讀經典感悟
在平時的學習、工作或生活中，我們常常會對人或者事物有新的思考，避免會忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來吧。那么，要怎么寫感悟呢？以下是小編收集整理的讀經典感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀經典感悟1
生對話，在向他學習教育孩子方法，讓自我至身于孩子視覺看他們，就發(fā)現那些淘氣、搗蛋鬼，卻是
多么可愛，多么善良、多么與眾不一樣！
每當小豆豆有事情發(fā)生時，總是媽媽在默默支持著她，從沒有澆小豆豆冷水，總是耐心聽小豆豆解釋，從沒有責備小豆豆無知，而是先由孩子們去嘗試，去感受真實世界，去感受每個人不一樣！經過看這本書，我雖然不能把《巴學園》帶回家，但我能夠在家里營造出巴學園氛圍，從此拋棄家長外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自我孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，全面分析孩子優(yōu)缺點，客觀實事求是指出他缺點，并讓她有彌補過失機會，我相信女兒是最棒孩子，相信她能勇敢應對每一天提高與失敗。
我會盡量選擇趣味味性書給她看，比如那些有漂亮插圖惹人喜愛圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉事物圖畫和照片。同樣，她也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力。理論顯示它們是有效工具，能夠幫忙孩子們在認識世界時免受傷害，并認清現實和虛幻之間差異。童話故事還能促進孩子們抽象思維和創(chuàng)造性思維本事。我會鼓勵女兒注意圖畫中事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么。當她這樣做時，我會給予表揚，并為她豎起大拇指。
當孩子顯示出她要讀書時，我會盡量給她一些她熟悉喜愛而又能讀書，即使她已經記住了書里文字。以后當她在其它書里看到這些熟悉詞匯時，她就能讀懂它們了。我會經常帶孩子去買一些新書，這些書里故事都有必須反復性，并且再三出現相同詞匯。即使孩子已經能夠自我閱讀也不要停止讀書給她聽。一齊度過這段親密時光，我想她會從中得到很多歡樂。我每次都會教導孩子愛惜書籍，堅持書整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫。
當她懂事起，每到她過生日之前，我都會問她最想要什么禮物。她會毫不猶豫地告訴我，我想要一套書。我也會滿足她心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會叫我陪她去書店看書。每年放暑假，她多半時間都在文軒書店看書，每次去叫她，她都會很不情愿離。就連中午放學回家，她進屋第一時間就是先拿書看，有時候還會一邊吃東西一邊看書。偶爾還會給我講書里故事。當她講到重點時，我們就會相互討論，作者寫這本書是想說明一個什么樣道理。我會讓女兒敘述給我聽，然后加以指點。
經過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人意見。我自編了一首關于家庭詩：
《《家和萬事興》》
頭上銀發(fā)現，不愿到鏡前。
人生如夢境，何須爭斗間。
一生無常態(tài)，平心來看待。
心靜自然好，家和萬事興。
最終，我相信只要每個人打開自我心扉，真心與孩子交朋友，給她們一個公正世界或一片屬于她們小天地，相信每一個孩子都會擁有她們自我開心樂園。
讀經典感悟2
他的童年之花已經凋謝，但在黃昏時仍然能拾起�！冻ㄏκ啊肥俏覈鴤ゴ蟮奈膶W家，政治家，思想家和革命家----魯迅先生創(chuàng)作的散文集，其內容讓人久久不能忘懷。
從中我讀到了對“朱門酒肉臭，路有凍死骨”殘酷社會景象的不忍，有對家境變遷“世事一場大夢，人生幾度秋涼”的無奈，也有對“兒童疾走追黃蝶,飛入菜花無處尋”的無憂童年的憧憬。魯迅反封建禮教，爭取民主斗爭的執(zhí)著精神更是給了我在往后的日子中堅持下去的信念。
記得那時的我在與鋼琴做激烈的斗爭，別人眼中美麗的黑鍵白鍵在我眼中卻如同白黑惡魔，只要我把手指放到鋼琴上，他們似乎就開始吞噬我的手指，去阻止我彈出一首連貫的`曲子。每當我去上鋼琴課時，心中的忐忑與恐懼一齊讓我逃避。因為別人的手中流淌出的是清澈，空明的小溪，向前向前最終匯入大海，而我的琴聲，卻總是遇見高山大海的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。顯得格外突兀，也更是怕看到老師怒火與失望的目光�？技墝⒅�，我的考級曲子彈都彈不熟，更別提給背下來了，每每想到這我的心都會更沉重一番，“考級應該過不了了吧，可報名費都交了，這不就浪費錢嗎?煩死了一整天的�！蹦菚r的心情也籠罩在一片霧霾中，更是不想去碰那如煞神般的鋼琴了，躺在床上隨手拿起一本書，發(fā)現是《朝花夕拾》的瑣記篇，僅僅花了十幾分鐘的時間，我的心卻平靜下來了，魯迅在衍太太的誣陷下，被迫出走家鄉(xiāng)，此時他是多無助與傷心啊，可是盡管如此，他還是一心放在學習上，去不顧阻攔的研究《天演論》，只為探究真理。而我呢，僅僅被一個鋼琴考級就打敗了，生活一團糟，為什么不學習學習魯迅的那種執(zhí)著與堅守，樂觀與探索的精神呢?走到鋼琴凳前，平復住心情，我的房間中又飄揚出了陣陣琴聲。
在朝花夕拾之間，讓我們伴隨著書本一起，回到童年時代，回憶那些人和事，回憶那失去的老友與時光。
讀經典感悟3
第一次看《小王子》，是在小學五年級到初一之間，那時沉迷的是郭靖張無忌楚留香們的血雨腥風快意恩仇的江湖傳奇，對這薄薄的彩繪本童話根本就提不起興趣，早已忘了故事的情節(jié)。不過，這是可以諒解的，對小朋友而言，除了天馬行空的想象吸引人外，很難起到共鳴�！缎⊥踝印犯袷莻�講給大人們聽的童話故事，文中的寓意對大人們來說，更有深刻的感觸和共鳴吧。
Linda前些天推薦我看這本書，我還感覺挺無聊的可見人對事物的成見多么累人，覺得看童話太造作了點。她說看這故事使她對愛情失去了信心。嘿嘿，就是她的這席話讓我產生了興趣，想知道一個童話故事如何使一個資深法律工作者失去信心的。
故事短，看得很認真，隨著故事的展開，小王子對經歷的描述和對所見所聞的看法，不由對小王子天真卻又敏銳的看法感到欽佩。對權力極度迷戀的國王，小王子覺得這些大人真奇怪；對愛慕虛榮的人，還是這些大人，肯定是十分古怪的；對為了忘記酗酒的羞愧而酗酒的酒鬼，依然認為這些大人確實真叫怪；對迷戀于財富的實業(yè)家，他覺得這些大人們真是奇怪極了；對光說不做的地理學家，小王子依舊覺得難以理喻小王子對所見所聞不解的，其實正是我們大人們內心最庸俗最愚妄最盲目最空虛最孤獨的部分，為了追逐權力、金錢、虛榮、事業(yè)而失去了生活中真正值得我們去珍惜去享受的情感和樂趣。
整個故事最動人的是小王子和狐貍交往的那一段。在和狐貍的交往中，小王子也真正感悟到了愛的真諦。當他面對滿園的玫瑰花，他感到自己非常不幸。他的那朵花曾對他說她是整個宇宙中獨一無二的一種花�？墒�，僅在這一座花園里就有五千朵完全一樣的這種花朵！于是，他躺在草叢中哭泣起來。
在他對愛充滿懷疑，充滿沮喪的時候，是狐貍告訴他馴服在兩人之間的重要意義：建立聯系。 對我來說，你還只是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對你來說，我也不過是一只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。 對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。
是啊，在蕓蕓眾生中，成為相愛的兩個人，正是因為 馴服從而在相互間建立了某種聯系，使得對方從擦肩而過的路人成為生命中的唯一。這聯系就是愛情。
狐貍告訴他正因為你為你的玫瑰花費了時間，這才使你的玫瑰變得如此重要。小王子也終于知道他那朵玫瑰和花園里玫瑰之間不同，之所以成為他獨一無二的玫瑰的原因：她單獨一朵就比你們全體更重要，因為她是我澆灌的。因為她是我放在花罩中的。因為她是我用屏風保護起來的`。因為她身上的毛蟲（除了留下兩三只為了變蝴蝶而外）是我除滅的。因為我傾聽過她的怨艾和自詡，甚至有時我聆聽著她的沉默。因為她是我的玫瑰。
愛情之所以吸引人，之所以刻骨銘心，不正是我們對對方，對愛情花費了無數的時間和精力的原因嗎？愛情，愛人，對每個人來說都會是唯一重要的，不正是因為我們?yōu)橹冻鲞^嗎？
愛使人懂得了憂傷和痛苦，但同時它又讓人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。如狐貍所說：如果你使我馴順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。.你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風聲，愛屋及烏，愛一個人會讓周圍的一切變得美好，連麥浪的金黃都會讓人心醉。
愛同樣意味著責任。因為你現在要對你馴服過的一切負責到底。愛與被愛都有責任，每一段我們曾經付出過的感情，都必須為對方，為愛情負責，不是嗎？
愛很多時候又會面臨失去。小王子離開的時候，對狐貍說那么你什么好處也沒得到。狐貍回答：由于麥子顏色的緣故，我還是得到了好處。愛同樣意味著寬容，意味著放棄，也許我們在面對漸行漸遠的愛情，該抱著平和感激的心態(tài)，因為我們起碼收獲了麥浪的金黃！
狐貍同樣告訴小王子，只有用心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。只有這樣，才能讓我看清愛的本質。
愛是什么？
這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花。
小王子最后離開了地球，回到有他那獨一無二的玫瑰的小星球，我們仰望星空的時候，該感受得到小王子和他的花朵的快樂，當你望著天空的時候，既然我就住在其中一顆星星上，既然我在其中一顆星星上笑著，那么對你來說，就好象所有的星星都在笑，那么你將看到的星星就是會笑的星星！
愿我們的心中永遠有一個屬于自己的小小星球，在這星球上，有專屬于自己的獨一無二的玫瑰。
讀經典感悟4
閱讀完《第七條獵狗》后，我被動物的母愛深深地感動了。
就在開篇中，《白狼》這一篇短短的文章內，我體會到了母愛的偉大。
內容講的是：作者他們捉到了一只小狼，想引母狼上鉤，殺死這兩只狼，他們輪流看管。小狼餓得很瘦，整天嗷嗷的慘叫著。那只母狼來看了幾次，都無法靠近，它充分發(fā)揮了狼的聰明才智，到石灰房里蹭了一身石灰，作者以為是一條狗，想轟走，這時小狼不發(fā)聲了，過去一看，是一只母狼!作者打也沒打中，最后狼都逃了。
看完這篇后，我的眼睛里鋪上了一層“紗布”。心想：動物和人一樣，母親把生的希望留給了孩子，自己寧愿死。母親的嘮叨，母親的訓斥，母親的.指責……都是表達了母親對我們的愛。母親的心，在我們上學的路上，在我們一次次摔倒的時候……
《白狼》這篇短文使我明白了一個道理：一位平常的母親卻有一顆不平常的心——愛心，一直愛著我們，直到永遠。
讀經典感悟5
讀完徐光女士的《教育無痕》，讓我對"教育"有了一分更深入的認識，《教育無痕》讀后感悟。我相信，"教育無痕"是一種境界，一種超越再超越的化人潤物的無形大象。徐光以"教育無痕"四字為書名，顯然不是說自己施予兒子簫桐的家庭教育已經達到了這種境界，而是意欲追求這一境界。聯想到現在的孩子在制度化的教育框束中的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢惟惟諾諾誠惶誠恐，大言無聲的無痕教育多么讓孩子們翹首以盼。
我相信，教育是一種生活，在現代社會更是如此。因此，教育的豐富性只有靠生活才能展得開說得明。離開生活的教育是馴養(yǎng)，除了造就不會生活的木偶外不會有其他收獲；離開生活說教育，除了教條以外不會有更多其他內容�！督逃裏o痕》在尋常生活片斷中呈現的教育智慧，讓那些盛氣凌人頤指氣使的教育學術著作和事無巨細指指點點開教育的萬應藥方的'準學術著作自慚形穢。作為教師我真希望多一些《教育無痕》類的書來消解一下目前不斷彌漫的教育學術的學究氣和庸俗化教條化教育理論的虛偽性。當我們以生活來詮釋教育，教育知識才具有人性，才具備靈性，才擁有親和力和趣味性。我相信，教育是培養(yǎng)人的而不是制造"社會標準件"的，教育是張揚個性、培育個性、保護個性的方法而不是抑制個性、抹殺個性、消解個性的手段，讀后感《《教育無痕》讀后感悟》。正如《教育無痕》所昭示的，成功的教育一定是個性的教育，成功的教育一定是理解個性尊重個性的教育。尊重個性的教育不僅需要欣賞和悅納，更需要寬恕和包容--寬恕個性發(fā)展中的失誤和錯誤，同樣也要包容個性發(fā)展中的缺點和不足。
我相信，溶融于生活中的無痕教育之若拙大巧將在生命歷程中刻下深深的印痕，對教育者如此，對受教育者也如此。總之，你來讀讀這本書吧，它會把許多美好的感受留給你，讓你的心中、讓你的生活中永遠充滿愛。
讀經典感悟6
前幾天，同學借給我一本書：《感悟母愛》，里面的118個故事深深打動了我的心。讀完這本書，我的內心已被一陣陣暖流所融化。其中的一篇《瘋娘》更讓我的心靈深深地震撼了。
小樹的父親因為貧窮和殘疾娶不上媳婦，奶奶收留了一名流落到村里的瘋瘋癲癲的年輕女子，做了兒媳，她就是小樹的娘。在小樹不滿一歲的時候，又因為貧窮，奶奶狠心趕走了瘋娘。六年后，瘋娘回到了村里，奶奶留下了她，小樹卻不能接受有一個瘋娘，直到有一天……
“我情不自禁地叫了聲：“娘！”這是我會說話以來第一次喊她。娘渾身一震，久久地看著我，然后像個孩子似的羞紅了臉，咧了咧嘴，傻傻地笑了�！弊x到這里，我的心猛的一顫:一個瘋子，一位母親，即使神智不清，母愛也是清醒的.，在她的兒子遭到別人欺負的時候，也會挺身而出。這就是母愛!母愛是一種天性，母愛如傘，隨時為我們遮風擋雨。
“娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她手里緊緊攥著一個，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。”“我將頭貼在娘冰涼的臉上，哭得漫山遍野的石頭都陪著我落淚……”就因為兒子夸她摘得野鮮桃好吃，瘋娘在回家的路上為了給自己的兒子再摘幾個野鮮桃跌下了懸崖。伴隨著小樹的聲聲呼喚，我再也無法抑制心頭的痛，淚如雨下。
母親是平凡的，母親又是偉大的，哪怕是一位神智不清的瘋母親也知道疼愛自己的孩子，為孩子奉獻自己的一切。我不禁想到了我的母親，她不是也在整天為我操勞，默默奉獻她無微不至的愛嗎？誰言寸草心，報得三春暉。我該怎樣報答母親的恩情啊！
讀經典感悟7
寒假第一天，我起了個大早，在床頭發(fā)現了這本書《意林之行成于思毀于隨》，哈哈，太棒了！聽過同學說《意林》好看，想要一本。我媽說我要考試，讓我先復習一下�，F在終于有了！早飯后，我迫不及待地拿起《意林之行成于思毀于隨》看得津津有味。
本書共分六個部分，分別是：《綠色的秘密》《成功的足跡》《雪花的快樂》《小尾巴的巧克力》《野性的溫柔》《周一快樂》。這本書給我印象最深的是《小尾巴的巧克力》中的《生命的吶喊》。故事是這樣的：一個優(yōu)秀的滑雪教練，他的耳朵給人留下了深刻的印象，他的兒子也迷上了滑雪。兒子17歲的冬天，雪下了十幾年，他決定帶兒子去野外滑雪。憑著經驗，他繞過了一個又一個危險地帶，漸漸地，他的`速度慢了下來。過了很久，身后的兒子變得有些不耐煩，兒子悄悄加快了速度。他看著自己的臉，兒子已經飛走了。他心里嚇了一跳，加快速度追上去。突然，他看到正在遠處快速行駛的兒子突然摔倒在雪地上，他的滑雪板飛到了空中。他穿越的時候，兒子已經昏過去了，地上有一根樹枝，砍斷了兒子的腿，鮮血不斷的涌出。他脫下滑雪服，把它裹在兒子身上。他帶著兒子來到一個小山丘上一塊青石后面有風的地方，叫他咬著牙不要喊出來。他跑到路邊，對著一輛卡車拼命揮手，但卡車沒有停下來。看著消失的機會，他別無選擇。他深深地看了看兒子的位置，然后轉過頭瘋狂地喊道�？ㄜ嚱K于停下來了，他高興得哭了。就在這時，隨著一聲悶響，他覺得自己突然掉進了一個無底的深淵，越陷越深，越陷越深。
兒子得救了，他傷愈出院后，依然沒有放棄滑雪，后來，他真的成為了世界滑雪冠軍。每年冬天，他都要到那片山谷里去滑雪，他是想讓父親看看，那個曾經不聽話的兒子，此時真的長大了。
“行成于思毀于隨”是說我們在做事情的時候，能把事情做成做好往往是經過反復思考研究；但如果我們對待事情人云亦云、亦步亦趨，不去獨立思考，不動腦筋，則最終會步入失敗的泥潭。
讀了這本書，我明白了：只要我們善于思考，勤于思考，我們就能在別人看不到希望的地方，發(fā)現閃光的機會；在別人認為不可能出現奇跡的地方，創(chuàng)造出奇跡；在不起眼的平凡小事上，做出不平凡的輝煌成績。
讀經典感悟8
《傅雷家書》是傅雷寫給兒子傅聰，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰的信。
信中有對過去教子過于嚴格的悔贖；有對兒子進步的表揚和鼓勵；有對音樂和藝術的指導和探討；有對黨和國家建設及運動的看法和意見......我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的'原因，更會從中學到如何育子成才的人生真諦。
掩卷回想，最大的感觸就是傅雷對藝術甚深的造詣，傅雷對于藝術的領會，這便使我不禁想到文學與藝術是相通的。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
這是一本教育子女的好書，我們也可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解我們，傅雷在信中所寫已成經典，永垂不朽的經典。
讀經典感悟9
這天讀了《親愛的安德烈》。
這些書信最初的愿望是龍應臺想借此走入十八歲的兒子的內心世界；正因她發(fā)現，她和兒子，幾乎已經無話可說。那個曾讓她擁抱，讓她親吻，讓她牽手，讓她牽腸掛肚、頭發(fā)有點汗味的小男孩不見了，取而代之的是那個冷冷的看著她，愛她卻不喜愛她的安德烈。她無法忍受和兒子成為了這樣有愛、但卻彼此不認識不了解不喜愛的人。
我們都知道，這樣的事情發(fā)生在兩代人之間，還是異國的兩代人之間，而且是好長時刻沒有生活在一齊的異國的兩代人之間，其實是很自然的。
我的安安哪里去了？可愛的安安哪里去了？小鳥長大了，總會要單飛的；翅膀硬了，自然也就不那么溫順。這個問題就好像在問，小雞仔長大了，它金燦燦、毛茸茸的樣貌哪里去了？我鬢發(fā)蒼蒼了，二十歲的青春容顏哪里去了？
答曰，隨時刻去了。
父母終歸就是父母。是那個生育他，教育他，扶持他，影響他的人；是那個怕他饑，憂他寒，為他千里擔憂的人；是那個愿意為他付出太多太多，以他的快樂為自己最大的快樂。
孩子終歸是孩子。是那個感恩父母的無私奉獻和良苦用心的人，是那個愿意用自己的寸草心來報答父母的三春暉的人。他真切的.愿望是，等有一天我長大了，要讓父母正因我而更加幸福。
但父母沒法強求自己必須會成為孩子的朋友和知己。就像我們沒法強求何一個人成為自己的知己一樣。正因年齡，父母不會熱衷于同樣的事情，正因經歷，你走過的路他還沒有起步。因此孩子自有他們興趣相投的玩伴，志同道合的朋友，心有靈犀的知己。而對于父母，卻是從全心依靠到慢慢分離，交集越來越少，觀念愈發(fā)迥異。小鳥長大了會單飛，它要去的地方父母不曾涉獵，孩子長大要獨立，他的想法在父母看來難免會不可思議。父母只是那個巢，而不可能是它飛行的旅伴。每個人生活在這個世界上，最終要成就的是——“我之為我”。
因此不好試圖清晰孩子的每一個念頭，不好追問他還有多少自己不知道的秘密，否則就會陷入一種愛得深太想問，但知道問了會換來抗拒和逃離的傷感境地。
有時候父母總是認為，自己經歷了鳳凰涅盤得來的真經，必須得讓孩子如視珍寶的珍藏玩味，否則他就要費時刻走彎路受折磨，還可能荒廢一生甚至遭受到致命的打擊，這怎能不讓父母揪心憂慮？
不知道一個先知先覺的人總在身邊指點會是一種什么樣的感覺，哪怕你自己也明白所說的一切道理其實都是廢話，生活需要每一個人獨立地慢慢經歷，反復周折，才能體驗。哪怕你的愿望只是告訴他最后不好倒下去，要站起來，那都是奢侈的。有沒有你總是諸葛亮的感覺？他有沒有先讀感情小說再談戀愛的感覺？他會不會覺得自己始終被動且后知后覺？
有時候父母也會把愛和占有混為一談。安德烈是變了，但媽媽沒有說于他自己而言，他是變得更浮躁更煩惱了更墮落了？還是更踏實了更成熟更快樂了？媽媽關心的只是她不能再享有擁抱親吻那個可愛的小男孩的感受了！愛就期望占有，占有就是一種限制，愛期望回報，回報就是一種索取。愛，有時候也會變成侵犯，既然是侵犯了，就不可能真正視對方獨立平等不可強求不可冒犯。是不是老覺得我是對他好，就能夠理直氣壯？是不是還覺得，我是愛他的，就能夠肆無忌憚？而對于被愛的人，其實常常不愿把愛自己的人定義為侵略者或者入侵者，于是便寧肯整天整天和朋友泡在一齊，不得不應對父母的時候，就帶上耳機。還記得《黑天鵝》里那份母愛嗎？
龍應臺的《目送》，寫的還是太傷感了。說所謂父女母子一場，就是眼看著這個自己深愛的孩子越走越遠，而且他的背影告訴你，不必追。
有時候父母總是不計代價的付出，孩子走遠了，又覺得無限荒涼和凄然。其實每個人都知道，在我們的心里，沒有人能代替父母的位置，他們對我們的付出，對我們的愛，我們其實全都牢牢的記在了心里。我們也愿意用最大的愛去回報，只是，請允許我用自己的方式。我愿意把我收入的很大一部分拿來讓我的媽媽過上相對充裕的生活，去享受自己想要的精神或物質，這樣我會得到一種莫大的快樂和滿足；但我不愿意聽她嘮叨一分鐘，我覺得這不是不愛，只是正因我們不是能在語言交流上取得愉悅的人。如果說她在說，我在聽，我不違心的告訴你，那僅僅是出于禮貌和孝敬。
當然，我覺得龍應臺和安德烈，也有些其他的原因。
比如說，龍應臺從政。我是有點很難明白一個母親和兒子的書信談論的都是國家大事，世界，國家，民族，公平，自由，正義，很像是政治家們在探討議論人類的發(fā)展，時局的走向；這跟我看《傅雷家書》的感覺不太一樣。我想對龍應臺來說這可能是職業(yè)習慣思維定勢，但對安德烈來說，他只是個人主義的自由慣了的年輕人，有幾分熱情，幾分牽強，就很難說清了。
比如說，也有安德烈的原因。父母都是有成就的名人，而且長時刻不在身邊，從小過著優(yōu)裕的生活，十幾歲周游了半個世界。我們能夠想象這樣的孩子是獨立、自由、無憂而任性的人。他會放縱自己沉迷于自己的喜好，比如說朋友、音樂、足球、啤酒，而不愿意拿一點點時刻來敷衍任何人。
我不知道透過這樣的方式，他們是否到達了最終的目的，消除了心靈上的隔離；還是只是一個母親一次有些癡心有些偏執(zhí)的發(fā)奮，其實在我的心里，我覺得可能沒有。
要隨時刻去的東西，即使你追憶的再辛苦，它也是不會回來的。
讀經典感悟10
“也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追�！�
《追風箏的人》講述了兩個阿富汗少年少爺阿米爾和仆人哈桑關于友誼、親情、背叛、自我救贖的故事�，F實而深刻反映出當時社會的種族歧視，戰(zhàn)爭對兒童的創(chuàng)傷，個人的自我救贖。它如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質。歷史和現實，種種轉變都被刻畫得生動而細膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見人生和人性的復雜。
本書從一對主仆幼時生活的種種，細膩卻又深刻地反映出了在社會階級的差異下，人與人之間依舊可以產生無比的親密的友誼、愛情。每當阿米爾被人欺負的時候，哈�？偸橇x無反顧的站出來保護，就如同哈桑一如既往地洋溢著笑臉對阿米爾說的那樣：“為你，千千萬萬遍”。然而也始終有一道無法逾越的階級鴻溝。阿米爾的潛意識里早已被灌輸了相應于自身社會地位的“應該”與“不應該”，一個哈扎拉仆人理應為主人盡忠，而高貴的普什圖少爺不值得為一個卑賤的哈扎拉仆人冒任何風險，哈桑對友誼的忠誠被阿米爾誤解為奴仆關系的忠誠。從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標簽所分隔開來，盡管他們是親密無間的朋友，盡管他們事實上擁有同一位父親。在社會的大環(huán)境下，阿米爾和哈桑都不得不接受社會為他們預定的座位。即使他們之間分明有一道友誼的光芒在閃耀。
當阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負甚至猥褻的時候，他選擇沉默和逃避；與此同時，哈桑卻為了阿米爾的風箏堅定不動搖的和對手較量，對手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關系，哈桑大聲反駁說兩個人是朋友。躲在角落里不敢出現的阿米爾聽到這句話不但沒有一點激勵也沒有絲毫感動，他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬，于是悲劇發(fā)生。我們對友誼最大的誤解，就是認為它是萬能的。
我們總是太自信，對友誼誤解，對自己的愛誤解，對不可能的事信以為真。
多年以后，在阿米爾得知了驚天的謊言和真相后，回憶起過往的種種，自己對于哈桑的`情感是層層堆砌的，愧疚和痛苦是一層一層在任何一個劇情中都從未消失過，并且隨著時間也越積累越深重，因此在去尋找男孩，和阿塞夫搏斗，生死一線，這便是阿米爾多年等待已久的，去獲得救贖的第一步。在最后阿米爾為索拉博追逐那只風箏，他仿佛終于與哈桑和解，也與自己心中那個一只嚴苛對待自己的自我和解，故事最終落下帷幕。
全書表達了人與人即使在充滿教條的時代，也能夠產生充滿力量的感情，也反映出作者對人們美好情感的向往，對童年純粹友誼的向往，以及人性本善的觀念。無論是是在困難之中由弱變強的柔韌派還是在權衡利弊之中土崩瓦解的懦弱派，他們都是善良的。
讀經典感悟11
親子共讀貴在持之以恒。多些時間給孩子，我們家長每日為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間給予孩子!其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了。要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。女兒現在喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不要過多的'去管她。
通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿意足了。與女兒一起讀書，一起成長。
共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂，這是我們讀書的收獲!
讀經典感悟12
人的錯誤主要分為兩類：一類是“無知之錯”，是因為我們沒有掌握正確知識而犯下的錯誤;另一類是“無能之錯”，是指我們雖然掌握了正確的知識，但卻沒有正確使用而犯下的錯誤。
——阿圖·葛文德
前段時間龍哥給我推薦了一本書，叫做《清單革命》，書中主要講述了現代世界的復雜性已經超出了人力所能控制的范圍，任何一個需要從業(yè)人員掌控大量知識的領域都難逃厄運。從醫(yī)療到金融，從商業(yè)到行政，生活中的錯誤屢屢發(fā)生，令人觸目驚心。它提供了一個簡潔易行的清單工具，讓古老的東方從容智慧在現代社會中找到了一個載體。
觀點
這本書從一開始就給出了一個觀點：人人都會犯錯，這是人盡皆知的事情，但承認自己有缺陷，對于大多數人來說并不是那么的容易。所以作者在一開始就告誡讀者，我們必須先轉變觀念，必須認識到人不是萬能的，無論你自己有多么的優(yōu)秀。
“關鍵點”比“大全”更重要，沒有人會相信我們會在每一個方面都去犯錯，可是很多由失誤等導致的錯誤在我們周圍時刻發(fā)生著。我們處在一個信息爆炸的時代，即使在非常非常狹窄的專業(yè)領域，掌握其所需要的所有的知識仍是一件幾乎不可能完成的事情。作者在書中所講述的讓我深刻意識到，團隊合作在工作中的地位至關重要，想要降低犯錯的幾率，需要團隊之間毫無保留的合作，沒有人可以置身事外。
變革
清單確實可以帶來一場深刻的變革，但是需要正確使用它才能讓其發(fā)揮巨大的威力——正確的時間，正確的'場合由正確的人使用正確的清單。清單是為了解決問題而誕生的，不切實際的清單不僅毫無意義，而且會使我們陷入清單的_中手足無措。清單內容要簡單，并不存在全面的高效、也不存在一張清單可以涵蓋所有的情況，冗長而表述不清的清單是無法高效執(zhí)行的。所以清單的制定必須堅守簡單、可測、高效三大原則。此外，在誰來制作清單的問題上，作者提出權利下放和簡單至上，以人為本和持續(xù)改善四條原則。
結尾
前段時間工作遇到了一些瓶頸，經常感覺事情太多時間不夠用，通過龍哥的一番教誨以及清單革命的熏陶，我逐漸走出了低谷期，工作效率也漸漸提了上來。這本書對于那些平時工作忙里忙外忙得摸不著頭腦的同事相當有用，推薦大家都去看一看。
讀經典感悟13
大家好!
人生猶如一場戲，需要你去慢慢品味;人生仿佛一首歌，需要你去靜靜品味;人生好像一本書，需要你去細細品味。
有人說：人生是短暫的;也有人說：人生是灰暗的;還有人說：人生是乏味的。實則不然，擁有著這樣人生的人，其實并非擁有一個美好的人生。那些人并未理解人生的真諦。人生就像咖啡一般，著實需要細品，只有這樣，才會有甜味道，如若一氣“喝”成，則只能品到苦澀。只有品才能從苦澀中品出甘甜醇香。
人生是多味的!只要“一口一口一口”去嘗，就能嘗出不同的味道。當你行走在人生的道路上，遭遇了一大片的荊棘林——挫折!而你又茫茫無助，處于無邊的黑夜，回望來時的路，那么地蜿蜒曲折，坎坷不平，致使你無法后退。只得俯身哭泣，這就是人生的“酸”與“咸”;或許在某一剎那，你忽然下定決心要迎難而上，穿越失敗挫折。然后，你開始了一次又一次地嘗試，也體會著一次又一次地失敗，這個過程便是人生的“苦”;當你成功時，仿佛“柳暗花明又一村”時，雖傷痕累累，但卻極其喜悅，內心的激動與狂熱更無法言喻。而此時此刻，你便品味到了人生的“甜”和“辣”。其實，從一個小的，打敗挫折的過程中便可以體會到這樣的人生，也映射出了我們的整個人生。其實，人生也并非只是一味的枯燥無味，只是，它在等著你去親身體會，細細品味。
多彩的人生是每個人的人生，每個人的人生也是多彩的人生。只是，想要一個獨特且又炫亮的人生，那么人生的色彩是需要你自己去上色，去品味的。所謂的那些灰色人生，甚至是那些黑暗人生，或者說是沒有色彩的人生。只是他們并沒有意識到“品味”一詞的重要性。你看那些整日都在涂抹著自己人生色彩的人們，每一個都是那懂得品味人生，且善于品味人生的“高手”。他們非常明白自己的'人生需要的是什么樣的色彩?自己人生的色調是什么?怎樣的涂抹能使自己的人生更加的五彩斑斕，引人注目，且與眾不同?而往往是這樣細細的，被品味過的人生，則一定會成為一個出彩的、出色的、充滿活力的、五顏六色的、讓人羨慕的完美的人生!
品味，聽起來簡單，卻是做起來很困難;品味人生，聽起來似乎很困難，但實則做起來卻是很簡單。品味人生，其實就像是品嘗世間萬物，品評優(yōu)美詩句，品味人生情感。只需你從點點滴滴去品味，只需你去用心，將你自己的人生掌握在自己手中，由自己親自體會。品味人生，就是品味世界;品味人生，就是品味社會;品味人生，就是品味自己。
人生，值得一品。
讀經典感悟14
如果說一個人耗費一生來研究某件事情，已經是一個奇跡了，但如果因此而寫出厚厚的書籍，更是奇跡中的奇跡了!“十一”國慶長假，賀老師讓我們看《昆蟲記》，使我有幸遇到了一個奇跡創(chuàng)造者——法布爾。
《昆蟲記》講述了法布爾細致入微地觀察著他所喜歡的每一類昆蟲，并記錄了許多平時發(fā)現不了的奧秘，如蟬其實沒有知覺，黃蜂腹部有條含毒刺的溝，孔雀蛾不會吃東西……。昆蟲世界真的包羅萬象，令人稱奇!
在許多篇昆蟲記中，我最喜歡的是“小鬼”恩布沙。恩布沙是一種細長、搖擺不停的昆蟲，非常怕冷，對于生活要求很低，一只蒼蠅就可讓它吃好幾天了，這種適應自然的'精神真值得我學習。它還有個特性，就是一旦被囚禁，就會用后爪握住鐵絲倒掛著，直到死亡才落下來。自由對一只昆蟲這么重要，想起以前我囚禁過昆蟲，我內心不由得低下了頭。
另外，我還喜歡滾球球的蜣螂，雖然球很臟，可它是大自然的清道夫;知道了螢火蟲兒食肉，是個冷面殺手;了解了螳螂的翅膀，公的是用來飛翔的，而母螳螂的翅膀只是用來恐嚇敵人的……
法布爾在研究昆蟲上取得了巨大的成就，但又有誰知道他的研究過程經常會遇到麻煩，有時絞盡腦子也寸步難行，比如有些帶毒針的昆蟲不能用手抓，缺少工具就不行;蟬的發(fā)聲器官要解剖才能知道，而法布爾又沒有手術臺刀。我想起我平時常常遇到一點麻煩就放棄了，而其實這些麻煩相比法布爾簡直根本不值得一提，想想有些慚愧!
《昆蟲記》結束語講到“閱讀經典真正能讓孩子的心靜下來，使孩子一生都有一股溫暖向上的力量相伴;閱讀經由能讓孩子體悟什么是美，什么是愛，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念……”，我咀嚼著這些話，久久的!
讀經典感悟15
前幾天我們再讀了一篇安徒生童話《丑小鴨》。
這篇童話講述的是：一只丑小鴨是被鴨媽媽從一個特大的蛋里孵出來的，他很丑，誰都不喜歡他，常被鴨子和其它動物欺負。無奈之下，它離開了媽媽開始了獨自流浪，這期間他遭遇了狂風暴雨、猛虎、獵狗……丑小鴨沒有畏懼，春天悄悄來到了，丑小鴨終于從冬天熬出來了，風和日麗，丑小鴨竟然變成了一只美麗的白天鵝……我覺得，丑小鴨是我學習的榜樣。因為這個故事告訴我，一個人長得丑，不代表他們心靈不美。我知道，一個人長得丑陋，被人們嘲笑時，真恨不得挖個大洞把自己埋起來，憋死算了。
但是，在那個時候，你必須想一想自己的父母，他們那么艱辛把你們養(yǎng)育得那么小，難道就為了那些笑聲，而退出自己嗎？在那個時候，我們必須學會勇敢，把自己的人生過得更好。我深信，如果像是丑小鴨那樣，朝自己的'目標努力奮斗，就一定能夠順利。
丑小鴨就是一篇童話，它就是一篇美麗的童話，當我再次看過這篇的最后一個字時......
文中講的丑小鴨是一只處處受排擠、受嘲笑、受打擊的鴨子。但是它的心中一直懷有一份夢想，因為這份夢想，它在困難時也沒有絕望，沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只漂亮高貴的白天鵝，它感到了幸福，感到了溫暖。
愛美心之，人皆有之。可以外表固然關鍵，但心靈美更加關鍵。要是心靈美、品德美、智慧美、語言美、行動美，這才就是世界上最帥的人。雖然外表美，但是心靈丑，那也就是很丑的。有些人為了外表紫帶美，不惜犧牲一切，那就是美嗎？有些人，雖然短的丑，但茲不懈努力、刻苦、正直，難道這就是帥嗎？
從這篇文章中，我認識到：外貌并不重要，最重要的是內心是否美、是否純潔。丑小鴨變成白天鵝，這一切都源于它心中那一份永恒的夢想。只要你堅定信念，堅持自己美麗的夢想，并堅持不懈的去奮斗，你會成功的，你會像丑小鴨一樣變成一只美麗、展翅飛翔的白天鵝。
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