學(xué)生課余時間調(diào)查報告
在現(xiàn)實生活中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生課余時間調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告1
一、調(diào)查背景和目的:
1、眾所周知，大學(xué)是一個非常特殊的場所。它擁有著無限的魅力吸引到全國各地的莘莘學(xué)子匯集到它的懷抱，一起學(xué)習(xí)，一起為了自己的各種夢想而不斷努力著。大學(xué)之所以有如此大的魅力，歸究到一點就是它與學(xué)生之前所經(jīng)歷過的初中高中截然不同的教學(xué)方式以及培養(yǎng)目的。
它只把較少的一部分時間依舊留在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，而其余的大部分的時間是讓學(xué)生自己去學(xué)。旨在讓其養(yǎng)成良好的自學(xué)、自我規(guī)劃、合理的運用時間的能力。然而，不知是目前國內(nèi)的教育模式仍存在某些無法避免的缺陷，還是學(xué)生本身的問題，在很多學(xué)生的眼里，那些離開課堂的時間被他們基本上是當(dāng)成了純粹的“休息時間，放松的時間”，把它堂而皇之的肆意揮霍掉。這讓很多的老師和家長深感痛心。那么，在廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生會怎樣安排自己的課外時間呢?
2、調(diào)查意義:許多大學(xué)生把考上大學(xué)作為中學(xué)噓唏的奮斗目標(biāo)，但上了大學(xué)卻對大學(xué)生活缺乏長遠的打算，因而感到大學(xué)生活茫然、空虛、枯燥、乏味，不能合理地利用課余時間，虛度了大學(xué)的光陰。本調(diào)查問卷旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)，既能學(xué)習(xí)好專業(yè)理論知識，又能開闊視野，參加社會實踐，發(fā)展個人愛好，實現(xiàn)自我價值。
二、范圍、時間
1、調(diào)研對象:廣州xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院小部分學(xué)生
2、時間:20xx年06月10日
三、調(diào)查方法:
問卷法
四、調(diào)查結(jié)果及原因分析
1、在我們所調(diào)查的同學(xué)中，有18%的同學(xué)認為自己的課余時間安排是合理的，53%的同學(xué)覺得自己的課余時間安排有時合理有時不合理。在課余時間安排上，僅有17%的同學(xué)用課余時間來看書學(xué)習(xí)，而36%的同學(xué)都用來上網(wǎng)、玩游戲、睡覺等娛樂消遣活動中。都說身體是革命的本錢，但在接受調(diào)查的同學(xué)中，只有25%的同學(xué)會將課余時間用在鍛煉身體上，而30%的'同學(xué)則將課余時間用來做兼職、談戀愛、與人閑聊等。為什么豐富多彩的大學(xué)生活，在許多同學(xué)的安排中似乎只有無聊呢?
首先同學(xué)們的意志太差，調(diào)查中，有30%的同學(xué)認為自己的課余時間安排不合理是因為自制力太差。的確，當(dāng)內(nèi)在驅(qū)動力不足時，內(nèi)因所起的作用就抵擋不住外界物質(zhì)的誘惑，這個時候習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。豐富多彩的大學(xué)生活，讓許多的大學(xué)生流連其中，沒有時間與精力跑到圖書館去看書借書。
但在去圖書館的同學(xué)中，絕大部分是為學(xué)習(xí)而去的。其中，有23%的同學(xué)是去自習(xí)，54%的同學(xué)是去借閱圖書，只有23%的同學(xué)是去上網(wǎng)，而且這其中也不缺乏上網(wǎng)查資料的同學(xué)，這一點還是讓我們挺欣慰的。
在問到大家對課余時間的利用是以什么為目的時，總體而言，60%是為了充實大學(xué)生活，提高想象力和能力，其次是開心隨意發(fā)展個人興趣。這以現(xiàn)象說明大學(xué)生在思想上都對提高自身極其關(guān)注，也希望在大學(xué)生涯中將自己鍛造成有用之才。但是數(shù)據(jù)表明大學(xué)生們的主觀能動性不高，自制力不強，經(jīng)常是身未動心已遠。這便是哲學(xué)中說的“理想與現(xiàn)實的矛盾和獨立性與依賴的矛盾�！�
2、建議:
能否合理安排課余時間，受內(nèi)因和外因的影響。根據(jù)內(nèi)因是事物變化發(fā)展的動力和源泉的原理，我們可以知道，在內(nèi)外的雙重作用下，內(nèi)在驅(qū)動力會更好地發(fā)揮作用。大學(xué)生必須加強思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)。因此提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀，世界觀，保持樂觀向上的樂觀情緒。與此同時，要加強自我意識，強化時間鍛煉。要加強學(xué)習(xí)、之類知識，開闊視野，用知識來武裝和充實自己，提高自己分析問題和解決問題的水平，培養(yǎng)自己性格中意志獨立性的良好品質(zhì)，對自己奮斗的目標(biāo)要有高度的自覺性。
由于事物的聯(lián)系是多方面的，我們作為體育院校的學(xué)生，應(yīng)該多參加體育鍛煉增強體質(zhì)和提高專業(yè)技術(shù)知識。如何安排課余時間，那就要根據(jù)個人的具體情況制定了。保證體育鍛煉適當(dāng)娛樂休息的前提下，學(xué)習(xí)時間安排越多越好。在競爭日益激烈的今天，作為大學(xué)生的我們僅僅靠專業(yè)知識是很難立足于社會的，多學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的知識能夠使自己的思維更系統(tǒng)，更全面，更準(zhǔn)確，這也是大學(xué)生提升自我的需要，許多同學(xué)都有這樣的意識，所以都能主動去學(xué)習(xí)。
對于社團和班干部方面，從經(jīng)濟學(xué)成本--收益分析法可知，高校學(xué)生擔(dān)任干部可獲得收益，同時也要付出相應(yīng)的成本。若成本大于收益，則選擇消極參與。要破除這一現(xiàn)象，必須在改變學(xué)生擔(dān)任干部的成本收益結(jié)構(gòu)上下功夫，培養(yǎng)合作精神，增大學(xué)生干部的收益空間，構(gòu)建提升平臺，增加擔(dān)任學(xué)生干部的比較收益，這也需要學(xué)校提供一定的設(shè)施及幫助，才能讓干部們課余時間之際投入其中，鍛煉自身的能力，為今后在社會工作打下堅實的基礎(chǔ)。
對于網(wǎng)絡(luò)的使用，必須從大學(xué)新生的教育與管理開始，例如多組織班級團體活動，增進批次友誼，從而解放學(xué)生們的郁悶情緒，學(xué)生關(guān)愛學(xué)生，以生為本，豐富班級和宿舍活動，加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營造大學(xué)生健康成長的綠色校園環(huán)境。
3、小結(jié):總的來說，要合理安排課余時間，大學(xué)生應(yīng)首先最自己近期內(nèi)的活動有一個理智的分析，然后盡可能專門制定一份休閑計劃，然后按計劃去實行。在條理中讓自己的大學(xué)生活豐富多彩，鍛煉與實踐，休閑與學(xué)習(xí)兼得。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告2
一、引言：
隨著社會的進步，人們越來越重視生活的質(zhì)量。學(xué)生作為社會的一類特殊群體，也不例外。而對于大學(xué)生�，F(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海中度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢。在這里我做了一份簡單的調(diào)查報告。
二、調(diào)查對象與方法
調(diào)查對象：在校大學(xué)生
調(diào)查方法：本次調(diào)查采用的是以發(fā)E-mail的形式進行
三、調(diào)查結(jié)果與分析
我們從調(diào)查中了解到如今的大學(xué)生在生活中大多數(shù)是在玩中度過，在雙休日30%的人不是在在睡覺就是玩，只有20%的人學(xué)習(xí)。對于現(xiàn)在的大學(xué)生活有70%的人認為不滿意，有20%的人認為無所謂，10%的人認為無聊。學(xué)校的社團是為了豐富大家的業(yè)余生活，可是才有30%的人參與在其中。上網(wǎng)是現(xiàn)在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是為了娛樂，也有一小部分用在學(xué)習(xí)方面。通過這次的調(diào)查讓我們知道如今的大學(xué)生不僅僅是為了上大學(xué)而上大學(xué)了，他們覺得讀大學(xué)只是每個人應(yīng)該經(jīng)過了一小短歷程，以后的事以后再說。而如今的大學(xué)生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現(xiàn)在很多大學(xué)生都過著奢侈的生活。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)有一般的大學(xué)生對于現(xiàn)在的大學(xué)生都不滿意。
四、結(jié)論
如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認清我們所要的是什么。
從調(diào)查中我們不難看出：學(xué)習(xí)方面：大多數(shù)人周末安排的學(xué)習(xí)時間很少喜歡看一些課外書籍學(xué)習(xí)動力不大。生活方面：很多人認為大學(xué)生活很無聊在閑余時間多去上網(wǎng)、游玩而且?guī)缀鯖]有運動時間。理想與目標(biāo)方面：多數(shù)人只在乎畢業(yè)而不為以后的就業(yè)做充分的準(zhǔn)備，為讀書而讀書沒有明確的目標(biāo)、理想。高中三年的孜孜以求換來了大學(xué)的一紙通知書，邁入那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬松的環(huán)境里，我們該怎么掌握我們的業(yè)余生活。
對于大學(xué)業(yè)余生活，歷來都會出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點認為大學(xué)生擁有自己的個性空間，享有健康、豐富的生活。社會兼職、社團活動、寢室夜話無不構(gòu)成了大學(xué)生業(yè)余生活的美麗篇章；另一種觀點則抱怨大學(xué)業(yè)余生活的無聊和單調(diào)，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點一線的生活。通過調(diào)查，我校的大學(xué)生還是有比較多的業(yè)余活動時間。54%同學(xué)對于自己目前的業(yè)余活動狀態(tài)感覺滿意，有23%的同學(xué)希望自己的業(yè)余活動能更加豐富。那么同學(xué)們是如何運用這些時間的呢？47%的同學(xué)選擇利用大部分的業(yè)余活動時間進行學(xué)習(xí)文化知識、25%左右的同學(xué)選擇利用業(yè)余活動進行自我娛樂放松、11%的同學(xué)選擇參加各項社會活動（包括學(xué)生會工作、社團工作、社會實踐等）、還有少量同學(xué)利用業(yè)余時間進行兼職、勤工儉學(xué)等。
網(wǎng)絡(luò)，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學(xué)生的生活中當(dāng)然占據(jù)了舉足輕重的地位。大部分同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，且每天的上網(wǎng)時間不一：34%在0.5~1小時，28%左右在1~2，25%在2~3，大概12%的在3小時以上。上網(wǎng)主要目的：11%專業(yè)課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將近34%的選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲。從上世紀90年代末開始，網(wǎng)絡(luò)游戲逐步普及與泛化，作為主力網(wǎng)民之一的大學(xué)生群體，是網(wǎng)絡(luò)游戲的重要參與群體。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)世界中的價值觀念與行為方式可能會對大學(xué)生的成長產(chǎn)生不可估量的影響。大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生現(xiàn)實生活所產(chǎn)生的影響，并提出切實可行的教育對策。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)游世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲報告顯示，約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學(xué)生會區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者認為網(wǎng)游對自己生活的很多方面產(chǎn)生了影響，對學(xué)業(yè)成績(網(wǎng)游沉迷者普遍對自己學(xué)習(xí)成績的自我評價偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟狀況的影響多表現(xiàn)為負面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認為是積極的。40%左右的同學(xué)對于學(xué)校組織的一些業(yè)余活動不感興趣。一大部分的同學(xué)對學(xué)校組織的活動抱著無所謂的態(tài)度。不參加甚至無視。因為很多同學(xué)讀大學(xué)只是為了能畢業(yè)，對畢業(yè)之外的事情不在乎，不參與，這個想法是錯誤的.，大學(xué)的許多活動不但能拓寬你的視野、增漲你的知識、還能增加你的綜合能力。百利而無一害。
大部分同學(xué)認為業(yè)余活動的好壞會對自己將來的就業(yè)產(chǎn)生影響。在理想的業(yè)余活動調(diào)查中，34%的同學(xué)認為學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，26%的同學(xué)認為參加社會工作鍛煉自己最重要，23%的同學(xué)認為應(yīng)該強身健體，12%認為應(yīng)該放松娛樂，4%左右的同學(xué)說不清。雖然大部分的同學(xué)們都已經(jīng)認識到了大學(xué)生活的重要性，但真正意識到自己需要改進生活方式、付出行動的又有多少人呢？
我們認為，我們的目標(biāo)應(yīng)該是以學(xué)習(xí)為主、一專多能、廣交人際、發(fā)揮特長、改正缺點、完善自我。
能夠按照自己的計劃與安排做事鍛煉自己各方面的能力。多參加課外實踐活動、積累經(jīng)驗，為找工作打基礎(chǔ)，多學(xué)課外知識以備用。而不是為自己找借口認為這所學(xué)校不適合自己、沒有學(xué)習(xí)動力。不能繼續(xù)沒有明確目標(biāo)且對自己的未來很迷茫了。應(yīng)把理論與實踐相結(jié)合，提升自己各方面的能力。
大學(xué)生課余時間利用情況調(diào)查問卷
您好，為了更好的了解大學(xué)生當(dāng)前課余時間利用情況，在老師的指導(dǎo)下，我們特制作此份問卷，便于更好的分析與研究。在此占用您兩分鐘時間，希望您如實填寫，謝謝您的合作！
1.性別（）
A.男B.女
2.你所在的年級（）
A.大一B.大二C.大三D.大四
3.您所在的學(xué)院是（）
A.能源學(xué)院B.土木學(xué)院C機電學(xué)院D信息與電氣工程學(xué)院E計算機學(xué)院F化學(xué)化工學(xué)院G數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院H物理學(xué)院I生命科學(xué)學(xué)院J建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院K人文學(xué)院L外國語學(xué)院M法學(xué)院N教育學(xué)院O商學(xué)院P藝術(shù)學(xué)院Q體育學(xué)院R管理學(xué)院S瀟湘學(xué)院
4.您的課余時間一般會用在哪些方面（）【多選】
A.學(xué)習(xí)B參加各種團體學(xué)生會工作活動C網(wǎng)絡(luò)娛樂D做兼職E談戀愛F體育運動G同學(xué)老鄉(xiāng)聚會聚餐活動H閱讀課外籍
5.您覺得您的課余時間充裕嗎？（）
A.很充裕B.充裕C一般，還可以D課余時間不夠
6您在宿舍通常主要干些什么？（）【多選】
A、看電影B、網(wǎng)上沖浪C、玩電子游戲
D、臥談會E、學(xué)習(xí)F、小睡休憩G其它
7.您平均每天花多少寶貴的時間玩電腦和上網(wǎng)？（）
A. 1小時以下B. 1-3小時C.3-5小時D.5小時以上
8.您平均每周參加體育運動鍛煉多少次？（）
A．1-2次B. 2-5次C. 5次以上D.幾乎沒有
9.您平均每天通常學(xué)習(xí)多長時間（除正常上課外）（）
A.一小時以下B.1~3小時C.3~5小時D.5小時以上
10.您平均每天兼職的時間（）
A.一小時以下B.1~3小時C.3~5小時D.5小時以上E.沒有當(dāng)兼職
11.您認為大學(xué)生出去找兼職的目的是（）
A.為養(yǎng)活自己B.豐富自己的課余生活
C.鍛煉自己適應(yīng)社會的能力D.開闊眼界
12..您覺得娛樂和運動占您的課余時間比重（）
A.不足五分之一B.四分之一C二分之一D一半以上
13.您對您的課余時間利用滿意度如何？（）
A很滿意B滿意C一般D不滿意
14.您對您未來的課余時間利用有無信心，憧憬如何？（）
A非常有，特別憧憬B有，比較憧憬C沒有，但憧憬D沒有，不憧憬
15.您對大學(xué)生課余時間安排有什么更好的看法建議？
學(xué)生課余時間調(diào)查報告3
這些年，有關(guān)大學(xué)生醉生夢死的生活狀況報道層出不窮，更有甚者，因為打機，開網(wǎng)店，談戀愛等原因而逃課的現(xiàn)象有蔓延情況，課余生活嚴重影響正常學(xué)習(xí)。尤其是在廣州大學(xué)這所商業(yè)氣息較濃的大學(xué)里，大學(xué)生的課余生活究竟是怎樣的呢？我們對此作了初步的調(diào)查并嘗試對此分析。大學(xué)生的課余生活是怎樣安排的呢？應(yīng)采取什么手段解決不良狀況呢？
由于現(xiàn)實原因限制，我們的主要調(diào)查對象是大一文科女生，調(diào)查樣本中，女生比例占77.08%，男生占22.92%；文科生占82.29%，理科生占17.71%；大一新生占76.04%，大二和大三分別占15.63%和8.33%。
一、中學(xué)時代的課余時間安排情況分析：
有46.88%的人認為他們的中學(xué)時代課余時間是充足的，剩余53.12%的人認為不充足。由此看來，較多部分的人認為中學(xué)時代的課余時間是不足的。雖說是課余時間，但還是有很多人都把它花在學(xué)習(xí)上，而娛樂和上網(wǎng)平分秋色，有一部分人是把二者當(dāng)作課余時間的重頭戲的。由于中學(xué)時代社團活動遠不及大學(xué)的豐富，所以社團活動只占課余時間的最少比例。
二、大學(xué)時代課余時間安排情況分析：
不同于中學(xué)時代覺得課余時間不充足的人占多數(shù)，相反地，有78.13%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在課余時間充裕，只剩下21.88%的人認為不充足。和中學(xué)時代比起來，大學(xué)生所能支配的課余時間多了，課余時間所能安排的活動也豐富了很多。互聯(lián)網(wǎng)的興盛，為我們大學(xué)生提供了與外界交流的便捷渠道，但同時也給自制力不強的同學(xué)一個巨大的誘惑。與中學(xué)時代不同，學(xué)習(xí)只能屈居第二位，以下是中學(xué)時代和大學(xué)時代的課余時間安排對比圖：從數(shù)據(jù)上看，有72.92%的人在課余時間會為自己適當(dāng)充電，遠不及中學(xué)時代的盛況。
余以為，對大學(xué)生來說，尤其是對大一新生，高考過后的狂歡放縱還未完全消隱，大部分人都抱著好不容易熬過高考，當(dāng)然要好好放松一下的心態(tài)去對待大學(xué)生活�？墒瞧渲胁环Ψ趴v太過之人，由原來成績名列前茅到自己專業(yè)的.倒數(shù)幾名，由原來乖乖仔乖乖女到如今迷戀網(wǎng)游，日夜顛倒的“國寶”，這些案例都是老生常談了，每個人在上大學(xué)之前都發(fā)誓自己不會成為“學(xué)渣”，可是在許多主客觀因素的影響之下，平時不努力，考試之前過一個星期的高三生活，還大言不慚地宣稱是突擊學(xué)習(xí)，這樣的人比比皆是。要知道，明日復(fù)明日，明日何其多，如果人人都如此“學(xué)習(xí)”，大學(xué)生又能指望自己能從大學(xué)生活中得到什么呢？而中學(xué)時代社團活動較少甚至可以說根本沒有，課余時間沒安排到也是可以理解的。中學(xué)課程任務(wù)重，沒有兼職時間，而大學(xué)課余時間更多，學(xué)校也鼓勵學(xué)生們參加社會實踐，獲取社會經(jīng)驗，為日后踏入社會做準(zhǔn)備，同時也可以減輕父母經(jīng)濟負擔(dān)，不過，大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，不能因小失大，要好好衡量輕重。
三、課余時間的作用
從分析數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生在課余時間里收獲了許多，82.29%的人增長了見識。其次有78.13%的人提高了個人實踐能力，脫離了純理論學(xué)習(xí)，我們轉(zhuǎn)而投身于學(xué)習(xí)實用性更強的實踐操作，畢竟我們對了十幾年書，被灌輸了太多理論性知識，可是說到“動起手來”，沒一個敢夸自己能面面俱到，不慌不忙。作為大學(xué)必修課之一的人際關(guān)系，我們同樣也需要修煉，很多大學(xué)生就是利用課余時間參加社團活動或其他實踐活動才認識了那么多朋友，既拓寬了社交面，又能增加個人魅力，何樂而不為呢？不過也有很多人注重身心健康，會趁現(xiàn)在空余時間較多，約上三五知己，或踏春郊游，或攀高一覽眾山小，或去外省窮游....拓寬了自己視野，領(lǐng)略大自然無限風(fēng)光，這樣有助于塑造個人堅韌品質(zhì)，形成更好的世界觀，價值觀和人生觀。兼職帶來的直接收益就是有一定的經(jīng)濟收入，23.96%的大學(xué)生在課余時間賺取了收入�？墒潜M管收獲頗豐，調(diào)查者還不滿意。數(shù)據(jù)顯示，有67.71%的大學(xué)生對課余時間現(xiàn)狀安排是不滿意的，只有32.29%的人覺得滿意，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我們列了幾個可能會阻礙我們科學(xué)有效地安排課余時間的因素出來以供學(xué)生選擇。
四、阻礙科學(xué)安排課余時間的因素
由圖可知，認為是自身惰性制約科學(xué)安排課余時間的人占了39%，告別高中緊張的學(xué)習(xí)生活，沒有了老師的鞭策，平時作業(yè)又少，再加上課余時間大大增加，一旦意志力不強，很容易放松對自己的要求，得過且過，連教科書都很少翻，何談閱讀課外書。31%的人認為是周邊環(huán)境影響的，也許自己本意是堅持嚴格作息時間，學(xué)習(xí)和娛樂都作了細致的時間計劃，但很多時候因為舍友晚睡，自己也被迫晚睡，作息時間也不能按計劃進行。而學(xué)習(xí)時周圍同學(xué)有的開了電腦，有的拿著手機“煲電話粥”，有的說笑打鬧，除非有很高的專注度，不然一定不能集中手頭學(xué)習(xí)資料。17%的人覺得是社團活動太過豐富，簡直喧賓奪主了�？赡軐W(xué)生會干事要集中開例會，之后還要寫策劃書，為擺攤等活動布置場地，模特隊話劇社又要訓(xùn)練、玩游戲、結(jié)交朋友，課余時間自然被侵占得七七八八，剩下的精力也不足以應(yīng)付學(xué)習(xí)了。只有13%的同學(xué)是覺得本專業(yè)的課安排太多了，當(dāng)然也有可能是一些報了二專的同學(xué)，工作日的早上、晚上，連星期六都要上課，一個星期有六天都像個陀螺似的轉(zhuǎn)個不停，能不忙嗎？課余時間少之又少，當(dāng)然談不上科學(xué)安排了。
五、提高課余時間利用效率的方法及建議
�。�1）我命由我不由天，自律才是對人生負責(zé)的表現(xiàn)
人生是自己的，對于別人，你也許只是一個陌生影子，但對于你自己，你就是整個世界。如果連你都不在意自己的人生，不為自己的人生負責(zé)，整日以別人的頹廢作為自己偷懶的藉口，以后步入社會又有什么資格吐槽大學(xué)生工作難找呢？如果真的沒有毅力，覺得把持不住自己，大可以去圖書館，自修室，相信那里的“學(xué)霸”會給你樹立一個好榜樣。外部因素只是其次，要靠自律過完四年的大學(xué)生活。
�。�2）時間是海綿里的水，只有制定科學(xué)合理的計劃才能真正控制時間
有一個明確的目標(biāo)，再圍繞此目標(biāo)制定合理的計劃，不過最重要的還是執(zhí)行力，計劃制定得天花亂墜，但支持一兩天就松懈掉，那還倒不如不計劃。
（3）高效率是大學(xué)生必備的技能之一
目前無論是社團還是學(xué)生會，低效率情況都是普遍的。往往開了一晚上的會，還討論不出所以然。跑題跑過十萬八千里，未交代清楚要求就要求寫策劃案。期限之前經(jīng)常推倒重來，可時間已不容許，最后都是趕鴨子上岸，活動辦得不慍不火也就算成功了。無用功是低效率的老朋友，做事之前了解規(guī)則要求，絕對比你瞎做一通后再回頭看要節(jié)省時間。其次，做篩選，給手頭上的事情編個輕重緩急，先挑最急最難的事入手。萬事開頭難，但只有在開頭你才有足夠的精力去應(yīng)付難纏狀況。最后，遠離手機，集中注意力，想必你會體驗到時間原來可以夠用的感覺。
�。�4）在社團活動與學(xué)習(xí)之間做出正確的選擇
面試時大多數(shù)學(xué)生會被問及過這樣的問題：如果你的學(xué)習(xí)和社團活動時間有沖突，你會優(yōu)先選擇那一邊？完美回答不外乎是：我會合理分配實踐和精力，在盡量不影響學(xué)習(xí)的前提下，努力配合社團活動，兼顧兩邊工作。但事實上，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢？在我看來，社團活動固然重要，它可以鍛煉我們的實踐操作能力，交際能力，還能開拓視野，拓寬我們的交際圈，作用不可謂不大。大學(xué)生仍然是學(xué)生，雖然不可因噎廢食，說社團活動影響學(xué)習(xí)我們就啥也不參加了，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，如果你的社團活動讓你一個月都看不完一本書，那么實在很有必要停下你急匆匆的腳步，好好思索自己真的要這種一天到晚忙個不停，到頭來卻不知道自己在忙什么大學(xué)的生活嗎？
明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。同學(xué)們，課余時間不是流沙瓶里的沙粒，流完了還能倒過來再流。我們要好好審視自己過去的課余時間究竟安排得合不合理，如果不滿意現(xiàn)狀，就要下功夫去改，說總比做容易，成績不是說出來的。不能嘴上使勁吐槽，轉(zhuǎn)過身依然我行我素。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告4
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的大學(xué)生課余時間分配調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、調(diào)查目的
通過一定的調(diào)查研究，進一步了解在校大學(xué)生課余時間分配情況，同時為提高學(xué)生時間利用效率提供幾點建議。
二、調(diào)查方式及調(diào)查對象
以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主，采用問卷調(diào)查和口頭隨
即調(diào)查的方式，共調(diào)查了20同學(xué)，其中大一學(xué)生占總體的60%，大二學(xué)生占40%。
三、調(diào)查存在的問題
樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一人數(shù)較多，大二，主要對大一，大二，進行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。
四、調(diào)查結(jié)果分析
調(diào)查表明，約有80%的學(xué)生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題，只有20%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下的幾個方面：
1、人生的目標(biāo)不明確，茫然無所適從；從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有像高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了�，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，他們對業(yè)余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排、計劃，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的，也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富。他們對生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)，因此沒有學(xué)習(xí)的動力，也沒有實踐的激情。他們因為習(xí)慣了高中的高壓生活，反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境，因此對一切都顯得茫然無措，無所適從。
2、不懂得珍惜時間，時間效率較低，大學(xué)生活自由，課余時間較充足，但約束較少，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時間，時間效率較低。一方面，很多閑置的時間，很多要做的事情，卻不知道怎么開始，如何去做；很多的知識要去掌握，很多的技能需要學(xué)習(xí)，卻不知道怎么獲得，如何習(xí)得。對學(xué)習(xí)對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是當(dāng)與高中生活對比的時候，大學(xué)生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時間的學(xué)生利用課余時間效率變低。
3、學(xué)習(xí)的時間不足，過于沉迷娛樂
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，60%的同學(xué)將課余時間用于上網(wǎng)玩游戲，只有10%的同學(xué)將主要的課余時間用于看書和學(xué)習(xí)。另外，關(guān)于課余學(xué)習(xí)時間，10%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間小于等于2小時，55%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間為2至5個小時，32%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間為5至8個小時，只有3%學(xué)習(xí)時間超過八小時。關(guān)于電腦的使用，80%的學(xué)生主要用電腦來聊天和游戲，只有12%的學(xué)生主要用電腦來學(xué)習(xí)查資料。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生的課余時間主要用于游戲娛樂，而用于學(xué)習(xí)的時間卻明顯偏少。同時大家對電腦的使用也充分說明了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，合理得使用它，它能成為我們學(xué)習(xí)的好幫手，而使用不當(dāng)，它也會成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石。然而現(xiàn)在的大學(xué)生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，男生通常被戲稱是游戲?qū)I(yè)的，女生則被成為是電影專業(yè)的。大學(xué)生活如果完全被游戲和娛樂擠占的.話，顯然就失去了它原本存在的意義
4、參加社會的實踐太少，社會的交際能力不足
調(diào)查結(jié)果顯示，只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時間參加兼職工作，30%的學(xué)生參加了社團活動。這說明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會實踐活動，缺少社會經(jīng)歷，因此社會交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中，對社會充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校，走進社會，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會實踐的原因。
五、我的建議
1、豎立明確的人生目標(biāo)，制定符合自己特點的時間計劃安排
人生有了目標(biāo)，生活才有動力。只有豎立了明確的人生目標(biāo)，人才能有目的去學(xué)習(xí)，有計劃的去生活，我們的生活才不會茫然而無所適從。制定符合自己特點的時間計劃安排，我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)，也可以檢驗學(xué)習(xí)的成果。
2、合理規(guī)劃課余的時間，提高時間的效率
課余時間很充足，但是也需要合理分配。不僅要花時間娛樂放松，更應(yīng)該花時間刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應(yīng)該提高自制力，控制上網(wǎng)游戲的時間。我們要學(xué)會既學(xué)得開心又玩得盡興，只有勞逸結(jié)合，才能達到學(xué)習(xí)和娛樂的最佳平衡。
3、加強社會的實踐，提高自身的素質(zhì)
大學(xué)是我們邁進社會的起點，在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ)。因此，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要積極參加社會實踐活動，不僅要多參加校內(nèi)的各種社團比賽，同時也要走出校園，參加各種兼職和實習(xí)活動。這不僅能增加我們的閱歷，同時也能提高自身的能力。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告5
一、導(dǎo)言
大學(xué)是人生最美好的階段，是過渡到成人的關(guān)鍵時刻，也是實現(xiàn)自我價值的理想的場所。并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理安排課余生活時間。為了進一步了解大學(xué)生如何處理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、生活、社會活動間的矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達到最強化。通過對課余生活情況的描述分析，為廣大師生提供一個客觀結(jié)果，希望能對大學(xué)生有所啟迪。
為了調(diào)查的全面性和準(zhǔn)確性，我們對男32名女68名大學(xué)生進行了調(diào)查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。其中男生的課余生活主要用于體育鍛煉、上網(wǎng)、參見社團活動、談戀愛，并且是大一男生多于大二男生。而女生的課余生活主要用于上網(wǎng)、兼職、學(xué)習(xí)、參加社團活動，大一和大二女生活動人數(shù)不相上下。
從這些情況來看�？梢钥闯觯髮W(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點。“參加各種團體學(xué)生會工作活動”、“學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于生理上的差異，男生偏愛體育活動鍛煉，女生較愛學(xué)習(xí)。
我們還對大學(xué)生對課余時間利用滿意程度做了分析，有36.3%的人對自己課余時間的利用感到滿意，有43.8%的人較滿意，有19.9%的人不滿意。這充分表明大部分大學(xué)生對自己課余時間的利用情況滿意，有65%的大學(xué)生對未來課余時間利用有信心有憧憬，但還有35%的大學(xué)生沒有信心和憧憬。
并且我們還對很多高校也進行了調(diào)查。例如，通過對沈陽工程學(xué)院大學(xué)生課余生活的調(diào)查，從總體上對大學(xué)生的課余時間及課余活動狀況、大學(xué)生對待課余時間的狀況以及課余生活對大學(xué)生的影響狀況等課余生活狀況有了一個初步的了解，并對不同性別、不同年級、不同時間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實際行動之間進行了對比分析。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如課余生活安排盲目、對課余生活的認識及評價不正確、課余生活對大學(xué)生的負面影響大于正面影響等問題，并從主觀和客觀兩個方面分析產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素�？傊�，通過本次調(diào)查，反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高，無論是學(xué)生個人、還是學(xué)校都要高度的`重視這一問題，及時從各個方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題。江西醫(yī)學(xué)院上饒分院，從調(diào)查結(jié)果上看，大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義，也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感，就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學(xué)生，還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上，娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告，是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
二、研究方法
1.研究對象
我們在學(xué)院隨機發(fā)送了我們的調(diào)查問卷100張(其中包括大一學(xué)生44名、大二學(xué)生56名)。
2.研究方法
1)文獻資料法。根據(jù)研究目的和內(nèi)容，搜集及參閱了國內(nèi)關(guān)于消費、體育消費、動機理論等資料為本研究參考、分析和利用。
2)問卷調(diào)查法。共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷100份，有效率100%。其中，男生48人，女生52人。
(3)數(shù)理統(tǒng)計法。對所收回問卷的各項數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計處理。
3.組員分工和調(diào)查研究步驟
(1)全部調(diào)查活動及統(tǒng)計工作均有組內(nèi)全部同學(xué)共同完成。
(2)設(shè)計問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計問卷、整理分析問卷。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1、課余時間較為充裕
問卷第六題“您覺得您的課余時間充裕嗎？”調(diào)查結(jié)果表明：53.8%的學(xué)生課余時間充裕，從問卷第一題“您每天的課余時間大約有多少小時？”的選擇中可以看出，58.8%的學(xué)生課余時間在4~6小時，其中大一的學(xué)生課余時間一般在大二的學(xué)生一般在5小時以內(nèi)，不難發(fā)現(xiàn)大二的學(xué)生課余時間相比大一學(xué)生的少些。
2、大學(xué)生主要課余時間安排，活動內(nèi)容分布差異性較大
從調(diào)查結(jié)果可以看出，較大部分學(xué)生將課余時間用在學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂以及參加各種團體學(xué)生會活動上。大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點�！罢n余學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)娛樂”二項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)生學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩是的大學(xué)生的課余活動呈現(xiàn)出多元化的取向。
3、整體學(xué)習(xí)氛圍較好
許多人都認為升入大學(xué)之后，由于遠離父母的視線以及寬松的氛圍和各種誘惑不斷，大學(xué)生很容易荒廢學(xué)業(yè)。然而本次對我們學(xué)院大一大二的學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生依然將學(xué)習(xí)擺在很重要的地位，在問卷第三題“您平均每天通常學(xué)習(xí)多長時間？”的選擇中可看出，73.8的學(xué)生有三分之一以上的時間用于學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生將全部精力用在學(xué)習(xí)上。
4、課余時間的收獲
問卷第七題“您在您現(xiàn)在的課余時間中得到的最多的是什么？”的調(diào)查結(jié)果表明，大部分的學(xué)生收獲了“充足的休息時間”、“實踐動手能力”，小部分的學(xué)生認為收獲了“各種社交技巧”。
5、學(xué)校在學(xué)生課余時間所做工作差強人意。
通過對問卷第八題“你如何看待學(xué)校在學(xué)生課余時間所做的工作？”的分析可看出，31.3%的學(xué)生認為學(xué)校組織活動較多，32.5%的學(xué)生認為學(xué)校的工作有些許影響，但也有23.8%的學(xué)生認為學(xué)校的工作做的微乎其微。
6、學(xué)生對課余時間的利用有信心
大多數(shù)學(xué)生對課余時間的利用表示很有信心，并對未來課余時間的安排充滿憧憬。從問卷第九題的分析結(jié)果中可以看出，63.8%的學(xué)生對現(xiàn)在自己課余時間的安排比較滿意，但仍有25%的學(xué)生不滿意現(xiàn)狀。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告6
調(diào)查目的:
我們在實習(xí)期間，看見實習(xí)班級的學(xué)生在學(xué)校期間的課余時間里基本都是用來寫作業(yè)，但是在第二天早自習(xí)的時候也發(fā)現(xiàn)了有較多學(xué)生在補作業(yè)，發(fā)覺學(xué)生對自己課余時間的安排有些混亂，同時也覺察到中學(xué)生的課余時間在做一些與學(xué)習(xí)、鍛煉無關(guān)的事情。那到底是否是這樣的情況？為了能讓校園的管理者更好地了解學(xué)生的課余生活和他們的一些想法，制定出比較合理的校園文化生活發(fā)展計劃，為我們小組能更好的了解中學(xué)生課余時間的安排，制定出一些安排以提高學(xué)生的課業(yè)效率，我們就設(shè)計了問卷進行調(diào)查。
調(diào)查方法:
采用填寫調(diào)查問卷的方式展開�？偣舶l(fā)出60張問卷，八年級（3班）30張，八年級（1）、
（2）、（4）班各10張，收回58張，有效率達到97％。
調(diào)查對象:
溫州第xx中學(xué)
調(diào)查結(jié)果:
分為男女生兩個部分。
男生部分：
第 1 題： 課間的時間你會用來做什么事？ ()
A.和朋友一起玩22％B.做作業(yè)58％
C.閉目養(yǎng)神11％D.上網(wǎng)6％
E.其他3％
第2題： 課余時間分配依據(jù)是？()
A.按家長的意見6％B.按自己的意見42％
C.看情況而定52％
第 3 題： 做作業(yè)的時間占課余時間的比重？()
A.25%一下6 ％B.50%以下25％
C.50%以上52 ％D.100%以上17％
第 4 題： 回家后通常會先干什么？()
A.做作業(yè)50％B.娛樂（上網(wǎng)看電影等）25％
C.鍛煉8％D.其他17％
第 5 題： 你希望在課余時間做什么？()
A.娛樂50％B.學(xué)習(xí)14％
C.鍛煉14％D.其他22％
第 6 題： 家長是否干涉你的課余時間分配？()
A.全部干涉3％B.有一點影響41％
C.完全不干涉56％
第 7題： 你對課余時間分配的想法()
A.該玩就玩，該學(xué)就學(xué)61％B.論情況而定25％
C.多學(xué)習(xí)6％D.盡情玩8％
第8題：上補習(xí)班或家教是你自愿的嗎？()
A、是自愿的47％B、不是自愿的31％C、其他22％
第9題: 雙休日或者假期，除了做作業(yè)，你還會做些什么？（多選）(
A.看電視61％B.上輔導(dǎo)班42％C.玩電腦游戲78 ％
D.閱讀書報、雜志、參考書50％E.運動47％
F.睡懶覺58％G.做點家務(wù)25 ％H.其他
第10題：從周一到周五每天你自由支配的時間大約多少？()
A.幾乎沒有8％B.半小時----一小時 17％
C.一小時----三小時25％D.三小時以上28％
E.更多22％
第11題：通常在家里上網(wǎng)的時間是多久？()
A．半小時以內(nèi)11％B．半小時到一小時11％
C．一小時到一個半小時14％D．一個半小時到二小時58％
E．無6％
第12題：用電腦一般會做些什么？()
A.瀏覽新聞網(wǎng)頁8％B.玩游戲，聊天58％
C.查閱學(xué)習(xí)資料等與學(xué)業(yè)相關(guān)的事情14％
D.無所事事，盯著發(fā)呆打發(fā)時間。19％
第13題：回到家后會花多少時間在學(xué)習(xí)上？()
A,1小時之內(nèi)14％B，1-1.5小時22％
C，1.5-2小時25％D，大于兩小時 39％
第14題：你一天有多少作業(yè)是在學(xué)校完成的？()
A小部分（大約三分之一到四分之一或者更少）22％B.大約一半28％
C.二分之一到四分之三8％D.基本都在學(xué)校完成42％
第15題： 在家里遇到寫作業(yè)不會寫的情況時，你會怎么辦？
A．請教父母朋友等8％B．翻書自學(xué)44％
C．上網(wǎng)找資料19％D．空著第二天請教老師11％
E．其他17％
)
女生部分：
第 1 題： 課間的時間你會用來做什么事？ ()
A.和朋友一起玩32％B.做作業(yè)41％
C.閉目養(yǎng)神23％D.上網(wǎng)4％
E.其他0％
第2題： 課余時間分配依據(jù)是？()
A.按家長的意見5％B.按自己的意見 18％
C.看情況而定77％
第 3 題： 做作業(yè)的`時間占課余時間的比重？()
A.25%一下9％B.50%以下41％
C.50%以上32％D.100%以上18％
第 4 題： 回家后通常會先干什么？()
A.做作業(yè)73％B.娛樂（上網(wǎng)看電影等） 13％
C.鍛煉5％D.其他9％
第 5 題： 你希望在課余時間做什么？()
A.娛樂59％B.學(xué)習(xí)32％
C.鍛煉9％D.其他0％
第 6 題： 家長是否干涉你的課余時間分配？()
A.全部干涉27％B.有一點影響55％
C.完全不干涉18％
第 7題： 你對課余時間分配的想法()
A.該玩就玩，該學(xué)就學(xué)64％B.論情況而定27％
C.多學(xué)習(xí)9％D.盡情玩0％
第8題：上補習(xí)班或家教是你自愿的嗎？()
A、是自愿的41％B、不是自愿的32 ％C、其他 27％
第9題: 雙休日或者假期，除了做作業(yè)，你還會做些什么？（多選）()
A.看電視73％B.上輔導(dǎo)班45％C.玩電腦游戲59％
D.閱讀書報、雜志、參考書59％E.運動36％
F.睡懶覺59％G.做點家務(wù)36％H.其他23％
第10題：從周一到周五每天你自由支配的時間大約多少？()
A.幾乎沒有14％B.半小時----一小時 27％
C.一小時----三小時36％D.三小時以上9％
E.更多14％
第11題：通常在家里上網(wǎng)的時間是多久？()
A．半小時以內(nèi)14 ％B．半小時到一小時9％
C．一小時到一個半小時27％D．一個半小時到二小時36％
E．無14％
第12題：用電腦一般會做些什么？()
A.瀏覽新聞網(wǎng)頁32％B.玩游戲，聊天14％
C.查閱學(xué)習(xí)資料等與學(xué)業(yè)相關(guān)的事情36％
D.無所事事，盯著發(fā)呆打發(fā)時間。18％
第13題：回到家后會花多少時間在學(xué)習(xí)上？()
A,1小時之內(nèi)5％B，1-1.5小時27％
C，1.5-2小時27％D，大于兩小時41％
第14題：你一天有多少作業(yè)是在學(xué)校完成的？()
A小部分（大約三分之一到四分之一或者更少）27％B.大約一半36％
C.二分之一到四分之三27％D.基本都在學(xué)校完成9％
第15題： 在家里遇到寫作業(yè)不會寫的情況時，你會怎么辦？
A．請教父母朋友等32％B．翻書自學(xué)13％
C．上網(wǎng)找資料9％D．空著第二天請教老師23％
E．其他23％
第16題.你對你現(xiàn)在的課余生活有什么意見請寫下來？
48%的同學(xué)希望多些活動時間，少點兒作業(yè)，有更多可以自己支配的時間；32%的同學(xué)希望無壓力；15%的同學(xué)對自己的課余生活已麻木，沒有任何意見；5%的同學(xué)希望和同學(xué)組成一個學(xué)習(xí)小組，開展關(guān)于學(xué)習(xí)的競賽，多學(xué)習(xí)課外的知識，也可以一起玩或做作業(yè)，讓課余生活更豐富。
調(diào)查結(jié)果分析：
1.根據(jù)上述調(diào)查資料顯示，在中學(xué)生的課件活動上，男女生在和朋友一起出去玩以及在做作業(yè)的比例上相近，在閉目養(yǎng)神以及上網(wǎng)這兩個選項上比例都占得很少。從這里可以看出，中學(xué)生在課間的時間都比較認真，都會積極去完成作業(yè)，以及在和朋友一起出去玩上，看出在他們這個年齡段上還是很珍惜友誼的。
2.根據(jù)上述調(diào)查資料表明，在中學(xué)生課余時間的分配上，男女生按照家長的意見比例都很低，視情況而定的比例都很大，按照自己的意見比例一般。那么從這里可以看出，中學(xué)生對于課余時間的分配能力不是很強，會被客觀原因所影響，但是按照家長的意見很低，說明在家庭中還是比較自由的。
3.根據(jù)上述調(diào)查資料顯示，中學(xué)生在做作業(yè)占課余時間的比重，男女生都主要集中在50%左右，這是一個比較正常的數(shù)據(jù)，說明中學(xué)生對作業(yè)所花的時間還是比較多的，也比較看重這方面。
4.根據(jù)上述調(diào)查資料顯示，中學(xué)生回家后通常會先干什么，男女生在做作業(yè)這塊所占的
比例都很大，但是男生在回家后先娛樂的比重比女生要大。在這里表明，中學(xué)生在家里學(xué)習(xí)的時間也是比較多的，女生在家比男生要自覺進行學(xué)習(xí)。
5.那么在第5題里，希望在課余時間做什么上，女生比男生自覺，在進行學(xué)習(xí)方面。但是男女生在娛樂方面比重也占得挺大的，說明在學(xué)業(yè)下，都渴望有一段時間能夠放松自己。
6.在家長是否干涉你的課余時間分配上，男女生在家長有一點干涉上比例較重，其他兩項各占一半。說明家長對于自己孩子課余時間的分配還是比較關(guān)心的。
7.在對課余時間分配的想法上，男女生幾乎都有這樣一個共識，就是該玩就玩，該學(xué)就學(xué)。說明大家對學(xué)習(xí)和娛樂方面都認為在學(xué)習(xí)時就全方面投入到學(xué)習(xí)中，在玩時就好好玩。
8.在家教或上補習(xí)班上是否自愿，自愿與不自愿的比例各占一半，但是男生自愿的比例比女生的要多。說明在課外輔導(dǎo)上，自愿接受輔導(dǎo)的不是很多，希望自己的課余時間能夠自我安排。
9.在第9題上，男生女生投給看電視，玩電腦游戲，睡懶覺這三個選項比較多，其次是閱讀方面，上輔導(dǎo)班的比例也較大。在這個選項中也體現(xiàn)了，學(xué)生在課余時間首先想要的就是放松自己，娛樂，休息。其次就是上課外輔導(dǎo)上了。
10.第10~12題上，都涉及到了有關(guān)中學(xué)生在課余時間上網(wǎng)的一些情況，在這里，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N事物，它對中學(xué)生的影響也是多方面的。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如何引導(dǎo)中學(xué)生上健康、有意義的網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)的功能，無疑是非常重要的。
調(diào)查總結(jié)：
本次調(diào)查活動廣泛征求了同學(xué)們的意見，就課余生活中的各個方面進行了調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，也得到了許多啟示。
在課余時間的安排上，男生女生基本情況一致，但是在自覺程度上，女生還是比男生自覺，那么這也比較符合初中階段男生女生的心理特點，男生比較貪玩，而女生則比較注重學(xué)業(yè)方面的內(nèi)容。
在課余時間的分配上，許多同學(xué)將時間花在了學(xué)習(xí)上，但是在其他時間里，大家娛樂的主要方式就是上網(wǎng)，從調(diào)查中可以看得出來網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N事物，它對中學(xué)生的影響也是多方面的。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如何引導(dǎo)中學(xué)生上健康、有意義的網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)的功能，無疑是非常重要的。
但令我們吃驚的是，有74%的同學(xué)都覺得課余生活無聊，沒有想過做些什么。我們正處于花季的年齡，因為學(xué)習(xí)上的壓力而不去玩甚至沒有想過在課余時間干些什么，這是非�？杀囊患�。就我個人的理解，造成這種狀況的重要原因之一是：現(xiàn)代社會的競爭異常激烈，如果想在激烈的競爭中脫穎而出，就必須不斷地學(xué)習(xí)，完善自己，這也造成了現(xiàn)在學(xué)生有更多的壓力。其實，學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上端坐在座位上，聽老師的長篇大論，還可以玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。就說英語吧，玩一玩全英文版的游戲，就可在游戲中體會、領(lǐng)略單詞的含意，熟悉每個角色的對話。當(dāng)然，還可以在網(wǎng)上用特殊的聊天設(shè)備，用英語和別人交流，這對提高英語口語也是很有幫助的。
課余生活是一項綜合系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校、家庭和社會三方協(xié)同教育，共同關(guān)心中學(xué)生的全面發(fā)展, 這也是優(yōu)化育人環(huán)境、促進學(xué)生成才的需要。
對于正在謀求進一步發(fā)展中的中學(xué)，要找準(zhǔn)課余生活教育與素質(zhì)教育的結(jié)合點，在教學(xué)教育管理過程中對學(xué)生進行課余生活的引導(dǎo),通過積極組織學(xué)生的課余活動，在鼓勵學(xué)生獲得知識，掌握技能的同時，提高學(xué)生社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和完善的人本素質(zhì)，以增強學(xué)生自主創(chuàng)新意識和自主創(chuàng)業(yè)的能力，共同創(chuàng)設(shè)健康積極的課余生活氛圍。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告7
【摘要】如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間多了。身邊的同學(xué)都表示課余時間無聊，沒趣，除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)。于是，我有一個疑問：其他大學(xué)生們是怎樣利用自己的課余時間？他們是如何利用和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？兼職？誑街？上網(wǎng)？……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個積極、活躍、向上的大學(xué)氛圍，有利于大學(xué)生身心健康的發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益激烈，我們大學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負擔(dān)繁重，畢業(yè)后面對找工作心理壓力極大。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，充分發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)自己多方面的能力，增長見識和知識，提高道德修養(yǎng)，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，不枉父母一片苦心送我們上大學(xué)。怎樣科學(xué)合理的度過自己的四年大學(xué)生活，這是我們每一個大學(xué)生必須深思的問題。
一、對象與方法
1、對象：筆者對我院大一大二各專業(yè)學(xué)生進行隨機性匿名問卷調(diào)查和訪談，接受調(diào)查的學(xué)生共320名（其中大一：120人，大二：200人）
2、調(diào)查方法：采用的方法是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生課余時間安排的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份；主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動的內(nèi)容和他們對自己大學(xué)課余生活的評價以及他們自己對大學(xué)課余時間安排的期望。
3、資料處理：全部數(shù)據(jù)采用exel 2003進行分析和統(tǒng)計
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1、大學(xué)生課余活動呈現(xiàn)多元化：由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的生活不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，課余生活更是呈現(xiàn)出多元化的取向。其中，課余學(xué)習(xí)、社交聊天、體育鍛煉、參加社團活動、上網(wǎng)看電影電視、玩游戲等。隨著生活水平的不斷提高，大學(xué)生的課余活動也多姿多彩。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。
2、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級和性別差異 ：各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生活的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)和個人愛好不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：
一是各活動項目加權(quán)選擇率的排序不同： “課余學(xué)習(xí)”被二年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學(xué)生排在第一位，而在二年級學(xué)生那里卻退居第三位；
二是年級主導(dǎo)取向有差異：二年級的主導(dǎo)取向為“課余學(xué)習(xí)”，一年級的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”；
三是各年級對“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“社團活動”等幾項的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“社交聊天”。這反映了我院的.學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的，但是體育鍛煉方面比重則顯得不被重視。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。性別差異主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
一是大一女生課余活動取向主要是課余學(xué)習(xí)和社交聊天，而大一男生主要選著體育鍛煉和社交聊天
二是大二學(xué)生都買了電腦，女生都喜歡課余時間在寢室看電影或電視，這占去了她們課余時間的四分之一，而男生則熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有的選擇體育鍛煉。
3、課余活動分配不合理：大一大二的學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是在大學(xué)校園里除了學(xué)習(xí)我們應(yīng)該抓緊時間鍛煉自己個方面的能力，大學(xué)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)盡量在課堂上搞定，不懂就要問，不要想圖一時輕松想留到課后再苦功，課后一時又忘了，這樣會越積越多，到期末只知道復(fù)習(xí)考試內(nèi)容而忽略了大部分有用的知識，
所以，在課堂上抓緊，課后就有更多時間去圖書館學(xué)習(xí)其他知識，參加社團活動，如辯論賽，英語角，聽講座，組織到企業(yè)去了解相關(guān)知識，等。各個部分要按個人具體情況具體安排，大學(xué)應(yīng)該特別注意體育鍛煉，大學(xué)時期的身體鍛煉會讓你受益一生。
4、一些不合理的課余活動：調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，有個別學(xué)生課余活動很貧乏，甚至每天以煲電話粥占去每天課余時間的二分之一，有些更是呆在寢室里睡一整天。這些不應(yīng)該是我們大學(xué)生的課余活動，大學(xué)四年一晃就過去了，我們要謹慎的把握時間，利用好一分一秒。以后出入社會一而不會后悔。
5、一些新的元素進入校園：問卷調(diào)查中，課余時間其他項目中出現(xiàn)了一些新鮮的詞，彈琴、學(xué)吉他，學(xué)武術(shù)，學(xué)交際舞、街舞，等。新元素的進入表明大學(xué)生是時尚元素的代表，是大學(xué)校園文化的主要領(lǐng)軍人。
6、學(xué)生自己對課余時間的評價不一：調(diào)查中很大一部分人表示對自己的課余時間安排很滿意，少數(shù)人覺得自己安排不合理，極少數(shù)人覺得課余時間不充分，干不了什么，一頭砸進了學(xué)習(xí)，并且兩耳不聞窗外事。
7、學(xué)生對自己課余時間的期望;大多數(shù)學(xué)生都希望自己的課余時間能利用的高效又很充實，同時希望課余能豐富多彩，驚喜不斷。三分之一的學(xué)生都希望在周末能有意義的活動參加，其中的二分之一人期望有講座可聽，其余的人期望有大型文藝晚會可以欣賞提高自己的審美情趣，四分之一的人想學(xué)校有更多的體育比賽可以參加，一些人希望可以有兼職可以做。四分之三的人期望周末可以輕松一點，最好可以來點娛樂節(jié)目。
三、對策與建議
1、總的來看我院大學(xué)生的課余時間安排是比較合理的，但是還有大部分人處在迷失狀態(tài)，盲目跟從攀比，沒有自己的主見，依附同學(xué)覺得課余還比較充實，其實大學(xué)之前最好是給主見訂一份課余時間計劃，這樣四年下來自己也是收獲不少。大一新生進入校園覺得什么都是新奇的，什么都想去嘗試，這樣沒有目的性，既浪費時間，又在不知不覺中腐蝕的大一學(xué)生的斗志，每天只知道玩樂。學(xué)校應(yīng)該給剛來的大一學(xué)生上一堂課余時間怎樣安排的講座，讓剛夸過高考的新生不會再大學(xué)里迷失，墮落。
2、很多同學(xué)喜歡在課余進行體育活動，學(xué)校的體育設(shè)施又不健全，不免讓很多剛進來的學(xué)弟學(xué)妹大失所望，也讓那些在體育方面的非體育專業(yè)的學(xué)生難一展所長，建議學(xué)校健全體育設(shè)施，新建的體育場向全體師生開放再增加一些娛樂設(shè)施，健身器材（免費的），以豐富我們的大學(xué)生活。
3、學(xué)校應(yīng)該在每周末開設(shè)教師講座，內(nèi)容涉及歷史，人文，科技。大學(xué)生來學(xué)校都是求知欲都是很強的，他們都希望自己能在大學(xué)學(xué)到更廣泛的知識。另外，學(xué)校定期為學(xué)生開設(shè)心理健康課，為一些壓力大的學(xué)生和一些對前途感到迷茫的學(xué)生指點迷津，找到自己的路，給他們以鼓勵。
4、學(xué)生們課余時間都只有學(xué)生參加，都沒有老師參與。學(xué)生和老師只在課堂才會見面，有些學(xué)生表示希望老師也會參與進來，增進師生的了解和友誼，大學(xué)老師也不是每天都在忙，也需要放松。建議老師也主動參與到學(xué)生中，和學(xué)生一起娛樂，這樣師生之間也不會有太遠的隔閡，大學(xué)生活也不會單調(diào)。這樣大學(xué)校園才是和諧的，大學(xué)校園文化是需要師生共建的，學(xué)生和老師一起也會學(xué)到一些知識，老師和學(xué)生在一起也會有很多體會和感悟，能更好的教學(xué)和育人。師生互動無疑是文化建設(shè)的助推劑。
5、大學(xué)生的課余活動要形成一種良好的氛圍，這不僅為我們學(xué)習(xí)提供了一種環(huán)境，也為育人培育了沃土。良好的課余氛圍需要大家一起努力，建設(shè)美好的校園。形成美好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告8
一．引言
與高中為了考上名牌大學(xué)而整天在題海中浴血奮戰(zhàn)的生活不同，在大學(xué)，不管是生活還是學(xué)習(xí)都相對來說自由了不少，課余時間也充裕了很多。因此，課余時間也逐漸成為我們大學(xué)生活的一個主要部分。但是大家都在干些什么呢？有沒有對自己的課余時間很好的安排？從課余時間中大家都獲得了什么呢 ？大家是如何認識，看待課余時間安排問題呢？
基于以上提出的問題，我們確定了以下調(diào)查研究的主題及主要的目的：了解大學(xué)生對課余時間如何安排,是否合理利用，以及同學(xué)們對這些問題的看法，簡要分析同學(xué)們出現(xiàn)這種問題的可能原因，以便引起更多社會人士的關(guān)注，提出建議更好，更合理的引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間。
由于課余時間是大家學(xué)習(xí)專業(yè)以外知識，發(fā)展個人能力的一個重要途徑，對大學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展尤為重要。我們希望能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用的弊端,幫助大學(xué)生革除弊端,給大家?guī)硪粋�關(guān)于課余生活的全新認識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性，從而更有效充分地利用時間,讓大家的大學(xué)生活過得充實而滿足。
因此，帶著調(diào)查問題和調(diào)查目的，我們對山大、山經(jīng)、山建等駐濟高校的100名同學(xué)進行了調(diào)查，調(diào)查方式為問卷調(diào)查。收獲了一些心得體會。我們總發(fā)出問卷100份,收回100份,收回率為100%;其中男生發(fā)出50份,女生發(fā)出50份。
以下,是我們對收到的問卷中的典型問題進行的分析.
二、問卷分析
1.大學(xué)生對課余時間的總體安排
針對是否應(yīng)做課余規(guī)劃:其中50%的男生選擇有必要稍作安排;18%選擇認真安排;28%選擇不安排,但有4%無所謂。
從以上調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析可知大多數(shù)人能夠意識到安排課余時間的必要性，能堅持到以至于成為一個好習(xí)慣的并不多，大部分是只是偶爾想起會有所行動。這說明人增長的不僅是年齡,還有惰性,然而耐力卻隨之減少�？梢圆聹y計劃后并執(zhí)行的人就更為少數(shù)。
為什么會有上述情況出現(xiàn)呢？有數(shù)據(jù)可知大部分人能夠意識到安排課余時間的重要性，不管在任何方面，有一個計劃的習(xí)慣是一件難得的事情，我們從可以理解這個詞的含義開始，就或多或少的被父母或者老師告知其重要性，在高中繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，一個好的計劃顯得尤為重要，也許大多數(shù)人都曾經(jīng)嘗試過給自己一個計劃，也可能從中獲益不少，因此大多數(shù)人會有這種意識，但是真正能夠養(yǎng)成這樣一個好習(xí)慣的人并不多，最主要的是我們?nèi)狈阈模懔�，于是造成很多人會制定計劃，但不是�?jīng)常，那些不會計劃的人有一種可能是很自信，做什么事思路都很清晰，不需要制定計劃，另一種是根本沒這種意識，整天渾渾噩噩。計劃后是否執(zhí)行的問題就相對來說是一個更高層次的問題，這不僅僅需要恒心，毅力的問題，還牽涉到計劃本身的問題，是否可以執(zhí)行的問題，因此有計劃并執(zhí)行的人（更不要說執(zhí)行的質(zhì)量）的人數(shù)就更少了，有些人制定計劃大多不執(zhí)行，就可能是計劃本身就有問題，不切實際。
2..大學(xué)生課余時間安排的`主要內(nèi)容及比例分配
從所得數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生課余時間安排休閑娛樂占比例最高，其次為讀書和學(xué)習(xí)，然后是兼職，體育活動。從其他的比例可以看出內(nèi)容相對比較豐富。
脫離了高中那種艱苦奮戰(zhàn)的日子，大多數(shù)人還是希望在大學(xué)的時候能夠放松一下，因此，休閑娛樂的人相對來說較多。
當(dāng)然學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，再加上大學(xué)的課程要求較高，多數(shù)還是愿意課余復(fù)習(xí)功課的，但相對于休閑娛樂的人數(shù)較少，說明有些人已經(jīng)在娛樂的誘惑和學(xué)習(xí)的壓力下更多的選擇娛樂。
大學(xué)的生活不僅僅是學(xué)習(xí)，提高自己的能力，社會實踐也非常重要，在現(xiàn)在就業(yè)的壓力下，更多的同學(xué)比較傾向于在大學(xué)做兼職，一來可以補貼家用，二來鍛煉自己的能力，因此，兼職也成為大學(xué)生課余生活有意義的一項內(nèi)容。但兼職比例并不是特別高。原因可能是有三：學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)不是工作，如果工作太久，勢必會影響到學(xué)習(xí)；社會工作崗位中需要大學(xué)生的也并不是特別多，大多數(shù)人以家教為主；也有可能是現(xiàn)在獨生子女比較多，家長不愿孩子過早進入社會或者比較辛苦。因此不做的人較多。
鍛煉身體，體育活動必不可少，除了每周的體育課，很多同學(xué)還是愿意鍛煉身體，但比例并不是太大，而且據(jù)了解都不會過于持久。也可能是現(xiàn)在的大學(xué)生有一種普遍的懶惰的心理與情緒。特別值得關(guān)注的是，女生則相對男生運動量小，顯得沒有男生主動。
3.關(guān)于大學(xué)生的娛樂活動
從娛樂休閑的人數(shù)中我們不難看出，大部分同學(xué)每天的娛樂活動時間在一小時以上，反映出當(dāng)代大學(xué)生課余生活內(nèi)容的豐富多樣化。
電腦已成為大學(xué)生日常生活中不可替代的學(xué)習(xí)、通信和娛樂工具，互聯(lián)網(wǎng)也已成為大學(xué)生生活中必不可少的媒介。對于上網(wǎng)目的的調(diào)查中，娛樂占主要部分。很多人上網(wǎng)是為了聊天、娛樂，這也是無可厚非的，但這在一定程度上也是互聯(lián)網(wǎng)的弊端。目的的其次為學(xué)習(xí)工作，了解信息�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息多種多樣，解決工作，還有學(xué)習(xí)遇到的一些問題也很快捷。其他方面的相對較少。
4.關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
在復(fù)習(xí)功課中，大多數(shù)認為沒有必要上早晚自習(xí)，還有一部分認為無所謂。自習(xí)時間大多數(shù)人安排在考試前或閑暇時。可見對于大學(xué)生來說，早晚自習(xí)有時甚至可以成為一個負擔(dān)。特別是考前一月，由于大部分人平時不是很努力或者知識掌握不到位，就考前瘋狂復(fù)習(xí)，以求順利通過考試，這個問題在一定程度上反映了大學(xué)生對文化知識的重視程度。
5.關(guān)于大學(xué)生對課余生活的總體看法
從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)人對課余生活仍持肯定態(tài)度。有58%的同學(xué)滿意自己課余時間的安排。問答題中，大部分人給出的不滿意的原因為沒有更有意義的事做.有的認為效率低,完對自己學(xué)習(xí)成績提高、促進友誼對部分人來說影響較大，還有其他各方面的影響。
當(dāng)然在執(zhí)行計劃的過程可能會受到其他一些因素的影響，從數(shù)據(jù)比例來看主要是課程及學(xué)校的一些活動，其次就是同學(xué)，朋友，還有一些未知的可能影響到的因素。
課余時間充裕確實給我們提供了很多學(xué)習(xí)其他東西的機會，這一點應(yīng)該很多人深有感觸，大學(xué)相對于高中來說，同學(xué)之間交流的機會多了，因此一部分人認為會增進友誼，學(xué)習(xí)成績是否提高很多人也許說不，也許不敢確定，這可能是大學(xué)教育本身存在的一些問題。
三、結(jié)論
綜上，大學(xué)生對課余時間的安排在計劃方面做得不夠好，很多人不能執(zhí)行，受一些因素影響較大，比例安排稍微欠合理。但課余生活的內(nèi)容相對比較豐富多彩，很多人覺得課余生活對自己的影響在某些方面影響很大，但大多都起到積極的作用。
我們建議:作為新時代的大學(xué)生，大家應(yīng)盡快確定自己的人生規(guī)劃,做一個長遠的打算,從而根據(jù)這個長遠的打算,立個同樣長遠的目標(biāo).在休息多思考自己是否充分利用了時間,自己過得是否有意義.總之,希望大家不斷反思,過一個充實的大學(xué)生活。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告9
近年來，隨著經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大眾化趨勢，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現(xiàn)狀，便于加強思想政治教育和對學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)。
本次調(diào)查提綱共涉及了學(xué)生的消費現(xiàn)狀、學(xué)生戀愛現(xiàn)狀、學(xué)生在校時間的分配和學(xué)生現(xiàn)有校園文化生活等四個項目。問卷采取無記名的方法，調(diào)查結(jié)果比較真實地反映了當(dāng)前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問題，為我們今后如何針對這些存在的問題和學(xué)生對校園業(yè)余生活的需求，進行校園文化建設(shè)和對學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)和思想教育提供了依據(jù)和參考。
一、調(diào)查結(jié)果
（二）戀愛方面
根據(jù)調(diào)查顯示，我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認可程度也非常之高，達75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配；從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望（占63.78%），所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
�。ㄈ┬@文化現(xiàn)狀方面
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠遠不能滿足同學(xué)的需求，有88%的同學(xué)認為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團，以社團活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有73%的同學(xué)認為參加學(xué)校社團和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動不夠?qū)嵙�，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
（四）在校時間分配方面
貧乏的校園文化導(dǎo)致學(xué)生對課余時間的分配也十分不協(xié)調(diào)。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中課余時間中沒有參加社團活動的占51%，這表明有一半的同學(xué)沒有參加到學(xué)校組織的各項活動中去。而在課余同學(xué)花在學(xué)習(xí)、看書上的時間也很少，其中一天花在學(xué)習(xí)上的時間少于1小時的占了24%，而花在上網(wǎng)和其他娛樂項目上的時間遠遠超過花在學(xué)習(xí)和看書上的時間。
二、問題與思考
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生消費結(jié)果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費、貪圖享受、趕時髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對地出入麥當(dāng)勞、肯德基，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話費、上網(wǎng)費、娛樂費。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認為自己沒有更多的錢買時尚的服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。還有一個問題非常值得考慮，調(diào)查結(jié)果顯示很少有同學(xué)想過自己勤工儉學(xué)，通過自己的勞動來為自己創(chuàng)收，或是有部分同學(xué)想到過但并沒有真正落實到行動中去。
�。ǘ⿲W(xué)業(yè)與戀愛都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生，他們也想在人生的坐標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點，大部分學(xué)生都有美好的愿望，既想學(xué)業(yè)有成，又想戀愛成功，一樣都不想放棄。但實際上往往事與愿違，一談起戀愛來，就把學(xué)業(yè)拋在腦后，尤其是感情出現(xiàn)波折的時候，更是心猿意馬。同時在他們失戀的時候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時產(chǎn)生了失望心理和報復(fù)心理，以至于產(chǎn)生一些過激的行為。
�。ㄈ┈F(xiàn)有的校園文化氛圍，不能滿足同學(xué)的.日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動的場所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇去網(wǎng)吧，學(xué)校周圍的一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺業(yè)余生活單調(diào)、乏味。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不強。從調(diào)查的結(jié)果顯示，現(xiàn)在不少學(xué)生，學(xué)習(xí)目的性不明確，這樣的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上必然缺乏內(nèi)在的驅(qū)動力，而處于被動、消極狀態(tài)。另有一部分學(xué)生不能說他們沒有明確的學(xué)習(xí)目的，沒有追求的理想，但他們的學(xué)習(xí)目的是為了謀得一份好職業(yè)。這樣的追求目標(biāo)缺乏社會責(zé)任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動力往往是有限的，特別當(dāng)他們遇上困難時，往往會知難而退。在學(xué)習(xí)上的主動性就不會強烈和持久。從短期來講，我校學(xué)生不明確每個時段自己所需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有競爭的緊迫感，等到畢業(yè)時才意識到自己的不足，而且反過來還責(zé)怪學(xué)校。
三、建議和措施
�。ㄒ唬┟鎸π@內(nèi)大學(xué)生消費狀況的新變化和出現(xiàn)的新問題，經(jīng)過分析和研究，認為當(dāng)前必須重視和加強對在校大學(xué)生消費觀的正確引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)把正確消費觀的教育和引導(dǎo)，納入到校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容中，具體應(yīng)從以下幾個方面去努力：第一，在大學(xué)生中適時加強勤儉自強消費理論觀的正確引導(dǎo)；第二，為培養(yǎng)和形成正確的消費觀營造良好的環(huán)境，多開辟一些體現(xiàn)大學(xué)生活動特點的消費場所、場地和活動，對大學(xué)生進行引導(dǎo)；第三，重視全社會消費觀的正確引導(dǎo)，使家庭、學(xué)校和社會良好的育人大環(huán)境和小環(huán)境相統(tǒng)一。
�。ǘ└鶕�(jù)大學(xué)生生理和心理方面的特點，針對學(xué)生戀愛中容易出現(xiàn)的問題，擬提出以下幾點教育與管理措施：第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，學(xué)校的思想政治工作要把加強戀愛觀教育放在重要的位置，通過教育，不僅幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，還要幫助他們確立科學(xué)的戀愛觀；第二，加強對學(xué)生戀愛道德、性道德的教育，教育學(xué)生以純潔的動機、高尚的情操、充實的心靈和文明的行為對待愛情，用道德準(zhǔn)則妥善處理戀愛中出現(xiàn)的各種矛盾與關(guān)系，從思想上糾正學(xué)生在戀愛問題及性問題上存在的模糊認識和錯誤觀念；第三，結(jié)合校風(fēng)校紀建設(shè)，嚴格處理學(xué)生因戀愛違紀行為，對在學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的言語不文明行為，對戀愛晚歸、不歸等違紀現(xiàn)象，要即時記載和及早教育處理，以防“小洞不補大洞吃苦”。
�。ㄈ┘哟笮@文化生活設(shè)施、場所的建設(shè)力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。業(yè)余生活設(shè)施、場所是校園文化的重要載體，按當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀及現(xiàn)有的校園文化設(shè)施，加大設(shè)施、場所的建設(shè)已迫在眉捷。但在建設(shè)的過程中要充分考慮學(xué)生的興趣及社會文化的發(fā)展趨勢，建學(xué)生所想設(shè)施，建學(xué)生所需場所，以做到建一個場所，滿足一部分同學(xué)的需求，不建形式上的活動設(shè)施。
�。ㄋ模┳龊脤�(dǎo)學(xué)工作。高職院校的學(xué)生相對于本科院校的學(xué)生而言，缺乏一定的學(xué)習(xí)主動性，因此，加強對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)十分必要，而且要從新生入學(xué)開始抓，形式要多種。良好學(xué)習(xí)動機是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，這就要求我們以就業(yè)為導(dǎo)向，及時給學(xué)生講清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢和高職的培養(yǎng)目標(biāo)，灌輸在當(dāng)今激烈的社會競爭中，知識和能力的重要性，使學(xué)生從進入校門開始就有一種緊迫感；在當(dāng)前主要強調(diào)職業(yè)資格證書和外語、計算機應(yīng)用能力的重要性（如作為經(jīng)貿(mào)學(xué)生如果擁有了外銷員、報關(guān)員資格證書的話，在就業(yè)的時候就要比一般同學(xué)容易的多），同時加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流，本學(xué)期經(jīng)貿(mào)每個月每個班級組織一次主題班會（二月份主題是誠信、文明、安全，三月份是職業(yè)資格考試與英語學(xué)習(xí)），讓部分同學(xué)上臺談方法、說體會，這項活動效果很好；要通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期在經(jīng)貿(mào)分院開展了“讓我們清晨動起來”活動，重點是抓學(xué)生的早鍛煉和英語早讀，目前已取得初步成效；要加強對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，使我校這樣一些對理論學(xué)習(xí)有畏難情緒的學(xué)生在實訓(xùn)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，通過實踐教學(xué)讓學(xué)生了解到自身知識的不足，反過來促進理論學(xué)習(xí)的深入。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告10
目前，我國大學(xué)生的課余時間比較多，但是有些大學(xué)生卻未能合理安排好這么多的時間，虛度了大學(xué)的寶貴光陰，影響到了未來的生活。因此，合理有效的利用課余時間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)和大學(xué)生未來的生活質(zhì)量。為了全面了解大學(xué)生課余時間安排及利用情況，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時間，我在7月29日到8月12日，這兩個星期內(nèi)，一共收回了94份電子調(diào)查問卷，并對問卷進行了整理分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生存在許多的問題。
總體來說，大學(xué)生課余生活時間基本充裕，活動豐富多彩，時間利用基本合理。但也有部分同學(xué)課余時間不足，活動單一。部分同學(xué)課余時間缺乏合理的安排，大量時間花費在上網(wǎng)和玩游戲上，對身心造成不利影響。
1、79%的大學(xué)生課余時間基本充足。調(diào)查顯示，21%學(xué)生課余時間不充足，18%學(xué)生很充足，61%課余生活基本充足�？梢�，占大多數(shù)的大學(xué)生課余時間基本充足，發(fā)揮空間還很大。
2、大學(xué)生課余活動豐富，內(nèi)容差異大。
從調(diào)查結(jié)果看，課余活動中，女生以學(xué)習(xí)（占其所有課余活動26%）和逛街購物（占其所有課余活動28%）為主。男生以學(xué)習(xí)（占其所有課余活動19%）和娛樂（占其所有課余活動30%）為主。此外，上網(wǎng)，社團活動，閱讀，運動，兼職等所占比重各分秋色，不相上下。
3、課外學(xué)習(xí)的同學(xué)占多數(shù)。
從調(diào)查結(jié)果看，無論男生女生，課外學(xué)習(xí)仍是其主要活動。其中，66.3%的男生課余時間用于學(xué)習(xí)，77.6%的女生課余時間也用于學(xué)習(xí)。由此看出，課外學(xué)習(xí)對于每一個大學(xué)生來說，是一條獲取知識的重要渠道，是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的重要補充。它對大學(xué)生擴寬視野，開闊思路，激發(fā)求知欲望，豐富精神生活，培養(yǎng)道德情操以及建立良好的知識結(jié)構(gòu)都具有重大意義。在這個知識爆炸，信息豐富的年代，有著扎實的知識基礎(chǔ)和課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競爭中的籌碼，切身感受到充實自己，提高自身知識素養(yǎng)的重要性。
4、上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時間長，上網(wǎng)目的不一。
從調(diào)查結(jié)果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時上網(wǎng)，占其所有課余時間50%左右，且26%的時間用于學(xué)習(xí)查資料，59%的時間用于聊天，上校內(nèi)及論壇，看影視劇。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式。但僅有26%的上網(wǎng)時間用于學(xué)習(xí)查資料，其余大部分用于聊天，沖浪，游戲和看影視劇�？梢姡髮W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價值和功能有待開發(fā)和提高。
5、大一學(xué)生90%課余時間用于社團活動。
從調(diào)查結(jié)果看，大一學(xué)生中，在課余時間通常忙于各類社團活動的近90%，遠高于其他如學(xué)習(xí)、娛樂等。社團是由大學(xué)生自己發(fā)起，管理，策劃，運行的組織。社團活動能夠鍛煉學(xué)生處理事情的能力，提高自身素質(zhì)。加入社團已成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這也是越來越多大學(xué)生青睞社團的原因。
6、大學(xué)生課余生活平均花費基本合理，但仍需合理規(guī)劃。
依據(jù)調(diào)查結(jié)果，約72%學(xué)生課余花費在100-500元之間，約11%學(xué)生花費在500元以上。可見，大部分學(xué)生課余花費基本合理。但是，仍有不少的大學(xué)生課余生活花費過高，這是一個亟待改善和提高的問題。
7、對課余生活規(guī)劃和認識不夠。
調(diào)查結(jié)果顯示，56%學(xué)生能認識到自己或周圍人課余時間利用得不好的原因，此外，僅有43%學(xué)生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時間，其余只是稍作安排或順其自然。由此可見，大學(xué)生在處理課余時間中還普遍存在問題，合理安排大學(xué)生課余時間成為當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。
我的建議：
1、學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。
學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達到的要求。這要求學(xué)校從軟硬件實施上能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自己。
2、重視課外學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)�、有知識、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的`專門能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。
3、把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來，豐富課余生活。
學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團開展的各種活動，如運動會、足球比賽、卡拉ok大賽等，還有校內(nèi)外各類知識講座、知識競賽，各類學(xué)術(shù)社團組織的學(xué)術(shù)節(jié)、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等。除了這些活動外，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動、志愿者活動、創(chuàng)業(yè)活動等實踐服務(wù)型活動。總之，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特點、興趣愛好及個人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動
4、分清主次，提高課余時間利用率。
每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到是不切實際的。且時間也是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考，分清主次，從自己的實際出發(fā)，不跟風(fēng)、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實并提高自己，步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲，提高課余時間的利用率。
5、合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，開拓眼界，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強的自控能力，學(xué)習(xí)與娛樂兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告11
調(diào)查方式：
問卷調(diào)查，ＱＱ，口頭隨即調(diào)查
調(diào)查對象：
湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，物流管理學(xué)院同學(xué)為主
調(diào)查時間：
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
調(diào)查存在問題：
調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對大一，大二進行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。
調(diào)查情況分析：
調(diào)查表明，約有%的學(xué)生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題，只有%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：
第一，目標(biāo)不明確，茫然無所適從；
第二，不會合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間；
第三，不夠珍惜時間，時間使用效率不高；
第四，對業(yè)余時間沒有計劃性，容易隨心所欲；
第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃；
第六，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等。
針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，認為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的%，認為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學(xué)校開展時間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說明學(xué)生們急需這方面的知識，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率，減少時間浪費現(xiàn)象，能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進行，卻不能從個人角度進行個人指導(dǎo)，因此效果不會很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。
從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。現(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的'業(yè)余生活到底是如何進行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。
從我組的問卷調(diào)查情況來分析，大多數(shù)大學(xué)生享有的業(yè)余時間還是比較寬裕的，但是如何利用這寬裕的時間倒成了一個問題。大學(xué)生對業(yè)余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排、計劃，所以理所當(dāng)然也無所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因，有認為是自身原因的，畢竟一開始就沒有樹立這方面的意識，而且進入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進入懶散階段，隨性地過著大學(xué)生活的每一天，沒有危機意識，更沒有打算好課余時間怎么過；也有認為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機會去鍛煉并豐富自己的生活；更有甚者認為是社會造成的，社會中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。
那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢？隨著深入的調(diào)查，我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰一起度過并不是重點，重要的是可以增長見識、鍛煉身體，達到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果，這是大家所期待和憧憬的。但是現(xiàn)在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng)、睡覺或購物來消磨時間，能兼職的也是少數(shù)人，出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了，這只是消磨時間，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在。于是訪問了部分學(xué)生，其答案也較類似，他們認為真正意義上的業(yè)余生活其實很難實現(xiàn)，不僅要消耗大量的人力和物力，重要的是很難堅持。因而又進入一個模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，從而陷入惡性循環(huán)之中。
建議與期望：大學(xué)三年應(yīng)該怎樣度過？
從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)三年有一個正確的認識和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告12
在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間越來越多了。于是，我不禁要問：大學(xué)生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?逛街?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。
近日，針對大學(xué)生課余時間活動這個話題。了解我校同學(xué)的課余活動狀況，我展開了對我校大一大二各專業(yè)的200名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：110人，大二：90人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動的內(nèi)容�，F(xiàn)在，結(jié)合一項專項調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生課余活動情況進行對比分析。
一、課余活動內(nèi)容取向概況
根據(jù)一項專項調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后，大學(xué)生作出了如下的`選擇。
從中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“閱讀課外書刊報紙”、“體育鍛煉”和“上網(wǎng)玩游戲”五項是大學(xué)課余時間參加的主要活動。而我校學(xué)生課余活動取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我校學(xué)生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。
二、大學(xué)課余生活取
向表現(xiàn)出年級和性別差異
各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：
一是各活動項目加權(quán)選擇率的排序不同，“課余學(xué)習(xí)”被二、三年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學(xué)生排在第一位，而在二、三年級學(xué)生那里卻退居第三位;
二是年級主導(dǎo)取向有差異，二、三年級的主導(dǎo)取向為“課業(yè)學(xué)習(xí)”，一年級的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”;三是各年級對“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動和工作”、“勤工助學(xué)”等五項的取向有明顯的差異。而我校大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“娛樂社交”。
這反映了我校的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。
從整體看，我校大一大二學(xué)生在課余時間還是十分重視學(xué)習(xí)，特別是大一新生。究其原因主要是，對于我校剛剛?cè)雽W(xué)的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們主要把時間用在學(xué)習(xí)上，不允許自己落下。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告13
一、調(diào)查方案
（一）、調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生日常課余時間利用狀況，掌握我校學(xué)生的生活狀況，為學(xué)校更好地促進大學(xué)生合理利用課余時間提供依據(jù)，同時也為大學(xué)生如何充分度過大學(xué)生活提供一定的參考；
�。ǘ�、調(diào)查對象：蘭州理工大學(xué)在校本科生；
�。ㄈ�、抽取的樣本學(xué)生；
�。ㄋ模�、調(diào)查程序：
1，設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向與內(nèi)容；
2，分發(fā)調(diào)查問卷，隨機抽取我校在校大一，大二，大三，大四學(xué)生男女各二十人，以人為單位。
3，根據(jù)回收有效問卷進行分析，具體內(nèi)容如下：
1，調(diào)查單位的構(gòu)成情況：
在40名受調(diào)查學(xué)生中，大一：6名，所占比例為15%；大二：6名，所占比例15%；大三：22名，所占比例55%，大四6名，所占比例15%。各年級人數(shù)所占比例分布圖如下：
2，業(yè)余生活習(xí)慣分析，我校學(xué)生品均每天的課余時間：
由此可以看出，大部分學(xué)生的課余時間相對均勻，而擁有6小時以上的課余時間，
男生占據(jù)相當(dāng)比例，反之，課余時間在2小時以下的女生占據(jù)相當(dāng)大的比例。
3，有下表可以看出，我校大學(xué)生認為在課余時間應(yīng)該得到最多的收獲是提高交際能力，和豐富的知識，友誼。但是實踐與動手能力相對有很少人重視。
4，如表，大學(xué)生對其課余時間的滿意程度：
從中不難看出：對課余時間安排很滿意的人數(shù)占10%，比較滿意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的35%，
一般滿意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的45%，比較不滿意和不滿意的人數(shù)均占總?cè)藬?shù)的5%。
這說明大學(xué)生愛拍課余時間多半耗費在宿舍，不能合安排其所擁有的課余時間。
6，談起大學(xué)生對業(yè)余時間的認識和態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生不能合理安排其課余時間，究其根本，是沒有找到自身的價值與人生方向。如下表可分析：
因此，促進大學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀是學(xué)校教育規(guī)劃的一部分。
二、結(jié)論
從總體上看，我校大學(xué)生課余時間利用狀況較不合理，未能充分安排空暇時間。絕大部分學(xué)生經(jīng)常在宿舍，或者沉迷于電腦和娛樂之中，或者在無聊中徘徊，浪費了大學(xué)生的時間，對身心造成不利影響。沒有自身未來規(guī)劃以及遠大理想。課余時間只是大學(xué)生活的'一小插曲，但體現(xiàn)著大學(xué)生生活狀況的點點滴滴。
從數(shù)據(jù)上說，少數(shù)大學(xué)生生活自由，與初高中時期有明顯的差異。由于大學(xué)生自身沒有較強的自制力，多半隨意安排時間。而且還有不少學(xué)生認為，大學(xué)之中，學(xué)習(xí)不是最重要的事情，而社交能力的提高、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培養(yǎng)才是最重要的事情。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告14
調(diào)查結(jié)果表明：
大學(xué)生課余生活內(nèi)容廣泛、種類繁多、豐富多彩。內(nèi)容涉及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、知識面的擴大、校園文化活動、體育鍛煉、勤工儉學(xué)、社會實踐、戀愛、上網(wǎng)及其他形式的休閑娛樂等。這種變化，僅從校園文化活動就得到了反映：從傳統(tǒng)的書畫琴棋大賽、才藝展示、演講辯論到具有現(xiàn)代氣息的模擬金融投資、市場營銷等�？傊�，隨著時代的變遷和社會環(huán)境的變化。大學(xué)生活已逐步改變了單調(diào)的食堂——教室——宿舍三點一線的模式。大學(xué)生的課余生活正迎來五彩斑斕的時代，體現(xiàn)了多元化、時代性的特色。
第二，受自身發(fā)展志向的影響，在課余時間利用上呈兩極分化之勢。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生課余時間的利用與他們對自身的未來規(guī)劃有很大關(guān)聯(lián)。調(diào)查結(jié)果顯示，選擇出國的學(xué)生中，他們課余時間用來學(xué)習(xí)專業(yè)與外語的比例占了56%，遠較其他類別的學(xué)生所占份額大;而在選擇畢業(yè)后馬上就業(yè)的學(xué)生中，他們比較注重各方面能力的培養(yǎng)，樂于參加各類型的社會實踐活動，在社團、學(xué)生工作、勤工儉學(xué)等活動的時間安排上占到了43%的比例;但對于未來發(fā)展沒有明確定位的學(xué)生而言，他們的課余時問安排具有較大的隨意性，而且睡懶覺、參加各種娛樂消遣活動占用了50%的時間。
第三，社會性和實用性的課余生活比重越來越大。參加志愿服務(wù)類社團活動的比例達20%，僅次于經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)比例。這說明隨著社會的發(fā)展，對人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求發(fā)生了變化，反映在學(xué)生課余時間分配上有了如下調(diào)整：在課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，注重參加各類活動，甚至走出校門到社會的廣闊舞臺中體驗生活的人越來越多了。
第四，從整體來看，大學(xué)生課余時間的利用情況喜憂摻半，不容樂觀。大學(xué)生課余時間相對充裕這是一個不爭的事實，如何合理利用好課余時間對學(xué)生發(fā)展極為重要。然而，整體來看，大學(xué)生對課余時間的看法、利用上存在以下情況：
認為時間充裕的多，有效利用的少;認識到位的多，行動到位的少;發(fā)現(xiàn)自身問題的多，真正改變的少;希望自主安排的多，希望別人安排的少;得過且過隨意揮霍的多，有目標(biāo)導(dǎo)向充分利用的少。
這些，從數(shù)據(jù)中66%的同學(xué)對課余時間的重要性都有著較為清晰的認識，認為“需要改進”的人數(shù)也占到了81%，但實際上“有詳細計劃并很好實施”的人數(shù)只有18%得到了體現(xiàn)，對于絕大部分學(xué)生而言，時間白白浪費掉了。
2、大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀的原因分析
(1)大學(xué)生自身是決定課余生活水平的關(guān)鍵因素一般而言，作為身心已漸趨成熟的大學(xué)生，如何選擇自身的課余生活樣式是其自身的事情，有接近80%的學(xué)生認為應(yīng)該自主--安排自己的課外生活的事實也說明了這一點。對于生活在同一所高校，擁有大致同一的環(huán)境，甚至生活于同一年級或班級，專業(yè)課程設(shè)置相同，因而擁有相同的課余時間的學(xué)生，其課余生活質(zhì)量卻大相徑庭，這也說明了問題的癥結(jié)主要在于學(xué)生自身。在調(diào)查中我們了解到，學(xué)生的心理是否成熟、自身發(fā)展定位是否明確以及對于從高中升入大學(xué)角色轉(zhuǎn)化是否到位成為影響學(xué)生課余生活質(zhì)量的三個重要因素。心理上欠成熟的學(xué)生，往往缺乏自律自控能力，易受外界環(huán)境影響。
一旦無人管就恣意而行，全憑自己的興趣來安排時間，對于外界誘惑也不具備應(yīng)有的抵抗能力，容易盲從，行為缺乏自主性和持久性。但對于心理上較為成熟，角色轉(zhuǎn)換到位的學(xué)生，課余時間的利用效果明顯趨好，課余生活質(zhì)量也明顯提高。調(diào)查結(jié)果反映，將大學(xué)只是作為人生旅程中的一個階梯的學(xué)生，不會有“船到碼頭車到站”的感覺，他們又會為重新樹立的考研、出國深造乃至為找一份好工作等目標(biāo)所牽引，爭分搶秒地利用課余時間學(xué)習(xí)，其課余生活是充實而緊張的。
(2)學(xué)校的重視與引導(dǎo)是影響學(xué)生課余生活的重要因素學(xué)校是集體活動平臺的提供者，也是集體活動的重要規(guī)劃者和組織者，大學(xué)生課余時間利用的好與壞，與學(xué)校的重視與否密切相關(guān)。在調(diào)查中我們了解到，不同學(xué)校的學(xué)生，其發(fā)展抱負水平是不同的，對待課余時間的態(tài)度也不一樣，反映在相關(guān)數(shù)據(jù)上也迥然相異。例如，復(fù)旦大學(xué)與湖南大學(xué)等國家重點建設(shè)的高校的學(xué)生就認為本校的校園文化生活十分豐富，尤其是各種科技發(fā)明創(chuàng)作和比賽較多，有特色的學(xué)生社團在學(xué)生群體中吸引力大、凝聚力強，學(xué)生對學(xué)校的課余生活持認可態(tài)度，并認為生活于其間給自身以良性的耳濡目染的影響。該類型學(xué)校的學(xué)生往往對自身發(fā)展的要求和標(biāo)準(zhǔn)也相對較高，對課余時間的利用相對較好，反映在對“課余時間利用有詳細計劃并落實良好”以及在課余活動內(nèi)容選擇上集中于學(xué)習(xí)與從事學(xué)校社團活動等的人數(shù)比例較其他學(xué)校高。相反，有的高校的.學(xué)生卻認為所在學(xué)校對課余生活不重視，認為學(xué)校的軟、硬環(huán)境均存在問題，表現(xiàn)在硬件建設(shè)上文體活動場地缺乏，在軟件上缺乏有效的組織和管理，使得課余生活沒有特色、缺乏情趣、格調(diào)不高。學(xué)校的軟、硬環(huán)境條件無法滿足學(xué)生的需要，極大地影響了學(xué)校的育人成效，從客觀上也就制約了學(xué)生課余時問的發(fā)揮和課余生活水平的提升。
(3)社會環(huán)境是影響學(xué)生課余生活的間接因素在信息時代，開放的學(xué)校環(huán)境正日益受到來自社會大環(huán)境的影響。目前，在校大學(xué)生被來自社會各方面的信息所包圍和左右。無論是作為主動還是被動的受眾，古代讀書人所追求的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳的家事國事天下事，事事關(guān)心”的境界，對當(dāng)今的大學(xué)生而言已成為必然。借助于互聯(lián)網(wǎng)、大眾傳媒、頻繁的人際互動，學(xué)校、學(xué)生正受到來自社會各方位的沖擊，曾經(jīng)超凡脫俗追求高雅知識的“象牙之塔”正受到“看不見的手”的牽制和左右，大學(xué)生課余生活也體現(xiàn)了社會作用的影子。社會對大學(xué)生課余生活的影響是全方位的。既體現(xiàn)在思想觀念的影響和態(tài)度行為的變化方面，也體現(xiàn)在學(xué)生課余活動內(nèi)容和形式選擇上，而且，這種影響也有正向與負向之分。從調(diào)查中得知，大學(xué)生的課余生活越來越豐富，并注入了鮮明的時代特色。作為學(xué)生課余生活重要形式的學(xué)生社團活動，也融入了許多社會“情結(jié)”，無論是學(xué)術(shù)科技類社團、文學(xué)藝術(shù)類社團，都日益注重加強與社會的橫向聯(lián)系，使大學(xué)生在服務(wù)社會的過程中提高自身的社會活動能力與交際能力。大學(xué)生群體也有意識根據(jù)社會對人才素質(zhì)的要求完善自身能力結(jié)構(gòu)，利用課余時間給自己“充電”，參加社團提高能力、擴大求知、廣交朋友的學(xué)生比例達到50%。所有這一切，都反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會需求關(guān)系認識的務(wù)實態(tài)度，符合當(dāng)前社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。但社會的影響是兩面的，它給學(xué)生課余生活也帶來一些負面的作用。近幾年，隨著校園后勤服務(wù)社會化，校園生活環(huán)境也越來越復(fù)雜，各種文化娛樂場所魚龍混雜，各種信息良莠不齊，
主要表現(xiàn)在：網(wǎng)吧、娛樂場所充斥學(xué)校周圍，其內(nèi)部管理混亂、活動內(nèi)容低俗等諸多問題，必然對大學(xué)生的校園生活造成不良影響;社會秩序狀況欠佳，制假販假、坑蒙拐騙時有發(fā)生，使得大學(xué)生課余時間的勤工儉學(xué)、社會實踐等活動事與愿違;社會輿論中某些對時尚潮流、享樂浮華的過度宣傳，在一定程度上對大學(xué)生是一種誘惑，造成一種不健康的、與大學(xué)校園不協(xié)調(diào)的風(fēng)氣。這些負面影響使得大學(xué)生課余活動所需的優(yōu)良環(huán)境得不到保障，大大降低了課余生活的質(zhì)量。
學(xué)生課余時間調(diào)查報告15
此次調(diào)查本著了解大學(xué)生對課余時間如何安排，是否合理利用，以期能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用的弊端，看其能否在復(fù)雜的大學(xué)生活中抓住主要矛盾，分析次要矛盾，并將各種矛盾向更加和諧的層面去轉(zhuǎn)化，幫助大學(xué)生革除弊端，從而更有效充分地利用時間，使大學(xué)生活更充實美好。
運用網(wǎng)上查詢的方式，了解大學(xué)生課余時間的安排，掌握了大學(xué)生課余時間的利用情況，并運用矛盾分析法分析了影響大學(xué)生課余生活的相關(guān)因素，為大學(xué)生合理安排時間提出了有價值的建議。 學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但當(dāng)今知識與能力并重的時代，隨著科學(xué)技術(shù)含量的提高，知識的升值，文化能量不斷釋放和能力的認可， 現(xiàn)代社會需要的是德才兼?zhèn)洹⒂兄R、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才，目前我國高等 教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專業(yè)能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個人素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。
大學(xué)生的課余時間在忙什么？他們課余時間的活動內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣？這些指標(biāo)是反映大學(xué)生課余生活是否健康的重要指標(biāo)，也是表征學(xué)生課余生活質(zhì)量的重要依據(jù)，更是我們有針對性地展開教育
工作的基礎(chǔ)和條件，應(yīng)如何安排課余活動則因人而異，但要注意：
①課余活動的安排應(yīng)有利于促進自身的 發(fā)展；
�、谡n余活動的安排應(yīng)適合本人特點，
�、壅n余活動的安排應(yīng)遵守充實而適度的原則，不應(yīng)和學(xué)業(yè)相沖突。我們做這個調(diào)查只是想以我們的視角把本科生的課余時間利用狀態(tài)如實地展現(xiàn)在大家面前，我們來共同思考如何充實大學(xué)生的課余時間，力求使自己成為德才兼?zhèn)�、敢闖敢拼的大學(xué)生，讓大學(xué)的學(xué)習(xí)生活更精彩！
為此，我們以“大學(xué)生課余時間調(diào)查”為題，通過網(wǎng)上查詢的方式，了解和發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在課余時間的利用上存在的問題。此次調(diào)查本著了解大學(xué)生對課余時間如何安排，是否合理利用，以期能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用的弊端，幫助大學(xué)生革除弊端，從而更有效充分地利用時間，使大學(xué)生活更充實美好。
通過對同學(xué)們的采訪，你是否也對課余時間的利用現(xiàn)狀有些感觸呢？作為一名大一新生，許多人都說大學(xué)是一個縮小或者叫縮影的社會，我們將會在這四年時間學(xué)會很多，所以希望每一個人珍惜每份每妙，不管做什么決定最重要的是不要讓自己后悔，合理安排自己的課余時間，為將來打好基礎(chǔ)。在課余時間的分配上，總是存在大大小小的各種矛盾，現(xiàn)實生活中矛盾無處不在，無時不有。也就是矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過程的始終。我們能否抓住主要矛盾，舍棄次要矛盾更好的解決問題呢？
通過對同學(xué)的采訪及對問卷調(diào)查的分析，我們總結(jié)并得到如下結(jié)論。
（１） 大部分同學(xué)還是要求積極向上、珍惜自己的課余時間干一些適于自己干的事情的，在他們眼里，無論做什么，都充滿激情，即使再大的困難也攔不住他們的腳步。這說明我們大學(xué)生還是可以抓住生活中的主要矛盾，認識到我們的主要任務(wù)。帶動無所事事的同學(xué)向著健康、有追求、有目標(biāo)的方向奮進。
�。ǎ玻┰S多同學(xué)還沒有真正的自我目標(biāo)，亦可以說沒有大的理想，再就是心態(tài)未調(diào)整好，找不到事情做。也就是說他們沒能抓住生活中的主要矛盾，未能及時認識、處理他們生活中矛盾的相互關(guān)系。
�。ǎ常┯械耐瑢W(xué)能找到事做，但并不是健康積極的事，如沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，成天聊天、打牌、睡覺、發(fā)呆或閑逛等，這些也導(dǎo)致他們常有碌碌無為、活得空虛的想法。在各種紛繁復(fù)雜的矛盾并存的生活中，矛盾各方有著相互依存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢，我們應(yīng)該明智的分析出主要矛盾的發(fā)展趨勢，讓各種次要矛盾的發(fā)展趨近于主要矛盾。
�。ǎ矗⿲W(xué)校對課余時間如何安排的引導(dǎo)還不夠，許多同學(xué)無法找到積極的事做。所以學(xué)校方面要在認識到學(xué)生生活中各種矛盾的前提下，給予學(xué)生爭取的引導(dǎo)，讓他們認識到生活中在時間安排問題上的矛盾所在，并能將各種矛盾加以和諧。
通過這次調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生課余時間的利用上，學(xué)校與社會也同樣有著不可遺忘的義務(wù)與責(zé)任。只有社會、學(xué)校還有學(xué)生自身共同去努力，去改變，才會有豐富多彩的校園生活，才會有積極向上的社會群體。為此我們給社會、學(xué)校以及學(xué)生自身如下建議：
大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學(xué)術(shù)報告、文娛活動、社團活動、公關(guān)活動等等。這些活動對于大學(xué)新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學(xué)新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。
要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析�？纯醋约航趦�(nèi)要達到哪些目標(biāo)，長遠目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。
另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的`節(jié)假日和休閑項目做出妥當(dāng)?shù)陌才�，這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。
要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的"本錢"，也是一個人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。
合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻血”、“學(xué)雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。
大學(xué)新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應(yīng)能力。
此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。
另外，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力使現(xiàn)代大學(xué)教育的神圣使命，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)該在大學(xué)教育的全過程，既包括課堂教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，使學(xué)生擁有廣博的知識，較強的創(chuàng)造思維能力和解決實際問題的能力，學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營造一個良好的課余生活環(huán)境，讓更多的同學(xué)有積極的事可做；老師應(yīng)該為學(xué)生課余時間利用進行引導(dǎo)；大學(xué)生自己更應(yīng)該努力把握自己的課余時間，合理的安排一下課余時間，把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來，開發(fā)自己的潛力，從生活的各個層面充實自己的頭腦，找到一個有活力、充滿成就感的自己。
各種矛盾寓于同一性之中，沒有斗爭性就沒有同一性，沒有同一性也就沒有斗爭性。大學(xué)生面對生活中的各種安排，總是在不經(jīng)意中讓各種不同德安排計劃處于不同的立場，從而形成各種或主要或次要的矛盾。但在各種矛盾相互計劃、相互間產(chǎn)生斗爭的過程中，其同一性也會隨著我們對各種矛盾的思考和認識不斷產(chǎn)生和強化。在時間的安排上，我們的最終目標(biāo)終究是讓我們的生活更加豐富，讓我們的課余時間安排更加合理，更加有意義。作為新世紀的大學(xué)生我們因該學(xué)會用矛盾的理論分析法明確我們的目標(biāo)，抓住主要矛盾，讓次要矛盾趨從于次要矛盾，從而合理有效的實現(xiàn)自己的理想生活！
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