- 相關(guān)推薦
上下五千年的閱讀感悟
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，避免會(huì)忘記，不如寫(xiě)篇感悟的文章，記錄下來(lái)吧。那么，要怎么寫(xiě)感悟呢？以下是小編為大家整理的上下五千年的閱讀感悟，希望能夠幫助到大家。
上下五千年的閱讀感悟1
中華文化博大精深，中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。翻開(kāi)《中華上下五千年》，一個(gè)個(gè)熟悉的歷史故事和著名的歷史人物在腦海中浮現(xiàn)。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！痹诼L(zhǎng)歷史中，亂世逐鹿、朝代更迭間，有多少英偉的身影傲然挺立。他們都是各自時(shí)代的佼佼者，發(fā)揚(yáng)著自己獨(dú)特的個(gè)性，英雄各有本色。
一、視死如歸
荊軻，燕國(guó)劍客。為天下早日告別戰(zhàn)亂，百姓重見(jiàn)天日，毅然決然地選擇了怒刺暴秦。雖最終血濺秦庭，但名垂青史，千古流芳。荊軻臨危受命之時(shí)，也曾猶豫過(guò)，但很快，他想到了全天下的百姓正生活在水深火熱之中，想到了自己那被秦兵殺死的父母，想到這里，憤恨的熱血在荊軻的體內(nèi)翻江倒海。最終，他將自己的性命拋之腦后，決定懷著無(wú)比炙熱的愛(ài)國(guó)之情，踏上注定有去無(wú)回的刺秦之路�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士去兮不復(fù)還！”，僅此一句，豪邁之情盡袒。
二、鞠躬盡瘁
諸葛亮輔佐劉備建立蜀漢，并聯(lián)吳抗曹，致力于統(tǒng)一事業(yè)，政績(jī)斐然。就是在劉備已死，后主劉禪愚鈍不化之時(shí)，依然竭盡所能，付出全部心血致力于重振漢室。杜甫的一句“出師一表真君子，千載誰(shuí)堪伯仲間”是對(duì)他鞠躬盡瘁最好的肯定。盡管“出師表未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，但他那宏偉遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅(jiān)韌不拔的毅力，忠貞不渝的赤誠(chéng)，超凡絕倫的才智，卓爾不群的人品，達(dá)到了儒道法的和諧統(tǒng)一，構(gòu)成了我國(guó)歷史上罕見(jiàn)的才德兼?zhèn)涞娜宋镄蜗�，羽扇綸巾的諸葛孔明成了集智慧、謀略道德于一身的永恒的偶像。從此，諸葛孔明成為了忠良之臣的代名詞。
三、淡泊名利
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧諟Y明灑脫的歸隱留給后人無(wú)盡的想象。但在此之前，他還只是一個(gè)小小的彭澤縣令。面對(duì)爾虞我詐的官場(chǎng)，勢(shì)力貪婪的上級(jí)，他走到了路口。是堅(jiān)守自己的理想，向往瀟灑的人生，還是為五斗米的俸祿卑躬屈膝，出賣(mài)自己的靈魂？他知道，前者可能會(huì)從此一窮二白，一無(wú)所有，但他依然選擇了前者。面對(duì)強(qiáng)大的.敵人，他毅然前行。盡管此后他生活貧困，但事實(shí)證明，他是對(duì)的。在人生的路口，陶淵明沒(méi)有妥協(xié)，堅(jiān)守著自己的信念，映襯出他瀟灑、堅(jiān)定的內(nèi)心�！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”，陶淵明用親身經(jīng)歷向我們?cè)忈屃耸裁词钦嬲摹安粸槲宥访渍垩薄?/p>
除了視死如歸的荊軻、鞠躬盡瘁的諸葛亮和淡泊名利的陶淵明，中國(guó)歷史上還有許許多多各有本色的英雄：力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)羽、少年壯志的韓信、亂世梟雄曹操、開(kāi)辟絲綢之路的張騫、大破匈奴的霍去病……
《中華上下五千年》是一本濃縮匯聚了中華五千年歷史精華的好書(shū)，其中還有很多的知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，很多的英雄值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
上下五千年的閱讀感悟2
最近，我讀了一本《中華上下五千年》，講了我許多不知道的東西，中國(guó)的成就不只讓其他國(guó)家大吃一驚，我們民族的優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家。政治家。軍事家。文學(xué)家�？茖W(xué)家。藝術(shù)家。不少民族英雄。起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績(jī)和成就，為民族的歷史畫(huà)卷增添了光彩。重溫五千年歷史，的確使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。
《中華上下五千年》匯集了人間的喜怒哀樂(lè)，淋漓盡致的描寫(xiě)，引人入勝。當(dāng)寫(xiě)到夏朝國(guó)君壓迫百姓，荒淫奢侈時(shí)我的心中不禁生起團(tuán)團(tuán)怒火，為這些平民百姓打抱不平；當(dāng)寫(xiě)到秋瑾為國(guó)犧牲時(shí)我又為他們滿腔的`愛(ài)國(guó)熱血所振奮。當(dāng)我讀到夸父逐日，感覺(jué)到夸父那種恒心，那種毅力，那種胸懷深深地打動(dòng)了我；當(dāng)我讀到蘇武牧?xí)r，又想到他真?zhèn)ゴ�，有著無(wú)比的愛(ài)國(guó)心，足以讓每一位炎黃子孫感到無(wú)比驕傲和自豪；當(dāng)讀到后來(lái)喪權(quán)辱條約的簽訂時(shí)，更不由覺(jué)得心寒，中國(guó)如此任欺凌，心中不由感慨萬(wàn)萬(wàn)千……心中的潮起潮落完全根據(jù)朝代的變遷而變化，讓人有著身臨其境的閱讀快感。同時(shí)《中華上下五千年》又是一本非常好的教育書(shū)籍。在圖文并茂的故事中我又理解了“牧童畫(huà)家”“紅巾軍起義”“反間計(jì)”“忽必烈建元”等典故，讓我在娛樂(lè)休息中受益匪淺。
愛(ài)中華，讀中華！中華上下五千年是把許多歷史結(jié)晶結(jié)合在一起，讀起來(lái)受益匪淺，讓我懂得古代人民的聰明，機(jī)智和愛(ài)國(guó)之心以及關(guān)懷老百姓的天子，我愛(ài)中華，就讀中華！
上下五千年的閱讀感悟3
假期中，我閱讀了《上下五千年》這本書(shū)�！渡舷挛迩辍肥且槐竟适禄臍v史讀物，記述了中國(guó)從遠(yuǎn)古的神話時(shí)代到中華人民共和國(guó)成立的歷史進(jìn)程，使我了解中華民族是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的民族。而了解祖國(guó)的過(guò)去，才能更加熱愛(ài)祖國(guó)的現(xiàn)在和未來(lái)。
在這本書(shū)中，我最喜歡的.是三國(guó)時(shí)期的故事，例如：七擒孟獲，草船借箭，火燒赤壁等故事。七擒孟獲講的是諸葛亮帶大軍向南進(jìn)軍，打聽(tīng)到南中有一個(gè)叫孟獲的人，他不但打仗驍勇善戰(zhàn)，而且在南中各族群眾中也很有威望。第一次，諸葛亮用計(jì)謀將孟獲捉了起來(lái)可孟獲不服諸葛亮便把他放了，第二次又把他捉住了，可他還不服就又放了他。像這樣又捉又放，一次又一次，一直把孟獲捉了七次，這下他終于服了并再也不反抗了。這些故事使我認(rèn)識(shí)到了古代人的智慧。
從遠(yuǎn)古社會(huì)到奴隸社會(huì)，封建社會(huì)到資本主義社會(huì)，又到我們現(xiàn)在的社會(huì)主義社會(huì)。以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失；以史為鏡可以知興衰。要理解現(xiàn)實(shí)必須懂得歷史，才能借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能做到古為今用。
上下五千年的閱讀感悟4
今天，我向大家推薦一本我愛(ài)不釋手的中國(guó)歷史好書(shū)一一《中華上下五千年》，我終于把這本書(shū)讀完了。在這本書(shū)里，我最喜歡“三顧茅廬”這個(gè)故事。
諸葛亮隱居在隆中，整天住在茅草屋里，雖然過(guò)的是與世無(wú)爭(zhēng)的日子，卻十分關(guān)心國(guó)家大事。他學(xué)問(wèn)很深，喜歡研究兵法。劉備仰慕諸葛亮的才能，便專程到隆中拜訪。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只好失望地回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又外出閑游去了。張飛本不愿意再來(lái)，見(jiàn)諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來(lái)幫助自己挽救國(guó)家危險(xiǎn)局面的意思。過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有此真才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把他捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。當(dāng)時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話。劉備非常同意諸葛亮的軍事計(jì)劃，愿拜諸葛亮為軍師，請(qǐng)他出山，幫助自己奪取天下。諸葛亮被劉備“三顧茅廬”的一片誠(chéng)心所感動(dòng)，便離開(kāi)隆中，到新野為劉備出謀策劃。
《中華上下五千年》第一個(gè)講的是“盤(pán)古開(kāi)天辟地”，雖說(shuō)是一個(gè)神話故事，但盤(pán)古的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。其次是黃帝大戰(zhàn)蚩尤，這個(gè)黃帝是“我們是炎黃子孫”的黃帝，而不是那個(gè)皇帝。黃帝和炎帝團(tuán)結(jié)一致，共同打敗蚩尤，成為中華民族的`始祖，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)。這兩個(gè)故事也是我比較喜歡的。
在《中華上下五千年》這本書(shū)中，我學(xué)習(xí)到了很多的歷史知識(shí)和經(jīng)典故事，它既精彩又好看，不僅讓我收獲了知識(shí)，而且開(kāi)闊了眼界。所以，今天我把這本中國(guó)歷史書(shū)——《中華上下五千年》推薦給大家，希望大家也有所收獲！
上下五千年的閱讀感悟5
在中華民族歷史的長(zhǎng)廊中，有可歌可泣的故事使我們后人難以忘懷。
讀《中華上下五千年》，我仿佛置身在博物館中與各位英豪和風(fēng)云人物進(jìn)行對(duì)話，他們身上有一些值得我們學(xué)習(xí)的東西。
讀《完璧歸趙》，我感受到了藺相如的機(jī)智和英勇；讀《負(fù)荊請(qǐng)罪》，我懂得了知錯(cuò)就改的美德；讀《信陵君竊符救趙》，我懂得了唇亡齒寒的道理；讀《鑒真東渡》，我很佩服鑒真的執(zhí)著和面對(duì)困難的.勇氣；讀《晉文公退避三舍》，我不禁佩服晉文公信守承諾的品質(zhì)；讀《徐霞客游天下》，我很羨慕徐霞客可以像一只小鳥(niǎo)自由飛翔；讀《神農(nóng)嘗百草》，我不禁被神農(nóng)的善良所折服；讀《司馬遷忍辱著史記》，我不禁佩服司馬遷頑強(qiáng)的精神……我要把他們每一個(gè)人成為我航船的目標(biāo)與方向。
從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，把我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了再一次刷新，讓我受益匪淺。
【上下五千年的閱讀感悟】相關(guān)文章：
《上下五千年》閱讀交流_作文04-29
讀《上下五千年》的感悟范文06-19
上下幼兒教案12-31
上下前后教案 上下前后優(yōu)質(zhì)課教案02-02
史記閱讀感悟09-18
名著閱讀感悟11-02