關(guān)于春天的感悟
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們有時會因某件事或某個人而產(chǎn)生新的想法，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，下面是小編為大家收集的關(guān)于春天的感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于春天的感悟1
馬小跳的春天讓我神往，因為我是飛不出窗格的一只粉蝶。
我鐘愛做夢，不知是蝶兒飛入我夢，還是我處在蝶夢之中。但我心中的蝶卻是一個個跳動的音符，它們慢慢拼湊，化作一段段動聽的旋律，引我在夢境中暢游，思緒也漸漸沉淀……
我倚在陽臺上，倏爾天邊傳來一陣陣悠揚的樂曲，我的靈魂也融進了音樂的大河，享受著至高無尚的洗禮。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛……稚嫩的童謠輕輕地吟唱，帶著淡淡的香氣縈繞周身，時光在一瞬間倒退，我看見一個小女孩，在黑房子里縮成一團，身子不住顫抖，她在恐懼著黑夜，淚水早已打濕了衣襟。隨即她的目光透過窗子望向星空，她對著閃爍的星星，鼓起勇氣大聲唱著《小星星》，那旋律溫暖悅耳，驅(qū)散了寂寞恐慌，讓她的內(nèi)心充滿幸福與快樂，就在這一刻，她仿佛吸取了營養(yǎng)的小苗，在風(fēng)吹雨打中茁壯成長。一曲終了，留下的是堅定樂觀的哲思。
眼前的`場情霎時切換，一層層云霧浮動，我向前奔去，于是乎，一架輪廓清晰的鋼琴靜靜立在那兒。那黑白分明的琴鍵，像一個不可融及的夢，詮釋著音樂之高雅。我仿佛聽見貝多芬鏗鏘的《第三交響曲》他陶醉在自己的精神世界里。我感覺到他盡情地掙脫一切枷鎖、蠶衣，只在心靈的世界里起舞。聽那聲音細(xì)如流水，婉轉(zhuǎn)悠揚，飄入耳中盡是溫柔，細(xì)膩。我感受到一種無處不在的旺盛生命力，似乎有一個倔強的生命在與命運進行抗?fàn)帯＿@讓我想起投江的屈原，借酒消愁的李白，執(zhí)筆而戰(zhàn)的魯迅……古今無數(shù)英魂，無不為崇高的理想執(zhí)著追求，歷經(jīng)艱險卻永不退縮，宛如豪邁的頌詞。一曲終了，留下的是執(zhí)著追求的哲思。
“明白幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年……但愿人長久，千里共蟬娟�！蓖醴凭樋~的噪音將詞境演繹得淋漓盡致。我仿佛看見蘇軾臨風(fēng)獨吟的英姿。天下有幾人能保持寧靜淡泊的心呢？那些官場上的明爭暗斗，社會上人們追名逐利，心卻變得麻木不仁。何不試著停下匆忙的腳步，傾聽生活中美麗動人的旋律。時光匆匆，何必去在乎虛華的物質(zhì)生活，生活定義不是過往煙云，紙醉金迷，而是悠然品嘗斟酌美好的人，事與感情，提升心靈的境界。一曲終了，留下的是淡然處世的哲思。
我的軀體在現(xiàn)實中摸索，但總有一首心靈的樂曲伴著我，使我思緒在夢境中輕舞飛揚。
關(guān)于春天的感悟2
《走進和諧的春天》講的不是春天的萬紫千紅，千姿百態(tài)，而是說和諧就像是春天時時刻刻伴隨在你的身邊，在這本書里我印象最深的是令我印象最深的是在牽手你我，與愛同行。他們都是善良的孩子。在這篇文章中講的是一位“法官媽媽”與它的孩子們。
文中講了，有一位小男孩叫小琪，他是一個曾被“法官媽媽”賈建平曾幫助過得一個因父母離婚而導(dǎo)致走上犯罪道路的人。正是因為小琪父母的離婚失去了家庭應(yīng)有的溫暖，所以與一些社會上的小混混混在了一起，最后因?qū)め呑淌卤黄鹪V，后來賈建平得知他是因為父母離婚而“失足”的，所以決定要幫他，讓他不再犯與這次相同的錯誤，于是對小琪父母苦口婆心了一番，希望小琪父母可以為了小琪的未來著想，希望他們能復(fù)婚。最后小琪父母終于在賈建平的.勸說下辦了復(fù)婚手續(xù)。在少管所的小琪現(xiàn)在已經(jīng)有些自暴自棄，聽天由命了。在開庭時小琪看到了自己的父母親一起坐在了旁聽席上那些自暴自棄立刻化為烏有，隨之煙消云散了，那時小琪心里充滿了溫暖，漸漸開始對自己有了信心�，F(xiàn)在的小琪已經(jīng)自食其力，直至現(xiàn)在他還與賈建平保持著聯(lián)系。
和諧不止在賈建平的身上有，在2008年5月的地震中更能體現(xiàn)，多少教師明明自己可以從危險中逃離，可他們沒有那么做，他們有的托著快要塌下來的門與磚瓦，有的死死的抱著幾張桌子，因為下面躲著被嚇得不知所措的孩子，可他們自己，卻喪命于這次地震中。他們不是親人，卻有這比親人還要無私的關(guān)愛，請問這種無私的關(guān)愛從何而來？毫無異議，這種關(guān)愛的由來是因為他們在乎社會的和諧，所以他們才會作出這樣的舉動。
以上兩個事例都可以說明和諧真的就像春天，無處不在，無時不刻的在我們身邊，隨處可見，和諧在人們眼里也像春天一樣重要。你說對嗎？
關(guān)于春天的感悟3
春天，你是萬物蘇醒的季節(jié)；春天，你是在鳥的歌聲里的婉轉(zhuǎn)；春天，你是從枝頭里綻出來的蓓蕾；春天，你是從深深的土地里冒出來的草尖；春天，她你是從山林里吹出來的清風(fēng)；春天，你是裹在如絲的細(xì)雨里云箋。
踏在初春的石橋上，撿起一塊石片，砸向已經(jīng)融化得很薄的冰團，聆聽薄冰龜裂的聲音，察看那微波蕩漾的水面。走在春天的'草坪上，嗅著褐色泥土散發(fā)出芳香，那星星綠色已經(jīng)鋪成繡毯。隨手掐下一棵草芽，嫩綠的汁液已經(jīng)染綠我的手尖。
依偎在青青的柳樹下，微微閉上雙目，感受著迎面吹來的風(fēng)。這風(fēng)，猶如一只溫暖的大手，在撫摸我的臉頰，撫摸著我的眉間。它比夏天的風(fēng)涼爽，比秋天的風(fēng)溫柔，比冬天的風(fēng)溫暖。正是這只“手”，撫融了冰雪，撫出了草芽，撫綠了楊柳的青顔，撫開了花朵的香甜，撫醒了萬物復(fù)蘇，撫活了美麗的江山！
不知何時，春雨，悄悄地來了。它不像夏天的雨，大吵大鬧地來來去去；它不像秋天的雨，總是帶著一絲凄寒；它不像冬天的雨，匆忙中帶著幾分凜冽，它是春雨，如霧似煙，沾衣不濕，拂面不寒。
春天，你用綠色和鮮花裝點我們的生活，妝點美麗的人間。每當(dāng)我們打開窗戶呼吸新鮮空氣時都不由得贊嘆：啊，春天，你是我們的信使，我們的伙伴；在中華民族偉大復(fù)興的道路上，你會更加輝煌燦爛。
關(guān)于春天的感悟4
「放牛班的春天」是一部電影，劇情是描寫一個原本在院長眼中，是一群不守規(guī)矩，沒有教養(yǎng)、無可救藥的孩子，如何在一位教音樂的代課老師耐心教導(dǎo)下，脫胎換骨，蛻變成溫文儒雅，乖巧懂事的可人兒。
電影中的院長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了過錯的孩子，處以嚴(yán)酷的體罰，例如：將小孩單獨關(guān)在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自己的春天。
在學(xué)習(xí)的路途上，老師對學(xué)生的影響力，可以說是無遠(yuǎn)弗介，一位壞的老師，可以毀掉一個孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵，一個肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無希望的壞學(xué)生，重新找到他們自己人生的方向。
當(dāng)一位好老師如此重要，卻非常困難，因為面對一群不同個性，不同資質(zhì)的學(xué)生，如何因材施教，實在是一門很大的學(xué)問，在我看來，“「耐心」是一位好的老師，最須要擁有的，對學(xué)生不要時常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何一個學(xué)生，只要用愛心與信心，總有一天，學(xué)生們會蛻變成美麗的蝴蝶，為老師帶來驕傲的。
一個名叫“石池”的學(xué)校有著一群特別的學(xué)生，他們就像校名一樣：掉落在池底的頑石。所有的老師都管不住他們，唯一行得通的便是校長的.暴力管理。孩子們就這樣活著。
看完影片之后，才知道這個“放牛班”與真正的“放�！币稽c關(guān)系也沒有，所謂“放牛班”指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻復(fù)雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種“重新”之意，一種冬天過后又萬物復(fù)蘇，生機勃勃的象征。中國博大精深的五個字翻譯后，一種隱喻恰到好處的展示了影片所想表述的含義。
馬修，一位失意的音樂家，成了孩子們的新班主任。在與孩子們的相處中，馬修尋找到了一座新的“橋梁”，一座真正能和孩子們溝通的橋梁——音樂。那雖然不是什么名曲，只是為孩子們普寫的樂章，但它同樣可以震撼人心。最起碼震撼了我的心，在我眼里那群頑劣孩子讓我厭惡，可后來從他們的歌聲中我分明感受到了什么。它是天籟之音，是愛的天空里最動人的樂章。
關(guān)于春天的感悟5
今晨的濃霧彌漫了整座城市，氤氳著厚重的濕氣，讓我不自覺地開始期待一場淅瀝纏綿的春雨，好讓我的心事隨著春雨嘀嗒，好讓我的心夢隨著春雨發(fā)芽——
“春天來了，燕子飛回來了，小河的冰開始融化了——”，立春那天你曾問我是否還記的小學(xué)時候?qū)W過的這篇課文？你說這是你有生以來印象最深的一篇課文，也是在你認(rèn)為最貼切最直白最簡潔彰顯春天來臨的一段文字。所以你要以此來告訴我：你真的非常替我開心，因為怕冷的我終于在不知不覺中送走了嚴(yán)寒的冬天，盼來了我夢寐以求的如你懷抱般溫暖的春天。
你說春天是播種的季節(jié)，所以你早早地起床找了一襲肥沃的土壤埋下了一粒真愛的種子，希望就在不久的明天，它可以在春風(fēng)的撫育春雨的滋養(yǎng)下發(fā)出我們最向往的夢的嫩芽。
剛好那天也是祈福的好日子，你說我們應(yīng)該在這四季的伊始用最誠摯的心許下我們今生最大的心愿。我的愿望真的好簡單：只是想要每天聽到你的聲音，永遠(yuǎn)有你的消息陪伴。而你卻一直在為我的心愿而許愿：你說你希望可以在這美好的新的一年里找到我一直想要的四葉幸運草，讓它帶給我們世間最真的幸運，讓它不辜負(fù)自己的代言，可以成全世間真正美好的愛情。
我知道我對你意味著什么，我更知道哪怕我的點滴的心愿你都會盡心盡力想著慢慢去為我實現(xiàn)�？墒怯H愛的人你知道嗎？四葉幸運草在我的腦海里真的就像觀音菩薩一樣的圣潔渺遠(yuǎn)而無跡可尋。所以我跟你說我們可以在以后的日子里用心尋找關(guān)乎四葉幸運草的物件，只要碰到與之相關(guān)的我們就收集，用一生的時間來積攢我們心中認(rèn)知的幸運，那么我相信遲早有一天我們就真的會變成幸運而又幸福的人。
春天是充滿生機而綠意盎然的'季節(jié)，一如我們滿懷期待恬靜明朗的笑靨。那如花兒般燦爛的笑臉深種的有春，有夢，更有愛：我們種春盟約愛的誓言，我們種夢盟約愛的旅程，我們種愛盟約生世相擁。
親愛的人兒，不覺立春已經(jīng)過去了好久，雨水也快走到了盡頭。你愛的土壤應(yīng)該早已經(jīng)被松動，你有沒有去看過那愛的青芽是否已在微風(fēng)中向你招手向你顰笑？人都說陽春三月踏青忙，我們是不是也應(yīng)該循著我們夢的步伐開啟我們愛的征程了呢？去夫妻峰見證真愛的相擁，去泰山頂祈愿老母的護持，去大草原盡享情愛的極致——說不準(zhǔn)在哪一站就會與我們苦尋的四葉幸運草相遇也未可知？
想到了這里，我不禁安然地閉上眼睛，屏住了呼吸任霧滴吻濕了我的睫毛我的.心事：一如春雨已經(jīng)絲絲浸潤著我的心底，輕訴著你的笑意，恬動著那株幼苗，躍向了夢的邊際愛的城池——
關(guān)于春天的感悟6
開學(xué)的前一天，感謝學(xué)校安排了我們看《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼，這使我再一次認(rèn)識自己，更清楚地反思自己的教學(xué)行為。
這部電影主要講四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校被成為池塘之底，這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。()當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
周校長曾經(jīng)說過這樣一句話，愛學(xué)生不單要建立在思想上，還要建立在行為上，觀念行動要保持一致。我覺得這句話非常正確，關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，我相信每一位做老師的都會想，但盡力地做了嗎？用心地做了嗎？方法正確了嗎？這都是我們每一位做老師的需要思考的.？馬修老師接手一個這樣惡虐的班級，都能把整個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)教好，與此比較，我們的學(xué)生是多么的可愛，多么的優(yōu)秀，在班級中會存在那么一兩個較頑皮的學(xué)生，但我們應(yīng)該看到，學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點，關(guān)鍵是教師的行為方法是否得當(dāng)。觀念行動保持一致，我們的學(xué)生會很好的成長的。
關(guān)于春天的感悟7
我是.....，因為即將要畢業(yè)了，所以老師給我們看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。 影片大概講述了一位老師如何將一群調(diào)皮的也男孩幫助他們找回信心，重新給他們希望。
我認(rèn)為這部影片很感人，一位充滿愛心的音樂代課老師來到了一所專門收留問題少年的學(xué)校，但同時，馬修老師也遇到了不少的麻煩。還可以看到影片中的院長，不但沒有耐心去好好的教導(dǎo)那些孩子們，而且還只要他們一犯錯，就以嚴(yán)酷的體罰，將小孩單獨關(guān)在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，不僅如此，本身也是一位貪慕虛榮的人�？神R修老師卻與這位院長形成了對比，他心中充滿對這些孩子們的愛，對于孩子們犯的錯，他也不是一味的偏袒，而是給予他們能夠改過的機會。
劇中我最喜歡馬修老師他不顧院長反對，硬是要將學(xué)生組一個合唱團，他要讓這群小天使高聲歡唱生命之歌，他還自己編步譜子。另一位是不屑參加合唱團的男高音莫翰奇，但他老是在掃地時偷偷的哼唱，有一次意外地被馬修老師聽見，覺得悅耳動聽，于是安排一場獨唱，獲得全場觀眾的贊賞。
這群孩子我覺得由于院長只要他們一犯錯，就以嚴(yán)酷的體罰，將小孩單獨關(guān)在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，所以養(yǎng)成了他們的調(diào)皮搗蛋，但大部分孩子還是本質(zhì)是善良的。他們從一開始不服從馬修老師，花招百出的捉弄他，每到上課時間，都吵吵鬧鬧，一會兒在黑板上亂畫，一會兒罵老師禿頭、亮光頭，老師也笑笑不當(dāng)一回事，經(jīng)常氣得馬修老師七竅生煙，但是當(dāng)老師被院長解雇時，海派悲觀禁閉的孩子們不敢出來送行，在窗口押動著小手，紙飛機從窗口落下，這些都是把那些天真可愛的孩子們送給馬修老師的祝福，孩子們都舍不得這位有著父愛般的老師。
馬修老師之所以能夠得到孩子們的認(rèn)可，能夠成功，是因為他付出了真愛，還有就是因為他愛好音樂，可以說是用音樂讓孩子們快樂起來的，非常喜歡馬修老師，感謝馬修老師沒有放棄他們，讓他們真正感受到了愛。 電影里面最讓人感動的,還是馬修老師對孩子們的愛.對于每個孩子,他都堅持不拋棄不放棄，用音樂重造他們的靈魂.從這點也可以看出人之初，人本善。只是先天的環(huán)境造就了先天的'行為。
我很敬佩馬修這樣的老師，老師給予我們的鼓勵，讓我們面對困難的勇氣，以及承擔(dān)未來的力量。不會忘記，所以當(dāng)馬修老師被開除離開時，看到教室窗口有那么多紙飛機飄落，寫滿了孩子們最真摯的祝福。 而叫自己很感動的是在快結(jié)尾處，老師指揮全班合唱一曲。那個最具天分的男孩因為過錯被晾在一邊，神情顯得格外落寞。第一節(jié)音樂結(jié)束時，老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后則帶著一種幸福的滿足感完成了演唱。 相信我們在畢業(yè)后感恩并時時刻刻不忘記自己的老師。
關(guān)于春天的感悟8
聽，聽到什么好聽的嗎？我聽到了小草沙沙的鉆地聲，樹枝咔嚓咔嚓的發(fā)芽聲，我感受到了，這是春天來了，這一定是春天，只有春天才這樣美妙的交響樂，只有春天來了才會萬物復(fù)蘇。
小草們都探出了尖尖的腦袋，“我們回來了，我們又回到地面了�！毙〔莞吲d地說，“看，雖然我們?nèi)ツ昕菸�，但是我們比打不死的小強還厲害。”快看大樹發(fā)芽了，“真舒服”大樹說。接著伸了一個大懶腰，樹上長滿了嫩綠的小芽兒。這個季節(jié)花兒們都開了，走在田野上，聽見小蜜蜂說：“真累�。‖F(xiàn)在我們都忙不過來了，兄弟們，快來幫我�。∥宋��！毙∶鄯湓诖禾扉_始了忙碌的做起了“采花大盜”這個職務(wù)。
起風(fēng)了，田野上彌漫著香氣，這是菜花的味道。不知什么時候，一只有著小剪刀尾巴的燕子回來了，不一會兒，成群的小燕子們飛回來了，它們一家開始忙忙碌碌的修它們溫馨的家。
春天是最美的季節(jié)，它帶來了多少動物啊，有可愛的小燕子和勤勞的蜜蜂，去年枯黃的山林，全部都恢復(fù)了它們本來的樣貌，一片一片綠色中夾帶著許多黃色。如果現(xiàn)在去一些栽花的地方，那可謂是大飽眼福啊。五彩斑斕的.花兒出現(xiàn)在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黃的一切了。
聽！這些聲音真美妙，它們都各有千秋，啄木鳥把樹木又治好了，這是春天給我們的，這是最美妙的“田園交響曲”，比一切樂器發(fā)出的聲音都有好聽，因為這是最干凈，沒有經(jīng)過任何修改和處理的。它們都來自春天。
關(guān)于春天的感悟9
春天到來以后，路上的綠地已是枝繁葉茂，桃樹開花了，月季開花了，花兒開得如此鮮艷。濃郁的花香深深吸引著的我，無日無夜的沉浸在這一片花香中。
我愛春天。
你看，旭日正在升騰，春姑娘來了！你快去用雙手擁抱這個美麗的春天吧！
大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開放。
春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。
春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠(yuǎn)了。
青蛙從洞里鉆出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鉆了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚春天的美麗。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。春風(fēng)飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的'、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！
雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。
關(guān)于春天的感悟10
春姑娘悄悄地來到了人間，花草樹木，一切都被春姑娘打扮得美輪美奐。小草們偷偷地從大地媽媽的懷抱里鉆了出來，爭先恐后地穿上了一件件美麗動人的春裝。
今天，我高高興興地和同學(xué)去“感悟春天”。剛一出門，太陽公公用自己那金色的光輝鋪滿了整片大地，小鳥在枝頭歡快地唱歌。雖然，天氣有點冷，但是，我們還是開心地來到一片樹林去感悟春天。
進了樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一些樹枝的末梢露出一點綠色———嫩芽。春姑娘牽著蜜蜂的手，邁著輕盈的步伐，迎著金色的陽光走來。在這片樹林里，幾乎到處都想著“沙沙”的聲音，那一定是新出土的小草，新發(fā)芽的小樹，新開放的花朵，正在和春風(fēng)說悄悄話，議論著這煥然一新的世界。
再往前向一條迂回的明如玻璃的帶子——河！那河是那樣的窄，那樣的小，那樣的清，好像一不留心他們就會消失了似的。很顯然，一定是前幾天剛?cè)诨�，因為他很冷十分的涼。我們還試著回味春天的味道，用手指碰一下小河的河水，再用舌頭舔一下，你可能就嘗不出什么味道了，因為你并沒有用心回想冬天的味道，才能知道春天的味道；但是我能品味出春天的味道，它不是苦，不是酸，不是辣，它是甜的。這種甜是一種從未吃過的'甜，它代表著今后一定每個人生活會像蜜一樣的甜。
猛一抬頭，看見了遠(yuǎn)處有許多農(nóng)民伯伯正在用各種農(nóng)具舀小河里的水，他們的動作是那么輕柔，好像舀出來的不是河水，而是希望。是啊，今年春天，遭遇干旱，地里的莊稼就像嗷嗷待哺的嬰兒，亟待雨水的澆灌，可天公不作美，就是不把“乳汁”喂給禾苗。而現(xiàn)在，這窄窄小小的河水不正是農(nóng)民伯伯的希望嗎？看到這里，我仿佛看到了秋天農(nóng)民伯伯揮鐮收割的情景
是��！“一年之計在于春”，這勃勃生機的春天使田地?zé)ㄈ灰恍�，也使我們的校園滿園春色。
春天給我們帶來了歡樂，帶來了憧憬，帶來了希望，我們一定要把握好在勝采小學(xué)的最后一個春天，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，為母校留下一個美好的印象。
關(guān)于春天的感悟11
在一個陽光明媚的好日子里，馬修老師來到了風(fēng)卷殘云的學(xué)校，電影《放牛班的春天》觀后感600字。
為什么說這個學(xué)校風(fēng)卷殘云呢？由于很多孩子都因為搞惡作劇而被關(guān)禁閉，并且要打掃衛(wèi)生一個月。當(dāng)然，也就有很多人被而作劇所傷害。
自從馬修老師來到學(xué)校里以后，馬修老師教的那一個班從此充滿了生機，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機，當(dāng)然是學(xué)生們在嘲笑馬修老師笨手笨腳的。
馬修老師做的歌曲讓同學(xué)們學(xué)，逐漸地，同學(xué)們一天一天的表現(xiàn)好起來，對馬修老師有了很好的印象，觀后感《電影《放牛班的春天》觀后感600字》。但沒那么簡單，過了幾天，學(xué)校旁邊的托兒所里來了一個人，他教壞了班里的很多同學(xué)，也有很多同學(xué)反抗他，因為他要對馬修老師動手，還對一個同學(xué)說：“你的媽媽是叫花子”。那個同學(xué)叫埃克爾，�？藸柡湍莻�托兒所的.人打起來了，最后埃克爾逃跑了。
馬修老師的樂譜被人偷了，但馬修并沒有責(zé)怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關(guān)你們的事，下次不要亂動我的東西。
馬修老師最后讓同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們學(xué)習(xí)的更快樂。
馬修老師是個很好的老師，馬修老師是多么善良，一次一次的原諒?fù)瑢W(xué)們，最后又教好了同學(xué)們。
關(guān)于春天的感悟12
在一個陽光明媚的好日子里，馬休老師來到了風(fēng)卷殘云的學(xué)校。
為什么說這個學(xué)校風(fēng)卷殘云呢？由于很多孩子都因為搞惡作劇而被關(guān)禁閉，并且要打掃衛(wèi)生一個月。當(dāng)然，也就有很多人被而作劇所傷害。
自從馬休老師來到學(xué)校里以后，馬休老師教的那一個班從此充滿了生機，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機，當(dāng)然是學(xué)生們在嘲笑馬休老師笨手笨腳的。
馬休老師做的歌曲讓同學(xué)們學(xué)，逐漸地，同學(xué)們一天一天的表現(xiàn)好起來，對馬休老師有了很好的印象。但沒那么簡單，過了幾天，學(xué)校旁邊的托兒所里來了一個人，他教壞了班里的很多同學(xué)，也有很多同學(xué)反抗他，因為他要對馬休老師動手，還對一個同學(xué)說：“你的媽媽是叫花子”。那個同學(xué)叫埃克爾，埃克爾和那個托兒所的'人打起來了，最后�？藸柼优芰恕�
馬休老師的樂譜被人偷了，但馬修并沒有責(zé)怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關(guān)你們的事，下次不要亂動我的東西。
馬休老師最后讓同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們學(xué)習(xí)的更快樂。
馬休老師是個很好的老師，馬休老師是多么善良，一次一次的原諒?fù)瑢W(xué)們，最后又教好了同學(xué)們。
關(guān)于春天的感悟13
春是什么？春是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀？”；春是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；春還是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
隨我來到家附近的公園，一同去探探春。公園的行道兩旁，金黃色的迎春花綻開了笑臉。綠色的藤蔓彎曲著結(jié)成一個個大大的懷抱，迎接著人們的到來。孰不知，她是請春駐足停留在這個溫暖的公園，想要春與人們共舞呢！
公園里的茶花、桃花、梨花……競相比美，紅的似燃燒的火把，粉的似天邊的云霞，白的像深海里的珍珠……各種花香引來了破繭而出的蝴蝶演繹著唯美的蝶戀花，勤勞的蜜蜂跳著“8”字舞召喚著采著花蜜，勾勒出一幅美麗的圖畫。
再往里走，便能看見一條清澈見底小溪流。寒冷的冬天，小溪流休息夠了，春來了，泉水跑到小溪里歡聚，“叮——咚！”“咕——嚕！”“叮咚叮咚！”“咕嚕咕嚕！”叫醒了小溪流里的.魚兒，魚兒伸個懶腰，撲通地躍出水面，再翻個360度的大跟斗，和春姑娘打了個招呼，又潛回水里玩耍去了。溪的兩旁的柳樹冒出了嫩芽，長長的柳枝隨著春風(fēng)揮舞著，時不時的還和溪水、魚兒共舞。
看，原本無精打采的樹木，樹枝上長出的綠葉，是多么的青翠欲滴，多么的富有生命力。樹上的鳥嘰嘰喳喳地在討論著什么？是今年的宏圖大計嗎？撐著大尾巴的松鼠也歡快地跳著、爬著，是在告訴他的朋友們——春來了！
嘿，你看！小朋友們也來了，他們掙脫了大棉襖的束縛，帶著心愛的風(fēng)箏。春送來了一陣陣春風(fēng)，把小朋友們的風(fēng)箏送上了藍(lán)藍(lán)的天。瞧，這是一條長長的威武的龍，那是一只五彩繽紛的蝴蝶，還有還有燕子、蝙蝠、孫悟空也來湊熱鬧了。
春是什么？春是一首詩、一幅畫，是溪流的歌，是小朋友的風(fēng)箏。春給我們帶來了勃勃的生機！
關(guān)于春天的感悟14
漣漪是春水的微笑，綠意是青山的微笑，春風(fēng)是春天的微笑。�。〈禾焓俏⑿Φ奶焓�，是笑著走過來的。
春天到了，小草微笑著從地里地鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在太陽的照耀下，在清水的灌溉下，顯得格外閃眼。正所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草頑強的生命力似乎在我們身上流淌。花兒也微笑著開放，含苞欲放，像一個清純的小姑娘�！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻天”，初春的景色富有生機。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)帶來的的雨是纏綿的，當(dāng)天空還是晴朗時，天上掉下了像針線一樣的雨，毛毛細(xì)雨，霏霏著，在天空中飄灑。春風(fēng)無聲無息，迎到你臉上軟軟的，柔柔的。那軟風(fēng)在雨中飛舞，吹到臉上一點寒意都沒有，為人們送來了綿綿情意。
“林花謝了春紅，太匆匆”。春的韶華總是那么短暫，又到了晚春的季節(jié)�；ㄓ耆绾＃阊┤绾�，落英繽紛，落紅滿地，那花瓣落進春溪中的“落花流水”情景甚是美麗�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這時的楊柳，像一條條綠絲帶，飄在樹上，宣揚著美好的故事。于是就有了“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的律動，大鳥們成群結(jié)隊在天空中飛翔�！坝谢ǹ罢壑表氄郏淇照壑Α�，春天就要過去了。就好比人生，人們的生命很短暫，要好好把握機會，在心中的春天里綻放開最美麗的花朵。
新綠，嫩綠，新綠，翠綠，溫暖了我們的'視線，綠出了春天的色彩——那生命的初衷。心中的春天，很美麗，富有青春的色彩，微笑的面對生活。
讓我們再回來看看，春天的溫暖，溫馨的泥土，那泥土之香竟是那么醇厚啊。站在春天的黑土上，腳下感到泥土是這么厚重，這么溫厚，我愿意變一棵小草，把根扎下來，享受春天的泥土。也愿變成一粒種子，種在土里，在泥土的孕育下，長成一棵枝繁葉茂的大樹，享受被春土護著的歡愉。我們站在土地上，看著瑰麗的春天，不禁對泥土產(chǎn)生了贊美。
啊，春天的內(nèi)涵不僅僅在于柳綠花紅，山清水秀，繁花嫩葉之中，還在于那厚重而溫純的泥土之中。
關(guān)于春天的感悟15
一到春天，百花仙子就往地上撒出許多的花蕊，而最嬌小、最芬芳的花肯定當(dāng)屬迎春花嘍！迎春花是在三月份開的。它剛接到了春天的電報，就迅速地趕來了。所以，你一看到迎春花開了，就說明春天已經(jīng)來臨了！
迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣。用鼻子一聞，啊，你會聞到一片芳香，沉浸在花香之中。在這一刻，你突然覺得精神提起來了，又有愉快的心情投入學(xué)習(xí)。
迎春花的枝是綠色的，垂了下來。枝條又長又窄又密，像長發(fā)姑娘舒展著那又亮又綠的秀發(fā)。微風(fēng)一吹，輕輕地?fù)u動著，飄了起來，非常美觀、潔凈。
迎春花既不像玫瑰那樣紅艷，又不像萬壽菊那么蒼黃。它小巧玲瓏的樣子，惹人喜愛。
我喜歡在校園的'早晨，迎著晨光去看那繁密的樹枝將天邊那一片美麗的色彩分割，相信只有大自然才能創(chuàng)造出這么美麗的景象；我喜歡在課上老師滔滔不絕的“長篇大論是抬頭望向窗前大一簇簇繁花，看一只只鳥兒跳躍的身姿，看墻外幽深的樹林；我喜歡在體育課上拼搏的感覺，即使我總落在后面，帶我因我的堅持而自豪；我喜歡和朋友一起開懷大笑，毫不顧忌別人的種種目光，即使我們笑的原因都是“不怎么可笑的”；我喜歡在午后拋開功課的煩惱，和朋友漫步在操場上看那正在抽出新綠的樹梢，任溫暖的陽光輕撫我們的臉頰，最后只能隨著無情的鈴聲意猶未盡的回到教室；我還喜歡……
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