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      2. 老師也瘋狂觀后感

        時(shí)間:2023-08-07 10:45:44 感悟 我要投稿
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        老師也瘋狂觀后感

          看完一部作品以后,一定有很多值得分享的心得吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的老師也瘋狂觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        老師也瘋狂觀后感

        老師也瘋狂觀后感1

          作為一名老師,我們常常都會(huì)被學(xué)生們所稱贊,稱之為“知識(shí)的燈塔”,可是,很少有人會(huì)去想過(guò)我們老師自己的生活,我們的喜怒哀樂(lè)。今天,筆者要為大家介紹一部影片——《老師也瘋狂》。這一部作品讓我們老師深刻地感受到學(xué)生們的內(nèi)心世界,我們能更好地加深與學(xué)生之間的溝通與了解。這部影片的視角真實(shí)而獨(dú)特,就像是我們教師們的真實(shí)寫(xiě)照,每個(gè)人都值得一看。

          這部影片詮釋了教師行業(yè)的真實(shí)和辛酸。影片中,我們看到了教師這個(gè)職業(yè)需要承擔(dān)的責(zé)任,也讓我們認(rèn)識(shí)到了我們老師在背后默默付出的良苦用心。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,教師們的工作壓力和責(zé)任都非常大,可是,他們?nèi)匀粖^力堅(jiān)持著、為學(xué)生成長(zhǎng)盡心盡力。影片中,老師們的呈現(xiàn)也非常真實(shí),他們的喜怒哀樂(lè)讓我們看到了他們?nèi)诵缘囊幻,更讓我們從心底里感受到了他們的辛苦?/p>

          教育工作者的工作常常被低估,大多數(shù)人甚至不知道全天24小時(shí)都在走班臺(tái)階的老師,每個(gè)孩子的成績(jī),是花心思、用精力、用汗水和甜言蜜語(yǔ),最終喚醒的結(jié)果!独蠋熞帛偪瘛返某霈F(xiàn),讓人類能夠了解和尊重那些默默耕耘于課堂的教育工作者。慢慢的,社會(huì)上也開(kāi)始更多的給予老師們關(guān)注和支持。

          這部影片不僅僅是一部描寫(xiě)我們教師尊貴、富有、權(quán)威的作品,反而微妙地將教育工作者深藏于內(nèi)心的壓抑、緊繃,放大了出來(lái),呈現(xiàn)了一個(gè)非常真實(shí)的'老師痛苦經(jīng)歷。影片中的炫酷特效、慌亂狂亂的情景和緊密刺激的情節(jié),若不是來(lái)自于心底的哀愁,都無(wú)法避免成為《集體禿頂》一系列電影的老師版式。但是,導(dǎo)演的巧妙用心設(shè)計(jì)并表現(xiàn)了這些人性和情感,成功地讓本片跳脫出爆笑桎梏,成為不可多得的經(jīng)典老師題材之一。

          總的來(lái)說(shuō),《老師也瘋狂》是一部好片,尤其是對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō),可以讓我們從影片中看到自己,進(jìn)而找到自我。相信,他們抱怨絞盡腦汁、一籌莫展的同僚,以及我們那些拋頭露面,秀神通的教育工作者都會(huì)認(rèn)同這樣一個(gè)事實(shí)——在教育這個(gè)廣闊的領(lǐng)域中,獲取到的只是一個(gè)個(gè)平凡而又深刻的人生教訓(xùn),更是對(duì)我們職業(yè)的莫大尊重。

        老師也瘋狂觀后感2

          《老師也瘋狂》是一部貼近現(xiàn)實(shí)、刻畫(huà)出當(dāng)代中國(guó)教育現(xiàn)狀的電影。影片中,一名教育工作者在教學(xué)過(guò)程中遇到了各種問(wèn)題,最終感悟到了教育的真諦。作為一名教師,我深深地感受到了影片所傳遞的教育精神和價(jià)值觀,以下是我的觀后感。

          1、教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更應(yīng)該是品德的塑造

          影片中所表現(xiàn)的黃教授是一位追求卓越的教師,他不僅以學(xué)科知識(shí)為己任,更注重學(xué)生的品德培養(yǎng)。他在課堂上力促學(xué)生的參與、思考和創(chuàng)造,他不僅教授學(xué)科知識(shí),更倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)理念。他的教育方式激發(fā)了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,引起了家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注和贊揚(yáng)。

          2、課堂需要積極的溝通和互動(dòng)

          影片中黃教授注重與學(xué)生的互動(dòng),在教學(xué)中不斷與學(xué)生互動(dòng),引導(dǎo)他們思考和創(chuàng)造。他的教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生主體地位,突出了教育實(shí)踐的藝術(shù)特征。而另一位老師則是靠著掌聲和口哨來(lái)讓學(xué)生們興奮起來(lái),這樣的教育方式并不能讓學(xué)生獲得真正的知識(shí)和成長(zhǎng)。因此,理性思考和積極溝通是課堂教學(xué)的核心。

          3、教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)

          在影片中,黃教授發(fā)現(xiàn)在他的班級(jí)中有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生但卻深受排斥,于是他主動(dòng)發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的興趣愛(ài)好并鼓勵(lì)他積極發(fā)展,成功讓這位學(xué)生找到了自己的歸屬感。這也告訴我們,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,有各自的能力和興趣,教育不能簡(jiǎn)單地套用模板,應(yīng)該注重發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

          4、教育中需要有表?yè)P(yáng)和贊美

          在影片中,黃教授在課堂上肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),嘉獎(jiǎng)學(xué)生的才華和努力,這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性。我們應(yīng)該像黃教授一樣,在教育中注重表?yè)P(yáng)和贊美,這是從正面激勵(lì)學(xué)生獲得進(jìn)步、取得成功的重要方式。

          5、教育需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

          通過(guò)黃教授和他的班級(jí)的故事,我們可以看到教育不是單純地傳授知識(shí),而是更注重學(xué)生長(zhǎng)期的發(fā)展。與學(xué)生結(jié)交朋友、拋卻枷鎖、嘗試新事物,黃教授都大膽嘗試著打破傳統(tǒng)的'教學(xué)方式和教育體制。這告訴我們,教育應(yīng)該是一個(gè)多元化的、全方位的發(fā)展過(guò)程,應(yīng)該引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索和嘗試真實(shí)生活中的事物。

          總之,看完《老師也瘋狂》這部電影,我深刻地認(rèn)識(shí)到,教育不僅僅是傳授知識(shí),更應(yīng)該是成就人才的過(guò)程,是為學(xué)生打造未來(lái)的過(guò)程。我們教師需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),注重學(xué)生全面的發(fā)展,體現(xiàn)教育的價(jià)值和意義。作為一名優(yōu)秀的教師,我要更加注重把握教育創(chuàng)新的思想,不斷完善教學(xué)方法,全心全意地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。

        老師也瘋狂觀后感3

          今天,我和媽媽去看了電影《老師也瘋狂》。它講的是一個(gè)名字叫做肖子恩的老師的故事。肖子恩被教育局派到一所學(xué)校的六年級(jí)1班實(shí)驗(yàn)班做班主任。他是一個(gè)很特別的老師,因?yàn)樗刻旖o學(xué)生布置的作業(yè)都和書(shū)本無(wú)關(guān),還經(jīng)常和學(xué)生一起參加實(shí)踐活動(dòng)。

          有一次實(shí)踐,因?yàn)閷W(xué)生去幫清潔工掃地把身上的衣服弄得很臟,老師就去酒店開(kāi)了兩間鐘點(diǎn)房讓學(xué)生洗澡。因?yàn)楹⒆記](méi)有在正常放學(xué)的時(shí)間及時(shí)回家,家長(zhǎng)很著急,跑到學(xué)校,校長(zhǎng)知道這事后,因?yàn)檫@個(gè)事情先把肖子恩老師進(jìn)行了停職,等調(diào)查清楚這件事以后再做最終決定。

          幾天后,學(xué)校做出了最后的決定是,把肖子恩老師調(diào)回教育局。

          自從肖老師被調(diào)走以后,學(xué)生們又進(jìn)入了緊張的.復(fù)習(xí)狀態(tài)。幾天后,數(shù)學(xué)老師讓班長(zhǎng)上臺(tái)去在黑板上寫(xiě)一道數(shù)學(xué)題?砂l(fā)生了一件萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事,班長(zhǎng)走了幾步,不知道為什么就意外的倒下了。救護(hù)車到達(dá)學(xué)校,馬上拉著班長(zhǎng)到醫(yī)院搶救。搶救了幾分鐘,醫(yī)生推著床上的班長(zhǎng)走出搶救室,說(shuō):“孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大才倒下的,估計(jì)沒(méi)有什么事情,休息幾天就可以正常上學(xué)了!

          第二天早上,校長(zhǎng)給老師們開(kāi)會(huì),老師們?cè)缫炎谧簧,校長(zhǎng)一來(lái),只見(jiàn)現(xiàn)在帶六1班的那個(gè)老師站起來(lái),給校長(zhǎng)辭職,那個(gè)老師一辭職,校長(zhǎng)就不知道再讓哪個(gè)老師帶六1班。有好幾個(gè)老師說(shuō):“讓肖子恩老師回來(lái)帶這個(gè)班吧”。校長(zhǎng)思考了一會(huì)兒,同意了。

          考試完幾天后,突然廣播里說(shuō)道:“全校同學(xué)請(qǐng)注意,全校同學(xué)請(qǐng)注意。六1班各科成績(jī)平均分全校第一!睆V播里一說(shuō)完,六1班一下就沸騰了。

          這個(gè)電影主要講的是:老師與同學(xué)之間的感情,老師與家長(zhǎng)之間的感情,和同學(xué)與家長(zhǎng)之間的感情。

          這部電影也屬于一部喜劇,中間的笑點(diǎn)也是不少。比如最早肖老師騎摩托車摔倒的原因:騎著摩托車看路邊美女,然后不小心摔倒了。還有后來(lái)學(xué)校的外教老師說(shuō):“道高一尺魔高一丈!

          這部電影還告訴了我們幾個(gè)道理:有的時(shí)候我們的分?jǐn)?shù)不是最重要的。我們的學(xué)習(xí)和精神的壓力不能太大。我們每天都要開(kāi)開(kāi)心心的。不能因?yàn)橐谄谀┛紓(gè)好成績(jī)就不休息,不吃飯,不能為了孩子在期末考100分而去把作業(yè)量加大,更不能逼著他去寫(xiě),強(qiáng)迫他去寫(xiě)。先和學(xué)生做朋友,讓他知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓他自己去寫(xiě),主動(dòng)的寫(xiě)。讓他自己心甘情愿的寫(xiě),這樣才能讓他記住,不然的話他自己永遠(yuǎn)都記不住,就像是后面學(xué)著前面忘著,前面的就跟沒(méi)學(xué)差不多。

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