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楚怡百年榮光紀(jì)錄片個(gè)人感悟（精選5篇）
在我們平凡的日常里，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，這個(gè)時(shí)候，寫篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編幫大家整理的楚怡百年榮光紀(jì)錄片個(gè)人感悟（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
楚怡百年榮光紀(jì)錄片個(gè)人感悟1
93歲的國家發(fā)明獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)獲得者曾錫朋、91歲的國家級(jí)經(jīng)濟(jì)師曹三平……他們有一個(gè)共同的名字：楚怡工業(yè)學(xué)校校友。今日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片舉行首映式，一大 批扎根各行各業(yè)的楚工校友，以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子通過紀(jì)錄片的講述，讓更多人了解。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”，1909年，著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)時(shí)秉承的辦學(xué)信念，正是這8個(gè)字。百年來，楚怡精神薪火相傳，激勵(lì)著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實(shí)現(xiàn) 這份初衷，省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片。省教育廳副廳長王仁祥說：“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因?yàn)橹挥姓嬲私狻覀儚哪睦飦怼拍茏吆谩覀兊侥睦锶ァ倪@ 條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片的初心之所在�！�
不過，更讓人眼前一亮的是，這部紀(jì)錄片的拍攝過程，可謂是真實(shí)演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀(jì)錄片總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員也是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省超過20所職業(yè)院校的`在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。
在該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人、湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟看來，紀(jì)錄片創(chuàng)作是對(duì)湖南職教改革的生動(dòng)踐行，也打造了湖南職教師生的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。其拍攝計(jì)劃既是一份專業(yè)的拍攝實(shí)施計(jì)劃，更是一份產(chǎn)業(yè)深度參與制訂的實(shí)踐教學(xué)方案�！俺^30名行業(yè)一線專家參與指導(dǎo)，超過百余名職教師生參與創(chuàng)作，超過20所職業(yè)院校、上千名在校師生參與拍攝，我們通過紀(jì)錄片探索了‘課堂+工作室、課堂+項(xiàng)目、課堂+崗位’的實(shí)踐教學(xué)模式�！睋�(jù)統(tǒng)計(jì)，紀(jì)錄片實(shí)地取景15處，拍攝跨度3個(gè)月，采訪領(lǐng)導(dǎo)、專家、校友等三十余人，拍攝素材超過13000GB，最終完成成片質(zhì)量約5GB。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了《楚怡的故事》系列短視頻策劃及制作，全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作，走訪7個(gè)拍攝地，出鏡14名講述人，完成短視頻制作60條�！拔覀兿Ｍ谜鎸�(shí)的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達(dá)，呈現(xiàn)鮮活的故事，記錄湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。紀(jì)錄片中，記錄著百年來職教人的不懈探索，記錄著時(shí)代浪花中的湖南職教學(xué)子�！崩赚B麟說，希望紀(jì)錄片能夠引發(fā)社會(huì)各界和群眾對(duì)湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)職教師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。
據(jù)了解，該紀(jì)錄片開創(chuàng)了全國職教領(lǐng)域紀(jì)錄片的先河，接下來，湖南將以紀(jì)錄片為原點(diǎn)，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗(yàn)、成果，強(qiáng)化湖南職教宣傳品牌。該紀(jì)錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出，各地各校將組織師生集中觀看，深切領(lǐng)會(huì)新時(shí)代楚怡職教精神實(shí)質(zhì)，構(gòu)建湖南職業(yè)教育價(jià)值體系。
楚怡百年榮光紀(jì)錄片個(gè)人感悟2
山林鄉(xiāng)村，羊腸小路，一個(gè)清瘦的年輕人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留給大家一個(gè)孤獨(dú)又堅(jiān)定的背影……
這是紀(jì)錄片《楚怡百年榮光》中的一幕。那個(gè)令無數(shù)人感動(dòng)的年輕人，正是1909年創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)的湖南新化人陳潤霖。
2月28日，在2022年全省職業(yè)教育工作會(huì)議上，《楚怡百年榮光》也進(jìn)行了首映，全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神，激勵(lì)大家傳承楚怡精神，助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)講好湖南職教故事。
《楚怡百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃。2021年3月，湖南省教育廳職業(yè)教育“楚怡行動(dòng)計(jì)劃”出臺(tái)，拉開了《楚怡百年榮光》紀(jì)錄片制作的序幕。其中，總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校)，總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有超過二十所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了制作。該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人是湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟。在接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，她格外興奮。
據(jù)悉，由于一些歷史和現(xiàn)實(shí)原因，職業(yè)院校被公眾認(rèn)為是成績(jī)差的學(xué)生才會(huì)選擇就讀的院校。有著十余年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)并投身職教17年的雷珺麟一直有個(gè)夢(mèng)想，就是用影視影像紀(jì)錄職業(yè)教育，呈現(xiàn)職業(yè)教育中感動(dòng)的人、感動(dòng)的事，不一樣的人才、不一樣的職教人。因此，她召集了職教領(lǐng)域同樣懷著職教夢(mèng)想的同事、同仁，在短短不到一周時(shí)間，便組建了近三十人的核心主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)月后完成了百余人的紀(jì)錄片執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的招募。
在團(tuán)隊(duì)組建之初，雷珺麟告訴大家：“這是湖南職教領(lǐng)域第一次拍攝關(guān)于職業(yè)教育的紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片必將成為湖南職教發(fā)展史上具有紀(jì)念意義的事件。拍好楚怡紀(jì)錄片，是我們作為職教人、作為傳媒人，當(dāng)仁不讓的責(zé)任。希望我們用這部作品，能向大家呈現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)出的`國家棟梁、大國工匠、能工巧匠，也希望我們能用這部作品證明我們自己。因?yàn)�，英雄不問出處�！?/p>
在整個(gè)采訪拍攝過程中，93歲的國家發(fā)明獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)獲得者曾錫朋、91歲的國家級(jí)經(jīng)濟(jì)師曹三平等一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友走進(jìn)紀(jì)錄片，近年來湖南職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子講述奮斗故事。據(jù)了解，接下來，《楚怡百年榮光》將通過媒體向公眾展播。導(dǎo)演組更希望紀(jì)錄片能夠引發(fā)社會(huì)各界和群眾對(duì)湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成職教熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)職教師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè)，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當(dāng)代中國。
楚怡百年榮光紀(jì)錄片個(gè)人感悟3
在過去的2021年，在湖南職業(yè)教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇�！俺钡降资鞘裁�?跟湖南職業(yè)教育發(fā)展有什么樣的聯(lián)系?為何現(xiàn)在要弘揚(yáng)楚怡傳統(tǒng)?2月28日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片首次放映，展現(xiàn)“楚怡”的前世、今生以及未來。
20世紀(jì)初，中國職業(yè)教育開始萌芽，著名教育家陳潤霖于1909年長沙籌辦了楚怡工業(yè)學(xué)校，次年正式開學(xué)。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。從校園建設(shè)、專業(yè)設(shè)置，到教學(xué)理念、人才培養(yǎng)等方面，楚怡工業(yè)學(xué)校與近代工業(yè)發(fā)展需求緊密相連，培養(yǎng)了一批在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和新中國建設(shè)時(shí)期貢獻(xiàn)巨大的人才，成為近代職業(yè)教育的先行者與翹楚。
導(dǎo)演組采訪到了93歲的國家發(fā)明獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)獲得者曾錫朋等一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學(xué)校校友，用真實(shí)的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達(dá)，回望歷史，打動(dòng)人心。
“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因?yàn)橹挥姓嬲私狻覀儚哪睦飦怼�，才能走好‘我們到哪里去’的這條路。”省教育廳副廳長王仁祥說，拍這部紀(jì)錄片除了想激發(fā)職教師生的自豪感、責(zé)任感和歸屬感之外，更多的是想展示職業(yè)教育的精彩，以此改變大家對(duì)職業(yè)教育的'偏見，吸引更多人勇于選擇職業(yè)教育，成就出彩人生。
令人稱道的是，這部紀(jì)錄片完全出自職業(yè)教育人之手�？傊破瑏碜院瞎I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。
“讓湖南職教人講湖南職教自己的故事，更有感情，也更激勵(lì)人。”省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長崔書芳說，接下來，湖南將以紀(jì)錄片為原點(diǎn)，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗(yàn)、成果，強(qiáng)化湖南職教宣傳品牌。
據(jù)介紹，該紀(jì)錄片將進(jìn)入各中高職院校的課堂，并在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出，可供各地各校師生集中觀看。
楚怡百年榮光紀(jì)錄片個(gè)人感悟4
百年榮光，榮光百年!回首，往事如風(fēng);珍惜當(dāng)下，擁抱未來!一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕!
在過去的一年里，在湖南省職教界，“楚怡精神”每每被推崇。何為楚怡精神?它與湖南職教教育有何聯(lián)系?為何要弘揚(yáng)楚怡精神?筆者從3月26日晚上11點(diǎn)40分在湖南都市頻道觀看了《楚怡百年榮光》這部職教紀(jì)錄片的首播。通過該紀(jì)錄片全景式地展現(xiàn)“楚怡”精神百余年對(duì)湖南教育職業(yè)教育的影響，詳細(xì)描述了楚怡的前世、今生和未來，闡明了其對(duì)當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義和價(jià)值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果的大展示、經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)的優(yōu)秀之作。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”這是楚怡學(xué)校創(chuàng)辦者陳潤霖秉承的辦學(xué)理念，正是這8個(gè)字，百年來，楚怡精神薪火相傳，激勵(lì)著一代又一代湖南職教人砥礪前行。當(dāng)鏡頭出現(xiàn)了“93歲的國家發(fā)明獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會(huì)獲得者曾錫朋、91歲的國家經(jīng)濟(jì)師曹三平……”他們有一個(gè)共同的名字：楚怡工業(yè)學(xué)校校友。拍攝者用真實(shí)鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視記錄，回望歷史，打動(dòng)人心。
正如片中省教育廳副廳長王仁祥所說的“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物，因?yàn)橹挥姓嬲私狻覀儚哪睦飦恚拍茏吆梦覀兊侥睦锶ァ倪@條路”。這部紀(jì)錄片不僅可以激發(fā)職教人的.自豪感、責(zé)任感和歸屬感，還兼?zhèn)渲宫F(xiàn)當(dāng)代職業(yè)教育的辦學(xué)特色，以此改變公眾對(duì)職業(yè)教育的看法，吸引更多人投身職業(yè)教育，成就出彩人生。
值得稱道的是，這部記錄片開創(chuàng)了國內(nèi)職業(yè)教育的先河，這部記錄片完全出自職教人之手�？傊破呛瞎I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總導(dǎo)演來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有20所職業(yè)院校參與該片的制作。在新的歷史階段上，職教人以紀(jì)錄片為原點(diǎn)，用心用情用力持續(xù)講好職教故事，深切領(lǐng)會(huì)新時(shí)代楚怡職教精神實(shí)質(zhì)，構(gòu)建新時(shí)代職業(yè)教育價(jià)值體系。
楚怡百年榮光紀(jì)錄片個(gè)人感悟5
新化縣游家鎮(zhèn)東嶺中學(xué)30名無房教師興高采烈地集中入住新建的教師周轉(zhuǎn)房，校園安居工程結(jié)束了他們長期在外租房居住的歷史。教師游建輝感慨：“現(xiàn)在搬進(jìn)了教師周轉(zhuǎn)房，一室一廳，一廚一衛(wèi)，環(huán)境特別好，這是我們從事教師行業(yè)以來最幸福的時(shí)刻”。
把學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，婁底市教育局將學(xué)習(xí)同解決實(shí)際問題、推動(dòng)工作結(jié)合起來，深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，列出了公辦園建設(shè)、化解大班額、幫助鄉(xiāng)村教師建設(shè)周轉(zhuǎn)房以及楚怡精神傳承等為重點(diǎn)的項(xiàng)目清單并推動(dòng)落實(shí)，把學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。截至6月20日，該市已完成公辦幼兒園學(xué)位建設(shè)1870個(gè);消除義務(wù)教育階段大班額67個(gè)，高中階段大班額86個(gè);建好鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房356套;7所芙蓉學(xué)�；就瓿�。
今年4月，新化縣職業(yè)中專學(xué)校正式更名為新化縣楚怡工業(yè)學(xué)校，并作為全國傳承楚怡職教精神的縣域職教改革樣板校、示范校強(qiáng)力推進(jìn)，在新化縣先后召開了婁底市、湖南省楚怡職教論壇。目前，婁底市正在謀劃湖南(婁底)楚怡職教城建設(shè)，積極申報(bào)國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市。
抓思政 強(qiáng)師德
“故事內(nèi)容如何甄選，講述方式如何把握，儀表體態(tài)如何注意……”4月9日上午，婁底市“故事聽我講”微宣講志愿服務(wù)隊(duì)第一場(chǎng)試講正式開啟，來自該市教育系統(tǒng)的.18名優(yōu)秀宣講員帶著精心準(zhǔn)備的紅色故事集中開講。
教師全員參與學(xué)習(xí)教育、在學(xué)習(xí)中抓好思政課建設(shè)，婁底市教育局以宣講無盲區(qū)、思政全覆蓋、師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，成立了由局黨組成員帶隊(duì)的宣講隊(duì)，開展學(xué)習(xí)教育進(jìn)學(xué)校宣講。16場(chǎng)宣講，3083人次，18名宣講員在全市教育系統(tǒng)開展微宣講。在扎實(shí)抓好教師學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，各學(xué)校同步開展了思政課競(jìng)賽，將學(xué)習(xí)教育融入思政課體系建設(shè)中，以思政課“啟智潤心、培根鑄魂”，形成全體教師齊上思政課的“大思政”格局。婁底特校青年教師、助學(xué)志愿者協(xié)助策劃了《“手”說》系列作品，通過手語的無聲黨課，方便殘障者學(xué)習(xí)。同時(shí)，該局還將學(xué)習(xí)教育和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，開展了“師魂映黨旗”師德師風(fēng)演講比賽。再加上連續(xù)四年開展的暑期師德師風(fēng)集中教育，師德師風(fēng)明顯增強(qiáng)。
傳基因 育新人
4月28日，婁底九小黨支部組織黨員教師和部分學(xué)生聆聽抗戰(zhàn)老兵鄧祥富爺爺講述故事，用身邊的人和鮮活的故事感染師生，將“學(xué)習(xí)故事，傳承紅色精神”推向高潮。
婁底市教育局在全市80萬中小學(xué)生中開展“從小學(xué)，永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育，將學(xué)習(xí)教育融入課堂、融入德育體系、推動(dòng)鑄魂育人工作走深走實(shí)。
在德育活動(dòng)中啟迪智慧，婁底市教育局繼獲得國家未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位后，在學(xué)習(xí)教育中持續(xù)抓好各項(xiàng)德育活動(dòng)，各學(xué)校相繼開展“清明祭英烈”“尋訪紅色足跡”紅色教育實(shí)踐等系列活動(dòng)。
在故事中滋潤心靈，部分學(xué)校通過開展“閃光的榜樣”宣講，國旗下的講話、廣播、故事我來說等活動(dòng)，讓紅色基因深植學(xué)生心中。
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