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      2. 老師拒絕有償家教自查報(bào)告

        時(shí)間:2022-05-21 16:08:49 報(bào)告 我要投稿

        老師拒絕有償家教自查報(bào)告

          隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的老師拒絕有償家教自查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        老師拒絕有償家教自查報(bào)告

        老師拒絕有償家教自查報(bào)告1

          按照礦黨委工作安排,為進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明“十創(chuàng)建”工作,提高廣大職工的文明素質(zhì)和礦區(qū)文明程度,努力使精神文明再上新臺(tái)階,為全礦安全生產(chǎn)提供良好的工作環(huán)境,我礦壓防治隊(duì)從實(shí)際出發(fā),扎實(shí)開展工作,開拓進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),不斷豐富精神文明內(nèi)涵,深化主題,充分發(fā)揮了黨支部主陣地、主渠道作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化培訓(xùn),使我隊(duì)的精神文明水平不斷提高,為我隊(duì)精神文明創(chuàng)建工作邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。

          精神文明“十創(chuàng)建”活動(dòng)開展良好,成效顯著,我礦壓防治隊(duì)的創(chuàng)建目標(biāo)的創(chuàng)建文明區(qū)隊(duì)。現(xiàn)將我隊(duì)精神文明“十創(chuàng)建”活動(dòng)開展以來(lái)存在的不足和需要改進(jìn)的措施做一總結(jié),懇請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F的意見和建議。

          一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造精神文明建設(shè)濃厚氛圍

          堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,是創(chuàng)建文明單位的重要保證。我隊(duì)把強(qiáng)化班子的自身建設(shè)放在首位,用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,提高政治敏銳性和鑒別力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。近年來(lái),我隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主,廉潔勤政,政治上強(qiáng),業(yè)務(wù)上精,作風(fēng)上正,善于管理,在工作上保證了班子整體效能的發(fā)揮。我隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)開展精神文明工作的重要意義,并積極組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)礦下發(fā)的有關(guān)精神文明建設(shè)的文件,進(jìn)一步加強(qiáng)職工的思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)的教育。

          二、堅(jiān)持以人為本,建設(shè)高素質(zhì)黨員干部職工隊(duì)伍

          加強(qiáng)黨員職工精神文明建設(shè)作為推進(jìn)黨支部事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵措施來(lái)抓,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造環(huán)境,創(chuàng)新機(jī)制,著力在建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部職工隊(duì)伍上做文章、下功夫。

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)黨員隊(duì)伍和職工隊(duì)伍思想教育。在工作中,我們牢固樹立以人為本的管理理念,從抓思想教育,提高思想認(rèn)識(shí)入手,引領(lǐng)帶動(dòng)全體職工切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感,不斷強(qiáng)化大局意識(shí)、全局觀念,把全部精力凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)。尤其注重將隊(duì)伍素質(zhì)、能力和作風(fēng)的培養(yǎng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。全力打造解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、集體參與、用心工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流的黨支部精神。從理論與實(shí)踐的結(jié)合上,進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握,進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

         。ǘ┤婕訌(qiáng)班子建設(shè)。我們把班子自身建設(shè)作為關(guān)鍵,在日常工作中做到四個(gè)堅(jiān)持。一是堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。工作總結(jié)集中開展研討活動(dòng),增強(qiáng)了政治理論水平,在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)黨委保持一致。二是堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新。敢于沖破常規(guī),超常思維,在實(shí)踐中探索新經(jīng)驗(yàn)。三是堅(jiān)持民主生活會(huì)。召開民主生活會(huì),通過(guò)思想交流、感情溝通,暢所欲言,形成了良好的民主氛圍。四是堅(jiān)持廉潔勤政。用事實(shí)說(shuō)話,以形象服人。

         。ㄈ┲刈ズ每蒲嘘(duì)伍建設(shè)。在科研隊(duì)伍方面,我們緊緊抓住吸引人才、培養(yǎng)人才和用好人才這三個(gè)環(huán)節(jié),完善人才的.培養(yǎng)、選拔和管理機(jī)制,今年又引進(jìn)一名碩士研究生,進(jìn)一步加強(qiáng)了科研隊(duì)伍建設(shè),為實(shí)現(xiàn)科研工作又快又好發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障?傊谊(duì)精神文明建設(shè)工作取得顯著成效。但是,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程,需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,常抓不懈。我們將繼續(xù)按華亭煤礦委精神文明“十創(chuàng)建”創(chuàng)建鞏固標(biāo)準(zhǔn),加大工作力度,創(chuàng)新奮進(jìn),在已有的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查找問(wèn)題和差距,加強(qiáng)制度建設(shè),注重長(zhǎng)效管理,自覺地把精神文明創(chuàng)建任務(wù)貫穿于各項(xiàng)工作之中,xx為提升我礦職工文明素質(zhì)和礦區(qū)文明程度做出新的貢獻(xiàn)。

        老師拒絕有償家教自查報(bào)告2

          為切實(shí)做到教書育人,為人師表,依法從教,規(guī)范從教行為,樹立人民教師的良好形象,自覺維護(hù)教育良好環(huán)境,在教育教學(xué)工作中,嚴(yán)格遵守以下幾點(diǎn),拒絕有償家教:

          一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行教育部《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課規(guī)定》的通知。

          二、不在外租(借)用場(chǎng)地或在家、在校為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和輔導(dǎo);不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教;不利用國(guó)家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內(nèi)給學(xué)生有償補(bǔ)課。

          三、不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償家教或參加非法補(bǔ)習(xí)班;不故意留下授課內(nèi)容放到課外進(jìn)行有償補(bǔ)課;

          四、不互相介紹學(xué)生或互相提供有償家教生源并從中獲利。

          五、未經(jīng)學(xué)校同意,不擅自在社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任課。

          六、努力提高課堂教學(xué)效率,上好每一堂課,用“佳教”抵制“家教”。

          七、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,做好培優(yōu)補(bǔ)差,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑,盡心盡力幫助學(xué)困生,讓每個(gè)學(xué)生得到健康成長(zhǎng),和諧發(fā)展。

          我國(guó)著名的教育家陶行知先生的一句名言:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”教育特殊性,注定了我們教師必須淡簿名利,放棄一些世俗的追求,堅(jiān)守高尚情操,樂(lè)于奉獻(xiàn)。在這個(gè)相對(duì)浮躁和功利的社會(huì)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知先生的那種高尚的境界和追求,不為物質(zhì)所困,不為物質(zhì)所累,保持心境的純正與安寧,抗誘惑、拒腐蝕,拒絕有償家教,為培育學(xué)生健康成長(zhǎng)作出無(wú)私的奉獻(xiàn),只有這樣,才能真正守護(hù)教育者的尊嚴(yán),盡到一位教師的職責(zé)

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