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足球場(chǎng)地設(shè)施調(diào)查報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告使用的頻率越來越高，其在寫作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編幫大家整理的足球場(chǎng)地設(shè)施調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
為了了解農(nóng)村體育教學(xué)及體育設(shè)施的情況和所面臨的問題，我們安徽大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大學(xué)生暑期赴石婆鎮(zhèn)調(diào)研服務(wù)團(tuán)就“農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)及體育設(shè)施”這一課題進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜述如下：
一、結(jié)果與分析
通過教師訪談和問卷的分析可以看出，石婆店鎮(zhèn)中心小學(xué)體育方面師資配備嚴(yán)重不足，學(xué)校竟沒有一個(gè)專業(yè)體育教師，體育教師均有其他科教師兼任，經(jīng)驗(yàn)有限，各個(gè)班體育上課量往往少于3節(jié)，另外場(chǎng)地器材配備情況也不容樂觀，生均活動(dòng)空間、場(chǎng)所十分有限，根本達(dá)不到器材配備目錄的要求。
1.體育師資不足
在石婆店鎮(zhèn)中心小學(xué)體育教師的配備遠(yuǎn)達(dá)不到國家規(guī)定的要求，而且有的體育教師的專業(yè)還不對(duì)口，體育教師隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，石婆店鎮(zhèn)中心小學(xué)有教師20余名，6個(gè)年級(jí)，共12班，有學(xué)生600余名，但卻沒有一個(gè)專業(yè)的體育教師，僅有4個(gè)教師負(fù)責(zé)全校的體育教學(xué)，而且教師老齡化嚴(yán)重，通過對(duì)問卷的調(diào)查分析，學(xué)生在“上課時(shí)體育老師會(huì)一直都在嗎？”一題中，僅有39.8%的學(xué)生回答經(jīng)常在，其教學(xué)“成果”可想而知。
2. 教學(xué)觀念陳舊
小學(xué)對(duì)學(xué)校開展體育課教學(xué)工作認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為體育教學(xué)無足輕重，學(xué)校雖作出了相應(yīng)規(guī)定，但教師在執(zhí)行過程中由于監(jiān)督及重視程度不夠，往往就落入把體育變成為“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使體育教學(xué)不能很好地開展，使國家基礎(chǔ)教育課程改革不能得到全面貫徹與落實(shí)。通過對(duì)鎮(zhèn)級(jí)人大主席鐘主席的訪談中了解到，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)不重視體育課，視其為復(fù)刻，通過對(duì)問卷的調(diào)查分析，所有調(diào)查對(duì)象中僅有53.8%的同學(xué)認(rèn)為體育課重要，筆者還發(fā)現(xiàn)一、二、三、四、五、六年級(jí)同班的同學(xué)在“你們一周上幾次體育課”的問題中答案不一樣，難道同一個(gè)班一個(gè)學(xué)期還有兩張不同的課表？顯然不會(huì)。這能不能反應(yīng)出幾個(gè)問題：體育課學(xué)生是否全到了？是不是有些同學(xué)很久都沒去上體育課他就認(rèn)為沒有這節(jié)體育課呢？
3. 教學(xué)內(nèi)容單調(diào)
長期以來，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，再加上沒有專業(yè)的體育教師，這就促使現(xiàn)行的體育教學(xué)在一定程度上存在著內(nèi)容枯燥、形式單一、選擇性小的弊端。體育教學(xué)的內(nèi)容基本上以玩游戲跳繩跑步打籃球自由活動(dòng)居多，其中以玩游戲跳繩自由活動(dòng)為主。通過對(duì)問卷的調(diào)查分析，僅有30.7%的學(xué)生認(rèn)為老師能調(diào)動(dòng)他們的積極性，就“你對(duì)目前體育課形式和內(nèi)容感到滿意嗎？”一題中有68.2%的學(xué)生不滿意。
4. 場(chǎng)地器材缺乏
體育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，使場(chǎng)地器材嚴(yán)重缺乏，通過我們此次拍攝的照片可以看到石婆店鎮(zhèn)中心小學(xué)，僅有4臺(tái)水泥砌成的乒乓球臺(tái)一個(gè)不足50米的跑道一個(gè)破舊的籃球場(chǎng)，設(shè)施十分簡(jiǎn)陋，學(xué)校所擁有的器材也只有一些簡(jiǎn)單的毽子跳繩一個(gè)籃球其余的可以說使零擁有，更不用說有專門的體育器材儲(chǔ)藏室了。經(jīng)費(fèi)的不足同時(shí)使學(xué)校體育設(shè)施不能得到補(bǔ)充，破損器材不能及時(shí)維修，體育器材管理不善，常用的體育器材殘缺不全，跑道坑坑洼洼長年失修，通過對(duì)問卷的調(diào)查分析，有65.9%的學(xué)生對(duì)學(xué)校體育器材感到不滿，正常體育教學(xué)情況開展可想而知。
5. 課外鍛煉少
課外鍛煉也是學(xué)生增強(qiáng)體魄培養(yǎng)體育愛好的一種非常重要的方法，通過問卷調(diào)查分析，僅有26.1%的學(xué)生經(jīng)常參加課外體育鍛煉，有15.8%同學(xué)不參加課外鍛煉，參加的課外活動(dòng)以玩游戲跳繩打籃球打乒乓球居多，形式和內(nèi)容相對(duì)單調(diào)。
6. 測(cè)評(píng)方式
通過對(duì)體育有關(guān)負(fù)責(zé)教師的訪談中了解到，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)的時(shí)候會(huì)有一個(gè)體育教學(xué)大綱，和達(dá)標(biāo)測(cè)試的綱要，但由于條件的限制均未能具體實(shí)施，在一沒有專職體育教師或?qū)I(yè)不對(duì)口的兼職體育教師的學(xué)校，在指導(dǎo)思想上，他們認(rèn)為體育課就是讓學(xué)生放松一下，讓他們玩，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)好語、數(shù)。因此，對(duì)體育教學(xué)工作極不重視，想上就上，不想上就上其它課。即使上，也是讓學(xué)生自由活動(dòng)。這種體育教學(xué)完全處于隨意“放羊”的狀態(tài)，在此情況下，由于無教師的指導(dǎo)及組織，學(xué)生只能漫無目的地活動(dòng)，甚至聊天，久而久之，學(xué)生對(duì)體育的理解就是“玩”。由于沒有一套專門的測(cè)試體系，學(xué)生的體育成績(jī)也只能老師隨便填寫。
二、對(duì)策與建議
1. 配齊配強(qiáng)師資及體育器材
學(xué)校要逐步配備具有體育專業(yè)知識(shí)的人才，力爭(zhēng)使體育教學(xué)逐步走上專職化，規(guī)范化。作為體育教育工作者，要認(rèn)真學(xué)透新的課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中的基本理念和基本目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)及鍛煉的積極性，養(yǎng)成良好的體育行為習(xí)慣。同時(shí)希望有關(guān)政府機(jī)構(gòu)教育部門加大體育教育資金的投入，多分配一些年青優(yōu)秀的教師進(jìn)入基層教育。另一方面要提高農(nóng)村基層教師的待遇，不僅僅是工資待遇，也應(yīng)包括其它各方面的待遇，提高青年教師的工作積極性，評(píng)優(yōu)、評(píng)先要重視體育教學(xué)工作的成效，為體育教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)提供一定的時(shí)間與空間。加大資金投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修保養(yǎng)和使用的管理制度。
2. 重新設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
當(dāng)前要注意的問題是，必須把知識(shí)技能的傳授與意識(shí)、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，使學(xué)生對(duì)體育有基本認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度，懂得健身的意義，樹立終身健身的意識(shí)觀念。教會(huì)他們掌握一定的健身的知識(shí)和方法，能運(yùn)用多種基本運(yùn)動(dòng)技能和健身方法進(jìn)行經(jīng)常鍛煉，同時(shí)要具有獨(dú)立進(jìn)行健身的能力和習(xí)慣。
3. 豐富教學(xué)內(nèi)容
一是在具體的教材內(nèi)容上，簡(jiǎn)化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，逐步改變純競(jìng)技式的、成人化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，滲進(jìn)一些與教材項(xiàng)目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或比賽的內(nèi)容，如小學(xué)的蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡(jiǎn)化；球類教材也可以簡(jiǎn)化，籃球的“三人制比賽”，足球的“三人或五人比賽”等內(nèi)容，簡(jiǎn)化了規(guī)則，簡(jiǎn)化了活動(dòng)形式，教學(xué)效果很好；二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素簡(jiǎn)化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目，如健美、舞蹈、藝術(shù)體操等，根據(jù)地域性的特點(diǎn)增加民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，如武術(shù)、毽球、鐵環(huán)等�？傊�，在教學(xué)內(nèi)容方面，要突破競(jìng)技運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)的約束，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。
4. 教學(xué)模型
在教學(xué)過程中，除了要重視學(xué)生的體育知識(shí)、體育技術(shù)和技能學(xué)習(xí)外，更應(yīng)在體育教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性和自覺性。同時(shí)，也要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)結(jié)構(gòu)中，注重教師教學(xué)藝術(shù)水平的發(fā)揮，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，根據(jù)本地實(shí)際，采用靈活、多樣、有趣的教學(xué)組織措施。
總之，隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化改善，隨著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村步伐不斷前進(jìn)，我國乃至惠安縣農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展將指日可待，各方面條件將進(jìn)一步得到改變、完善。體育教學(xué)的執(zhí)行者體育教師更要充分認(rèn)識(shí)了解新課程、新課標(biāo)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為新農(nóng)村，為農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研。
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