【精華】班主任感悟
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。不過(guò)，要怎么樣才能寫(xiě)好感悟呢？下面是小編整理的班主任感悟，歡迎大家分享。
一、對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。
愛(ài)心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，早上是否吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，學(xué)生有無(wú)身體不適，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)并不是遷就和放縱，而要同嚴(yán)格要求緊密結(jié)合在一起，我努力做到嚴(yán)而不“死”，愛(ài)而不“縱”。我緊緊抓住班風(fēng)建設(shè)，用制度約束，用言傳激勵(lì)，用身教感染，用活動(dòng)訓(xùn)練，用典型引導(dǎo)。加強(qiáng)班級(jí)管理，發(fā)揮學(xué)生整體作用。
二、平等尊重，當(dāng)學(xué)生良師益友。
在班級(jí)日常管理中我盡量少用批評(píng)，多用表?yè)P(yáng)，在師生關(guān)系中盡量營(yíng)造和諧的氣氛.比如我班上的周盼同學(xué)，上課經(jīng)常講話，無(wú)論把他的座位調(diào)到何處，都無(wú)濟(jì)于事；經(jīng)常有作業(yè)不交漏交現(xiàn)象，作業(yè)質(zhì)量也無(wú)法保證。面對(duì)他，作為班主任的我不能不感到頭疼，但是了解到他從小的經(jīng)歷，父母離異的家庭狀況，就只能對(duì)他更多的同情與關(guān)愛(ài)。當(dāng)他與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我一定讓雙方各自做自我批評(píng)；當(dāng)他的紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn)，就趕緊在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他；運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，鼓勵(lì)全體同學(xué)贊揚(yáng)他。雖然他仍在不時(shí)犯錯(cuò)誤，但兩年來(lái)，他尊敬老師，喜歡班集體，熱愛(ài)同學(xué)，沒(méi)有出現(xiàn)逆反心理，在正常地健康地成長(zhǎng)。
三、以身作則。
作為班主任，首先要端正自己的思想，從小事做起，從自己做起，率先垂范，時(shí)時(shí)、事事給學(xué)生以楷模作用，只有這樣，教育才能達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的至境。
如我看到地上有紙了，就撿起來(lái)，學(xué)生見(jiàn)了，也主動(dòng)撿，時(shí)間長(zhǎng)了，扔垃圾的少了，掃過(guò)的地也保持干凈了。在學(xué)習(xí)上，凡是要求學(xué)生背誦的課文，我都會(huì)和他們一起背誦。我很注意平時(shí)自己的言行舉止，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和影響。
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