天宮課堂第三課的感悟
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法，順其自然的，我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。但是，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編收集整理的天宮課堂第三課的感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天宮課堂第三課的感悟1
中國(guó)航天員們的太空授課，為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而此次“太空歷險(xiǎn)記”將我?guī)У礁b遠(yuǎn)的地方去。
這次太空授課，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和科學(xué)的`探索，這種精神更將會(huì)轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的樸素情感，讓我在日常的學(xué)習(xí)中努力進(jìn)取，不斷追求高遠(yuǎn)，讓自己的夢(mèng)想成真！
天宮課堂第三課的感悟2
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開始。我們觀看了《天空課堂》，這是第三次有人在太空中授課，也是我們中國(guó)人的驕傲。
我看到了神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲向我們分享太空中有趣的事情，與此同時(shí)也學(xué)到了豐富的知識(shí)。比方，在太空中看到的天空顏色并不是我們熟悉的藍(lán)色，而是黑色的;在太空中睡覺是鉆到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。
最令我感到驚訝的是，太空里是沒有重力的，沒有重力的話所有的東西都會(huì)漂浮在空中，水在我們?nèi)粘Ｉ钪惺亲畛Ｒ姷氖挛铮人彩俏覀兞?xí)以為常的'事情，可是我看到水在太空中是飄著的，航天員想要喝到水，就要把水?dāng)D出來(lái)，然后吃下去，這使我感覺在太空中喝水就像吃果凍一樣。不過，學(xué)習(xí)完整堂課，我感悟最深的是我們國(guó)家航天技術(shù)的開展迅速。因?yàn)榭茖W(xué)，才有了天宮一號(hào)的發(fā)射，因?yàn)榭茖W(xué)，才能建成國(guó)際空間站!讓我們?yōu)槟o祖國(guó)做奉獻(xiàn)的科學(xué)家致敬!同學(xué)們，讓我們共同努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量吧!
天宮課堂第三課的感悟3
10月12日下午15時(shí)45分，中國(guó)航天員在中國(guó)空間站進(jìn)行了“天宮課堂”第三課授課，這也是神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋和蔡旭哲在空間站度過4個(gè)月多的太空生活后，首次太空開課。
直播開始時(shí)，航天員對(duì)“問天”實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行了介紹，并講述了里面各種類型實(shí)驗(yàn)柜的原理。介紹完“問天”實(shí)驗(yàn)艙的基本情況后，接下來(lái)就進(jìn)入了有趣的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，這些實(shí)驗(yàn)包括：毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水和會(huì)掉頭的扳手實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)背后是什么物理原理呢？下面我們來(lái)逐一分析一下。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
在地面上，當(dāng)我們把一根細(xì)的玻璃管插入水中，玻璃管里面的液面就會(huì)上升。你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律：玻璃管越細(xì)，液面上升得越高，這也是人們稱呼這種現(xiàn)象叫“毛細(xì)現(xiàn)象”的原因。從本質(zhì)上看，這其實(shí)是毛細(xì)管內(nèi)水的表面張力和水的自身重力平衡的結(jié)果。毛細(xì)現(xiàn)象有很多應(yīng)用，比如鋼筆就是利用毛細(xì)原理為筆尖提供油墨的。
在太空中，由于感受不到重力的作用，只有表面張力的作用，表面張力就可以一直拉著水在玻璃管內(nèi)運(yùn)動(dòng)，無(wú)論管子粗細(xì)，水都能慢慢充滿整個(gè)管子，只是細(xì)的管子充滿的速度較快而已。在空間站的這次實(shí)驗(yàn)中，陳冬老師把三根粗細(xì)不同的管子插入水中，三根管子中的液體都能上升到管子的“頂部”，只是細(xì)管子上升得最快。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：水球變“懶”實(shí)驗(yàn)
在空間站上，如果把一團(tuán)水?dāng)D在空中，還是由于表面張力的作用，在空中就可以形成一個(gè)大水球，為了固定水球，可以把它放在一個(gè)帶圓圈的支架上。但這種大水球是不穩(wěn)定的，劉洋老師用大注射器吹一下，水球就晃動(dòng)不停。但當(dāng)把一顆大鋼球放入水球中，水球就很快停止下來(lái)了，這是什么原理呢？其實(shí)，這個(gè)原理在生活中也很常見，當(dāng)我們端一碗水的時(shí)候，水會(huì)晃動(dòng)的挺厲害，但當(dāng)我們把一張紙放入水中，水的液面就不容易晃動(dòng)了。無(wú)論是空間站上的水球，還是地面上碗中的水，都是由于加入了其他固體產(chǎn)生了額外的“阻尼作用”，能量容易耗散，就能更快穩(wěn)定下來(lái)。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)：太空趣味飲水
你知道在地面上如果用細(xì)長(zhǎng)的管子喝水，管子最多能多高嗎？有外國(guó)朋友曾經(jīng)做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使出吃奶的.勁，結(jié)果只能勉強(qiáng)吸到4米的高度。
理論上，即便用機(jī)器吸，水在管子中上升的高度也只能達(dá)到10米，這是由于大氣壓只能支撐10米高的水柱，這個(gè)道理初中物理上就講過啦，這里就不多說了。在太空中，劉洋老師用2米長(zhǎng)的吸管，非常輕松就能喝到水，也是由于在太空感受不到重力，水不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因。
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)：會(huì)掉頭的扳手
這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇，當(dāng)陳冬老師讓一個(gè)扳手旋轉(zhuǎn)起來(lái)后，扳手會(huì)不停地翻跟頭。這是蘇聯(lián)航天員賈尼別科夫在空間站中偶然發(fā)現(xiàn)的，所以也叫賈尼別科夫效應(yīng)，研究發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象與扳手的旋轉(zhuǎn)方式和它質(zhì)量的分布有關(guān)系。這個(gè)現(xiàn)象在地面不太容易看到，但是在太空中這就是小菜一碟。
實(shí)話講，這種現(xiàn)象其實(shí)不大容易科普，這是因?yàn)橐玫酱髮W(xué)物理中的“轉(zhuǎn)動(dòng)慣量“和“角動(dòng)量”的概念。簡(jiǎn)單來(lái)講，扳手沿著不同的軸旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，轉(zhuǎn)動(dòng)慣量是不同的�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明，只有扳手沿著最大轉(zhuǎn)動(dòng)慣量和最小轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的軸旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，才是穩(wěn)定的狀態(tài)，沿著其他軸運(yùn)動(dòng)都是不穩(wěn)定的，會(huì)發(fā)生不穩(wěn)定的翻跟頭現(xiàn)象。但值得注意的是，這個(gè)系統(tǒng)的角動(dòng)量還是守恒的，無(wú)論扳手如何翻轉(zhuǎn)，其角動(dòng)量是不變的。
大家有沒有注意到，這次太空實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和前兩次太空實(shí)驗(yàn)一樣，都是以物理實(shí)驗(yàn)為主，這是什么原因呢？這是由于空間站上的環(huán)境與地面的環(huán)境最大的不同就是太空中有微重力環(huán)境，由于微重力是與物理密切相關(guān)的現(xiàn)象，所以太空中展示的實(shí)驗(yàn)以物理為主就不足為奇了。
天宮課堂第三課的感悟4
我覺得水球變“懶”實(shí)驗(yàn)很神奇，那么重的鋼球居然可以被一個(gè)大水珠吸住，太神奇了。宇航員叔叔手中的芒果，紫色陀螺，以及阿姨手中的'星型糖果盒它們都在空中飄來(lái)飄去既神奇又好玩。小小的太空艙竟然能容納那么多東西，真是不可思議�。�(lái)我也要做一名優(yōu)秀的宇航員，飛上太空，探索宇宙的奧秘！
天宮課堂第三課的感悟5
“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M�！毙浅酱蠛＃罒o(wú)止境。太空出差三人組劉洋，陳冬，蔡旭哲在中國(guó)空間站為廣大青年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站第三次授課活動(dòng)。
雖然只有短短一小時(shí)，但它拉近了我們與太空之間的距離。“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了“問天”實(shí)驗(yàn)艙，講述了實(shí)驗(yàn)艙里的科學(xué)手套箱，生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜，生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備。然后展示了在失重的環(huán)境中，液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解了解毛細(xì)現(xiàn)象的重要性和工程應(yīng)用；水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，在微重力環(huán)境下，液體與液固體混合體在相同沖擊下的振動(dòng)表現(xiàn)；太空趣味飲水，向我們展示在微重力環(huán)境下，使用超長(zhǎng)吸管喝水的有趣現(xiàn)象；還向我們介紹了植物研究項(xiàng)目，介紹了生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究，演示樣本采集操作。進(jìn)行這些課程的同時(shí)，三位航天員還與地面的我們進(jìn)行了交流。這一切讓我感受到了太空藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
通過這次觀看云課堂，我感受到了中國(guó)航天員攀登不止、挑戰(zhàn)未知的求知精神，更認(rèn)識(shí)到了他們“十年磨一劍”的'千錘百煉、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，我也要學(xué)習(xí)他們的這種精神和品質(zhì)。在追夢(mèng)的路上，我們要努力克服困難，成為更好的自己。400米難跑，但沒有他們每天抓著手柄走路難，那就不顧一切往前沖；數(shù)學(xué)題難做，但沒有他們精準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算發(fā)射衛(wèi)星難，那就多思考勤練習(xí)……
“天宮課堂”的觀看讓我受益匪淺，我一定要珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
天宮課堂第三課的感悟6
今天，我看了《天宮課堂》讓我深受啟發(fā)，“太空教師”王亞平為我們講解的聲音依然徘徊在耳邊，她之前為全國(guó)6000多萬(wàn)學(xué)生太空授課，如今她又飛上太空，將成為中國(guó)首位出艙進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙女航天員。原來(lái)神秘的太空離我們?cè)絹?lái)越近，“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。
在講解中，王亞平老師為我們做了多種實(shí)驗(yàn)，如：浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)……還展示了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示……，我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是泡騰片實(shí)驗(yàn)，王亞平老師用色素把水球染成藍(lán)色，隨后將半片泡騰片放進(jìn)球里，只見水里升起了許多小氣泡，看起來(lái)十分活潑，水球還呈現(xiàn)出了藍(lán)色、黃色、綠色等，看起來(lái)就像人類生命的搖籃-地球一樣，藍(lán)色的大海、黃色的土地、綠色的草原、森林等，讓我至今難忘。
談?wù)摿诉@么久的航天精神，我想作為小學(xué)生的我們不正應(yīng)該去學(xué)習(xí)“百折不撓”“斗志昂揚(yáng)”這些精神嗎？在學(xué)習(xí)的路上，不乏艱難險(xiǎn)阻。讓人頭疼的'數(shù)學(xué)題、困倦的早晨、總是居后的成績(jī)，這些我們都會(huì)遇到，我們也許會(huì)退縮，想放棄，但我們?nèi)栽趫?jiān)持、努力，苦苦
拼搏，這不就是航天精神的生動(dòng)詮釋嗎？
人生很短，學(xué)習(xí)很長(zhǎng)，讓我們共同努力，帶著偉大的航天精神一起踏上征程吧！
天宮課堂第三課的感悟7
《天宮課堂》第三課正式結(jié)束了，應(yīng)該說，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。
中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的.壯舉。
孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)是否想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而中國(guó)卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中也少一些浮躁，多一些用心，爭(zhēng)當(dāng)未來(lái)的接班人。
天宮課堂第三課的感悟8
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開始，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
據(jù)介紹，“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動(dòng)中，社會(huì)各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動(dòng)中陸續(xù)進(jìn)行展示。
中國(guó)航天員真誠(chéng)邀請(qǐng)廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣。
公開信息顯示，“天宮課堂”是為發(fā)揮中國(guó)空間站的.綜合效益，推出的首個(gè)太空科普教育品牌�！疤鞂m課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國(guó)空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出，由中國(guó)航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對(duì)象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開展。
20xx年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課在中國(guó)空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。20xx年3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課再次在中國(guó)空間站開講，神舟十三號(hào)乘組再次進(jìn)行了太空授課。
天宮課堂第三課的感悟9
我們看了“天宮課堂”第三課，里面請(qǐng)了三位宇航員做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)�？戳诉@場(chǎng)直播以后，我不禁感嘆，科學(xué)真神奇，在太空之中，由于重力，更加奇妙，世界之大無(wú)奇不有，《天空課堂》第三課讓我增加了很多知識(shí)，讓我對(duì)科學(xué)多了新的`一層認(rèn)識(shí)�？茖W(xué)有多神奇，在于你對(duì)它的認(rèn)知。
作為航天人，一代航天人，承載一代夢(mèng)，一代航天夢(mèng)，鑄就中華魂，當(dāng)趁著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的東風(fēng)，實(shí)現(xiàn)更高更強(qiáng)的航天夢(mèng)；作為青少年，生于盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，提升自我；作為中國(guó)人，應(yīng)以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。
胸中有山河，眼中有星辰，仰望星空，腳踏實(shí)地，心有所信，方能遠(yuǎn)行。
永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程。我們應(yīng)不畏險(xiǎn)阻，攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)奮斗，奏響更加壯闊的歷史交響，創(chuàng)造讓世界刮目相看的更大奇跡。
天宮課堂第三課的感悟10
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的`每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!
天宮課堂第三課的感悟11
這次天宮課堂是在神舟十四號(hào)中進(jìn)行，課堂中展示了很多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中最讓我感興趣的是劉洋老師喝水的演示。因?yàn)樘罩械奈⒅亓Νh(huán)境，只靠吮吸的力量就能輕松喝到2米以外的水，這次天宮課堂讓我對(duì)太空有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)中國(guó)的`科技又增加了一份敬佩，以后我也要為國(guó)家出一份力。
天宮課堂第三課的感悟12
小的時(shí)候，大概是在宇宙和土載人飛船一類的科普書籍的熏陶下，我就不只一次地幻想著我穿上宇航服，登上宇宙飛船，步入太空中的情景。從那時(shí)起，一個(gè)念頭就悄無(wú)聲息地在我那小小的心里萌發(fā)出來(lái)——我要當(dāng)上宇航員!穿一下那看起來(lái)笨重的宇航服，登上那又高又大的火箭，看一下真正的太空。每當(dāng)有載人飛船發(fā)射相關(guān)消息，我早就迫不及待地守在電視邊了�；鸺l(fā)射時(shí)，我總會(huì)跑到電視機(jī)前，瞪大眼睛看著。火箭每一個(gè)部分的脫落、到達(dá)是出艙……我看得津津有味。也是這些，讓我這個(gè)念頭變成了愿望，繼而成了我的夢(mèng)想。
如果我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，照我現(xiàn)在這樣是不可能的。首先，我得時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，讓自己做好，得有個(gè)自律性。其次是粗心大意的毛病一定要改掉，力爭(zhēng)做題一次性做對(duì)。一個(gè)宇航員是千萬(wàn)不可粗心的，一粗心就可能引發(fā)人命關(guān)天的的大事。再就是多讀書，讀好書。有些題不會(huì)做與粗心是無(wú)關(guān)的，所以在平時(shí)還要多讀課外書。還有就是一個(gè)宇航員強(qiáng)勁的身體是必備的�？晌椰F(xiàn)在太胖了，都98斤了。每次體檢表重量總是“超重”二字。所以我決定每天早上要跑800米，晚上跳繩3分鐘。“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，只要我堅(jiān)持下去，定能成功!
現(xiàn)在我國(guó)航天事業(yè)飛突猛進(jìn)，這都是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)共同中國(guó)人的夢(mèng)想啊!也許制造火箭的技術(shù)工人們少年時(shí)代就有了制造火箭的夢(mèng)想，于是向著目標(biāo)勇敢前行才能參與制造。也正是他們的努力創(chuàng)造，中國(guó)共產(chǎn)黨航天事業(yè)才會(huì)飛突猛進(jìn)啊!
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有關(guān)于工業(yè)的.，有關(guān)于商業(yè)的，有關(guān)于旅游業(yè)的……正是因?yàn)檫@些人的夢(mèng)，國(guó)家才有支撐，才會(huì)繁榮昌盛。我，也是中國(guó)這個(gè)大家庭里的一份子，我的夢(mèng)，也是為了祖國(guó)而奔向太空。這，是我的夢(mèng)，一個(gè)的少年的航天夢(mèng)。
天宮課堂第三課的感悟13
“天宮課堂”先展示了3名航天員在中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活的場(chǎng)景，介紹了問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備。孩子們興趣濃厚，十分好奇。接著進(jìn)行了“毛細(xì)效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，展示失重環(huán)境下，液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解毛細(xì)現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。通過水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水實(shí)驗(yàn)、會(huì)調(diào)頭的扳手實(shí)驗(yàn)，探究在微重力環(huán)境下，液體與液固體混合物在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)。緊接著依次介紹了植物生長(zhǎng)研究，生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的`水稻種植研究，演示樣本采集操作。通過航天員一系列精彩、專業(yè)的實(shí)驗(yàn)展示，學(xué)生了解了空間科學(xué)設(shè)施和本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)開展的進(jìn)展情況！在最后的天地互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們更是從天地差異中感知到了宇宙的奧秘和探索的樂趣。
天宮課堂第三課的感悟14
20xx年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采取天地互動(dòng)的方式面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。我校積極組織學(xué)生參與觀看此次直播課。
本次“天宮課堂”太空授課活動(dòng)中，三名航天員介紹展示中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手等實(shí)驗(yàn)，介紹植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
我校物理教師謝丹媛、麥映璇老師在補(bǔ)充講解相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)同學(xué)們跟著航天員同步進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行“天地”對(duì)比，在場(chǎng)同學(xué)們體驗(yàn)到了太空實(shí)驗(yàn)的神奇與奧秘，更增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的.熱情。
天宮課堂第三課的感悟15
在今日下午的跑操時(shí)間，我和同學(xué)們一起觀看了天空課堂，感受頗深。
不到六非常鐘的直播，卻由三位宇航員帶著我們熟悉了全新的太空生活，翻開了我們的眼界，感受到了來(lái)自全新世界的奇異和無(wú)與倫比。
一個(gè)在失重環(huán)境中培育細(xì)胞的工作，只需要盯著顯示器，記錄信息的工作，卻在我們眼中變得奇妙而布滿夢(mèng)幻顏色。培育的心肌細(xì)胞，雖說是一個(gè)小的不能再小的個(gè)體，卻在哪一伸一縮的`跳動(dòng)中呈現(xiàn)誕生命的堅(jiān)韌和生命的夢(mèng)幻顏色，在寬闊的太空中，這也是一抹活力的表達(dá)。
一個(gè)由水膜進(jìn)化成水球的奇異試驗(yàn)，在太空中綻放的紙片花，一管空氣便能在水球里看到兩個(gè)相反的人像。這一切都只能在太空中看到的奇異原理，增長(zhǎng)了我們的學(xué)問，也給我們看到了一個(gè)新世界的大門。這個(gè)試驗(yàn)涵蓋的學(xué)問很廣，物理學(xué)中的外表張力都涵蓋的很清晰。我也是從中受益匪淺。
通過這次的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了學(xué)問，還明白了一些道理�，F(xiàn)在的我們，生活條件優(yōu)越，且幻想眾多。在一抹抹幻想之中，能實(shí)現(xiàn)的或許只有那么幾個(gè)，但只要堅(jiān)持，懷揣著對(duì)遠(yuǎn)大幻想的信念，肯定能有所進(jìn)展，為社會(huì)，為國(guó)家做出奉獻(xiàn)。
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