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      2. 小學生的社會調查報告范圍

        時間:2022-04-07 16:40:59 報告 我要投稿

        關于小學生的社會調查報告范圍

          在不斷進步的時代,接觸并使用報告的人越來越多,寫報告的時候要注意內容的完整。那么報告應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的關于小學生的社會調查報告范圍,希望能夠幫助到大家。

        關于小學生的社會調查報告范圍

          一、調查目的

          了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

          二、調查時間

          xxx年7月至9月。

          三、調查范圍

          xx小學六年級學生50名。

          四、調查方法

          1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現及內容。

          2)談話法:通過談話了解有些學生為什么說話不文明,并分析原因。

          五、調查結果

          1)小學生為什么說話不文明:

          (1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發生在男生身上。

          (2)由于他人的'行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。

          (3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的時候。

          (4)還有大部分人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學來的,不自覺就講出來了,時間長了就養成了不好的習慣。

          2)小學生講不文明語言后心理表現或想法:

          (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

          (2)有時邊說邊大笑,作為一種發泄的方式。

          (3)聽到周圍的人講過文明語言,所以不認為有什么不對的地方。

          3)小學生什么時候會說話不文明:

          (1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,然后互相用語言攻擊。

          (2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

          (3)暗地里:和某人關系不好,不敢當面說,就在背地里說有損于他的話。

          六、分析

          1)小學生的模仿能力很強,有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,還有的是從同學那里學來的。在不文明的環境里,小學生的語言、舉止都會受到影響。

          2)高年級小學生的心理特點之一,就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,作為發泄的方式。有時并無惡意,但造成的影響很不好。

          3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學,這也是講不文明語言的原因之一。

          4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點也不饒人,這也是原因之一。

          七、思考

          中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代中國人,應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為小學生,我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己的自身修養,首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍。

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