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      2. 師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料

        時(shí)間:2024-07-12 08:16:27 個(gè)人事跡材料 我要投稿

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料15篇(精)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編為大家整理的師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料15篇(精)

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料1

          陳xx,25歲,20xx年6月畢業(yè)于教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),20xx年2月通過xx區(qū)教師統(tǒng)一招聘考試到xx鎮(zhèn)中心幼兒園工作,在職期間擔(dān)任大班副班教師兼保教主任,一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作的第一線。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨,潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng),參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一、二等獎(jiǎng)、參加優(yōu)秀教案評(píng)選比賽榮獲一等獎(jiǎng)、并在xx區(qū)獲得“保教先進(jìn)個(gè)人”。

          事跡展評(píng)

          永葆教育初心踐行教育使命

          參加工作五年多來(lái),我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作的第一線,始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛,對(duì)孩子關(guān)懷備至,對(duì)事業(yè)孜孜以求;以熱愛本職工作、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神、任勞任怨的態(tài)度獲得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、父母的好評(píng)和贊許。潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng),參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一、二等獎(jiǎng)、參加優(yōu)秀教案評(píng)選比賽榮獲一等獎(jiǎng)、并在區(qū)獲得“保教先進(jìn)個(gè)人”。

          一、熱愛本職工作,不斷追求進(jìn)步

          對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。主動(dòng)在向黨組織靠攏,以主動(dòng)的.心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,主動(dòng)要求進(jìn)步。能主動(dòng)參加學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,熱愛本職工作,做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

          二、真心敬業(yè)愛崗,成為教師表率

          自工作以來(lái),身兼數(shù)職,不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,還負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等,力求將每項(xiàng)工作做在前面,力求更好。在幼兒園“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)觀摩中公開教學(xué),為姐妹園所送去我園”一日規(guī)范流程“,在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究,查閱專業(yè)書籍,在送教中,以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài),全新的理念贏得了教師的高度評(píng)價(jià),展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。

          三、勤勉務(wù)實(shí)求真,工作精益求精

          在工作中,勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,精細(xì)地備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。

          我認(rèn)為一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,是一種難得的幸福!正是有這樣的信念不斷地支持著我、督促著我,才會(huì)如此努力的付出,才會(huì)快樂地收獲。我相信,作為一名普通的幼兒教師,我將一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,在幼教的道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)更好!

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料2

          “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”著名教育家陶行知的這句至理名言就是我的夢(mèng)想。20xx年師范畢業(yè)后,使我終于如愿以償成為了一名教師,令我感到無(wú)比的光榮和自豪。8年來(lái),我始終手捧一顆愛心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界”。是呀,作為教師,我們必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。

          一、忠于職守、教書育人

          作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,勤勤懇懇,忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

          我校近幾年語(yǔ)文教師比較緊缺,作為一名年輕教師,常常跨兩個(gè)年級(jí)或者擔(dān)任高三兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作。我一直肩負(fù)重任,即使再忙都沒有敷衍過。平時(shí),我利用課余時(shí)間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)功課。以心換心,換來(lái)的是學(xué)生對(duì)我的尊重、愛戴,換來(lái)的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重,換來(lái)的是學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。

          二、以身作則,言傳身教

          我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,約束自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。我想:作為一名人民教師,應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。

          “身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的”。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。

          要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動(dòng)。……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在周記中寫道:“段老師使我明白了不少東西,學(xué)會(huì)了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響!本瓦@樣,我在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

          三、關(guān)心學(xué)生,循循善誘

          有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

          今年我所任教的班級(jí)其中有個(gè)是音樂班,學(xué)生普遍文化底子薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。有個(gè)叫劉犇的學(xué)生,紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成。雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,愛勞動(dòng),每次勞動(dòng),他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時(shí)表?yè)P(yáng),然后還會(huì)微笑著對(duì)他說:“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的。 彪S時(shí)隨地,我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,在他犯了錯(cuò)誤時(shí),我也從不大聲訓(xùn)他,而是以一顆寬容而博大的.心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,紀(jì)律也好多了。我想,這大概是我們說的愛心教育吧!事實(shí)上,我每次到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然,我的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。我想,這就是愛的力量吧。

          四、不斷學(xué)習(xí),追求卓越

          隨著時(shí)代的發(fā)展,人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入新世紀(jì),世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上,無(wú)不從教育改革上找出路。作為一名教師,我深知,抓教育就是抓人才,就是抓人才資源的開發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線上的教師,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì),我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水,乃至源源不斷的長(zhǎng)流水。

          在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí)?傊,我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,寄德育于課堂教學(xué)之中。

          五、工作扎實(shí)、成績(jī)顯著。

          多年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅。在我的執(zhí)著努力下,終于看到了豐碩的果實(shí):

          20xx年撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《將進(jìn)酒》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)

          20xx年撰寫的論文《語(yǔ)文美育之探微》獲省級(jí)三等級(jí)

          20xx年撰寫的論文《激發(fā)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)激情探微》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)

          作為一名教師,我所取得的成績(jī)是微不足道的,成績(jī)只能說明過去,在新的教育教改中,我要繼續(xù)默默的奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子。“工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂,也是幸福之所在”,我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著,我快樂著?v然歲月消逝了我的青春,但我依然無(wú)悔!因?yàn)槲覠o(wú)愧于我的學(xué)生。

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料3

          有這樣一位年近花甲的老教師,他數(shù)十年如一日地踐行著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”的莊嚴(yán)承諾,把自己的畢生奉獻(xiàn)給了他熱愛的這片故土,他就是xx縣xx小學(xué)的xx老師。xx老師自一九七零年五月走上教育崗位,四十三年來(lái),在校園里默默追夢(mèng),工作上,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨;學(xué)問上,孜孜以求、不斷超越;他愛生如子、愛校如命,為實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想,他在辛勤地工作著,用一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的音符,譜就了一曲“德高為師、身正為范”的壯麗樂章。

          愛生如子,甘做“人橋”

          距離學(xué)校兩公里的xx磚瓦廠,外來(lái)務(wù)工人員比較多。老謝和他的女兒謝xx便是其中一員。一天,老謝找到xx老師,想讓孩子來(lái)學(xué)校上學(xué)。xx老師考慮到孩子不能沒有學(xué)上,便答應(yīng)了。但是由于老學(xué)。有一次,上課鈴響了,謝xx還沒有來(lái),xx老師心里很著急。快下課時(shí),謝xx來(lái)了,渾身上下濕淋淋的,她看到xx老師,“哇”的一聲放聲大哭。xx老師安慰了好久,謝xx才說出了原因。原來(lái),早晨起來(lái)后,爸爸已經(jīng)上班去了,她自己拿著半個(gè)饅頭就來(lái)學(xué)校了。走到村頭,迎面跑來(lái)一條大狗,她嚇得一躲,跌入了路旁的水塘里,鞋子也濕了,腳也崴了?吹綕窳芰艿闹xxx,xx老師眼睛濕潤(rùn)了,他說:孩子,別怕,以后xx老師來(lái)接送你。自此以后,他上課前提前把孩子接來(lái),中午把孩子帶回自己家吃飯,下午放學(xué)后再把學(xué)生送回去。碰到雨雪天氣,他克服道路泥濘難走的困難,堅(jiān)持接送著孩子,從來(lái)沒有讓小xx落下一節(jié)課。學(xué)生家長(zhǎng)十分感激,買了東西去感謝他,都被他婉言謝絕。

          對(duì)待小xx這樣,對(duì)待其他的孩子也是如此。

          實(shí)施撤點(diǎn)并校以前,鄰村xx教學(xué)點(diǎn)因?yàn)樾P“喽啵哪昙?jí)的'學(xué)生插到了xx老師班上學(xué)習(xí)。有一年夏天,下午放學(xué)時(shí)突然電閃雷鳴,轉(zhuǎn)眼間下起了瓢潑大雨。他非常擔(dān)心這八名學(xué)生回家途中的安全。他們回家要路過一條三米多寬的灌溉渠,上面所謂的“橋”也是簡(jiǎn)易搭建的。容不得xx老師多想,他扯過雨衣便直接追了過去。離這八名孩子越來(lái)越近了,他看到孩子們被雨淋著,站在那里發(fā)愣。原來(lái)“橋”被水沖塌了,過不去了。在孩子們絕望的一剎那,xx老師來(lái)了,孩子們撲到xx老師的懷里哭了起來(lái)。xx老師安慰好學(xué)生,跳進(jìn)水中,把他們一個(gè)一個(gè)背過去,送回家。到了家孩子們臉上露出了笑容,學(xué)生家長(zhǎng)十分感激。xx老師笑笑說,只要孩子們平安無(wú)事,再苦再累也值得。

          春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲

          xx老師擔(dān)任班主任多年,他嚴(yán)于律己,以身作則,通過自己的專業(yè)知識(shí)、教育風(fēng)采、人格魅力帶動(dòng)學(xué)生,達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

          xx是一個(gè)“問題生”。家訪后得知他在幼年父母離異,父親精神有些問題,可憐的xx只有寄住在奶奶家里。了解到這些,xx老師除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心他外,還帶頭并發(fā)動(dòng)學(xué)生為xx捐款。后來(lái)人們說xx變的懂事了,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯得到提高。

          xx,在六七歲時(shí)患了腎炎,經(jīng)過治療能到校學(xué)習(xí)。但三年級(jí)時(shí),因病情加重輟學(xué)在家。xx老師當(dāng)即對(duì)家長(zhǎng)表示:孩子落下的課,我來(lái)補(bǔ)。

          于是,在學(xué)校的教學(xué)之外,義務(wù)補(bǔ)課一直堅(jiān)持了三年。

          xx是名十分優(yōu)秀的學(xué)生,但是因?yàn)榧揖池毟F,有些內(nèi)向。xx老師了解到情況后,在教育教學(xué)中,xx老師更注重和這位孩子溝通,讓他明白貧窮并不是恥辱,應(yīng)成為一種奮起的動(dòng)力。不要因?yàn)榧彝サ呢毨Ф屪约簡(jiǎn)适Я饲斑M(jìn)的方向,要明白,家庭的貧富并不能代表未來(lái),靠自己努力贏得的財(cái)富和尊嚴(yán)才是真正屬于自己的。

          舍身為校,癡愛教育

          xx老師有一個(gè)“萬(wàn)能張”的綽號(hào),因?yàn)榘徇w前的xx小學(xué)校舍多是危房,不但透風(fēng)而且漏雨,xx老師曾多次冒雨修繕。但有一次雨下的奇大,他發(fā)現(xiàn)六年級(jí)教室雨水在屋頂嘩嘩地往下流,前檐流水的地方有把墻面沖垮的危險(xiǎn)。他看到此景,便借來(lái)梯子,把幾處漏水處的瓦放好。但當(dāng)去前房檐修理的時(shí)候,因是屋頂斜坡很大,腳下一滑,摔倒了,險(xiǎn)些掉了下來(lái),把下面的校長(zhǎng)嚇得出了一身冷汗.只見他爬了起來(lái),接著干了起來(lái)。漏雨終于止住了,同學(xué)們能安全地上課,xx老師的臉上也露出了甜美的微笑。

          20xx年十月二十二日,一場(chǎng)車禍意外地降臨到了xx老師的頭上。經(jīng)過診斷,左膝蓋和大腿骨嚴(yán)重骨折,不能活動(dòng);下頜骨骨折,影響進(jìn)食;左眼受傷,視力嚴(yán)重受損……住院治療期間,他非常牽掛所教的六年級(jí)的學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)多次叮囑他安心養(yǎng)病,在和孩子們通電話的時(shí)候,面對(duì)著孩子們熱烈的期盼,xx老師哽咽的說:孩子們,別擔(dān)心,等老師能下床活動(dòng)了,拄著拐也要去給你們上課! xx老師好些了,拄著雙拐能走路了,他要去學(xué)校,給孩子們上課。

          路遠(yuǎn)走不到,xx老師買了電動(dòng)三輪;左眼壞了還有右眼;xx老師不顧家人和朋友的勸說,又重新回到了難舍難離的學(xué)校。重重困難考驗(yàn)著xx老師,幾次電三輪陷在了泥坑里不能動(dòng),幾次上下樓時(shí)因行動(dòng)不便而跌倒,他都沒有灰心,并且愈加堅(jiān)定了給孩子們上課。

          xx老師快要退休了,一想到離開教育和學(xué)生,心里總不是個(gè)滋味。因?yàn),xx老師愛教育,他還沒有干夠。

          xx老師以廣博的知識(shí),給學(xué)生以實(shí)惠;以滿腔的熱情,給學(xué)生以鼓舞;以頑強(qiáng)的毅力,給學(xué)生以激勵(lì);以博大的師愛,給學(xué)生以溫暖;以突出的業(yè)績(jī),給學(xué)生以感動(dòng)。他用執(zhí)著的思想行走著,他用頑強(qiáng)的精神奮斗著,在追夢(mèng)的行程中,他必將書寫出更多、更美、更輝煌的篇章!

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料4

          19xx年XX月,我?guī)е啻旱南<脚c夢(mèng)想踏上三尺講臺(tái),當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),我就知道,我選擇的不但僅是一個(gè)謀生的職業(yè),更是一份神圣而偉大的事業(yè),需要用愛心和智慧去澆灌和滋養(yǎng)。在21個(gè)年頭,既有蹣跚的前行,也有成功的喜悅;既有艱辛的探索,也有執(zhí)著的追求。但讓我感受最深的是:沒有愛就沒有教育。只有對(duì)學(xué)生充滿愛心,以春天般的溫暖去關(guān)心他們的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的生活,才能得到學(xué)生的愛戴。這21年讓我從一個(gè)初出茅廬的年青教師逐步成長(zhǎng)起來(lái),讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系,讓我學(xué)會(huì)了如何處理同事之間的關(guān)系,讓我收獲最大的是:當(dāng)我接到一個(gè)新班時(shí),我知道了如何讓他們盡快的融入班級(jí)當(dāng)中,意識(shí)到自身是班級(jí)的主人。對(duì)于教學(xué)水平,我也成長(zhǎng)了很多,在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。

          我只是一名普普通通的教師,與所有老師一樣,勤勤懇懇,做好本職工作。非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)我區(qū)的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。我不敢奢談自身的所謂成績(jī),因?yàn)槲宜鲞^的其實(shí)很多老師都做過,那就讓我們?yōu)楣餐氖聵I(yè)找一個(gè)合適的注腳吧;厥鬃陨21年的教師生涯,彈指一瞬間,仿佛往事就在眼前。19xx年,我分配到新港濱湖小學(xué),那是一所既偏僻,又落后的山村村小。當(dāng)時(shí),學(xué)校除了我和方向榮老師年輕,其他老師年齡都在45歲以上。由于年輕,主動(dòng)挑大梁,負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)(有90多名學(xué)生),全校少先隊(duì),以及高齡老師的蠟紙刻印工作。三年里,不但贏得同事的贊賞,而且取得不欲的成績(jī)。19xx年,服從中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排,調(diào)到教學(xué)成績(jī)薄弱的東升分校干了3年,然后又到隔河渡水的棉洲小學(xué)支教半年,19xx年又回到濱湖小學(xué)。20xx年,西南四校合并,成立新港第二小學(xué),老師嚴(yán)重缺乏,我負(fù)責(zé)兩個(gè)班的英語(yǔ),一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),還負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作,為了樹立校名,當(dāng)年全鎮(zhèn)六一文藝匯演在我校舉行,我編排的節(jié)目贏得校領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。20xx年在五里前進(jìn)小學(xué)任教。

          在這21年的教師生涯,有辛酸的淚水,也有幸福的笑容。我幸福的是一個(gè)個(gè)曾經(jīng)被不少教師視為“不可救藥”的'學(xué)生,經(jīng)過我耐心教育,有了驚人的“轉(zhuǎn)變”。

          記得19xx年我擔(dān)任四年級(jí)班主任。班上有一個(gè)全年級(jí)有名的同學(xué),叫張亮。上課基本不聽講,作業(yè)基本不做,值日基本找不到影兒,打架卻基本少不了他。作為班主任,我當(dāng)然有責(zé)任去教導(dǎo)他?膳u(píng)了很多次,效果都不是很明顯。記得有一次我剛在辦公室和他說了半天,回到教室沒到十分鐘,就有同學(xué)向我匯報(bào):“張亮又打架了!”我簡(jiǎn)直是氣不打一處來(lái),沖到教室去狠狠地推了他一把,對(duì)著他大叫:“你怎么這么不爭(zhēng)氣!”為這,我迷茫,困惑,甚至還流過眼淚?赏炊ㄋ纪,我還是不甘心,難道就這樣放棄一個(gè)學(xué)生?教育的責(zé)任使我重新鼓起了勇氣。我想,作為一個(gè)專業(yè)化的教育者,面對(duì)難題不知所措,無(wú)法解決,那,我對(duì)學(xué)生的愛又如何體現(xiàn)呢?師德和師能是兩條線,但它們不是完全分離,而是交織在一起,互相依存的。我們需要有愛心,還更需要有愛的智慧。面對(duì)張亮,我想一定能找到一個(gè)打開他心門的鑰匙。我找來(lái)了教育學(xué)和心理學(xué)的書籍,查閱了轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的各種資料,學(xué)習(xí)教育大師們的靈活方法,再結(jié)合他的實(shí)際情況,對(duì)癥下藥。通過家訪,了解了一些他家庭的情況。

          原來(lái)他家里有三個(gè)哥哥,他已經(jīng)是父母的第四個(gè)兒子了。媽媽于是把他送到鄉(xiāng)下爺爺家去生活,一直到十歲才返回家中。由于張亮較長(zhǎng)時(shí)間沒有和父母一起生活,情感顯得不那融洽。再加上有時(shí)大人的教育方法不太恰當(dāng),打罵過幾次后,就變得孤僻,不和家人交我深深的記得那是20xx年XX月,我騎托車上班,在五里法院口逆向行駛的出租車碰了一下,扭傷筋骨,醫(yī)生見意休息幾天,可我放心不下教室里的孩子們,第二天就打的到學(xué)校給他們上課。孩子知道后,講桌上放滿了祝賀語(yǔ):老師您太偉大了!老師您太好了!祝您早日康復(fù)!那一刻我眼里噙滿了淚珠。在學(xué)校住了幾天里,學(xué)生主動(dòng)扶我,給我倒水。讓我感受到付出所回報(bào)的甜蜜。

          在五里前進(jìn)小學(xué)一年時(shí)間,積極配合校領(lǐng)導(dǎo)工作,主動(dòng)挑大梁,指導(dǎo)年青老師的教學(xué),所帶的班級(jí)借讀學(xué)生較多,以前成績(jī)不理想的同學(xué),在我一年的努力下,取得了校級(jí)均分。在這一年里,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。班上的劉文靜,小朋友患重病,我兩次到醫(yī)院看望她,給她帶上漂亮的娃娃,口可的食品,還給她講張海迪、保爾的故事,讓他堅(jiān)定信念與病魔做斗爭(zhēng)的勇氣,每次都讓病房的病友羨慕不已。

          我是一個(gè)理想主義者,對(duì)所做的工作總力求做到最好。一個(gè)人所負(fù)責(zé)多項(xiàng)工作能做到最好,正常的工作時(shí)間是不可能完成的,加班加點(diǎn)已經(jīng)成了我工作的習(xí)慣,有時(shí)也會(huì)身心疲憊。但回首走過的每一個(gè)腳印都是那踏實(shí)總又會(huì)令人倍感欣慰。我始終堅(jiān)信:一分耕耘一分收獲。多年來(lái),我所帶的每個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诿看螀^(qū)鎮(zhèn)抽測(cè)、統(tǒng)考中一直居于中上游。19xx年以來(lái),我先后10年被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。20xx年九江市小學(xué)語(yǔ)文青年基本功二等獎(jiǎng),撰寫論文多次獲市級(jí)獎(jiǎng),多次輔導(dǎo)學(xué)生在省、市、區(qū)征文比賽中獲獎(jiǎng)。

          站在三尺講臺(tái),日復(fù)一日地講授知識(shí),似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)。最后,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世!

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料5

          鞠xx,男,生于1972年1月,1991年師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái),在召忽中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)歷,一級(jí)教師,F(xiàn)任教于召忽小學(xué),擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作兼政教主任。

          從事教育工作的25年來(lái),他堅(jiān)持教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴;25年來(lái),他熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,取得大學(xué)學(xué)歷,成為新一代學(xué)習(xí)型教師;25年來(lái),他矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,師德師風(fēng)創(chuàng)一流,教育教學(xué)實(shí)績(jī)數(shù)優(yōu)秀,認(rèn)真履行人民教師的職責(zé),贏得了學(xué)生的喜愛,同事的信賴,社會(huì)的`好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

          愛心鋪就成功路。愛,是師者之魂;真情,是維系師生情感的最好紐帶。鞠xx老師把對(duì)學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中,在課堂上,他注重運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)他認(rèn)真聽課、主動(dòng)參與學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)。正是他的那份真摯的師愛,成了激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,正是憑著他多年來(lái)的孜孜以求及自身的不斷努力,終于換來(lái)累累碩果。被評(píng)為安丘優(yōu)秀班主任,多次被授予“安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào),濰坊市優(yōu)質(zhì)課;《給我一個(gè)平臺(tái),我會(huì)讓自己綻放異彩》獲濰坊市論文一等獎(jiǎng);《山東教育》發(fā)表論文;每年都有濰坊市級(jí)和安丘市級(jí)論文發(fā)表。從教以來(lái),鞠xx老師教育教學(xué)實(shí)績(jī)顯著,所任教的語(yǔ)文學(xué)科一直處于上游。

          “人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回首往事的時(shí)候,你不因虛度年華而悔恨;更不因碌碌無(wú)為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基的這句名言,也正是鞠xx老師的理想和目標(biāo),他說:“教師生涯,艱辛、漫長(zhǎng),任重而道遠(yuǎn),但我卻義無(wú)返顧!

          忠于黨的教育事業(yè),無(wú)私地奉獻(xiàn)自己,是鞠xx作為一名人民教師的座右銘。

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料6

          xxx,女,出生于20xx年xx月,xx人,xx本科,xx員。自20xx年xx月參加工作以來(lái),對(duì)自己一直高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。以做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的新時(shí)代好教師為目標(biāo)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在教學(xué)方面:刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),曾兩次代表xx市參加湖北省的體育比賽,成績(jī)優(yōu)異;與同事相處方面:樂于奉獻(xiàn),創(chuàng)新精神強(qiáng),同事關(guān)系融洽;對(duì)待學(xué)生方面:嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有愛。

          事跡材料

          用愛守候靜待花開

          一、用愛育人,提高教學(xué)質(zhì)量

          20xx年大學(xué)畢業(yè)后,我光榮地成為了一名人民教師,被分配到xx區(qū)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。剛開始參加工作,就發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子們淳樸善良、活波可愛,但是由于農(nóng)村學(xué)校整體教學(xué)水平偏低,學(xué)生的考試成績(jī)?cè)谌珔^(qū)排名不盡人意。于是,怎樣提高教學(xué)質(zhì)量,成為了我教師職業(yè)生涯里的第一個(gè)課題。

          親其師、信其道,我堅(jiān)信“師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量”。首先,建立融洽的師生關(guān)系。我通過和學(xué)生談心、家訪,了解班上每一個(gè)孩子的特點(diǎn),在教學(xué)中盡量挖掘發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng),讓孩子們的心里有暖暖的愛、臉上有自信的光,師生關(guān)系融洽自然;其次,提高自己的教學(xué)能力。上課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),講課時(shí)循序善誘,突出教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在我和學(xué)生的共同努力下,班上大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,目標(biāo)明確,我所帶的`二(2)班,成為全校各方面最好的班,無(wú)論是在每個(gè)月的“文明班級(jí)”、“最美寢室”評(píng)比中,還是在期中期末考試中,總是名列前茅,教學(xué)水平和管理能力,得到師生們的認(rèn)可。

          二、用心澆灌,促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變

          關(guān)愛學(xué)生,真誠(chéng)奉獻(xiàn)。我曾教過一個(gè)叫陳鋒的學(xué)生,上課遲到、不聽講,幾個(gè)任課老師都給我反映陳鋒調(diào)皮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我心里下定決心,要用心靈的靠近和關(guān)愛,來(lái)幫助陳鋒成長(zhǎng)成人。

          首先是心靈的靠近。每個(gè)周一的早上是我的值日時(shí)間,我早早地站在校門口,滿臉微笑的迎接同學(xué)們的到來(lái),并真誠(chéng)的說一聲“早上好!”。剛開始時(shí),陳鋒看到我跟他打招呼,他眼睛是躲閃的,但是也會(huì)小聲回應(yīng)一句“老師好”。我心里樂開了花,心想孺子可教,并多次找陳鋒談心聊天,拉近了心里的距離。其次是委以“重任”。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的信任,有一天,我和他談話,安排給他一個(gè)任務(wù),每天晚自習(xí)后負(fù)責(zé)關(guān)閉樓梯間的電燈,他欣然答應(yīng)。初中三年以來(lái),他從未間斷,每天關(guān)閉最后一盞燈后才回寢室睡覺。除了每天晚自習(xí)后關(guān)燈,在學(xué)!白蠲缼苯ㄔO(shè)活動(dòng)中,我還選陳鋒為組長(zhǎng),當(dāng)他們打掃結(jié)束后,喊我去檢查時(shí),我看到廁所里干干凈凈,地面還擺放著綠植。第三,給予他充分的肯定和表?yè)P(yáng)。由于陳鋒同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),每學(xué)期開學(xué)典禮時(shí),我總會(huì)向?qū)W校申請(qǐng)給他一個(gè)“最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)他臉上笑容多起來(lái)了,上課也認(rèn)真了,老師們對(duì)他的好評(píng)也多了。

          初中畢業(yè)后的他,給我發(fā)了這樣一條微信:面對(duì)生命,除了母親,從來(lái)沒有一個(gè)職業(yè)會(huì)超越教師的偉大;面對(duì)成長(zhǎng),除了故鄉(xiāng),從來(lái)沒有一個(gè)地方會(huì)超越母校更讓人難忘。老師,謝謝您!

          三、愛崗敬業(yè),奉獻(xiàn)青春

          20xx年9月,教育局人事調(diào)整,我有幸來(lái)到了xx特殊教育學(xué)校。

          我開始思索怎樣讓學(xué)校成為這樣的一扇門,推開它,滿是陽(yáng)光和鮮花,它能帶給特殊孩子們自信和快樂的地方。

          天明,他患有嚴(yán)重的自閉癥,肢體僵硬行動(dòng)困難,語(yǔ)言表達(dá)機(jī)械,喜歡沉浸在自己的世界里。他的父母在他很小的時(shí)候就離異了,年邁的爺爺奶奶在照顧他。在我剛接手這個(gè)班的時(shí)候,小天明的行動(dòng)能力很差,不會(huì)自己上廁所,中午在學(xué)校吃飯就等著奶奶喂,下午上課奶奶還得陪同。奶奶每天都勞累的奔波在家和學(xué)校的路上。有一天中午,奶奶急了。小天明沒好好吃,奶奶喂的飯都掉了出來(lái),奶奶一氣之下打了天明一巴掌,打完了奶奶也哭了,奶奶無(wú)奈的說:“你啥時(shí)候能成個(gè)人啊,有一天我走了,你在這個(gè)世上咋活!”我緊忙勸奶奶,您歲數(shù)大了,注意身體,我們現(xiàn)在要開始學(xué)會(huì)放手,讓他學(xué)會(huì)自己吃飯,自己上廁所,明天中午您不來(lái)喂飯了,我?guī)湍粗,我們慢慢?lái),不能急。奶奶看著我,無(wú)助的眼神里仿佛燃起了一絲希望。

          我和小天明的故事就這樣開始了。起初小天明的手部力量特別弱,根本拿不起勺子。一開始我喂他,同時(shí)也訓(xùn)練他自己拿勺子。一天、兩天、三天……一個(gè)月過去了,他可以拿起勺子了!他可以自己用勺子盛起飯了!他可以把勺子送到嘴邊了!每一個(gè)小小的動(dòng)作,對(duì)我來(lái)說都是奇跡。我初次體會(huì)到了當(dāng)特校老師的幸福!

          終會(huì)有一天,這個(gè)世上,照顧小天明親人他的爺爺奶奶會(huì)離開他,但是我們今天的努力,就是為了能夠幫助小天明建立起應(yīng)對(duì)生活的能力和希望!

          任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這盞希望之燈,共同樹萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料7

          董文宇,男,小學(xué)一級(jí)教師。1977年出生,1996年畢業(yè)于洛陽(yáng)師專體育系,同年參加工作,任南街學(xué)校體育教師至今。我本著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,把愛的陽(yáng)光灑向事業(yè),灑向?qū)W生。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地;叵脒@15年,一路走來(lái),兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,在平凡的工作崗位上默默地付出著。曾擔(dān)任學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員7年,榮獲“濟(jì)源市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào);多次在小學(xué)生體育比賽中獲得“市優(yōu)秀教練員”、“市優(yōu)秀裁判員”的榮譽(yù)。20xx年二月榮獲濟(jì)水辦事處“文明教師”的稱號(hào)。

          一、熱愛本職工作,愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)。

          本人熱愛祖國(guó)、熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,模范遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,具有較高的教育法制觀念,具有高尚的道德情操,教育行為規(guī)范。

          15年來(lái),每周上課都在18節(jié)以上。每天早上下午籃球訓(xùn)練,風(fēng)雨無(wú)阻,任勞任怨。服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的分配,對(duì)學(xué)校交給的任務(wù)能盡職盡責(zé)地完成。從走上教育崗位的第一天起,就堅(jiān)守在教學(xué)第一線。

          二、模范遵守社會(huì)公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

          做到嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,時(shí)刻注意自己的言行舉止。做到語(yǔ)言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實(shí),儀容整潔。使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭,“為人師表”是多么重要?/p>

          多年在學(xué)校的考核中獲得師德優(yōu)秀教師的稱號(hào)。

          三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于創(chuàng)新。能自覺學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽轉(zhuǎn)變教育觀念,把提高自身素質(zhì)放在首位。工作中我認(rèn)真閱讀與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍、雜志和報(bào)刊,并從中摘錄一些對(duì)自己有用的東西,并積極學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的課堂。按照新課程的標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施教育、教學(xué)工作。

          在擔(dān)任學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員期間,通過召開少先隊(duì)會(huì)議、組織主題活動(dòng)、開展文明體驗(yàn)等形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。并榮獲“濟(jì)源市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。

          為了上好每一節(jié)體育課,我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的'重點(diǎn)與難點(diǎn),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。考慮教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,技能技術(shù)水平來(lái)開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地,再備器材,然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。

          在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我還負(fù)責(zé);@球女隊(duì)的訓(xùn)練。我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,耐心輔導(dǎo)。在訓(xùn)練的過程中,我明白勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人是最重要的,也正是因?yàn)槿绱,多次在小學(xué)生體育比賽中我獲得“市優(yōu)秀教練員”的榮譽(yù)稱號(hào),也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

          四、熱愛學(xué)生,樹立高尚的道德情操。

          體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);熱愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生人格,能夠了解學(xué)生和研究學(xué)生,我熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。

          人們常說:教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是春蠶、是蠟燭。而我更愿意做一個(gè)傳遞者,把知識(shí)、愛和思想傳遞給每一個(gè)學(xué)生。作為一名基層教育工作者,我深深地愛著教師這個(gè)崗位,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了孩子們的健康成長(zhǎng),我將無(wú)怨無(wú)悔,愛灑操場(chǎng),傾情體育,并愿意為此奮斗一生!

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料8

          始終熱愛社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),求真務(wù)實(shí),愛崗敬業(yè),積極肯干,師德高尚,認(rèn)真履行“三育人”職責(zé),師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料。近兩年工作量連續(xù)超過定額,教育教學(xué)效果優(yōu)異。

          一、教學(xué)工作

          xxxx教授以強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和事業(yè)心投入到教學(xué)中,先后為本科生主講了“高分子物理”等六門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程,為碩士研究生主講了“高分子物理進(jìn)展”、“高聚物結(jié)構(gòu)與性能”兩門課程。xxxx教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,教學(xué)有方,教學(xué)效果優(yōu)異,得到了師生們的一致好評(píng)。

          作為高分子專業(yè)系主任和重點(diǎn)崗教師,xxxx教授在工作中起到了模范帶頭作用。作為一名出色的大學(xué)教師,她十分注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高!陡叻肿游锢怼芳仁且婚T專業(yè)基礎(chǔ)理論性課,又是一門應(yīng)用基礎(chǔ)課。課堂內(nèi)為了講清基本概念、重點(diǎn)和難點(diǎn)、總結(jié)規(guī)律,采用多種教學(xué)方法,注重將科研成果引入課堂和實(shí)踐教學(xué)中,注重教學(xué)內(nèi)容與科學(xué)發(fā)展前沿、專業(yè)需求緊密聯(lián)系,自編大量的思考題和練習(xí)題。根據(jù)學(xué)科發(fā)展建成了以“高分子物理”為主的課程群。建立了高分子物理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),教學(xué)資源豐富,有利于學(xué)生自學(xué),提高了教學(xué)質(zhì)量,受到學(xué)生的廣泛歡迎。學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)“x老師授課內(nèi)容豐富、條理清晰、重點(diǎn)突出、深入淺出,善于從現(xiàn)象入手探討聚合物性能的本質(zhì)”、“以認(rèn)真的'授課態(tài)度、精彩的講授、廣泛聽取同學(xué)的意見贏得了同學(xué)的尊敬和歡迎,是我們的良師益友!泵繉脤W(xué)生都能在考研時(shí)《高分子物理》課程取得優(yōu)異成績(jī),這些都是xxxx教授講課效果優(yōu)異的直接體現(xiàn)。

          二、教研科研成果

          x教授在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還不遺余力地積極開展教學(xué)研究及科研工作,事跡材料《師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料》,F(xiàn)主持1門省級(jí)精品課程、1項(xiàng)山東省教學(xué)研究項(xiàng)目和5項(xiàng)校級(jí)教學(xué)立項(xiàng)的教研工作,獲得省級(jí)、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng),主編《高分子物理性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)》教材,參編山東省面向21世紀(jì)重點(diǎn)教材《工業(yè)分析》,發(fā)表教學(xué)研究論文10篇。為了提高本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力,建立了多層次遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系并進(jìn)行實(shí)施,取得了良好的教學(xué)效果。

          先后主持和參加了國(guó)家自然基金、山東省自然基金等4項(xiàng)縱向項(xiàng)目和4項(xiàng)橫向項(xiàng)目。獲得2項(xiàng)省級(jí)部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)表科研論文40余篇,多篇被sci和ei收錄。xxxx教授在科研工作中注重科研促進(jìn)教學(xué)。

          三、教書育人

          xxxx教授不僅在教學(xué)上深受學(xué)生歡迎,而且非常注重教書育人。擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師期間,贏得了學(xué)生由衷的愛戴。xxxx教授利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,關(guān)心和幫助學(xué)生,對(duì)厭學(xué)的學(xué)生以極大的耐心說服教育,使學(xué)生重新以積極向上的心態(tài),充滿自信地學(xué)習(xí)和工作。她始終以鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待每一屆高分子專業(yè)的學(xué)生,讓學(xué)生樹立“我能行”、“天生我材必有用”的信念,即使遇到挫折也要像高分子材料一樣具有韌性,發(fā)揮自己獨(dú)特的作用!這對(duì)學(xué)生今后考研、找工作和創(chuàng)業(yè)具有較大的影響。

          每年為新生入學(xué)開設(shè)《高分子材料與工程專業(yè)導(dǎo)論》,引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校,熱愛所學(xué)專業(yè),制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo),積極適應(yīng)大學(xué)生活,健康成長(zhǎng)。xxxx教授每年都以極大的熱情為本專業(yè)和其他專業(yè)的學(xué)生義務(wù)進(jìn)行考研動(dòng)員,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、報(bào)考學(xué)校和專業(yè)方向,輔導(dǎo)相關(guān)課程和復(fù)試,提供外?佳袕(fù)習(xí)資料并親自做答案,不厭其煩,學(xué)生受益匪淺,也非常感動(dòng),每年高分子專業(yè)的考研率在校名列前茅,大部分學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)。同時(shí),xxxx教授盡一切可能為學(xué)生提供科技創(chuàng)新和srt項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)條件,培養(yǎng)其科研能力和實(shí)踐能力。由于對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和細(xì)心指導(dǎo),她指導(dǎo)的本科生在polymer prints等期刊發(fā)表多篇論文。連續(xù)多年被評(píng)為為省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)士畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料9

          陳xx,男,炎劉中心學(xué)校一名普普通通的小學(xué)教師。20xx年畢業(yè)分配到船漲小學(xué)執(zhí)教,一干就是7年。期間的工作環(huán)境較差,但他熱愛教育事業(yè)的心總是熾熱的,一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在教學(xué)一線,并一直擔(dān)任>班主任工作。20xx年他調(diào)往炎劉中心學(xué)校,這更堅(jiān)定并加大了他對(duì)教育教學(xué)工作的投入,當(dāng)年他就獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。多年來(lái),陳老師的工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可:20xx年被評(píng)為縣“百名優(yōu)秀班主任”,20xx、20xx、20xx、20xx年均被評(píng)為鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“師德標(biāo)兵"或"優(yōu)秀班主任",20xx年被評(píng)為縣級(jí)"控流"先進(jìn)個(gè)人。成績(jī)更是一種動(dòng)力,他在書房里為自己寫下一副“座右銘”——扎根鄉(xiāng)村教育心不悔,甘做百花叢中一園丁。12年來(lái),從學(xué)識(shí)到實(shí)績(jī),從能力到態(tài)度,他努力地詮釋著新時(shí)期一名優(yōu)秀青年教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。陶行知先生說過:"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去",從教以來(lái),他時(shí)刻品味著它、踐行著它,當(dāng)然,在經(jīng)濟(jì)大潮中,陳老師也感受到了“物質(zhì)基礎(chǔ)”在生活中的作用,曾經(jīng)的艱辛促使著他渴望能過上殷實(shí)生活,讓他記憶最深刻的是在20xx、20xx年期間,那時(shí),孩子尚小,愛人下崗,父母年邁,經(jīng)濟(jì)的壓力有時(shí)真讓他喘不過氣來(lái),經(jīng)?吹洁秽淮傅呐畠海铰嫩橎堑碾p親,重病在床的爺爺,加之妻子的嘮叨,他也曾猶豫過、彷徨過,希望能有機(jī)會(huì)掙取更多的錢幣。20xx年秋,已在浙江辦學(xué)的原同事邀請(qǐng)他加盟或高薪誠(chéng)聘,但被陳老師婉言謝絕。他說:"每當(dāng)我想起那一雙雙渴求新知的眼睛,對(duì)教育的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的愛,總能讓我重新擺正自己的位置。"有了明確的工作方向和工作動(dòng)力,辦公室里出現(xiàn)最早的身影一定是他,下班后鎖門的也一定是他。同事們戲稱他為"辦公室主任",他只是淡然一笑,因?yàn)樗钌畹刂馈敖虝恕、“文以載道”沒有時(shí)間做保證,那只能是句空談、唱高調(diào)罷了。對(duì)待同事,他給予真誠(chéng);對(duì)待學(xué)生,他付諸真愛;對(duì)待集體,他視為己家。身正心直及良好的社會(huì)印象讓他贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的信賴,同事的好評(píng),家長(zhǎng)的贊許。

          正所謂“活到老,學(xué)到老”,陳老師從20xx年畢業(yè)于壽縣師范,時(shí)至今日,學(xué)習(xí)未止,筆耕不輟,工作之余,唯書相伴。自20xx年后有幸觀摩過全國(guó)特級(jí)教師于永正、孫雙金、高林生等大師的課堂教學(xué),讓他深刻感受到語(yǔ)文課堂教學(xué)的魅力,及給學(xué)生帶來(lái)的藝術(shù)享受。每次觀摩后,他都如獲珍寶,為此他從未放棄過對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研,對(duì)新教育理念的感悟,對(duì)新課程的探索,對(duì)自身文化素質(zhì)的提高。教給學(xué)生一杯水,自己必須具備一桶水,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的知識(shí)容量是教好書的根本。因此陳老師在不斷提高自己,20xx年通過自學(xué)考試獲得漢語(yǔ)言文學(xué)?,20xx年獲得本科學(xué)歷,在此期間,他還閱讀了大量的教育專著,并寫了大量的讀書筆記,寫出了感悟深刻的>教學(xué)論文,先后在縣、市級(jí)獲獎(jiǎng),其中教學(xué)論文《問渠哪得清如水,為有源頭活水來(lái)》獲得中國(guó)小語(yǔ)會(huì)作文教學(xué)評(píng)選二等獎(jiǎng),論文《讓小學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)生活》在CN刊物上正式發(fā)表。除了自身的閱讀、寫作之外,他更注重把所學(xué)知識(shí)用在輔導(dǎo)學(xué)生身上,20xx年輔導(dǎo)李名華同學(xué)獲“迎奧運(yùn)樹新風(fēng)”征文縣級(jí)二等獎(jiǎng);陳晨同學(xué)《月到中秋分外明?》獲安全征文市二等獎(jiǎng),《三代人的童年》獲改革開放30周年征文縣級(jí)二等獎(jiǎng)等。正是自己能不斷地給自己“充電”具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),在三尺講臺(tái)上我表現(xiàn)的駕輕就熟,教學(xué)技巧游刃有余,教學(xué)藝術(shù)獨(dú)樹一幟。每學(xué)期他都要上一堂公開課,同事們愛聽他上課,老師們說聽他的課不僅受益匪淺,而且身心上也是一種享受。

          作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員,一名班主任,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,不僅只體現(xiàn)在教學(xué)上,還要在生活中把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待。記得那是20xx年還在“村小”的一個(gè)夏天中午,陳老師像往常一樣早早的來(lái)到了學(xué)校,正在辦公室批改作業(yè),突然有學(xué)生報(bào)告,鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋,把頭狠狠地撞在臺(tái)階上,頓時(shí)血肉模糊。當(dāng)時(shí),學(xué)校沒有車輛,愛生的本能使他毫不猶豫地抱著受傷的學(xué)生向校外沖去,一個(gè)人攔車急忙趕往鎮(zhèn)衛(wèi)生院,掛急診、交費(fèi)、拿藥,跑上跑下,醫(yī)生當(dāng)時(shí)還以為他是孩子的家長(zhǎng)。教學(xué)中,陳老師用真心去愛自己的學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)孩子們“只有真誠(chéng)才能換來(lái)真誠(chéng)”,“送人玫瑰,手留余香”這種意識(shí),潛移默化的影響中。他的實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生自然把這種愛傳承下去,2008年汶川特大地震發(fā)生后,他所帶的四(2)班積極帶頭捐款,為災(zāi)區(qū)小朋友盡了一份綿薄之力。

          一個(gè)上進(jìn)的人是不會(huì)有滿足的。盡管陳老師在各項(xiàng)表現(xiàn)已得到了大家較為充分的肯定,但他絕不會(huì)以此居功而沾沾自喜。他說:“我會(huì)把自己歸位在新的起跑線上,會(huì)一如既往地探索、進(jìn)取。我相信我會(huì)用我的言行影響著其他教師,特別是年輕老師,成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。我更堅(jiān)信我的最大成功還是在未來(lái)!”

          20xx年9月,帶著青春的無(wú)限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入了三尺講臺(tái),成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了。十年如一日,在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).為了教育事業(yè),我將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。

          一、愛崗敬業(yè),教書育人

          作為一名普通的.人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從1999年參加工作,一直教語(yǔ)文,成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律,努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。我善用教材內(nèi)容,落實(shí)好教育學(xué)生,把德育工作做到位。

          二、有愛才有教育

          我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作,使我更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,我愛學(xué)生,對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生,我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任,既教書又育人,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,有的學(xué)生沒吃飯,我會(huì)給他錢讓他買飯吃,下雨天,有的學(xué)生忘帶雨具,家長(zhǎng)沒時(shí)間來(lái)接,我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,都愿意跟我說,我成了學(xué)生的知心朋友。

          三、提高素質(zhì),完善自我

          從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,我還是參加了自學(xué)考試,相繼拿到了專科、本科畢業(yè)證書,使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中,除了讀一些教科研刊物以外,還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己,提高自身的業(yè)務(wù)能力。

          人生的意義在于奮斗,回首來(lái)時(shí)路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,我一路走來(lái),一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著,贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),xx年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師,多篇教學(xué)論文分別在國(guó)家、省、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

          在今后的歷程中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料10

          我叫xx,29歲,中共黨員,xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。9年來(lái),作為一名年輕教師,我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛,全部熔鑄在自我從事的事業(yè)中。用自我的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想。工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào),多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用!鞍炎晕移椒驳墓ぷ鳟(dāng)作宏偉的世界去研究,在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,并把工作的好處借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來(lái),讓平凡不平庸!笔俏业男艞l,F(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下:

          一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)。

          九年來(lái),應(yīng)對(duì)我的學(xué)生,我心愛的教育事業(yè),我一向堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ),了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結(jié)婚,未請(qǐng)一天婚嫁;孩子出生,未耽誤一節(jié)課。

          二、多方學(xué)習(xí),豐厚專業(yè)素養(yǎng)。

          對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言,文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。

          在日常的生活中,努力豐富自我的閱讀,豐盈自我的內(nèi)心世界,使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí),勤學(xué)苦練,堅(jiān)持寫作,提高自我聽說讀寫的潛力,逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣息,增加了教學(xué)的魅力。

          為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力,把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),比如:我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì),給自我提高標(biāo)準(zhǔn),選取本冊(cè)書中最難的課來(lái)組織,在農(nóng)村任教期間,學(xué)校對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一向是一個(gè)空白,我就利用公開課的時(shí)機(jī),選取了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)資料“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自我,受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外,我積極參加各種培訓(xùn),以前多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),利用中午休息時(shí)光,上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念,也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。

          三、深入研究,提高教學(xué)境界

          在日常工作中,教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。

          課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課,對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思,與教師們共同研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中,一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面:情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語(yǔ)文課堂的`情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣,借助語(yǔ)文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里構(gòu)成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái),古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等,得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展。

          四、積極探索,研究教育方法

          經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究,我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法,那就是,堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下功夫。

          嚴(yán)格要求學(xué)生,即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,我個(gè)性注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開朗的禮貌禮貌習(xí)慣,有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中,我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為,比如:有的學(xué)生來(lái)自5、6個(gè)學(xué)校,習(xí)慣差異十分大,從開學(xué)的第一天起,就時(shí)個(gè)性留心孩子們的舉動(dòng),誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了,做完操之后就立即表?yè)P(yáng),誰(shuí)上課姿勢(shì)端正,也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家學(xué)習(xí),誰(shuí)給班級(jí)扛了純凈水,更是掌聲鼓勵(lì),誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈,也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然,對(duì)于不好的,我多是指出現(xiàn)象,不在班里點(diǎn)名批評(píng),嚴(yán)重的,就找到辦公室私下談話,幾天下來(lái),同學(xué)明白了什么是該做的,什么是不好的,加上每周都給班干部開例會(huì),指出一周的優(yōu)缺點(diǎn),并制定下周的工作目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行,班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。

          做這些工作,絕對(duì)需要腿勤,多進(jìn)班,走到學(xué)生中間,由接觸而了解,由了解而理解,師生關(guān)系才會(huì)融洽;眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出不足,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。俗話說“天道酬勤”,勤,能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷。

          “細(xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí),從細(xì)微的事情抓起,從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后,制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo),三年我要實(shí)現(xiàn)什么?在起始時(shí)務(wù)必要有一個(gè)完整的工作思路,我要清楚我應(yīng)對(duì)是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標(biāo)定位為:要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前,同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊,讀書的時(shí)候把書拿起來(lái),身體坐直,書本都擺放在書桌的左上角等等,這些看起來(lái)是小事,但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作,務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)做好每一天的每件事情,班級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系,使孩子自覺地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課,這是一次家長(zhǎng)會(huì)——《愛老師,愛父母》,孩子和家長(zhǎng)們齊聚在教室,孩子們真切地話語(yǔ),對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長(zhǎng)淚流滿面,家長(zhǎng)的殷切期望,讓孩子們備受鼓舞,有更大的動(dòng)力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法,我自制了“學(xué)生評(píng)議表”,班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來(lái)激勵(lì)他們勇往直前。

          應(yīng)對(duì)時(shí)代賦予的使命,我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛,不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還就應(yīng)體此刻進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上,要“愛”也要“活”。

          此刻的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性,教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,那是起不到良好凡教育效果的,需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。比如:一次學(xué)生問我,為什么對(duì)王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他,由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站,需要給他機(jī)會(huì)和愛!

          我校是一所寄宿制學(xué)校,學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校,學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛,有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫忙和引導(dǎo),這沒有對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,如阿爾山的、黑河的等,他們一學(xué)期才能回家一次,生活就需要老師個(gè)性的關(guān)愛,五一,十一放假的時(shí)候,我就把他們帶回家,帶他們?nèi)ベI衣物,讓他們透過QQ和家里的父母進(jìn)行交流,離開的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖嚒<议L(zhǎng)對(duì)此十分滿意。

          我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,我把心中所用的溫情化成無(wú)數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我明白我是一名普普通通的中學(xué)教師,但我愿意把我的真誠(chéng)、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料11

          我叫xx,29歲,中共黨員,xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上教育工作9個(gè)年頭。9年來(lái),作為一名年輕教師,我縱然對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛,全部熔鑄在自我從事的事業(yè)中。用自我的己任認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想。此項(xiàng)工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào),多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),我所拎的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我用詮釋行動(dòng)著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭調(diào)節(jié)作用!鞍炎晕移椒驳墓ぷ鳟(dāng)作視作宏偉的世界去研究,在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,并把教育工作的好處效用借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來(lái),讓平凡不平庸!笔俏业男艞l,F(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下:

          一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)。

          九年來(lái),應(yīng)對(duì)我的學(xué)生,我心愛的教育工作事業(yè),我一向堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ),了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結(jié)婚,未請(qǐng)一天婚嫁;孩子出生,未耽誤一節(jié)課。

          二、多方學(xué)習(xí),豐厚專業(yè)素養(yǎng)。

          對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言,文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法確實(shí)是不可或缺的非常重要學(xué)養(yǎng)。

          在日常的生活中,努力豐富自我的閱讀,豐盈潛意識(shí)的內(nèi)心世界,使他者擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí),勤學(xué)苦練,堅(jiān)持寫作,提高他者聽說讀寫的潛力,逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣息,增加了教學(xué)研究的魅力。

          為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,我把其他工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力,把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的學(xué)好運(yùn)氣,比如:我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì),給自我提高標(biāo)準(zhǔn),選取本冊(cè)書中最難的課來(lái)組織,在農(nóng)村任教期間,學(xué)校對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一向是一個(gè)空白,我就利用公開課的時(shí)機(jī),選取了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)資料“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自我,受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的相符合好評(píng)。另外,我盡心盡力參加各種培訓(xùn),以前多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),利用中午休息時(shí)間,聽歌查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念,也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。

          三、深入研究,提高教學(xué)境界

          在日常工作中,教育教學(xué)的研究是我基礎(chǔ)教育工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。

          課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課,對(duì)自我的課堂教學(xué)作潛意識(shí)遠(yuǎn)距離反思,與學(xué)員們共同研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中,一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面:情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語(yǔ)文課堂的學(xué)情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣,借助語(yǔ)文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活情趣并能改變生活的品位;文武兼?zhèn)浒l(fā)現(xiàn)自信學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植后半生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里構(gòu)成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一個(gè)系列平臺(tái),古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生速寫交流等等,得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展。

          四、積極探索,研究教育方法

          經(jīng)過多年的實(shí)踐與生物學(xué),我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法,那就是,堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下功夫。

          嚴(yán)格要求學(xué)生,即是行為規(guī)范特訓(xùn),我個(gè)性注重良好犯罪行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開朗的禮貌禮貌習(xí)慣,有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中,我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的配套措施訓(xùn)練學(xué)生的行為,比如:有的學(xué)生來(lái)自5、6個(gè)學(xué)校,習(xí)慣差異十分大,從開學(xué)的前兩天起,就時(shí)個(gè)性留心孩子們的舉動(dòng),誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了,做完操之后就立即嘉許,誰(shuí)上課姿勢(shì)端正,也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家學(xué)習(xí),誰(shuí)給班級(jí)撐了純凈水,更是掌聲鼓勵(lì),誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈,也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然,對(duì)于不好的,我多是指出現(xiàn)象,不在班里痛斥批評(píng),嚴(yán)重的,就尋到辦公室私下談話,幾天下來(lái),同學(xué)明白了什么是該做的,什么是不好的,加上每周都給班干部開例會(huì),同時(shí)指出一周的優(yōu)缺點(diǎn),并制定下周的工作目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生壞習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行,班級(jí)很快就須要進(jìn)入良好的狀態(tài)。

          做這些工作,絕對(duì)需要腿勤,多進(jìn)班,走到學(xué)生中間,由接觸而了解,由了解而理解,師生關(guān)系才會(huì)融洽;眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的.心態(tài),做工作方能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出不足,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。俗話說“天道酬勤”,勤,能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的不足和才智德行的缺陷。

          “細(xì)”即班級(jí)管理、小學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí),從細(xì)微的事抓起,從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個(gè)班級(jí)后,制定一個(gè)長(zhǎng)期首要目標(biāo),三年我要實(shí)現(xiàn)什么?在起始時(shí)務(wù)必要有一個(gè)完整的工作思路,我要清楚我應(yīng)對(duì)是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標(biāo)定位為:要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人因,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣于,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前,同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊,讀書的時(shí)候把序言拿起來(lái),身體坐直,書本都擺放在寫字臺(tái)書桌的左上角等等,這些看起來(lái)是家務(wù)事,培養(yǎng)出來(lái)但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作,務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)做好每一天的每件事情,班級(jí)管理才能后來(lái)居上。為了改善小孩與父母之間的關(guān)系,或使孩子自覺地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課,這是一次家長(zhǎng)會(huì)——《愛老師,愛父母》,孩子和家長(zhǎng)們齊聚在教室,孩子們深沉地話語(yǔ),對(duì)爸爸媽媽理解讓在場(chǎng)的許多家長(zhǎng)淚流滿面,家長(zhǎng)的殷切期望,讓孩子們備受鼓舞,有更大的動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法,我自制了“學(xué)生評(píng)議表”,班里進(jìn)行了“誰(shuí)與正面交鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來(lái)激勵(lì)他們勇往直前。

          應(yīng)對(duì)時(shí)代賦予的精神支柱,我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛,不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還就應(yīng)體此刻進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上以,要“愛”也要“活”。

          此刻的大學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性,教育工作他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,那是起不到良好凡教育效果的,需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。比如:一次學(xué)生問我,為什么對(duì)王懷宇大多同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他,由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站,需要給他機(jī)會(huì)和愛啊!

          我校是一所寄宿制學(xué)校,學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校,學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛,有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師更為擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫忙和引導(dǎo),這沒有對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,如阿爾山的、黑河的等,他們一學(xué)期才能回家一場(chǎng),生活就可能需要老師個(gè)性的關(guān)愛,五一,十一放假的時(shí)候,我就把他們帶回家,帶他們?nèi)ベI衣物,讓他們透過QQ和家里的父母需要進(jìn)行交流,離開的帶時(shí)候?qū)⑺麄儙匣疖。家長(zhǎng)對(duì)此十分滿意。

          我就是這樣為德育我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的光陰,我把心中所用的溫情化成無(wú)數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血就澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我明白我是一名普普通通的中學(xué)教師,但我樂于把我的真誠(chéng)、愛心全部奉獻(xiàn)給我所的黨的教育事業(yè)。

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料12

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

          大家下午好!

          沐浴著涼爽的秋風(fēng),我們迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié),首先祝工作在教育戰(zhàn)線的同事們節(jié)日快樂!很榮幸能作為一名教師代表在這里和大家交流。俗話說:“學(xué)高為師,德高為范。”這是每一位教師都應(yīng)銘記在心,并用來(lái)作為行動(dòng)指南的名言,因?yàn)樽鳛橐幻细竦慕處煟粌H要具備豐富的知識(shí),更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所收獲,更重要的是要學(xué)會(huì)做人。為了踐行這個(gè)目標(biāo),我一直在不斷的努力探索,但很遺憾沒有什么光輝的事跡向大家介紹,只能把自己工作中的幾點(diǎn)感悟向大家匯報(bào):

          一、踏實(shí)肯干卓見成效

          本人九九年畢業(yè)于九臺(tái)師范學(xué)校,學(xué)歷并不高,能力也不強(qiáng),在我身上唯一能找到的優(yōu)點(diǎn)就是踏實(shí)肯干。參加工作十年來(lái),我就是憑著這股干勁,得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、同行和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,就是這股干勁使我在工作中取得了點(diǎn)滴成績(jī)。我剛剛送走了一個(gè)畢業(yè)班,由于這個(gè)班學(xué)生人數(shù)較多,個(gè)性較強(qiáng),接受能力參差不齊,管理起來(lái)難度較大,為了使他們思想上力求上進(jìn),成績(jī)上穩(wěn)中求升,我不知花費(fèi)了多少時(shí)間和他們談心,讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo);不知浪費(fèi)了多少電話費(fèi)和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;更不知放棄了多少休閑娛樂的假日來(lái)備課,尋求最容易讓學(xué)生接受的方法……一分耕耘,一分收獲,學(xué)生們沒有讓我的心血白費(fèi),我們班的成績(jī)?cè)诿看谓y(tǒng)考中都名列前茅,20xx年肖淳芳.王巖松同學(xué)在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲得第一名,20xx年我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一名,20xx年王晗.孫鶴同學(xué)的國(guó)慶征文分別獲一二等獎(jiǎng),李夢(mèng)然同學(xué)的作文在智慧少年上發(fā)表。xx年我們班在《寄情端午誦讀華章》的誦讀大賽中獲得一等獎(jiǎng)。成績(jī)屬于過去,現(xiàn)在正需拼搏,我們一年一班已有51人,可以說令我焦頭爛額,上課吃東西,下課亂喊亂鬧,鞋帶不會(huì)系,地不會(huì)掃,自己的`東西經(jīng)管不住,同學(xué)之間斤斤計(jì)較.....總之,太多的無(wú)奈與煩惱時(shí)時(shí)困擾著我,在這個(gè)班級(jí)中,我時(shí)常迷失了方向,自己到底是什么角色?是老師?是媽媽?是清潔工?還是小判官?唉!真是搞不清楚。但我相信困難是暫時(shí)的,我會(huì)竭盡全力去克服,我會(huì)想盡一切辦法,爭(zhēng)取盡快讓這個(gè)班走向規(guī)范化的軌道。

          二、傾注愛心換來(lái)真情

          著名教育家蘇霍姆林斯基說:教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護(hù)學(xué)生?梢,師愛在學(xué)生品的形成過程中有著特別重要的作用。真誠(chéng)的愛可以像火山,暖化學(xué)生冰冷的心,真誠(chéng)的話可以像紐帶,牽系師生情感的橋梁。在這里我要說我愛我所教過的每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,劣跡生,平時(shí)我總是努力去尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),[本站]以便找到教育的著力點(diǎn)。在我教過的畢業(yè)班中有三名最讓我頭痛的學(xué)生,就是楊濤,于海林,王繼峰,這幾名同學(xué)平時(shí)貪玩好動(dòng),不愛學(xué)習(xí),性格都很倔強(qiáng),愛與同學(xué)發(fā)生矛盾經(jīng)常給我惹亂子,考試還拉后腿,但我并沒有因此而放棄他們,歧視他們,而總是發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)去表?yè)P(yáng)他們,鼓勵(lì)他們,在生活中盡力去幫助他們。功夫不負(fù)有心人,在畢業(yè)考試中他們的成績(jī)居然及格了。然而更令我欣慰的是,開學(xué)第一天,主動(dòng)跑來(lái)看我,幫我打掃教室的不是別人,竟是他們?nèi)齻(gè),臨走時(shí)并告訴我,“老師,以后有活您吱聲就行!碑(dāng)時(shí)我感動(dòng)極了,心里有一種說不出的味道,此時(shí)我更加懂得了給差生多一些關(guān)愛的重要性。

          三、勤奮學(xué)習(xí)丹心永駐

          學(xué)無(wú)止境,人是要活到老學(xué)到老的。作為一名教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,基于此,我善于在勤上下功夫:一方面我充分利用茶余飯后的點(diǎn)滴時(shí)間,潛心攻讀,豐富自己的知識(shí)積累。另一方面廣征博采,借鑒百家之長(zhǎng)。為了提高自身素質(zhì),我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真研讀新課程理念,在教學(xué)上精益求精,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的回報(bào),20xx年,我撰寫的論文《在情境中學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)》獲得二等獎(jiǎng),20xx年在《科學(xué)開發(fā)兒童腦功能》優(yōu)秀課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為九臺(tái)市學(xué)科骨干教師,年度考核被評(píng)為優(yōu)秀教師。

          成績(jī)不是我炫耀的資本,而是我前行的動(dòng)力。我會(huì)在教書育人這個(gè)平凡的崗位上再接再厲,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),本著一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的宗旨,去尋求教育的真諦。教育事業(yè)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn),我一定不會(huì)有負(fù)重望,在今后的工作中我會(huì)努力拼搏,力爭(zhēng)做一名無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于家長(zhǎng),無(wú)愧于自身職責(zé)的人民教師!.最后祝我校的教育事業(yè)蒸蒸日上!祝全體教育同仁步步高升!

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料13

          她是一名普普通通的幼兒教師。每天在平凡的工作崗位上播撒著愛的陽(yáng)光,用真情塑造心靈,以勤奮耕耘理想。展現(xiàn)出了教育工作者的奉獻(xiàn)精神與崇高的師德,彰顯師者擔(dān)當(dāng),傳遞愛的溫度。

          劉xx是xx縣中心幼兒園一線班主任同時(shí)兼任年部主任及信息主任的職務(wù)。在幼兒園評(píng)五星之際還負(fù)責(zé)過園里的教科研工作。雖然身兼數(shù)職,但她從未抱怨。

          一、首當(dāng)其沖,投身信息化教學(xué)改革。

          隨著信息化教學(xué)的推進(jìn),一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式相繼被取替。但對(duì)于一些年長(zhǎng)的教師來(lái)說接收新的教學(xué)方式有些困難,她便毫無(wú)保留的為大家講解信息化教學(xué),手把手的教大家制作課件。將信息化教學(xué)在幼兒園得以廣泛應(yīng)用。

          二、嚴(yán)于律己,在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

          劉xx在連續(xù)10年的班主任工作中從不輕易請(qǐng)假。甚至在手術(shù)后,還沒等身體完全恢復(fù),就立即回到工作崗位。20xx年1月父親病重,但作為一名共產(chǎn)黨員,她白天投身到抗疫第一線,參與核酸檢測(cè)工作,晚上則時(shí)常顧不上吃飯便去照顧病重的父親。同樣20xx年疫情期間要她再一次化身白衣天使助力核酸檢測(cè)工作。隔屏不隔愛,她發(fā)起的一次次的線上家訪讓孩子和家長(zhǎng)們感受到了來(lái)自幼兒園、來(lái)自老師的關(guān)愛。

          三、樂于助人、鉆研業(yè)務(wù)、廉潔教學(xué)。

          劉xx在生活中總是樂于助人先后多次參加縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心組織的教育志愿活動(dòng)和園里的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。在班級(jí)工作中對(duì)待幼兒有耐心,對(duì)待家長(zhǎng)有誠(chéng)心,是孩子們眼中的媽媽,家長(zhǎng)們心中的.朋友?炭嚆@研業(yè)務(wù),連續(xù)兩次在省里舉辦的園長(zhǎng)教師培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。有兩篇論文分別獲得了“沈陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)”和“遼寧省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)”。參與的一個(gè)課題已經(jīng)結(jié)題。還獲得了“沈陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀學(xué)會(huì)工作者”。

          她是一名幼兒教師也是一名黨員,工作中任勞任怨、精益求精,先后獲得了“xx縣骨干教師”和“xx縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。以其厚道的為人和刻苦鉆研的精神受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及同事的一致好評(píng)。在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),用初心踐行大美,用青春詮釋師德,為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己最美的青春年華。

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料14

          xxx,男,現(xiàn)年33歲,20xx年畢業(yè)于荊州師范學(xué)院,近年正自學(xué)本科,F(xiàn)出任八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任管理工作,擔(dān)任語(yǔ)文教研組短和主掌教務(wù)處教學(xué)教研、教師自學(xué)培訓(xùn)工作,還兼具圖書室、微機(jī)室的管理和全校印刷工作。桑泰近十年去,先后曾多次贏得鄉(xiāng)縣市省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),榮獲過"骨干教師","師德先進(jìn)個(gè)人","優(yōu)秀教師"等榮譽(yù)稱號(hào),多次刊登縣市省級(jí)論文并得獎(jiǎng)。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自己。

          我高度熱愛祖國(guó)、愛好中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī),愛好黨的教育事業(yè),愛好學(xué)生,不斷自學(xué)政治理論,在個(gè)人努力和全體教師的一致所推薦下,于20xx年光榮地淪為入黨積極分子。近年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)筑和諧社會(huì)”等一流理論并積極主動(dòng)弘揚(yáng),還積極參與“三基”自學(xué)、“創(chuàng)立人民滿意教育”及其他一切培訓(xùn)及自學(xué),竭力提升自己。

          平時(shí)還抽空廣泛閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊雜志及網(wǎng)絡(luò)資源,以不斷充實(shí)知識(shí)、更新理念、改進(jìn)方法。此外,還及其關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事,經(jīng)常收看新聞和閱讀報(bào)紙。

          二、務(wù)實(shí)深入細(xì)致,搞好教學(xué)工作。

          參加工作以來(lái),一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。其中一連三年兼授雙班語(yǔ)文,長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,前年和去年任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)無(wú)論是在全縣還是本校中考學(xué)科中都名列前茅。一直以來(lái)我都勇挑重?fù)?dān),課時(shí)和總工作量都處全校最重之列。

          教學(xué)中,深入細(xì)致復(fù)習(xí)、聽課、批改作業(yè)、檢查評(píng)定與輔導(dǎo),教學(xué)效果不斷進(jìn)一步增強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量明顯提升,所帶班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列全校前茅。不斷自學(xué)代萊教育教學(xué)理論,多次出席鄉(xiāng)縣級(jí)文明戶及征文活動(dòng),曾榮獲縣級(jí)“比教學(xué)訪華萬(wàn)家”征文活動(dòng)縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng),教學(xué)論文多次榮獲市級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

          我的工作獲得了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、全體老師的一致好評(píng)。

          三、盡職盡責(zé),搞好崗位工作。

          工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任管理工作,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)盡心盡責(zé),秉著一顆真誠(chéng)的愛心來(lái)教育教導(dǎo)學(xué)生,從嚴(yán)治班,注重學(xué)生道德品行和良好心理素質(zhì)的'培養(yǎng),既培養(yǎng)優(yōu)秀生,又注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,取得了顯著的效果。曾多次在班級(jí)管理與教學(xué)工作成效評(píng)比中被評(píng)為最佳班級(jí)。

          曾締造過本就是勢(shì)均力敵的三個(gè)平行班,連帶兩年后,年級(jí)前六都在我班的佳績(jī)。在學(xué)校教務(wù)處教學(xué)教研、教師自學(xué)培訓(xùn)工作中,求真務(wù)實(shí),深入細(xì)致高效率、有效率技術(shù)創(chuàng)新,較好地推動(dòng)了我校的整體教育教學(xué)工作。也順利完成了本該順利完成的和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

          四、言傳身教,以愛孩子之心愛學(xué)生。

          無(wú)論是班級(jí)管理、教學(xué)講課,還是課余生活中總能以愛自己孩子之心發(fā)自肺腑地對(duì)學(xué)生關(guān)懷引導(dǎo)、溝通了解、排憂解難。以全面推動(dòng)學(xué)生心理品質(zhì)的刻畫和學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

          原則先行,無(wú)論是師還是生,無(wú)論是言還是行,講求文明有德、誠(chéng)實(shí)公正、遵紀(jì)守法。

          身正為范,固守高尚的學(xué)識(shí)和較好的習(xí)慣。不飲酒、不吸煙、不打麻將更不賭徒、不搞出尋求其他總收入的任何活動(dòng)與職業(yè)、不貪圖任何公私(當(dāng)然不含學(xué)生)財(cái)物,熱愛勞動(dòng)、詩(shī)書與藝術(shù)。

          志存高遠(yuǎn),老師千萬(wàn)不能墮落于“混工資、混工齡”,而應(yīng)立志于育英才、報(bào)社會(huì)、強(qiáng)祖國(guó)。并以此讓學(xué)生樹立多讀書、讀好書、成大才、施才華、報(bào)社會(huì)、強(qiáng)祖國(guó)的遠(yuǎn)大目標(biāo)與崇高理想。

          一視同仁,刻畫心靈、培輔學(xué)業(yè)。每個(gè)孩子都存有優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都存有前途,每個(gè)孩子都可以刻畫,眾生公平。抱著這些信念,我一直關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,關(guān)懷他們的情緒、性格、蛻變,關(guān)懷他們的學(xué)業(yè)。力爭(zhēng)使每個(gè)孩子品學(xué)兼優(yōu)。

          深入學(xué)生、排憂解難,良師益友。長(zhǎng)年來(lái),我是最了解學(xué)生的老師,學(xué)生最將愛的老師。能肯定學(xué)生每一點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn),能通過溝通及時(shí)糾正學(xué)生的每一點(diǎn)滴不足,并替他們保密。凡遇學(xué)生煩惱、有難,及時(shí)輔導(dǎo)安慰,即使是學(xué)生家里煩事,也熱心支招,極力化解。于是成立學(xué)生信任、熱愛而不忘的良師益友。

          五、缺點(diǎn)嚴(yán)重不足和改良的方向。

          雖近年來(lái)工作中取得了一系列不錯(cuò)的成績(jī),但也有不足和需要改進(jìn)的地方,如:仍偶有后進(jìn)生未被我“改造”成功,教育教學(xué)也仍需進(jìn)一步改進(jìn)與提高。今后我將再接再厲,為自己所熱愛的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn),做一個(gè)更成功的教育者,無(wú)愧于祖國(guó)與人民賦予的光榮使命。

        師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料15

          從教以來(lái),忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),盡職盡責(zé),為人師表。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育事業(yè)、忠于黨的教育事業(yè),始終以新課程改革為理念,積極要求進(jìn)步,始終嚴(yán)格要求自己,牢記黨的教育宗旨,全心全意為學(xué)生服務(wù)。在教育教學(xué)過程中,以純樸踏實(shí)的工作作風(fēng),精益求精的教學(xué)態(tài)度,勇挑重?fù)?dān)無(wú)私奉獻(xiàn)的師德贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在近幾年的工作中,深深地體會(huì)到:愛是教育好孩子的根本,認(rèn)為做一名合格的小學(xué)教師應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心。

          一、愛心熔鑄感化教育。

          關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的基本前提,是教師的美德。要了解學(xué)生的疾苦,為他們排憂解難,使他們得到愛的溫暖,這是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。20xx年下半年,班內(nèi)有位女同學(xué),情緒消沉,課后我熱心地和她交談,她哭著告訴我,她病了,難受。望著學(xué)生蒼白憂愁的臉,一種對(duì)學(xué)生同情、憐愛之心油然而生,馬上帶這位女生去看病。被診斷后,需要住院治病。她家生活困難,父、母親多在家務(wù)農(nóng),勉強(qiáng)維持全家生計(jì)。得知這種情況后,作為教師以自身的師德風(fēng)范去影響學(xué)生、教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,在全班同學(xué)中開展了“獻(xiàn)愛心”活動(dòng),學(xué)生勇躍捐款。當(dāng)這捐來(lái)的錢送到這位同學(xué)的病床前時(shí),家長(zhǎng)感動(dòng)得熱淚盈眶。這名學(xué)生雖在家休息了整整半個(gè)月,但在此期間單獨(dú)給她補(bǔ)課,而且每天放學(xué)后都安排好學(xué)生去幫助她。

          我用這種真正的愛心和強(qiáng)烈的事業(yè)心以及責(zé)任感,投身到心愛的教學(xué)工作中,真正的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在我的眼睛里根本沒有“后進(jìn)生”這個(gè)概念,能夠以情激勵(lì)學(xué)生,對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嚴(yán)中有愛;對(duì)后進(jìn)生不冷漠歧視,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,逐步培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,經(jīng)常捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),使他們慢慢轉(zhuǎn)化,成為進(jìn)步生。

          尤其關(guān)愛留守兒童,對(duì)留守兒童倍加關(guān)注,經(jīng)常與他們交流,使自己成為留守兒童最信任的朋友。在教學(xué)中多以鼓勵(lì)式教學(xué)為主。不要將“留守兒童”一詞經(jīng)常掛在嘴邊,以防不懂事的小學(xué)生互相對(duì)比,讓留守兒童覺得“低人一等”。與孩子每星期至少一次談話,幫孩子解決每一個(gè)問題,在生活、學(xué)習(xí)、品行等方面給予特殊關(guān)愛。諸多教育家都指出,沒有對(duì)學(xué)生的愛,就不會(huì)有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提,在教學(xué)工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位置。從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思惟轉(zhuǎn)變,實(shí)時(shí)溝通。針對(duì)留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛,在日常的工作中,把留守兒童當(dāng)成自己的孩子,立異思緒,積極試探,注重從日常平常糊口細(xì)節(jié)、親情體驗(yàn)、心理教育等各個(gè)方面增強(qiáng)教育指導(dǎo),力爭(zhēng)讓留守兒童找回親情、找回歡愉,健康成長(zhǎng)。

          二、多一些忠誠(chéng),播撒良好的種子。

          有人說:“老師是一張弓,學(xué)生好比有生命的箭,借你的力而奔向前方。”在平時(shí)寫字教學(xué)中,我抓住學(xué)生愛聽故事這一特點(diǎn),收集了一些古今書法大師少年時(shí)代練字的傳統(tǒng)故事,從而激發(fā)學(xué)生寫字的熱情,如王羲之蘭亭練字,久而久之洗墨池的水也變成黑色的了,最后成為了有名的書法大師。寫字課上我更注重當(dāng)堂范寫,強(qiáng)調(diào)起筆、收筆,學(xué)生一看就清楚,省時(shí)又見效。對(duì)待平時(shí)作業(yè),我要求學(xué)生樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí),無(wú)論是什么作業(yè)本,都要求學(xué)生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,不得馬虎,不認(rèn)真的重寫,決不姑息。在我長(zhǎng)期嚴(yán)格要求下,學(xué)生的寫字習(xí)慣及寫字水平都取得了極大的進(jìn)步,每次作業(yè)常規(guī)檢查,學(xué)生一手端正清楚的小字,都給檢查老師留下深刻的印象。

          辛勤的勞動(dòng)贏得了家長(zhǎng)的信任,我在家長(zhǎng)中樹立了較高的威信,他們覺得把孩子交給我放心。

          三、多一點(diǎn)忘我,多一點(diǎn)關(guān)愛,欣賞花開的細(xì)節(jié)。

          當(dāng)一名合格稱職的教師,就得在放飛青春的夢(mèng)想中多一點(diǎn)忘我。為了花朵的綻放,為了童心的飛揚(yáng),我默默地奉獻(xiàn),忘我地耕耘。

          高爾基曾說過:“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛誰(shuí),只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子!笔堑腵,在工作中,我常提醒自己多給孩子一份寬容,一份關(guān)愛。為了學(xué)生,我在變,在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛中我變得成熟。當(dāng)學(xué)生生病時(shí),我送上輕輕的問候,像媽媽一樣給他們關(guān)懷;當(dāng)學(xué)生失意時(shí),我給予熱情的詢問,細(xì)心的剖析,成為孩子們的知心姐姐。

          我班王明杰同學(xué)平時(shí)課堂上一向思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習(xí)優(yōu)秀。這幾天不知怎么了?他上課時(shí)思想不集中,心事重重,成績(jī)也直線下滑。我找他談話,了解情況,他哭著告訴我,媽媽病了。星期天我隨即去他家進(jìn)行家訪。當(dāng)?shù)弥⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)下降,他奶奶流著淚跟我說:“杰杰的媽媽住院了,這幾天一家人忙得家里、醫(yī)院兩頭跑,忽略了孩子,袁老師,給您添麻煩了!”聽了這話,再看著眼前這一老一少祖孫倆,我的心揪得緊緊的,一時(shí)間找不到安慰的話語(yǔ)……之后的幾天,我在課堂上時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)孩子,多給他表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)移他的注意力。下課了,我常安慰他:“袁老師和杰杰一樣有信心,相信媽媽的病很快會(huì)好起來(lái)!現(xiàn)在你能為媽媽做的就是好好學(xué)習(xí),如果媽媽知道了,她會(huì)很開心,病會(huì)好得更快!彼犃诉B連點(diǎn)頭,臉上也露出了久違的笑容。

          十一年的教師生活,我總是這樣默默地關(guān)愛著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,精心呵護(hù)著每一朵花兒綻放。孩子們有的大了,上了初中、高中,但他們始終記著我這個(gè)小學(xué)的啟蒙老師。教師節(jié)一張張飽含深情的賀卡,一束束燦爛的鮮花,一句句衷心的祝福,一聲聲熱情的問候,就是給我的最高榮譽(yù)。就連我教過的孩子們寫作文,也常常提起我,害得他們的老師好一陣“嫉妒”。

          四、多一點(diǎn)熱忱,收獲成功的喜悅。

          桃李不言,下自成蹊。十幾年來(lái),我一路行,歷盡艱辛,也收獲了累累碩果:歷年來(lái),我所任教的班級(jí),不僅班級(jí)管理井井有條,學(xué)生良好的行為習(xí)慣更是得到了培養(yǎng)。每次的教學(xué)常規(guī)檢查,我班的各科成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先;平時(shí)都是運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)工作,利用自己的興趣愛好、一技之長(zhǎng)為教學(xué)工作服務(wù),運(yùn)用多媒體手段讓課堂變得有趣、有味,寓教于樂,寓知識(shí)于活動(dòng)之中。不僅將多媒體手段運(yùn)用于課堂教學(xué),還不斷參加各級(jí)各類競(jìng)賽,還積極參加課題研究和各級(jí)各類教學(xué)論文競(jìng)賽。積極從事教學(xué)研究工作,不斷撰寫論文,成果頗豐:曾多次在江蘇省中小學(xué)“創(chuàng)新杯”、“科研杯”、“行知杯”等教育教學(xué)論文評(píng)選中獲省、市、縣獎(jiǎng),就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),用創(chuàng)新精神體現(xiàn)學(xué)校教師的先進(jìn)品質(zhì),為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

          成長(zhǎng)的滋味,只在與學(xué)生心靈交匯的那一刻才開始品嘗。雖然那是以汗水、淚水凝織成的滄桑作為代價(jià),但孩子們清澈的眼神,宛如時(shí)時(shí)拂過的涼風(fēng),為我吹落倦怠的塵,讓蓬勃的激情散發(fā)出七彩的光芒,并引領(lǐng)著我的孩子們,在潔凈的藍(lán)天下,讓愛充滿心間!

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