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生物科學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
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生物科學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過實(shí)習(xí),鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作與與人合作的能力。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法和手段來觀察和研究植物,達(dá)到提高分析和綜合的能力。
3、掌握植物的采集、壓制、標(biāo)本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法,為今后的植物學(xué)教學(xué)和科研打下初步的基礎(chǔ)。
4、走出課堂,體驗(yàn)生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性,達(dá)到感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
二、實(shí)習(xí)意義
1、通過實(shí)習(xí),可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí),實(shí)踐檢驗(yàn)理論,以達(dá)到知識(shí)的升華。
2、培養(yǎng)實(shí)踐和動(dòng)手的能力,提高我們各方面的技能,達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。
3、通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,體會(huì)合作達(dá)到成功所帶來的樂趣。
4、利用野外實(shí)習(xí)可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗,培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx月xx日。
四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)野外。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次野外實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括植物的采集、辨別、分類、壓制標(biāo)本。
xx月xx日到達(dá)xx林場(chǎng),老師講解實(shí)習(xí)目的要求和注意事項(xiàng),分配實(shí)習(xí)工具:植物專用鉗,尖頭鉗,小鏟子,塑料袋,大編織袋,標(biāo)本夾等。
。ㄒ唬┥仙讲杉瘶(biāo)本。
xx月xx日上午老師實(shí)地講解部分植物,然后同學(xué)沿公路上山采集標(biāo)本。在山上見到了不少以前沒見過的植物,收獲很多。下午開始把上午采集的標(biāo)本編號(hào)、分類、壓制保存。傍晚到林場(chǎng)的后山去采集。
標(biāo)本采集方法:用小鏟子,鏟那些地上長(zhǎng)的成株的草本植物或用尖頭剪或植物剪,剪下木本植物的樹枝條(應(yīng)該盡量帶有花和果);蕨類整株一個(gè)同學(xué)帶著大編織袋,把同組同學(xué)采集下來的植物放入袋中。xx月xx日老師組織學(xué)生前往xx,我們跋山涉水,翻山越嶺,歷經(jīng)千辛萬險(xiǎn)!在自身的到挑戰(zhàn)同時(shí),也觀察了許多植物的生長(zhǎng)環(huán)境,采集了許多標(biāo)本!這是整個(gè)實(shí)習(xí)過程中最令人難忘的經(jīng)歷了!這一天雖說很累,可以說是挑戰(zhàn)了我們的生理極限,但是一路上我們見識(shí)到了大自然的神奇與鬼斧神工也算不虛此行了。xx月xx日沿公路前往水電站,采集標(biāo)本,尤其是水生植物。回來下午整理壓制標(biāo)本,并讓老師驗(yàn)收成果,做好與動(dòng)物組交換的準(zhǔn)備。
(二)辨認(rèn)標(biāo)本。
通過第一學(xué)期所學(xué)的《植物學(xué)》內(nèi)容以及平時(shí)積累的,為這次野外實(shí)習(xí)特別準(zhǔn)備的知識(shí)和有關(guān)的資料,通過植物的形態(tài)特征,比較分析,辨認(rèn)出其所屬的科。在實(shí)習(xí)過程中,老師們幾乎每天都帶我們外出認(rèn)識(shí)植物,老師除了介紹植物的特征外,還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J(rèn)各科的特征。辨別技巧:辨別植物所屬科目時(shí):應(yīng)該注意植株的各種形態(tài)上的區(qū)別:根狀莖,塊莖;貯藏根,寄生根;單葉,復(fù)葉;輪生,對(duì)生,互生葉注意:以上的特征就可以辨別大部分的植物的科目了;ǖ幕緲(gòu)成:花萼,花被,花瓣,萼片,花冠,雄蕊群,雌蕊,花托等等。每種花的基本組成,不盡相同。這可以區(qū)分各種植物。
。ㄈ┎杉椭谱鳂(biāo)本。
在這次植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中還有一個(gè)重要的內(nèi)容,那就是如何采集和壓制標(biāo)本。在采集標(biāo)本的過程中,要注意的問題很多,并不是所有的植物都可以制作成標(biāo)本的,所以在采集標(biāo)本時(shí),一定要選擇其特征明顯的部位、一定有采集具有代表性的標(biāo)本如有完整的葉、花、果實(shí)是再好不過了,以便于將來的標(biāo)本鑒定。采集完好的'標(biāo)本只是壓制標(biāo)本的開始,在壓制標(biāo)本時(shí),要注意的問題更多,一定要講究技巧,對(duì)于不同的植物有不同的壓法,還要經(jīng)常換紙。要制作一個(gè)成功的標(biāo)本不是一件容易的事。我們對(duì)采集的標(biāo)本進(jìn)行比較,選出最好的標(biāo)本,并且對(duì)其整理。如整整葉子,把葉子擺弄呈兩面都有,花果的擺放,對(duì)一些多余的東西都可以剪掉,留下最突出的,能夠體現(xiàn)此標(biāo)本特征的東西。整理完后,我們?cè)跇?biāo)本夾上鋪好吸水紙把標(biāo)本原本不動(dòng)地放在里面,再把吸水紙平鋪疊在一起,要在上面放另一個(gè)標(biāo)本,待放的標(biāo)本差不多時(shí),在最上面多放些吸水紙,最后把另一個(gè)標(biāo)本夾放在上面,用繩子捆緊。每天給標(biāo)本換紙,標(biāo)本的水明顯失了很多,標(biāo)本顏色等有些改變,觀察后,我又按原來的步驟弄好。標(biāo)本一次比一次換紙時(shí)更定型了。幾天后,標(biāo)本沒有太多的改變。我們也知道標(biāo)本壓得也差不多了,效果還可以,沒有發(fā)霉等不良現(xiàn)象,只是把標(biāo)本拿出來是把葉子弄折了。不過,總得來說,對(duì)這次的標(biāo)本制作,自己還很滿意。
。ㄋ模┲参锏姆诸。
在這次野外實(shí)習(xí)中我們一共辨認(rèn)了幾十個(gè)科的植物,所達(dá)的的種類超過一百種,以下就列舉一些常見的種類:頸卵器植物:蕨類:蕨,卷柏裸子植物:側(cè)柏,松樹菌類,顆粒狀地衣雙子葉植物綱:菊科:牛蒡、香清、牡蒿、絲毛飛熏、鬼針草、蒲兒根、薔薇科:黃刺梅、蛇莓、山楂。珍珠梅、繡線菊、,翻白草毛茛科:鐵線蓮、唐松草桑科:構(gòu)樹殼斗科:毛黃橿子、栓皮櫟、板栗、石竹科:石竹、女婁菜、繁縷、葫蘆科:栝樓,大戟科:大戟、葉下珠、傘形科:小竊衣、唇形科:活血丹、薄荷豆科:刺梅、胡枝子錦葵科:山棉花衛(wèi)矛科:絲棉木、南蛇藤、:白屈菜、連香樹科:連香樹領(lǐng)春木科:領(lǐng)春木蕁麻科:蕁麻、蝎子草商陸科:商陸、藜科:藜椴樹科:小花扁擔(dān)桿、蒺藜科:蒺藜景天科:費(fèi)菜、垂盆草虎耳草科:小花溲稀、鼠李科:卵葉鼠李無患子科:欒樹、漆樹科:黃楝樹槭樹科:建始槭酢漿草科:酢漿草報(bào)春花科:狹葉珍珠菜、蘿藦科:蘿藦、杠柳、地梢麗瓜、牛皮消忍冬科:菟絲子、日本菟絲子木犀科:連翹苦苣苔科:貓耳朵茜草科:薄皮木、茜草、馬鞭草科:海州常山,荊條、玄參科:通泉草、毛地黃馬錢科:醉魚草單子葉植物綱澤瀉科:澤瀉百合科:山麥冬、山丹禾本科:狗尾草鴨跖草科:鴨跖草莎草科:苔草天南星科:一把傘南星鳶尾科:射干、鳶尾燈心草科:燈芯草
六、心得體會(huì)
一周的意外實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,我們已經(jīng)回來了,可心中還是有那么一點(diǎn)的不舍,似乎有點(diǎn)意猶未盡。
從野外實(shí)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)了大量的植物,但又顯得比較零亂,很想有一個(gè)歸納總結(jié)的機(jī)會(huì),例如:見到許多羽狀復(fù)葉的植物分別隸屬于不同的科,如何去識(shí)別他們?葉對(duì)生的植物、草本的開花植物,某一大科的植物如何識(shí)別等等。通過總結(jié),不僅有了科屬的總體上的認(rèn)識(shí),各種植物的本身特征也得到了進(jìn)一步的。有的同學(xué)從唇形科總結(jié)中依據(jù)花的結(jié)構(gòu)設(shè)想出該科植物花與其他植物的特征的異同。這時(shí)對(duì)唇形科的理解已經(jīng)不是孤立的幾朵花,而是對(duì)植物的總體認(rèn)知,這樣就使認(rèn)識(shí)更深入了一步?傊,野外實(shí)習(xí)目的不是僅僅增加一些記憶庫中的植物名錄,主要是通過實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)、提高我們自主學(xué)習(xí)的能力。
通過本次專業(yè)野外實(shí)習(xí),我們鞏固所學(xué)動(dòng)植物分類的基本知識(shí),把課堂所學(xué)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,認(rèn)識(shí)并采集了數(shù)百種動(dòng)植物標(biāo)本,初步掌握這些動(dòng)植物的形態(tài)特征、生長(zhǎng)生活習(xí)性、所屬科目、生態(tài)分布等知識(shí)。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法,學(xué)會(huì)動(dòng)植物標(biāo)本的采集、處理及制作,為將來從事生命科學(xué)研究掌握必備的知識(shí)和技能,另外,通過野外實(shí)習(xí),使我們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,同時(shí)開闊眼界,了解祖國豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山。也是它激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們?cè)黾又参飳W(xué)相關(guān)知識(shí),并培養(yǎng)我們相關(guān)技能,彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限性。在這趟實(shí)習(xí)中,大家都打從心底明白什么是真正的苦,黝黑的皮膚,滿手的傷痕,滿身的大汗和疲憊的精神······只有親身體驗(yàn)過的人才曉得,愈令人辛苦的旅程,給人的感受才愈深刻。磨練意志的過程,實(shí)質(zhì)上就是考驗(yàn)自己的過程。長(zhǎng)大了,都想實(shí)踐一下,都想"飛",我感激老師給了一個(gè)讓我們"飛"的機(jī)會(huì),也很感激同學(xué)們之間互相教導(dǎo)幫助如何去"飛"突然發(fā)現(xiàn)我們的專業(yè)并不是一味的枯燥和乏味,反而是生動(dòng)和形象的。只是平時(shí)大家很難才有這么集中的時(shí)間和這么好的場(chǎng)所而已。并且,我由心里得覺得我們所讀的專業(yè)還是很有前途的,有太多太多的未知問題等著解決,我們就是那些解決這些重大難題的"未來專家",只要我們鼓起勇氣,認(rèn)真體會(huì)生命科學(xué)的真諦。我們做事情時(shí)應(yīng)該好好地善于運(yùn)用知識(shí),善于從實(shí)踐中總結(jié),方可靈活掌握知識(shí)。
只有通過實(shí)踐,才可積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,才能夠加以糾正,為日后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這點(diǎn)不僅對(duì)這次實(shí)習(xí)有幫助,還是日后我們解決問題,困難的致勝法寶之一。感謝系里的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增大了我的見聞,拓寬了我的視野,吸取了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)記得這次實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記得爬山、采集、捕捉昆蟲時(shí)的每一幕,同學(xué)們的歡樂的笑容,不會(huì)忘記大家付出的艱辛與獲得回報(bào)的喜悅。
七、建議
。(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。"所以說野外實(shí)習(xí)是很有必要的,通過野外實(shí)習(xí)我們既能鞏固以前學(xué)習(xí)的書本上的知識(shí),也能學(xué)到很多新的知識(shí)。對(duì)野外實(shí)習(xí)我也說一下,我個(gè)人的一下看法吧。如果可以的話我希望系里可以能把課程調(diào)一下,盡量能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)完植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)后就能去野外實(shí)習(xí),中間不要隔太長(zhǎng)時(shí)間,時(shí)間太長(zhǎng)的話,很多知識(shí)都模糊了。其次是希望能延長(zhǎng)實(shí)習(xí)的時(shí)間,以便給同學(xué)們更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)林場(chǎng)附近的動(dòng)、植物。以上就是我的幾點(diǎn)建議了,希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)到野外去實(shí)習(xí)。
生物科學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2
xx年x月開始,我進(jìn)行了本專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)單位是xx省農(nóng)科院生物所?梢哉f,畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)階段必須要經(jīng)歷的一次磨練。它是我們由在校學(xué)習(xí)到進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡階段,它也是我們鞏固知識(shí)、強(qiáng)化理論和掌握基本技能的一個(gè)重要階段。所以,從實(shí)習(xí)的第一天起,我就抱著刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)。下面的實(shí)習(xí)報(bào)告,我將從兩個(gè)部分來進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),總結(jié)我在生產(chǎn)實(shí)習(xí)和參觀實(shí)習(xí)的一些所見所聞。
一、實(shí)習(xí)目的
通過在實(shí)習(xí)基地的.實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,艱苦拼搏,把實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真專注的態(tài)度應(yīng)用在生產(chǎn)工作上面,并且把理論知識(shí)有機(jī)運(yùn)用到實(shí)踐中去,把實(shí)習(xí)看作創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的一次來之不易的機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)單位介紹
xx省農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)生物技術(shù)研究所,xx年經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)成立,包含了食品工程、農(nóng)產(chǎn)品加工、生物技術(shù)、微生物、發(fā)酵工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥等多個(gè)專業(yè)。建有“xx實(shí)驗(yàn)室”、“國xx中心”、“國家xx中心”、“國家xx中心”、“xx省教育部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地農(nóng)產(chǎn)品加工保鮮創(chuàng)新研發(fā)中心”、“教育部果蔬加工工程研究中心xx分中心”、“xx省農(nóng)產(chǎn)品加工公共實(shí)驗(yàn)室”、“xx省功能食品研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“xx省果蔬深加工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“xx市農(nóng)產(chǎn)品加工工程技術(shù)研究中心”等科技創(chuàng)新平臺(tái)、“功能食品開發(fā)中心”、“xx園xx新生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地”及“微生物制劑生產(chǎn)車間”等成果轉(zhuǎn)化和示范基地,配備有一大批先進(jìn)的科研及中試儀器設(shè)備。主要從事農(nóng)業(yè)資源綜合利用、糧油加工、果蔬深加工、功能食品與食品安全、農(nóng)業(yè)微生物利用等研究和新產(chǎn)品開發(fā),近三年來,承擔(dān)科研項(xiàng)目37項(xiàng),獲省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)勵(lì)xx項(xiàng),獲授權(quán)專利xx項(xiàng),發(fā)表論文xx篇。利用自有核心技術(shù)開發(fā)的科技產(chǎn)品在國內(nèi)外銷售或推廣應(yīng)用,產(chǎn)生了顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
在實(shí)習(xí)期間,我參與了研究所的日常工作,分別有:微生物的培養(yǎng)與檢測(cè)、SDS—PAGE電泳、桑葉生產(chǎn)性能、桑葉水分、桑葉粗蛋白等基本生理指標(biāo)測(cè)定;在此期間,也完成了《乳酸菌對(duì)羅非魚生長(zhǎng)、免疫和腸道結(jié)構(gòu)及微生物菌群組成的影響》的科研項(xiàng)目。
在《乳酸菌對(duì)羅非魚生長(zhǎng)、免疫和腸道結(jié)構(gòu)及微生物菌群組成的影響》項(xiàng)目中,實(shí)驗(yàn)羅非魚由xx省農(nóng)科院畜牧所提供并放置喂養(yǎng),選擇xx尾健康活潑的羅非魚隨機(jī)分為6組,每組4個(gè)重復(fù),每個(gè)重復(fù)30尾魚,分別投喂由不同濃度乳酸菌配制的飼料喂養(yǎng)6周。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),取得魚樣品。我和另外兩名同學(xué)合作,分別進(jìn)行了一下實(shí)驗(yàn):
1、對(duì)飼料中添加不同濃度乳酸菌的羅非魚生長(zhǎng)性能進(jìn)行測(cè)定,這其中包括增重率、體型指標(biāo)和臟器指數(shù)等基本生產(chǎn)性能指標(biāo);
2、對(duì)飼料中添加不同濃度乳酸菌的羅非魚的血液生化和免疫指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定,例如有白細(xì)胞吞噬活性、血清溶菌酶活性、堿性磷酸酶、總蛋白等指標(biāo);
3、對(duì)飼料中添加不同濃度乳酸菌的羅非魚的腸道結(jié)構(gòu)進(jìn)行鏡檢;
4、對(duì)飼料中添加不同濃度乳酸菌的羅非魚的腸道菌群測(cè)定,其中包括有益菌群:乳酸菌、雙歧桿菌,有害菌群:大腸桿菌等
5、攻毒試驗(yàn)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)
時(shí)不等我,很快我們就要告別大學(xué)生活了,離開大學(xué)的懷抱奔向社會(huì)了。對(duì)于一直在學(xué)校學(xué)歷理論知識(shí)的大學(xué)生來說,最缺乏的是一次真真正正的實(shí)踐的機(jī)會(huì),而這次實(shí)習(xí),讓我如愿以償。雖然實(shí)習(xí)的日子是艱苦的,但是,正是這樣的條件才能讓我們走向成熟,以越來越成熟的姿勢(shì)面向社會(huì)。通過這一次的實(shí)習(xí),我由第一天的拘謹(jǐn),對(duì)新環(huán)境的好奇,轉(zhuǎn)變成適應(yīng)了這樣的工作環(huán)境,做事情越發(fā)成熟,循序漸進(jìn)。這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),使我了解到科研單位的日常工作,在完成科研項(xiàng)目的過程中,更加令我深深地體會(huì)到作為一個(gè)科研人的艱辛,常言說得沒錯(cuò),成功之前是寂寞孤獨(dú)的,如果你能夠在這樣艱辛的環(huán)境堅(jiān)持下來,那離成功也就不遠(yuǎn)了。在實(shí)習(xí)期間,也讓我明白到學(xué)歷固然重要,然而這只是一塊敲門磚,培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)變能力才是最重要的,現(xiàn)代大學(xué)生必須不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自身的綜合素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代的需要,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷成長(zhǎng)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我主要有以下幾點(diǎn)感想:對(duì)待工作要堅(jiān)持不懈;要勤奮勤勞;要虛心學(xué)習(xí),不懂就問;要明確自己的目標(biāo)端正工作態(tài)度。
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