讀書的感悟11篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，這時就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。那么，到底應(yīng)該要怎樣去寫感悟呢？下面是小編整理的讀書的感悟，希望能夠幫助到大家。
讀書的感悟 篇1
不一樣的人，它的意識所反映出的物質(zhì)世界是不一樣的，所以有人是樂觀看人生，有人是悲觀過一世，而我們理應(yīng)樂觀地對待人生。
“人生是不歡樂的”與“我們應(yīng)當(dāng)樂觀的看待人生”這對矛盾是辯證統(tǒng)一的。既然人生注定是不歡樂的，那么我們何不苦中作樂呢至少精神上的歡樂能夠抵消一些物質(zhì)上的痛苦，況且“歡樂是由精神決定的”，這樣一來，我們至少會感覺到什么是歡樂。
人生的痛苦正是由于它是漫長的，但也正是因為它是漫長的，我們有足夠的時間去尋找歡樂，去感受歡樂——即使歡樂是轉(zhuǎn)瞬即逝的。樂觀的過一生，人便會變得豁達(dá)，一切也會變得相對完美；悲觀的看世界，本就痛苦的人生會變得愈加冗長，一切令人所厭惡的東西會被無限的放大。所以，雖然人生注定是不歡樂的，我們?nèi)阅軜酚^地過一生。
讀書的感悟 篇2
一直習(xí)慣于看小說，讀散文的我，今天竟然對冰心奶奶的詩集《繁星-春水》愛不釋手。第一次是在語文書上見過，當(dāng)時，這一首打動了我：母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。
這樣簡單的幾句話，竟然能把人物的心靈刻畫的如此生動。于是，我不再單純的喜歡看小說和散文了。
冰心奶奶的詩集主要以母愛，童真，自然著稱。她不愿描繪苦難的人生，只是發(fā)自內(nèi)心的把感受記錄下來而已，也不是類似于悲劇的那種，只是簡簡單單的把它作為自己謳歌的對象。所以，母愛，童真，自然就成了她詩歌的主旋律。
“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！笨梢�，冰心的童年是多么的純真，多么的令人回味啊!
“春天的早晨，怎樣的可愛呢!融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情�！庇靡环N愉悅，驚喜的心情去感受春，春就會為你而變的可愛，美麗!
“小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊!你是那春光么?”一首小詩抒發(fā)了兒女對慈母的眷眷依戀，唱出了對慈母的愛的贊歌。
冰心善于捕捉那一瞬間的靈感，從而構(gòu)出美妙的小詩。冰心的詩往往是有雙重內(nèi)涵的：一是母愛，童真，自然對詩人的浸潤;二是詩人對母愛，童真以及自然的深深贊頌。她的詩并不難懂，簡單的詩中往往蘊(yùn)含著層層哲理，給人以一種無窮的回味和啟迪。冰心的詩感情真摯深沉，語言清新典雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻深長，有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
“對著幽艷的花兒凝望，為著將來的果子，只得留它開在枝頭了!”
“紫藤蘿落在池上了，花架下長晝無人，只有微風(fēng)吹著葉兒響�！�
讀書的感悟 篇3
這一個寒假，我讀了不少書。但因為我在讀書方面很偏愛歷史書，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的這一特點。于是這一個寒假中我大多數(shù)時間都沉浸在歷史的長河中。
這一次，我看的是《漢朝那些事兒》一到五部，但是我發(fā)現(xiàn)這到王莽組建了“新”王朝后就結(jié)束了。那漢朝末期的三國人物都跑到哪里去“度假”了呢？我百思不得其解，最后才知道漢朝其實也分兩個！分別是西漢和東漢。在西漢末年，漢光武帝劉秀登記，東漢歷史從此開始了。
書上說：漢朝時中國歷史上最強(qiáng)盛的王朝之一。我想：在看這幾本書時，應(yīng)該學(xué)到作者寫人物的方法吧。
懷著這種心態(tài)，我看了書。我的天�。∵@哪里是寫歷史，這分明是講故事嘛。但是，雖然作者是用講故事的筆法，還是讓我讀到了一個一個深刻的道理。知道了漢朝這個強(qiáng)大國家背后的許多事情。
總之，漢朝這其中金戈鐵馬，西征絕域，北擊匈奴的戰(zhàn)場事件我是不會錯過的。但在朝廷上大臣們呼風(fēng)喚雨，興風(fēng)作浪，完全不把皇帝放在眼里的勇氣更令人驚嘆！
最后，用其他書上的一句話：所有王朝的誕生，正如同結(jié)束一樣。走上了這條路，就不能再回頭。
讀書的感悟 篇4
“書富如入海，百貨皆有�！睙o書不找書者，是沒有追求的庸人；有書不讀書者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書海，坐擁書城，潛而讀，你才會感到讀書不僅是“天下第一件好事”，也是人生“第一件樂事”。這時，你的內(nèi)心會胃出被無數(shù)人說過的一句話：“讀書好哇，讀書真好真好！”
來讀讀語文課本吧！它會使你感到母語的準(zhǔn)確、生動、形象、豐富，你會在母語的熏陶下變得更言可達(dá)意、話能由衷了。來讀讀數(shù)學(xué)課本吧！漫游在一個由數(shù)字、符號、圖形組成的神奇有趣的借界，你會感到思維活躍，分析能力迅速提高。來讀讀外語課本吧！你會認(rèn)識異城的風(fēng)土人情，多戴上一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來吧，讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識的瓊漿，獲得巨大的能力！—讀書好哇，讀書真好！
也來讀讀課外書吧！魯選的書，讓你感受到冷咬下的熱烈；曹雪芹的書，讓你認(rèn)識到倆然中的必然；已爾扎克的書，假、惡、五今你生厭，你會懂得不該做什么，或者怎么做；泰戈爾的書，真、善、美令你心動，你會懂得應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做……讀了這些書啊，就會凈化我們的心靈，令我們自覺構(gòu)筑起一個個美好的精神家園！讀讀《十萬個為什么》、《有趣的數(shù)學(xué)》、《二十一世紀(jì)的電腦技術(shù)》……讀了這些書啊，就會擦亮你我的眼睛，激起我們探尋無數(shù)未知世界的強(qiáng)烈欲望。人類，也就是在讀書中登上了不斷進(jìn)步的階梯�！x書好哇，讀書真好！
讀書的感悟 篇5
書，是使人類文明走上巔峰之路的一位偉大的引導(dǎo)者。書，是使磕磕絆絆的人生之路一路風(fēng)順、絢麗多彩的一道道絢麗的美麗彩虹。在古代文壇上頗負(fù)盛名的陳壽老先生說過：“一日無書，百事荒蕪，”的這句流傳千古的佳言。在唐代詩壇中也數(shù)一數(shù)二的杜甫先生也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拿跃洹Ｊ茄�，如果你一天沒有看書，當(dāng)你做各種事時你便沒有頭緒和精神。是呀，如果你讀過許多書，并將它們讀得卷頁翻破，那當(dāng)你要寫作時，你便會寫得有聲有色，如同有神靈相助。正是因為讀書，我的人生才會像彩虹一樣絢麗多彩，不再枯燥煩悶。書，點亮了我心中那片閱讀的光亮，讓它照亮我內(nèi)心的閱讀世界。我每當(dāng)手里有了書，幾乎無論在什么時候，我都能翻閱它，欣賞它的一條條文字，品味、感受作者所想向讀者表達(dá)的情感。在讀書的過程中，發(fā)生里一些令我難忘的事情。
那一次，我在看前幾天買回來的。這是班上老師發(fā)下來的推薦書單上的的一本書。故事的情節(jié)深深地吸引了我，引我走完了這一條閱讀之路。書中有許多好詞好句，它們運(yùn)用的十分好，生動地描繪了各個角色的心情、做的事情等，尤其是夏洛拯救威爾伯的過程中，夏洛替威爾伯著想、為友心急等心理態(tài)度，活靈活現(xiàn)地描繪了夏洛。而夏洛用自己和那只老鼠的合作，織出了一張又一張不可思議、帶有字的愛心大網(wǎng)，還用“早晨的露珠”將愛心大網(wǎng)打扮得玲瓏美麗，體現(xiàn)出了作者的用心和仔細(xì)，以及那別具匠心、感人肺腑的寫法。最后，文章令人心酸的結(jié)局深深打動了我，我為夏洛的死去感到傷心。時間一分一秒地過去，我卻渾然不知。直到看完后，我才意識到?jīng)]做作業(yè)就看書的不好后果，于是立刻奮筆疾書。當(dāng)晚很晚才睡，這是我明白：要做好作業(yè)才能看書，否則后果很嚴(yán)重。
經(jīng)歷過這件事后，我再也不不寫好作業(yè)就看書了。但是，書中那精彩的文字還是像曾經(jīng)一樣，深深地吸引著我。
讀書的感悟 篇6
讀書，讓我擁有一份絕美的心情。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，通過讀書可以加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考，這實實在在是作者以一個學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地面對生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮現(xiàn)在我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。當(dāng)我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書，讓我對生活更加自信。
讀書，讓我體會別樣的樂趣。
讀了一些書，也有了一些自己的`想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自己的所見所感，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！
讀書的感悟 篇7
今天早上晨誦的題目是《書怎么讀》。一看到這個題目，我就在想，書道地要怎么讀呢？于是，我?guī)е蓡栭_始了今天的閱讀之旅。
讀完這篇文章讓我陷入了沉思，心想：書這么多，這么厚，怎么讀呢？有些書厚的像一塊磚那么厚，怎么讀的完呢？這要讀多長時間��？后來，我再次跟著這篇《書怎么讀》的文章一步一步的往下讀。哦，這篇文章告訴了我，讀書要一個字一個字地讀，一句一句地讀，一段一段地讀，一頁一頁地讀。我想起老師說過一句話叫“積沙成丘”，就是一粒沙子看起來不起眼，如果讓許多沙子聚集到一塊兒，就能形成山丘。就像我們讀書一樣，一個字一個字的讀，不要著急。那么，無論多厚的書，我們都能讀完。
《書怎么讀》告訴我讀書也要有選擇、有目的、帶著問題去讀，邊讀邊記。
第一，我們要選擇適合自己的書來讀，要選擇有意義的書來讀；
第二，我們要在讀書之前先想一想，我讀這本書有什么目的；
第三，在讀書之前要先想想和看看這本書的名字和主要內(nèi)容，然后肯定對這本書有一些疑問，那就自己給自己提幾個小問題，在閱讀中找到自己想要的答案；
第四，一定要準(zhǔn)備一支筆和一個筆記本，遇到自己喜歡的語句和詞語可以摘抄下來。遇到疑問也一定要記錄下來，這樣，自己可以多讀幾遍書，自行堅決疑問，也可以去咨詢大人，讓大人幫助我們理解。
我今后一定要用這幾種閱讀方法來讀書，這樣才會有學(xué)以致用的效果，否則，可能會越學(xué)越糊涂，甚至到不辨是非的地步。
現(xiàn)在我明白了《書怎么讀》這篇文章都告訴了我們什么了：讀書要邊讀邊做筆記，把好的詞，句子，段落摘抄下來，要帶著問題去讀。今后，我一定按照這樣的閱讀方法去讀文章，去讀更多有意義的書。
書是人類進(jìn)步的階梯，希望大家能夠讀書好，好讀書，讀好書，讓我們一起來感受書籍帶給我們無限的歡樂吧！
讀書的感悟 篇8
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這是古人說的一句名言。的確，書對于我們來說很重要。讀書讓我感悟了許多，讓我變得聰明起來。
讀書讓我感悟到生命的可貴。當(dāng)號稱“永不沉沒”的客輪“泰坦尼克”號沉沒時，許多無辜的生命受到了死神的摧殘；當(dāng)汶川大地震發(fā)生時，成千上萬個生命瞬間消失，僥幸活下來的無家可歸，失去親人的痛苦像一片烏云，徘徊在人們的心間；當(dāng)印度洋海嘯發(fā)生時，滔天巨浪卷走了成千上萬的人，活下來的人傷的傷，殘的殘。這是多么令人痛心啊！
讀書讓我感悟到科學(xué)的兩面性。當(dāng)指南針、活字印刷術(shù)、實用的造紙術(shù)、電腦、鉛筆等被發(fā)明出來造福人類時，我們的生活就越來越好；而當(dāng)槍、炮、火藥、排污系統(tǒng)、刀、劍、原子彈、氫彈、導(dǎo)彈等被發(fā)明出來是，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭就逐漸走向開端，許多人在無聲無息中倒下；……科學(xué)固然重要，但合理的運(yùn)用科學(xué)更為重要。
讀書讓我感悟到和平的重要。遙想當(dāng)年，漢高祖到漢景帝這幾十年，沒發(fā)生什么戰(zhàn)爭，人們安居樂業(yè);而到了第二次世界大戰(zhàn)時期，人們時刻提心吊膽，生怕自己被殺。二戰(zhàn)期間，有5000萬以上的人死亡。這是多么讓人傷心�。�
讀書還讓我感悟到……
行動起來，讓我們認(rèn)真讀書，從中感悟一切吧！
讀書的感悟 篇9
書中，桑桑是一個聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。
主要寫了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……
但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑的病痊愈的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。
桑桑身穿大棉襖，拖著一根竹竿，做出各種各樣奇怪的，惹人發(fā)笑的動作。而后來，禿鶴的突然出現(xiàn)，所有人的眼神都轉(zhuǎn)移到了禿鶴的身上，禿鶴搶盡了風(fēng)頭，桑桑便產(chǎn)生了淡淡的恨意。桑桑又不是木頭人，他也有血有肉，怎能沒有一點兒人的情感呢?桑桑還給蔣一輪老師和白雀送過信，差點成為牽紅線的媒人。對眷戀著艾地的秦大奶奶，他又是第一個去看望她，同情她的人。
以前我也生過病，但是沒有桑桑的嚴(yán)重，可我記得有一次晚上，我發(fā)燒了，我媽媽無比的著急，連忙帶著我去看醫(yī)生，但一家家醫(yī)院關(guān)著這門，找了好久，終于找到了一家開著醫(yī)院，連忙抱我進(jìn)去治病，而自己暈倒了，多么感人啊!
這本草房子讓我記憶深刻!
讀書的感悟 篇10
主要寫桑桑的童年生活。童年，總是不好寫的，因為大人要用孩子的眼光看世界，可曹文軒先生，淡淡幾筆，就能讓我們看到調(diào)皮的桑桑。
曹文軒先生的文章是有魅力的。它可以喚起你埋在心底最深處的夢想，它可以從每行每字中讓你深深的感動，它可以讓你從感動中領(lǐng)悟“善良”的定義，“滄�！薄皥�(zhí)著”的品質(zhì)……在閱讀《草房子》這本書中，我發(fā)現(xiàn)自己不再以一個淡漠的旁觀者去閱讀，而是讓自己也進(jìn)入了桑桑的世界中去，與他一起感受生活的酸甜苦辣。這本書帶給我美好，讓我學(xué)會享受，這本書升華了我對文學(xué)的認(rèn)識，這本書，激發(fā)了我的想象力，不再被枯燥所壓制，在夢中飛翔。
這本書總是恰到好處的運(yùn)用了許多手法。它不會讓人覺得這個手法用的很突然，而是讓我覺得它本來就屬于這里。就說第一章吧。其中有一段我十分喜歡：太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當(dāng)太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來……這里把太陽比喻的多么生動形象啊!它先用“熱氣”，“彌漫”等詞語做了鋪墊，接著把太陽比喻成輪子，滾了過來。這種描寫，讓我仿佛身臨其境，看到這景象了。讀了這本書，還提升了我的修辭的運(yùn)用。
曹叔叔的文筆總是空靈，浪漫卻又帶著慈悲。他沒有許多好詞好句，將文章寫的極致的亮麗;卻也不會像白開水一樣，平平淡淡不加一點雜質(zhì)。他的文章就像一杯清茶，散發(fā)著淡淡的清香。
為我們塑造了許多人物，有帶著書香的女孩紙月;有用自己的方法報復(fù)別人的禿鶴;有帶著淡淡憂郁的女孩白雀;有倔強(qiáng)的細(xì)馬……每個人物都有自己的特點。不過，最引人注目的是我們的主人公桑桑，他調(diào)皮又可愛，有著獨(dú)特的幻想和聰明的想法，他與楊紅櫻筆下的馬小跳一樣，讓我重新認(rèn)識了童年。在這本書里，我看到了令我羨慕的時光。桑桑的膽大，淘氣，成熟卻又幼稚，這些看似矛盾的性格卻被他完美的融合在一起，這些都是我沒有的。
桑桑的快樂感染了我，讓我在社會的壓力下感受到了一些純美。我身邊的朋友都過早的離開了童年，成熟的像個“小大人”，也許，現(xiàn)在的我也留不住最后的天真了吧!桑桑，喚起了我童年的記憶，我希望，每一個閱讀過《草房子》的人，都能被喚起自己最后的童真!
希望大人不要給小孩壓力，還他們一點童年，一絲無憂無慮。
讀書的感悟 篇11
《城南舊事》講述的是主人公小時候在北京城南發(fā)生的一些事，她非常懷念那兒的景、人。所以就寫了《城南舊事》。
《城南舊事》講了“我看見駱駝隊并學(xué)駱駝咀嚼的傻事，在惠安館認(rèn)識了秀珍，但人們都叫她瘋子，所以英子非常同情她，成為她的第一個朋友。還在油鹽店認(rèn)識了命苦的妞兒，在與妞兒相處的幾天里她得知了妞兒就是秀珍的女兒。在去找妞兒爸爸時慘遭火車碾壓。英子昏迷了幾天后，全家搬到了“新簾子胡同”，自此“我”又結(jié)識了光頭大叔他為了幫弟弟送到海外讀書，干起了偷盜，最后被捕。還講了德先叔因避風(fēng)頭在“我”家住下，蘭姨娘被施伯伯趕出，也住進(jìn)“我”家，“我”為媽媽和全家有意撮合他們，他們也一起離開。宋媽因為小栓子的死和妹妹送人而難受，后來跟著丈夫離開了。轉(zhuǎn)眼我就到了六年級，父親也病了。
童年過去啦，“我”也長大啦，但心靈的童年卻永遠(yuǎn)的保存了下來。文章的最后以“父親的花兒落啦，我也不再是小孩子啦。”以懷念爸爸和消失的童年，讀起來非常感動。
合上書的最后一頁，我最大的感受是向往英子的童年。《城南舊事》通過英子的眼睛描繪了當(dāng)時北京形形色色和許許多多的人和事通過看似狹小的描寫卻反映了當(dāng)時北京的整個歷史面貌，讓我對當(dāng)時的北京有了初步的了解。所以我非常喜歡這本書。
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