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      2. 小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

        時(shí)間:2024-07-12 09:20:41 夏杰 個(gè)人事跡材料 我要投稿

        小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(精選12篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。事跡到底怎么擬定才正確呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(精選12篇),希望對大家有所幫助。

        小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(精選12篇)

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1

          xx,女,出生于1990年12月,本科學(xué)歷,中共黨員,現(xiàn)任職于xx區(qū)第二小學(xué),擔(dān)任四年級語文教學(xué)及班主任工作。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單!边@就是她的格言。從教十余年來,她始終手捧一顆愛心,一直恪守著對教育事業(yè)的執(zhí)著,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),孜孜以求,積極進(jìn)取,用質(zhì)樸的愛心,強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心譜寫著精彩的教育歷程。

          無悔選擇堅(jiān)定信念

          11年的盛夏,帶著對教育事業(yè)的憧憬,她走上了三尺講臺。第一站來到了北寬坪鎮(zhèn)小寬坪小學(xué),那里雖然偏遠(yuǎn),但她內(nèi)心卻異常滿足;校舍環(huán)境雖是簡陋,但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉,同事們句句熱切的問候,教室里朗朗的讀書聲,更堅(jiān)定了她投身教育,為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心。曾經(jīng)有人說過:“人活著應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念,抱著一種遠(yuǎn)大理想!弊鳛橐幻ぷ髟诮逃谝痪的平凡教師,她堅(jiān)定為人師表,無私奉獻(xiàn),換來桃李滿天下的信念;樹立辛勤耕耘,開拓進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,勇奪佳績的遠(yuǎn)大理想。她,就是抱著這種理想和信念無悔地堅(jiān)守在工作崗位上,傾灑一份付出,收獲一份喜悅!

          情系孩子無私奉獻(xiàn)

          “忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來,她熱愛自己所從事的教育事業(yè),熱愛所教的每一位學(xué)生。當(dāng)孩子們背上書包,滿懷期待地跨進(jìn)教室的時(shí)候,他們看到的是一張真誠慈愛的笑臉,迎接他們的是一個(gè)寬厚博愛的懷抱;當(dāng)孩子們端坐教室,懷著對知識的渴望的時(shí)候,教室里回蕩的是她播撒知識,細(xì)心講解的.諄諄教誨,流淌著“潤物細(xì)無聲”的絲絲關(guān)愛;當(dāng)孩子們背著古詩,排著路隊(duì)出校門時(shí),他們聽到的是一句親切的“孩子們,再見”,看到的是目送他們離開的輕輕揮手;當(dāng)華燈初上時(shí),你常常會(huì)看到辦公室里她伏案批改作業(yè),精心備課的熟悉背影。她,就是這樣歲歲年年,深情未減,情系學(xué)生,無私奉獻(xiàn)!

          在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;節(jié)假日走訪學(xué)生家庭,取得家長的信任和支持的還是她。她用愛心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣,用堅(jiān)守與承諾澆灌出爛漫嬌艷之花。

          取得的成績

          魏老師堅(jiān)信付出才有收獲:在全國信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽獲二等獎(jiǎng);連續(xù)兩年,在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中評為區(qū)級優(yōu)課;區(qū)級課例、說課、微課等比賽中屢屢獲獎(jiǎng);連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生參加“語文報(bào)杯”作文大賽獲省市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。撰寫多篇教育教學(xué)論文曾獲國家、市級、區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)。積極參與多個(gè)課題研究,在區(qū)教研時(shí)進(jìn)行主題講座,為幼兒園做幼小銜接講座。所帶班級多次獲得“區(qū)級三好班集體”的榮譽(yù)稱號,所帶中隊(duì)獲得“優(yōu)秀中隊(duì)”稱號。

          在平凡的崗位上,她做著綠葉的事業(yè),得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的認(rèn)可和一致好評。

          教育展望

          三尺講臺有乾坤,一支粉筆育未來。每一份成績的取得都是未來工作的新起點(diǎn)。xxx老師將繼續(xù)開拓創(chuàng)新,用奮斗鋪就青春的底色;追求卓越,用篤行譜寫青春的贊歌!

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2

          臧xx,女,51歲,召忽小學(xué)教師,畢業(yè)于昌濰師專歷史專業(yè),長期從事小學(xué)語文教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她熱愛本職工作,忠誠于黨的教育事業(yè)。在30年的教學(xué)生涯中,她時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,同時(shí)贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,因工作突出多次獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)。曾榮獲安丘市教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號

          一、踏實(shí)工作,認(rèn)真執(zhí)教,從本職工作做起。

          30年來,她始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。她認(rèn)為,教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師,信其教”,“身教重于言教”。在工作中她是這樣想的,也是這樣做的?鬃诱f過:“學(xué)然后知不足,教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此,她平時(shí)博覽群書,擴(kuò)大知識面,利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅(jiān)持做讀書筆記,并學(xué)以致用。

          二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。

          “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。

          三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

          教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的`,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語。這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

          總之,她用高尚的師德完善自己的人格,從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),決心為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3

          初相華老師是營丘鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自1992年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的初老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的初老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是初老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

          一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

          作為一名青年教師,初老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          初老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

          二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

          “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的'評價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

          三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

          初老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

          在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

          初老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》;20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎(jiǎng);20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎(jiǎng)。

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4

          人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

          我是20xx年由車古鄉(xiāng)調(diào)來大羊街鄉(xiāng)任教的一名普通教師,剛上任,我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級的語文及班主任,從一個(gè)地方換到另一個(gè)地方,曾經(jīng)有過很多的夢想,很多的迷茫,但我虛心學(xué)習(xí),經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責(zé)完成自己的工作。

          一、愛崗敬業(yè)

          我是一位很普通的小學(xué)教師,可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。我所擔(dān)任的班級有學(xué)生60名,因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會(huì)課、品德課,有針對性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進(jìn)心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

          二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

         。ㄒ唬┰诎嗉壷虚_展“自己與自己比”,提高競爭意識。在班級管理中,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去,充分認(rèn)識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對學(xué)生來講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的`心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

          (二)狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

         。1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

         。2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

          三、愛心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長

          這3年來,我一直擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性,許多看似棘手的工作,到我手上,常能一一化解。在平時(shí)的工作中,我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點(diǎn)滴成績,源自于對教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

          一名普通教師,卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生說:“您是我們遇到的最好的老師!”家長說:“把孩子交給xx老師,我們放心!”轉(zhuǎn)變差生,她有絕招;數(shù)學(xué)教學(xué),方法獨(dú)到。愛生是她的秘訣,勤奮是她的信條。

          在領(lǐng)導(dǎo)眼里,她是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子!;在同事心中,她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。從教十幾年來,她不斷進(jìn)取,用青春和熱血書寫著燦爛的人生,以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學(xué)生和家長的愛戴和好評!

          她用燃燒自己照亮別人的精神,詮釋著“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風(fēng)。三尺講臺,是她耕耘的熱土,更是她不斷驗(yàn)證自我、實(shí)踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)習(xí)、研究成了她生活的習(xí)慣;相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),是她的工作特色。在他的眼里,沒有差生;在她的班上,沒有差生!她,就是xx老師。

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5

          xxx,xx區(qū)區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,從事教育工作教學(xué)工作7年,現(xiàn)任六年二班數(shù)學(xué)教師兼班主任。所撰寫的論文、數(shù)學(xué)展示課、教研課題曾獲市區(qū)校多項(xiàng)榮譽(yù),多次承擔(dān)區(qū)、校級教學(xué)展示任務(wù)。

          教育事跡

          講臺就是夢想和奮斗的地方。在莊老師心里,牢記著一句箴言:人生沒有彩排,每一刻都是現(xiàn)場直播。對于教學(xué)也是如此,課前鉆研教材,研讀教輔,虛心向老教師請教。在辦公室里經(jīng)?匆娗f老師與老教師探討的身影,她從不放過一絲一毫的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極參加校內(nèi)外的`教研活動(dòng),把握一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),將優(yōu)秀的教學(xué)方法用于教學(xué)實(shí)踐中。

          每一次課堂都是現(xiàn)場直播,因此她總是全神貫注、總是全力以赴,力求每一次課堂都能給學(xué)生帶來收獲、帶來成長。在xx小學(xué)這片教育熱土上,她堅(jiān)持用真愛喚醒同學(xué)們的心靈;用真心點(diǎn)燃同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情;用真情助飛同學(xué)們的夢想,以德育人、以德樹人。

          愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生!案腥诵恼,莫先乎情!惫ぷ髦,莊老師努力做到于細(xì)微處見真情,真誠地關(guān)心孩子,熱心地幫助孩子。她深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!細(xì)微末節(jié)的小事情莊老師從不放松,天冷提醒孩子多穿衣,天熱提醒孩子多喝水,劇烈運(yùn)動(dòng)后先休息,整潔的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室,而是留在教室里,和同學(xué)們聊天,幫他們解答一些習(xí)題問題。教育的復(fù)雜的,但也是快樂的。

          教育展望

          作為千千萬萬教育工作者的一員,踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。xxx老師定不忘初心,砥礪前行,一路向前,用最初的心,做永遠(yuǎn)的事!

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6

          楊xx老師于xx年9月走入德安鄉(xiāng)永順村永紅小學(xué)(現(xiàn)在為永順村6隊(duì)),面對一個(gè)老師、兩個(gè)班級的學(xué)校,正式開啟了教育生涯。當(dāng)時(shí)永紅社小交通極其不便、缺水無電、生活條件十分艱苦,但她毅然選擇了做一名山區(qū)教師,以堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了8年的代課生涯,F(xiàn)在她依然默默扎根在德安鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)、艱苦的村完小任教。她的心中,始終不變的是對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛,無數(shù)的莘莘學(xué)子在她的引領(lǐng)下陸續(xù)走出大山,成為祖國建設(shè)的棟梁。

          一、無私奉獻(xiàn)、恪盡職守的好校長。20xx年8月,她擔(dān)任德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)校長職務(wù),以高度的責(zé)任心扛起這份沉甸甸的擔(dān)子。期間,她全身心投入到學(xué)校管理,全力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和提升,以身作則規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè),多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量,短短一年任職生涯,德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)教師隊(duì)伍工作態(tài)度端正了、作風(fēng)改進(jìn)了、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升了,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。因?yàn)樗恍耐兜焦ぷ髦,對女兒、對父母未能盡心盡責(zé)的關(guān)心、照顧。

          二、業(yè)務(wù)精湛、成績突出的好教師。工作中她嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng),注重為人師表,勤奮鉆研業(yè)務(wù),創(chuàng)新教學(xué)方式,努力提升專業(yè)知識和教育教學(xué)技能。任教30年來,所帶學(xué)科(數(shù)學(xué))統(tǒng)考成績始終名列前茅,并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其平行班級。20xx年,她所帶的六年級畢業(yè)班的13名同學(xué)中,有9個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績?yōu)?00分。撰寫的論文22次獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級獎(jiǎng)勵(lì),16次獲評市、縣、鄉(xiāng)各級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標(biāo)兵”“骨干教師”等榮譽(yù)稱號。

          三、堅(jiān)守初心、心系孩子的'好向?qū)。身?58cm,體重44公斤,慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關(guān)節(jié)炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身,手術(shù)4次,住院8次,這就是楊老師。生病了,她咬牙堅(jiān)持抓緊樓梯也挪到教室給學(xué)生授課;眩暈了,她拽住講臺緩一會(huì)繼續(xù)講課;每次手術(shù)前,她告訴醫(yī)生她只能住院3天,孩子們還等著她回去上課呢。

          四、無怨無悔、嘔心瀝血的堅(jiān)守者。這一路走來,雖然充滿困難和艱辛,但是楊老師始終無怨無悔的奉獻(xiàn)了自己的青春和心血,贏得了學(xué)生的成長和家長的支持。看著一批批學(xué)生成人成才,走出大山改變命運(yùn),想起學(xué)生說的“我的成長慶幸有您,沒有您就沒有我們的今天”,楊老師說,堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育30年,一切的付出和堅(jiān)持都是值得的。半生耕耘終不悔,楊老師憑著對山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫無怨無悔的教育詩篇。

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7

          馬老師是馬咀小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的馬老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是馬老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

          一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

          作為一名青年教師,馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          馬老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

          二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的.良師益友

          “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

          三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

          馬老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

          自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來,她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,她從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長的好評。

          在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

          馬寶玉老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》;20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎(jiǎng);20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎(jiǎng);20xx年3月評為鐘祥市教育先進(jìn)個(gè)人。

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8

          人可鑄歟?道能傳矣!所謂箐莪芃茂,所謂比屋而封,皆因杏壇端坐,弦歌不綴。

          我,一個(gè)致力于引活水而涵濡潤澤的小學(xué)老師,二十多年以來,一直站在教育前沿,為文明續(xù)衍,以啟民智、與作津梁。

          一、修身垂范,德以授業(yè)

          從事教育教學(xué)工作以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,用自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,不僅教書而且育人,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,力求在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

          二、潛心教研,道之所存。

          “操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”,為了提高自己的教學(xué)水平,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)專著,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念。及時(shí)了解教育發(fā)展動(dòng)向、教育改革的前沿方向,讓自己始終與時(shí)代同步,做一個(gè)有思想、有深度,活到老、學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)者,探索者。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”知識是不斷更新和發(fā)展的,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,才能永遠(yuǎn)站在時(shí)代的前沿,為學(xué)生提供源源不斷的新鮮“活水”,才能達(dá)到一種新的境界。我要讓先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,我要積極向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。

          備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓漣漪激蕩,讓思維的火花迸濺,讓一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。讓學(xué)生做課堂的主人。

          教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于學(xué)困生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的`信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲。“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金!彼麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步都使我歡欣與鼓舞,他們的健康成長就是我最大的幸福。

          三、博之以文,約之以禮。

          子罕極力推崇自己的老師,說夫子的教育剛剛好,其“博我以文,約我以禮”,使我“欲罷不能”。我想,這大概是既有“博”,又有“約”,用各種典籍來豐富我的知識,用各種禮節(jié)來約束我的言行,既能充分發(fā)揮稟賦,又能汰去氣稟之雜,既讓自己見到廣闊天地的自由,又明白為追尋這自由不能不遵從的約束。

          說:“禮,天之經(jīng)也,民之行也!薄敖(jīng)國家,定社稷,序民人,利后嗣。”事實(shí)上,在日常生活中,任何交往活動(dòng)都離不開”禮”,她能營造和諧的人際關(guān)系。今天,隨著工業(yè)文明崛起,世界統(tǒng)一市場的建立,社會(huì)交往的日益擴(kuò)大、日趨頻繁,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀更加成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。在小學(xué)階段,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要一部分就是禮儀教育,使學(xué)生明白“禮”,訓(xùn)練“儀”。學(xué)生的彬彬有禮,直接關(guān)系著學(xué)校的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)了校風(fēng)校貌,也彰顯了學(xué)校的文化。

          四、碩果累累,勵(lì)我前行

          辛勤耕耘,默默付出,我收獲了滿園春色,桃李芬芳。這累累碩果是我無私奉獻(xiàn)的收獲,張張獎(jiǎng)狀是我探索成績的見證。

          20xx年,獲鄉(xiāng)五年級英語第二名。

          20xx年,獲鄉(xiāng)一年級數(shù)學(xué)第二名。

          20xx年,論文《遨游詩海樂無窮》,榮獲滄州市三等獎(jiǎng)。

          20xx年詩詞作品《游春》,發(fā)表于獻(xiàn)縣校報(bào)集萃創(chuàng)刊號。

          20xx年被評為縣十佳美術(shù)編輯。

          20xx年評為全縣中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)工作先進(jìn)個(gè)人。

          20xx年,全縣首屆小學(xué)語文教師習(xí)作教學(xué)論壇及優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

          20xx年,全縣小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比《光的傳播》榮獲二等獎(jiǎng)。

          20xx年評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

          20xx年“一師一優(yōu),一課一名師”活動(dòng)中榮獲縣級一等獎(jiǎng)。

          20xx年,給予縣政府嘉獎(jiǎng)。

          20xx年評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

          20xx年,全縣小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

          20xx年評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

          20xx年,給予縣政府嘉獎(jiǎng)。

          20xx年全縣小學(xué)教師素養(yǎng)大賽榮獲科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)。

          20xx年被評為鄉(xiāng)“道德與法制”學(xué)科優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”教育這項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。我將努力工作,開拓前進(jìn),不負(fù)眾望。

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9

          我熱愛教師這個(gè)職業(yè),自從事教育工作以來,在工作中,切實(shí)履 行教書育人的職責(zé),工作責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),被評為縣級骨干教師。

          營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對學(xué)生實(shí)施因材施教。結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤 物無聲”,使他們健康成長。

          經(jīng)過不斷的努力,我在教學(xué)中也取得了一些成績:連續(xù)兩年被評為先進(jìn)教學(xué)工作者;2010年4月,習(xí)作優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng),2010年6月,所講《童年趣事》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎(jiǎng),2010年8月撰寫的《論素質(zhì)教育中的.美術(shù)課》獲市級美術(shù)教科研成果評比二等獎(jiǎng),2010年12月,撰寫的《賞花》教學(xué)設(shè)計(jì)獲唐山市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎(jiǎng),2011年1月,優(yōu)質(zhì)課評比中《賞花》獲三等獎(jiǎng),2012年5月,縣閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎(jiǎng)。

          在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的人生。

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10

          我叫xxx,女,生于2021年,畢業(yè)于xx省xx學(xué)院xx分院。20xx年開始從事教育教學(xué)組織工作,小學(xué)二級特崗教師。在從事教育工作工作的兩年中,我一直站在教育工作工作的教育工作前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂就上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

          一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

          在工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都心滿意足到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。20xx年我進(jìn)入中村小學(xué)工作,擔(dān)任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級,壓力也非常大,我依然無所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺上。 在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課堂教學(xué)內(nèi)容又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,讓教師在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)不足之處非常欠缺,但是經(jīng)過我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績有了飛速發(fā)展較為明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù)有心人,在20xx年春學(xué)期我取得的班級在期中期末考試都所教了優(yōu)異的成績。在20xx年小考中,我校英語奪得了第六名。通過一年的努力,在教學(xué)中會(huì)談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的體育鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校英語一直保持名列前茅。20xx年外語小考英語取得了第三名的成績,聽到這個(gè)消息,我倍感欣慰。

          二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

          一名優(yōu)秀的包容教師必須擁有一顆寬容無私的心,對大學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子上課時(shí)的男同學(xué),偏科很嚴(yán)重,帶有十分很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開小差,但聽老師說時(shí)說他數(shù)學(xué)成績特別好。所以,課后我找他談話,并問其原因。原來他以前對英語不感興趣,背了的單詞很難忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì),只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)在班上表揚(yáng)他。漸漸地,他對中文感興趣了,他的成績也不斷提高了不少,他人也開始變得豁達(dá)大度而懂禮了。

          記得第一年時(shí),我所教班級有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生,他性格活潑,還帶著點(diǎn)淘氣,成績也不是很理想,其他老師對他幾乎不看好。開學(xué)都一周了,還沒交過作業(yè),我想,把她他到辦公室來教育一下,就沒事了。兩天過去了,沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番,沒想到,當(dāng)著家長的面他應(yīng)允的好好的,幾天下來,他根本沒盡善盡美行動(dòng)。這下我可愁了,批評教育不聽,請家長又不管用,怎么辦呢?沒辦法,我就去輔導(dǎo)員那里討招,可他們的.回答,更讓我對他束手無策,他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法,可我也無法對他置之不理,我很欣賞他的大膽和非常積極,所以要他擔(dān)任該班的英語科代表。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開始,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我決不會(huì)屈服任何一個(gè)學(xué)生。一天,我又找他談話!疤m洪生,現(xiàn)在你是我們班的科代表,老師布置的作業(yè),不是鞏固練習(xí),就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室,我就問他。幾分鐘過去了,可他卻沒回答,只是目不轉(zhuǎn)睛的滿臉目不轉(zhuǎn)睛我桌子上的玻璃。我感到很詫異,看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看,原來他是在可看我玻璃上的小

          三、潛心耕耘、碩果累累

          為了不斷提高課堂效率,我新近轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參加教研教改活動(dòng),努力學(xué)習(xí)新課表。課后,利用學(xué)生回去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),共同成長。在這兩年的教學(xué)中會(huì),我所教的幾乎班級都取得了不錯(cuò)的成績,期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并取得了較好的成績:

          20xx—20xx年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11

          我叫xx,女,19xx年出生,畢業(yè)于省學(xué)院分院。20xx年開始從事教育教學(xué)工作,成為小學(xué)二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中,我一直站在教育工作的前沿,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),學(xué)高為師,德高為是我的自律信條。

          一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

          在工作中,我努力鉆研,任勞任怨。每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢問他們的研究、生活情況。20xx年我進(jìn)入xxx工作,擔(dān)任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級,壓力也非常大,但我依然無所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺上。在課余花大量的時(shí)間去研究教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱,但是經(jīng)過我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,在20xx年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在20xx年小考中,我校英語取得了第六名。通過一年的'努力,在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校英語一直保持名列前茅。20xx年小考英語取得了第三名的成績,聽到這個(gè)消息,我倍感欣慰。

          二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

          一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),偏科很嚴(yán)重,帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開小差,但聽老師說他數(shù)學(xué)成績特別好。所以,課后我找他談話,并問其原因。原來他以前對英語不感興趣,背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì),只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)在班上表揚(yáng)他。漸漸地,他對英語感興趣了,他的成績也提高了不少,他人也開始變得自信而懂禮了。

          記得第一年教學(xué)時(shí),我遇到了一個(gè)學(xué)生叫做xxx,他性格活潑,有點(diǎn)淘氣,但成績并不理想,其他老師都對他不看好。在開學(xué)一周后,他還沒有交過作業(yè),我想把他請到辦公室來教育一下,可兩天過去了,沒管用。我決定采用請家長的辦法,和他媽媽一起進(jìn)行教育,但沒想到,他當(dāng)著家長的面答應(yīng)好好做作業(yè),幾天后卻沒有付諸實(shí)踐。我很苦惱,批評教育無效,請家長也不管用,我該怎么辦呢?雖然無法解決問題,但我不能對他置之不理。我很欣賞他的大膽和積極,因此任命他為班級英語科代表。

          從我開始擔(dān)任教師工作崗位,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天,我再次找到他談話。我問他,作業(yè)是老師布置的,不是鞏固練就是預(yù)新課,你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)嗎?他沒有回答,只是看著我桌子上的玻璃,我注意到他對上面的小貼畫很感興趣,于是我撕下一張貼在了玻璃上,他很高興。我告訴他,如果他能按時(shí)完成家庭作業(yè),上課認(rèn)真聽講,每天我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小貼畫,而且每個(gè)都不同。他欣然同意。在以后的日子里,我履行了我的承諾,每次上課都表揚(yáng)他。由于他很積極,還帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)英語,成績提高得特別快。到了六年級,他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓我在教學(xué)中找到了成就感。

          為了提高課堂效率,我轉(zhuǎn)變了教育觀念,積極參加教研教改活動(dòng),努力研究新課表。課后,我利用學(xué)生去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同研究,共同成長。在這兩年的教學(xué)中,我所教的班級都取得了不錯(cuò)的成績,期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并獲得了鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2的榮譽(yù)稱號。

          我是一名小學(xué)語文教師,也是班主任。在我的教學(xué)中,我始終以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和思維能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n,注重教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新,嘗試各種不同的教學(xué)方式,以激發(fā)學(xué)生的研究興趣和積極性。我也積極參加教研活動(dòng),在與同事們的交流中,不斷研究和提高自己的教學(xué)水平。

          三、勇于擔(dān)當(dāng),服務(wù)學(xué)校。

          作為學(xué)校教導(dǎo)主任,我認(rèn)真履行職責(zé),積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作。我主持組織了多次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí),我也關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,積極組織和參與學(xué)生活動(dòng),為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

          四、不斷創(chuàng)新,追求卓越。

          教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程,我始終保持著研究的熱情和求知欲。我不斷探索新的教育教學(xué)模式和方法,嘗試將現(xiàn)代科技手段應(yīng)用到教學(xué)中,以提高教學(xué)效果。我也積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

          總之,我將一如既往地堅(jiān)持自己的教育追求,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

          研究借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí),我也積極參與各種教研活動(dòng),如小組教研、學(xué)科組教研、校本課題研究等,與同事們共同研究問題,交流心得,不斷提高自己的教學(xué)水平。在新課改的實(shí)施中,我積極探索教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力使學(xué)生在研究中獲得更多的樂趣和成就感。

          作為一名教師,我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。因此,我注重學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上,我盡可能地讓學(xué)生參與其中,引導(dǎo)他們自主思考和探究,激發(fā)他們的研究熱情和興趣。同時(shí),我也注重與學(xué)生的交流互動(dòng),關(guān)注他們的成長和困惑,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在學(xué)生的日常生活中,我也積極關(guān)注他們的情感和心理健康,與他們建立親密的師生關(guān)系,為他們的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

          在工作中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我相信,只有不斷研究和進(jìn)步,才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

          小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12

          xx,男,大專學(xué)歷,小學(xué)高級教師。199x年參加工作,現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來,他以高度的責(zé)任心,秉承教書育人,無愧于心的原則,勤勤懇懇,任勞任怨,辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實(shí),不慕虛名,默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽,奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人,溫暖了大家。

          199x年x月初的一天清晨,畢業(yè)于xx師范的x老師懷著對教育事業(yè)的美好憧憬,踏入了里村中心小學(xué),開啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊:簡陋的鐵門,破舊的校舍,不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳,房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時(shí)學(xué)校的治安也不是很好,入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎,窗戶上殘存的玻璃好像在向人們訴說著前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊,這里條件艱苦,但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來之則安之的心態(tài),他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里,道路都是土路,陰雨天泥濘難行,在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的,其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師,清一色的都是附近幾個(gè)村的,所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。

          xx老師參加工作后,便以飽滿的熱情,充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候,總有一些人來到學(xué)校外面搞“惡作劇”,什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦,或者在房后砸墻,甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,也有社會(huì)閑散人員。面對這種情況,他總是及時(shí)制止。后來他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員,每天晚飯后或入睡前,總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次,防患于未然,有時(shí)周末也不回家,精心照看著校園。隨著時(shí)間的推移,他用辛勤和汗水,熱情和誠懇,漸漸感染了身邊的每一個(gè)人?赡軐W(xué)校有了他這個(gè)“守護(hù)神”,加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理,學(xué)校治安漸漸安靜了下來,各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。

          因?yàn)樽⌒5脑,xx老師經(jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師。有時(shí)學(xué)生的車鏈子壞了,轱轆歪了,鈴鐺不響了,車子啃軸了,他總是拿來工具給他們精心修好;有時(shí)遠(yuǎn)道老師的車輛破帶或壞了,他總是及時(shí)幫他們修復(fù),甚至怕誤了飯時(shí),他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷,他總是安排好手頭的工作,第一時(shí)間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時(shí),他總是笑著說,小事一樁,不必客氣。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛,他總是第一時(shí)間給予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要老師們輪流值班,他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班,就像蠟燭奉獻(xiàn)了自己,方便了別人。他的無私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。

          199x年,老教導(dǎo)主任光榮退休,校領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)擔(dān)子交到了x老師的手上。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時(shí)感覺壓力很大,既要教好自己的班級,還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作。面對校長的信任和重托,他只能加倍努力,付出更多的時(shí)間和汗水。靠著嫻熟的業(yè)務(wù),扎實(shí)的基本功,他服務(wù)著學(xué)校,為老師們排憂解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問題向他請教時(shí),他總是耐心的予以解答。年長的教師不會(huì)操作電腦,他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓(xùn);年老的教師職稱評定需要論文,他就幫他們搜集資料,整理論文;中青年教師需要講公開課時(shí),他就和做課教師商討教法,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中,他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20xx,縣教體文化局里推出教改新方案,提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,xx鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后,他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí),并大膽實(shí)踐,在實(shí)踐中加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色,受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在教育教學(xué)中,他倡導(dǎo)科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式,通過游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手,積極參與,融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。20xx,鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)xx校長提出了在學(xué)校中開展“三成兩行”教育活動(dòng)!叭伞奔闯晒、成才、成人,“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開展實(shí)施,通過活動(dòng),學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的'教育,懂得了感恩,受到了家長好評,辦出了特色,成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn),受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。

          在學(xué)校教學(xué)工作中,他囑咐老師們一定要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益一生。

          在做好本職工作的同時(shí),x老師還積極完成上級交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中,各項(xiàng)工作千頭萬緒。上面千條線,下面一根針?恐拇┽樢,學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級交辦的任務(wù),他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時(shí)間緊,任務(wù)重,要在規(guī)定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)繁忙,經(jīng)?D,為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作,他經(jīng)常半夜爬起來,利用網(wǎng)絡(luò)空閑時(shí)段上傳!耙粠熞粌(yōu)課”活動(dòng)自開展以來,老師們積極報(bào)名參加;顒(dòng)需要上傳視頻,他責(zé)無旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì),再到錄課,視頻導(dǎo)入導(dǎo)出,剪輯制作,再到作品上傳,期間耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,但他從無怨言,常常犧牲課余時(shí)間甚至是節(jié)假日時(shí)間,默默付出,制作的視頻剪輯力求精益求精,幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。20xx初,原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開始登記并組檔。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄x個(gè)自然村,而且時(shí)間跨度大,工作任務(wù)艱巨。開展此項(xiàng)活動(dòng)后,他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳,耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí),里村轄區(qū)竟涉及xx余人,是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué),而且還要在一定期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書寫,不能出現(xiàn)差錯(cuò),錯(cuò)一處就要重新填表,還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾,反應(yīng)慢,經(jīng)常填錯(cuò)。當(dāng)時(shí)他還擔(dān)著一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,也很忙,但他總是抽出時(shí)間指導(dǎo)人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印,跑上跑下不知多少次,簡直跑細(xì)了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫表格,經(jīng)常寫到頭昏眼花,手腕發(fā)軟。放學(xué)了,他還在幫著人們填表組檔,有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神,無私的幫助感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請客,給他帶東西,他都婉言謝絕了。

          學(xué)校工作他殫精竭慮,勤勤懇懇,多次指揮老師們出色完成了上級交辦的迎檢任務(wù)。如20xx的“xx市文明校園”驗(yàn)收,20xx的省教育均衡驗(yàn)收檢查,20xx的國家教育均衡驗(yàn)收檢查等。

          不僅如此,他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。20xx年,他憑著一級乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù),并圓滿完成;后來他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊(duì)代表xx文教參加了全縣專業(yè)理論知識大賽,并獲得了二等獎(jiǎng)的佳績。

          寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。憑著他多年來的孜孜不倦,不懈奮斗,他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅,獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);多篇論文在市縣獲獎(jiǎng);曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員,縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人稱號。多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

          做到無私奉獻(xiàn)不易,而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè),默默付出,無私奉獻(xiàn),他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真諦。

          現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏,破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓,每個(gè)教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。xx老師見證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷,巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘,深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出,無私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛戴。

          正所謂:

          扎根農(nóng)村最前沿,立志教育講奉獻(xiàn)。

          愿做人梯成人美,甘做先鋒樹模范。

          最后,引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉:果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

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