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      2. 幼兒園教師個人事跡材料

        時間:2022-06-12 14:24:42 個人事跡材料 我要投稿

        幼兒園教師個人事跡材料集合7篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達方式。擬起事跡材料來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的幼兒園教師個人事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園教師個人事跡材料集合7篇

        幼兒園教師個人事跡材料1

          我于1995年畢業(yè)于江津師范校,帶著青春的夢想走出校門,直奔心中那片凈土而去。xxxx鎮(zhèn)七龍星小學(xué)坐落在一個山溝里,孤零零的一棟樓房,墻體沒有一點粉刷過的跡象,四周都是雜草,只有下邊的操場有一小塊泥地,凹凸不平。

          一接手的就是六年級的畢業(yè)班。因為那個真正的最美的鄉(xiāng)村女老師,原五年級的班主任兼語文老師——唐老師,不幸得了肺癌,現(xiàn)在已奄奄一息。同學(xué)們的眼睛都哭紅腫了,根本沒把我放在眼里。我理解他們,可那是我上的第一節(jié)課呀。我摸摸孩子們的頭,“走,我陪你們看唐老師去!焙⒆觽凅@呆了,“真的,老師,不上課,去看唐老師!蔽尹c點頭。剛才還是淚流滿面的小臉如今又一張張地笑開了。

          接下來,我又發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。那天早晨,天還下著雨,可好幾個孩子的脖子上都掛了一個長長的怪東西。我走近一看,那竟是一把把手電,可那裝電池的筒卻是普通電筒長度的兩倍,又丑又長。鄉(xiāng)村孩子比較矮小,有的才十來歲,脖子上掛了那么大、那么長的一個鐵玩意,再掛一個布袋來裝午餐的飯盒,背上一個大書包,手中一把破爛的雨傘,腳下呢?是一雙滿是淤泥的塑料筒靴。那樣子真好笑,“呵呵,你們的電筒為什么這么長呀?”“那樣好裝更多的廢舊電池,才亮呀!薄澳銈儙c出門的,還帶手電?”“四點半”空間一下子凝固,我的心間在顫抖,我怎能笑出來。

          從那后,我常常買來新電池,說是舊的 。剛開始,孩子們還議論,“老師的電池很新呢,就不要了?真亮。

          孩子們自己帶米來,中午在校蒸飯吃,再打點一份小菜,吃得有滋有味?晌野l(fā)現(xiàn)班上一些孩子中午放學(xué)后總是慢吞吞的,并不像其他同學(xué)急匆匆地奔向食堂。怎么回事?一次,我放學(xué)后在走廊上故意溜達了一圈又走進教室,里面有五六個孩子,有的在開飯盒,有的已經(jīng)吃上了。一些是斑駁的凹凸的鐵盒,一些是掉了瓷的黑盅子,可里面卻無一不是冷飯,上面無一不是幾絲咸菜!昂⒆觽儯弥埡懈易。”孩子們不知所措,不 過還是聽話地跟來了;氐剿奚,我沒有先忙著做自己的飯,而是和孩子們一邊談笑一邊抄上了白菜。我又幫孩子們把飯熱了熱,然后盛上一大碗熱騰騰地飯,再蓋上油油的白菜。 “大家吃吧,吃吧,今天不趕集,只剩白菜了。

          這以后,幫孩子們熱飯、加菜就是常有的事。

          這些孩子大多數(shù)都是留守兒童,可他們的親情并沒有流失,他們只是太想爸爸媽媽了,可有什么用呢,只能深深地埋在心底。我常常利用班會課正面開導(dǎo)孩子們,為他們排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。我真心疼愛他們,讓久沒有跟父母聯(lián)系的孩子們打打電話,聽聽父母的聲音,也讓他們給父母寫寫信,說說心里話。 有了一個好的開始,接下來的工作我也沒讓大家失望。我和孩子們親如母子,無話不談,經(jīng)過我們的共同努力,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽儯?zhèn)第一名,這在這所村小是前所未有的事。

          接下來的一個個教師節(jié),一張張“先進團員” “先進教師” “紅巖好教師” “優(yōu)秀教師”等稱號隨之而來。而我卻異常平靜,榮譽只代表領(lǐng)導(dǎo)、家長們對過去工作地認(rèn)可,而我守望地卻是孩子們的明天。畢業(yè)時,孩子們眼里的淚光,那不愿離去的身影。

          98年我又帶著我的夢想走進了xxxx鎮(zhèn)幼兒園,走進了一個童話般美妙的世界,孩子們張開笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?陽光更柔,花兒更美,我為自己感到自豪,我為我有如此美麗的事業(yè)而陶醉.

          工作環(huán)境真的很吵,有破不完的案,打不完的“官司”,擦不完的鼻涕,系不完的鞋帶。 盡管是到了小鎮(zhèn),可幼兒的父母們外出打工的很多,孩子們只能由爺爺奶奶,外公外婆,甚至是祖祖輩們的照料。老年人的教育觀念比較落后,孩子們只要有吃有喝就行,教育等同

          于會寫會算。我就常利用上放學(xué)接送幼兒的時間與他們談心、交流!皩氊,今天感覺如何?”“乖孫孫,再教我一個游戲嘛。

          同事總是笑著問:“一天忙到晚,你累不累喲。

        幼兒園教師個人事跡材料2

          我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的精神宗旨,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,積極履行幼兒教師的工作職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。

          首先在思想方面,樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持保教并重,全面貫徹黨的教育方針。

          欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水,我深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作,并先后教過小、中、大各年齡班,通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)

          不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則,精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。

          強化管理,因材施教。在日常教育教學(xué)中,我十分重視幼兒的德育教育,大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王,小朋友們都怕他,每當(dāng)他做錯了事,我從不當(dāng)面指責(zé)批評他,總是單獨地跟他談話,可光說沒多大效果,后來,就抓住他愛動脈筋的“閃光點”,讓他在課堂上、集體中露了幾手,還當(dāng)眾表揚了他,小朋友們都喜歡跟他做朋友了,他也因此改變了許多。在班級中,不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育,盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動向幼兒進行愛護環(huán)境,節(jié)援,不浪費糧食,熱愛大自然,愛護花草樹木的思想與引導(dǎo)。

          在搞好教學(xué)工作的同時,還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的各項活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運動會項目和文藝節(jié)目,策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子

          聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進一步做好家園共育教育工作,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,積極與家長溝通,使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心!”

          俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在我的指導(dǎo)下,幼兒有了的進步,取得了可喜的成績,20xx年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,充分利用廢舊物品,獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

          做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!今后,我將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服不足,時時刻刻銘記著自己的神圣使命,更腳踏實地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們!

        幼兒園教師個人事跡材料3

          本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以自我的行動實踐“三個代表”重要思想,始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實實地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自我的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻持續(xù)自我的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,用心履行教師職責(zé),有明確的社會職責(zé)感和強烈的進取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績,曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。

          一、師德為先,崗位盡職

          幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自我;堅持帶隊不放松,掌握狀況,加強研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力強,家長說我有職責(zé)心,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進班聽課60余節(jié),親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

          二、注重學(xué)習(xí),提升自我

          在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺,務(wù)必使自我的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時,我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。

          三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長

          (一)加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,職責(zé)到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是小小交通安全員”主題活動,提高教師的認(rèn)識與幼兒的潛力。透過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動搞笑的真實情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的潛力

         。ǘ┳ズ糜變簣@的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實際,用心開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實際狀況,開展切實有效的.教育教研活動。

          一是重點抓好我園教師的教學(xué)水平,認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的興趣水平,開展有效的教學(xué)活動,透過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,讓幼兒透過主動探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲活動中,讓教師學(xué)會運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,讓幼兒用心思維、大膽想象、樂于表達;

          二是用心配合上級主管部門的教研活動,上好區(qū)級教研公開課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

          在日常工作中,我能合理安排時間,深入一線,經(jīng)常和教師們一齊切磋商討,給思路、出點子,讓教師為幼兒帶給了豐富、實用、有效的操作材料。還用心組織多樣性的活動,如群眾活動、慶;顒印⑿〗M活動、個別活動,捕捉幼兒尋常時刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察潛力,學(xué)會回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達。

          (三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、用心參與的態(tài)度,為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,讓家長展開熱烈的討論,透過討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;透過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,進一步提高了家長工作的用心性和主動性;這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在我園很放心,同時對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達98%。

          四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

          幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進良好品質(zhì)的構(gòu)成,使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

          選取了教育就是選取了奉獻,“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上,我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,用心探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

        幼兒園教師個人事跡材料4

          她是xx幼兒園那么多教師團隊中的一員,就像是草叢中那么一小株無名的小草?墒沁@株小草也為幼兒園的發(fā)展增添了一抹綠色。她在xx幼兒園奉獻了了x年的青春,這x年對于她來說都似乎是那么平平淡淡。她是一個很普通一線帶班教師,沒有太多的成功與贊美。但她心中只想著要努力管好班級,為幼兒園付出的發(fā)展貢獻自己的那份微薄的力量,她是這么想的,也是這么做的,每天和孩子們一起嬉戲游戲享受著快樂,在她的悉心指導(dǎo)下,一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè),得到了無數(shù)家長的認(rèn)可,得到了數(shù)屆孩子的喜愛。

          xx年的時間,xx年的生活,xx年的工作,有著無數(shù)的變化。雖然社會發(fā)展了,生活變好了,人員換動了,有人成功了,有人收獲了,有人…可對這位可愛的老師來說似乎一直沒有變過,久久的x年時間,守著自己熱愛的事業(yè),貢獻著自己的力量。

          一、工作中她愿意承受

          平凡的她沒有太多的成績可以讓人回憶,平凡的她沒有太多的故事可以讓人回味?墒蔷鸵驗檫@個教師團隊中的普通教師有著特別的感動。在園區(qū)人員調(diào)動時,她服從安排;在班級教師安排時,她服從安排;在崗位安排時,她服從安排;在工作任務(wù)分配時,她服從安排。有人會說,這有什么感動的呢?一般的老師也能做到呀!是的,一般的老師在短時間內(nèi)都能做到的,可是x年,x個學(xué)期,每一次的服從與任勞任怨,她做到了。記得一次大班人數(shù)x人時,所有的老師都不愿意帶這個超編的班級,是她自愿帶著一位毫無經(jīng)驗的保育員一起走過,由于保育員毫無帶班經(jīng)驗,開學(xué)前半個學(xué)期幾乎她一人帶班,嗓子啞了一次又一次,有時連話都說不出來了,可她硬是喝下開水稍微潤一下又接著帶班,那時的她沒有因為嗓子原因請假一天,因為她放心不下這個班級,也正因為這樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子,可她從來不提,因為她知道這是她的工作。

          二、工作中她愿意付出

          她很平凡,但細(xì)心發(fā)現(xiàn)她的一些小故事,我們便會感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊伍薄弱期間,她經(jīng)常主動承擔(dān)電腦方面的工作,有校園新聞修改編輯、園內(nèi)教師公開課的課件制作、班級陽光小報排版與制作、幼兒各類喜報設(shè)計與打印等等,只要與電腦有關(guān)的工作,她都愿意幫忙,在她的幫助下有著不同的精彩,有骨干教師匯報時精彩的PPT,有家園良好互動的小報,有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報道,當(dāng)大家看到時都是精彩的,而這精彩的背后滲透著她的付出,她從來不會邀功,她也從來不需要大家言謝,一直默默的付出著,心中只是想著能幫上忙就好。

          還記得一次幼兒園等級檢查工作中,幾位部門負(fù)責(zé)人在做資料,可實在因為太多無法完成,無心的發(fā)了條消息給她說要幫忙,她立馬從家里來到了幼兒園,那時已經(jīng)是晚上9點多了,她不顧自己的安全、她拋開對夜晚的害怕,毅然來到了幼兒園和團隊老師奮戰(zhàn)到很晚,第二天也堅持來上班,沒有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她,需要幫忙時她義無反顧,幫忙后從不邀功。

          三、工作著、堅持著

          走過x年的青春,她經(jīng)歷了結(jié)婚生子,可在工作時大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化,她還是那樣踏實,她還是那樣的付出著,唯獨有一點不同的是每個雙休日幼兒園沒事,她便會去看她那年幼的孩子。孩子生病時她守著幼兒園的孩子,孩子哭著要媽媽時她在抱著哭鬧的新生,婆婆幾次要求她回xx上班,她都以“這屆孩子帶好回來。”等這屆孩子畢業(yè)了她說:“幼兒園人手不夠,我再幫一年!币荒暧忠荒辏依锬暧椎暮⒆右沧哌^了需要母愛的嬰兒期,家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了,家里的人也感受到了她對工作的執(zhí)著,再也沒有太多的要求,只是默默地做好配合工作。

          她因為自己是xx人,她因為對自己家鄉(xiāng)的熱愛貢獻著自己的教育能量,一直默默無聞,不求回報,她就是那株別樣的小草,讓人有種清新的感覺。

        幼兒園教師個人事跡材料5

          在幼兒園里,與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任,作為一名幼兒園的班主任,在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說,班主任應(yīng)該給他們情感,給道理,給信心,給歡樂。一句話,要在班主任的引導(dǎo)下,讓孩子們學(xué)會自自己走路。

          蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育。”愛是理解,愛是同情,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵,愛是奉獻,愛是當(dāng)好班主任的前提。

          小班幼兒剛?cè)雸@時,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時,我會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時,我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上、床上爬來爬去,追進追出,批評對他來說毫無意義。有時候,我甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。

          一個偶然的機會,我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午,孩子們吃午點都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)馬錦岳小朋友走過去,將椅子一張張擺放整齊,我一陣感動,問:“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事,讓我看到了錦岳愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,我就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,我開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,我主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點滴進步,總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負(fù)有心人,不久后,錦岳的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時常掛著微笑。

          一個合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵,使舒奇充滿信心。在一個陽光明媚的早晨,“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,我抬頭一看,原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感激地說:“石老師,舒奇現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。

          幼兒園的孩子們很幼稚,辨別是非能力差,不僅容易做錯事,而且改過來的錯誤還容易再犯,這就需要做老師的給孩子們以道理,教他們辨別是非。做錯的事,讓孩子們在理解的過程中自己教育自己,以事論事。

          一次,我在班里講了一個有關(guān)誠實的故事,在講故事的過程中,我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的臉漲得通紅,頭埋得很低,這一表象引起了我的注意。課后,我找到這個小朋友,與他進行了交談,在輕松的聊天中,這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對他進行了教育,既肯定他主動承認(rèn)錯誤的優(yōu)點,又向他分析了撒謊的危害性,這個小朋友當(dāng)場表示,以后一定做一個誠實的孩子。

          現(xiàn)在的孩子們大部分是獨生子女,由于家長對子女過分疼愛,一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后,讓他們明辨是非,就得從一點一滴的小事入手,在日常學(xué)習(xí)的過程中讓孩子們知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

          幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設(shè)計教育幼兒的方法,受到家長的歡迎。

          在做好工作的同時,我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等到活動,吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,并分別榮獲縣,市,區(qū)級一,二,三等獎;在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計,故事,舞蹈)比賽活動中分別榮獲一、二等獎;榮獲“五認(rèn)真”優(yōu)秀教師,“德育先進教師”,“優(yōu)秀工會積極分子”等稱號,受到了領(lǐng)導(dǎo),同事和家長們的稱贊和肯定。

          成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進,不斷創(chuàng)新,使自己真正走進童心世界,探索童心世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。

        幼兒園教師個人事跡材料6

          xxx同仁是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,1996年參加工作以來,工作認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,不斷開拓進取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想素質(zhì),文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,積極履行老師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。

          欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水,為了提高自己的教學(xué)水平,她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí),她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人,是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé),如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那她就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。

          “腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,她先后教過小、中、大各年齡班,通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,她堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功,為了促使家園同步,主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議,不斷提高保教質(zhì)量。

          強化管理,因材施教,在日常教育教學(xué)中,她十分重視幼兒的德育教育,xxx小朋友是班上出了名的搗蛋大王,愛打架罵人,故意損害小朋友的用品,小朋友們都怕他,每當(dāng)他做錯了事,她也并不當(dāng)眾責(zé)備她,總是單獨地跟他談話可光說沒多大效果,后來,她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手,還當(dāng)眾表揚了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外,她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等,每當(dāng)有誰過生日,她會悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興得不得了,對她非常感激,在班級中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育,盡量不使一個小朋友掉隊。

          刻苦學(xué)習(xí),潛心鉆研,20xx年在音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎,20xx年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎,20xx年體育優(yōu)質(zhì)課評比中被評為園內(nèi)一等獎,20xx年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語促進語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年撰寫的《家長和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中,分別評為優(yōu)秀論文一等獎,同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學(xué)特長搞好幼兒教育》論文,被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會學(xué)科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎,20xx年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報上發(fā)表。

          以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),在她的指導(dǎo)下,幼兒有了的進步,取得了可喜的成績,20xx年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名,20xx年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

          做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天,在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,用真誠書寫著人生,用勤勞攀登著輝煌,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們。

        幼兒園教師個人事跡材料7

          黃翠波同仁先進事跡材料

          該同仁是我園黨支部書記。自任黨支部書記以來,以黨性為后盾,以政治責(zé)任感為動力,以“黨性最強、作風(fēng)正派、工作出色”為具體要求,從思想上、作風(fēng)上加強自身建設(shè)。她平時能刻苦鉆研學(xué)習(xí)黨務(wù)知識,注重通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來提高自身素質(zhì)。她嚴(yán)于律己、竭誠奉獻、辛勤工作,出色的完成了本職工作和黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

          一是具有較高的思想政治覺悟。該同仁無論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),還是在參加各種政治活動,都能站在黨員群眾的前列,以身作則做表率。她關(guān)心黨和國家大事,政治敏銳性較強,思想上、政治上和行動上能時刻與黨中央保持高度一致,能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項路線方針政策,模范地遵守紀(jì)律,自覺接受監(jiān)督。平時助人為樂,為人正派,堅持原則,清正廉潔,敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭,能自覺履行黨員義務(wù),正確行使黨員權(quán)利,并積極開展批評與自我批評,勇于改正缺點,具有開拓創(chuàng)新精神。

          二是能把黨務(wù)工作與本職工作有機結(jié)合起來。10年來,她開辟各種渠道做好黨務(wù)工作,先后主持了多個全國性黨員主題教育,如“黨員先進性主題教育”、“爭優(yōu)創(chuàng)先教育活動”、“關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動”、“關(guān)于解放思想爭進位,轉(zhuǎn)變作風(fēng)促跨越”等主題教育,她總是無怨無悔、樂此不疲,各個活動搞得有聲有色,深受領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的好評。表現(xiàn)出較強的工作責(zé)任心和熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)的堅忍不拔精神。

          三是堅持學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。她深知:作為一名黨務(wù)工作者,要想做好黨務(wù)工作,必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平,特別是新時期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。她十分重視知識的更新,為了不斷提高自身素質(zhì),以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進行。在平時的工作中,能自覺依法行政、文明執(zhí)法,牢記宗旨,全心全意為幼兒、家長、教師服務(wù),能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,善于敏銳洞察新的形勢,把握時代的脈搏,自覺錘煉,具有不斷增強做好組織工作的能力。

          在政治素質(zhì)方面,該同仁具有堅定的共產(chǎn)主義信念,較強的政治責(zé)任感。在思想素質(zhì)方面,該同仁能從提高自身政策理論水平入手,加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的十八大精神的學(xué)習(xí)。特別是在各個教育活動中,她能積極組織全體黨員,按照中央和各級黨委的要求,完成好各個活動各個階段的工作任務(wù)。她本人也在各個學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會文章、黨性分析材料和制定整改措施。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,為了能更好的勝任黨務(wù)工作,該同仁經(jīng)常通過加強學(xué)習(xí),不斷的從書中吸取營養(yǎng),來彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。

          幾年來,她就是這樣一絲不四是堅持原則,恪盡職守,當(dāng)好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。這些年來,支部黨員發(fā)展工作很有成效,先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨,有六名已經(jīng)成為中共黨員,一名被確定為發(fā)展對象,還有三名入黨積極分子正在培養(yǎng)。她經(jīng)常找積極分子談話時,總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,對符合發(fā)展條件的同仁,提出更高的要求,灌入黨的宗旨和思想,充當(dāng)宣傳黨的知識的傳播人;對不太成熟的同仁,以情動人,春風(fēng)化雨,既堅持原則,又講究方法和策略,耐心細(xì)致地說服引導(dǎo),并鼓勵繼續(xù)努力。

          她這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的處事態(tài)度、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻精神、傾入黨務(wù)工作的滿腔熱情,深受黨員和群眾的好評。

          也為她自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗和具備了較強的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)方面,該同仁能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自己,加強黨性鍛煉,培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格,努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面,該同仁按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手,加強培養(yǎng)自己的實事求是的思想作風(fēng),密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng),艱苦奮斗的生活作風(fēng),來樹立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng),使自己成為他人的榜樣。

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