關(guān)于研究報告15篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。我們應當如何寫報告呢？以下是小編精心整理的關(guān)于研究報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于研究報告1
一、課題的提出及重要意義。
作為語文教師都有這樣的經(jīng)歷，每次布置作文，學生很少有喜形于色的；而談到作文教學，教師則常憂心忡忡。前輩教師嘆息說，沒想到現(xiàn)在的學生竟然不喜歡寫作；作家則說，沒想到現(xiàn)在的學生寫出的文章如此難看……
既然叫“作文教學”，學生作文寫不好，教師難辭其咎。事實是，很多寫作者自述，能把文章寫好，往往不是老師教出來的，而是通過多讀書，自己悟出來的，練出來的。教師只能適當?shù)刂笇Т蟾艑懛ǎ嗟氖且繉W生體悟、實踐。但為了提高學生寫作素養(yǎng)，我們必須了解作文教學的現(xiàn)狀，多方面尋找原因。
《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造表述的過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”然而，在小學作文教學中卻出現(xiàn)了許多問題：首先是大部分學生沒有感受到寫作的愉快，他們的閱讀量很小，寫作基礎(chǔ)較差；其次是應試作文模式過早地影響了正常的寫作教學，使他們的寫作變得功利并趨于程式化；其三是課堂寫作缺乏有效指導，陳舊的教學觀念阻滯了學生的`思維，學生沒有把寫作作為一種有價值的思維活動。同時我們還發(fā)現(xiàn)，學生掌握語文知識的水平往往優(yōu)于作文的水平，原因在于習作就是一種創(chuàng)新，比起單純掌握語文知識難得多，而我們又往往忽略了在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新技巧和創(chuàng)新能力，因此如果不對作文教學進行創(chuàng)新的研究，理論上作一個整體的、序列的和系統(tǒng)性的探索并加以實踐，就難以進一步提高教師作文教學的創(chuàng)新水平和學生的習作水平。針對這些現(xiàn)象，我們確立了《小學作文教學研究》這一課題。
二、研究內(nèi)容和目標
本課題研究的主要內(nèi)容是要探索和總結(jié)新課改的形式下小學作文教學的基本要素和基本方法，在新課標下，如何促進作文創(chuàng)作過程的優(yōu)化及如何促進素質(zhì)教育的實施，努力創(chuàng)設學生作文創(chuàng)作的環(huán)境，從而形成一些小學作文教學的教學模式與課堂教學結(jié)構(gòu)。本課題要對如何促進課堂教學優(yōu)化的小學作文教學的研究。要充分發(fā)揮學生生活經(jīng)歷的優(yōu)勢，體現(xiàn)學生學習的主體地位與作用，提高教學效果進行研究，特別要對作文教學和學生生活經(jīng)歷以及學生的個性體驗等要素的整合方法進行研究。
三、界定關(guān)鍵詞。
新思路：是指打破傳統(tǒng)的“課程觀”“教材觀”和傳統(tǒng)作文教學模式，用素質(zhì)教育核心理念為指導，遵循新課程、新教材特點與規(guī)律，以新的觀念、新的教學方式和評價方式進行作文教學的新思想、新辦法。
四、文獻綜述。
當今21世紀的語文課堂，作文教學的重要地位始終不變，語文教師對作文教學投入的研究精力日益增加�！墩Z文課程標準》在各學段的教學目標中，都將習作教學提到了更高的位置。隨著課改的深入發(fā)展，教師們在“以人為本”理念的指導下，探索出了多種作文教學新的方法、新的思路。這些成功的經(jīng)驗為我們的課題研究提供了更好的理論與實踐基礎(chǔ)。
五、研究方法
1、案例研究法：對師生在研究性學習中的典型學習指導經(jīng)驗和研究案例，進行分析、提煉，尋找內(nèi)在規(guī)律。
2、調(diào)查研究法：直接深入到研究性學習的實踐活動中，通過觀察、訪談和調(diào)查等形式總結(jié)提煉相關(guān)材料。
3、文獻資料研究法：查閱有關(guān)研究性學習的資料，對各子課題研究性學習的資料進行分析、歸納，根據(jù)課題的要求有所取舍，從而得出結(jié)論性的見解。
4、綜合研究法：即綜合運用上述各種方法。
六、課題研究的范圍及內(nèi)容。
（一）從“傳統(tǒng)說教”到多元模式，改變作文課堂教學方法。
�。ǘ⿵摹皢我挥柧殹钡阶x寫結(jié)合，明確閱讀教學重點。
�。ㄈ⿵年P(guān)注素材積累，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
（四）從單純描述到入情入境，提倡張揚個性文風。
�。ㄎ澹⿵闹亍芭陛p改到重改輕“批”，揚自主創(chuàng)新的習作信心。
七、課題組成員及管理網(wǎng)絡。
為了保障本課題正常有效的開展研究工作，我制定了完善的課題領(lǐng)導管理網(wǎng)絡。
課題組組長：何存利
副組長：趙江田
組員：丁全民、程欣欣、田西航。
八、課題研究的對象。
周至縣終南鎮(zhèn)東大堅小學三至六年級學生。
九、研究步驟
1、準備階段：（20xx.10—20xx.11）
制訂課題實施計劃，學習相關(guān)理論知識，查閱同類課題的研究成果，著手開展研究。
2、實施階段：（20xx.12—20xx.8）
在充分準備的基礎(chǔ)上，扎實開展實驗研究，通過文獻，調(diào)查、實驗等探索課題目標的實施、深入研究，有效提高課堂教學效果，積累過程性資料，并定期小結(jié)。
3、總結(jié)階段：（20xx.9—20xx.10）
通過文獻、實驗等研究，整理資料，分析結(jié)果，撰寫結(jié)題報告。
關(guān)于研究報告2
一、問題的提出
我們學校沒有同學姓郇，我的鄰居只有幾個姓郇�！佰ā毙帐窃趺磥淼�?歷史上姓郇的名人有哪些?現(xiàn)在的郇姓是在全家姓里排第幾位?帶著這些問題，我對“郇”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
“郇”姓的來源：據(jù)載，周文王第十七子姬葡受封于郇(今山西省臨猗縣境內(nèi))為伯爵，史稱郇候、郇伯，建立于郇(Xun音)國。春秋初年(公元前677年)被晉國晉武公所滅，其后裔遂以國名為郇姓，稱為郇氏。
“郇”姓歷史名人：郇越：西漢太原人郇(Xun音旬)越，字臣仲，與族弟郇相一起舉州郡的`孝廉、茂才。曾散發(fā)先人遺留下的資財千余萬給九族，人們都贊揚他的高節(jié)。郇旃：明代沭陽人郇旃(zhan音沾)。明洪武三十年(1397)考中進士，永樂年間由進士授給事中。
“郇”姓現(xiàn)狀：人口：約2萬(罕見姓氏)排名：第595位。位于冒姓之后，忻姓之前。
四、研究結(jié)論
1、傳說，郇姓出自姬，為周文王子之后，以國名為氏。
2、歷史上，“郇”姓名人輩出有：節(jié)高氣尚的郇越。唐代晉州人郇謨。明代沭陽人郇旃。郇存正，明時益都人，累官太原丞……
3、xx年，全家姓中郇依舊在595位，在冒姓之后，忻姓之前。
關(guān)于研究報告3
一、研究目的
了解博物館的工作內(nèi)容、工作特點、部門分工、運作過程。
二、研究計劃和實施
20xx年10月4日10點，我和全家到達了東濠涌博物館。首先，我們參觀了博物館的展覽。接著我去采訪了一個保安和一個負責的阿姨，再到東濠涌邊玩了一會兒水。
1、參觀：從一樓到二樓，了解以前的東濠涌是怎么樣的。我看到了在東濠涌上的船家劃著船賣水果，遠處也有很多船；我還看到了以前的照相機，差不多和我一樣高；以前的衣服，很漂亮，有許多花紋；以前的電話，是掛在墻上的，聽筒的形狀是喇叭型，可是我怎么都不會用。
在二樓的另外一邊，我們走進了一個臟亂的地方，描述了東濠涌變臟的樣子。腳下全是黑色的、油油的東西；墻上掛著臟亂東濠涌的照片，讓人惡心；墻上的大水管流出黑色的液體，似乎散發(fā)著一陣臭味。
我們離開了惡心的地方。來到了有一個大屏幕的房間，是現(xiàn)在的東濠涌。一大排監(jiān)控攝像擺在那，我立即跑過去，隨便點了一個數(shù)字，大屏幕上就出現(xiàn)了一段畫面，大概是被監(jiān)控的那段涌的情況吧。我又點了好多個數(shù)字，出現(xiàn)了許多畫面，我們看到現(xiàn)在的東濠涌變得很干凈、很漂亮。最后，我在“電子簽名”的地方，留下了我的名字。
2、采訪。我下樓后，找到了一個保安，當我說要采訪的時候，他指著一個正在打電話的阿姨說：“你去問她吧”。我等她打完電話，就走過去采訪她。我首先介紹了自己和采訪的目的，接著開始了正式的采訪。我問了她許多問題，她都一一做了回答。
3、到東濠涌邊玩水。我來到了清澈的涌邊，里面有許多魚，有黑的，有黃的，有紅的，在水里歡快的游來游去。我很想抓一條，就跳到了水中的一個大石頭上，結(jié)果沒抓到。于是，我脫掉鞋，把腳伸進水里，濺起許多水花，玩得很開心。
三、研究結(jié)果
1、博物館的工作內(nèi)容
按時開關(guān)門，接待來博物館的.客人。保持博物館的清潔，防止博物館的物品被拿走。
2、工作特點
東濠涌博物館是國內(nèi)唯一一個以水為主題的博物館。讓人們可以看到以前和現(xiàn)在的東濠涌。做好宣傳，吸引人來參觀，并且把人接待好。
3、部門分工
東濠涌博物館是微型博物館，有負責開關(guān)大門的、保持清潔的、講解的，有負責整個博物館的館長。
4、運作過程
把兩棟舊別墅連起來，按“修舊如舊”改成一座博物館。博物館內(nèi)的物品是居民捐贈和收集而來，圖片是收集和拍攝的，模型是專門的公司制作的。館外有可以親自觸摸的東西，比如花草、水。博物館本身沒有宣傳部，用政府的宣傳部幫助宣傳。
四、我的收獲
我發(fā)現(xiàn)這個博物館很特別，讓我知道東濠涌的過去是一條護城河，老廣州是什么樣子，知道政府是怎么樣把東濠涌改造得漂亮的。
我還知道東濠涌博物館是怎么建成的，它的部門和人員分工是怎么樣的。
這是我第一次進行研究報告的寫作。我知道先要做一個計劃，后要到網(wǎng)絡上查，再要到現(xiàn)場去采訪工作人員，做好記錄，回來整理，寫成幾段話，就成為研究報告。
關(guān)于研究報告4
全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22。78%，中學生為55。22%，高中生為70。34%。因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學生越來越多？學生的.眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學生近視狀況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組針對本班同學的近視狀況展開了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1。上網(wǎng)查資料，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。
2。調(diào)查走訪同學，了解近視眼同學的學習和生活習慣。
3。查閱有關(guān)書籍，了解近視的危害和預防方法。
4。調(diào)查本班同學近視狀況及近視眼比例。
四、結(jié)論
1、青少年的近視率在逐年上升，這與學生繁重的學習任務和越來越發(fā)達的社會生活是分不開的。
2、近視眼是能夠預防的，要做到“五要”和“三不要”：
“五要”：
�。�1）要養(yǎng)成良好的讀寫習慣；
�。�2）要減少連續(xù)學習時光，并每一天做眼保健操；
�。�3）學習環(huán)境要合理、采光；
關(guān)于研究報告5
“闖紅燈”是一種違反交通法規(guī)的行為。在十字路口，有很多人都會闖紅燈。我最近進行了一次調(diào)查。下面就是我的調(diào)查報告。
調(diào)查的對象和問題
我調(diào)查了三個人，一個是急性子的媽媽，一個是老實的爸爸，還有一個是溫柔的姐姐。她剛從長沙工作回來。
我準備了四個問題：
第一個：你闖過紅燈嗎？
第二個：你為什么闖紅燈？
第三個：你闖紅燈后是什么感受？
第四個：你知道紅燈的害處嗎？
每個問題的回答
媽媽對問題的回答：媽媽說只闖過三次紅燈，而且闖紅燈的時間都是晚上九十點鐘左右。而且都是因為一個原因，那就是因為我媽是一個急性子，看到?jīng)]有車輛經(jīng)過就著急地闖了紅燈。
爸爸對問題的回答：爸爸說他沒有闖過紅燈，基本上很守交通規(guī)則，不會違反。
姐姐對問題的回答：姐姐跟爸爸一樣，也很守交通規(guī)則，但是姐姐有一種非常不好的習慣，就是喜歡一邊走路，一邊玩手機，有時過馬路的.時候也是這樣。這樣很不安全。
我的結(jié)論和建議
我覺得：“闖紅燈”這種行為可以體現(xiàn)出一個人的品德和素質(zhì)。
我有兩條建議：
1、盡量延長行人綠燈的時間。
2、如果是第一次闖紅燈，只進行批評教育；如果屢教不改，學生處罰10個青蛙跳，成年人罰10元錢和10個青蛙跳；老年人就進行教育和處罰兩次不能坐公交車。
希望人人都不要闖紅燈，因為一秒鐘的車禍，會毀掉一輩子的幸福。
關(guān)于研究報告6
最近，心理學家發(fā)現(xiàn)，靈感不必強求，當你犯“迷糊”的時候，幸運女神似乎更容易光臨。
美國艾爾比奧學院和密歇根州立大學的研究人員，召集了428名大學生志愿者，要求每個人按自己的日常學習工作習慣，把一天劃分成效率不同的`時間段。隨后，在不同的時間段里，讓他們做“腦筋急轉(zhuǎn)彎”智力題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)參與者來說，答題效果最好的時候，并不是平常效率最高的時間段，而是腦子不太清醒、有些犯迷糊的時候，比如早上半睡半醒、晚上昏昏欲睡、或什么也不想做的時候等。
研究領(lǐng)導者麥雷克-維斯和羅斯-扎克斯表示，需要靈感時，大腦思維必須更加自由、發(fā)散，而迷糊的時候大腦抑制能力最差，思想不受束縛，可以四處“游蕩”，靈光一閃的可能性也自然增加。
關(guān)于研究報告7
一：問題的提出：
眼睛是心靈的窗戶，擁有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界才能一目了然，
才能更好的學習，生活。但進入高中以來，我們班越來越多的同學戴上了眼睛，同學們的視力越來越差
為什么會有這么多的人近視？為什么會引發(fā)近視？近視有哪些危害？又有哪些預防方法？
僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？
二：調(diào)查目的：調(diào)查我校學生的近視狀況，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預防和治療方案。
三：調(diào)查方法：
1．透過網(wǎng)上調(diào)查和詢問同學，老師，了解近視的主要原因。
2。走訪當?shù)匦W，初中，了解近視的發(fā)病率及學生中存在的問題。
四：調(diào)查結(jié)果：
1�，F(xiàn)象：全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22。8％，
中學生為55。2％，高中生為70。3％。
2近視的原因
專家分析，主要是四點原因：學生用眼過度；用眼不衛(wèi)生；缺乏眼保健知識；
飲食結(jié)構(gòu)單一，缺乏眼營養(yǎng)。其中，63%的學生用眼時光過長，60%的學生不注意用眼衛(wèi)生，
50%左右的學生沒有認真做好眼保健操，60%左右的學生缺少眼營養(yǎng)補充。
因此，近視的主要原因是看書學習，這是因為學生面臨的學習壓力較大，尤其是在高中生階段有較多的作業(yè)和考試，導致了兩長一短的現(xiàn)象，即每日學習時光長，一次連續(xù)作業(yè)時光長，睡眠時光短。
中學生眼球正處于生長發(fā)育階段，調(diào)節(jié)潛力很強，伸展性也較大。但是長時光的注視近物，視力負荷過重，致使眼睛得不到充分休息，是導致近視進展的主要原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分同學的近視是始于高中階段，或者是在高中時期，近視的程度變得更加深。所以同學們在學習的過程中必須要注意勞逸結(jié)合，適時放松眼睛，如眺望遠方，做眼保健操等。
我們發(fā)現(xiàn)看電視和玩電腦對近視的影響也越來越大。如今生活水平高了，大家重視生活質(zhì)量，家家戶戶都有電視機，此刻的大學生的電腦普及率也越來越高。然而，這些電子產(chǎn)品給我們的精神生活帶來富足的同時也給我們的健康帶來了隱患。事實上，這些隱患是能夠避免的，這就要求大家做到合理使用這些電子產(chǎn)品。
其他用眼不衛(wèi)生狀況包括使用不潔凈的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車時看書，在強光下看書寫字等等。這些狀況也不容忽視，因為它是20%的近視的引發(fā)因素。至于遺傳方面的原因則要注意不能近親結(jié)婚，近親結(jié)婚加大了后代近視等疾病的`發(fā)病機會。
3。近視的危害：
近視對人造成必須的困擾，就調(diào)查顯示，這些影響大部分表此刻生活中。據(jù)資料顯示，
近視對生活具有如下危害：
�、僖暳Φ拖�，給生活帶來諸多不便；
�、谥懈叨冉�，會導致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌；
�、劢暬颊咂浒變�(nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人；
�、苤懈叨冉�，個性是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲；
�、萁暢^600度可產(chǎn)生必須的遺傳因素，不但影響自我，而且會影響下一代，這是最可怕的。
人們也思考到了近視對學習的影響，如一些專業(yè)對視力有著較為嚴格的要求：
�、賳窝垡暳Φ陀�1。0者，不能錄取理工類的海洋運輸、船舶駕駛、民航航行管理業(yè)；
�、陔p眼視力低于1。0者，不能錄取警校、軍官學校、精密儀器、海關(guān)專業(yè)；
�、蹎窝垡暳Φ陀�1。0者，不能錄取醫(yī)科、藝術(shù)類的舞蹈、音樂、電影、攝影專業(yè)；④單眼視力低于0。8者，不能錄取體育專業(yè)等；
對身心健康的危害:
�、僭斐蔂I養(yǎng)不良，思維受到限制
�、趯ψ晕也蛔孕�，適應環(huán)境潛力差
�、鄢蔀榍笾⑶舐�、婚戀的絆腳石
④深度近視會眼窩深陷，臉部變形
4。近視的預防和治療：
�。�1）每一天堅持做兩次眼保健操。
雖然非近視的人數(shù)較少，但是非近視的人數(shù)天天做眼保健操的人數(shù)是近視的4倍，近視的同學大部分處于從未做過或是偶爾做過眼保健操的狀況。這證明，做眼保健操對視力的確有著很明顯的保護作用。
眼保健操是根據(jù)中醫(yī)學推拿，按摩的理論，透過經(jīng)絡穴位結(jié)合醫(yī)學醫(yī)療組合而成。做操時，用手指末端在眼周圍相關(guān)的穴位上進行曲自我按摩。從中醫(yī)學的角度來說，這種眼保健操能夠疏通眼部的經(jīng)絡，調(diào)和眼睛氣血，所謂"目得血能視"；從現(xiàn)代醫(yī)學的角度來認識，按摩能加速眼框周圍的血液循環(huán)，改善眼部營養(yǎng)，使眼部肌肉得到放松，消除眼疲勞，從而到達預防近視的目的。如果做眼保健操馬馬虎虎，無異于隔靴搔癢，起不到應有的作用。做眼保健操時，洗凈雙手，兩眼輕閉，手指甲不能留長，指端用力要均勻，以使按摩處有點酸脹的感覺為好，不能用力要均勻，以免損傷眼睛。當臉部（眼鼻處）皮膚上有毛囊炎、癤子，以及眼睛患有炎癥時，就應停止做眼保健操。中小學有每一天做眼保健操的規(guī)定，但是在大學做眼保健操完全是靠自覺。由于此刻的大學生幾乎每個人都配有電腦，若是不注意眼睛的保護則更加容易加大眼睛的近視幾率和近視程度。
�。�2）看書時坐姿要端正，讀書或?qū)懽謺r做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”
�。�3）不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。
�。�4）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時光的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
�。�5）睡眠不足身體不僅僅容易疲倦，還易引起視力下降；要少吃含糖量高的甜食，
少吃燒烤類食物，不偏食、厭食。多吃對眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（動物肝臟、
瘦肉、玉米、洋蔥、大蒜、海魚、淡菜等）、富含維生素a的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）和富含維生素b1和尼克酸的食物（小麥、玉米、螺旋藻）。
五：總結(jié)：
近視就應防范于未來，所以每個人從小就就應養(yǎng)成好的用眼習慣。對于已經(jīng)近視的就就應好好理解治療，控制其近視程度的加深。如今越來越多人近視，所以有必要加強全社會對近視的認識，在全社會普及健康用眼的知識。同時就應加大對近視的研究，尋找更好的治療方法，讓近視患者早日獲得好的視力。
關(guān)于研究報告8
貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因為它的眼睛里有一種物質(zhì)，發(fā)光的時候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
一、問題的提出
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，一到晚上，它那雙滴溜溜的小眼睛就會閃閃發(fā)光。晚上這么黑，它還能看到小巧玲瓏的小老鼠，這是為什么呢？為什么人們發(fā)明了紅外線就能看到漆黑的晚上？于是，我們幾個感興趣的同學展開了研究。
二、調(diào)查方法
1、查閱動物百科，查閱有關(guān)書籍；
2、上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，整理；
3、詢問科學老師；
4、通過各種途徑，了解發(fā)現(xiàn)紅外線的故事
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道 涉及的方面 具體內(nèi)容
書籍、動物百科貓生活習性喜歡主人、經(jīng)�；丶�、清潔衛(wèi)生、孤獨自私、感覺靈敏、善于夜行。
上網(wǎng)貓的眼睛貓的眼睛發(fā)光是因為它能反射光線。貓的眼睛里有一種像鏡子一樣的特殊覆蓋層，它使得貓在黑暗中能看清東西。這種閃光物質(zhì)能反射出像手電筒的光或像汽車前燈的光，從而，貓的眼睛閃閃發(fā)光。
上網(wǎng)搜索太陽紅外線發(fā)現(xiàn)的故事赫謝爾心中有個疑問，平常他所觀測的陽光，不同色的色光所含的'熱量都相同嗎？ 1800年，他設計一個簡單的實驗，讓陽光通過三棱鏡，產(chǎn)生七彩光譜，利用三支涂黑酒精球的溫度計，一支置于可見光某一色光中，另二支置于可見光外作為背景值的測量，發(fā)現(xiàn)從紫光、藍光、綠光、黃光、橙光到紅光，溫度依序增高！ 更不可思議的是，他發(fā)現(xiàn)在紅光區(qū)域旁，肉眼看不見光線的地方，溫度居然更高，這里有眼睛看不到的光！這是人類第一次發(fā)現(xiàn)肉眼不可見的光，稱為紅外線。
詢問科學老師紅外線的原理紅外線是太陽光線中眾多不可見光線中的一種（由德國科學家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn)）。紅外線又稱為紅外熱輻射，波長自0.76至400微米。所有高于絕對零度（－273℃）的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線。
紅外線照射體表后，一部分被反射，另一部分被吸收。 長波紅外線照射時，絕大部分被反射和為淺層皮膚組織吸收，穿透皮膚的深度僅達0.05～2毫米，只能作用到皮膚的表層組織； 短波紅外線以及紅色光的近紅外線部分透入組織最深，穿透深度可達10毫米，能直接作用到皮膚的血管、淋巴管、神經(jīng)末梢及其他皮下組織。 紅外線治療作用的基礎(chǔ)是溫熱效應。在紅外線照射下，組織溫度升高，毛細血管擴張，血流加快，物質(zhì)代謝增強，組織細胞活力及再生能力提高。
四、結(jié)論
1、貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因為它的眼睛里有一種物質(zhì)，發(fā)光的時候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
2、紅外線的原理跟貓的眼睛的原理差不多，也是一種看不見的光，在漆黑的夜晚，能發(fā)出音波，碰到東西反射回來，讓人們知道，前方有障礙物，要進行避讓，從而減少了交通事故的發(fā)生。
3、動物是人類最好的老師，像雷達，是從蝙蝠身上發(fā)出的超聲波學來的；像紅外線，是從貓的眼睛上學來的；像骨針，是從魚刺的形狀上學來的；像飛機，是從鳥身上學來的……總而言之，人類許許多多的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都是從動物、自然身上學來的。
關(guān)于研究報告9
校名：科技實驗小學
班級：五年四班 姓名：宋欣恬 指導老師：王莉
近幾年來，由于受電視、電腦、手機等高科技的影響，近視眼的人是越來越多，從剛開始的寥寥無幾，發(fā)展到普遍，就拿我們班的同學來說吧，剛步入小學時時，全班近五十人中，只有一個人戴眼鏡。而現(xiàn)在，戴眼鏡的同學竟變成成了十三四個。由此可見，近視已經(jīng)步入我們的生活了。
對此，我對近視的`原因、后果及建議做了一個詳細的表格，如下圖：
通過這個列表，我們一目了然:近視眼是由多種原因混合而成的。所以，要想預防近視眼，應該在日常生活中多注意，謹記。
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看字時，眼離書本一尺，胸離桌子一拳，握筆姿勢要正確。 手臟時不要揉眼。 看電視玩電腦要有節(jié)制。 寫作業(yè)滿四十分鐘休息一會兒。認真做眼保健操，做完向遠處眺望一會兒。 不要隨意戴他人的眼鏡。不要裸眼看太陽，以免灼傷眼睛。 不要在動蕩蕩的車廂里看書。 不要邊走路邊看書，更不要躺著看書。 不要在強光或弱光下看書書。
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一、調(diào)查緣由
同學們，你們知道嗎？我們中國的漢字是十分有趣的，漢字不僅是我們進行溝通和交流的工具，還是我國一種獨特的文化，但我們也對漢字有很多的問題，如：漢字是怎么變化而成的呢？是誰發(fā)明的漢字？為此我做出了一些調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)論
我通過調(diào)查研究，知道了漢字的由來。
甲骨文是我國最早的.文字，那時都是象形文字，后來隨著朝代的變更，漢字也在發(fā)生不斷地改變，歷經(jīng)多個朝代，漢字不斷地演變才形成了我們現(xiàn)在的漢字。
具體地說，漢字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書演變而成的，簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數(shù)、理。
古人之所以發(fā)明漢字，是因為人們需要更好地溝通和交流。簡單的結(jié)繩記事，繪畫記事，已經(jīng)滿足不了人們的需求。因為人們覺得太麻煩了，所以古人們就發(fā)明了文字，后來漢字在歷史的長河中不斷地進化和演變，形成了我們現(xiàn)在的漢字。
三、我的想法
我覺得中國先民實在是太聰明了，漢字值得我們每一個中華兒女驕傲。通過不斷地演變，現(xiàn)在的漢字十分簡單，美觀，不愧是國家的寶藏。
我們生活在這么好的陽光下，擁有現(xiàn)在這么好的學習環(huán)境，我們更應該努力學習，為國添彩，讓中國的漢字發(fā)揚光大。
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關(guān)于小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查。
二．調(diào)查方法：
1．查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。
2．調(diào)查詢問同學，了解他們是怎么近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
三、調(diào)查情況和資料整理：
導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的'太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。
目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。
四、結(jié)論
1.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
2.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
3.近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。
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關(guān)于漢字演變的調(diào)查研究報告
問題的提出：漢字我們天天都用，可漢字是怎樣來的呢？好奇心驅(qū)使著我們，使我們想查出這個問題。
調(diào)查方法：上網(wǎng)查閱資料
調(diào)查人：秦子翔，賀子輝以及四組全體成員
一、前言
漢字是世界上壽命最長的文字，今日所能見到的最古老的文字是商代刻在甲骨上和鑄在銅器上的文字。據(jù)考證，原始漢字在新石器時代中期產(chǎn)生，到它發(fā)展成初步的文字體系，大約經(jīng)過了近2600年之久。二、漢字的演變
漢字的變化好像路的變化一樣。路是人們走出來的；路走出來之后，人們隔一段時間就得修繕一次；修繕之后，路又漸漸發(fā)生一些變化，如變寬、變直、損毀，或者出現(xiàn)新的分支，需要再次修繕。此外，隨著時代的發(fā)展，以前的路漸漸不能滿足時代發(fā)展的需要，需要建設新的道路，如鐵路、高速公路等等。修路相當于漢字的改革，而路漸漸自然變寬、變直、損毀、分支等變化，相當于漢字的自然流變。這兩種變化過程有著不一樣的性質(zhì)、趨勢、規(guī)律和作用，所以過去我們籠統(tǒng)地把這兩種變化放在一齊討論漢字的歷史演變。
三、漢字的演變過程
古代漢字的演變大致分為：從甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書→草書→楷書→行書的過程，下頭我就這些不一樣時期的文字進行簡單介紹：
1.甲骨文：古代用寫或刻的方式，在龜甲、獸骨上所留下的文字。此刻發(fā)現(xiàn)最早的甲骨文是商朝盤庚時期的甲骨文。甲骨文大部分也是象形字或會意字，形聲字只占20%左右。甲骨文象形程度高，且一字多體，筆劃不定。
2.金文：古代稱銅為金，故鑄刻在青銅器上的文字叫做金文，又叫鐘鼎文、銘文。金文始見于商代二里崗的青銅器，可是商代二里崗發(fā)現(xiàn)的青銅器有金文的僅有少數(shù)幾件。殷墟出土的青銅器上金文增多；至西周時，青銅器上金文已經(jīng)較為普遍。商代金文多為象形字以及由象形字合成的會意字。這些字像一幅幅圖畫，生動逼真，渾厚自然，有的呈團塊狀。
3.大篆：大篆是西周晚期的一種文字，形體與金文大體一致，具有筆畫繁多的特點。在原有文字的基礎(chǔ)上進行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流傳至今最早的刻石文字。
4.小篆：小篆是由大篆簡化而成。相對于大篆而言，小篆的形體結(jié)構(gòu)簡明、規(guī)正、協(xié)調(diào)，筆勢勻圓整齊，偏旁也發(fā)生必須的變異和合并。與大篆相比，小篆的圖畫性已經(jīng)大大減弱，每個字的結(jié)構(gòu)已經(jīng)比較固定。相傳小篆是戰(zhàn)國時期秦國宰相李斯負責整理出來。如果小篆的確是在短時期內(nèi)整理出來的，則在秦國國內(nèi)必然有一個主動推廣小篆和主動摒斥包括大篆在內(nèi)的古字的改革過程。
5.隸書：隸書相傳為秦未程邈在獄中所整理，去繁就簡，字形變圓為方，筆劃改曲為直。改"連筆"為"斷筆"，從線條向筆劃，更便于書寫。"隸人"不是囚犯，而指"胥吏"，即掌管文書的小官吏，所以在古代，隸書被叫做"佐書"。隸書盛行于漢朝，成為主要書體。作為初創(chuàng)的秦隸，留有許多篆意，后不斷發(fā)展加工。打破周秦以來的書寫傳統(tǒng)，逐步奠定了楷書的基礎(chǔ)。
6.草書：草書，是為書寫便捷而產(chǎn)生的一種書體。草書始于漢初，其特點是：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，因草創(chuàng)之意，謂之草書。章草筆劃省變有章法可循，代表作如三國吳皇象《急就章》的松江本。今草不拘章法，筆勢流暢，代表作如晉代王羲之《初月》、《得示》等帖�？癫莩霈F(xiàn)于唐代，以張旭、懷素為代表，筆勢狂放不羈，成為完全脫離實用的藝術(shù)創(chuàng)作，從此草書只是書法家臨摹章草、今草、狂草的書法作品。
7.楷書：楷書也叫正楷、真書、正書。從隸書逐漸演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，筆劃中簡省了漢隸的波勢，橫平豎直�！掇o海》解釋說它"形體方正，筆畫平直、可作楷模。故名楷書。始于漢末，通行至今，長盛不衰�？瑫漠a(chǎn)生，緊扣漢隸的規(guī)矩法度，而追求形體美的進一步發(fā)展，漢末、三國時期，漢的書寫逐漸變波、磔而為撇、捺、且有了"側(cè)”、"掠"、"啄"、"提"等比劃，使結(jié)構(gòu)上更趨嚴整。如《武威醫(yī)簡》、《居延漢簡》等�？瑫奶攸c在于規(guī)矩整齊，所以稱為楷法，一向沿用至今。
8.行書：行書是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產(chǎn)生的�！靶小笔恰靶凶摺钡囊馑迹运幌癫輹菢恿什�，也不像楷書那樣端正。實質(zhì)上它是楷書的.草化或草書的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。綜上所述：漢字經(jīng)過六千多年的變化，發(fā)展成七種不一樣的結(jié)體方式�！凹捉鹱`草楷行”稱為“漢字七體”。我們能夠看到：漢字字形的總體發(fā)展趨勢是由繁到簡，漢字在不斷趨于定型化、規(guī)范化。
由于發(fā)展的需要，繁體字簡化為簡體字。簡體字一般是指中國現(xiàn)代中文的法定標準寫法。繁體字的簡化，減少了漢字的筆畫數(shù)和漢字的數(shù)目，因而降低了漢字學習的難度，同時加快了書寫速度，有利于普及教育。
四、結(jié)論：經(jīng)過這次研究性學習，我們了解了漢字的演變、中華民族文字的輝煌歷史，也使我們對中國古代源遠流長的歷史充滿了好奇心，讓我們想不斷去探索和追求；從中使我們獲得更多關(guān)于中國悠久的歷史文化的知識，讓我們受益匪淺。同時也增進了四組成員的合作本事，使我們能互助互利，體現(xiàn)團結(jié)的力量。
關(guān)于研究報告13
因為現(xiàn)在網(wǎng)絡比較普及，我們學生家里大部分都有電腦。而電腦是兩面性的，有好的一面也有壞的一面。好的一面是：獲得了知識，增長了眼界。壞的一面是：因為玩兒游戲上癮，而弄得學習成績下降。為此我做了一個關(guān)于學生上網(wǎng)的.調(diào)查報告。
五年級中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之三十五在學校電腦房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩兒游戲，百分之五十在聊天，百分之二點七在查資料，還有百分之四點三在干別的事。女生有百分之一點二在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之五十點八在學校電腦房上網(wǎng)，百分之四十八在家里上網(wǎng)。其中百分之二十一在玩兒游戲，百分之十五在聊天，百分之五在查資料，百分之十一在干別的事。
通過以上數(shù)字說明：上網(wǎng)對小學生來說，弊大于利。我認為每天上網(wǎng)不應該超過三十分鐘，只查找一些對學習有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章，來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業(yè)余生活，使自己學習天天向上。
關(guān)于研究報告14
一、問題的提出
我們學校有不少同學姓王，我有好幾個鄰居也姓王。歷史上姓王的名人有哪些？現(xiàn)在的王姓是不是我國人口最多的姓氏？帶著這些問題，我對王姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
1、歷史名人
有皇帝王莽，有書法家王羲之，又是詩人王維，還有著名的政治家王安石……
2、現(xiàn)狀
據(jù)統(tǒng)計，20xx年全國戶籍人口中，王、李、張、劉，陳五姓氏的'數(shù)量占據(jù)前五名。其中王姓和李姓的數(shù)量均超過一億，并且王姓比李姓略多。
四、研究結(jié)論
1、歷史上，王姓名人輩出。有皇帝王莽，有著名的書法家王羲之，有詩人王維和王昌齡，歌舞家王昭君還有著名政治家、思想家王安石……他們在各個領(lǐng)域都閃耀著光芒。
2、20xx年，我國戶籍人口最多的姓氏是王姓。
關(guān)于研究報告15
一、研究問題
隨著年級的上升，班上近視的同學越來越多。聽爸爸說：“近視會給生活帶來極大的不便�！蹦敲�，他們?yōu)槭裁磿蔀椤八难邸蹦�？我開始明查暗訪……
二、信息渠道
1。詢問近視的同學，提及他們近視的`度數(shù)、用眼習慣和近視的后果等問題。
2。查閱書刊雜志，了解有關(guān)近視的原因、治療、預防等方面知識。
三、調(diào)查結(jié)果
四、結(jié)論得出
1。近視的原因多種，主要因為看書姿勢不正確，用眼時光過長、受到輻射太大等原因造成近視。
2。眼睛是心靈的窗戶，讓我們共同保護眼睛，一齊去探索世界吧。
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