《三字經(jīng)》讀后感合集15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《三字經(jīng)》讀后感，歡迎大家分享。
《三字經(jīng)》讀后感1
在我五年級(jí)的暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了《三字經(jīng)》，翻開這本書，發(fā)現(xiàn)每句都是三個(gè)字，讀起來朗朗上口，有些趣味。
當(dāng)我讀到“昔孟母，擇鄰處”時(shí)，爸爸就給我講了一個(gè)有趣的“孟母三遷”的故事，讓我體會(huì)到了孟母的用心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的`樂趣。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會(huì)成為精美的器物；若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”我們不僅要學(xué)習(xí)，還應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，“一心不能二用”。如果我們沒有取得好成績，首先要反省自己：是不是花心思學(xué)習(xí)了？是不是用心專一了？做任何事情，我們都應(yīng)該專心，注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，這樣才能成功。
“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”這讓我懂得，做兒女的，從小時(shí)候就要親近好的老師和朋友。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句是古人的智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，慢慢生根、發(fā)芽。
《三字經(jīng)》讀后感2
小時(shí)候，爸爸媽媽為我買了一冊(cè)《三字經(jīng)》。那時(shí)，我喜歡看漫畫，這樣的書我一拿起就頭疼。在大人面前，我迫不得已的打開書，哎...還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。
愛看《三字經(jīng)》，只不過覺得很有趣，但爸爸一次次抱著我念《三字經(jīng)》，老板著個(gè)面孔，表情很冷酷。其實(shí)，爸爸的真實(shí)目的并不是一味地讓我讀。果不出所料，當(dāng)我念的三字經(jīng)出口成章時(shí)，爸爸便開始誘導(dǎo)地給我講解每一句的含義�！叭酥�，性本善”：人的生命剛開始時(shí)，天性原本是善良的'，性格脾氣也很接近…….在這些經(jīng)中原來也有趣的人物和各種生動(dòng)的歷史故事。還有它本身富有的。當(dāng)我真對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，爸爸又用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓我知道它的含義;一步一步地深入了解。
好書不厭百回讀。我開始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長的意義。不知不覺《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。
《三字經(jīng)》讀后感3
從老師教我們唱《三字經(jīng)》這首歌開始，就深深的被她吸引，一遍又一遍的讀。
《三字經(jīng)》包含了各類知識(shí)，它分為六個(gè)部分�！叭酥酰员旧啤钡健叭瞬粚W(xué)，不知義”，讓我明白了教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長的重要性；“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見聞”使我明白懂禮儀，孝敬父母，尊敬兄長；“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”讓我了解了一些名物常識(shí)；“煩訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”讓我快速瀏覽了中國古代的重要典籍；“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的朝代變革；“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”我深知只有學(xué)習(xí)勤奮刻苦，長大才能有所為。
其中最令我感動(dòng)的是“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時(shí)候，母親就去世了，。他年紀(jì)雖小，卻懂得子女都應(yīng)該孝順父母的道理。為照顧父親，在炎熱的.夏天，小黃香拿著扇子在爸爸的床邊，把枕頭、席子都扇得涼涼的，把蚊蟲都趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后才恭恭敬敬地請(qǐng)父親去休息。冬天天氣寒冷，黃香每天晚上替父親鋪好被褥后自己先鉆進(jìn)去，用自己的體溫溫暖冰涼的被窩，然后再去請(qǐng)父親來睡。小黃香九歲就能如此體貼的照顧父親，我們的九歲又在干嘛呢？
《三字經(jīng)》讀后感4
自宋朝開始，《三字經(jīng)》已有七百多年歷史，大約一千一百多個(gè)字，已算得上是家喻戶曉，膾炙人口。三字一句，朗朗上口，極易成誦。其內(nèi)容，包括我國的傳統(tǒng)教育，農(nóng)業(yè)、地理、天文以及道德，還有一些民間傳說等受到歷代世人們所傳承。
“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無書，且知勉�！敝v的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書；公孫弘自己制作竹簡(jiǎn)用來抄書。他們的生活都很貧苦，沒有錢來買書，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學(xué)習(xí)。“頭懸梁，錐刺股。彼不練，自勤奮�！敝v的是漢代時(shí)期的孫敬為了防止自己讀書時(shí)打瞌睡，把頭發(fā)吊在了房梁上；戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦讀書犯困的時(shí)候，就會(huì)用錐子來刺自己的大腿來提神。學(xué)習(xí)時(shí)，懶惰便是最大的敵人，好學(xué)之心，便可使你在學(xué)習(xí)之路上所向無敵。
你望天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一顆星星有它不同的意義，獨(dú)一無二，可能它們的形狀會(huì)相同，可每顆星星都有它存在的意義，不是嗎？正如《三字經(jīng)》一般，每一句，都代表了不同的含義，代表了不同的'道理，彰顯了我國古代文化的博大精深。所以，學(xué)好《三字經(jīng)》，不僅能在學(xué)習(xí)上給予自己莫大的幫助，更是對(duì)古人們智慧結(jié)晶的尊重。
《三字經(jīng)》讀后感5
今天晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內(nèi)容：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。”
還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個(gè)故事，《三字經(jīng)》我很早就會(huì)背誦里面的'內(nèi)容，但并沒有理解里面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人非常重視孝道，孝順父母，尊敬師長，是每個(gè)人都應(yīng)該要做的事情，一個(gè)人如果連自己的父母都不孝順，還能干成什么事情呢？
我一定要學(xué)習(xí)他們，孝敬我的父母，和弟弟友愛相處，我原來有的時(shí)候會(huì)不聽父母的話，讓他們生氣，還經(jīng)常和弟弟發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不懂得讓著他，我覺得這樣很不應(yīng)該，我要改正過來，做一個(gè)尊老愛幼，懂得孝順的好孩子。
《三字經(jīng)》讀后感6
今天，我們學(xué)習(xí)了第18課—— 《三字經(jīng)》（節(jié)選）。當(dāng)我讀到“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”的時(shí)候，我便不由自主的想起了以前的一件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我還沒有開始上學(xué)，媽媽買回來一個(gè)大西瓜。切開它時(shí)，里面紅壤黑籽，水靈靈的`，顏色鮮艷，看著就食欲大增。我不管三七二十一，也沒等爸爸媽媽，也沒給他們留，就直接的拿起勺子挖著吃。當(dāng)我吃得所剩無幾時(shí)，有人從背后輕輕拍了我一下，嚇了我一跳，我一轉(zhuǎn)頭，原來是爸爸下班回來了。爸爸指著西瓜對(duì)我說：“兒子，你就這樣一個(gè)人吃了？怎么不想想媽媽和我呢？媽媽工作了一天，很辛苦了，還在為咱們做飯，你不心疼嗎？你這樣做對(duì)嗎？”我聽了之后，面紅耳赤，愧疚得一句話都說不出來。
后來，爸爸又給我講了孔融讓梨的故事。孔融從小特別懂事，尊老愛幼，利益面前先人后己，四歲時(shí)就知道把大梨讓給哥哥和弟弟吃，自己吃小的梨。也是從那時(shí)起，爸爸決定讓我背《三字經(jīng)》，而且給我講述其中的很多典故。今天回憶起來，9歲的我竟然還沒有四歲的孔融懂事呢，真是不應(yīng)該�。�
“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”！我永遠(yuǎn)記住這些名言佳句，讓它們隨時(shí)隨地鞭策我，讓那些不光彩的事情不再發(fā)生。
《三字經(jīng)》讀后感7
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓，又是給我買點(diǎn)讀機(jī)，又是給我買寫字桌，星期六星期天還送我去教師家補(bǔ)課。從前，我不理解爸爸媽媽的`苦心，認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的，所以也不明白珍惜，當(dāng)我貪玩的時(shí)候，父母說一下我，我還會(huì)不服氣，認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我最終明白父母為什么這樣，是期望我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知�！敝v的是：孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長，尊敬兄長的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨(dú)尊，想要什么就叫父母買，沒買到就不高興。這樣是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓。我們也要懂得孝敬父母，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔耍?/p>
總之，學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的收獲真不少。
《三字經(jīng)》讀后感8
《三字經(jīng)》被稱為三大國學(xué)啟蒙讀物之一，它獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳.
《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，千百年來，它家喻戶曉，內(nèi)容豐富，涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，無一不觸動(dòng)中國人的心。甚至有些外國人也來中國學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是以三字為句，他短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理。一共才一千五百字左右的《三字經(jīng)》，卻是多么的神奇，每一個(gè)字都是那么充滿魔力，每個(gè)字都有深刻的道理，教會(huì)我們道德上的意義與做人的道理。
經(jīng)過七百多年的流傳，《三字經(jīng)》從零難相見走向?qū)m廷內(nèi)外，從大江南北走向世界各地，從名不見經(jīng)的鄉(xiāng)間讀物成為聯(lián)合國推薦的世界啟蒙名著，其間的.曲折歷史和歷代學(xué)者的心血與貢獻(xiàn)可謂紙書難盡，而它對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)更是垂裕千秋、造福后代。
《三字經(jīng)》里的一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長道路上的指路燈，《孔融讓梨》的故事讓我學(xué)會(huì)謙讓，《懸梁刺股》的故事讓我獲得學(xué)習(xí)上的成功。
《三字經(jīng)》，您就像一位老師，像一盞明燈，把中華傳統(tǒng)的美德傳承下去，也希望全世界的人們，能夠在《三字經(jīng)》的幫助下，成為對(duì)國家有幫助的人。
《三字經(jīng)》讀后感9
前幾天，我讀了《三字經(jīng)》中的這幾句“頭懸梁，錐刺骨。彼不教，自勤苦�！睂�(duì)我感受頗深。這幾句話主要講了東漢晉代時(shí)孫敬學(xué)習(xí)十分刻苦，為了防止晚上讀書打瞌睡，將自己的頭發(fā)扎住，用繩子懸吊在屋粱上；而戰(zhàn)國人蘇秦在讀書困倦時(shí)，則用錐子刺自己的大腿來提神。他們都沒有老師督促管教，卻能夠自覺地勤奮學(xué)習(xí)�？戳诉@些，我想到了自己沒有老師和父母的督促下，根本不學(xué)習(xí)。每次做作業(yè)的時(shí)候媽媽坐在我的旁邊，監(jiān)督我做完作業(yè)。
記得有一次，做試卷的.時(shí)候，媽媽像往常一樣坐在我旁邊，看著我寫。剛做到一半時(shí)，有朋友打電話來，叫媽媽有事出去一下。我心中暗喜：這下我自由了。媽媽前腳出門，我后腳打開了電腦，玩起了游戲。不知過了多久，我聽見了腳步聲，趕緊把電腦關(guān)了，認(rèn)認(rèn)真真地趴在桌子上寫作業(yè)。跟媽媽玩起了貓捉老鼠的游戲。媽媽看見我還沒寫完作業(yè)，就知道我又玩電腦了。她非常生氣，罵了我一頓。看了這些古人這樣自覺地學(xué)習(xí)，我覺得自己很不應(yīng)該。學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，以后我要像古人一樣，在沒有別人的督促下自覺地學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》讀后感10
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。＂
《三字經(jīng)》是中華典故，主要是偏重于歷史知識(shí)、自然知識(shí)、生活常識(shí)的傳授。三字一句，文字淺明，句子短小易懂，每兩句押韻，容易念也容易背，可以鞏固記憶。
我認(rèn)為《三字經(jīng)》分為五個(gè)部分：第一部分說“教”和“學(xué)”的`重要性；第二部分講封建倫常的一些話；第三部分介紹時(shí)目、四時(shí)、五行、六谷、六畜；第四部分介紹歷史；第五部分則說了一大串歷史上勤學(xué)發(fā)奮的人物故事。
我認(rèn)為《三字經(jīng)》是一本非常好的書，讀了《三字經(jīng)》后，我由“玉不琢，不成器”得知人不經(jīng)磨練不會(huì)成功；由“人不學(xué)，不如物”得知一個(gè)人不學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)就連一個(gè)物品都比不上；由“古圣賢，尚勤學(xué)”得知即使是古代圣人孔子也勤學(xué)好問，何況我們呢？由“幼不學(xué)，老何為”得知如果青少年不學(xué)習(xí)，到老就不會(huì)有什么出息。
總之，《三字經(jīng)》是一本好書，讓我受益匪淺。
《三字經(jīng)》讀后感11
寒假，我有幸讀了老師推薦的《三字經(jīng)》其中令我印象深刻的是《孟母教子》
孟子長大了，上學(xué)了，可她常常逃課，母親知道了，沒罵她，把她的布剪斷了。孟子問母親為什么，母親告訴他："學(xué)習(xí)像織布，不是一天織成的'。"小孟子從此努力學(xué)習(xí)刻苦，專心致志。我覺得，孟母很會(huì)教育孟子，同時(shí)也教育到了我，讓我明白了學(xué)習(xí)不能三心二意，要專心致志，才能學(xué)有所成。
還有一個(gè)故事令我佩服
趙中令，讀魯論。
彼既壯，學(xué)且勤。
披蒲編，削竹簡(jiǎn)。
彼無書，且知勉。
西漢時(shí)期，有兩個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子，叫溫舒和公孫弘，都是放羊，牛，雞，豬的。沒書，溫舒就用蘆葦抄書，公孫弘用竹子削成簡(jiǎn)抄書。后來當(dāng)了大官。
我明白了什么叫環(huán)境不好，但他不影響你，但成績要好，所以，不能把困難當(dāng)借口。
老師給我推薦的《三字經(jīng)》真是無價(jià)之寶，我從中獲得了許多知識(shí)，讓我感受到了中國的傳統(tǒng)文化。
《三字經(jīng)》讀后感12
《低碳生活三字經(jīng)》里面的內(nèi)容里有十二大類，分別是：源起、飲食、衣著、居家、出行、購物、休閑、交往、辦公、上學(xué)、醫(yī)療和結(jié)語。讀完了這本書，我深有所感。
其中“盤中餐，來不易，古有訓(xùn)，須銘記”這句話給了我深刻的啟示。我想到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，兩者有共通之處。農(nóng)民伯伯付出了辛勤的汗水才種出糧食，我們要好好珍惜。想到這里，我就覺得慚愧，因?yàn)槲页燥埥?jīng)常沒吃干凈，還弄得桌面和地面到處都是飯粒，就好像下巴那兒有個(gè)洞一樣。以后我要珍惜糧食，改掉壞習(xí)慣。
有關(guān)出行的“短路途，健步走，中程路，騎車游”也同樣的給了我深刻啟示。我想到了出行路途比較短的時(shí)候，可以用步行的方式替代其他的`交通工具，既可鍛煉身體又不用塞車，騎自行車既節(jié)能又環(huán)保又可以鍛煉身體。騎自行車和步行都可以鍛煉身體，想到這里我也覺得慚愧，因?yàn)槲液桶职殖鋈ネ娴臅r(shí)候都是坐汽車去的而且那里離我們家非常近。我要告訴爸爸以后出行要環(huán)保盡量騎自行車和坐公交車，改掉浪費(fèi)資源的壞習(xí)慣。
《低碳生活三字經(jīng)》給了我很多啟示，你們也去看看吧，想來多半會(huì)喜歡的。
《三字經(jīng)》讀后感13
同學(xué)們，你知道我國有哪幾大名山嗎?人們常說的六谷是指哪些嗎?你可不要以為這些問題的答案只能在《百科全書》中能找到，其實(shí)只要讀過《三字經(jīng)》。這些問題就迎刃而解了。
星期天，爸爸突然問我：“你知道孔融讓梨的故事嗎?”，我漫不經(jīng)心地說：“這誰不知道啊�！卑职钟謫枺骸澳悄阒浪尷鏁r(shí)有多大嗎?”，我愣住了�！澳悴恢�，就讓他來告訴你吧!”爸爸說著從背后拿出一本書來，指著一行字說：“融四歲，能讓梨，孔融讓梨的時(shí)候才四歲，這下你明白了吧!”我拿過書一看，原來是一本《三字經(jīng)》。隨便翻了幾頁，我就被書中的故事給吸引住了：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我不禁輕輕地讀了起來。同學(xué)們，可別小看了《三字經(jīng)》。它里面的'知識(shí)可豐富了。
從這以后，有空翻翻《三字經(jīng)》就成了我的樂趣。它不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我學(xué)到了做人的道理。
《三字經(jīng)》讀后感14
寒假期間，我閱讀了《三字經(jīng)》，這是一本我國古代的啟蒙教育讀本，我看了很受啟發(fā)。
大家熟悉的“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知�！边@句話的意思是：漢代人孔融，四歲時(shí)就知道把大的梨讓給哥哥吃，尊敬和友愛兄長，這是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。比起孔融，我十分慚愧，有一次，外公想吃香榧，我想了想：香榧三年才能成熟，要省著吃，就給了外公三顆，把剩余的.都放了起來，這樣做太不應(yīng)該了，等外公再到我家來，我要全部拿出來給他吃。平時(shí)在生活中，我要尊老愛幼，主動(dòng)把好東西讓給別人。
文中的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力�！备嬖V我們：勤奮上進(jìn)一定會(huì)有收獲，只顧貪玩沒有什么好處，希望大家引以為戒，奮發(fā)努力。我要在今后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真、努力、主動(dòng)，遇到難題不退縮，多東腦筋，自己解決不了的問題向家長、老師和同學(xué)請(qǐng)教。多閱讀，多實(shí)踐，如果學(xué)習(xí)不勤奮，再聰明也沒有用。
《三字經(jīng)》中的一字一句都講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理，讓我懂得了更多做人的到來和意義。
《三字經(jīng)》讀后感15
我愿做一只小鳥在書的天空飛翔，我愿做一條可愛的小魚在書的海洋里遨游，我愿做一只小小的書從在書的世界讀全世界的書。這個(gè)月我讀了國學(xué)啟蒙的'精典《三字經(jīng)》。
這本書的外皮是黃色的有一個(gè)男生和一個(gè)女生，那個(gè)男生在讀一本書小女生在旁邊看著小男生讀書在書中有三字經(jīng)，又有一點(diǎn)故事。
在這本書中有我最喜歡的一句《玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，》。這句話是《和氏璧》這個(gè)故事里講的：“何氏在上山撿到一塊玉石，他獻(xiàn)給了當(dāng)時(shí)的國王楚力王，歷王沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍斷了他一條左腳。他又獻(xiàn)給了武王，武王也沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍下了他右腳。后來文王發(fā)現(xiàn)這是一塊好玉，人們?yōu)榱思o(jì)念他發(fā)現(xiàn)這個(gè)玉，玉就叫《和氏璧》。《和氏璧》雖然名貴，可不被打磨只是一塊石頭。這個(gè)故事主要講玉石不被打磨就不能成為一塊精品好玉。
我讀了這本書不僅會(huì)背三字經(jīng)，還學(xué)會(huì)做人的一些道理，大家快來讀一讀這本書吧！
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