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      2. 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感

        時(shí)間:2024-11-14 09:43:17 感悟 我要投稿

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感集合(15篇)

          當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編幫大家整理的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感集合(15篇)

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1

          兩個(gè)小矮人,哼哼和唧唧運(yùn)用了思考的能力,他們每到一條走廊就會(huì)用筆做個(gè)記號(hào),避免了迷路,重復(fù)再走的錯(cuò)向。這樣比小老鼠們走進(jìn)死胡同的機(jī)會(huì)少多了。小矮人他們找了很長(zhǎng)時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C

          站,終于早到了自己想要的奶酪。

          嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早,然后沿著相同的路線跑進(jìn)迷宮,經(jīng)過了一段時(shí)間小老鼠們也找到奶酪C站了,奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪,他們也不知道奶酪是從哪里來的,他們認(rèn)為是誰吧奶酪放在那里的,他們

          理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會(huì)在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時(shí)候他們也會(huì)帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說這是奶酪是我們付出了長(zhǎng)期艱苦的努力才找到的,我們當(dāng)然有資格擁有它們。就這樣哼哼

          和唧唧的'的自信開車膨脹了起來,面對(duì)成功他們開始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的生活他們絲毫沒有察覺草正在發(fā)生變化。

          小老鼠們每天早早的來到奶酪C站吃飽了就回家,第二天一大早就準(zhǔn)時(shí)到奶酪C站。隨著時(shí)間的流逝,嗅嗅和匆匆回四處聞一聞,抓一抓,看看幾天跟昨天有沒有變化,等到?jīng)]有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著奶酪,

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2

          這幾天,我看了一本書,這本書的內(nèi)容很感人,它就是《誰動(dòng)了我的奶酪》。

          故事里的嗅嗅.匆匆只小老鼠和哼哼.唧唧這兩個(gè)小人,通過它們自己的`直覺和智慧找到了奶酪C站,里面有著似乎永遠(yuǎn)也享受不完的奶酪,生活因此而變得十分美好。但奶酪終究會(huì)被享用光的,當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪站已經(jīng)空了時(shí),立刻去尋找新的奶酪站,而唧唧不久也戰(zhàn)勝了自我,邁出了重新尋找奶酪的第一步,哼哼最終也走上了重新尋找的道路,最后,他們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的奶酪站------奶酪N站。

          這本書喚醒了我。這個(gè)暑假,我經(jīng)常不認(rèn)真寫作業(yè),整天東逛西逛,希望快點(diǎn)開學(xué),能與同學(xué)們一起玩耍。但平常,我又盼望假期的到來。這樣傻傻的等待時(shí)間,有什么用呢?《時(shí)光老人的禮物》這一課不是白學(xué)了嗎?我不能再像哼哼那樣了,現(xiàn)在還為時(shí)不不晚,我一定要向嗅嗅.匆匆和唧唧學(xué)習(xí),去尋找我的“奶酪”。

          這本書還讓我知道了:擁有“奶酪”就擁有幸福,但“奶酪”總有一天會(huì)消失的,我們一定要勇敢地面對(duì),才能尋找到新的“奶酪”。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3

          知道這本書是大一的時(shí)候胡老師推薦的,那個(gè)時(shí)候我們的專業(yè)課不多,大家都抱怨為什么學(xué)院不早點(diǎn)兒開專業(yè)課,然后老師說給學(xué)院建議了,但是課程就這樣排了,是不可抗的外界因素。于是,她為我們列了一個(gè)推薦書單,我還一一記了下來,但是很慚愧,后來我并沒有去閱讀,大學(xué)的我并沒有好好利用自己的時(shí)間。最近,住的地方離上班的地方比較遠(yuǎn),我可以好好利用路上的'時(shí)間看看書,于是,把老師的書單一一加到了我的書架,這本《誰動(dòng)了我的奶酪》便是其中之一。

          剛聽到這本書的名字,覺得很特別很好聽,但是讀到里面,確實(shí)很特別,原來是這么一個(gè)類似于格林童話一般的mini故事。都說每個(gè)人都會(huì)從書中嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧4個(gè)角色中找到自己的影子,是的,我也找到了我自己的影子,我就更像是書中的唧唧,時(shí)常被前方無知的恐懼所束縛,時(shí)常瞻前顧后、思前想后、猶豫不決,但是要強(qiáng)的性格和強(qiáng)烈的自尊、好勝心使得我去逼迫自己,克服恐懼尋找“新奶酪”,每當(dāng)擺脫恐懼找到“新奶酪”的過程中帶來的那種成就感,是建立自信的最佳來源。所以,如果某些先天的性格無法改變的時(shí)候,那就努力使它不要成為自己的阻礙!

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4

          看完第二部分后就來寫下對(duì)自己的看法,是怕看其他看法后對(duì)自己有所影響。

          其實(shí)文章的觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單,便是要學(xué)會(huì)擁抱變化

          首先,當(dāng)變化還沒有發(fā)生的時(shí)候,要學(xué)著為可能發(fā)生的變化預(yù)留一點(diǎn)警惕性,才不會(huì)在變化發(fā)生的時(shí)候手忙腳亂。比如說,在做一件事情的時(shí)候,多去思考一下萬一。萬一哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)什么問題,可以怎么辦?可以用什么方法去獲取解決方式或者先找出來解決方式。

          其次,當(dāng)變化已經(jīng)發(fā)生了的時(shí)候,要學(xué)會(huì)去放棄一些已經(jīng)無法進(jìn)行的事情,接受這件事情已經(jīng)無法按照自己想法進(jìn)行下去的事實(shí),接受自己做過一些無用功,然后把更多的`精力投入到新的變化中,將得到的利益最大化。

          最后,克服恐懼。更多時(shí)候阻礙自己前進(jìn)的是貪圖安逸的惰性和恐懼。人都有想待在一個(gè)地方安安逸逸地生活一輩子的惰性,而在一個(gè)環(huán)境生活久了便很難去擺脫這個(gè)速度,也害怕改變后自己無法控制。事實(shí)上人也是無法去控制所有的事情,當(dāng)事情發(fā)生了,擁抱變化,大膽嘗試,并且為新的生活而努力就好。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5

          我向大家推薦一本好書,它的名字叫做《誰動(dòng)了我的奶酪》。它是一本寫兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事!

          它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜,靠的是準(zhǔn)確的思考。但小老鼠卻相反,它們是頭腦簡(jiǎn)單,有著敏銳的嗅覺。

          事情是這樣的:有一天,兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪,從此,兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞,也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢?它們一如既往的勤勞,像從前一樣,天天向別的.地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個(gè)小矮人被一場(chǎng)突如其來的打擊打跨了。但小老鼠沒有,因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤褻站。

          終于有天一個(gè)小矮人覺悟了,他在墻上寫上了自己領(lǐng)悟的道里來坐標(biāo)制,突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的耳朵里,是他的好朋友還是一個(gè)新的開始?

          我讀了這本書后懂得了許多道理,如:只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書都會(huì)有不同的想法,也會(huì)感悟到不同道理。所以,你也來讀一讀吧!

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6

          先嶄新的方向前進(jìn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪”這句話是《誰動(dòng)了我的奶酪》中的一句話,我對(duì)這句話深有感觸。

          《誰動(dòng)了我的奶酪》一書是美國(guó)醫(yī)學(xué)博士期賓塞·約翰的著作。書中以一個(gè)美妙的童話揭示了“想要吃到屬于自己的奶酪,必須先學(xué)會(huì)尋找奶酪”這一深刻道理,教育人們不能用靜止的眼光看待事物。在迷宮里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧一同出發(fā)尋找奶酪。當(dāng)他們?cè)谀汤褻站找到自己的奶酪后便定居下來。時(shí)間一天一天過去了,奶酪快沒了。嗅嗅和匆匆便開始在迷宮里繼續(xù)尋找奶酪。而哼哼和唧唧仍然繼續(xù)吃喝。直到第二天,唧唧提議出去尋找新的奶酪,可被哼哼回絕了。當(dāng)唧唧在第n站找到奶酪時(shí),嗅嗅和匆匆早在那定居了,哼哼依然沒有趕來。

          我們小學(xué)生,所學(xué)的知識(shí)就像一塊塊自己愛吃的奶酪,吃到一塊不夠,必須不停地向深處挖掘,在知識(shí)“奶酪站”里不斷尋找自己的`那一份奶酪。我們定能找到一塊最甜的“奶酪”我們只有在知識(shí)的海洋里積極尋找自己的“奶酪”,讓自己不“挨餓”,我們才會(huì)品嘗到那塊“最甜的奶酪”!

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7

          星期六下午,我在家里無事可做,便去了三毛書城,準(zhǔn)備看偵探小說。

          我在偵探小說的旁邊發(fā)現(xiàn)了一本書,書的封面上印著令人垂涎欲滴的奶酪。這本書名為《誰動(dòng)了我的奶酪》,好奇的我便讀起了它。

          讀完后我認(rèn)真的思考了一番,發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)就如同這本書中的四位主人公一樣,當(dāng)你經(jīng)過奮斗得到了你想要的`東西后,你會(huì)和他們得到一個(gè)奶酪基地一樣興奮。你是否想過自己得到的東西會(huì)在自己的揮霍下逐漸消失?當(dāng)你某一天發(fā)現(xiàn)自己的東西不見了的時(shí)候,你是像兩只老鼠一樣穿上跑鞋繼續(xù)奮斗?還是像兩位小矮人一樣坐以待斃?不過其中一位小矮人最終穿上了跑鞋,踏上了新的旅途,你是否能像他們一樣?有些人總是埋怨命運(yùn)的不公,總是得不到機(jī)會(huì),可他們是否想過其實(shí)并不是自己得不到機(jī)會(huì),而是機(jī)會(huì)來臨時(shí)你卻不好好的珍惜,正如那位寧愿餓死也不愿出來尋找奶酪的小矮人。

          我們應(yīng)該學(xué)會(huì)居安思危,但也沒有必要學(xué)習(xí)杞人憂天,抓住那些來臨的機(jī)會(huì),成為最后的贏家。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感8

          記得以前的時(shí)候,每天都會(huì)將哲學(xué)運(yùn)用到生活中,在生活中感受哲學(xué)的意韻,誰動(dòng)了我的奶酪讀后感350字?墒歉呖冀Y(jié)束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué),忘記了簡(jiǎn)單的道理:世界是發(fā)展著,變化著的,要用發(fā)展的眼光看問題。

          回顧書中,用很簡(jiǎn)單的文字去述說了一些看似簡(jiǎn)單但卻耐人尋味的問題,試想身邊有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出現(xiàn)的人?也想想你自己又是否是一個(gè)早已放棄等待,而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人?

          在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走,也可能在你的`不經(jīng)意間就這樣消失……這些可能是你的生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的情感,失去了你會(huì)如何?是等待某一天,上帝記起了然后還給你,還是在失去了后方懂得珍惜與追悔,故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”?

          《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本不錯(cuò)的書,用簡(jiǎn)單的童話故事述說了很獨(dú)到的見解跟道理。啟發(fā)了我:不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出現(xiàn),而應(yīng)該重新出發(fā)去尋找新的更好的奶酪,這樣才不至于餓死在原來的奶酪站。

          同時(shí)還要跟著變化的步伐,適時(shí)地檢視自己,看看自己在那一方面做的還不夠,然后就慢慢地朝著實(shí)際的方向去改變。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

          唧唧還勸哼哼我們離開這里去從新尋找奶酪吧?唧唧知道他們的老鼠朋友們說不得一見找到奶酪了,但是哼哼接受不了這個(gè)事實(shí)一直在C站等,沒有辦法了唧唧只能一人動(dòng)身去尋找奶酪了。

          唧唧一個(gè)人在尋找奶酪的路上每走一個(gè)走廊他都給哼哼做一個(gè)記號(hào),希望哼哼會(huì)跟上來隨同他一起找奶酪。

          唧唧每天都在堅(jiān)持找奶酪,雖然很累很餓,但是他會(huì)沒有察覺到奶酪C站發(fā)生了變化。感覺現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了有些時(shí)候發(fā)生了變化并不是一件壞事。他反而一更大的勇氣和力量快速靈敏的穿行在迷宮中。唧唧倒會(huì)C站找到哼哼

          還敢了哼哼有些新的'小塊的奶酪被哼哼拒絕了。哼哼說不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪。

          其實(shí)每個(gè)人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應(yīng)下來,(這是人類本身存在的潛意識(shí))即使環(huán)境在惡劣我們不要因?yàn)榄h(huán)境的改變自己卻無動(dòng)于衷,無法面對(duì)事實(shí)。人生的大道會(huì)有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn),選擇方向也是很重要。

          所以在一個(gè)環(huán)境造就不了自己的時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)改變方向,大步的朝前方走去。相信成功的終點(diǎn)會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10

          《誰動(dòng)了我的奶酪》是講的一個(gè)這樣的故事:很久很久以前,在一個(gè)迷宮里有四個(gè)小家伙:他們分別是“匆匆”、“嗅嗅”、“哼哼”、“唧唧”。

          他們之間又會(huì)發(fā)生什么事情呢?有一天,他們?cè)谀汤褻站發(fā)現(xiàn)了一大堆奶酪。他們每天都來這里享用美味的奶酪,一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了。匆匆和嗅嗅直接走出了奶酪C站,去尋找新的'奶酪。哼哼和唧唧則在那里不斷地抱怨,唧唧曾經(jīng)也想尋找新的奶酪,但是他害怕迷路。最終他還是克服了恐懼,走出了奶酪C站去尋找新的奶酪。一分耕耘一分收獲,唧唧通過不懈的努力,終于發(fā)現(xiàn)了有很多奶酪的奶酪N站。唧唧有了過去的經(jīng)驗(yàn),不斷地去尋找新的奶酪。

          這個(gè)故事告訴我們:周圍都在變化,我們也要變化。在這里,我送給大家?guī)拙湓挘喝绻桓淖,你就?huì)被淘汰。如果不再恐懼,你會(huì)做什么?經(jīng)常嗅一嗅“奶酪”,這樣你才知道它是否依舊新鮮。朝著新的方向前進(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。當(dāng)你克服了恐懼,你會(huì)感到輕松和自在。想象自己正在享受奶酪,這樣可以找到新的奶酪。這本書還告訴我們:勇氣是鼓足你前進(jìn)的力量。如果把在生活上所遇到的困難比做一只只攔路虎的話,那么,鼓起勇氣,奮起迎擊,勇于克服困難,不斷攀登生活的高峰。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11

          今天,我在家閑來無事,讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士,斯賓塞·約翰遜。

          故事敘述了四個(gè)主人公的奶酪被吃光后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng);而兩個(gè)小矮則相反,直至過去很久,唧唧改變了想法,決定克服心中的.恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失,還在等待著奶酪自己回來。唧唧在尋找中明白了許多道理,并把它們一一寫在墻上。經(jīng)過千辛萬苦,終于找到了大量的奶酪,他并沒有貪婪地去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。

          如果說我在生活中像它們其中一個(gè)的話,我想我便是哼哼與唧唧的結(jié)合體。我像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣,當(dāng)變化真正來臨時(shí),又有些恐懼,不能夠按照計(jì)劃堅(jiān)持下去。

          《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我明白了只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感12

          今天我讀了一本書,叫《誰動(dòng)了我的奶酪》。

          故事中虛構(gòu)了四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,用來代表我們的不同方面。有時(shí)我們的行為像:嗅嗅,他能及早的嗅出變化的`氣息;或者像:匆匆,他能馬上開始行動(dòng);或者像:哼哼,他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事變的更糟;或者像:唧唧,當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地自己去適應(yīng)變化。但是,他們都有共同的方面,那就是:在他們所在的迷宮中尋找奶酪,獲得成功。他們每天都在迷宮中尋找奶酪。

          一天,四個(gè)小家伙發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奶酪站——奶酪C站。從此,他們每天都會(huì)到那里吃。一天,小老鼠們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了,但他們并不驚奇,因?yàn)樗麄冇^察到奶酪一天比一天少。于是,他們就跑到迷宮深處尋找奶酪去了。并且他們還發(fā)現(xiàn)了更大的奶酪站——奶酪N站。

          兩個(gè)小矮人到奶酪C站時(shí),發(fā)現(xiàn)奶酪沒了,就認(rèn)為它是被人移走了,明天就會(huì)送來,可是等了好幾天,也沒有人會(huì)送來。

          于是唧唧也去了迷宮深處,并勸哼哼和他一起去?珊吆咭恢闭J(rèn)為奶酪是被移走了,就坐C站等著。

          最后,唧唧也找到了N站,并看到了他的老鼠朋友。

          讀完之后,讓我明白了一個(gè)道理:改變環(huán)境,不如改變自己。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感13

          斯賓塞的《誰動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。

          故事講述了四個(gè)主人公的奶酪分享光后,兩只老鼠迅速采取行動(dòng),而兩只小矮人哼哼和唧唧過了很長(zhǎng)時(shí)間后才做出了自己的決定。唧唧決定到迷宮中尋找奶酪,哼哼卻在想奶酪為什么會(huì)消失。尋找中,唧唧把明白的道理一一寫在墻上。經(jīng)歷了千辛萬苦,唧唧找到了奶酪,卻決定只帶上一點(diǎn)繼續(xù)尋找。

          雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路,但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的`生活而知足,也不愿意去追求更高的境界,可我發(fā)現(xiàn),這樣只會(huì)使人日漸消沉,你的生活也會(huì)因此缺乏樂趣。

          在文中我更傾向于唧唧,因?yàn)樗芸酥谱约翰皇芸謶、貪婪的誘惑,不會(huì)因失敗而心灰意冷,這正是我夢(mèng)想中的那個(gè)自己。

          所以,我要不斷地調(diào)整自己,去迎接新的未來。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感14

          今天,我讀了一本書,書名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》。這里面有四個(gè)主人公:兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅,小矮人叫哼哼、唧唧,這個(gè)故事主要說了四個(gè)好朋友每天早上早早地起床,到一個(gè)黑暗的迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天,他們?cè)谀汤褻站里找到了奶酪。于是,小矮人們?yōu)榱朔奖,把家都搬過來了,墻上還寫著一些關(guān)于奶酪的`東西,有一天他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,匆匆和嗅嗅趕忙去找新的奶酪,又在奶酪N站,他們找新的奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪不見了就坐在原地等,希望有人能把原來的奶酪送回來,后來唧唧說: “我們?nèi)ふ倚履汤野!”哼哼還是不肯走,唧唧便自己去尋找新奶酪,在奶酪N站,他找到了新奶酪,還看到了兩個(gè)老朋友,匆匆和嗅嗅。

          這個(gè)故事告訴我們失去了什么東西,不要悶悶不樂,而是要去尋找下一個(gè)目標(biāo),就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。

        《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15

          《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生不同的心態(tài),并產(chǎn)生不同的人生目標(biāo)。是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化和拒絕變化?還是像唧唧那樣去適應(yīng)變化使事情變得更好?我們都要積極地去面對(duì)變化,化挑戰(zhàn)為動(dòng)力,把我們的事情做得更好。

          在學(xué)習(xí)上,我要做出變化。我拿到了好成績(jī),就會(huì)驕傲了,想不到“山外有山、樓外有樓”。在學(xué)習(xí)上碰到一丁點(diǎn)困難,就會(huì)退縮,而不是像別的同學(xué)一樣下決心把困難“啃掉”。有時(shí)我做作業(yè)很粗心,一不小心就寫錯(cuò)別字,有些會(huì)做的題目也會(huì)做錯(cuò)。在生活上,我也要做出變化。比如,我認(rèn)為現(xiàn)在家里經(jīng)濟(jì)條件還過得去,想買什么就買什么,一些稍微舊點(diǎn)的衣服就不想穿,一點(diǎn)都不節(jié)儉。還有就是太依累爸爸媽媽,有什么事情都要叫它們過來幫忙。

          學(xué)習(xí)上的不夠努力,生活上的追求安逸,都會(huì)造成原有奶酪的消失。只有像唧唧一樣及時(shí)地調(diào)整自己,去適應(yīng)變化,去尋求新的.奶酪,這才是我們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。而不是像哼哼一樣因害怕變化而不去變化,那時(shí)候危險(xiǎn)就離他不遠(yuǎn)了。只要努力,新的奶酪一定會(huì)有的。

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