弟子規(guī)的感悟
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法,這個(gè)時(shí)候,你可能需要寫(xiě)一篇感悟的文章來(lái)記錄一下。不過(guò),是不是寫(xiě)起來(lái)就無(wú)從下筆?以下是小編整理的弟子規(guī)的感悟,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
弟子規(guī)的感悟1
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
它告訴我們做人首先要尊敬、孝敬父母,是父母生育了我們,養(yǎng)大了我們,沒(méi)有父母就沒(méi)有我們!兜茏右(guī)》里有這樣的一句話(huà)"親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢。"它的意思是:不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你,都要盡做人的孝道,尊敬父母、親人,不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。如果連自己的父母都不愛(ài)、不孝敬,又怎么能去愛(ài)別人呢?
俗話(huà)說(shuō):善有善報(bào)、惡有惡報(bào),一個(gè)人如果對(duì)自己的父母不孝順、和兄弟姐妹朋友不和睦,那么他的孩子都會(huì)看在眼里,有一天他的孩子還會(huì)去學(xué)習(xí),自己的行為不光會(huì)影響自己也會(huì)影響孩子的一生。記得有一則小笑話(huà)是說(shuō),有個(gè)老人年紀(jì)大了,雙手經(jīng)常哆嗦,他的兒子兒媳嫌棄他,有一次吃飯的時(shí)候,老人打破了一個(gè)碗,老人的兒子兒媳非常生氣,對(duì)著老人發(fā)了一頓火,從此之后,讓老人用木碗吃飯。有一天,這對(duì)夫婦發(fā)現(xiàn)自己的兒子在玩木頭,就問(wèn)兒子在干什么,兒子說(shuō)在給他們做碗呢,等到他們老的時(shí)候給他們用。這個(gè)故事告訴我們對(duì)孩子最好最有效的教育方法就是身教。
如果每一個(gè)人能夠做到,我們的和諧社會(huì)才是可以期待。
弟子規(guī)的感悟2
國(guó)學(xué)文化傳延至今,帶給了我們?cè)S許多多數(shù)不盡的知識(shí)財(cái)富,如弟子規(guī)和三字經(jīng)等都是很好的國(guó)學(xué)作品,傳延給我們做人的道理,為人處事的方法,所以現(xiàn)在國(guó)學(xué)文化知識(shí)風(fēng)靡各地學(xué)院,但國(guó)學(xué)文化雖對(duì)我們知識(shí)方面有所啟發(fā)但是也不可避免國(guó)學(xué)作品中有不好的的地方影響著我們的行為與心理。所以也漸漸浮出人們對(duì)國(guó)學(xué)文化的兩種看法,有人認(rèn)為國(guó)學(xué)文化利大于弊,有人認(rèn)為弊大于利,我所支持的是利大于弊。
生活中我們避不了要去看很的書(shū),但我們何不在看書(shū)的的同時(shí)選擇對(duì)我們有幫助的書(shū)本呢?這樣既完成了我們對(duì)書(shū)的要求與欲讀望,又可以通過(guò)書(shū)本去學(xué)習(xí)去探究,再完美的書(shū)本也有不足的地方,沒(méi)有十全十美的書(shū)等著我們,要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)不足的地方,改正過(guò)來(lái)。同時(shí)我們也要有合理的學(xué)習(xí)方法,這樣這本書(shū)的好處才會(huì)盡顯出來(lái)。
許多老師讓孩子背誦弟子規(guī),孩子們感到很吃勁,可我們只要把它當(dāng)成小詩(shī)歌來(lái)背誦,在加上意思,一天背一則那樣很快就會(huì)記住,這樣也提高了我們的口才訓(xùn)練,同時(shí)也在空閑之時(shí)有了任務(wù)。而且學(xué)校是教書(shū)育人的地方,除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外,讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》也是學(xué)習(xí)的一種擴(kuò)展延伸。讓我們接觸國(guó)學(xué)文化,我們的成長(zhǎng)必將起到積極的作用!從小灌輸?shù)闹R(shí)道德對(duì)人的一生都影響深刻,令人受用終身,另外從語(yǔ)文的教學(xué)來(lái)說(shuō),《弟子規(guī)》是篇三字句式,內(nèi)容結(jié)合,言簡(jiǎn)意濃,值的我們反復(fù)熟讀、深入學(xué)習(xí)并去理解,每天接觸,對(duì)提高認(rèn)字量也很有幫助。同時(shí)我覺(jué)得深讀弟子規(guī)傳延古代文化,弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化。從中學(xué)到孝悌忠恕,懂得行為中的舉止,建立良好的道德基礎(chǔ),擁有良好道德思想與品德。多數(shù)家長(zhǎng)抱怨孩子擁有自私、任性、怕吃苦、依賴(lài)性強(qiáng)等不良習(xí)慣,怎樣才能讓孩子體會(huì)一些中華民族的傳統(tǒng)美德,可以通過(guò)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典誦讀的記憶學(xué)習(xí)。而且國(guó)學(xué)文化我于我們將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)及走上社會(huì)都有正確的引導(dǎo)作用。傳統(tǒng)文化可以教人知辱明理,振奮精神,里面不乏精華。
所以并不是說(shuō)國(guó)學(xué)文化傳進(jìn)小學(xué)是不好的,而是看教學(xué)方法,但拋開(kāi)方法不說(shuō),國(guó)學(xué)文化的本身是優(yōu)秀是可以傳送給我們知識(shí)的,告訴我們古人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)的。傳延中國(guó)的古老文化。
弟子規(guī)的感悟3
昨天,睿琦放學(xué)時(shí)說(shuō),今天有一個(gè)作業(yè)是要家長(zhǎng)做的:記錄孩子的變化,寫(xiě)踐行感受。說(shuō)實(shí)話(huà),起初孩子每天回來(lái)背幾句《弟子規(guī)》時(shí),我們并沒(méi)多加留意,把這看作和以前背的《三字經(jīng)》一樣,畢竟現(xiàn)在社會(huì)上正流行著國(guó)學(xué)熱。一直以來(lái),睿琦上課注意力不集中,做作業(yè)拖拉的問(wèn)題,讓我們很煩惱。直到開(kāi)學(xué)伊始的家長(zhǎng)會(huì)上,徐老師把踐行《弟子規(guī)》作為我們班的教學(xué)計(jì)劃和家長(zhǎng)交流時(shí),在被徐老師教學(xué)育人的執(zhí)著精神所感動(dòng),慶幸孩子遇上了個(gè)好老師同時(shí),也隱約感覺(jué)到這或許是一個(gè)讓睿琦養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。
踐行《弟子規(guī)》近兩個(gè)月來(lái),睿琦確實(shí)是有了些進(jìn)步。寫(xiě)作業(yè)時(shí),和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)的情況少了,例如他寫(xiě)錯(cuò)字后,讓他多訂正幾遍,他不再嚷嚷著強(qiáng)調(diào)老師也只要求訂正三遍;當(dāng)他想玩耍和我們要求他學(xué)習(xí)時(shí),他也能按要求先學(xué)習(xí)再玩耍,不再意見(jiàn)很多,有時(shí)寫(xiě)作業(yè)也能不拖拉;睿琦的運(yùn)動(dòng)平衡協(xié)調(diào)能力弱,以前稍稍鍛煉一會(huì)兒,他就說(shuō)累了,不肯練了,現(xiàn)在基本能每天堅(jiān)持練跳繩、跑步;睿琦是一個(gè)心很善的孩子,對(duì)長(zhǎng)輩很孝順,有好吃的會(huì)主動(dòng)留給長(zhǎng)輩,長(zhǎng)輩生病了他會(huì)主動(dòng)關(guān)心;在公車(chē)上,他也會(huì)主動(dòng)給年長(zhǎng)者讓座;對(duì)社會(huì)上的弱者,他也很有同情心,有一次,他非要我給一個(gè)常年乞討者錢(qián),并說(shuō),他們其實(shí)也很可憐的。當(dāng)然,睿琦還有很多不足之處,他的進(jìn)步還不是非常明顯,但"不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以至江海",相信只要持之以恒,睿琦一定會(huì)有很大的進(jìn)步的。
弟子規(guī)的感悟4
孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,變化是由點(diǎn)到面,逐漸擴(kuò)大的。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),我的心情有些急迫,恨不得孩子學(xué)一節(jié)課就能把所有的壞習(xí)慣都改掉。而當(dāng)我給她時(shí)間,讓她慢慢領(lǐng)會(huì)時(shí),她的改變也一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái) 。
她最先開(kāi)始的變化是有孝心了。以前她愛(ài)吃的東西,總是看著,護(hù)著,生怕別人吃,現(xiàn)在吃東西總是先給長(zhǎng)輩,然后自己才吃,而且東西吃沒(méi)了,也不會(huì)像以前那樣發(fā)脾氣。每晚臨睡前,我都會(huì)給她按摩后背,自從學(xué)習(xí)后,她也開(kāi)始主動(dòng)要求給我按摩了,當(dāng)她滑嫩的小手給我按摩時(shí),我心底都會(huì)涌出幸福感。我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》而享受到了彼此的愛(ài)。接下來(lái)的改變是有禮貌了。記得有一次去親戚家做客,碰巧親戚家有客人。孩子這時(shí)彬彬有禮地向客人問(wèn)好。在吃飯時(shí),一直等到所有人都坐好,她才坐下。當(dāng)客人讓她坐下時(shí),她就說(shuō)“長(zhǎng)著立,幼勿坐”夾菜也是等大家都動(dòng)筷子,她才動(dòng),還說(shuō)這叫“長(zhǎng)者先,幼者后”。引得在場(chǎng)的人不住的夸獎(jiǎng),她就非常自豪地告訴大家“我學(xué)《弟子規(guī)》了”。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化讓孩子有了感恩心,恭敬心。明白了一個(gè)品德高尚的人,到哪里都會(huì)受到尊敬和愛(ài)戴。因此,自己也想成為這樣的人!兜茏右(guī)》如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,滋養(yǎng)著孩子的心靈。
弟子規(guī)的感悟5
最近,我讀了《弟子規(guī)》這本充滿(mǎn)人生哲理的書(shū),感觸頗多,明白了做人也有這么多規(guī)則,懂得了一個(gè)人想要得到他人的尊重就必須做到尊老愛(ài)幼,誠(chéng)實(shí)守信、有禮貌………
“首孝第次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”這是《弟子規(guī)》的總述!叭藙t孝”主要講的是孝順父母。要經(jīng)常幫家里干些自己力所能及的事,自己的事情自己做,不能什么事都依賴(lài)父母。父母教導(dǎo)我們時(shí),我們要耐心的聽(tīng),并且銘記在心,不能閑啰嗦,也不能很不耐煩的跟他們頂嘴,要知道父母說(shuō)什么都是為子女好,愛(ài)子女的表現(xiàn)。我們也要愛(ài)父母,孝順父母,書(shū)本中也寫(xiě)道“親愛(ài)我,孝何難;親憎我,孝方賢!
記得以前自己真是太任性,簡(jiǎn)直就是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,什么事情都要父母做,自己偷閑。天氣涼了,父母叫你多穿件衣服,覺(jué)得啰嗦;感冒了,不但要父母照顧,吃飯還要挑三挑四,父母都沒(méi)坐下動(dòng)筷子,我們就先吃了。《弟子規(guī)》里有一句“長(zhǎng)者立幼勿坐長(zhǎng)者坐命乃坐。”意思是長(zhǎng)輩沒(méi)坐,我們不應(yīng)該先坐下,長(zhǎng)輩坐下來(lái)了,叫我們坐的時(shí)候再坐,可是如今在社會(huì)一還有誰(shuí)會(huì)真正做到這些呢?父母說(shuō)兩句,就發(fā)小脾氣,其實(shí),等自己長(zhǎng)大后,才會(huì)懂得這一切,天下父母心,他們把最好的東西給了我們,很多人認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的,不,這不是……每個(gè)人心里都應(yīng)該懷有一顆感恩的心,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!”天下的父母都一樣——希望自己的兒女能夠好好讀書(shū),將來(lái)有出息。所以目前報(bào)答,孝順父母的方法之一就是好好讀書(shū)。孝順父母是做子女理所當(dāng)然的事。
“出則悌”意思是兄弟姐妹之間要和睦相處,不能整天吵鬧,讓父母操心,以前的我總是和姐姐鬧別扭,大家更是互不相地?fù)寲|西,把家弄得亂烘烘的。現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得那樣做是不對(duì)的。其實(shí)兄弟姐妹相處和睦,父母心里就會(huì)感到安慰,這比任何東西都珍貴,這也是孝順父母的方法之一!兜茏右(guī)》這本書(shū)讓我受益匪淺,深刻理解這些至理名言,長(zhǎng)大了才會(huì)真正懂得父母的嘮叨是多么重要,無(wú)論再親近的人,都比不過(guò)父母的好!
弟子規(guī)的感悟6
我閱讀和背誦這篇文章后,使我懂得了以下六方面的道理:第一節(jié)使我懂得了我們要尊老愛(ài)幼,尊敬長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)兒童。努力做到聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà),認(rèn)真做好每一件事情。
第二節(jié)使我明白了兄弟同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處。決不能貪圖錢(qián)財(cái)。努力做到團(tuán)結(jié)大多數(shù)人,做一個(gè)平易近人的好學(xué)生。
第三節(jié)使我知道了只有早睡早起才能身體好,使每天都能精力旺盛地學(xué)好每一門(mén)功課。所以,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。
第四節(jié)使我懂得了做人不能欺騙他人,只有誠(chéng)實(shí)待人才能使他人相信自已。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的好學(xué)生。
第五節(jié)使我知道了人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)好我們生活的環(huán)境。
第六節(jié)使我明白了我們必須充分發(fā)揮自已的聰明才智,我要必須充分表現(xiàn)自已的才華努力學(xué)好每一科功課,爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。
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《弟子規(guī)》是我們生活的典范,讓我看了深有體會(huì)。這本書(shū)是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛(ài)兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)慎?匆(jiàn)別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時(shí),要平等仁慈……
"凡出言,信為先"這句話(huà)在這么多道理中,是對(duì)我印象最深的。它的意思是:人與人之間,只要是說(shuō)出口的話(huà),就要講信用,不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà):"以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。"意思是:對(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意,本來(lái)不相信,也會(huì)相信了;但對(duì)人虛偽無(wú)信,就是本來(lái)相信的,也再不敢相信了?,他說(shuō)得多有道理啊!
我們應(yīng)該講信用,這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書(shū)上,有一篇文章,是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候,折紙折得十分好看,栩栩如生。有一天,她又在折紙了,她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了,羨慕地說(shuō):"你折紙折得真好看,明天我到你家去,你教我折紙,好嗎?""沒(méi)問(wèn)題"宋慶齡一口答應(yīng)下來(lái)。第二天,宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的,但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情,便沒(méi)有去老奶奶家,一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái),然而,小珍卻沒(méi)有來(lái),她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔,她說(shuō):"小珍雖沒(méi)有來(lái),但我做到了一個(gè)講信用的人!"從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡,長(zhǎng)大后成為了一代偉人,受到人們的愛(ài)戴。
弟子規(guī)的感悟8
“凡是人皆需愛(ài)天同覆地同載”這是《弟子規(guī)》其中的一段。弟子就是學(xué)生,規(guī)就是規(guī)范。星期一的早晨,白校長(zhǎng)在大會(huì)上要求我們背誦和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》〉。
小的時(shí)候,我讀過(guò)《三字經(jīng)》,里面的內(nèi)容至今還記憶猶新。我感覺(jué)《弟子規(guī)》里的內(nèi)容和《三字經(jīng)》里的內(nèi)容大同小異。《三子經(jīng)》是用小故事,小典故來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理!兜茏右(guī)》是學(xué)生們應(yīng)遵守的規(guī)范。馬老師讓我們背誦“泛愛(ài)眾”一課,泛愛(ài)就是博愛(ài),就是與朋友在一起相處,要講平等博愛(ài)。馬老師說(shuō),這里的每一句話(huà)都是一個(gè)道理,要仔細(xì)去讀,用心去理解。
剛開(kāi)始背《弟子規(guī)》時(shí),感覺(jué)很吃力,每一句話(huà)單獨(dú)背能背過(guò),連起來(lái)背時(shí)總背不過(guò),媽媽說(shuō),如果你先把每句話(huà)的意思理解了,再背就好背了。我按照媽媽說(shuō)的方法先讀每一句話(huà)的解釋。再去背,不僅背過(guò)了,而且知道了每句話(huà)的道理和意思。
《弟子規(guī)》雖然是古人寫(xiě)的,年代離我們很遙遠(yuǎn),但其中所說(shuō)所講的不正是我們這些生活在現(xiàn)代生活中衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”所缺少的嗎?
弟子規(guī)的感悟9
弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學(xué)者的推崇,內(nèi)涵廣傅精深,很值得一學(xué)。
弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式,從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。兒童對(duì)人的一生而言,就像一張白紙,以后怎么定,起筆很重要。在這里,弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì),樹(shù)立正確的人生觀(guān),社會(huì)觀(guān)。當(dāng)然《弟子規(guī)》對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)它的內(nèi)容和文字的理解具有一定的難度。不過(guò)"書(shū)讀千遍,其意自見(jiàn)"通過(guò)老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo),再加上自身不斷的背誦,不斷的理解,自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完弟子規(guī)后,覺(jué)得自己受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛(ài),什么叫孝,什么叫信任,什么叫寬容,什么叫友誼;叵胍郧皨寢岅P(guān)心我,教導(dǎo)我的情景;同學(xué)們幫助我,鼓勵(lì)我的情景;老師輔導(dǎo)我,教我的情景,我的心中一陣激動(dòng)。是啊!他們對(duì)我多好!我以后,不,我現(xiàn)在就要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。比如每天幫媽媽多做一些家務(wù),考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,同學(xué)有困難熱心幫助……總之,我要善待他人,與他們和睦相處,自己的`心情也就好多了。同時(shí),我也要時(shí)刻地提醒自己,善待每一位同學(xué),尊敬每一位老師,孝順自己的父母,遇事要多為他人著想,讓我們用自己的一片真心,換來(lái)一個(gè)和諧,融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,相信我們的成績(jī)會(huì)蒸蒸日上的。
弟子規(guī)的感悟10
。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》中的"弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文"開(kāi)篇,以三字韻語(yǔ)的文字形式,教人應(yīng)該怎樣待人處世。
對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí),讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開(kāi)篇是這樣教育我們的:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話(huà),那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。
泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),以上這些事是學(xué)習(xí)的根本,非做不可。如果做了還有余遐,還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨、如何學(xué)習(xí),要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),從各個(gè)方面來(lái)約束自己,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢。"它的意思是:不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
弟子規(guī)的感悟11
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單,但就是沒(méi)有真正去體會(huì)其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得!兜茏右(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧,震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì):
第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習(xí),希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。
第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬!皾M(mǎn)招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句,但我卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì),反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝,驕傲自滿(mǎn)。
第三要找準(zhǔn)自己的'人生目標(biāo)!兜茏右(guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過(guò)程,過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。
弟子規(guī)的感悟12
俗話(huà)說(shuō):"百善孝為先."<<弟子規(guī)>>中的第二部分"入則孝"就說(shuō)了要孝順父母,"父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承."就道出了怎樣孝順父母.但是,在看<<弟子規(guī)>>之前,我卻不懂得孝順父母。
有一次,媽媽上了一天班,非常疲憊。剛回到家中,就睡在了床上.然后讓我給她倒一杯水.而我卻看書(shū)入了迷,嘴上敷衍著,可卻沒(méi)什么行動(dòng).直到媽媽?xiě)嵟亟辛艘宦暎?你到底倒不倒?!"我才不情愿地去倒了一杯水,嘴里還嘟囔著:"倒就倒嗎。"事后,爸爸和媽媽批評(píng)了我,我忽然間感到很慚愧,感到無(wú)地自容。父母為我們可以?xún)A其所有,可我卻連一杯水也不肯為他們倒,這件事令我羞愧難當(dāng),慚愧至今.
"身有傷,貽親憂(yōu),德有傷,貽親羞."這句話(huà)很好理解,自己身體受傷,親友們就會(huì)為自己擔(dān)憂(yōu),就可以算是不孝了.古人云:"身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷."就是這個(gè)意思.而道德如果受損的話(huà),人們不但會(huì)取笑自己,還會(huì)笑自己的父母教子無(wú)方,父母臉上也無(wú)光,從而又是不孝了。
弟子規(guī)的感悟13
讀了《弟子規(guī)》這本書(shū),使我受益匪淺。
這本書(shū)教了我許多做人的道理,里面使我最感動(dòng)的就是這一句:父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承。意思是:父母叫我們的時(shí)候,我們要快不能慢。父母叫我們做什么事情,不能偷懶。父母教導(dǎo)我們的時(shí)候,我們也要仔細(xì)地聽(tīng)。父母批評(píng)我們的時(shí)候,我們要順從。我想:做人不正要這樣嗎?想到這里,我就回憶起那件事。在童年時(shí)期,我是一個(gè)很愛(ài)哭的孩子。有一次,我想用舌頭在冷冷的鐵桿上舔舔,那滋味很不錯(cuò),爸爸看見(jiàn)我在弄,馬上抱起我,叫我不要,會(huì)把舌頭弄流血的。我不聽(tīng),趁爸爸媽媽午休的時(shí)候又那么做,我把舌頭的前半部分舔在鐵欄桿上,剎時(shí)覺(jué)得舌頭萬(wàn)般疼痛,心想不好!我剛想縮回舌頭,可辦不到了,舌頭被凍在鐵欄桿上了,這時(shí)我急了,在那里大哭,爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,拿起一杯熱水"噗"的一聲,澆在我舌頭附近的鐵欄桿上,冒出了一股熱氣。我把舌頭"摘"下來(lái),弄得滿(mǎn)嘴是血,媽媽說(shuō):"小純,爸爸媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)以后就要謹(jǐn)記在心了。"這件事都怪我不聽(tīng)爸爸的話(huà)。
做人就是得這樣,聽(tīng)父母的話(huà),正所謂"不聽(tīng)父母言,吃虧在眼前。"由此,我們也得孝敬父母,因?yàn)楦改甘俏覀兊睦蠋煟塘宋覀冊(cè)S多道理,關(guān)心,照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn),尊敬他們一點(diǎn),好好學(xué)習(xí),將來(lái)考上大學(xué),回報(bào)父母的這份情。
弟子規(guī)的感悟14
如果有人問(wèn)我,《弟子規(guī)》是什么?我會(huì)告訴他《弟子規(guī)》正如這春天里的一條路,沿途都是沁人心脾隨手可采擷的花朵,而每次讀《弟子規(guī)》,都將是一次凈化心靈陶冶情操的生命之旅。
曾幾何時(shí),我們都佇立路口,遙望千年的歲月,而心靈仿佛無(wú)所適從。而今,踏上這條心靈的歸路,首先映入眼簾的,是三個(gè)字——“首孝悌”。百善孝為先,我們中國(guó)人是最講孝道的,所以古往今來(lái)我們對(duì)于“孝”的解讀極為深入:我們懂得“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,我們更懂得“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。然而這與“孝”同為重要的“悌”,卻如灰姑娘一般,被我們有意無(wú)意的遺忘在某個(gè)角落里,我們甚至不知道這“悌”究竟是什么!
什么是悌呢?就是指兄弟姊妹的友愛(ài),也包括了和朋友之間的友愛(ài)以及對(duì)長(zhǎng)者的敬愛(ài)、對(duì)幼者的疼愛(ài)。所以悌是敬愛(ài),是友愛(ài),是疼愛(ài),悌講的是人性的博愛(ài)。
大家可知道,在中國(guó)古代,古人視“孝”與“悌”同等分量,“悌”的含義亦被古人用行動(dòng)詮釋得淋漓盡致。
在中國(guó)古人眼中,為了“悌”為了兄弟姐妹,縱是放棄生命,放棄自己的幸福也在所不惜。于是悌,儼然成了那個(gè)時(shí)代一種翩翩君子的風(fēng)度與品質(zhì)。人們仰望她,追求她,盡一切可能得到她,她宛若一朵吸取了日月精華的仙苑瓊花,經(jīng)久不息的綻放。
而今天,我們遺憾的看到,這朵瓊花敗落了,在經(jīng)歷了物欲與貞潔的激烈斗爭(zhēng)后黯然失色。它在人們心中的美,正在褪了她的顏色,消了她的芬芳。
對(duì)于父母,古人是“父母命,應(yīng)勿緩”,今人更多是“子女命,應(yīng)勿緩”;對(duì)于師長(zhǎng),古人是“一日為師,終身為父”,今人更多是“三年為師,路遇側(cè)目”;對(duì)于友人,古人是“落地為兄弟,何必骨肉親”,今人更多是“同窗整三載,口角時(shí)時(shí)在”……
我們不禁要問(wèn):難道是我們的本性不如古人了嗎?其實(shí),在我看來(lái),這不是人性的變化,而是對(duì)于傳統(tǒng)美德的漠視。其實(shí),只要我們稍加留意,注意約束自己的行為,“悌”的種子就會(huì)在我們身邊生根發(fā)芽,最終枝繁葉茂。見(jiàn)到師長(zhǎng),我們不妨深鞠一躬,道聲親切的“老師您好”;跟同學(xué)相處,我們不妨少一些自我為中心,多一些善解人意的體諒;與朋友發(fā)生矛盾,我們不妨少一些斤斤計(jì)較,多一點(diǎn)寬宏大量。再細(xì)致一點(diǎn),當(dāng)行色匆匆卻看到別人手提重物上樓梯時(shí),我們不妨自覺(jué)讓開(kāi)一條通道;當(dāng)饑腸轆轆排隊(duì)打飯時(shí),我們不妨多一份耐心等待,止住蜂擁而上的念頭;當(dāng)熄燈休息后,住在樓上的同學(xué)不妨體諒下住樓下的同學(xué),自覺(jué)放輕自己的腳步……
看,這些是不是其實(shí)很容易很容易?可是容易是否意味著平凡?非也!你可知道,這每一小步都是自己進(jìn)步的一大步,而每個(gè)人的這一小步卻能促成整個(gè)人類(lèi)文明的進(jìn)步!所以,悌不難,只要我們?cè)囍ジ淖冏约阂粋(gè)小小的細(xì)節(jié),去嘗試一種新的舉動(dòng)!
當(dāng)你這樣做著的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)天變藍(lán)了,大地變寬廣了,周?chē)娜俗兊糜焉屏,朋友越?lái)越多了,煩惱越來(lái)越少了,身邊的廢墟上,已悄然生出了一片片生命的芬芳。
同學(xué)們,希望從今天起,我們的心里都埋好一顆“悌”的種子,讓我們用心的溫度來(lái)深深呵護(hù),相信待到明年春天繁花似錦,小樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候,我們也就真的成長(zhǎng)了!更希望我們能在《弟子規(guī)》這條遍地繁花的路上越走越遠(yuǎn),我們每一個(gè)人都能成為《弟子規(guī)》漫長(zhǎng)生命中行路的游覽者,而不只是匆匆過(guò)客!
弟子規(guī)的感悟15
記得有位名人這樣說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是在和高尚的人進(jìn)行交流。我愛(ài)讀書(shū),讀各式各樣的書(shū),比如《伊索寓言》、《一千零一夜》、《假如給我三天光明》等。但給我感受最深地是爸爸最近給我買(mǎi)的新書(shū)《弟子規(guī)》。
那天,當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候,就被那精致的封面吸引住了。我愛(ài)不釋手地翻開(kāi)看了起來(lái)。爸爸告訴我說(shuō):“這是中華傳統(tǒng)教育的一本經(jīng)典好書(shū),好好讀讀吧,你會(huì)有很大收獲的。要不咱們一塊兒學(xué)吧。”我們從總序的“弟子規(guī),圣人訓(xùn)”一直到“有余力,則學(xué)文”,又從“父母呼,應(yīng)勿緩”到“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”… …
爸爸一邊和我朗讀,一邊給我講解。爸爸說(shuō),有些古代的思想現(xiàn)在可能已經(jīng)不適合了,我們就把好的有用的記下來(lái)!笆仔€,次謹(jǐn)信”教會(huì)我們從小要懂得孝敬父母,關(guān)愛(ài)同學(xué),同時(shí)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)律、有愛(ài)心懂禮貌的好孩子!熬佑谐,業(yè)無(wú)變”告訴我們,作為一名小學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做到早睡早起,平時(shí)做事要有一定的規(guī)矩,還要有恒心,堅(jiān)持把每件事做好,這也是對(duì)爸爸媽媽和老師最好的回報(bào)!白x書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”是說(shuō)我們讀書(shū)要心、眼、口 都要一起專(zhuān)心在書(shū)上,只有認(rèn)真去領(lǐng)會(huì),才能有所收獲,才能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我和爸爸每天晚上都要堅(jiān)持讀一段,直到能夠領(lǐng)會(huì)詩(shī)意,后來(lái)媽媽也被我們感染了,被“俘虜”了,加入了進(jìn)來(lái)。我們仨時(shí)而齊聲朗誦,時(shí)而互相提問(wèn),在不知不覺(jué)中感受著讀書(shū)的快樂(lè),在快樂(lè)中共同成長(zhǎng)。
我愛(ài)書(shū),書(shū)也愛(ài)我,我們成了要好的伙伴。讀書(shū),自有一分樂(lè)趣在其中,一分辛苦自有一分收獲。讓更多的小朋友加入到讀書(shū)的隊(duì)伍中來(lái)吧,誦讀經(jīng)典,共同成長(zhǎng)吧!
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