師德師風(fēng)自查報告(15篇)
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的師德師風(fēng)自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)自查報告 篇1
一、政治思想方面
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自我要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進素質(zhì)教育。
透過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表此刻：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就能夠了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求，用心參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動性、用心性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自我構(gòu)成良好的教師形象，提升自我的師德素養(yǎng)，提升自我的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
師德師風(fēng)自查報告 篇2
剛剛參加了網(wǎng)絡(luò)集中培訓(xùn)，聽了檀教授的“真幸福與中國教育的改造”，對于快樂學(xué)習(xí)有了一點新的感悟。
檀教授所講幸福的定義：有夢想，能實現(xiàn)。我印象最深刻的是他將幸福與快樂的區(qū)分。快樂是建立在人的基本生活的需求的滿足上，比如，餓了要吃飯，困了要睡覺，冷了要穿衣等等，而幸福是精神層次的需求滿足，比如，當老師上了一節(jié)課后同學(xué)們精神煥發(fā)，這就是對老師的鼓舞，也就是一節(jié)課是幸福的課，等等。
剛參加工作時，對于課堂我的理解比較膚淺，一開始我認為老師在講臺上講解，學(xué)生在下面聽一定就能夠聽會，然而隨著教學(xué)的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生聽得很認真，但是對于所講知識根本沒有領(lǐng)會，一堂課下來，能夠基本掌握的只有不多的幾名同學(xué)。更令人難以接受的是有的同學(xué)精力根本不能集中到課堂上來，有的摳指甲，摸頭發(fā)，將筆在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。對于這種不專心聽講的現(xiàn)象我曾經(jīng)相當憤怒，但發(fā)完火后，學(xué)生依然我行我素。我再一次思考自己的授課方式問題，我盡量用幽默的語言，風(fēng)趣的故事來吸引學(xué)生，使他們盡量將心思集中的課堂上來。學(xué)生的笑容比以前多了，上課也不再是一幅麻木不仁的表情，但通過課后的了解，學(xué)生們對于我講的有趣的事例能夠記清楚，但課堂要點知識的掌握依然和以前一樣。
一時的快樂并不能讓學(xué)生建立長期的幸福，我也了解過學(xué)生的夢想，多數(shù)的回答可能來自于父母的教誨，如“將來過上美好的生活”，“有一份固定的工作”，這兩種回答人數(shù)最多，學(xué)生的夢想的目的性強，但都將讀書看做實現(xiàn)生活目的的工具，所以孩子們能真正堅持下去的很少，雖然他們看起來有目的，但操作性不是太強，比如，“過美好的生活”，那怎么樣才算美好呢，有的說“有花不完的錢，”“吃好的喝好的“等等，這些目的在小學(xué)低年級對孩子還有一點吸引力，但到了初中后，孩子就無所謂了，因為我認為人的口服之欲是很容易滿足的，當吃喝花錢不能將學(xué)生吸引在學(xué)習(xí)上時，副作用馬上就出現(xiàn)了，不用太多的追求，就感覺生活沒有多少意義了，所以他只能到學(xué)習(xí)以外尋找刺激。
如何能夠給學(xué)生建立一個為之努力奮斗的長期的夢想，我想是廣大的老師最重要的課題，我想首先要做的是讓學(xué)生愛上一門課，甚至是愛上一節(jié)課，當孩子們上這堂課時，心情是愉悅的，那他就會逐步的愛上這門課程。其實如果仔細了解學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生對于將來沒有多大的設(shè)想，他們只是將注意力放在了當前的學(xué)習(xí)上。所以在教學(xué)過程中教師盡量減少學(xué)習(xí)的功利性教育，盡量將學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)本身中去，在學(xué)習(xí)的過程中找到快樂，才能化的解決問題。
師德師風(fēng)自查報告 篇3
師德師風(fēng)，是大家非常熟悉的一個問題。在教學(xué)過程中，老師有的時候會控制不住自己的情緒，在課堂上對孩子發(fā)火。因為他們是未成年人，所以思想不成熟，會做一些惹我們生氣的事情。這個時候我們一定要冷靜下來，正確地對待他們出現(xiàn)的問題。我們用小棍敲他們，或者說嚴厲地大聲呵斥，他們會出現(xiàn)什么樣的情況呢？他們會蒙圈，不知道我們在吼什么，或者說打了之后，他認為反正我受到懲罰了，他行動上也不會有什么改變。老師們粗魯?shù)刈鲞@些，實際上對他們的行為思想并沒有達到進行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯誤的，我們應(yīng)該靜下心來，慢慢地和他們對話，認真的對待他們提出的每一個問題，或者說探究一下他們出現(xiàn)的問題背后的原因，這才是解決問題的正確方法。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗，自查如下：
1、積極學(xué)習(xí)理論 依法執(zhí)教
首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展，知識在更新，只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
2、愛崗敬業(yè)奉獻 教書育人
育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
3、注重傾聽交流 和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學(xué)會交流，表達自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。
4、關(guān)注教育細節(jié) 完善人格
“學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記。從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。
5、理解家長心理 指導(dǎo)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教管理，不謀私利
與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
教師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。
葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。因此我認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
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20xx年xx月xx日
師德師風(fēng)自查報告 篇4
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，通過本次學(xué)校組織的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)《教師師德師風(fēng)自查報告對照師德“六查六看”》的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我嚴格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項活動。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補短，搞好教育。在工作中取得了一定的成績，但也有也很多不足。通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動，針對會議提出的相關(guān)內(nèi)容作了自身的對照檢查，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：
一、遵紀守法:
一個合格的教師，應(yīng)當是學(xué)法、知法、守法的先行者，是“依法執(zhí)教”的執(zhí)行者，是法律的傳播器與踐行者，是和諧社會與法制社會的構(gòu)建者。在我任教的一年里，我嚴格遵守《教師法》及相關(guān)法律法規(guī)，尊重學(xué)生的合法權(quán)益和人格尊嚴，關(guān)心愛護全體學(xué)生，不歧視后進生。在面對差生或所謂的“問題學(xué)生”時，我選擇積極的角色進入學(xué)生的心靈，幫助他們分析原因，并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系。
二、愛崗敬業(yè):
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為此，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時公平的對待每個學(xué)生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。
三、在關(guān)愛學(xué)生方面:
愛與責(zé)任是師德之魂，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的父母，除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，教會如何做人，雖然這種教育是無形的，但作為老師，時刻都要愛著學(xué)生，只有愛才能更接近學(xué)生，更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護他們、照顧他們、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子，讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友。
在教育學(xué)生時我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，當學(xué)生做錯事時，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因繪畫作業(yè)沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我常常采取單獨找他談話的方式，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動力。
四、教書育人:
在教學(xué)中，我從不強調(diào)以分數(shù)評價學(xué)生，因為我以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主要目標，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，并經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨到的見解，實現(xiàn)學(xué)生愛創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。張揚學(xué)生的個性，使每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的機會。
五、在為人師表方面：
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
六、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我：
俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是發(fā)現(xiàn)自己自我創(chuàng)新意識薄弱時，我更加努力加強學(xué)習(xí)，認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)。謙虛謹慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
經(jīng)過本次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向，加強自身修養(yǎng)，發(fā)揚教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人。
師德師風(fēng)自查報告 篇5
加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔20xx〕33 號)精神和要求，以多種形式的活動為載體，深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，進一步加強和改進我園師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，促進我園教育教學(xué)改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個人學(xué)習(xí)等形式的活動，教師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：
一、落實制度，規(guī)范道德
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際情況，我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實行管理制。
長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進行強調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障。
二、精心組織，途徑多樣
1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認真學(xué)習(xí)，從思想想到行動都得到了一次凈化。
2、討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當前教師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
3、個人自主學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我反思，自我糾正，自我提高。
三、豐富內(nèi)容，提高思想
我園堅持以“師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，實現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學(xué)如癡”的師德承諾。
(一)抓思想認識 提升素養(yǎng)
思想是行動的指南。圍繞“加強隊伍建設(shè)，提升教師整體素養(yǎng)”為目標，組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把教師的師德師風(fēng)要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。
(二)抓典型示范 樹立榜樣
組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發(fā)揚光大他們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫學(xué)習(xí)反思等等，進一步為教師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進一步的詮釋，對自己的工作進行了洗禮，樹立正確的價值觀。
(三)抓身邊標桿 激勵他人
通過樹立身邊的先進典型，用身邊的人和事教育、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力量，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美教師”等等活動，讓身邊一個個生動、鮮明的事例展示在教師面前，讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的溫暖、照亮民幼的每一個孩子!
(四)抓專業(yè)素質(zhì)，內(nèi)涵發(fā)展
1、以書為友，以書為伴。我園根據(jù)園里“讀書工程”，每學(xué)期幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著，鼓勵廣大教師與書為友、與經(jīng)典為友，營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養(yǎng)，倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會讀書的良好習(xí)慣。我園圍繞主題開展好書、好文章推薦分享交流活動。讓每位教師在交流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染，能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)。
2、嚴管理，樹新風(fēng)。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓(xùn)活動開展了師德、師風(fēng)大討論，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
3、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育。
四、實踐活動，豐富內(nèi)涵
我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。
師德師風(fēng)自查報告 篇6
20xx年春季開學(xué)之際，我校按照縣教育局開學(xué)自查工作的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學(xué)的各項工作有條不紊地進行。現(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查情況簡要匯報如下：
及早安排、規(guī)劃新學(xué)期各項工作
2.2月6日上午，學(xué)生如期返校注冊報名。各年級組、班級及全體教師做好開學(xué)各項準備工作，確保教育教學(xué)工作及時步入正軌。2月7日早上8點舉行新學(xué)期開學(xué)典禮。上午第二堂課各年級組領(lǐng)取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具，發(fā)放教科書、打掃教室，第三節(jié)課各班召開20xx年春季開學(xué)第一課：話安全、守常規(guī)、重養(yǎng)成主題班會，各部門、年級組及教師個人制定各項教學(xué)、教研計劃，2月10日全部上交。從第二周開始，落實數(shù)學(xué)培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊等課外活動，第三周，恢復(fù)大課間活動。
3.各班主任還在第一時間了解學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)生活及表現(xiàn)情況，促進師生牢固樹立安全意識，高度重視安全工作和養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)水平，確保校園平安和諧。
4.做好留守兒童之家的建設(shè)和管理。根據(jù)教育股的要求，落實相關(guān)的規(guī)章制度，對留守兒童進行了重新核對，并重新填寫留守兒童名冊。同時我校從上學(xué)期開始就專門設(shè)立了每周三為留守兒童讀書日，安排專人負責(zé)管理他們的課外閱讀、觀看影視活動，平常結(jié)合學(xué)校工作計劃，扎實有效開展留守兒童的各項活動。
5.加快信息化校園建設(shè)步伐：投入資金，更換、檢修學(xué)校信息技術(shù)教育設(shè)備。學(xué)校從推進現(xiàn)代化校園進程步伐大局考慮，繼上學(xué)期為教師配備43臺辦公筆記本后，近期，學(xué)校又擠出資金，更換學(xué)校多媒體教室計算機，并組織人員利用雙休日對兩個微機室進行了全面維護和調(diào)試，確保新學(xué)期學(xué)校信息技術(shù)教育順利進行。此外，學(xué)校新網(wǎng)站測試運行已順利通過，并已成功申請學(xué)校網(wǎng)站域名。
強化師德師風(fēng)建設(shè)和班主任工作
強化師德師風(fēng)建設(shè)仍是本學(xué)期學(xué)校工作的重點。學(xué)校在新學(xué)年開學(xué)之初就向全體教師提出了提師能、立師德、修師表的明確要求，全體教師在新的一年里要在八個增強加以努力，即第增強團結(jié)協(xié)作的能力;第增強鉆研業(yè)務(wù)的能力;第增強無私奉獻的能力;第增強干事創(chuàng)業(yè)的能力;第增強愛與責(zé)任的能力;第增強服務(wù)大局的能力;第增強履行職責(zé)的能力;第增強開拓創(chuàng)新的能力。全體行政成員要在新年一年里努力改變六大作風(fēng)：第團結(jié)和諧，共謀發(fā)展;第吃苦奉獻，學(xué)校為主;第開拓創(chuàng)新，效益第一;第完善自我，唯公至上;第關(guān)心群眾，服務(wù)師生;第品牌觀念，至真至誠。
本學(xué)期德領(lǐng)組將繼續(xù)嚴格按照《黟縣中小學(xué)教師師德評價暫行辦法》文件精神，努力提升學(xué)校德育建設(shè)品位，認真落實處室主任負責(zé)、年級組長負責(zé)制，加強班主任和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，完善班主任月評制度，繼續(xù)推行班主任工作例會制度，組織開展班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流，開展評選優(yōu)秀班主任優(yōu)秀輔導(dǎo)員和三育人演講活動，繼續(xù)完善、落實學(xué)校的各項德育考評機制，特別強調(diào)嚴禁有償家教，嚴禁推銷、宣傳教輔材料，廣大教師要做到：底線不能越，紅線不能踩。真正做到為人師表，維護教師的良好形象。關(guān)心、關(guān)注、鼓勵學(xué)習(xí)、支教、交流教師的工作，使他們能安心工作，盡職盡能，不斷進步，為學(xué)校工作獻計獻策，為黟縣教育盡心盡力。
規(guī)范辦學(xué)行為，強化各項制度
規(guī)范辦學(xué)行為，嚴禁亂收費。開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)上級教育收費文件和收費的要求，利用學(xué)校廣播和宣傳專欄宣傳義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作知識問答，并將黃山市中小學(xué)20xx年春季開學(xué)收費公告和收費舉報電話予以公示，便于社會家長監(jiān)督，確保開學(xué)收費的規(guī)范化。本學(xué)期收取作業(yè)本費每生10元，并對每位學(xué)生開取作業(yè)本費10元收據(jù)。本學(xué)期開學(xué)為四(1)班洪雨笑同學(xué)、三(2)班陳繼勤同學(xué)、五(3)班舒運飛同學(xué)三位家庭特困學(xué)生減免了作業(yè)本費，并在縣新華書店的關(guān)心和支持下，為以上三位同學(xué)減免了教輔材料費。同時學(xué)校采取有力措施，加強免費教科書發(fā)放、循環(huán)教科書保管和20xx年秋季教材征訂工作。
落實課程計劃，嚴格執(zhí)行國家課程標準。做到課程表與部頒標準一致，課程表與實際分工一致，實際上課與分工一致。創(chuàng)設(shè)好校本課程，對諸如法制教育、國防教育、安全教育、生態(tài)環(huán)境教育、心理健康教育、禁毒教育等地方教材讀本，堅持在課表中安排綜合類課(區(qū)別于《綜合實踐活動》教材)，并在課表的下方注明所要開設(shè)的課程名稱，同時制定課程計劃,落實教材、確定任課教師,建立健全相關(guān)檔案資料。嚴格制定教學(xué)作息時間表。確保各類教材和教學(xué)用書提前到位，做到課前到書，人手一冊。確保開學(xué)后教學(xué)工作進入正常狀態(tài)。
嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理制度：開學(xué)前后，學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)借讀按照《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》認真辦理手續(xù)和取證，截止2月6日，全校1478名學(xué)生均已按時入學(xué)，并完成了報名繳費手續(xù)。無論是招商引資的學(xué)生，還是進城經(jīng)商和務(wù)工家長的學(xué)生均享受我校學(xué)生同等待遇。
采取有力措施，提高教學(xué)質(zhì)量
有條不紊早謀劃，扎實有效促發(fā)展：2月9日下午，召開了由行政人員、教研組長、課題組長、學(xué)科帶頭人參加的新學(xué)期教學(xué)教研工作會議。會上，教導(dǎo)處首先就分析了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測工作。隨后，圍繞明確教研目標，規(guī)范教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量的主題，重點布置了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。接著，各教研組、課題組就本學(xué)期工作思路和活動的具體安排進行了交流。汪云副校長要求大家對自已要有正確定位，努力做好學(xué)校行政管理層的助手和參謀。他對教研組、課題組工作提出四點建議：
1.要創(chuàng)建一個嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
2.打造精品課堂進行校際交流，積極參加各學(xué)科的各類競賽。
3.要在精細化管理上要質(zhì)量。
4.組織好骨干教師的示范課。發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進年輕教師的專業(yè)化發(fā)展。
對學(xué)校教學(xué)研究工作的四點要求：
1.加強對教學(xué)教研工作的過程管理，本學(xué)期擬將實施的巡課巡崗等措施。
2.積極實施課堂教學(xué)改革
3.深入開展課題研究。組織開展好課題的申報和結(jié)題工作，以課題研究來引領(lǐng)教研工作。
4.關(guān)注畢業(yè)班教育教學(xué)工作。同時，他倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時空，實現(xiàn)專家與教師、教師與教師間的互動，為廣大教師的專業(yè)成長搭建一個嶄新的平臺，清醒地看到自己的差距，順利度過自身發(fā)展的高原期，進入更高一層次的發(fā)展空間。
2.新學(xué)期抓教學(xué)質(zhì)量措施：繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作主題，以關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注課堂為宗旨，突出關(guān)注細節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，務(wù)求實效的工作思路，突出提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平兩大重點;落實以下任務(wù)：提高教師素質(zhì)，提升教師課改實施水平，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。具體圍繞四個方面開展抓教學(xué)質(zhì)量的提升：
(1)加強教學(xué)常規(guī)管理，追求精細化管理。
(2)扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。
(3)搭建教師專業(yè)成長平臺，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
(4)強化素質(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展。
建章立制，重視安全工作
堅持防范，及早排查。開學(xué)初，學(xué)校就著手安排人員對學(xué)校的電纜線路、建筑屋面及墻體、d級危房隔離及現(xiàn)實的狀況、課桌椅破損情況進行全面的檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題及時請專業(yè)人員進行整改和維修。
強調(diào)并堅持行政值周和教師護導(dǎo)值日掛牌上崗制度，并將值日到崗情況列入教師考勤。寒假期間，學(xué)校就對教師護導(dǎo)值日工作做了統(tǒng)一的安排，明確了崗位職責(zé)。開學(xué)第一天實行教師值日護導(dǎo)，堅持學(xué)生路隊制度，確保每日學(xué)生安全。在寒假期間我校的門衛(wèi)在假期一直堅持24日值班護校，行政人員也一直進行輪流值班護校，校園的監(jiān)控一直處于正常工作狀態(tài)。
重視校園環(huán)境衛(wèi)生，做好春季傳染病的預(yù)防。開學(xué)初，總務(wù)處就組織人力對校園進行了全面清掃，將新學(xué)期教科書搬運到每個年級組教室，盡努力做好后勤保障工作。各班組織學(xué)生對教室和清潔區(qū)進行環(huán)境衛(wèi)生打掃，同時在開學(xué)后例行每天對校園一小掃，一周一大掃的制度，做到窗明幾凈，校園道路與教學(xué)區(qū)樓道整潔。新學(xué)期開學(xué)總務(wù)處把春季傳染病預(yù)防計劃列入新學(xué)期工作計劃中。
摸清情況，加大宣傳。我校在開學(xué)第一天就專項安排了班主任老師在班級開展進城務(wù)工學(xué)生、上下學(xué)需要乘車學(xué)生及中午在外搭伙學(xué)生的摸底工作。安排班主任老師要與學(xué)生家長保持密切地聯(lián)系，做好學(xué)生的安全教育管理工作，不得乘坐三無車輛，不得利用中午休息時間到處游玩，進網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜前往的場所，高度重視飲食衛(wèi)生安全。
師德師風(fēng)自查報告 篇7
為了深入貫徹落實《關(guān)于切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，全面推進學(xué)校的體育工作，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校體育工作自查情況匯報如下：
我校有簡易足球場1塊、田徑場一塊籃球場1個、乒乓桌2張。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班6個，多年來學(xué)校始終堅持健康第一的教育理念，認真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運動，學(xué)校體育工作取得了顯著的成績。
高度重視，提高認識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是校長高度重視，成立了以校長高立軍任組長，教導(dǎo)主任馮希博任副組長，班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。認識體育專項督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學(xué)校體育教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達文件精神，組織全體教師學(xué)習(xí)《關(guān)于切實保證中小學(xué)每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，通過學(xué)習(xí)，大家提高認識，統(tǒng)一了思想，決心共同把體育教育專項檢查工作做好。
制定方案，開展工作
學(xué)校制定了體育專項督導(dǎo)檢查工作方案。由學(xué)校認真細致地進行全校自查，并收集、整理資料。
自查結(jié)論
1.加強師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍
學(xué)校注意抓好體育教師的師資培訓(xùn)，大力鼓勵并嚴格要求體育教師參加各種師資培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學(xué)秩序
我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師，學(xué)歷都達到本科，按要求開足開齊體育課課程，體育開課率達到100%，課外活動開展井然有序，并結(jié)合小型的體育比賽。組織教師認真開展校、組二級教研工作，加強教師對新課標的學(xué)習(xí)、理解，更新教育理念，充分體現(xiàn)我校以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念。
3.積極開展陽光體育體育大課間和冬季長跑活動
為落實學(xué)生每天鍛煉一小時，我校早操學(xué)生跑步20分鐘，組織實施了體育大課間活動，每天課間操時間由原來的15分鐘改為30分鐘，小學(xué)跳繩、玩沙包，初初初三跑步，按時間交替進行，下午第八節(jié)課組織學(xué)生進行課外體育鍛煉活動30分鐘，適時的組織了一些小型體育比賽，讓每一位學(xué)生都能在陽光沐浴下身體得到鍛煉。做到師生全員參與，個個快樂，人人!
4.積極開展《學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目的達標及成績評價活動
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實施。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初制定了學(xué)校《標準》達標計劃,要求各任課體育教師認真開展《標準》訓(xùn)練和測試工作，將達標鍛煉項目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中，有的放矢地根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有能力和水平，采取切實有效的訓(xùn)練提高學(xué)生的生理機能和水平。堅持每年上報國家教育部數(shù)據(jù)庫。堅持每學(xué)期末都對所教學(xué)生進行一些項目的測試評價工作，現(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。學(xué)落實一小時體育活動自查報告
存在的不足：
一是體育器械缺乏。目前解決的辦法是逐年添加，一方面學(xué)生可以自備一些，另一方面，還希望申請上級部門給學(xué)校配備必要的體育用品。
二是專職教師問題，體育教師是兼職的教師，為進一步增加學(xué)校體育工作，需大力爭取上級部門給學(xué)校配備體育教師。
總之，我校雖有諸多不足之處，但學(xué)校的體育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心之下，通過全校師生的共同努力，特別是班主任們的勤奮工作和無私奉獻，取得了一些成績，我們決心在今后的工作中嚴格按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，進一步加大力度，積極開創(chuàng)體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力。
師德師風(fēng)自查報告 篇8
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的'理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當做下級，當做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽��！彼�，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜�，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)�，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“上虞市優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻！
師德師風(fēng)自查報告 篇9
本人于xxxx年九月參加工作，擔任初中，高中物理教學(xué)工作，一直兼任班主任工作。作為一名新教師，本人不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，取得了一些進步，也還有很多不足之處�，F(xiàn)將本人師德學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:
在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任工作職責(zé)》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用自己的愛心幫助學(xué)生成長。
在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。
在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂，平等地對待每一個學(xué)生是我的工作原則。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
二、自己存在的諸多不足：
�。ㄒ唬⒔逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。ǘ�)、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論不夠。
�。ㄈ�、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡。
�。ㄋ模⒁髮W(xué)生過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。
�。ㄎ澹�、關(guān)心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
�。�、情緒易激動,言行有時過激。
三、針對以上問題，我將努力做到：
1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想、改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立“育人先做人，正人先正己；學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
3、師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，作為教師要把學(xué)校的興衰當為己任。
4、加強職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗。
師德師風(fēng)自查報告 篇10
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。俗話說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！苯處熯@個播撒陽光的天使，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率的作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析。
一、個人在師德師風(fēng)方面存在的主要問題：
1。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：教研力度不夠，總以教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低為由，不善于積累，很少寫教研論文。
2。課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
3。講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
4。對學(xué)生的評價方式過于單一，沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
5。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
二、剖析問題原因：
1。自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；
2。思想上有等、懶、靠的情緒；
3。自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三、今后整改措施：
通過這次查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1。認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。
2。平等對待每一位學(xué)生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
3。在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
4。改進課堂教學(xué)，針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5。對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)自查報告 篇11
在師德師風(fēng)活動中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，用心參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認真開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：
一、個人師德師風(fēng)基本狀況
1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
進入信息時代，知識在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識10分鐘，以此提高自我的教育教學(xué)水平。
在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自我。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。
2、以愛育人為人師表
我熱愛孩子，熱愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當做自我的事去做。每當有任務(wù)下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動中盡自我的微薄之力，使活動搞得有色有色平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學(xué)生促進發(fā)展
應(yīng)對學(xué)生，我更是耐心細致，視如己出，期望能盡自我的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。用心開展各項活動，促進學(xué)生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“秀麗的春天”詩歌朗誦活動，“學(xué)校安全不放松”的自查活動……在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養(yǎng)性為人師表
教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更就應(yīng)關(guān)注自我言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整情緒。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發(fā)展負責(zé)。
5、理解家長提高服務(wù)
二、存在的問題及原因剖析
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認識不是很到位。
雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一向很用心，可是學(xué)習(xí)還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位�？傉J為國家大事與自我一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時警覺性不是很強。
2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最佳的夢想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效，突破自我的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡單，掌握得扎實一向是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。
4、工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改善課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺。
要不斷改善自我的教學(xué)方法，活用多媒體講臺�！皩幙捎脡�，不能放壞�！贬槍W(xué)生實際狀況備課，上課，吸引每一個學(xué)生認真傾聽，踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。“所以師德建設(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個稱號。透過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自我成為令學(xué)生、家長、社會滿意的教師，令學(xué)校放心的教師！
師德師風(fēng)自查報告 篇12
從20xx年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
一、做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
二、做一個學(xué)習(xí)型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改進自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
三、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。
四、為人師表、廉潔從教
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習(xí)》進行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。
師德師風(fēng)自查報告 篇13
學(xué)校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況自查報告 為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》精神，進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當面解決，在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明，影響團結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。 組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴重污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。學(xué)校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話和**信箱，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
師德師風(fēng)自查報告 篇14
百年大計，教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生.但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表此刻以下方面:(一)，課堂上隨意接打手機.(二)，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三)，課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學(xué).(四)，工作日利用中午時間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出.(五)，說臟話，隨意挖苦學(xué)生.(六)，課堂上不認真給學(xué)生授課，課后再辦補習(xí)班向?qū)W生收費.以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生，家長，社會上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下.為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù).在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是十分重要的.師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教師不僅僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.
本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉.
收獲
(一)，愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人.從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人.
(二)，為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到.
(三)，嚴謹治學(xué).多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平.
(四)，關(guān)愛學(xué)生.我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進步時我給予表揚，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一齊過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖.
(五)，尊重家長.教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.
(六)，廉潔從教.我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班，每當就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長，對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé).
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足.
不足之處
(一)理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究.由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠.
(二)，教研力度不夠.多年來只是備課，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠.
(三)，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素.
改正方法
(一)，認真學(xué)習(xí)，用心參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平.
(二)，改善教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí).
(三)，愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神.
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材.
師德師風(fēng)自查報告 篇15
經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：
一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠認真。
本人能每周堅持閱讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課，借口工作忙。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認真地學(xué)習(xí)。
二、缺乏開動腦筋思考問題。
這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索，有不少問題是弄不清楚的，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止。
三、學(xué)以致用，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。
我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的。
路漫漫其修遠兮，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。
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