優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料范文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作至今，一直擔任班主任工作，已經(jīng)整整26年了。年復(fù)一年的班主任工作，雖瑣碎煩雜，但也苦中有樂。多年來的教育實踐使我得出一個結(jié)論：要使自己所帶班級班風正、學風好，教師首先得以身作則，為人師表。作為一名班主任，一方面要關(guān)心熱愛學生，講究工作方法，另一方面還要抓學生的學習成績，更要注重全面素質(zhì)的培養(yǎng)、提高。這些年來，我一直朝著這個方面努力，所教班級多次被評為街道和校良好班集體。下面我就自己的班主任工作來談?wù)勛约旱那猩眢w會。
一、以身作則，為人師表。
眾所周知：班主任的一舉一動都是學生的榜樣，班主任的言行是無聲的命令。所以凡是要求學生做到的，我自己首先必須做到�，F(xiàn)在的學生絕大部分是獨生子女，嬌氣足，勞動觀念薄弱。記得我剛接班時，大部分學生還不會掃地，更別說其他的值日工作了。我耐心地指導(dǎo)他們做值日，邊講邊干，讓學生慢慢地跟我學著干。幾星期過去了，孩子們終于掌握了打掃教室的要領(lǐng)，每周的四項競賽都能獲得優(yōu)勝。到高年級，他們更能干了，玻璃窗擦得潔凈透亮，衛(wèi)生找不到任何死角。打掃完自己的教室和包干區(qū)，還能幫助低年級小朋友打掃教室。每次大掃除都能獲得學校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
同時，我還注重學生習慣的培養(yǎng)。我要求學生不隨便缺課，自己也從沒為私事請過一天假。不管開展任何活動，我總和學生一起參與。這樣，我和學生的距離近了，學生能從我身上看到嚴格和自律，他們也常常能用這樣的要求來對待自己的學習生活，班風正了，學習態(tài)度自然也端正了。
二、熱愛學生、講究工作方法
班主任作為班級集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先，要爭取各任課教師共同配合。所以，我除了努力上好自己的課，還能積極配合任課老師抓學生各項發(fā)展。我經(jīng)常向任課老師介紹班級情況，同時，也向他們了解上課的紀律、作業(yè)的完成情況，與各位任課老師做到密切配合，協(xié)調(diào)步伐，共同搞好教育教學工作。
對待學生，我既嚴格要求，又熱心誠懇。去年快期末的一天傍晚，xxx爸爸打電話給我，說xxx媽媽宮外孕醫(yī)生即將給她動手術(shù)，而且有生命危險，孩子沒法來接。我考慮到他們是金華人，慈溪沒親戚朋友。我就對他說，這幾天就讓他住在我這里吧，你可以安心照顧他媽媽。盡管這位學生看起來臟兮兮的，但在這個時候我不幫他誰幫他呢。晚上正好碰到xxx發(fā)熱，我就帶他到醫(yī)院看病，并用自己的錢替他支付醫(yī)藥費。xx同學也是外地人，暫住在庵東，他父親經(jīng)常出差，有時來不了了，就讓我?guī)兔o她租車回去，碰到下雨天，根本叫不到出租車，天晚了又不放心她乘車回家，我就把她留宿在家。“有什么困難來找我”。這是我經(jīng)常對孩子說的一句話。在我的帶動下，學生助人為樂巍然成風。
班中有幾個學習成績很差、智力發(fā)展不好的學生，我從不放棄他們。歧視他們。對他們采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。還封他們一些小官，如：環(huán)保小衛(wèi)士、黑板保潔員等職務(wù)。在他們身邊我還安排了班干部幫助學習，經(jīng)常抽空補課，使他們能跟上集體。
xxx同學活潑好動，由于家長開點心店，父母對零錢管理不嚴，他經(jīng)常要買一些零食、玩具等。有損班級形象。我一方面與家長取得聯(lián)系，注意控制他的零用錢，一方面找他談話提出要害。孩子在我的下認識到了自己的錯誤，但沒有想到他安穩(wěn)了一些日子以后，又開始犯錯了，這一次，為了讓他吸取教訓，我撤了他環(huán)保小衛(wèi)士的職，誰知自從職務(wù)被撤之后，他作業(yè)馬虎了，成績下降了，整天打不起精神，我覺得這次教育工作失敗了，于是我和全體同學商量，決定再給他一次改過的機會，對同學們的信任，老師的鼓勵，他決心一定管住自己，嚴格要求自己。從此，在同學、老師的督促下，在家長的配合下，他改了，不再亂花錢了。所以我認為，一個好的班主任，同時應(yīng)該是一位合格的心理醫(yī)生，她應(yīng)該時刻掌握每一個孩子的心理變化，然后對癥下藥，而不是一味地進行高壓教育。
當然，管理好一個班級，光靠班主任一個人的力量是有限的，一個好的班集體，必須要有一批能力較強的班干部，在平時的學習生活中，我注重班干部的能力培養(yǎng)，教給他們管理班級的方法，手把手地教他們訂中隊活動，啟發(fā)鼓勵他們搞些豐富多彩的活動，并做好他們的參謀。在這些班干部的帶領(lǐng)下，我們班的四項競賽，每學期居全校榜首。
三、注重前面素質(zhì)的提高
每個人都有需求，都有自己的個性和特長，人的才能本來是多種多樣的。集體應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，滿足學生正當?shù)木穹矫娴男枨�，讓他們良好的個性和各種才能得到發(fā)展，生動、活潑、愉快地生活。為此，我在學習、活動中，十分注重培養(yǎng)學生不同的興趣愛好特長，發(fā)展學生的個性，增強才干，促進學生的身心和諧發(fā)展。不少學生參加寫作、奧數(shù)、英語、舞蹈、繪畫、合唱、鼓號、田徑等興趣小組活動、同學們的素質(zhì)全面提高了，xx的《初秋的夜晚》在寧波晚報上發(fā)表。xxx在市田徑運動會中獲全能“第二名”的好成績。
多年的班主任工作使我體會到：培養(yǎng)人、教育人不是一朝一夕的事，他需要教師付出更多的時間更多的耐心。而且班主任工作也不是一帆風順的，這其中的苦樂酸甜各種滋味也是說不盡的。但每當我看到自己的學生為校為班爭得了榮譽，我的內(nèi)心就會充滿喜悅，又一次感到班主任工作的其樂無窮，我將以“咬定青山不放松”的堅定信念，扎根教育園地這片樂土，為培養(yǎng)一代有用的人才而默默耕耘，因為我選擇了教師這職業(yè)，就意味著付出。
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