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讀愛(ài)因斯坦的故事感悟
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。為了幫助不會(huì)寫(xiě)感悟的同學(xué)，下面是小編收集整理的讀愛(ài)因斯坦的故事感悟，希望能夠幫助到大家。
讀愛(ài)因斯坦的故事感悟1
話(huà)說(shuō)笨鳥(niǎo)也能先飛，這是真的嗎？這可讓人及不相信，其實(shí)真有這笨鳥(niǎo)可以先飛，那就是阿爾伯特—愛(ài)因斯坦了。人人都說(shuō)愛(ài)因斯坦的腦袋是與眾不同，這到底是不是真的`呢？就讓我們打開(kāi)他的一個(gè)小故事故事吧！
愛(ài)因斯坦來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，是和別的孩子沒(méi)什么兩樣，還有點(diǎn)遲鈍，三歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)，他的母親還擔(dān)心愛(ài)因斯坦有什么病呢！上學(xué)后希臘老師常常說(shuō)他很笨。愛(ài)因斯坦也自己回憶說(shuō)：主要是記憶力差，特別苦惱記單詞和課文。！
在愛(ài)因斯坦四歲時(shí)，他父親送了一個(gè)羅盤(pán)（注：羅盤(pán)是指南針）給他，愛(ài)因斯坦用手指轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)，改變它的方向，一松手，指針回到了原處，始終指向北，他百思不得其解，去問(wèn)父親，父親說(shuō)他太小不懂，愛(ài)因斯坦就立刻叫父親教他認(rèn)字，好讓他明白多一些。
從這小小的故事里就可以知道愛(ài)因斯坦是那樣聰明好學(xué)的，而這只笨鳥(niǎo)因?yàn)椴粣u下問(wèn)才可以先飛，這樣也可以說(shuō)明愛(ài)因斯坦是那樣究根問(wèn)底。這可讓我明白了，只要你好學(xué)好問(wèn)，就算在難的題也能解決。我們也要向愛(ài)因斯坦一樣好問(wèn)，這樣才能有出息。
讀愛(ài)因斯坦的故事感悟2
那天，閑來(lái)沒(méi)事，無(wú)意間從書(shū)架上翻到一篇文章：《愛(ài)因斯坦的故事》。讀了以后，我對(duì)他對(duì)學(xué)習(xí)的毅力為之感動(dòng)。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候不喜歡學(xué)校里死記硬背的知識(shí)，反而喜歡自己去鉆研問(wèn)題。有一次，叔叔給小愛(ài)因斯坦出了一道幾何題，讓他證明“勾股定理”。小愛(ài)因斯坦僅用了三個(gè)星期刻苦鉆研竟然就證明了“勾股定理”！
像愛(ài)因斯坦這些科學(xué)家成功的秘訣，或者說(shuō)捷徑，都是因?yàn)樗麄冋钦胬淼拇嬖�。他那份�?duì)學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神讓我敬佩，讓我感動(dòng)！我也應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的鉆研刻苦。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一個(gè)公式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。這句話(huà)我牢記在心，艱苦的勞動(dòng)和正確的'方向都是成功必不可少的因素啊！
愛(ài)因斯坦是對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的偉人！他的思想我們要學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)和他一樣的人，為祖國(guó)出力！
讀愛(ài)因斯坦的故事感悟3
這個(gè)寒假，許多本書(shū)讓我受益良多，其中一本是我領(lǐng)悟了許多，那就是《愛(ài)因斯坦的故事》。
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，他剛生下來(lái)的時(shí)候，腦袋特別大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào)，尤其是后腦勺，不但大，而且有棱有角。當(dāng)愛(ài)因斯坦3歲時(shí)才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)，看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。當(dāng)他10歲時(shí)，父母送他去上學(xué)，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的.反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”給我印象最深的是這樣一件事：一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。這樣一個(gè)孩子居然能說(shuō)出這么令人佩服的話(huà)，可見(jiàn)愛(ài)因斯坦是個(gè)上進(jìn)的孩子。還記得當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)。”許多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
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