讀書(shū)的感悟通用15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò)，是不是寫(xiě)起來(lái)就無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀書(shū)的感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的感悟1
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)魚(yú)樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中……”一段波瀾壯闊的歷史，一群慷慨豪邁的英雄，一曲鏗鏘悅耳的贊歌。說(shuō)不完的金戈鐵馬，道不盡的文韜武略，唱不絕的血淚硝煙。是羅貫中，為我們展示了這幅五彩斑斕的歷史畫(huà)卷。
《三國(guó)演義》是經(jīng)典的章回體小說(shuō)，故事情節(jié)復(fù)雜多變，跌宕起伏。其中不少精彩片段在民間深入人心，廣為流傳。如劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，定全書(shū)忠義之基調(diào);關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄，千里走單騎，單刀赴會(huì)，刮骨療毒，盡顯豪杰本色;曹孟德青梅煮酒論英雄，長(zhǎng)江岸橫槊賦詩(shī)，一派奸雄風(fēng)范;諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，三氣周瑜，七擒孟獲，空城計(jì)嚇退司馬懿，智慧謀略出神入化等等，不勝枚舉。
鮮明生動(dòng)的人物形象塑造，是《三國(guó)演義》最突出的成就。一般的歷史演義，或拘泥于排比史實(shí)，或熱衷于博采傳聞，大多忽略對(duì)人物性格的刻畫(huà)，藝術(shù)性比較差�！度龂�(guó)演義》則不然，它寫(xiě)了上百個(gè)人物，其中主要人物曹操、諸葛亮、關(guān)羽等尤為出色，可以說(shuō)一直活在世代人民的腦海中。
作為歷史小說(shuō)，《三國(guó)演義》依附歷史史實(shí)展開(kāi)，但通過(guò)藝術(shù)家的合理想象與虛構(gòu)，諸多細(xì)微史事都演繹成了膾炙人口的精彩故事。如第四十一回趙云長(zhǎng)坂坡單騎救阿斗便是鮮明一例�！度龂�(guó)志·趙云傳》記載這段史事云：“及先主為曹公所追于當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂，棄妻子南走，云身抱弱子，即后主也，保護(hù)甘夫人，即后主母也，皆得免難�！彼氖粋�(gè)字簡(jiǎn)單交待，讀者無(wú)法得知趙云有何驚人之處。而羅貫中創(chuàng)設(shè)了一連串的`情節(jié)，虛構(gòu)渲染，層層鋪墊。小說(shuō)先從劉備被曹軍追剿入筆，交待趙云承擔(dān)“保護(hù)老小”之重任;第二層描繪曹軍威勢(shì)和玄德兵敗人散的慘狀：兩千人馬“止有百余騎”，百姓、家小及趙云等“皆不知下落”;第三層次，由糜芳傳言：“趙子龍反投曹操去了也”，素有知人之明的劉備根本不信，而脾氣暴躁的張飛卻未免輕信，當(dāng)下便要去找趙云，宣稱(chēng)：“若撞見(jiàn)時(shí)，一槍刺死!”兩種對(duì)立的看法，使小說(shuō)文勢(shì)一轉(zhuǎn)，讓讀者把注意力集中到趙云身上。原來(lái)，混戰(zhàn)中趙云“尋不見(jiàn)玄德，又失了玄德老小”，左右只有“三四十騎相隨”，但強(qiáng)烈的責(zé)任感使他抱定一個(gè)念頭，“我上天入地，好歹尋主母與小主人來(lái)!”于是，轉(zhuǎn)回戰(zhàn)場(chǎng)，一槍刺落淳于導(dǎo)，救出糜竺、甘夫人，護(hù)救二人回到長(zhǎng)坂坡。復(fù)又殺回?cái)酬嚕粯尨趟罏椴懿俦硠χ畬⑾暮疃�，�?dāng)他在枯井旁尋得劉阿斗時(shí)，已是孤身一人。他突圍而出，“砍倒大旗兩面，奪槊三條;前后劍砍，殺死曹營(yíng)名將五十余員”，威不可當(dāng)。
史家記載此事僅寥寥數(shù)語(yǔ)，在小說(shuō)中則被敷演成幾千字的戰(zhàn)斗描寫(xiě)。寫(xiě)趙云神威不無(wú)傳奇色彩，卻又給人真實(shí)的印象。由此窺一斑而可知全貌，羅貫中正是運(yùn)用了現(xiàn)實(shí)主義同浪漫主義結(jié)合的手法，將真實(shí)細(xì)節(jié)與渲染夸張統(tǒng)一起來(lái)，融歷史性與藝術(shù)性為一體，而使《三國(guó)演義》成為演義小說(shuō)的頂峰之作。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)魚(yú)樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中……
紛紛世事無(wú)窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷……
讀書(shū)的感悟2
春秋時(shí)期，一位珠寶商去鄭國(guó)做生意，為了吸引買(mǎi)家，珠寶商用精致的盒子包裝了珠寶。
鄭國(guó)人看到這么漂亮的包裝就買(mǎi)了，但鄭國(guó)人只拿走了盒子，把珠寶留給了珠寶商。
故事中的鄭國(guó)人只看中了華而不實(shí)的盒子，卻不明白盒子里的珠寶比盒子貴很多倍。讀完這個(gè)故事，我明白了，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們必須認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，而不僅僅是外表的`華麗或簡(jiǎn)單。
讀書(shū)的感悟3
1、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
2、己所不欲，勿施于人�！鬃�
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！悏邸度龂�(guó)志》
4、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子
5、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈
6、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�?jiǎng)⒁?/p>
7、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
8、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！谥t
9、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！鬃�
10、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
11、奇文共欣賞，疑義相如析�！諟Y明
12、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
13、千里之行，始于足下�！献�
14、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
15、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
16、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！�
17、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>
18、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！K軾
19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫�！钤�
20、三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
21、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！度龂�(guó)志》
22、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
23、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)�！鬃�
24、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
25、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹�
26、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》
27、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
28、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！祆�
29、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》
30、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記》
31、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�?dú)W陽(yáng)修
32、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！T葛亮
34、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！祆�
讀書(shū)的感悟4
《論語(yǔ)》是一本很好的書(shū)，由孔子的弟子和再傳弟子組成，是記錄孔子言行的重要儒家經(jīng)典。
書(shū)中既有對(duì)社會(huì)和生活的美好描寫(xiě)，也有對(duì)生活的知識(shí)和道德，對(duì)我們有很大的啟發(fā)。書(shū)中還有釋文和故事，就像讀現(xiàn)代故事書(shū)一樣，內(nèi)容豐富多彩，繪畫(huà)美麗動(dòng)人。每個(gè)故事都有一個(gè)適合其內(nèi)容的主題。只要你讀完這篇文章，你就能理解這個(gè)主題的.意思。故事中有一些好詞好句，還有許多古代著名人物，如孟子、老子、莊子、周邊等。
在這本書(shū)中，我似乎看到孔子向老師學(xué)習(xí)，最終成為一名古老而著名的老師。突然，我懷疑孔子不是老師的想法在我心里消失了。
讀完《論語(yǔ)》這本書(shū)后，我知道人們應(yīng)該善于觀察周?chē)氖挛铮剿魉膴W秘，不要因?yàn)橥甑臉?lè)趣而耽誤他們的學(xué)習(xí)。正如書(shū)中所說(shuō)，黑發(fā)不知道早點(diǎn)努力學(xué)習(xí)，白首方后悔晚讀書(shū)。閱讀并不難，只要你仔細(xì)閱讀，仔細(xì)閱讀，仔細(xì)寫(xiě)，你就能讀得很好。
這本書(shū)豐富了我的知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作能力，使我受益終生。
讀書(shū)的感悟5
記得我小時(shí)候不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，因?yàn)槲遗伦x書(shū)。每當(dāng)我在書(shū)中看到了一些陌生的字或者一些很長(zhǎng)的難以理解的句子的時(shí)候，我就會(huì)產(chǎn)生一些畏難的情緒。但是，我有一次難忘的`讀書(shū)經(jīng)歷，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是三年級(jí)的一天，我媽媽為了提高我的閱讀能力，提高我的作文水平，讓我反復(fù)讀著一篇文章，名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個(gè)自然段，但是字?jǐn)?shù)并不多。然而，我念了一遍又一遍，把聲音都給念啞了，但是我還是背不下來(lái)。因?yàn)槲覍?duì)這篇文章的內(nèi)容和意思總是一知半解，我感到非常沮喪。
就在這時(shí)，大救星——爸爸閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他大搖大擺地從房間里走到客廳，臉上還帶著幾分嚴(yán)肅。他走到了我的身旁，告訴我沒(méi)有正確地?cái)嗑洌职纸o我朗讀了一遍，并告訴我：哪些應(yīng)該停頓，哪一些該連著讀。我也模仿著他讀了起來(lái)�？墒�，爸爸卻耐心地說(shuō)我模仿的不像，再讀一遍，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我真不會(huì)讀了�！彼晃掖騽�(dòng)了，無(wú)可奈何，用鉛筆在“的”的后面畫(huà)了一些橫線，告訴我這里要段句，我感激地向爸爸笑了笑，他說(shuō)“跟我讀�！卑职直阕x了起來(lái)，我也跟著他讀了起來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)竟然這么有趣！
通過(guò)這件事情，我很快明白了這篇文章的主要意思，也明白了如何去讀懂文章的意思。后來(lái)，我悟出了一個(gè)道理：正確的方法和良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。我再也不怕讀書(shū)了！我心里大聲喊到。
讀書(shū)的感悟6
最近（半年前）在讀門(mén)羅的《逃離》。
其實(shí)也不是最近，從上一個(gè)暑假到上一個(gè)寒假到這個(gè)暑假，都在讀門(mén)羅�，F(xiàn)在也正是我最該讀門(mén)羅的時(shí)候：我正在書(shū)里一半女主人公的年紀(jì)，未來(lái)也不可避免會(huì)長(zhǎng)到另一半女主人公的年紀(jì)，活在書(shū)里描寫(xiě)的土地上，經(jīng)歷著書(shū)里描寫(xiě)的季節(jié)�？墒菍�(duì)門(mén)羅的`閱讀是困難的，當(dāng)一個(gè)短篇里面塞滿了幾個(gè)人物的一生的時(shí)候，我的腦子就不免要和時(shí)間的長(zhǎng)河激斗，努力地把碎片拼成人物而不是被長(zhǎng)河沖擊到空白里去。要是搏斗勝利那就是前面半篇模模糊糊，后面與敘事共舞；要是失敗了就是邊閱讀邊回溯最后還是讀了個(gè)寂寞。是以每次讀完一篇都要休息許久，我想就不如拿來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記，畢竟這是一個(gè)我可以說(shuō)“寫(xiě)的是我的命運(yùn)“的作家，我的想法或許第一次不需要文學(xué)術(shù)語(yǔ)的佐證也存在記錄下來(lái)的價(jià)值。
讀書(shū)的感悟7
暑假期間，我讓媽媽幫我買(mǎi)了世界名著《簡(jiǎn)愛(ài)》，雖然這本書(shū)的內(nèi)涵比較深刻，但我覺(jué)得也應(yīng)該接觸一下了，讀過(guò)之后果然受益匪淺。
故事主要講述的是英國(guó)的孤兒簡(jiǎn)愛(ài)在逆境中不斷努力奮斗，追求理想和幸福的故事，她敢于反抗，不向丑惡的'世俗低頭，用鐵錚錚的精神和毅力為自己爭(zhēng)取到了自由和平等，最終成功獲得了自己的理想，追求到了自己的幸福。
讀完這本書(shū)，我深深的震撼了，原來(lái)人活在這個(gè)世上是需要這樣去抗?fàn)幒蛫^斗的，只是這種力量不是誰(shuí)都有的，因?yàn)槊總�(gè)人的精神信仰不同，我十分佩服簡(jiǎn)愛(ài)！
讀書(shū)的感悟8
1) 了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。 ——麥考利
2) 讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。 ——伯克
3) 讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。 ——華盛頓
4) 書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。 ——彼特拉克
5) 生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。 ——高爾基
6) 讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。 ——雪萊
7) 讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。 ——富蘭克林
8) 書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的'時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少�！鼱柼�
9) 誰(shuí)都不會(huì)死讀一本書(shū)。每個(gè)人都從書(shū)中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。 ——羅曼·羅蘭
10) 在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。 ——愛(ài)因斯坦
11) 讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。 ——波爾克
12) 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！祆�
13) 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
14) 書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！谥t
15) 少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
16) 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾
17) 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
18) 立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫�！钤�
19) 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》
20) 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游
讀書(shū)的感悟9
今天有幸拜讀了西班牙著名文學(xué)家塞萬(wàn)提斯的著名小說(shuō)《堂吉訶德》，內(nèi)心受到了極大地感觸，仿佛自己的身體已經(jīng)飄蕩在紛亂的中世紀(jì)之后，仿佛已經(jīng)成為了文藝復(fù)興的先驅(qū)。
故事發(fā)生時(shí)，騎士早已絕跡一個(gè)多世紀(jì)，但主角阿隆索·吉哈諾卻因?yàn)槌撩杂隍T士小說(shuō)，時(shí)�；孟胱约菏莻�(gè)中世紀(jì)騎士，進(jìn)而自封為“唐·吉訶德·德·拉曼恰”，拉著鄰居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行俠仗義”、游走天下，作出了種。種與時(shí)代相悖、令人匪夷所思的行徑，結(jié)果四處碰壁。但最終從夢(mèng)幻中蘇醒過(guò)來(lái)�；氐郊亦l(xiāng)后死去。這部小說(shuō)是一部非常典型諷刺小說(shuō)，有許多現(xiàn)代評(píng)論家都說(shuō)這本《堂吉訶德》西方文學(xué)史上第一部現(xiàn)代小說(shuō)，是世界文學(xué)的瑰寶之一。讀完后我久久不能平靜，文章里面堂吉訶德做出了與時(shí)代相違背的種。種搞怪事情，卻終究無(wú)法抵擋歷史的洪流，被淹沒(méi)的歷史的車(chē)輪之下。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中我們也是如此，我們必須要做與時(shí)代相符合，與滾滾歷史洪流方向一致的'正確的事情，否則的話，肯定會(huì)被歷史所淘汰。
無(wú)論怎樣，讀書(shū)使人明智，感謝這本《堂吉訶德》帶給我如此多的知識(shí)。
讀書(shū)的感悟10
現(xiàn)代人對(duì)沈從文的美譽(yù)已然不僅僅局限于國(guó)內(nèi)，尤其是與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)失之交臂以后，國(guó)人普遍的引用瑞典文學(xué)院院士馬悅?cè)坏难哉�，將其視為少�?shù)有實(shí)力問(wèn)鼎國(guó)際頂級(jí)文學(xué)桂冠的中國(guó)作家之一。媚俗也罷，討喜也好，作為沈從文最為人稱(chēng)道的《邊城》還是值得一說(shuō)的。對(duì)于這部作品，我的認(rèn)識(shí)多半來(lái)源于作者的另外一部作品——《湘行散記》。這是一部由沈從文寫(xiě)給妻子的信札集成的.散文集，描寫(xiě)了作者重返湘西的一路的所見(jiàn)所聞，文字不僅飽含對(duì)故鄉(xiāng)秀美山川的溫情，而且記錄了作者對(duì)妻子的思念和愛(ài)意，構(gòu)成了作者日后寫(xiě)作《邊城》時(shí)的原材料和初衷。
小說(shuō)展現(xiàn)了作者的價(jià)值取向和愛(ài)情觀，對(duì)于它我更多的在于欣賞感受，因此也沒(méi)有更多評(píng)價(jià)，畢竟蘿卜青菜，讀者自然體會(huì)就好。
讀書(shū)的感悟11
1、看,肖紅的筆顯得多么輕松，還帶著小幽默。然而于這幽默的諷刺之外卻深深地蘊(yùn)積著作者對(duì)當(dāng)?shù)啬切┳运�、愚昧的人們的憤激之情�！逗籼m河傳》里,作者還這樣寫(xiě)道：
2、老二在讀小學(xué)時(shí)，總能拿到全校第一名，老大同樣是班上第一名，并且擔(dān)任班長(zhǎng)。等我意識(shí)到曾經(jīng)乖巧的孩子出了差錯(cuò)時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。
3、隨著詞匯量的不斷豐富，和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，他漸漸不讓我讀了，而是讓我陪著，看他讀，雖然他總是讀得磕磕巴巴，還經(jīng)常讀錯(cuò)字，但我并沒(méi)有糾正他，只是欣賞地看他，聽(tīng)他給我講故事。有時(shí)候遇到他不認(rèn)識(shí)的字，會(huì)停下來(lái)問(wèn)我，然后再繼續(xù)往下讀。
4、生往往因?yàn)榉N種原因離開(kāi)自己的孩子，有哪個(gè)做母親的又不何嘗想與孩子長(zhǎng)相守，不管怎樣?jì)寢寪?ài)你們，我們只是短暫四個(gè)月。
5、爸爸得知后，自作主張又買(mǎi)了一系列世界名著。快遞到家時(shí)，孩子不樂(lè)意了，“這么多書(shū)，你是打算讓我看到初中畢業(yè)嗎？”
6、長(zhǎng)沙集中了湖南最好的教育資源真不是吹的。高中有四大名校、麓山、南雅、明德、周南等。初中有雙語(yǔ)、麓山、南雅、廣益、青一等。
7、看看女兒漸行漸遠(yuǎn)的身影，內(nèi)心充滿了不舍，女兒真的長(zhǎng)大了，希望以后的道路她自己能走好。
8、害怕孩子放縱自己，被荷爾蒙控制，做出過(guò)頭的事。
9、偶爾，我也會(huì)讀讀他的書(shū)，并跟他討論書(shū)中的內(nèi)容，心得體會(huì)，有時(shí)候，我還會(huì)同他一起做閱讀小報(bào)，他負(fù)責(zé)內(nèi)容，我負(fù)責(zé)插畫(huà)。
10、“初冬,早晨的紅日撲著我們的頭發(fā)�！�
11、也許是由于肖紅少時(shí)喜歡繪畫(huà)的緣故,她所描繪的景物常常象一幅美妙的圖畫(huà)。有的圖畫(huà)表現(xiàn)的像是一些“特寫(xiě)”,逼真、生動(dòng),有的.圖畫(huà)則又像一幅遼闊渾厚的遠(yuǎn)景,深遠(yuǎn)、宏大,有時(shí)遠(yuǎn)景襯著特寫(xiě)，別有一番情致，還常常是畫(huà)中有詩(shī)，含有很美的意境。
12、說(shuō)到底，一切都是為了給孩子能夠擁有對(duì)生活更多選擇的權(quán)利。
13、她是現(xiàn)階段一起和你坐看風(fēng)和日麗的人，但是人生的跌宕實(shí)在太多，暴風(fēng)雨不知道何時(shí)就會(huì)打你個(gè)措手不及，那時(shí)候你就會(huì)知道，伴侶的意義，不是只會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)的枕邊人，而是有能力一同對(duì)抗風(fēng)雨的同盟。
14、四年大校生活是一道即漫長(zhǎng)又動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)普章，四年里，有無(wú)盡的酸、甜、苦、辣各色各味，同時(shí)還有數(shù)不盡的喜怒哀樂(lè)。因時(shí)間的一去不回頭，同一時(shí)光同一天空的你們將踏上新的征程，征服新的巔峰。祝學(xué)業(yè)有成。
讀書(shū)的感悟12
“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵”想必大家必須聽(tīng)過(guò)，這就是一代天才軍事家拿破侖的名言！也正是他一生自強(qiáng)不息的寫(xiě)照。他，以往一統(tǒng)歐洲；以往讓法國(guó)軍隊(duì)力挽狂瀾；他，以往五次痛擊數(shù)十個(gè)國(guó)家組成的反法同盟······
也許，會(huì)有人說(shuō)，他只可是是一個(gè)好戰(zhàn)之徒罷了，由于他發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，使無(wú)數(shù)的人失去了生命！還有人說(shuō)他是偉大的人，他經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)打擊了歐洲的封建統(tǒng)治！如果按照歷史的發(fā)展的話，他功勞遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)自我的過(guò)錯(cuò)的！
他的一生有著無(wú)數(shù)的輝煌，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡，逆轉(zhuǎn)過(guò)很多明顯的敗局！在1798年，在進(jìn)軍埃及的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，他在戰(zhàn)前還被對(duì)手稱(chēng)作“待切的西瓜”，由于他們的軍隊(duì)人數(shù)加起來(lái)還不到對(duì)方的八分之一，還要橫渡埃及沙漠，基本上是沒(méi)有贏得可能�？墒悄闷苼鲇脤�(shí)力證明了一切，他用了僅僅幾百個(gè)步兵的軍隊(duì)，經(jīng)過(guò)精確的觀察，嚴(yán)密的布陣，就輕易的將敵人打得落花流水，落荒而逃······事后，被抓敵方將領(lǐng)問(wèn)道：“到底是什么使你反敗為勝？”然而，他的回答是：“因?yàn)槲乙幌虮е貏俚男判娜ビ用恳粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，即使是在僅有幾十人的情景下，我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)失��！”看！拿破侖就是這么一個(gè)自信的`人，他無(wú)論在什么情景下都是那么得自信，他也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)失敗，他抱著必勝的信心也一向堅(jiān)定的認(rèn)為自我必須會(huì)成功！
從他的人生經(jīng)歷中，我們能夠受到這樣的啟示：
1、要有做強(qiáng)人的信念。拿破侖之所以從小就喜歡在海灘上玩耍，是因?yàn)樗麗?ài)海浪，他也要像海浪一樣，把世界踩在腳下！可見(jiàn)，這種做強(qiáng)人的信念，在他的孩提時(shí)代就誕生了。
2、任何努力都是由努力換來(lái)的。拿破侖小時(shí)候就發(fā)憤圖強(qiáng)，憑著刻苦的學(xué)習(xí)，9歲進(jìn)軍校，16歲經(jīng)過(guò)畢業(yè)考試······這足以證明他的努力！
3、在任何時(shí)候都要有一顆必勝的心。拿破侖的事業(yè)并非一帆風(fēng)順，他以往遭遇過(guò)逆境，他也曾懷才不遇，可是他始終以飽滿的信心，昂揚(yáng)的斗志，去迎接一切困難和敵人！
如果有一本看不厭的書(shū)我首先想到《拿破侖傳》，如果你問(wèn)我最欽佩的人我首先浮入腦海的肯定是拿破侖，他向我們展示的什么是真正的男子漢，什么是真正的軍事天才，什么是正真的英雄！每一次的閱讀，他的品質(zhì)和精神都震撼著我，鞭策著我去戰(zhàn)勝一切困難和挫折，去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，成為新時(shí)代的強(qiáng)者！
讀書(shū)的感悟13
最近，我讀了一本書(shū)，叫《西游記》，它很好看的。主要內(nèi)容是講唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的途中斬妖除魔，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難的故事。讀了這本書(shū)，我懂得了無(wú)論遇到什么困難，都要敢于同困難作斗爭(zhēng)的道理。
懂得了這個(gè)道理對(duì)我的幫助還真不少呀。說(shuō)起來(lái)還是上二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我看到比我矮小的孩子們騎著單車(chē)滿處竄時(shí)，心里就有說(shuō)不出的癢癢，“爸爸，快教我學(xué)騎車(chē)吧，我又不比別人笨。”可是爸爸總說(shuō)：“小孩子學(xué)車(chē)太危險(xiǎn)了，摔一下可了不得。”說(shuō)了幾次都不通，我就動(dòng)起了小心眼，跟媽媽磨是最好的辦法。每天晚上媽媽下班時(shí)，我都是悄悄的拿著鑰匙，說(shuō)是幫著媽媽推車(chē)，實(shí)際上，沒(méi)走幾步，我就不由自主的單腳踏上了車(chē)蹬，一下，兩下，突然向右一閃，快要倒了，媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，扶住了車(chē)。這一下可好，不讓練也不成了，反正你不扶自行車(chē)，就要摔倒。記得最遠(yuǎn)一次，由學(xué)校練習(xí)到了加工廠。媽媽?zhuān)哿艘簧砗�，我也摔了三次。我�?dāng)時(shí)只顧練車(chē)，練得手臂僵直，連摔破了手臂和膝蓋都沒(méi)叫出來(lái)，為了不讓他們擔(dān)心，雖然我的手臂和膝蓋都流了血，可嘴上還結(jié)結(jié)巴巴地辯解。因?yàn)橹挥须[瞞真相，才能繼續(xù)練車(chē)。
功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)星期以后，我終于能夠左搖右擺地騎單車(chē)了。雖然技術(shù)不怎么樣，但還是騎得來(lái)勁，只要馬路上沒(méi)人，我不管三七二十一，猛騎狂蹬，就是坑坑洼洼的地面，我也是騎得兩耳生風(fēng)，仿佛來(lái)到了仙境。因?yàn)檫@是經(jīng)過(guò)了血和汗的努力，才掌握了的本領(lǐng)。如果沒(méi)有身經(jīng)苦練和戰(zhàn)勝困難的精神是不會(huì)得到這種體會(huì)的。
經(jīng)過(guò)這件事以后，我更加覺(jué)得讀書(shū)有意思。我想，在我成長(zhǎng)的路上，還會(huì)有許多許多困難，只有讀書(shū)才能讓我有戰(zhàn)勝困難的力量源泉。
評(píng)語(yǔ)：讀書(shū)是為了明理。小作者能夠把讀書(shū)和自己的日常生活經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，這種體驗(yàn)來(lái)得真切，來(lái)得自然。文章中所敘述的故事十分生動(dòng)，心理刻畫(huà)非常細(xì)膩、真實(shí)。語(yǔ)言運(yùn)用也十分老練，尤其是第三節(jié)，相當(dāng)精彩。
感悟讀書(shū)作文11
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我感到很有樂(lè)趣，這種樂(lè)趣伴隨著我的'每一天。
小時(shí)候我并不喜歡讀書(shū)，一有不明白的問(wèn)題就纏住爸爸媽媽?zhuān)刻爝�要爸爸媽媽給我講故事。
后來(lái)，爸爸媽媽工作太忙，就沒(méi)有時(shí)間給我講故事了。每當(dāng)我要爸爸媽媽給我講故事時(shí)，爸爸媽媽就把一大堆的連環(huán)畫(huà)和童話放在我前面給我自己看。每辦法，被媽媽-逼著，只好心不在焉地亂翻;該死的書(shū)，要看完了才知道故事的前因后果。越翻越生氣，還打了幾下書(shū)來(lái)出氣。但是，我卻慢慢被書(shū)中的告訴吸引住了：有八仙過(guò)海、孫悟空、還有小紅帽------許多美妙的童話，神奇的故事完完全全把我迷住了。讀書(shū)從此讓我感到有了樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃。每個(gè)星期我都要到書(shū)城去尋找新的知識(shí)。每當(dāng)遇到一本好書(shū)，我都好把好詞好句摘錄下來(lái)，并時(shí)常溫習(xí)�？磿�(shū)多了，好詞佳句就會(huì)積累得多;詞匯豐富了，寫(xiě)作水平就提高了。我的作文還經(jīng)常被老師拿出來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng)，其他學(xué)科也取得了較好的成績(jī)。讀書(shū)還讓我學(xué)到了許多方面的知識(shí)，使我明白了什么是真，什么是假，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡------讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我眼界，令我覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮。
在學(xué)校里，因?yàn)槲易x的書(shū)多，同學(xué)們老愛(ài)問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題。你說(shuō)是不是有點(diǎn)身為尊師的味道?我經(jīng)常跟同學(xué)們一起談學(xué)習(xí)，談愛(ài)好，談理想------同學(xué)們跟我很和得來(lái)。在家里，因?yàn)槲易x的書(shū)多，外公外婆也愛(ài)問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題，多么開(kāi)心啊!爸爸媽媽空閑時(shí)，也常常聽(tīng)我講些動(dòng)腦筋的iq題。這一切都為功歸于讀書(shū)，讀書(shū)的樂(lè)趣伴隨著我的每一天。古人說(shuō)：書(shū)可“醫(yī)愚”，“增智”，“明理”，“通情”。我愿與書(shū)交朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生。
讀書(shū)，乃人生一大樂(lè)趣。
讀書(shū)的感悟14
讀了簡(jiǎn).奧斯汀寫(xiě)的《傲慢與偏見(jiàn)》，有一種想再看一遍的沖動(dòng)，有太多美妙的感覺(jué)需要再重新回味。這部小說(shuō)講述了四對(duì)戀人的婚姻愛(ài)情故事：伊斯林和卡洛蒂講實(shí)惠、找歸宿的結(jié)合，麗迪雅與威克漢姆輕佻與放蕩的結(jié)合，簡(jiǎn)與彬格萊寧?kù)o與溫和的結(jié)合，而最值得稱(chēng)贊的便是達(dá)西和伊麗沙白擺脫傲慢與偏見(jiàn)后的結(jié)合。雖然他所反映的是貴族愛(ài)情婚姻故事，但是其中所滲透的婚姻道德觀念在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。
對(duì)于作品中的女主人公伊麗沙白也是讓人愛(ài)慕的。她是一個(gè)很有主見(jiàn)的人，因此她不受常人的束縛，他一開(kāi)始喜歡的并不是達(dá)西，而是對(duì)風(fēng)度翩翩、行為惡劣的威克漢姆產(chǎn)生了愛(ài)慕。然而她不斷地成長(zhǎng)，她從對(duì)客觀世界的觀察和自己的理智中不斷成熟。達(dá)西的信是這篇小說(shuō)的重點(diǎn)，它使她改變了對(duì)達(dá)西的看法，從而漸漸地喜歡上了她曾經(jīng)堅(jiān)決拒絕的達(dá)西。
她的個(gè)性是非常鮮明的，她是那么的聰明活潑而又那樣的機(jī)智，這使她并沒(méi)有犯像她妹妹一樣的錯(cuò)誤。她不僅擁有美麗的外表，更擁有良好的美德。我想她之所以后來(lái)喜歡上達(dá)西的其中一個(gè)原因就是因?yàn)樗髞?lái)感覺(jué)到她錯(cuò)怪了達(dá)西，從而產(chǎn)生的一種內(nèi)疚感，進(jìn)而轉(zhuǎn)為她對(duì)達(dá)西人格的`敬仰。如果一定要說(shuō)她的可貴之處的話，我想就是她的開(kāi)朗活潑、敢說(shuō)敢做的人格魅力。她敢于正面對(duì)待瞧不起她們家族的人，所以對(duì)于達(dá)西的帶有傲慢的求婚，她不僅強(qiáng)烈地拒絕而且還把他大罵了一頓。后來(lái)，當(dāng)她愛(ài)上達(dá)西以后，對(duì)于凱瑟琳夫人的阻攔與干涉，她表現(xiàn)出一咱簡(jiǎn)所不具有的剛毅。她主動(dòng)爭(zhēng)取著自己的幸福，比起那些嬌柔造做、有愛(ài)卻不愛(ài)的人，她的這種精神是多么的可貴啊。
讀書(shū)的感悟15
所謂近代史，按中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)來(lái)說(shuō)就是晚清史。中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)是朝代史，唐史，宋史，明史，清史這樣的。張教授認(rèn)為晚清歷史的本質(zhì)就是西方把中國(guó)拖入它們的世界體系的過(guò)程。西方有個(gè)世界體系，我們有一個(gè)天下體系，或者叫朝貢體系。但是我們這個(gè)體系是內(nèi)斂的，是內(nèi)縮的。不是去打天下，征服某塊殖民地，然后建立起朝貢體系來(lái)讓其他人來(lái)服從，而是用一種文化的，一種以德服人的方式讓周邊國(guó)家來(lái)仰慕我們的文化，然后向我們進(jìn)貢。但是西方自十八世紀(jì)之后形成了一個(gè)輸出型的體系。它不斷地把這個(gè)體系向外輸出，把它所遇到的國(guó)家能殖民就殖民，不能殖民的也要納入自己的體系中來(lái)。在這兩種體系的.碰撞中，我們的天下體系顯然崩潰了。也就是我們熟悉的那段稱(chēng)為喪權(quán)辱國(guó)的歷史。
今天我們應(yīng)該怎樣看這段歷史，冷靜的審視過(guò)去，然后去期待未來(lái)，盡早學(xué)得聰明些，不要總在一個(gè)坑里反復(fù)折騰，應(yīng)該吸取教訓(xùn)，避免過(guò)去的悲劇，也許只有在心理上走出我們的中世紀(jì)，才有未來(lái)的前途，過(guò)去的輝煌歷史才有價(jià)值。
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