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小班綜合活動方案動物服務中心
為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班綜合活動方案動物服務中心，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.根據(jù)動物的特征及生活習性，想象它們能做些什么事情，發(fā)展幼兒的想象力;
2.能運用已有的經(jīng)驗，圍繞主題談話，大膽表達個人見解;
3.感受樂于助人的快樂，增進喜愛動物的情感。
活動準備：
1.動物圖片若干(如猴子、袋鼠、長頸鹿等);
2.問題圖片三張(圖一：工地停電;圖二：果園果子熟了;圖三：帽子掉在水中);
3.玩具電話機一部，錄音磁帶;
4.課前了解動物的特征及生活習性。
活動過程：
一.導入課題，引起興趣。
1.教師提問：你喜歡什么動物?為什么?
2.有家動物園真希奇，這里的動物不僅讓人看，還往外借呢�，F(xiàn)在請小朋友們聽故事《你想借什么動物》;
二.教師邊講述故事，邊穿插提問，幫助幼兒運用已有的經(jīng)驗，較連貫的表達個人見解。
1.講述故事的第一部分。提問：動物園為什么要給老爺爺送來猴子?
2.講述故事的第二部分。提問：小姐姐借了什么動物?為什么?
3.講述故事的第三部分。動物園給媽媽送來什么動物?為什么?
4.小結(jié)：原來，動物們有很多本領(lǐng)，可以為我們?nèi)祟惙⻊�。于是動物們就成立了“動物服務中心”。無論誰有困難都可以打電話來請動物朋友們幫忙。
三.通過解決問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)動物們的特征及生活習性，想象它們可以幫助人們的情景。
1.“丁零零——”電話鈴響了，教師：“是誰呀?”“我是動物服務中心的小豬，想請小朋友幫忙解決幾個問題可以嗎?”
出示圖片一：工地突然停電了，許多木頭都沒法運了�！皠游锓⻊罩行摹痹撆烧l去幫忙呢?(請幼兒自由討論)
3.出示圖二：果園的果子都成熟了，得馬上摘，動物服務中心該派誰去呢?(幼兒自由討論)
4.出示圖三：寶寶的帽子被風吹到池塘里去了，寶寶正傷心的哭呢!該派誰去呢?(幼兒自由討論)
5.老師給動物服務中心的小豬打電話，“小豬，你好!我們小朋友幫你想的辦法好嗎?”“很好，我們已經(jīng)按照小朋友想的辦法去做了，都比較好的完成了任務，謝謝小朋友幫助了我們!”
6.我們小朋友還要向你學習呢，你們也幫助了別人解決了許多困難，我們都應該做個愛幫助別人的好孩子，小朋友說，對嗎?
四.引導幼兒創(chuàng)造性想象。
1.小朋友，動物服務中心的許多動物都出去幫忙了，如果我們這里的動物園也可以借動物，那你最想借的是什么動物?為什么?(幼兒自由討論)
我們回家后想一想，你想借什么動物，把它畫下來，講給爸爸媽媽聽!
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