個(gè)人讀后感（通用29篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的個(gè)人讀后感（通用29篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人讀后感 1
看完《一個(gè)人的朝圣》第一遍，看書的時(shí)候正處于迷茫期，有很多想法和計(jì)劃，卻不知道從何做起，這本書像一盞燈，讓我從哈羅德的旅程中找到希望，找到目標(biāo)。他告訴我，開始吧，什么時(shí)候都不算晚，在那個(gè)念頭冒出腦海的那一刻，堅(jiān)定地邁出你的腳步，天知道，有多少想法被扼殺在計(jì)劃、準(zhǔn)備的過程中。如果哈羅德在第一個(gè)信箱前投進(jìn)了回信，那什么都不會(huì)改變，在以后的.日子，他仍舊會(huì)呆坐著院子里，和莫琳過著形同陌路的生活。幸運(yùn)的是，哈羅德踏上了朝圣之路，這一路，是心靈的洗禮，也是對(duì)自己的救贖。
一路上，許多不好的、美好的回憶一幕幕浮現(xiàn)在哈羅德的腦海，他在行走中整理、回憶、反思自己的一生，在行走中發(fā)泄痛苦、找尋解脫、看到希望；哈羅德碰到了許許多多的人，在他們的故事中，他開始反思自己和莫琳、戴維的關(guān)系，在行走的過程中，哈羅德遇到了很多的困難，腳傷、迷路、很多人的加入讓哈羅德的旅程慢慢偏離他的初衷，但好在，他都一一克服，到最后，他還是最初出發(fā)時(shí)的那個(gè)保留初心的自己。一個(gè)更好的自己——從不善交談到樂于分享，從接受幫助到幫助別人。
哈羅德就是我們自己，這段旅程就是我們生命的縮影，堅(jiān)持自我，忠于內(nèi)心，應(yīng)該就是哈羅德教會(huì)我的事。
個(gè)人讀后感 2
我們?cè)诒舜巳松械姆至繒?huì)越來越輕，到只剩下一點(diǎn)零星的記憶。
我們會(huì)和后來的人有新的故事，然后漸漸忘記了我們之間發(fā)生過的那些。
我們都曾為一個(gè)人莽莽撞撞到視死如歸，最后卻發(fā)現(xiàn)，他瀟灑闖蕩，退場(chǎng)得漂亮。不愛我又能奈你何，真實(shí)的世界本來就多的是陰錯(cuò)陽差。我會(huì)陪你一起老去，在你看不到的地方。
我們，沒有故事了。
再見。
成長(zhǎng)是無數(shù)次的彷徨無措，無數(shù)次的茫然不知，以及數(shù)不清的隱忍和堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)困難和考驗(yàn)猛然來襲的.時(shí)候，我們不能被它們嚇倒，也不該一味抱怨，我們要掙脫束縛，抵御險(xiǎn)惡，我們必須，絕地反彈。
所謂成長(zhǎng)，就是把哭聲調(diào)成靜音的過程。
從有了壓力有了不悅就想找人分擔(dān)，到終于學(xué)會(huì)了默不作聲地自己消化；
從總是試圖在別人那里尋求理解和寬慰，到終于明白了人生的苦和累要自己承擔(dān)；
從大張旗鼓地告訴別人你的失落和不堪，到終于懂得了笑著說上一句“我沒事，沒什么大不了的�！�
這種轉(zhuǎn)變，并不容易吧。如果說生命的過程就是在不斷地完成自我重塑，那我想正是所有的不如意激發(fā)了我們打破自己然后再次修煉的潛能。
你會(huì)變成了不起的自己，了不起地向著困難進(jìn)發(fā)，了不起地不再懼怕。
個(gè)人讀后感 3
這個(gè)暑假，我讀完了一本叫《綠野仙蹤》，里面的故事栩栩如生，讓我想忘也忘不了，這本書是美國作家鮑姆的作品。
主要內(nèi)容是一個(gè)名叫多羅茜的女孩，和她的小狗托托居住在堪薩斯大草原上。一天，一陣龍卷風(fēng)把他們吹到了一個(gè)神秘的國度——奧茲國。東方女巫告訴她只有奧芝才能幫助她回到家鄉(xiāng)。多蘿茜在尋找奧芝的途中遇到了稻草人、鐵皮人和獅子。他們也想要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。稻草人想要有個(gè)腦子，鐵皮人想要有心臟，獅子想要膽子。于是，他們便一起去尋托奧芝。他們一路過關(guān)斬將，并且把困難一一地克服。后來找到奧芝后，奧芝說要先要把邪惡的西方女巫殺掉才能實(shí)現(xiàn)稻草人、鐵皮人和獅子的愿望。她回家的愿望沒有實(shí)現(xiàn)。于是她便繼續(xù)尋找能幫她回家的人。后來，來到了奎德林國，那里的一位叫作甘琳達(dá)的女巫能幫她。甘琳達(dá)給了多蘿茜一雙銀色的鞋子，說鞋子的.魔力能幫她回到故鄉(xiāng)。最終，多蘿茜成功回到了家。
友誼的力量是無法比喻的，幫助別人，把之前的那種恩恩怨怨全部拋棄。是本把友誼不當(dāng)回事的我救了回來，你呢《
個(gè)人讀后感 4
今天，讀完《尼采自傳：瞧！這個(gè)人》〔德〕尼采著，劉崎譯，臺(tái)海出版社出版。
這是一本基本沒有讀懂的書。雖說是自傳，但與其他的自傳卻不同，更多的是介紹其思想，介紹其著作，初讀確實(shí)不好理解。閱讀該書一個(gè)重要收獲，是尼采對(duì)讀書的看法，能夠給我們一些啟發(fā)。尼采早年埋首希臘古典文獻(xiàn)研究，博覽群書，可是有一天當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的.眼睛不能再閱讀的時(shí)候，竟認(rèn)為這是他一生中所得的最大恩賜。因?yàn)椴荒茏x書，讓尼采有獨(dú)立思考的時(shí)間，讓他的思想得以綻放。不得不說，尼采是個(gè)天才。關(guān)于讀書的問題尼采反對(duì)的是“死讀書”、“讀死書”，而不是不讀書。我相信是視力阻礙閱讀成就了尼采，但我更堅(jiān)信是早年的博覽群書造就了尼采。如果說，沒有視力問題阻礙他繼續(xù)閱讀，就不會(huì)有哲學(xué)家尼采的話！同樣，如果沒有早年博覽群書的尼采，即使出現(xiàn)了視力問題，也不會(huì)有后來的尼采。正因?yàn)橛辛嗽缒甑牟┯[群書，當(dāng)尼采靜下心來認(rèn)真思考時(shí)，才會(huì)有思想光芒的閃現(xiàn)。
關(guān)于這一點(diǎn)，譯后語說得很對(duì)：“尼采并不是教我們不要讀書，他只是要我們善于讀書，有些人把一生的時(shí)光都讀光了，把潛伏的創(chuàng)造力讀碎了，到頭來只變成一個(gè)讀書蟲，沒有任何創(chuàng)造力，像這樣的人還不如不讀書�！碑�(dāng)然，作為普通人，對(duì)于書讀總比不讀好；但我們也要在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，不為讀書而讀書，更不能一味的為追求讀得多而讀書。
對(duì)于讀書，還是孔子說得好：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
個(gè)人讀后感 5
讀完一本書似乎很容易，但真正讀懂一本書卻很難，《狼圖騰》應(yīng)該是我讀的時(shí)間最長(zhǎng)的一本書。書中的草原狼個(gè)個(gè)都是勇士，都是有血性的狼。那里沒有懦夫，沒有逃兵，有的只是整齊的隊(duì)伍、橫掃草原的霸氣。大口吃肉，大口喝血……暢快淋漓，即使是在生命的盡頭，即使肚子被馬蹄踏破，吃跑了，喝足了，也就滿足了。對(duì)馬群的自殺戰(zhàn)，狼死了，但馬死的更為悲慘。有的干部說狼是法西斯，是亡命徒。但，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有多少英烈與敵人同歸于盡，只為了集體的利益，他們死的無怨無悔。
聽人講過“好死不如賴活著”這句活在狼的字典里是行不通的'，狼大多數(shù)都是戰(zhàn)死的，沒有臨陣脫逃，沒有貪生怕死。也正是如此，蒙古可以把中華大國打的改朝換代。我們面對(duì)生活，生活中總不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)挫折，不應(yīng)該去想著做一個(gè)令人不齒的懦夫，不能做一個(gè)逃兵。那樣只會(huì)被人恥笑，恥笑我們的無能，生活是不會(huì)同情任何人的，就如同草原狼也是在不斷經(jīng)偵中生存的，無力感便環(huán)境，也不為環(huán)境所屈服，依舊保持自己的性格。我們都要做有血性的狼，我們要做生活的強(qiáng)者，生活的主人，而不是被生活所左右。
是的，人精該做生活的強(qiáng)者，或者是為了迎接挑戰(zhàn)，是為了感受生活。
個(gè)人讀后感 6
小說讀完了，心里非常難受，眼淚不由控制的涌出。
涂自強(qiáng)出生在一個(gè)很普通很清貧的山里人家。村子里都窮，沒有有錢人�？忌洗髮W(xué)，村里人拿出一些零碎票子，湊足了涂自強(qiáng)的路費(fèi)和學(xué)費(fèi)。至于生活費(fèi)，那要他到學(xué)校以后自己去掙。感情很好的女同學(xué)采藥，落榜，分別時(shí)給涂自強(qiáng)留下一首詩，最后兩句是：不必責(zé)怪命運(yùn)，這只是我的個(gè)人悲傷。告別山村，從村長(zhǎng)到鄉(xiāng)鄰，所有人的叮囑都是：念大學(xué)，出息了，當(dāng)大官，讓村里過上好日子。哪怕只是修條路。
涂自強(qiáng)一路步行前往武漢。路上給工地運(yùn)過水泥，在餐館打過工，洗過車，干了各種雜活，經(jīng)歷了各種陌生人的敬意和溫暖，終于來到學(xué)校。大學(xué)四年，在食堂打工，做家教，一分鐘不敢虛度，一分錢不敢浪費(fèi)。即將考研，父親去世。父親去世，是因?yàn)樾蘼吠诹俗鎵灒赣H一氣之下大病不起，終于不治。畢業(yè)后，涂自強(qiáng)租住在臟亂差的城中村。找不到合適的.工作，被騙，欠薪，一分錢一分錢的算計(jì)，勉強(qiáng)支撐。后來老屋塌了，母親傷了腿。出院后，跟隨涂自強(qiáng)來到武漢。母親去餐館洗過碗，做過家政，看過倉庫，掃過大街，同樣為活下去受盡折磨。
最終，涂自強(qiáng)積勞成疾，去醫(yī)院檢查已經(jīng)肺癌晚期。他把母親送去蓮溪寺，自己在回老家的路上，永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。
涂自強(qiáng)那么努力的學(xué)習(xí)，賺錢，最后的命運(yùn)為什么還是那樣？問題出在哪里？是怨社會(huì)還是怨命運(yùn)？
個(gè)人讀后感 7
愛，就像春日里的細(xì)雨，綿綿的滋潤(rùn)著大地；愛，就像清晨的陽光，暖暖的照亮著心房；愛，就像黑夜里的燈塔，為我們指引著方向。
《愛的教育》是用日記形式寫成的，一篇篇文章利用最樸實(shí)的'語言敘述著一個(gè)個(gè)故事。像啟祿那個(gè)小男孩，父親因病入院，母親要照看小兒子，不得不讓僅有十一歲的啟祿去照顧父親，而他又陰差陽錯(cuò)的照顧了一個(gè)陌生人，最后不但沒有跟親生父親回家，還一直照顧著那個(gè)陌生人去世。還有賣菜婦女、鐵匠的兒子、石匠的兒子、帶病上課的老師等等，雖然他們只是平凡的小人物，卻因?yàn)樾拇鎼鄱兊脽o上偉大。
讀著這本書，書中栩栩如生的人物仿佛就站在我的面前，感動(dòng)著我，影響著我�？纯此麄�，再反思反思自己，我感到羞愧不已、無地自容。記得有一次，我看到一個(gè)身穿破爛不堪衣服的老人在大街伸手乞討，而我卻冷漠地從他面前走過。和他們一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小�。‰m然盡即使我上前掏盡所有零錢給他，也無法改變他那殘酷的現(xiàn)實(shí)生活，但至少可以給他灰冷的心送上一絲光明吧。我們?nèi)粘Ｉ钪杏袩o數(shù)件事，只要你用心去對(duì)待，用愛去呵護(hù)，相信你會(huì)有一份驚人的收獲。
愛，像空氣，每天環(huán)繞在我們身邊。因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們忽略，可是我們的生活卻不能缺少它。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天！
個(gè)人讀后感 8
《手斧男孩》是我最喜歡的一本書。《手斧男孩》系列共有5本，作者是蓋瑞·伯森。他出生于美國的明尼蘇達(dá)州，先后當(dāng)過卡車司機(jī)、捕獵人、弓箭手、工程師、教師等。后來，他就移居森林，潛心寫作。
《手斧男孩》講的.是這樣一個(gè)故事：布萊恩13歲了，他要去爸爸那里過暑假，爸爸在加拿大北方的原始森林里工作，有一家飛機(jī)要飛回油田，布萊恩便成了這架飛機(jī)上唯一的乘客。但是，巨大的不幸降臨了，駕駛員心臟病突發(fā)瘁死，飛機(jī)摔落在森林深處。還好，布萊恩幸免一死，但森林里危機(jī)重重，布萊恩陷入了困境—絕望、恐懼、饑餓，大黑熊、狼、駝鹿……上飛機(jī)前，媽媽送了他一把手斧，手握手斧的布萊恩憑著頑強(qiáng)的毅力，克服了種種困難，最終順利地生存下來。幾個(gè)月之后，布萊恩終于等來了救援的飛機(jī)。
這是一個(gè)動(dòng)人心魄又發(fā)人深省的故事。這本書出版后，作者幾乎每天都收到兩百多封讀者來信，都很關(guān)心書里這個(gè)男孩。這本書還被評(píng)為美國100年來最優(yōu)秀的50部青少年圖書之一。
我一看到這本書就愛不釋手，一口氣就把第一部看完了。我隨著布萊恩在森林里歷險(xiǎn)：當(dāng)他被駝鹿攻擊時(shí)，我緊張不安，心里替他捏了把汗；當(dāng)布萊恩成功地鉆木取火時(shí)，我又為他歡呼雀躍……看完這本書，我掩卷深思。我要向布萊恩學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上、在生活中，要有堅(jiān)忍不拔的毅力、信心和勇氣，碰到困難沉著冷靜，不能輕言放棄；還要善于利用學(xué)到的各種知識(shí)和手頭的工具，想盡一切辦法，克服困難，獲得成功！
個(gè)人讀后感 9
在一開始，我的想法與哈羅德的妻子莫琳相似，一個(gè)沒有帶任何東西只穿著為了出門寄信的鞋子衣服的老人怎么可能可以堅(jiān)持漫長(zhǎng)的步行，怎么也要回家換雙鞋子，帶上一些用品吧。沒有想到哈羅德是下定了決心，就這樣踏上了去往貝里克的路。一路上，有一些人給予了他信心，也有一些人讓他懷疑自己，但他還是堅(jiān)持前行著，他認(rèn)定只要他走到了貝里克奎妮就能好起來。
在徒步開始前，哈羅德是一個(gè)與妻子疏離的老人，他活的渾渾噩噩，仿佛人生毫無樂趣。而他在徒步過程中，經(jīng)常會(huì)想起以往令他痛苦的往事，他也遇到了很多人，很多事，這些鮮活的生命使他漸漸地從麻木的生活中脫離開來，莫琳在家中也漸漸放下了往事。
然而等他到達(dá)了貝里克見到了奎妮，他才真正地將所有的往事拋之腦后，不再被它們煩擾著，他與妻子也重新開始了。
這本書讓我想起了西游記，不過西游記是戲劇化的，而這本書的'劇情相對(duì)來說樸實(shí)些。這本書的主人公并沒有遇到所謂的九九八十一難，只有崩潰又重建的信念和疲憊的身體。
個(gè)人讀后感 10
上星期五，老師在班上給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩本書，說是交換閱讀。當(dāng)天，我就被其中的《人類之謎》這本書吸引住了。它讓我了解到人類的許多不解之謎，更使我明白了許多人生哲理，獲益良多！
書上記載著：“怪異種族之謎，傳說中的鳥人，形形色色的怪人，人間奇聞，野人目擊記，世界各地的野聞等等”。我在書中了解到人類是由猿猴，經(jīng)過水母、水魚、在進(jìn)化成各種各樣的動(dòng)物，再經(jīng)過幾千萬年的歷史，才進(jìn)化成人；而傳說中奇怪的鳥人，他竟然是卵生的.。書上說：有一對(duì)探險(xiǎn)家在印尼婆羅州的原始森林里，發(fā)現(xiàn)了稀有的鳥人的卵子�！懊廊唆~”真的存在嗎？這本書就解答了這個(gè)問題：美人魚，這種稀有物種，關(guān)于美人魚的傳說，從古到今都有記載，兩千多年前，在南歐伊底利亞海岸，有曾經(jīng)見過美人魚的化石，它的體型長(zhǎng)160厘米，腹部以上像人，下半身則是地地道道的魚尾巴……很多很多，這都是我以前聽所未聽，聞所未聞的�？梢哉f，這本《人類之謎》很好地解答了我心中的疑問，只可惜我與它相處的時(shí)間就只有短短的兩天，沒機(jī)會(huì)看完了。
《人類之謎》雖然是一本普通的書籍，但它卻讓我懂得了很多科學(xué)道理，讓我與科學(xué)結(jié)下了不解之緣。我想以后還有這樣的讀書機(jī)會(huì)，我一定會(huì)更加珍惜。
個(gè)人讀后感 11
今天，我讀了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書。
故事主要講了雙胞胎兄弟馬一左和馬一右，他們長(zhǎng)相一樣，性格各異。馬一左是哥哥可有的時(shí)候他覺得自己就像弟弟，馬一右是弟弟可有的時(shí)候他覺得自己就像哥哥。長(zhǎng)相一模一樣的兩個(gè)人，無論做什么事情都要在一起，因?yàn)樗麄兪墙^佳拍檔，比如：天天一起上學(xué)放學(xué)，一起寫作業(yè)、學(xué)做飯，周末一起去游樂場(chǎng)玩……
哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名主持人，他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動(dòng)報(bào)了名，可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間，卻一直得不到回音，馬一左越來越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)—開一場(chǎng)演唱會(huì)，這樣就需要有主持人了。他請(qǐng)來了同學(xué)們來當(dāng)歌手，班主任小喬老師和她的'先生來當(dāng)觀眾，還有馬爸爸和他的朋友們也來了，還有高叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目，調(diào)動(dòng)著氣氛，他終于圓夢(mèng)了！
無論你有什么夢(mèng)想，只要大聲說出來，朝著夢(mèng)想的方向去努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你通往夢(mèng)想的道路上，會(huì)有好多的老師、親人、朋友一起鼓勵(lì)你、幫助你去實(shí)現(xiàn)！
個(gè)人讀后感 12
一次我在答卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一篇閱讀，便急匆匆地讀完了，這篇閱讀對(duì)我的感觸很深，于是又多讀了幾遍。
這篇閱讀講的是“一個(gè)星期天，在百貨大樓的樓上并排走下來三個(gè)人，中間是一個(gè)很漂亮的男孩子，他左手牽著爸爸，右手牽著媽媽，爸爸和媽媽是兩個(gè)盲人，他們一邊走，一邊說，還有笑在臉上洋溢著。”讀完這篇閱讀后，我被這三個(gè)人的幸福深深地打動(dòng)了，他們?nèi)齻�(gè)人雖然只有一雙眼睛，但是仍然對(duì)生活充滿了希望和向往，他的爸爸和媽媽盡管已經(jīng)看不見了，可他們驕傲，他們有一個(gè)好兒子。漂亮的男孩不但沒有因?yàn)榘职�、媽媽的`殘疾而悲觀，反而更加樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、
勇敢，快樂的面對(duì)每一天。我能想像盲老人把男孩帶大是多么的不容易，男孩面對(duì)生活的困難，他們比平常人付出了更多的艱苦，他們卻比平常人更加的對(duì)文中所目睹的人也被他們的生活充滿了樂觀，他們不愿被困難所屈服。文中所目睹的人也被他們的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了，都自動(dòng)的為他們散開了一條路。這篇閱讀對(duì)我的感觸非常深，“我有一個(gè)幸福的家，我有爸爸、媽媽無微不至的關(guān)懷、照顧，可我有時(shí)還要抱怨，真是不應(yīng)該。
這篇閱讀讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、面對(duì)。
個(gè)人讀后感 13
水平實(shí)在有限，但還是沒忍住水了一段。
18暑假，家中無聊，因徐大樂的一首同名歌曲《一個(gè)人的朝圣》開始翻看。前幾天出校與兩同學(xué)閑逛，也剛好看到了“要么庸俗，要么孤獨(dú)”的.網(wǎng)易熱評(píng)。這也可以稱得上是一種巧合吧。至此，全書讀完，也不過幾個(gè)小時(shí)，雖未擱下，但這過程我卻使其持續(xù)了半年多。雖有走心但并不太多，這也許是假讀書吧。書中諸多細(xì)節(jié)，記憶已然模糊，有時(shí)甚至成為催眠之佳品，細(xì)細(xì)想來，并非書中不足，實(shí)屬個(gè)人問題。此問題緣由，也剛好與我目前對(duì)看書的想法相對(duì)立：多讀書，多修心。
關(guān)于想法：原生家庭對(duì)于個(gè)人的影響，是不容易被自己注意的，是潛移默化的，更不是隨便就能改變的。但不管何時(shí)，這是值得自己哪怕用一生時(shí)間去跳出來的的。？應(yīng)有一天，你心中雖仍有疑惑，但已充滿勇氣，“不計(jì)得失”的走向那“一個(gè)人的朝圣”。
以上便是此刻的我，與《一個(gè)人的朝圣》的全部交集了。也許以后還會(huì)有，也許沒有。不管怎樣，希望自己越來越好吧。
個(gè)人讀后感 14
暑假我讀了很多書，讓我印象最深刻的是《小公主》，讀完這本書，我有很多感觸。
本文講述了一個(gè)叫薩拉的小女孩擁有非常富有的一個(gè)父親，在薩拉九歲時(shí)，父親把她送進(jìn)了一所女子私立學(xué)校，因?yàn)樗母赣H非常富有，所以校長(zhǎng)對(duì)她很是阿諛奉承，但她從不以富貴自居，并與女傭蓓琪和一名經(jīng)常受別人欺負(fù)的女孩結(jié)為好友，原本的她生活非常美滿，然而在她生日的那一天傳來噩耗，他的父親因過度的勞累和朋友的背叛染上了瘧疾而去世，自私的校長(zhǎng)讓她留在學(xué)校做了女傭，每天吃不飽肚子卻干著重重的活，但她在這艱苦的生活中，仍不失風(fēng)度和高雅。終于，幸福重新來臨，爸爸和朋友的煤礦開鑿成功，朋友找到了她，從此她過上了比以前還富有的生活。
薩拉的`經(jīng)歷讓所有人感到驚嘆，是什么讓她在困境中仍然保持著公主一般的品質(zhì)，在面對(duì)校長(zhǎng)和同學(xué)的刁蠻和諷刺中，她毫不屈服，她的自信和堅(jiān)強(qiáng)不得不讓每一個(gè)人都尊敬她，她自己都吃不飽肚子，卻把僅僅四個(gè)面包，給流浪小女孩了三個(gè)，雖然她過著女傭的日子，但她的臉上總蕩漾著甜甜的笑容。
她的堅(jiān)強(qiáng)和自信讓我想到了我自己，每一次學(xué)騎自行車，我都害怕摔倒，所以到現(xiàn)在還沒有學(xué)會(huì)，我要向薩拉學(xué)習(xí)，面對(duì)困難毫不畏懼，戰(zhàn)勝困難。
個(gè)人讀后感 15
每當(dāng)有早年的童謠響起，幼稚的聲音飄來，充滿童年天真快樂的事情發(fā)生，我都能想起曾經(jīng)讀過的一本書——《城南舊事》。
《城南舊事》是由林海音以自己7到13歲的生活所創(chuàng)作的一本短篇小說，記錄了各色人物與當(dāng)年的北京城南，故事豐富有趣，實(shí)際背后暗藏玄機(jī)。
主人公英子為人善良可愛，一家人溫馨和睦，因此結(jié)識(shí)了兩位朋友秀貞和妞兒，秀貞失去了自己的女兒，因就像瘋了似得，被村里人當(dāng)瘋子看待，但英子并不如此認(rèn)為，英子同情她，與她成為朋友，在好不容易讓秀貞找到自己的女兒妞兒時(shí)，兩人最終的結(jié)局卻令讓心寒。
后來，英子又遇到了厚嘴唇的一個(gè)年輕人，意外之下，間接讓警察帶走了為了弟弟而偷取物品的他，最后，宋媽隨著她丈夫離開，英子的父親也去世。
無論是為了女兒“瘋”的秀貞，為了弟弟上學(xué)而偷東西的厚嘴唇，還是淳樸善良的宋媽，都有自己獨(dú)到的'特點(diǎn)，小英子有著童年最潔白真摯的情感，她會(huì)為失去朋友而難過到大病一場(chǎng)，會(huì)為間接抓了一位善良的小偷而難過，會(huì)因爸爸的離去而成長(zhǎng)。
我很喜歡作者這樣細(xì)膩富有情感的文筆，也很喜歡她記敘的那些或使人發(fā)笑或使人沉思或使人悲傷的小故事，這些小故事經(jīng)過文筆的發(fā)酵，變得更加真實(shí)，引人入勝，發(fā)人深省。
我很喜歡里面的一句話：“要學(xué)駱駝，沉得住氣，慢慢的走，慢慢的嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的�！边@句話對(duì)我影響深刻，我想人生也應(yīng)如此，慢慢的去走完它，沉住氣，靜下心。這本書真的帶給我不小的驚喜，我相信看了它的人，都會(huì)受益匪淺。
個(gè)人讀后感 16
讀完了魯迅先生幾十年前寫的小說《孔乙己》，我不禁生出了許多感想。它使我想到了我自己，使我認(rèn)真思索了“生活”這件事。
文章通過個(gè)性化的語言描寫，看出孔乙己自命清高。迂腐不堪。自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通過孔乙己教“我”識(shí)字，分茴香豆給孩子們一人一顆，又表現(xiàn)了他心地善良�？滓壹旱囊簧强杀亩挚蓱z的原因在于他沒有正確地認(rèn)識(shí)自己。在這種窮困潦倒的狀態(tài)下，他自我放任，只能退回到心靈深處的自我安慰中去，釋放心靈深處的壓力。當(dāng)然他將一事無成，最終在貧困中死去。所以，即使他再怎么樣自命不凡，也禁不住社會(huì)現(xiàn)實(shí)的打擊，和自己早已注定的命運(yùn)。小說反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；小說揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木。思想昏沉的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)�？滓壹旱娜松且粓�(chǎng)悲劇，他出生在一個(gè)特殊的`年代，有著特殊的經(jīng)歷，他受著科舉制度的殘害，但是，在那時(shí)候，這卻是人們想要得到榮華富貴的必經(jīng)之路�？滓壹号で男撵`已被封建文化所骨化，他窮困潦倒，被人們作為笑料；滿口仁義道德，卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”，最終，死是對(duì)他的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會(huì)，只有死人和瘋子幸免于難！對(duì)他的不求上進(jìn)，麻木迂腐大肆批判，同時(shí)對(duì)他身心所遭受的摧殘又略帶同情。事與愿違，等待孔乙己是一生的悲慘遭遇，在人們心目中他沒有地位，是個(gè)可有可無�？尚蓱z的多余人。他的路不知從哪里開始，但卻知道在哪里結(jié)束：一段歲月的冷漠，一個(gè)舊制度的腐朽，一個(gè)時(shí)代的沒落。
個(gè)人讀后感 17
很慶幸看到最后結(jié)局是美好的，讓我松了一口氣。這本書涉及到了很多人，涉及到了很多善惡美丑，不管你是否處于上層還是底層。文章中對(duì)我印象最深刻的有奧利弗，羅斯，布朗洛先生，費(fèi)金，賽克斯和南希。
這本書的線索是奧利弗的身世。一開始他出生在貧濟(jì)院，吃不飽，穿不暖，被人欺負(fù)，被勢(shì)力，欺軟怕硬，怕老婆，懦弱的牧師欺負(fù)。被騙去做棺材鋪的學(xué)奴，強(qiáng)迫奧利弗做自己不愿的事情，法律的公平下竟是如此的不公平，手無縛雞之力的人只能服從。后來奧利弗終于忍不住摧殘，跑了出來，跑去倫敦，在倫敦遇到了最大的敵人猶太人費(fèi)金，他們這一群犯罪團(tuán)伙讓奧利弗偷東西，盜竊，但是奧利弗是天性善良的，他不能做這些事情，他知道只要是做了就不會(huì)有回頭路，每當(dāng)要求他做這些事，他飽受煎熬，恨不得去死，奧利弗被打被罵，被強(qiáng)迫做過不想做的事情，甚至被槍打到過，他都堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，就像剛出生那樣，頑強(qiáng)。后來他遇到了好人布朗洛，羅斯等，他們把他帶進(jìn)了正常的.生活。南希是個(gè)可悲的女子，他痛恨塞克斯將他帶入這一行，但她無能為力，和無奈，她不能離開了塞克斯，她可能是愛他的，她羨慕羅斯能過上這樣好的生活，并且心地這樣的善良，她告了密被發(fā)現(xiàn)，被塞克斯打死了，看到南希被打死的時(shí)候，心里是憤恨的，怎么能這樣的殘忍。罪犯?jìng)冇袝r(shí)候也是無奈的，因?yàn)樗麄円怀錾拓毟F，沒有人看管。
故事的最后描繪了很多美好的畫面，和搶劫犯?jìng)冏詈笫艿教幜P的畫面，很美好。要時(shí)刻保持善良的心，對(duì)生活充滿熱愛，不管生活多苦多累，都要回報(bào)以歌
個(gè)人讀后感 18
法治意為依法治國，雖然看似離我們挺遠(yuǎn)的，卻與百姓的生活，國家的發(fā)展息息相關(guān)。讀了《明朝那些事兒》后，我再次深刻地體會(huì)了“法治”的重要性與社會(huì)上不可動(dòng)搖的地位。
首先，讓我們先了解故事梗概：作為明朝開國皇帝，朱元璋決定好好整治國家。他從小憎恨貪官，所以首要的就是掃除一切腐敗者！俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是，他頒布了有史以來最嚴(yán)厲的肅貪法令，貪污六十兩以上銀子者，立殺！官員的厄運(yùn)來了，有的酷刑，有的剝皮，有的流放，有的殺頭。個(gè)個(gè)像敢死隊(duì)，前“腐”后繼地在朱元璋殘酷的刑具下接受著死亡藝術(shù)，甚至有的無辜的百姓也會(huì)妻離子散，走向黑暗的刑場(chǎng)�？尚Φ氖�，由于殺人太多，地方官愈來愈少，于是，朱元璋頒布了更絕的'戴死罪與徒流罪。簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒就是，把你打個(gè)半死不活的，最送到衙門處理公務(wù)。想死？便宜你了！先干活兒！ 種種條令，可見朱元璋為了治理出一個(gè)繁榮昌盛的國家是下了功夫肅貪的。但是經(jīng)過一番分析，我個(gè)人認(rèn)為朱元璋的方法不對(duì)！法治的確是公正地依法治國，有章可循，但天下所有人并不是都貪得無厭，官員貪污必定要給予處罰，但在懲戒的同時(shí)，更應(yīng)該保障老百姓的權(quán)利�？梢娭煸霸谝婪ㄖ螄鴷r(shí)，方法欠妥，以至于失掉民心。即使有法律的的約束，但還是沒能改變當(dāng)時(shí)國家現(xiàn)貌和不良風(fēng)氣。
可幸的是，現(xiàn)在的中國已經(jīng)邁入法治健全的時(shí)代。通過憲法條約，有效地保障了公民的各項(xiàng)權(quán)利不受侵犯，大大提高了公民生活質(zhì)量，改善了國家風(fēng)貌，促進(jìn)了社會(huì)各項(xiàng)文明的發(fā)展。
所謂“國無法不治，民無法不立”，這是極有道理的。法治決定著國家發(fā)展前進(jìn)的步伐。依理治法，有效行法，重視法律，才會(huì)使中國的明天更昌盛，人民生活更美好！
個(gè)人讀后感 19
《會(huì)飛的教室》這本書圍繞“會(huì)飛的教室”這一圣誕劇塑造了很多人物，如勇猛有余，好打抱不平的馬蹄斯，身體單薄外表俊秀的鄔鋰，頭腦聰明的姚尼，高大結(jié)實(shí)，成熟穩(wěn)重的戴馬亭，通情達(dá)理處理公正的培克……其中讓我映像生刻的是鄔鋰，姚尼，還有戴馬亭
這幾天我看了一本有趣的書——《海底兩萬里》，作者是法國科幻作家：儒勒.凡爾納。這本書描寫了一部科幻故事：一八六六年海中突然出了一種不知名的“海怪”，人們很恐慌，于是派出了當(dāng)時(shí)最厲害的艦艇“林肯”號(hào)去打“海怪”。在戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，“林肯”號(hào)上的船員“康賽爾”和“我”不小心掉進(jìn)了海里暈了過去。在他們倆醒來時(shí)卻意外地發(fā)現(xiàn)自己正躺在“海怪”的身體上，并且出來了一個(gè)人領(lǐng)他們進(jìn)入了“海怪”的體內(nèi)——原來這個(gè)“海怪”竟然是一艘潛艇！隨后才知，這艘潛艇名字叫“鸚鵡螺”號(hào)，船長(zhǎng)叫“尼摩”，他同意“康賽爾”和“我”暫時(shí)在潛艇上住下來。
海倫·凱勒曾問過我們一個(gè)問題：“假如你也只有三天的光明，你會(huì)用你的眼睛看些什么？你會(huì)把你的.目光停留在那里？”
戴馬亭是一班之長(zhǎng)，雖然他家庭貧寒，但學(xué)習(xí)成績(jī)很好，富有正義感，顯得高大結(jié)實(shí)，成熟穩(wěn)重，而且在繪畫方面非常有天賦。姚尼是一個(gè)非�？蓱z的孩子，從小被父母狠心拋棄，但頭腦聰明，尤其擅長(zhǎng)劇本創(chuàng)作，號(hào)稱“小劇作家”。鄔鋰呢，身體單薄，性格懦弱，非常膽�。ㄒ郧笆牵�，但為人善良，后來經(jīng)歷以一系列挫折后變得堅(jiān)強(qiáng)起來，勇敢起來。
海倫的英雄事跡不得不引人深思，我無法想象一名失聰且失明的人究竟要克服什么樣的困難來獲得常人看來微不足道的能力。
這本書告訴我們沒有什么事做不成，只要有信心就能戰(zhàn)勝困難！ 我喜歡這本書。
個(gè)人讀后感 20
最近，我有幸拜讀了劉俠先生的《生命， 生命》，劉俠是一個(gè)身殘志堅(jiān)的女士，她十二歲就患上了“濕性關(guān)節(jié)炎”，頭不能轉(zhuǎn)，手不能提，身體不能活動(dòng)�？伤耘f堅(jiān)持寫作，寫出了許許多多優(yōu)美的文章。她被譽(yù)為“最具影響力的作家”給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。 這篇文章主要講了三個(gè)關(guān)于生命的小故事：飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、心臟跳動(dòng)。從小小的飛蛾求生，大到人的心臟跳動(dòng)，無不在向我們?cè)V說生命的價(jià)值。人的生命是十分短暫的，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
這篇文章給了我多大的啟示呀！像飛蛾求生和瓜苗生長(zhǎng)那樣頑強(qiáng)，我怎么能不珍惜生命呢？
我們班前幾天就發(fā)生了這樣一件遺憾的事情：那天中午，陶煒從家中回到學(xué)校，與好友樸先載玩了起來。陶煒用水瓶把水噴到了樸先載的桌上。樸先載便用兩手抱住陶煒，陶煒以為是惡意，便用水瓶噴樸先載的`褲子。樸先載這下怒了，掄起凳子向陶煒的后腦勺砸去。凳子砸中了陶煒的耳上方，血流不止。呀！剛才都是因?yàn)閮扇说氖韬�，才釀成了如此大的禍。從這件事中我才真正地體會(huì)到生命有時(shí)雖然頑強(qiáng)，但有時(shí)候也會(huì)顯得十分脆弱。 其實(shí)在我們自己的日常生活當(dāng)中，像杏林子這樣珍惜生命，值得我們學(xué)習(xí)的人還很多很多。
比如：當(dāng)年的音樂大師貝多芬，早年就耳聾了，聽力受到嚴(yán)重影響。然而，貝多芬并沒有放棄這音樂之路，而是努力寫曲，刻苦鉆研，為人間寫下一曲曲美妙的音樂。他那堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩，但更使我震驚的是他那珍惜生命，不怕身殘的舉動(dòng)。
雖然人的生命十分短暫，十分脆弱，有時(shí)看起來顯得非常渺小。但是，我們卻可以珍惜一分一秒，來充實(shí)自己的生活。我一定要向劉俠學(xué)習(xí)，珍惜生命，使自己活著更加光彩有力。
個(gè)人讀后感 21
在這個(gè)暑假里，我讀了《愛的教育》一書。這本書講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫的日記，包括學(xué)生之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子和父母之間的愛、師生之間的愛、對(duì)祖國的愛，尤其是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
這本書有很多感人的故事，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》最讓我感動(dòng)�！兑娏x勇為的卡隆》講的是一個(gè)叫克洛西的學(xué)生被班上的一些學(xué)生欺負(fù)，說他是“殘疾人”、“怪物”，直到最后一個(gè)名叫弗蘭迪的'學(xué)生假裝克洛西媽媽挑食物負(fù)擔(dān)，克洛西終于忍不住，抓起墨水瓶扔給他，沒想到碰巧擊中了老師，所以叫卡隆學(xué)生為他，但老師知道，她不僅沒有罵他，還稱贊克洛西。最令人驚訝的是，老師給了四個(gè)孩子一個(gè)原諒他們的機(jī)會(huì)�！稈邿焽璧男∨ⅰ分v的是幾個(gè)女學(xué)生幫助掃煙囪的小女孩。小女孩辛辛苦苦掃地得到的30枚銅幣從袋子的洞里漏了出來。女學(xué)生們?cè)噲D為她籌錢。因?yàn)閿?shù)量不夠，其他放學(xué)回家的學(xué)生也加入了進(jìn)來，最后收集了30枚銅幣，幫助了小女孩。
第一個(gè)講的是見義勇為，第二個(gè)講的是樂于助人。這些都是很常見的事情，但能做到就會(huì)讓人覺得很溫暖�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)主要是利益，學(xué)生自私，我，嫉妒打擊，害怕冒犯人，惡意競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)心他人，了解他人，幫助他人的好氛圍越來越冷漠，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中的英雄，有勇氣幫助他人，展現(xiàn)人性最善良的一面。
每本日記都有一個(gè)充滿愛的故事。讓我們以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們的勇氣、善良、理解和寬容。努力讓這個(gè)社會(huì)充滿愛，用我們的小舉動(dòng)縮短與他人的距離。
個(gè)人讀后感 22
我第一次知道“窗邊的小豆豆”是在一年級(jí)的暑假。那天晚上，我想看睡前的故事，但我在阿姨家找不到我最喜歡的書，阿姨也不會(huì)說，所以她用手機(jī)給我放了一個(gè)故事，那就是“窗邊的小豆豆。我覺得很好，也覺得一定很好看，所以我去書店買了這本書。
這本書大概講的是小豆豆的學(xué)校生活。我覺得她是個(gè)活潑開朗的小女孩。與此同時(shí)，我也覺得剛上一年級(jí)的她對(duì)未知的事情很好奇，比如抽屜。因?yàn)榧依锏某閷鲜峭评降�，學(xué)校的抽屜是桌子上的把手，把手可以打開。這很新奇啊。她反復(fù)打開和關(guān)閉抽屜。砰！砰！砰！噪音打擾了學(xué)生和老師，連隔壁的老師都被打擾了！學(xué)校只好讓調(diào)皮的`她轉(zhuǎn)學(xué)。幸好！她轉(zhuǎn)到了一所非常適合她的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。剛進(jìn)學(xué)校，她竟然和校長(zhǎng)小林宗在網(wǎng)上聊了四個(gè)小時(shí)！我覺得一個(gè)一年級(jí)的小女孩可以一個(gè)人說四個(gè)小時(shí)，真的很驚訝�。�
看到小豆豆午餐時(shí)間，我突然有了和小豆豆一樣的問題，那就是：什么是海的味道，什么是山的味道？
在這本書里，我也很喜歡小林宗作先生。他的黑色西裝很舊，但他看起來很整潔。我覺得他是一個(gè)很溫柔很和藹的校長(zhǎng)，聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)也沒有不耐煩！如果換成媽媽，只聽十分鐘就會(huì)生氣！他還經(jīng)常說：“你真是個(gè)好孩子！”
簡(jiǎn)而言之，巴基斯坦學(xué)院太神奇了！例如，他們的大門是從地下長(zhǎng)出來的兩棵樹，把電車當(dāng)作教室，飯前唱飯前歌，巴基斯坦學(xué)院只有一個(gè)班的學(xué)生。
我也想去巴學(xué)園上學(xué)，玩他們的游戲，上他們的課，在電車圖書館看書！
你也可以去看這本書，也許你也會(huì)喜歡《窗邊的小豆豆》！
個(gè)人讀后感 23
今年這個(gè)寒假，我閱讀了好多書，讓我記憶最深的是冰心奶奶寫的《小桔燈》這本書。這本書反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。
書中描寫的中心人物是一個(gè)地下黨的女兒。當(dāng)時(shí)國民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。這位小姑娘的父親是地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務(wù)的毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措、哭鼻子，而是能夠幫著大人做點(diǎn)事。這對(duì)于一個(gè)九歲的小女孩來說，是多么不容易�。�
文章的結(jié)尾細(xì)致地描寫了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的桔紅的光，實(shí)在不算明亮，但是卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命的前途是無限光明的，象征著革命事業(yè)必勝！所以作者每逢春節(jié)，都會(huì)想起那盞小桔燈。是啊，這位年僅九歲的小姑娘雖是作者偶然相識(shí)的，但她的一舉一動(dòng)確實(shí)給人留下了難以磨滅的印象！
讀了這篇文章，我很感動(dòng)，也很羞愧。我比小姑娘大2歲，但很多事情都沒做好。我們現(xiàn)在的生活條件優(yōu)渥，我擁有很多東西，但我有時(shí)卻很不珍惜，甚至還浪費(fèi)。有時(shí)我過分依賴爸爸媽媽，有時(shí)候卻很有自己的想法，覺得媽媽嘮叨，愛管閑事。而現(xiàn)在我要向這個(gè)小姑娘學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)管理好自己，主動(dòng)幫家人分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)學(xué)習(xí)的小主人，珍惜今天的`生活和條件。
我們要想攀登科學(xué)的高峰，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時(shí)光，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我愿做一個(gè)像小姑娘那樣的人，以鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神為祖國的發(fā)展而勤奮努力學(xué)習(xí)
個(gè)人讀后感 24
《艾青詩選》是一本收錄了艾青的詩歌作品的選集。這些詩歌是艾青在經(jīng)歷了五四運(yùn)動(dòng)之后創(chuàng)作的。他的詩歌中既表達(dá)了人民疾苦的心聲，也歌頌了勇敢戰(zhàn)士們的奮斗精神。
《我愛這土地》，開篇時(shí)，我仿佛化身為一只鳥，擁有微小的存在感。這只鳥象征著我的渺小，同時(shí)也代表了生命的短暫與大地的永恒。我深深地?zé)釔壑@片土地，因此我不停地歌唱，用歌聲表達(dá)出我對(duì)祖國大地的真摯情感。這種無盡的熱愛，使我在每一個(gè)細(xì)微的角落中都能感受到祖國的溫暖。
讀《向太陽》這首詩，我能感受到艾青創(chuàng)作這首詩時(shí)崇高而激越的情感。詩中的太陽意味著一種自由，一種解脫�？箲�(zhàn)時(shí)期，人們都生活在水深火熱之中，那時(shí)候人們都渴望解脫，自由。最終有一天，溫暖而明亮的太陽升起，人們得到了自由。他們期望這太陽永不泯滅，社會(huì)不再黑暗。
我期望更多的詩人能有像艾青一樣以天下為己任的精神，成為他們創(chuàng)作的源泉和根基。
《礁石》中“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無休止的撲過來”象征著詩人不斷應(yīng)對(duì)著“海浪”的襲擊卻不屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志，也象征著人民不屈不撓的精神，每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣”�？伤晕⑿�(yīng)對(duì)海洋，這是一種自信一種堅(jiān)定！
我深愛艾青的`詩歌，因?yàn)樗ㄟ^作品表達(dá)了對(duì)祖國的無比忠誠。我欣賞艾青的詩，因?yàn)樗谄渲姓宫F(xiàn)了對(duì)人民的關(guān)切和擔(dān)心。我熱愛艾青的詩，因?yàn)樗c我們一樣，十分熱愛這片土地和這個(gè)偉大的民族！
艾青的精神帶領(lǐng)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們沖向未來！
個(gè)人讀后感 25
熱愛文學(xué)的人總是熟悉蕭紅，作為“民國四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。在文學(xué)史上，它的情感基調(diào)、剛?cè)岵?jì)的語言風(fēng)格、獨(dú)特的寫作視角和對(duì)寫作結(jié)構(gòu)的處理都是獨(dú)一無二的。只有31年的人生旅程，蕭紅才成為中國文壇最具影響力的女傳奇，文學(xué)造詣深厚，愛情悲慘。從寫作開始到死亡，她只創(chuàng)作了10年的生活，大部分時(shí)間都過著沒有固定住所、貧窮和疾病的生活。然而，她留下了數(shù)百萬字的作品，包括《生死場(chǎng)》、《呼蘭河傳》等傳世作品。這樣，她不僅有天賦，而且有超人的勤奮。最近的《黃金時(shí)代》、《蕭紅傳》等電影把她的形象搬到了熒屏上，讓更多的人熟悉了她，在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷了坎坷和磨練。
很多人都寫過蕭紅的人生，這次李琦老師的作品也很精彩。蕭紅的成就不僅僅是文學(xué)作品的貢獻(xiàn)，愛情和向往自由的過程也給傳說中的人生留下了深刻的贊美，但卻非常悲傷。這本書的序章非常精彩，語言的運(yùn)用，情節(jié)的提煉，完全是整本書的提煉和綱領(lǐng)�！八利惣儩嵉纳窠k麗的煙花一樣短暫，只在天空中綻放出一片冰冷的色彩，瞬間就變成了一片冰冷的寂靜。她把悲慘苦難的命運(yùn)變成了一串動(dòng)人的歌謠。八章描述了人生的跌宕起伏和情感糾葛。
我認(rèn)為蕭紅的“痛苦生活”來自兩個(gè)方面。一個(gè)是封建家庭和殖民社會(huì)的壓力。舊中國女性天生的'悲慘命運(yùn)似乎是不可避免的；但更深的傷害正是她所愛的人造成的。這讓人感到特別難過。當(dāng)我年輕的時(shí)候，我覺得蕭紅是多么愚蠢，生活就像一朵花，總是帶著悲劇的色彩。如今，隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，她越來越能理解自己的堅(jiān)持，欣賞自己越愛越勇敢的心態(tài)。現(xiàn)在我深深地覺得傻瓜在愛情中總是更可愛。
個(gè)人讀后感 26
荷塘月色是一篇非常優(yōu)雅的散文。朱自清先生晚上出來散步，走到荷塘邊欣賞荷花、葉子和月光。之后，我又想到了寫荷詩。“這是一條僻靜的路；白天很少有人走，晚上更孤獨(dú)……讀著讀著，我似乎也走進(jìn)了清華大學(xué)的幽僻角落，與作者一起欣賞著這令人陶醉的荷塘月色。由此，我感受到了作者內(nèi)心的猶豫和迷茫，我的心情也隨之波動(dòng)。
朱自清首先講述了他的不安情緒，描述了一個(gè)安靜、不同于現(xiàn)實(shí)的環(huán)境——荷塘月光。通過對(duì)傳統(tǒng)“污泥不染”荷花和冷月的.描繪，象征性地表達(dá)了他對(duì)美好新生活的清潔和渴望。為了緩解心中的抑郁，他在夜深人靜的時(shí)候享受著月光下荷塘的美景。一個(gè)人，靜靜地看著。他覺得自己是一個(gè)完全自由的人，這一切都是他自己的，白天要做的事，現(xiàn)在可以忽略，深情地發(fā)出內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的美，我用這無限的荷花月光。走著走著，我仿佛看到了荷塘，“田田的葉子，零星點(diǎn)綴著白花……”
風(fēng)中的花香一定讓人心曠神怡。薄云淡淡的月光落在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是月光和荷花的美麗畫面。作者把荷塘描寫得淋漓盡致，栩栩如生，我在作者的作品中欣賞花朵和月亮，深深陶醉……這篇文章寫得很漂亮，尤其是對(duì)荷花、葉子和月光的描寫，讓人心曠神怡，久久不能忘記。每次看完，感覺好像學(xué)到了沒人知道的知識(shí)。每次讀一遍，都是那么愛不愛“放手，仿佛手里拿著金子。讀完這篇文章后，但我沒有合上這本書。這篇文章讓我感到更加無窮無盡，我的心很長(zhǎng)一段時(shí)間都無法平靜下來。荷塘月光的美麗可以讓人們暫時(shí)忘記悲傷，可以看出它的美麗，讓我感受到作者對(duì)美好生活的渴望。生活在這樣一個(gè)美好的生活環(huán)境中，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活。
個(gè)人讀后感 27
今天我讀了果戈里的名著《死魂靈》。
故事開篇就介紹主人公乞乞科夫四處游蕩收買大量已死的農(nóng)奴，運(yùn)用諷刺的寫法寫出了那個(gè)時(shí)代的黑暗。剛開始主人公收買農(nóng)奴別人以為他是一位具有騎士精神的人，他到處游歷各地，伸張正義，遇上了許多奇奇怪怪的村民和許多奇怪的風(fēng)俗，中間還夾雜著主人公少年的求學(xué)經(jīng)歷。他雖然在異鄉(xiāng)受盡諷刺，但是自己還努力的拍老師的馬屁。
后來主人公丑惡的面紗揭開了！他不擇手段地賺富家小孩的錢，還有購買農(nóng)奴尸體也是為了賺錢！
他無論在哪，他始終奉行一句話‘有錢能使鬼推磨’
我深有感觸的地方是：描寫人物的`實(shí)力。往往三言兩語就已把人物已躍然紙上。作者描寫過好人壞人、善使惡棍。比如：N市里的官員幾乎都貪污、膽小怕事、造謠生事。他們遇事常常畏頭畏腦，不去調(diào)查而是在一起瞎猜。當(dāng)他們知道奇奇科夫買死農(nóng)奴時(shí)，把他說的神乎其神，而這時(shí)他們聽到有一位新總督上任時(shí)，又說奇奇科夫是來打頭陣的，一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散、六神無主，其中檢察長(zhǎng)被活活嚇?biāo)懒恕磺卸艰蜩蛉缟�。作者在第二篇里的人物與第一篇里的全然不同，賦予了思想和個(gè)性。另外，全書寫的幾乎都是地主階級(jí)的人物。
我深感那時(shí)的社會(huì)腐敗，好像人人都披著一層面紗，讓人摸不清真假。正義被淹沒，邪惡大肆蔓延，雖然人民的行為不同，但是目的都是一樣的，為了自己的利益而奔波。雖然現(xiàn)實(shí)生活已不存在這一腐敗現(xiàn)象了，但是類似現(xiàn)象還在出現(xiàn)，他們只是外表不同罷了，善良的人民還是要保持清醒的認(rèn)識(shí)。
個(gè)人讀后感 28
在我很小的時(shí)候，就聽說過《孟子》這本書，這是一本能教育我們?cè)鯓幼鋈说臅�，同時(shí)也是一位良師益友。所謂聞名不如見面，今天，我就有幸讀到了這本能讓我們終身受益的書。關(guān)于教我們?cè)鯓幼鋈说臅易x的不多，但也涉獵過一些，比如《三字經(jīng)》�！兜茏右�(guī)》等。但這本書對(duì)我影響比較大。這本書主要寫了戰(zhàn)國時(shí)期一位偉大的思想家。教育家孟子身邊發(fā)生的一些故事，我讀后受益匪淺。在這本書里有幾個(gè)故事深深地記在我的腦海里，其中有一個(gè)故事叫做《師友之道》。這個(gè)故事主要講的是交友要做到“物以類聚，人以群分”。孟子說過“父子有親，群臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有心”，這“仁。義。禮。智。信五常之道則是處理人際關(guān)系的基本法則，為政治應(yīng)率先垂范，身先士卒，才能維持社會(huì)的穩(wěn)定和人際關(guān)系的和諧。通過這個(gè)故事讓我知道，交友不能看這個(gè)人的財(cái)產(chǎn)和地位，重要的是看這個(gè)人是否有才能，值不值得讓你學(xué)習(xí)，這樣才能交到真正的朋友。在這本書里還有一個(gè)讓我受益匪淺的故事，這個(gè)故事就是《成熟自己》。在這個(gè)故事里講的`是仁義，這個(gè)經(jīng)常聽到的詞，在孟子看來，就好像良好的種子一樣，種下去以后生根發(fā)芽，耐心呵護(hù)，最終使之成熟收獲。如果種下去了，但沒有收獲，那和雜草沒什么區(qū)別了。這個(gè)故事讓我懂得了，每個(gè)人都要追求人生目標(biāo)，都要追求自己理想的人格，如果半途而廢，那自己付出的再多努力也就沒有什么意義了。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽彝ㄟ^讀《孟子》這本書，使我真正的懂得了做人的道理。我愛這本書，我不會(huì)忘記它的。
個(gè)人讀后感 29
《史記》是司馬遷忍辱負(fù)重。嘔心瀝血，花費(fèi)一生的精力來創(chuàng)作的它是一部偉大的歷史著作，是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，更是中華民族寶貴的精神財(cái)富。曾被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
大哲學(xué)家培根說過：“讀史使人明智”，一代明君唐太宗也感喟：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。”《史記》為我們生動(dòng)形象的展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會(huì)畫面，還塑造了一大批栩栩如生的歷史人物形象，讓我們從歷史中明白道理，揭露丑惡行為，歌頌高尚的品德。
《史記》中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。生動(dòng)形象的歷史人物給我留下了深刻的印象，如對(duì)人謙恭有禮。和藹可親。孝敬父親的虞禹；令人尊敬。勤政愛民。為了治水三過家門而不入的大禹，受到了大家的愛戴；還有那殘暴。沉迷于酒色。過著奢侈糜爛的`生活最終丟失了江山的商紂王；只為博得美人一笑，點(diǎn)起烽火。不惜一切戲弄諸侯的周幽王，“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載�！边@就是周幽王墮落生活的真實(shí)寫照；不忘亡國之恥，臥薪嘗膽從而最終戰(zhàn)勝吳國的越王勾踐。知識(shí)淵博。見聞深廣。始終以祖國的興亡，人民的疾苦為念的偉大的愛國主義詩人屈原，用“發(fā)憤以抒情”的方式創(chuàng)作的《離騷》而名垂千古。
歷史就像一面鏡子，映照著千古，映射著未來。讀完《史記》，讓我讀出歷史的真實(shí)，讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。讀史使人明智，就是要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把理解歷史當(dāng)作把握人生的一把鑰匙。明智的人既要不忘過去。重視將來，更要全力把握現(xiàn)在。創(chuàng)造將來。站在歷史的角度上，看到圣賢真正的精神何在？我認(rèn)為這才是讀《史記》的最大意義。
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