與反思。

　　繼續使用增值評價，通過每個班級、每個學生學業水平的增幅科學分析，進行質量的評價，從橫向看質量的均衡，從縱向看學生的進步和發展，多角度監控質量，改進教學。

　　（3）興趣率評價，讓每一門課程彰顯魅力。

　　繼續使用學生學科興趣率評價，通過評價，強化每一門課程的功能，提高各學科教學質量。每學期一次的學科興趣率調研，讓每一位任課教師發現自己教育教學中存在的問題，指導教師有效改進教學。

　　（二）深化地方課程

　　1、“誦經典，傳文化”——《傳統文化》魅力無限

　　我校以地方課程《傳統文化》為依托，實施讀書工程“誦經典，傳文化”，讓傳統文化浸潤學生心靈，啟迪學生智慧，構建高品質的學校文化。各年級選派優秀語文教師擔任《傳統文化》課程的教學，通過深入開展教學研究，每日“大聲朗讀”活動、“書香學子”的評選等舉措鞏固和提高課程質量。

　　2、有效整合，扎實推進《環境教育和安全教育》課程實施（1）教材內容的整合：將地方課程《環境教育》教材的知識性、科學性與地方課程《安全教育》教材的趣味性、廣泛性進行整合，兩套教材相互補充，使教學內容更加充實。

　　（三）豐富學校課程

　　1、完善了《學校校本課程開發與實施規劃》，制定了學期的執行計劃并有效實施。

　　2、《紙藝》和《柔道》兩門學校課程，讓學生有更多的時間進行探究、實踐。同時，在學校柔道課程中，五六年級學生多次在各級比賽中取得優異成績。

　　三、存在的問題及改進措施：

　　問題一：

　　師資隊伍現狀與學校的發展目標還存在差距，有67%的課堂教學存在教師關注不同層次學生的發展做的不夠。改進措施：

　　1、深化校本研修，加強教師梯隊建設，提升團隊專業化水平。

　　（1）深化教師讀書工程，提升教師教育智慧。

　　（2）實施學校“名師工程”和“師徒結對”工作，發揮名師、骨干的引領輻射作用。

　　（3）引入優質教育資源，深化教師發展校學術活動，促進教師內涵發展。

　　2、深化教學研究，優化課堂教學，提高教育教學質量。

　　（1）加強“律動課堂”研究，提高教師課堂教學水平。

　　（2）實施“課題推進”，提升校本研究實效。

　　（3）開展“教學改革”，引領教師關注不同層次學生的發展。

　　問題二：

　　學校空間的發展不能適應當前學生的需要，專用教室、學生活動空間受限。改進措施：

　　1、對學校有限空間進行統籌規劃，科學調配，提高空間使用效率。

　　2、加強教學常規管理，強化問題的及時性解決，提高工作的執行力。

課程落實自查報告2

　　為全面落實國家課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育。我校按照市、縣教育局有關精神，積極行動起來，本著嚴肅認真的工作態度，嚴謹務實的工作作風，積極落實國家課程方案并力求規范操作。根據上級的要求現對我校的課程落實情況，進行了認真、細致的自查。現從以下幾方面匯報。

　　1、我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，認真執行課程設置方案，踐行課改，開足開齊品德、科學、音樂、美術、體育等學科，學校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進行上課，平時的課堂上決不擠占以上課時。

　　2、開齊開足學科課程，合理安排地方課時，地方課程以傳統文化、環境教育、公共安全教育為主要內容，充分利用各種教育資源對學生進行教育，努力建設校本課程。

　　3、減輕學生的課業負擔，是我校一項長期的工作，我們規定了教師從上課開始一直到作業的布置都有時間和內容限制，執行市、縣教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規定得以認真執行。第

　　一、提高作業布置質量。教師要根據課標的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。第

　　二、嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必

　　有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的'幫扶措施，不得歧視、排斥。

　　4、堅持統一的作息時間，每天學生在校時間不超過六小時。同時確保學生每天體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，每天第四節課后安排20分鐘大課間活動。嚴格執行節假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。

　　5、加強了對循環教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時加強對循環教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時負責，力爭讓學生將學習內容記在筆記本上，不在書上亂涂亂畫。確保下一級學生的使用。

　　6、努力開設好綜合實踐活動課。根據學校實際，制定學校綜合實踐活動方案，同時各班制定好本班的綜合實踐活動計劃以及活動指導方案。嚴格地按照計劃內容進行教學，努力開發學生實踐活動場所，讓學生在實踐中得到全面的發展。

　　在課程落實中我校也存在不少的問題。農村家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。教師專業素質不高，配備不合理難以勝任各專業學科的教學，教師配合不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。我們將在教師知識的豐富，教學思路的拓展，教學手段的更新上下大力度，提高教師的教學水平，以更好地落實國家課程方案，推進素質教育的發展。

課程落實自查報告3

　　新課程的實施是中國教育史上一次全方位的、重大的變革，既包含了思想理念的轉變，也包含了教學行為、學習方式的轉變。新課程實施以來，我校統一思想，堅持“研訓結合，以生為本”的原則，認真實施新課程，使我校的課程實施逐步走上健康發展的軌道。為了進一步推動新課程實施進程，提高新課程實施水平，現將課程實施情況作如下自查匯報：

　　一、實施新課程的基本做法

　　（一）加強學習培訓，轉變教學理念。

　　我校首先從轉變教師觀念入手，對教務主任、學科骨干及任課教師進行多層次、多形式的各種培訓及學習。學校不僅制訂了學習制度，而且設立了教師專業成長檔案，啟動了教師讀書成長工程，要求每一位教師都有讀書筆記，都會寫教育隨筆及教學反思報告，時時記錄自己的教育教學行為，并進行得與失的評價及反思。不僅如此，我校還充分利用網絡及遠程教育資源，聽取專家講座及觀摩國家級、省級優秀教師的課堂實錄，為一線教師解讀新課程，傳遞新理念。老師們通過學習培訓、實踐反思，消除了新課程課堂教學的一些認識誤區，更新了教育觀念，改善了教學行為，推動了新課程的健康發展。

　　（二）開足開全課程，創出自己的學校特色。

　　1、我校嚴格落實國家課程規劃，規范辦學行為。對于語、數、外、理、化、政、史、地、生等傳統文化科目開足課時，但一定不讓

　　任何學科超課時，當然也不能減課時。對于音、體、美，學校不僅召開了專門會議，而且配備了足夠的師資力量并進行了專業培訓，保證開齊、開好這三門課程。值得一提的是，本學期我們對全校地方課程與綜合實踐課進行錄像，并組織教師進行研討評教，集思廣益，努力探討地方課程課的授課方式及思路，提高兼課教師的綜合素質，讓他們快速向“復合型、專家型”教師過渡。

　　2、創新與特色永遠是一個學校的立校之本，本學期我們立足學校實際，新開設了文學鑒賞課，讓學生通過對名篇美文的賞析，提高文學素養，接受藝術熏陶，同時對語文成績的提高也有直接的推動作用。此外，我們還成立了專業骨干教師課程開發團隊，確定研究課題，開發校本教材。今年我校確立的課題《課堂教學中發展學生主體性策略研究》已在泰安立項；校本教材《我的家鄉》、《新目標英語閱讀》獲新泰市一等獎，其中《新目標英語閱讀》已被推薦參評泰安市優秀校本教材評選。

　　（三）加強師資管理，提高辦學條件，豐富教育資源。

　　1、一支有良好精神風貌、業務精良的教師隊伍是教育教學改革的關鍵。我們不僅鼓勵教師學歷達標，更要業務達標。根據每位教師的專業特長及興趣愛好，對每門課程進行合理的教師配備。為科學評價教師的專業勞動，提高教師的工作積極性，我校根據市下發的《新泰市初中教師考評方案》以及我校實際，制訂出了科學、全面而又便于操作的教師考評方案，可以多維度地評價教師的勞動，促進他們的'思想及專業成長。

　　2、為改善辦學條件，豐富教育資源，我們對實驗室、閱覽室、多媒體、微機室、語音室進行硬件設施建設，新增一批儀器及設施，以逐漸滿足課程開發的需要。大部分教師能充分利用多媒體及校園網信息快捷、容量巨大的優點進行課程整合及開發，以開闊學生視野，啟迪學生思維。

　　3、我們不僅注重校內教育資源的開發與利用，而且注重家庭及社會教育資源的開發與利用。我們印發了《致家長的一封信》對家長進行新課程理念宣傳及家庭教育宣傳。通過舉辦家長會、教師走訪、以及學生周末活動反饋表等措施，實行家校溝通，以形成教育合力。此外我們還鼓勵學生走出去，組織了“汶川地震募捐義演”、“九九老人節獻愛心”以及暑期社會調查等，不僅培養了學生的愛心及社會責任感，而且提高了學生的綜合實踐能力。

　　（四）以活動為載體，狠抓課程實施。

　　1、建立健全教研制度，如建立聽評課制度、集體備課制度、領導包學科制度等，通過以上制度的制訂和實施，可以有效地督促教師進行教研改革，創造濃厚的教研氛圍，提高教師的專業素質。

　　2、繼續借助“三層三步”進行課堂教學研究，通過教師的自評及互評，發現問題，認真討論，逐漸改進自己的授課方式及技能，形成富有實效、充滿活力的課堂教學模式。通過此活動的開展，一大批教學理念先進、教學手段多樣、教學方法靈活的青年教師迅速成長起來。學生的創新精神、實踐能力以及良好的學習習慣，都得以培養和發展。

　　3、繼續依據“五個一”活動，促進教師專業成長。

　　為有效實施新課程，促進教師的專業成長，堅持組織開展教師“五個一”活動。即（1）讀一本理論書籍；（2）上一節校級公開課；（3）寫一篇教學反思或案例；（4）選一個研究課題；（5）寫一份中考研究說明。通過此活動，引領教師向研究型邁進。

　　4、通過開展常規教育及豐富多彩的主題教育，對學生進行愛國教育、法制教育、安全教育、道德教育以及行為習慣養成教育。

　　5、開展陽光體育運動，減輕學生課業負擔。

　　每天的兩個大課間、第八節活動課以及每周的三節體育課，可以充分保證學生的體育活動時間。為減輕學生的課外負擔，每天作業總量不超過小時。其作業形式及數量都有明確規定。

　　（五）關注學生全面發展，多維度實行課程評價。

　　1、建立學生綜合發展檔案，對學生各個方面進行發展性評價，實行教師、學生、家長三級評價。

　　2、對學生的學業成績進行等級評價，每學期統一考試不超過兩次，平時的單元測試只用于反饋學生的學習情況，不排列學生名次。對于各個層次的學生以激勵性評價為主。

　　3、對于學生的綜合實踐活動及地方課程評價主要通過等級、標志性成果以及描述性評語等形式表達，建立健全評價方案。

　　二、課程實施中存在的不足

　　在聽課調研中也發現了新課程實施過程中存在的許多問題。如：

　　1、部分教師的教材觀還需改進，教師的綜合素質還需要進一步提高。實施新課程后，對教師的素質要求太高，如教師的課程理念、課程整合能力、多媒體課件制作、能否自如組織教學資源等無一不制約著新課程實施的水平。

　　2、一些教學手段的實施還限于表層化。比如小組合作學習，一些學生沒有學會分工協作，有的學生把持著整個操作過程，而有的學生則處于觀望狀態。有的課堂上小組合作僅僅成為了個別教師眼中的評價環節。所有以上這些都說明部分教師對課改實施的標準、理念和技術要領還沒有真正把握。

　　三、改進的措施

　　針對課程實施過程中出現的問題及存在的不足我校領導班子及業務骨干多次召開會議，為深入開展課程改革獻計獻策并逐漸達成共識，為提高教育教學質量指明了方向。

　　措施一：繼續深入了解新課程理念，全面掌握新課程標準。

　　利用“教師讀書工程”及教師例會繼續深入學習《走進新課程》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《義務教育階段課程規劃》等，督促教師盡快深入了解新課程要求，對各學科教師進行新課程知識檢測并計入量化。

　　措施二：專家講座、骨干送培

　　為加速教師新課程背景下觀念的徹底改變，學校準備邀請一些課程專家及省、地、市優秀教師來我校開設講座、送課下鄉。為我校一線教師開闊思路，傳遞教育及授課新理念。同時選派思想先進、技術過硬的業務骨干出去學習培訓，以期實現專業引領、骨干帶動的目的。

　　措施三：立足校本，扎實教研

　　鼓勵教師開展課題研究，提升“校本教研”檔次，開展豐富多彩的教研競賽，以賽促訓練本領。同時注意關注中考，開展多層次培訓指導。

　　課程教育改革任重而道遠，我校全體師生將繼續在上級領導的正確領導下，進一步解放思想，開拓創新，為新泰教育事業添磚加瓦，再立新功！

課程落實自查報告4

　　為全面落實課程方案、全面推進素質教育、規范辦學行為，促進學生全面健康和諧發展，對照《義務教育課程設置實驗方案》教基【20xx】28號、《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》魯基字【20xx】20號、《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見（試行）》等文件要求，學校組織有關人員對學校的辦學行為、管理水平、課程方案的落實進行了自查，現將有關情況總結如下：

　　一、課程方案的落實現狀

　　（一）國家課程方案的落實情況

　　近年來，我校嚴格執行國家課程方案和省定課程計劃，并開足課時，特別是音、體、美、綜合實踐活動的開設，學校特別重視。目前，我校專業音樂教師4名，專職體育教師3名，專職美術教師2名，綜合實踐活動及信息技術課程由兼職教師擔任。課時數完全按山東省義務教育課程設置實驗方案安排，所有任課教師均有學期教學計劃、課時備課，學校每周對教師的上課情況及常規材料進行檢查，發現問題及時反饋有關教師，為全面落實課程計劃起到了積極的推進作用。

　　（二）地方必修課程開設情況

　　地方必修課程是國定課程標準的重要組成部分，學校高度重視并積極探索地方課程的教學研究。目前學校開設的地方課程有一、二年級為《傳統文化》《安全教育》，中高年級為《傳統文化》《環境教育》《安全教育》。根據課程設置《安全教育》《環境教育》課為間周一節，其他課程每周一節。

　　所有教學地方課程的兼職教師都寫出了切合實際的教學計劃，做到了上課有教案，課后有反思。我們認為我校地方課程的教學活動開展的扎實有效。

　　（三）校本課程建設和開設情況

　　我校的校本課程包括兩部分：一是自主開發的《黃河明珠——碼頭鎮》，二是《經典誦讀》。

　　為更好的實施素質教育，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情懷、傳承中華民族的優秀文化，我們依據《課程標準》的指導思想，結合我校實際，開發編輯了校本教材《黃河明珠——碼頭鎮》。本教材，本著立足碼頭、宣傳碼頭、弘揚本地民間文化為基本理念，融文學性、藝術性、教育性、可讀性為一體，從歷史文化、名勝古跡、歷史名人、民間傳說、農業發展、工業園區，就農村建設、教育發展等各個方面進行整理和發掘，本著尊重歷史、又不拘泥于歷史的原則，力求貼近實際、貼近生活，更好的為教育教學服務。

　　另外，我校的《經典誦讀》也是校本教材開發的組成部分。每學期初，各年級的優秀語文教師為每個年級選編20—30篇（首）中國古代優秀詩詞，印發給每一個學生。期末，學校對學生的'誦讀情況進行考核。

　　校本課程的教學由語文教師兼任，教師均有學期教學計劃和課時備課及教學反思。我們認為，我校的校本課程建設和開設是有特色、有意義的。

　　二、存在問題及改進措施

　　國家課程中綜合實踐的開設和開發還有極大的空間，信息技術課的開設非常到位，師資、設備、條件滿足需要，教學質量較高，但是社會實踐和勞動技術教育、社區服務仍然存在需要改進的地方。學校努力開辟了勞動實踐基地，充實完善了技術教室，為勞動技術教育提供了不可缺少的場地和器材，勞動實踐基地分到各個班級（3—6年級），由班主任和綜合實踐教師負責，由于學生年齡小，勞動鍛煉少，在實際實踐中，老師做得多，學生做得少，由于課時固定，需要施肥或澆水、除蟲了，課時沒有安排，不是已過時，就是時間不到，再加上基地土質堿性特強，勞動收獲成果不大，下一步計劃更換土質，適當調換綜合實踐課課時安排，不再固定不動。綜合實踐課的教學資源開發和教學空間的開拓以及不同層次學生的社會實踐的開展有待進一步努力。

　　雖然我校的教育事業邁出了較大步伐，取得了顯著成效，但與先進單位相比，與人民群眾渴望優質教育的愿望相比，與上級領導的要求相比還有一定差距，存在著一些不容忽視的困難和問題。我們將始終保持清醒的頭腦，高度重視,采取有力措施，認真加以解決，加快教育品牌建設步伐，力促我校教育事業更好更快發展。

課程落實自查報告5

　　為全面落實國家課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育。我校按照市、區教育局有關精神，以及辦事處教委的要求，積極行動起來，本著嚴肅認真的工作態度，嚴謹務實的工作作風，積極落實國家課程方案并力求規范操作。根據上級的要求現對我校的課程落實情況，進行了認真、細致的自查。現從以下幾方面匯報。

　　1、我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期由學校教學部門根據上級教育主管部門的文件精神擬定學校課程計劃，報學校討論研究，最后定形課程方案、總課程表、班級課表和教師課程表。認真執行課程設置方案，踐行課改，開足開齊品德、科學、音樂、美術、體育等學科，學校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進行上課，平時的課堂上決不擠占以上課時。

　　2、開齊開足學科課程，合理安排地方課時，地方課程以傳統文化、環境教育、公共安全教育為主要內容，校本課程以本校書法、鄉土風情的開發為主要內容，充分利用社區、網絡等教育資源對學生進行教育，努力建設校本課程。

　　3、確實減輕學生的課業負擔，是我校一項長期的工作，我們規定了教師從上課開始一直到作業的布置都有時間和內容限制，確實執行市、區教育局關于學生教輔資料的.征訂工作的要求，切實保障減負規定得以認真執行。第一、提高作業布置質量。教師要根據課標的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。第二、嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

　　6、努力開設好綜合實踐活動課。根據學校實際，制定學校綜合實踐活動方案，成立領導小組，同時各班制定好本班的綜合實踐活動計劃以及活動指導方案。嚴格地按照計劃內容進行教學，努力開發學生實踐活動場所，讓學生在實踐中得到全面的發展。

　　7、在課程落實中我校也存在不少的問題。農村社區、家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。教師專業素質不高，配備不合理難以勝任各專業學科的教學，教師配合不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。我們將在教師知識的豐富，教學思路的拓展，教學手段的更新上下大力度，提高教師的教學水平，以更好地落實國家課程方案，推進素質教育的發展。

課程落實自查報告6

　　為了認真貫徹落實“三教體知〔20xx〕91號《三臺縣教育體育局關于實行義務教育學校常規工作“五統一”的通知》，以及三臺縣新生中心教育辦公室的相關要求，結合我校實際情況，現就落實課程計劃情況匯報如下：

　　一、開齊開足課程，教好學科課程。

　　在縣教體局和新生中心教辦的正確指導下，我校根據自身的特點，認真貫徹落實課程方案，具體做法是：開學初由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執行方案、人事分工安排方案，落實課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。

　　在學科課程中，我們本著既開齊、開足課時，又不加重學生負擔的原則，加強這些學科的建設，我們成立了學科教研組為教學做好指導、服務。同時，學校加大師資隊伍的建設，從人員配備、教學設施、活動場地等都給予了政策傾斜，特別是音、體、美等藝術學科，學校還設立了專門的'分管領導，具體負責這方面的工作，確保課程計劃的執行。

　　活動課時段，我校組織開展球類活動和藝術活動，我們將進一步創造條件，以這些活動項目為龍頭，擴大活動項目的開設，同時注重理論知識的收集、整理、發掘，為我校今后的校本課程的系列化開設做好前期準備工作。

　　二、嚴格控制課時量，統一把握教學進度。

　　我們在執行課程計劃的過程中，嚴格執行課時量（一、二年級周課時26節、三—六年級周課時30節、七—九年級周課時34節）堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量”的原則，做到執行規定不含糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，做好教學過程的管理。

　　三、嚴格作息時間

　　1.學校每期除國家規定的節假日外，不更改學生在校的學習時間。

　　2.嚴格每日作息時間。小學、初中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時，每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時，每天體育鍛煉不少于1小時。走讀生早上到校時間，義務教育學生不早于8:00。住校生早上統一起床時間，初中不早于7:00；晚自習結束時間，初中不晚于21:00。

　　四、注重環境教育、毒品預防以及安全教育。

　　我校堅持了每學年分階段開展環境教育月活動、讀書教育月活動、毒品預防宣傳月以及安全教育月活動。同時，開設了校園廣播網、圖書閱覽室、櫥窗、宣傳標牌等。各功能室、各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報的內容與月活動教育結合起來，并納入班級管理工作考核。因此，我們將學生的養成教育、心理健康教育等，滲透到各項教育教學活動之中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

　　五、強化體育鍛煉，確保陽光活動。

　　我們深知陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質、健康水平，增強了師生的衛生意識，養成良好的衛生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質。本著這一指導思想，我們的做法：①每個學習日確保有一個小時的體育鍛煉時間。②每天上午有統一的全校性大課間活動，由學校統一組織，統一安排活動內容。

　　六、存在問題。

　　1、目前，學校開設了書法、閱讀、國學、環保等校本課程。但是，校本課程的開發和使用還不夠。

　　2、老年教師多，信息化建設推進難度較大。

　　3、缺少專業的實驗管理員，導致學生實驗的開展存在困難。

　　七、整改措施

　　1、加強校本課程的開發和師資培訓工作。

　　2、組織教師參加市縣區培訓、校本教研提高教師的專業素質。

　　3、組織教師參加信息技術能力的提升培訓，加強信息化教育建設。

　　4、抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配置好學科教學人員，保證課程計劃的落實，為全面提高學生的素質作出努力。

課程落實自查報告7

　　20xx-20xx年度落實課程計劃情況自查總結學校課程本著"積極貫徹，科學規劃，穩步推進"的精神，按照《綿陽市義務教育課程設置方案》和三臺縣教育體育局的相關要求，結合我校實際嚴格執行課程標準。現將我們的工作匯報如下：

　　一、加強教師培訓，促使理念轉變。

　　1、健全學習制度，讓新課程理念深入人心。我們認真組織教師學習研究《課標》，明確課程標準的要求，并且結合教學實際進行實施，分析教師在自身教學中存在的問題與不足，制定出針對性的'改進措施。

　　2、開展校本培訓，提高教師的學習意識。充分利用多媒體等校本資源，每周三定為學習日，對教師特別是老教師進行信息技術的培訓。通過近一年的努力，年輕教師會自制課件和整合網絡各種教學資源，老教師會上網查詢資料，進行一些簡單的電腦操作。

　　二、認真落實課程方案，充分利用課程資源

　　1、嚴格按照國家課程方案、省定課程計劃和綿陽市義務教育課程設置方案，開齊課程，開足課時（一、二年級周課時26節、三—六年級周課時30節、七—九年級周課時34節），堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量”的原則，做到執行規定不含糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，做好教學過程的管理。

　　2、嚴格遵守課程方案，節假日按照國家規定執行。在學情調研中按等級評價學生。規范使用教輔資料，沒有違規征訂和使用教輔資料的現象。

　　3、對學生進行綜合素質的評價。學校推行學生綜合素質評價。將學生的品德與公民素養、學習與實踐能力、審美與表現能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。改變學生的學習方式，由原來的接受式學習轉變為合作學習與探究性學習。鼓勵學生在不同的方面發展自己的特長。開設了多種活動興趣小組，書法小組、跳繩小組、紅歌小組等。

　　三、嚴格作息時間

　　1.學校每期除國家規定的節假日外，不更改學生在校的學習時間。

　　四、強化課程實施，加強教學研究，提高課程實施質量和水平

　　1、開展課堂教學交流與研究活動。每位教師每學期必須上一堂教研課。上課后，及時進行說課、評課，總結經驗，找出不足。

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