讀書的感悟共15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。但是，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是小編幫大家整理的讀書的感悟，歡迎閱讀與收藏。
讀書的感悟1
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，但是也別有一番味道。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵牡耐瓿錆M著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她之后出洋留學(xué)，一去便是多年，她便透過筆來敘述自己的思念，迫切期望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會(huì)變得更加的'失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的盤石，此刻也怎樣一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動(dòng)于衷，但是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無不在觸動(dòng)我
內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，透過冰心我讀懂了母愛。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
讀書的感悟2
動(dòng)物和動(dòng)物的情感，有本書作者筆下寫得妙趣橫生，我剛剛看完《第七條獵狗》之后生出的最強(qiáng)烈的感受。在這之后我以陸續(xù)看完了《斑羚飛渡》、《鳥奴》、《狼王夢(mèng)》等一系列描寫動(dòng)物界的書。
我覺得最能體現(xiàn)出動(dòng)物之間的情感的是這本書的.最后一章《暮色》，這一章里說了豺組織嚴(yán)密，頭腦靈活，非常智慧。
豺在所有獸群中紀(jì)律最嚴(yán)格，第級(jí)最森嚴(yán)的，它們的部隊(duì)中有豺王，豺兵，豺保姆，還有隨時(shí)為軍事犧牲的苦豺，這完全就是一個(gè)周密的軍事部隊(duì)。在一次獵殺一頭野豬的行動(dòng)中，苦豺恰好是豺王的老母，豺王怎么心甘情愿將母親做為苦豺呢?從這兒可以看出豺也十分重感情，不光是人類。情急這下豺王自愿做了苦豺。到獵豬的時(shí)候，豺一沖進(jìn)洞口，正在這時(shí)候，突然一只豺風(fēng)似的急速?zèng)_進(jìn)野豬洞口，這是誰?這不正是豺娘嗎?這為了兒子放棄了自己的生命，最后它死了，以換回了孩子的性命，還讓部隊(duì)飽餐了一頓。
人有人情，獸有獸愛，我們不能把它們貶低，它們也是地球的擁有者。動(dòng)物，人類，植物三者缺一不可。
讀書的感悟3
孔子作為春秋末期的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被他的弟子們稱之為“天縱之將圣”，一百多年后，孟子更是認(rèn)為孔子身上凝聚了圣人的各方面的優(yōu)點(diǎn)，是古代圣人的“集大成”者。司馬遷不僅將孔子以布衣之身放入了世家之中，而且在《史記孔子世家》的評(píng)論中也寫到：“天下君王至賢人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒則己焉。
《論語》是孔子及其弟子的語錄結(jié)集，儒家重要的經(jīng)典著作，成書于春秋戰(zhàn)國之際，是孔子的學(xué)生及其再傳弟子的所整理記錄。《論語》涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文藝等諸多方面，內(nèi)容非常豐富，現(xiàn)在通行的《論語》20篇，內(nèi)容以倫理，教育為主�？v觀論語，其實(shí)孔子本人的言論不多，大多為門生的對(duì)話或?qū)﹂T生的評(píng)價(jià)，整個(gè)論語分為二十章，看似一個(gè)松散的論集，然而整個(gè)論語又通過對(duì)孔子思想的論述，緊密的形成一個(gè)整體。 縱觀孔子的一生，他的政治是失敗的，然而他的教育是成功的'，他的門下既有“不遷怒，不貳過”的顏淵，又有急公好義的子路，既有可以“存魯，亂齊，破吳，強(qiáng)晉而霸越”的子貢，又有習(xí)于文學(xué)的子游。所謂“弟子三千，賢者有七十二，四科十哲，”作為萬世師表，通過他長期的教學(xué)實(shí)踐，提倡出具有創(chuàng)造性的教學(xué)原則和方法，這也正是我們要學(xué)習(xí)的。 “仁德”--孔子教育學(xué)生首先要強(qiáng)調(diào)做人的問題，在孔子看來，仁德是做人的根本，是處于第一位的。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，是處于行有余力，則以學(xué)文”。
“有教無類”--在孔子三千弟子中，有貴族弟子（例如，南宮敬叔、司馬牛、孟懿子），有商人（如子貢），然而大多數(shù)都是貧苦出身，特別是四科十哲中的，如貧苦交加的顏回、子路等。
“因材施教”--孔子根據(jù)學(xué)生的不同性格，能力采取不同的教學(xué)計(jì)劃。
處事方面：“以真報(bào)怨，以德報(bào)德，率然臨之而不驚，無故加之而不怒”。因?yàn)閮?nèi)心的坦蕩、自信，太然而自內(nèi)向外油然而生的從容淡定。但這種寬容變得有尺度，并非毫無原則的謙讓，寬恕，而是以真抱怨，以德報(bào)德。當(dāng)回憶自己過去遇到的種種情況，也許會(huì)有許多情緒，可是走過來回頭再看的時(shí)候覺得其實(shí)一切沒什么，不管是幫助自己的還是嘲諷過自己的甚至傷害過自己的，這些都不過是人生中的一點(diǎn)經(jīng)歷而已。
交友方面：“事君數(shù)，斯辱矣，朋友數(shù)，斯疏矣”。這句話是對(duì)我們的忠實(shí)勸告，并提醒我們廣交益友，不交損友。在與人相處的分寸把握上應(yīng)堅(jiān)持“君子之交淡如水”的原則。慢。 事業(yè)方面：“恥其言而過其行”君子是最有行動(dòng)能力、最有人格魅力的人，并且君子的力量永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量，不是語言的力量。
《論語》作為我國傳統(tǒng)著作的經(jīng)典作品之一，是儒家思想的結(jié)晶。它教會(huì)我們凈化自己的心靈，滌蕩內(nèi)心的浮躁，提高了我們?yōu)槿颂幨碌哪芰�。正所謂:“半部論語治天下”�？梢娬撜Z在歷代統(tǒng)治者的心目中的地位。自漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”以來，儒家思想統(tǒng)治了中國近20xx多年。
“禮”表現(xiàn)了孔子對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。孔子生活在動(dòng)蕩不安的春秋時(shí)代，諸侯國不遵守“周禮”鬧得一團(tuán)烏煙瘴氣�？鬃拥亩Y的核心是“正名”即“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足”。
“仁”是孔子的道德觀，這后來發(fā)展成為了他學(xué)生孟子的政治主張。孔子認(rèn)為“克己復(fù)禮為仁”�？酥谱约海袷刂芏Y，這邊是仁了�！叭收邜廴恕边@里的愛的“人”是指上層社會(huì)的王室貴族，“不犯上”也說明孔子對(duì)禮的尊重。
讀書的感悟4
一天，法國聞名作家大仲馬對(duì)寄出稿子老是碰壁的兒子小仲馬說：“假如你在寄稿子時(shí)，附加一封信給編纂，說“我是大仲馬的兒子”或許會(huì)好一些。”
小仲馬說：“不，我不想坐在您的肩頭上摘蘋果，那樣摘下的蘋果沒有味道�！�
小仲馬還給自己取了十幾個(gè)筆名，以免編纂把自己和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。
面對(duì)那些退稿箋，小仲馬并不灰心，仍舊不露聲色地創(chuàng)作。他的長篇小說【茶花女】寄出后，終于震撼了一位資深編纂。這位編纂與大仲馬有多年書信來往，看到寄稿人與大仲馬的住址一樣，還懷疑大仲馬另取筆名，但風(fēng)格卻迥然不同。于是他迫不及待地來到大仲馬家。
令他大吃一驚的是，這部偉大的作品竟然是大仲馬名不見經(jīng)傳的兒子小仲馬寫的�！澳鸀槭裁床皇鹕献约旱恼鎸�(shí)姓名呢？”老編纂迷惑地問。小仲馬說：“我只想擁有真實(shí)的高度。”
老編纂對(duì)小仲馬的做法驚嘆不已。
做任何事情都不能借名人的'名義去做，要靠自己真實(shí)的實(shí)力去完成，即使沒做好也沒關(guān)系。只要不灰心，堅(jiān)持不懈，最后總會(huì)成功的。假如借名人的名義，即使做出來也覺得沒意思了。
讀書的感悟5
書是朋友，是生活的必需品，它帶給你快樂，安慰你的心靈，來讓你了解自己。書是伴侶，它與你隨行，陪伴你走過人生的坎坷，使它來聆聽你的心聲，在寂寞是給你帶來歡樂。
像鳥兒飛上了藍(lán)天，像花兒定然開放，像微風(fēng)輕拂著綠樹，像小草第一次展望世界，那種愉悅，舒服，驚訝是我們體會(huì)不道德。但在八年前，我第一次體會(huì)到了——快樂的滋味。
我第一次接觸數(shù)只有我一把張德的童話——《灰姑娘》，那時(shí)我還不識(shí)字，只能看書中的圖畫來打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那時(shí)我也不免做白日夢(mèng)，我也要有一雙水晶鞋多好啊，小時(shí)候我常�？粗鴷系膱D畫發(fā)呆，在書中生活，是我很快樂。漸漸我長大了，開始識(shí)字了，四歲時(shí)，我已經(jīng)把灰姑娘這本書都讀下來了，那是四歲就能讀書的小孩子很少，我變成了小院里的焦點(diǎn)，姥姥，姥爺看見我笑得合不攏嘴。
從那時(shí)起書連續(xù)不斷走進(jìn)了我的生活，也打破了我的生活規(guī)律，四歲的孩子都上幼兒園了，我也不情愿的'被媽媽推進(jìn)了幼兒園，幼兒園都有午睡的習(xí)慣，而我卻從來就不睡覺，常常背對(duì)著老師，躺在小床上看書，老師也經(jīng)常批評(píng)我，說我不聽話，還不給我發(fā)小紅花。
我生氣極了，老師越不讓我?guī)以綆�，“讀書有什么不好？”我仍像往常一樣，躺在床上看書，老師說我也不停，那時(shí)我就是這么倔強(qiáng)，老師對(duì)我又愛有恨。在大些時(shí)候開始讀書，師資的時(shí)候，老師看出了我的與眾不同，老師出的每個(gè)字我都能回答出來，那時(shí)有不知道的字，我便會(huì)問老師或媽媽，只要他們告訴我，我就記住了，終生不忘。
小時(shí)候的我聰明，上進(jìn)，努力，好學(xué)，又機(jī)靈可愛，多才多藝，成了幼兒園的班長，這是小時(shí)候讀書改變了我的一切，放假時(shí)，你不會(huì)看見我在玩耍，而是坐在小院的一角讀書，那時(shí)我真正愛上了讀書，有一點(diǎn)一日無書，百事荒蕪的味道，那時(shí)書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。后來上小學(xué)了，我的學(xué)習(xí)成績名列前茅，醉心閱讀是我得到了報(bào)償，三年級(jí)開始，我的作文奪得全班之冠，成了三年六班的學(xué)習(xí)委員�，F(xiàn)在我是一名五年級(jí)的學(xué)生了，書對(duì)我的功用更是不言而喻。
現(xiàn)在書不僅走進(jìn)了我的生活，還融入了我的生活，越來越多得數(shù)像磁石般吸引著我，我愛書不僅僅喜歡它給我知識(shí)，更多是它帶給我的歡樂。書是朋友，但朋友卻不是書，朋友會(huì)背叛你，可是書不會(huì)，書還會(huì)告訴我怎樣做人，自打書走進(jìn)我的生活后，我漸漸變了，變得陽光了，可愛了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充實(shí)了我的生活。
讀書讓我有了濃厚的感情，讀書讓我有了堅(jiān)定的信念，讀書讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讀書讓我有了正確的做事準(zhǔn)繩，讀書充填了我的漏洞，讀書倍增了我的信心，讀書增長了我的智慧，讀書讓我體驗(yàn)到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑，讀書生活雖然單調(diào)卻并不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。
書是知識(shí)的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。
我要高呼：“我愛讀書！”
讀書的感悟6
從前在北歐靠海的地方，生活著叫威金的民族。它們的木屋上住著鸛鳥夫婦和他們的一群孩子。
有一天，鸛鳥媽媽看見了三只美麗的天鵝，它們是埃及國王的三個(gè)女兒。原來，它們的爸爸病得厲害，全國最好的醫(yī)生也治不好，他是一個(gè)好國王，埃及的'人們都很傷心。
如果你是一個(gè)壞人，你死了也沒人管，如果你是一個(gè)好人，你好好的也有人去關(guān)心你。
當(dāng)天晚上，小女兒做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)仙女說：你要把沼澤上的蓮花摘下來放在國王的胸口，國王就會(huì)好。第二天，它們?nèi)齻�(gè)就出發(fā)去沼澤，到了沼澤，最小的公主，跳下沼澤尋找荷花，兩個(gè)姐姐乘機(jī)跑掉了。它們倆回到王宮就說：小妹妹掉到一條不知名的大河里去了，人們相信了他們的謊話。
小女兒沉到沼澤地里看到沼澤王，就去問他：你看到蓮花了嗎？然后，小公主把事情從頭到尾講了一遍，沼澤王說那朵荷花是他的女兒，然后沼澤王跟小公主說了些什么，然后幫他摘了一朵荷花�；氐酵鯇m國王把小公主和沼澤王的女兒一起抱到懷里，兩個(gè)害人的姐姐受到了懲罰。
做了壞事就要受到懲罰，說了謊話就要挨批評(píng)，就像搶劫的人和做壞事的人一樣，觸犯了法律就要受到法律的制裁。讀了這個(gè)故事讓我們明白，做人一定要誠實(shí)、善良、樂于助人，在幫助別人的同時(shí)也在幫助自己。
讀書的感悟7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來�！蔽覀兊乃枷牒椭R(shí)需要一個(gè)源頭，而這個(gè)源頭就是書本。
從小我就跟書有仇，從來不愛看書，只要一看到書頭就痛。我只是一味地想著，只要把課本的東西學(xué)好就行了，根本不需要看那些毫無用處的書。但是我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂。
自從我上了初中，才發(fā)現(xiàn)我與書結(jié)下了不解之緣，它似乎是一頓美味的大餐吸引著我，散發(fā)出誘人的香味。
讀書是一種享受。讀書的感覺猶如你在吃一種鮮果，吃起來比黃蓮還苦，但如果仔細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口。“腹有詩書氣自華”，讀書能使你氣度高雅，教你尊重別人，也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛生活，美化生活。
煩惱時(shí)我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我盡情遨游，書中鳥語花香的畫面，讓我心曠神怡，自然所有不盡的煩惱都消散而去。
高興時(shí)，我捧著它，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界之中，那里有許多名勝古跡，引人遐想。名揚(yáng)中外的長城，名不虛傳的長江三峽，名滿天下的桂林山水，這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗壯觀的山水圖，讓我心中的`感情完全融合在山水畫之中。
悲傷時(shí)，我將它捧在手中，它使我化悲痛為力量，書成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著它知識(shí)的甘霖，并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
讀書的感悟8
孔子所宣揚(yáng)的仁具有泛愛的特點(diǎn)，是對(duì)春秋人價(jià)值發(fā)現(xiàn)的.肯定。
例如，當(dāng)馬廄著火時(shí)，孔子回來說：‘傷人嗎？’不要問馬。然而，孔子的仁愛和愛與墨家的愛是不同的。這不是一種平等的愛，不管親密與親密，而是一種平等的愛。我們應(yīng)該遵循親吻和尊重的原則。親吻和尊重是西周宗法社會(huì)的原則，其本質(zhì)是禮貌。禮物是血緣法、道德法和階級(jí)法的綜合體。人們的行為不僅要遵守仁慈，還要遵守禮貌。
讀書的感悟9
5月份，在工作室丁玉海老師的帶領(lǐng)下，大家一起精度《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》書籍，線上分享會(huì)，每日打卡，線下精讀，我收獲頗豐，深有體會(huì)，下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)心得：
我選讀《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》，讀這本書之前，我也常常想項(xiàng)目化到底能創(chuàng)造怎樣的教育結(jié)果和價(jià)值?在中國實(shí)施下去能否有明顯的意義?看了這本書之后我找到了一些答案。
對(duì)于單一的為應(yīng)試教育而學(xué)而教的傳統(tǒng)而言，項(xiàng)目化需要以多元視角投入其中，我們并不是培養(yǎng)分?jǐn)?shù)高的孩子，而且綜合素養(yǎng)好的.孩子。有關(guān)做事、做人的教育，中西方有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)就是其中之一。這種方式就是要突破主要重視讀書所造成的弊端，強(qiáng)調(diào)通過一個(gè)個(gè)經(jīng)過設(shè)計(jì)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)去"做事"!
我們要組織和推進(jìn)活動(dòng)的真實(shí)問題，最終形成的問題解決的方案。如通過合作解決真實(shí)情景中的復(fù)雜問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，動(dòng)手操作能力，創(chuàng)造力和批判性思維，學(xué)會(huì)讀書、做事既是階段性目的，又是終極性目的的手段，學(xué)會(huì)做人才是最終目的!所以會(huì)做人，會(huì)真實(shí)的生活，才是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的本質(zhì)目標(biāo)。《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》讀書感悟。
在我上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就是學(xué)知識(shí)，然后去考試，讀中學(xué)，讀大學(xué)。但是自從當(dāng)了老師，我才發(fā)現(xiàn)，我完全曲解了教育的意義，教育是以知識(shí)為載體，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的人。那身為老師，我們?cè)撊绾稳?shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地?《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》給了我想要的答案。
讀書的感悟10
也許是出于對(duì)它故事的好奇,也許是沖著它是本名著,也許是因?yàn)閿?shù)次從各種文章中看到它的經(jīng)典語句"你以為,就因?yàn)槲邑毟F,低微,不美,矮小,我就既沒有靈魂,也沒有心嗎——你想錯(cuò)了!我跟你一樣靈魂,——也完全一樣有一顆心!",我翻開了它.隨后,我就被其中的人物所吸引.
簡愛,這個(gè)經(jīng)歷豐富曲折,思想活躍獨(dú)特,具有許多美好品質(zhì)的小女人,給我以極大的震撼.
里德太太——簡的舅媽,在簡幼時(shí)被迫收留她,但態(tài)度極惡劣苛刻,縱容她的"寶貝"兒子欺負(fù),虐待簡,而自己也隨意打罵她.不可否認(rèn),至少她使簡不至于流落甚至餓死街頭,至少她把簡送到了一所慈善學(xué)校使她受到了還算不錯(cuò)的教育(盡管她不是出于這么高尚的目的,而學(xué)校的條件相當(dāng)艱苦),但她對(duì)簡精神上的傷害卻是無法因此而抵消的然而當(dāng)她重病在床隨時(shí)可能離世時(shí)提出想見簡,簡卻毫不猶豫的'請(qǐng)了假趕了一百多英里路去見她,并給予她遠(yuǎn)超過她兩個(gè)女兒所給予的關(guān)心,甚至在蓋茨黑德陪伴她走過了生命中的最后一程.
簡對(duì)羅切斯特先生的愛是多么熱烈而深沉,然而當(dāng)她得知她的主人有個(gè)還活著的妻子時(shí),卻毅然決然的離開了他,盡管她是那樣的不舍,痛苦與絕望.之后,她曾落魄到乞食甚至面臨著餓死的威脅.在她漂泊異鄉(xiāng)的一年中,她時(shí)刻思念著她的主人,但從沒想過回去找他或后悔離開他.而當(dāng)她得知羅切斯特先生已經(jīng)因?yàn)橐粓龃蠡鸲窒褂謿垥r(shí),她卻又同樣毅然決然的回到他身邊,不離不棄的照顧他,愛他,守護(hù)他.還記得在海倫(簡在洛伍德學(xué)校的好朋友)臨死前的那個(gè)晚上,友誼的力量促使簡冒著被傳染被發(fā)現(xiàn)被處罰的危險(xiǎn)溜進(jìn)病房,與好友做最后的告別并相擁入睡;在舅媽去世后,簡陪伴兩個(gè)童年時(shí)輕視她的表姐直至她們各奔東西;剛剛得知自己得到了一筆巨額遺產(chǎn)就立即決定與三個(gè)還沒來得及相認(rèn)的親人分享
簡深深牽動(dòng)著我的心.當(dāng)讀到她在洛伍德學(xué)校貧乏艱苦的環(huán)境中面對(duì)著種.種困難時(shí),我心疼她;當(dāng)讀到她最終通過努力贏得了老師同學(xué)的尊敬與喜愛時(shí),我為她感到快樂;當(dāng)讀到她離開了羅切斯特先生身無分文卻沒人愿意像她伸出援手時(shí),我替她感到擔(dān)憂;當(dāng)她終于與羅切斯特先生走到一起得到幸福時(shí),我由衷的為她感到高興.當(dāng)簡的講述中最常出現(xiàn)的幾個(gè)人都過上了幸福的生活的時(shí)候,我為他們感到欣慰.簡的善良,熱情,寬容,勇敢,堅(jiān)韌給我留下了非常深刻的印象,是我讀過此書后的收獲.她身上體現(xiàn)出的那些高貴而美好的品質(zhì),又有多少人可以真正做到呢我思考著簡之所以成為這樣一個(gè)受人喜愛的人的原因.也許是由于天生的慈悲心,也許是她讀過的書,所受的教育對(duì)她的影響,也許是由于在洛伍德學(xué)校經(jīng)歷的磨練,也許是由于一些好人對(duì)她的關(guān)愛不過,她是不可復(fù)制獨(dú)一無二的
盡管如此,我仍想像簡那樣善良,熱情,寬容,勇敢,做事堅(jiān)持不懈而有耐心,有思想有原則.雖然深知不易,但我會(huì)努力從一點(diǎn)一滴做起.起初,出于種.種原因讀了這本書;
讀書的感悟11
書，是使人類文明走上巔峰之路的一位偉大的引導(dǎo)者。書，是使磕磕絆絆的人生之路一路風(fēng)順、絢麗多彩的一道道絢麗的美麗彩虹。在古代文壇上頗負(fù)盛名的陳壽老先生說過：“一日無書，百事荒蕪，”的這句流傳千古的佳言。在唐代詩壇中也數(shù)一數(shù)二的杜甫先生也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拿跃�。是呀，如果你一天沒有看書，當(dāng)你做各種事時(shí)你便沒有頭緒和精神。是呀，如果你讀過許多書，并將它們讀得卷頁翻破，那當(dāng)你要寫作時(shí)，你便會(huì)寫得有聲有色，如同有神靈相助。正是因?yàn)樽x書，我的人生才會(huì)像彩虹一樣絢麗多彩，不再枯燥煩悶。書，點(diǎn)亮了我心中那片閱讀的光亮，讓它照亮我內(nèi)心的閱讀世界。我每當(dāng)手里有了書，幾乎無論在什么時(shí)候，我都能翻閱它，欣賞它的.一條條文字，品味、感受作者所想向讀者表達(dá)的情感。在讀書的過程中，發(fā)生里一些令我難忘的事情。
那一次，我在看前幾天買回來的。這是班上老師發(fā)下來的推薦書單上的的一本書。故事的情節(jié)深深地吸引了我，引我走完了這一條閱讀之路。書中有許多好詞好句，它們運(yùn)用的十分好，生動(dòng)地描繪了各個(gè)角色的心情、做的事情等，尤其是夏洛拯救威爾伯的過程中，夏洛替威爾伯著想、為友心急等心理態(tài)度，活靈活現(xiàn)地描繪了夏洛。而夏洛用自己和那只老鼠的合作，織出了一張又一張不可思議、帶有字的愛心大網(wǎng)，還用“早晨的露珠”將愛心大網(wǎng)打扮得玲瓏美麗，體現(xiàn)出了作者的用心和仔細(xì)，以及那別具匠心、感人肺腑的寫法。最后，文章令人心酸的結(jié)局深深打動(dòng)了我，我為夏洛的死去感到傷心。時(shí)間一分一秒地過去，我卻渾然不知。直到看完后，我才意識(shí)到?jīng)]做作業(yè)就看書的不好后果，于是立刻奮筆疾書。當(dāng)晚很晚才睡，這是我明白：要做好作業(yè)才能看書，否則后果很嚴(yán)重。
經(jīng)歷過這件事后，我再也不不寫好作業(yè)就看書了。但是，書中那精彩的文字還是像曾經(jīng)一樣，深深地吸引著我。
讀書的感悟12
剛才查了有關(guān)狼圖騰這本書的一些說法，有的人說著本是是曠世奇書，當(dāng)然也有人說這本書只是一個(gè)駕馭在初中文化上的人寫的一本可嘆可笑的書.說什么的都有，不過我覺得它真實(shí)一本奇書，看過它之后我不知道該用什么文字來形容它，也許我的文化水平還不夠來評(píng)價(jià)它吧.看了它之后發(fā)現(xiàn)我們中國人真的太麻木了，不愧被別人叫做東亞病夫.也許我的這些有人可能會(huì)說我夸張，并可能罵我.
有這樣的人就建議你們也去看一下這本書吧.我們漢人以前是怎么打不進(jìn)蒙古的，蒙古人到底有多強(qiáng)，還有他們堅(jiān)強(qiáng)的生命力和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，這本書里都說到了.現(xiàn)在德國說我們中國的文化是垃圾，呵，有多少人瞧不起我們中國人，但是在他們心中一直都一件事，那就是我們蒙古契丹一個(gè)部族竟能打進(jìn)歐洲.著說明了什么，我們中國人就像蒙古包的看門狗一樣，已經(jīng)奴化了，沒有狼的野性，所以那些人罵我們是東亞病夫.
如果我們現(xiàn)在還有契丹人的`野性智慧性格，我們就不會(huì)像現(xiàn)在這樣了.而他們的智慧野性也不是天生就有的，他們是跟狼學(xué)來的，是狼教了他們.
借書里的一句話"我們是龍的傳人還是狼的傳人".
讀書的感悟13
《簡愛》是英國文學(xué)史上的經(jīng)典作品。它成功地塑造了英國文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)感情、生活、社會(huì)和宗教采取獨(dú)立進(jìn)取態(tài)度、敢于戰(zhàn)斗、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。假如我們認(rèn)為夏洛蒂寫《簡愛》只是為了寫這段纏綿的感情。我想，錯(cuò)了。作者也是一個(gè)生活在英國19世紀(jì)中葉波動(dòng)變化的女人，當(dāng)時(shí)思想有了新的開始。這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)是《簡愛》中滲透最多的。讓我們想象一下，如果簡愛的獨(dú)立，已經(jīng)被扼殺在童年；如果她沒有獨(dú)立，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，開始了金錢和地位的新生活；如果她；如果她沒有純潔，我們手中的簡愛就不再是感人的眼淚經(jīng)典。所以，我開始想，為什么《簡愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——是她獨(dú)立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，這一步能獨(dú)立嗎？我不這么認(rèn)為。畢竟，女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛毅然離開羅切斯特一樣，需要風(fēng)瀟瀟容易水寒，壯土一去不復(fù)返的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。夏洛蒂的簡愛感動(dòng)了她倔強(qiáng)的性格和獨(dú)立的性格。所以她是一個(gè)成功快樂的`女人。
簡愛已經(jīng)成為獨(dú)立女性的經(jīng)典。我期待著更多的簡愛在陽光下出來，無論是貧窮還是富有；無論是美麗還是平庸，都有完美的心靈和豐富的頭腦，可以過上獨(dú)立的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
讀書的感悟14
從師范畢業(yè)至今已經(jīng)13個(gè)年頭了，這些年里再也沒有上學(xué)時(shí)的那種讀書勁頭，把求學(xué)時(shí)的良好的閱讀習(xí)慣全丟掉了。自從踏入學(xué)校的工作崗位開始，就越來越?jīng)]時(shí)間閱讀，越來越不喜歡閱讀。閱讀是需要時(shí)間的，可走上教師這個(gè)工作崗位就覺得缺乏閑暇，在應(yīng)試教育的背景下，我們每天起早貪黑，工作時(shí)間早已經(jīng)侵入閑暇甚至休息時(shí)間，為了工作疲于奔命，在這樣的倦怠狀態(tài)下，哪里還會(huì)產(chǎn)生讀書的欲望？這樣說或許是為自己開脫，實(shí)際上這也不能成為我們不讀書的理由，只要有決心有計(jì)劃，總會(huì)擠出一些時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)的。還有就算有了閑暇時(shí)間，也未必就會(huì)讀書。閑暇時(shí)，我們可能是玩游戲、看電視上網(wǎng)或者進(jìn)行生活交際等。作為青年教師的我們?yōu)槭裁茨敲吹牟粣圩x書，為什么那么的不關(guān)注自己的專業(yè)成長呢？讀了《困惑與執(zhí)著》一書中的關(guān)于苗校長的“執(zhí)著于教師的專業(yè)發(fā)展”后，我明白了個(gè)中原因：
一是我們?nèi)狈I(yè)的引領(lǐng)。
工作這些年了，一直不知道教師到底是怎樣成長的，也不知道領(lǐng)導(dǎo)眼里的專業(yè)發(fā)展的好的老師是以何定位的？稀里糊涂的就看著極個(gè)別老師前進(jìn)的背影了。到了20xx年的暑假開學(xué)后，新?lián)Q的苗校長說要讓老師們專業(yè)發(fā)展，要提高老師的幸福指數(shù)，至今已經(jīng)四年了，校園里的“泉”文化、“專業(yè)發(fā)展共同體”“苗蔚林語文工作室”、“省農(nóng)村語文課程基地”等校園文化氣息就非常的濃厚。校長為了我們教師的專業(yè)發(fā)展，他想了許多辦法，比如要求寫讀書筆記，舉辦讀書研討沙龍，進(jìn)行讀書獎(jiǎng)勵(lì)等。一個(gè)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)能夠不僅僅把眼光集中在應(yīng)試成績上，而同時(shí)去關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，作為普通教師的`我們還有理由不關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展嗎？至此也終于明白教師該如何成長了！
二是我們?nèi)狈﹂喿x的需要。
我們每個(gè)人所帶的科目不同，并不是每個(gè)人都迫切需要大量的閱讀。有的老師的工作簡單，就是研究題目，應(yīng)對(duì)考試。這種簡單的技巧并不需要豐富的閱讀做支撐，閱讀遠(yuǎn)不如大量地做題來得更加有效，也更加節(jié)省時(shí)間。新課程實(shí)施以后，作為語文老師開始被迫閱讀，因?yàn)槲覀儾婚喿x，就無法應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)。但這只是教學(xué)的需要，想要專業(yè)更好的成長，必須去閱讀一些專業(yè)的書籍。我們?cè)陉P(guān)注專業(yè)成長時(shí)，也才明白校領(lǐng)導(dǎo)為了教師的專業(yè)成長真是煞費(fèi)苦心，有了這樣好的專業(yè)成長得氛圍，我們還有理由不關(guān)注自己的專業(yè)成長嗎？
我們的人生畢竟是自己的。我們?cè)趺纯础⒃趺聪�、怎么做，我們�?shí)際上就將會(huì)有一個(gè)什么樣的人生。美國著名作家弗格森說：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門�！蔽覀兊某砷L之門只能由我們自己打開，別人是無能為力的。校領(lǐng)導(dǎo)的各種方法的激勵(lì)引領(lǐng)，那也只是一時(shí)的被動(dòng)的前進(jìn)，我們應(yīng)該好好的利用學(xué)校提供的良好發(fā)展空間，打開自己的成長之門，走向?qū)I(yè)成長，也不枉費(fèi)校長的執(zhí)著精神！
讀書的感悟15
在十九世紀(jì)的美國，黑奴制的污濁布滿了天空，而在湯姆叔叔的小屋里，卻有著不一般的溫暖。他被先后易主三次，嘗遍了種族歧視的折磨。最后，死在了蚊蟲叮咬的狹小稻草上，他卻沒有停止過對(duì)他人的關(guān)懷，沒有停止過他所散發(fā)的人性的關(guān)輝。
也許是因?yàn)閻郯伞跍肥迨遄龅拿恳患轮�，都飽含了他博大的愛，他的每一個(gè)決定中，也溢滿了他對(duì)他人的愛。
正如在第五章，湯姆得知他即將被賣掉，克魯嬸嬸勸他逃亡時(shí)他所說的那樣“不，不行，我不走。讓伊麗莎走吧，這是她的權(quán)利！我決不會(huì)說半個(gè)不字，讓她留下來不走，在情理上說不過去。不過，你聽見她的話了吧，要是不把我賣掉，就得把莊園上的人統(tǒng)統(tǒng)賣掉，那情況就糟糕透頂了，所以還是賣掉我吧。我看，我跟別的人一樣，還是能夠忍受那些折磨的�！睘榱似渌耍瑸榱诉@些與自己毫不相干的人，他寧愿自己去忍受未知的折磨，寧愿被賣，這是一種多么博大的愛呀！也許，在旁人看來，這似乎沒什么但湯姆叔叔的愛，在這一刻，就早已緩緩流淌在我的心間了。
在第三十三章的一段對(duì)話中，他對(duì)所有人的愛，就這樣默默地體現(xiàn)出來。
“呀！千萬不要這樣！你不知道他們回去會(huì)怎么對(duì)付你�！桥说吐暤卣f道。
‘’沒關(guān)系，我能承受得了，’湯姆平靜地回答，‘你虛弱的身體怎么行呀！’說話間迅速地返回到自己原來的位置上。這一切發(fā)生在一剎間�！本瓦@樣，為了露西——這樣一個(gè)素不相識(shí)的人，他不懼兇神惡煞的監(jiān)工的鞭撻，不在乎可能會(huì)受到的懲罰。盡管鞭子在他的臉上留下了紅紅的印記，盡管監(jiān)工的拳打腳踢近在咫尺，但他不在乎，因?yàn)閻邸ＫP(guān)心每一個(gè)人。他在乎每一個(gè)人的安危，無論是精神上，還是肉體上的，卻獨(dú)獨(dú)不在乎自己的，無論受到怎樣的折磨。他都不在乎。
又如同第四十章中寫到“老爺，要是你生病有災(zāi)或是快死了，我愿意救你一命，把自己心里的血都給你。要是我這個(gè)可憐老頭子的滴滴鮮血，能夠拯救你寶貴的靈魂，我愿在所不惜，把滴滴鮮血都奉獻(xiàn)出來，正像救主把自己的血賜給我一樣。哦，老爺！別把這個(gè)大罪帶給你的靈魂吧！這與其說傷害了我，倒不如說傷害了你！”在即將受到列格雷的鞭笞，受到折磨，甚至是即將面臨死亡之時(shí)他沒有詛咒，沒有唾罵，甚至沒有埋怨。他沒有生氣，沒有厭惡。只是默默為對(duì)方祈福，不想讓對(duì)方殺死自己，并不是留戀生命，而是不想因自己的死，而傷害了對(duì)方，他以他博大的胸襟，去愛列格雷，去愛這個(gè)不斷傷害他的人。世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長出鮮花和香草，為孤苦伶仃的苦命人醫(yī)治創(chuàng)傷。這不正是對(duì)湯姆叔叔的真實(shí)寫照嗎？也許，這些人最后并不能有好的結(jié)局——耶穌被釘在十字架上，湯姆因折磨死在了蚊蟲叮咬的狹小稻草上。
湯姆叔叔臨終前的.最后一句話是：“誰又能把我和上帝和愛分開呢？”是啊，在他的心中，上帝與愛是一體的，上帝就是愛，愛便是上帝。是上帝給了他愛，給了他信仰與精神的力量，他愛著所有人，他也在感化著或邪惡，或迷茫，或無知的人，感化這那些心底里掩埋著真善美與光明的人，盡管那些可能已被層層的仇恨和污濁遮蔽了。但他從未放棄——他的愛從未錯(cuò)過，因?yàn)樗膼塾尚叛龊椭艺\而來，從內(nèi)心而發(fā)。他的愛，是陽光，融化了人們心中冷漠的堅(jiān)冰；是春風(fēng)，吹散了19世紀(jì)丑惡不堪的社會(huì)所散發(fā)出的污濁。
愛！顯而易見，是美麗，神圣，擁有生命力的。當(dāng)你的心中擁有了愛，你能看見，心中的信仰與愛一起跳動(dòng)著，帶著生命的鮮活與熱枕，他能帶著你，往更遠(yuǎn)，更美好的地方眺望。
《湯姆叔叔的小屋》展現(xiàn)了常人無法做到的信仰，寬懷與愛。湯姆叔叔所散發(fā)的光輝更是常人無法企及的。他滾燙的心中所迸發(fā)的信仰與愛，更使人無法直視他心扉。
這，就是湯姆叔叔，這就是他的信仰，以及他的愛。
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