關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告8篇
在當(dāng)下這個社會中,大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,不同種類的報告具有不同的用途。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告,希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告1
我們每天早上來學(xué)校的時候,學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?墒侵形绶艑W(xué)的時候又變得滿地垃圾,我很奇怪,上午還是干干凈凈的,怎么中午就成這樣了?我對這一情況進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
一天早上,我特意早來了一會兒,觀察周圍的情況。
我沒等多久,就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。 我還發(fā)現(xiàn),學(xué)校門口的商店,比如紅領(lǐng)巾、墨云軒等,它們門口全部都有廢紙、塑料袋......
分析
1、每當(dāng)放學(xué)的時候,學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子,攤販就挑這個時候來賣東西。 2、學(xué)校門口的商店,雖然方便了我們買東西,但環(huán)境衛(wèi)生差,滿地都是垃圾。
結(jié)論
1、每當(dāng)小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上。
2、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后,學(xué)生看也不看就扔了。 3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后,吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。
4、學(xué)生們在商店里買完學(xué)習(xí)用具后,包裝袋不扔進(jìn)垃圾桶里,而是扔在了地上。 大量因素告訴我,學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。
建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作,管一管這些攤販、商店店主和學(xué)生們,讓每個人都樹立起環(huán)保意識,做到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
我班“眼鏡”情況調(diào)查報告
席慧楠
我們一天天長大了,而眼睛卻一天天變壞了,班里的近視眼陡然增多,我心頭總飄著一團(tuán)疑云:他們?yōu)槭裁磿暷?又是怎樣近視的呢?于是,我決定調(diào)查一下。
調(diào)查
我統(tǒng)計了一下全班的人數(shù),一共68人,其中有14人近視,算上語文老師共15人近視,約占全班的21%,也就是全班的1/3。
分析
近視的`同學(xué)大多都是好學(xué)生,愛讀書的學(xué)生,造成近視的原因一定與平時的讀書習(xí)慣有關(guān)。
結(jié)論
同學(xué)們眼睛近視的原因有: 1、讀書時坐姿不對; 2、在陽光下讀書; 3、在行駛的車上讀書; 4、躺在床上看書;
5、在光線不充足的地方看書。
建議
要保持正確的坐姿,不在光線不充足的地方看書,近視了要及時戴眼鏡,保護(hù)好自己的眼睛吧,眼睛是心靈的窗口。
關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告2
目的:了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題,找出相應(yīng)的解決方法,提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
時間:xx月xx日
地點:xx小學(xué)
指導(dǎo)老師:xx
調(diào)查對象:本校環(huán)境
調(diào)查記錄:
一、優(yōu)點
1、校園環(huán)境整體整潔,放眼望去,沒有多少垃圾,大多數(shù)是一些花草樹木,綠草如茵,把校園打扮得更加絢麗多彩。
2、垃圾桶擺放整齊,周圍沒有小紙片,更聞不到一股臭氣。
3、車棚里的`自行車擺放依次、整齊,地面上沒有垃圾,一塵不染,讓人賞心悅目。
二、缺點
1、校園門口的花壇里:桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。
2、學(xué)校的花壇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,表面上挺干凈。走近仔細(xì)一看,零零碎碎的小垃圾躲在花壇里,有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等,讓人看上去不雅觀。
3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。
4、垃圾沒有分類,這樣會造成資源浪費。
三、建議
1、從我做起,不要隨地扔垃圾,如果看到垃圾,要彎彎腰,撿一撿?吹絼e人在扔垃圾,及時勸阻。
2、可以把可回收和不可回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。
3、及時清理垃圾。
4、多設(shè)幾個垃圾桶。
關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告3
設(shè)指導(dǎo)委員會的要求, 9月22日上午,對校園環(huán)境衛(wèi)生情況進(jìn)行了專項檢查。
從檢查的.情況看各學(xué)院都非常重視,積極組織進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生了清理,表現(xiàn)突出的一是領(lǐng)導(dǎo)親自布置工作任務(wù),組織師生集中對衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底清理,使環(huán)境煥然一新;二是根據(jù)具體情況制定了教室衛(wèi)生檢查評通報比制度,用制度確保了室內(nèi)衛(wèi)生,取得了明顯成效;三是教學(xué)管理組,有計劃地組織學(xué)生對進(jìn)行了徹底清掃。
同時,在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是校園內(nèi)亂掛條幅現(xiàn)象比較突出,懸掛不規(guī)范,很不雅觀,影響校園整體形象;二玻璃沒有擦洗;三是有的部位還有亂貼亂畫現(xiàn)象;四是有的樓前的宣傳板擺放不規(guī)范,并且大小不一,五花八門,影響整個樓的形象。
學(xué)校重申,要積極營造以保護(hù)環(huán)境為榮,破壞環(huán)境為恥的校園氛圍;二是要切實承擔(dān)起分擔(dān)區(qū)保潔的責(zé)任,嚴(yán)格對照檢查標(biāo)準(zhǔn),制定相應(yīng)的工作措施,切實推進(jìn)校園環(huán)境保護(hù)工作。
關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告4
代社會文明給我們提出了新的要求,環(huán)境優(yōu)美更是實現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志,這已成為一種共識。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分——學(xué)校,其環(huán)境的優(yōu)美程度更是現(xiàn)代學(xué)校文明的重要標(biāo)志。學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中,校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。為營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須重視對校園環(huán)境文化的建設(shè),校園環(huán)境文化建設(shè),在學(xué)校發(fā)展中越來顯示其獨特的一席之地。對現(xiàn)化大學(xué)生的心理需求以及未來社會的發(fā)展需要來加強(qiáng)對校園文化活動的引導(dǎo)和陣地建設(shè),是一個教育不可忽略的重大問題,理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設(shè)。
正文:
調(diào)查原因及目的:
進(jìn)幾年來,隨著社會與自然環(huán)境污染的嚴(yán)重,校園環(huán)境問題一日趨嚴(yán)重,校園環(huán)境愈發(fā)受到威脅。我們所生活的環(huán)境究竟如何,針對校園環(huán)境是否達(dá)標(biāo),校園綠化和對校園環(huán)境的保護(hù)是否到位,我校大學(xué)生對校園環(huán)境的理解認(rèn)同感等問題,特對揚州大學(xué)學(xué)生作了一份調(diào)查報告。
結(jié)果
通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式,我們了解到,大部分學(xué)生并不是對校園環(huán)境特別滿意,尤其是缺少綠化,和下水道阻塞問題非常嚴(yán)重,還有人為的污染。
措施
一、加大宣傳環(huán)境文明和污染危害的力度,加強(qiáng)對學(xué)生的公民素質(zhì)和道德的'教育。如舉辦知識競賽或者相關(guān)專業(yè)講座、進(jìn)行撿垃圾等的公益活動;二、對于校園周邊的相關(guān)污染源,同學(xué)們可以進(jìn)行由代表人員去與之進(jìn)行交涉,尋求可以為雙方都樂于接受的具體方案;
三、在一些具有代表性的日期,如青年節(jié)、勞動節(jié)、植樹節(jié)等,可以組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行植樹種花等綠化活動,既有趣有有意義;四、對食堂、超市等人員流動較快的公共地方,更衣加強(qiáng)監(jiān)管力度,要嚴(yán)管污染源頭,從根本上減少污染的泛濫
總結(jié):校園環(huán)境文化是一個校園生態(tài)系統(tǒng)。眾所周知,學(xué)校是有組織、有計劃地進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)。從生態(tài)學(xué)的觀點看,校園是一個獨立的生態(tài)系統(tǒng),它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng),不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息,從而使自己保持著一種有序狀態(tài),并不斷地發(fā)揮著自己的能量。校園環(huán)境文化,在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔(dān)的,它需要多種邏輯的訓(xùn)練。校園環(huán)境文化,作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所之一,有其獨特的作用。校園環(huán)境文化對學(xué)生有影響作用。重視對校園環(huán)境文化建設(shè)更是有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。近些年來,學(xué)校
都投入了大量的人力、物力、財力,加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè),校園的環(huán)境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內(nèi)部綜合改革,并把比較多的精力散到了校園精神文明建設(shè)上來,特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對學(xué)生的健康成長。
二、營造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。校園環(huán)境文化,它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動的主角,那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動的舞臺,缺少這個舞臺,師生的活動就失去了依托,并將直接影響教育教學(xué)活動的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能:1、凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的核心是樹立群體的共同價值觀,通過它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無形的向心力和凝聚力,把青年學(xué)生行為系于一個共同的理想信念和價值追求之上,從而在高雅古富的精神生活中,陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。 2、激勵功能。不同的校園環(huán)
關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告5
一.調(diào)查方法及對象
此次環(huán)境調(diào)查活動,采取無記名調(diào)查的方法,調(diào)查對象為我校大一學(xué)生,調(diào)查方法是:要求同學(xué)獨立回答一份校園環(huán)境調(diào)查問卷,然后通過回收答卷分析選項達(dá)到目的。
二.校園環(huán)境存在的問題
1. 學(xué)校操場上、草叢中、過道上,時有亂扔紙屑、塑料袋、果皮、糖紙等現(xiàn)象存在。
2. 學(xué)校過道墻壁上、廊柱上,經(jīng)常出現(xiàn)腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象。
3. 學(xué)校傳達(dá)室旁邊的`開水爐地上部分潮濕,打開水時滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象。
4. 學(xué)校有少數(shù)學(xué)生帶零食到教室吃的現(xiàn)象。
5. 學(xué)校各科教案、文章等用紙、用墨量較大。
三.調(diào)查結(jié)果說明
通過這次調(diào)查活動,反映出我校學(xué)生普遍具有一定的環(huán)境意識,在學(xué)校開展各類環(huán)境保護(hù)活動的宣傳影響下,學(xué)生的環(huán)保意識不斷得到增強(qiáng)。但從調(diào)查結(jié)果中不難看出,我校學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題。
關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告6
垃圾箱進(jìn)行了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。 在調(diào)查的過程中,我收獲了許多,同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題:
。ㄒ唬⒉萜荷系睦絹碓蕉,影響小草的生長,原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是,在小區(qū)范圍內(nèi),這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
。ǘ、由于人們環(huán)保意識薄弱,經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊,你可以看見被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮,原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹,人們在清潔了自身的同時,卻把所有的污垢留給了小路。
我想提出以下的幾個建議: 有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強(qiáng)大家的.環(huán)保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點,盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞.
通過這次自我組織活動,我深入了解了環(huán)保知識,增長了社會見識,鍛煉了社會實踐的能力。我相信,只要大家以身作則,都來爭做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,找回美麗。
關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告7
校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。而隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,大學(xué)生校園環(huán)境建設(shè)方面出現(xiàn)了許多如浪費現(xiàn)象、環(huán)境保護(hù)等嚴(yán)峻問題,為營造學(xué)校良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境,必須重視對校園環(huán)境的建設(shè)。
調(diào)查目的:本次調(diào)查主要是針對xxx的校園環(huán)境進(jìn)行的,目的是通過對本校區(qū)以及在校大學(xué)生的調(diào)查,了解了目前我院校園環(huán)境的基本情況和更多的校園環(huán)境問題,以及對我院校園環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等,并借此加以改進(jìn)我們的校園環(huán)境,從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。 調(diào)查時間:20xx年6月15日至20日
調(diào)查內(nèi)容:xxx校園環(huán)境,包括校區(qū)環(huán)境、教室環(huán)境、食堂環(huán)境、宿舍環(huán)境 調(diào)查方式:實地調(diào)查
調(diào)查人員:調(diào)查小組成員4人
通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)我院校園環(huán)境建設(shè)方面存在較多問題,以下是我們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及提出的解決相關(guān)問題的對策。
一、關(guān)于校區(qū)環(huán)境
通過調(diào)查以及自己的親身體會,我院校區(qū)環(huán)境整體滿意度為70%,屬于中等滿意,究其主要原因,在于校區(qū)的綠化上,校區(qū)綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一,然而, 我院校區(qū)綠化整體上遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠,也是由于我院是剛剛建設(shè)的新校區(qū),綠化難免少。而我院在20xx年春季學(xué)期,號召我院全體師生志愿捐錢種樹,我們期待這些書的茁壯成長,但是要達(dá)到綠蔭還要幾年。除了綠化問題,我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題:
。1)宣傳欄的管理不夠規(guī)范。上個學(xué)期之前,我院還沒有設(shè)置專門的宣傳欄,導(dǎo)致多條主校道上擺滿了宣傳板報,且較錯亂,既不雅又阻礙交通。
(2)休閑木椅、石凳太少,也沒有專門的休閑草皮,無法滿足同學(xué)們讀書
關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告8
x校園環(huán)境關(guān)系到每個人的發(fā)展,一份好的校園環(huán)境調(diào)查報告是怎么樣的呢。
一、、調(diào)查結(jié)果分析
(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問題?
從南區(qū)到北區(qū),或是從北區(qū)到南區(qū),你總會看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”,還會有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說,世界本沒有路,走的人多了,于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認(rèn)為是“方便,超近道”、28%的學(xué)生認(rèn)為是“跟著別人走”?梢,我們的道路中有很多設(shè)計時考慮不夠人性化,不夠合理,出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上,如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處,是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路,由于此時的人多,又趕時間,所以自然會選擇“超近道”。同時,此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進(jìn)行及時的修繕,就如“破窗理論”(即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時,會使更多損害發(fā)生)一樣,學(xué)生會“跟著別人走”,自然會被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕保绫眳^(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的。
那么,應(yīng)該如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn),認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%,可見學(xué)生都希望改變此種現(xiàn)象,(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%),并且希望增加綠化,恢復(fù)原貌,改成小道,合理規(guī)劃道路。同時,應(yīng)注意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項北區(qū)學(xué)生是最多的,為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩,如上文中提到的逸夫樓右?cè)的道路等。
當(dāng)然校園的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力,也需要學(xué)生的共同努力,共同愛護(hù),自我約束來完成;谶@樣的原因,貴州大學(xué)學(xué)生會曾在一些顯著位置安置“小草青青,踏之何忍”之類的警示牌。此次調(diào)查中,我們也特對這些警示牌的應(yīng)如改進(jìn)設(shè)計了問題(見附錄一,題4)。調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為“標(biāo)語更加
形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%,總計占了大多數(shù),這樣有利我們下步作類似工作是的改進(jìn)。
(二)如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問題?
有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子,能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組,在檢查衛(wèi)生問題時,第一個去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑?墒俏覀冑F州大學(xué)的廁所衛(wèi)生一直以來都是一個死角。如果你初來貴大,碰巧趕上內(nèi)急,正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)(子弟學(xué)校右側(cè))的廁所。可能你對貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因為,那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。
那么,我們在校的學(xué)生對我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調(diào)查結(jié)果表明,僅有5%的人對現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意,女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿意,但仍需改進(jìn)”的最多,達(dá)44%。但是我們也注意到,“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達(dá)一半(共計51%)?梢,我們廁所衛(wèi)生存在很大的問題,需要做很多工作進(jìn)行改善。
那么具體存在哪些問題,如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個廁所的'問題外,我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題,71%的學(xué)生認(rèn)為他們經(jīng)常在廁所見到野廣告,其中女生中更是高達(dá)75%。還有37%學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好廁所衛(wèi)生問題,42%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中,廁所的設(shè)備沒有及時修理的情況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更應(yīng)該改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%)。
(三)我們的校園清潔嗎?
“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”,這似乎是我們從小學(xué)開始就貼到墻上、并認(rèn)真地去做的事情。那么,我們的大學(xué)生是不是應(yīng)該更加能夠踐行呢?我們的校園更應(yīng)該清潔呢?調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為在校園里幾乎見不到垃圾的僅占4%,而認(rèn)為在“垃圾桶周圍”、“卓箱里”、“垃圾池周圍”會經(jīng)常見到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是學(xué)生的原因造成的,后者則是衛(wèi)生工作者的工作不到位、不認(rèn)真造成的。很多學(xué)生扔垃圾時總是一個“拋物線”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就扔了出去,而不管其結(jié)果是否已經(jīng)達(dá)到。正所謂“上前一小步,文明一大步”,如果都做到了這點,可能這些問題
會得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱,這是一個很意外的結(jié)果,看來學(xué)生們的習(xí)慣急需要改變,難道就不能做到“輕輕的我走了,不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來學(xué)習(xí)的地方,丟垃圾在桌箱里不僅影響校容,對他人的學(xué)習(xí)也帶來不便(有38%的學(xué)生認(rèn)為是自習(xí)時最大的問題)。因此,才有41%的學(xué)生認(rèn)為要改善此種現(xiàn)象需要學(xué)生們的自覺,其中女生這樣認(rèn)為的高達(dá)50%。自覺并不是那么容易的,應(yīng)該加大宣傳力度。同時也應(yīng)加大監(jiān)督力度,有33%的學(xué)生就是這樣認(rèn)為的。對于“垃圾池周圍”出現(xiàn)垃圾,則應(yīng)加強(qiáng)清潔工作者的責(zé)任心,加強(qiáng)監(jiān)督管理,加強(qiáng)清掃的次數(shù)、程度等措施來解決,有23%的學(xué)生就是這認(rèn)為的。同時,很多地方也應(yīng)增加垃圾桶,在回答“后勤部門在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問題”時,就有21%的學(xué)生應(yīng)該增設(shè)垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個客觀原因之一吧
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