1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案

        時間:2022-12-16 19:21:26 服務(wù)方案 我要投稿

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案(匯編11篇)

          為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編整理的留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案(匯編11篇)

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案1

          一、活動主題

          “愛心手拉手,情牽留守兒童”

          二、組織單位

          主辦單位:紹興市婦聯(lián)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺

          協(xié)辦單位:諸暨市婦聯(lián)、諸暨市青少年宮

          三、出席人員(共97人)

          1、紹興市婦聯(lián)(2人)紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(2人)諸暨市婦聯(lián)(2人)諸暨市青少年宮(8人)等單位的相關(guān)領(lǐng)導和工作人員(共14人);

          2、諸暨市馬劍鎮(zhèn)小學生(24人)越城區(qū)小學生(24人)(共48人);

          3、諸暨市馬劍鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛活動志愿者(10人)紹興市家長志愿者(2人)(共12人);

          4、新聞媒體:《紹興新聞聯(lián)播》、《直播紹興》、《紹廣早新聞》、紹興晚報、天天商報、紹興廣電報、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺等(共10人);

          5、司機(共1人)。

          四、活動時間、地點

          20xx年7月18日上午9:00,諸暨市馬劍鎮(zhèn)栗金村文化大禮堂。

          五、活動內(nèi)容

          1、9:00——9:50由諸暨市青少年宮老師主持。開展“破冰之旅”活動。全體學生分四組,每組隊員商定隊名、商定響亮口號、擺一pose、隊員間相互熟悉。然后團隊開展“不倒森林”、“珠行萬里”、“智取礦泉水”等活動。

          2、9:50——10:20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開展“溫柔電擊”、“完壁歸趙”、“套圈”、“超級保齡”等個體體驗活動。

          3、10:20——11:00有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛活動志愿者老師主持。開展“丟手絹”、“剪紙”等游戲。

          4、11:00——11:15參加領(lǐng)導向留守兒童贈送活動禮品。

          5、11:15——11:30全體合影

          六、中餐

          由諸暨市婦聯(lián)落實工作快餐。餐后各自返程。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案2

          一、指導思想

          以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

          二、目標要求

          1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當求助、健康成長的能力,促進學生全面健康成長。

          2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。

          3、進一步加強和推進政教處、少先隊組織在學校素質(zhì)教育中的工作力度,為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻。

          三、具體安排

          1、倡導全校師生,為留守兒童獻出自己的愛心。開學典禮上,為貧困留守兒童搞一次募捐活動,讓他們感受到家的溫暖。

          2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。

          3、實行代理家長制,滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長,定期與學生交談,了解其生活和心理上的需要,給學生以家庭般的溫暖,從而使其安心學習。

          4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。(學校免費提供信封)學校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。

          5、打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,政教處開設(shè)心理咨詢,讓學生說說自己的心里話,在教學樓下設(shè)立悄悄話信箱,每周五開信箱,閱后并給與回復。

          6、關(guān)注留守學生的生活和學習。每位教師需幫扶兩位留守兒童,做到隨時與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責和“三個二”的具體要求,主動履行家長義務(wù),正確引導孩子成長。

          “三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學習情況

          “三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學校學生集體活動、多到其家中走訪

          “三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通

          “三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導作業(yè)兩次;每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次;每兩月到留守兒童家中走訪兩次

          7、學期末,每位教師結(jié)合自己幫扶學生的情況,寫一篇經(jīng)驗上交政教處備檔。對落到實處,認真撰寫論文的,期末考核加分;對敷衍了事的者,則在期末考核上扣分。

          四、德育成果

          經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績,學生的行為習慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師,三年如一日,照顧一位來自四川雷波的貧困學生,當起了“知心媽媽”。一直那么默默無聞、不為人知著……

          五、方案評價及反思

          本方案重點從以下幾方面著手:

          (一)建立了以家庭、學校為主,臨時監(jiān)護人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其一,家庭建立了正確的教育觀念。其二,學校作為留守兒童受教育的場所,充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。

          (二)對留守兒童的關(guān)愛重點應(yīng)放在了心理及思想層面。

          但存在以下足:

          在開展工作的過程中,所需要的開支,學校這個大家庭也負擔不起,經(jīng)費不足,大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量,學校那么的心有余而力不足。同時,缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案3

          為認真貫徹落實縣政府關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和貧困學生活動的要求,切實改善農(nóng)村留守兒童和貧困學生生活發(fā)展狀況,促進農(nóng)村留守兒童和貧困學生健康、快樂、全面成長,結(jié)合我校實際,特制定“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學生工作實施方案!

          一、指導思想

          為建設(shè)社會主義新農(nóng)村,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。做好留守兒童和貧困學生工作的責任感和使命感,動員全校教職工共同參與,為留守兒童和貧困學生辦好事,辦實事,構(gòu)建和諧校園貢獻力量。

          二、工作目標

          通過對留守兒童和貧困學生問題的調(diào)查,分析與研究,找到影響留守兒童和貧困學生健康成長的原因。有針對性的提出行之有效的措施和方案,落實為留守兒童和貧困學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,建立目標責任制,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

          1、建立留守兒童和貧困學生的學生檔案,是留守兒童的建檔率達到了100%。

          2、留守兒童和貧困學生的入學率達到了98%以上。

          3、留守兒童和貧困學生的家長家教知識進一步加強。

          三、關(guān)愛工作安排

          1、開展苦澀他和貧困學生情況調(diào)查,建立留守兒童和貧困學生詳情檔案。廣泛開展對留守兒童和貧困學生的專題調(diào)查,了解留守兒童和貧困學生的生活學習情況等,研究留守兒童和貧困學生的家庭結(jié)構(gòu)和狀況。

          2、整合社會資源,共同關(guān)注留守兒童和貧困學生。調(diào)動社會各界及教職工積極參與,關(guān)愛下一代工作,捐助、捐物以及傾注愛心。

          3、開展豐富多彩文體活動,豐富留守兒童和貧困學生娛樂活動。

          4、開展法制教育,由學校組織每學期聘請法制報告員對留守兒童和貧困學生進行1——2次法制教育。

          四、要求和保障措施

          1、加強領(lǐng)導。成立以校長為組長,副校長為副組長的,關(guān)工委主任為執(zhí)行主任,政教處主任,班主任為成員的關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學生工作的領(lǐng)導小組,由關(guān)工委主任負責日常工作。

          2、總結(jié)評比。每學期對關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學生工作進行總結(jié),對成績突出的教職工進行表揚和鼓勵。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案4

          為認真貫徹落實鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》,切實從源頭上解決留守流動兒童問題,構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護體系,促進留守流動兒童健康成長,推動全社區(qū)上下切實關(guān)注關(guān)愛留守流動兒童,結(jié)合社區(qū)實際,特制定以下實施方案:

          一、指導思想

          關(guān)愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守、流動兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進留守流動兒童健康成長為目標。以動員社會支持,提高家長素質(zhì)為著力點,通過“共享藍天”支持行動、

          維權(quán)行動、關(guān)愛行動、宣傳行動四大行動,切實推進留守流動兒童問題的有效解決,促進留守流動兒童健康成長。

          二、工作內(nèi)容

         。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、明確職責、健全管理的長效機制。

          開展留守流動兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛,開展留守兒童專題調(diào)查,了解留守兒童生活、學習情況,社區(qū)領(lǐng)導小組定期研究留守流動兒童成長中的問題,提出對策和建議,為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

         。ǘ┓e極開展共享藍天宣傳活動。

          充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢,努力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍。定期上門宣傳國家保護兒童權(quán)益的法律、法規(guī),宣傳留守兒童家長監(jiān)護人的職責任務(wù),宣傳家庭教育科學知識和方法。以社區(qū)家長學校為陣地,今年以“如何加強孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛護孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”為內(nèi)容。給留守流動兒童家長傳授科學育人的方法。

         。ㄈ┓e極開展共享藍天維權(quán)行為。

          通過加強法制宣傳教育,開展維權(quán)服務(wù),與兒童家長簽訂監(jiān)護制度和監(jiān)護責任書,切實維護留守流動兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學專家給留守流動兒童進行心理咨詢及健康知識講座。

          (四)積極與縣文廣局聯(lián)系落實共享藍天關(guān)愛行動。

          動員社會力量為留守流動兒童辦好事、辦實事。

          1、與留守流動兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

          2、成立“愛心樂園”,針對留守流動兒童的興趣愛好,定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓。

          3、暑期中組織留守流動兒童進行音樂知識培訓和電腦小報知識培訓。社區(qū)愛心學校將定期繼續(xù)為留守、流動兒童進行文化課輔導。

          4、各社區(qū)為留守流動兒童成立咨詢、關(guān)愛小組,以社區(qū)關(guān)工委成員、青年志愿者、計劃生育工作者等與留守流動兒童結(jié)對幫扶的形式及時了解他們的心理問題,幫助他們解決思想、生活、學習中的困難。

          5、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊,開展手拉手互助互學活動。

          6、每年春節(jié)期間,組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。

          7、積極做好對特殊困難的留守流動兒童的春蕾女童的.申報工作,以盡可能地保障他們順利完成學業(yè)。

          三、要求和保障措施

          1、加強領(lǐng)導。成立社區(qū)“關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導小組”,由社區(qū)黨總支書記任“關(guān)愛留守流動兒童工作”領(lǐng)導組組長,副書記、社區(qū)主任、副主任為副組長,轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員,辦公室設(shè)在社區(qū),負責日常工作。

          2、明確職責。社區(qū)分管領(lǐng)導要聯(lián)系學校保障留守流動兒童平等的教育權(quán)利;①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識,確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務(wù);②要給予必要的經(jīng)費支持;③要加強法律知識宣傳,預(yù)防未成年人犯罪;④要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛;⑤社區(qū)婦聯(lián)、團總支進行廣泛動員、組織志愿者開展留守流動兒童關(guān)愛行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)溝通,及時掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導當好參謀。其他成員要根據(jù)各自的工作職責,抓好落實。

          3、營造氛圍。及時宣傳表彰留守流動兒童及其家長的先進事跡,定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動兒童經(jīng)驗交流會,宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗、好做法,傳播正確的家庭教育觀念和科學的家庭教育知識,提高他們對留守兒童的教育和管理水平。

          4、加強督查。定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進行督查,以保證關(guān)愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行。每年召開一至兩次專題會議,對關(guān)愛留守流動兒童工作情況作匯報,總結(jié)經(jīng)驗,提出工作意見和要求。

         。、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選,評出留守流動兒童工作先進個人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案5

          一、活動背景

          臨近中秋佳節(jié),本當合家團圓,但我校地處農(nóng)村,留守兒童多達79.4%。他們面臨學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的窘境,學校德育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

          二、活動目的

          通過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍,讓他們感受到學校、社會的關(guān)懷,激勵他們學會自學、自理、自護、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和快樂。

          三、活動形式

          篝火晚會

          四、活動時間

          9月20日(農(nóng)歷八月十三)晚

          五、活動地點

          學校運動場

          六、人員安排

          總策劃:x

          執(zhí)行策劃:x各班主任

          主持:x

          場地布置:x

          后勤保障:x

          燈光音響:x

          宣傳報道:x

          安全保衛(wèi):x

          代理家長:全校教職工

          攝像:x

          七、活動內(nèi)容

          1、結(jié)合傳統(tǒng)文化,進行“講、讀、唱、傳”。

          2、五個“一”活動。讓學生給父母打一次電話,給家長寫一封家書,與學生談一次心,同學生做一次游戲,陪學生吃一塊月餅。

          3、趣味游戲。

          八、活動流程:

          18:40學生入場(運動員進行曲)

          18:55序幕(音樂、明月幾時有)

          19:00主持人入場,晚會正式開始

          第一項校長致辭

          第二項政教處魏主任講話

          第三項節(jié)目表演

          1、全校大合唱《相親相愛》。(音樂伴奏)。

          2、教師表演

          3、班級賽歌(音樂伴奏)

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案6

          由于“留守”學生缺乏父母的有效監(jiān)護,家庭親情的溫暖和教育他們的成長存在諸多問題,如何使“留守學生”更好、更健康地成長,已成為一個應(yīng)當引起全社會廣泛關(guān)注的問題;為完善“社會、學校、家庭”三結(jié)合的教育,彌補“留守學生”家庭教育的空白,為他們的健康成長撐起一片藍天,讓“留守學生”的家長放心在外打工,我校特制定本方案。

          一、統(tǒng)一思想,提高認識,切實做好“留守學生”的教育和管理工作

          加強對“留守學生”的教育和管理,是實踐“三個代表”重要思想、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的必然要求,是維護農(nóng)村穩(wěn)定,構(gòu)建和諧社會的根本要求,也是全面推進素質(zhì)教育、提高農(nóng)村人口素質(zhì)的現(xiàn)實需要,具有責無旁貸的重要性,必要性和緊迫性,學校成立

          “留守兒童”關(guān)愛工作領(lǐng)導小組以及關(guān)愛工作心理疏導服務(wù)團隊。

          領(lǐng)導小組

          組長:鄧勁松

          副組長:秦明政彭建軍

          成員:

          服務(wù)團隊

          團長:楊愛農(nóng)

          成員:班主任、心理健康教師共計20人。

          二、建立“留守兒童”檔案:

          學校為了便于掌握留守學生相關(guān)信息,有針對性地教育和管理學生,為每個留守學生建立專門檔案,包括學生基本情況、家長姓名、務(wù)工詳細地址、留守原因、家長聯(lián)系電話、留守后誰負責監(jiān)護、臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度、臨時監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話和學生的思想道德情況,學習情況、行為習慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展狀況等。

          三、建立關(guān)愛幫扶制度。

          由學校班子成員、班主任教師、任課教師及后勤工作人員與留守學生結(jié)成幫扶對子,一名老師負責2-3名學生,隨時掌握其思想、學習、生活情況,及時為其解難,樹立學習信心,及時把學生在校的學習和表現(xiàn)情況通報給家長或“委托監(jiān)護人”,使家長在外放心打工,并把家長務(wù)工情況告訴孩子,使其安心學習,架起學生和家長心靈上的橋梁。教師代理家長每月至少與留守學生交心一次,掌握其思想動態(tài),每期進行走訪及時了解“留守學生”在校外的思想動態(tài),從整體上了解其思想、學習、生活情況。每學期召開1——2次委托監(jiān)護人、“代理家長”聯(lián)系會,互通學生情況,對臨時監(jiān)護人進行培訓,傳遞科學的家庭教育知識,提高家長的家庭教育水平,促進孩子們健康、快樂的成長,形成育人合力。

          四、開展豐富多彩的關(guān)愛活動。

          讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,通過各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺、增強學習、生活的信心、體會到學習的快樂、成長的快樂,開展八個一活動:

          1、建好“留守學生之家”開通一部親情電話。

          向“留守學生”及其家長監(jiān)護人或委托人或委托監(jiān)護人公布學校及老師的電話號碼,加強學生、家長、教師三者之間的聯(lián)系,動員家長運用電話、書信的方式,對孩子情感發(fā)展、心理健康進行幫助和指導,縮短“留守學生”與家長的心理距離,孩子每月至少和家長聯(lián)系一次。

          2、每月進行一次交心談心活動,與留守孩子深入交流,了解其思想動態(tài),幫助留守孩子解決一個實際問題,并做好相關(guān)記錄。

          3、參加一項社團活動。

          利用學校成立的社團,鼓勵留守學生積極參加,從而豐富他們的課余生活。

          4、讀一本好書。

          幫扶教師指導學生每月讀一本好書,讀后寫一篇讀后感,開展讀后感征文比賽活動,陶冶學生的情操。

          5、寫一封家書。

          號召留守學生利用“五一”國際勞動節(jié)、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,給自己的父母寫一封家信,傳遞親情,加強學生感恩教育,培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德,每期開展一次優(yōu)秀家書評比活動。

          6、開展一次社會實踐活動。留守學生利用寒暑假到父母處的機會,積極投身各種社會實踐活動中,充實自己、鍛煉自己,做一些有益的事,體會父母在外的艱辛與不易。

          五、建立應(yīng)急機制,建立安全工作責任制和安全工作預(yù)案,特別是加強留守學生住宿管理,留守學生在校內(nèi)外如遇突發(fā)事件迅速采取救助處理措施,使學生在安全的環(huán)境中成長。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案7

          一、活動主題

          手拉手關(guān)愛留守兒童·心連心呵護祖國花朵

          二、活動目的

          通過開展這項活動,更深入地了解貧困生的需求,為這些貧困生的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,讓社會各界人士都能參與到助學、助困活動中來。以助學為主要目的,通過助學活動,給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識、新的思想、新的理念,給他們送愛心,送關(guān)懷,幫助那些生活困難的孩子重新找到生活的希望。

          三、活動形式

          為了解決留守兒童存在的問題,義工聯(lián)志愿者深入農(nóng)村,走訪核實,收集貧困學生資料,聯(lián)系社會各界愛心人士和企業(yè)對其進行一對一、一對多、多對一等結(jié)對幫扶活動。我們謝絕全校覆蓋,現(xiàn)金幫扶占全校在校生20%左右,物資幫扶占30%左右,總計不超過50%。

          四、活動時間

          六一前夕或秋季開學

          五、活動地點

          白銀區(qū)水川鎮(zhèn)

          六、前期準備

          1、經(jīng)20xx年度發(fā)放溫暖包項目,對白銀區(qū)水川鎮(zhèn)小學已有初步了解,根據(jù)國家精準扶貧政策,此次活動選擇在白茨灘小學進行,由其校方挑出10名品學兼優(yōu)的貧困學子,為受募對象,該校出具相關(guān)證明,確保受助者生活貧困,品學兼優(yōu)。

          2、采取一對一、一對多、多對一等結(jié)對幫扶活動。

          3、為貧困生募捐書包、字典、直尺、三角板、橡皮、鉛筆等學習文具用品。

          4、落實慈善組織和愛心人士進行愛心幫扶活動,解決貧困生募捐基本生活費用。

          七、學校概況

          白銀區(qū)白茨灘小學坐落于風景秀美、物產(chǎn)豐富的黃河之濱——白銀區(qū)水川鎮(zhèn)白茨灘村。始建于20世紀30年代,由張玉理先生創(chuàng)辦的一所私塾發(fā)展而來。1950年,學校正式命名為白茨灘小學。學校已有近80年的辦學歷史,經(jīng)歷了半個多世紀的風風雨雨,跨越了新舊兩個時代,歷經(jīng)滄桑。學校占地面積13000㎡,建筑面積980㎡,F(xiàn)有專任教師14人,其中女12人,教學班7個(含學前班1個),學生60名(學前班24人)。

          20xx年由上海市政府出資援建白玉蘭項目工程學校,使學校面貌煥然一新。如今的白茨灘小學已逐漸走向成熟,形成了自己的辦學特色。在市、區(qū)、鎮(zhèn)各級政府組織的活動中取得了優(yōu)異的成績,先后被評為;“白銀市教育系統(tǒng)先進集體”、“白銀市示范化學校”、“白銀市園林化學!薄足y市、區(qū)“綠色學!、“課改工作先進集體”、“教育教學工作先進集體”。學校的省級課題《新時期少年兒童良好行為習慣養(yǎng)成教育》順利通過鑒定。

          八、捐贈說明

          白銀市義工聯(lián)合會是一個經(jīng)白銀市民政局注冊的純民間公益組織,無經(jīng)費來源,懇請社會各界愛心人士和愛心企業(yè)伸出援助之手,給予此次活動的支持。凡捐贈200元以上者,由白銀市義工聯(lián)合會開具公益捐贈發(fā)票。捐款請注明“愛心助學”字樣。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案8

          為扎實推進全縣教體系統(tǒng)社會志愿服務(wù)活動,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境,著力構(gòu)建和諧教育,決定在全縣中小學廣泛開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動。為推動活動扎實有效開展,特制定本實施方案。

          一、指導思想

          以黨的十九大精神為指導,以社會主義核心價值體系建設(shè)為主線,以“服務(wù)社會、傳播文明”為宗旨,努力營造團結(jié)、友愛、平等、和諧的社會氛圍,著力建立并壯大文明志愿者服務(wù)隊伍,不斷完善志愿服務(wù)體系,組織志愿者為留守兒童的日常生活、學習、心理健康等提供志愿服務(wù)。緊扣社會民生問題,結(jié)合精神文明建設(shè)工作實際,大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神,為全縣教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展提供助推力,為全縣經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展營造良好氛圍。

          二、工作原則

          堅持以人為本,尊重服務(wù)對象的選擇和意愿,圍繞其日常生活、學習、心理等實際問題和困難開展志愿服務(wù),讓留守兒童得到親情關(guān)懷,讓留守兒童得到健康成長,讓留守兒童得到真誠關(guān)愛。堅持就近就熟就便,專項志愿者為主、其他志愿者為輔開展結(jié)對幫扶。堅持因地制宜,結(jié)合服務(wù)對象實際,采取靈活多樣的形式提供貼心服務(wù)。

          三、活動主題和服務(wù)對象

         。ㄒ唬┗顒又黝}:關(guān)愛留守兒童志愿者服務(wù)

          (二)服務(wù)對象:留守兒童(父母雙方或一方長期外出打工,而留守農(nóng)村的孩子和隨父母務(wù)工進城缺乏照顧的農(nóng)民工子女)。

          四、留守兒童服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容

          對留守兒童采取“一對一”、“多對一”或“一對多”等形式,廣泛推廣代理家長制,對留守兒童提供學習輔導、經(jīng)濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導、心理健康咨詢等志愿服務(wù),使他們生活有人管、學習有人教、成長有人導、心靈有人撫,全力幫助留守兒童快樂、健康成長。

         。ㄒ唬┹o導留守兒童學習,培養(yǎng)良好的學習興趣、閱讀習慣等,督促其按時完成作業(yè),引導養(yǎng)成良好的學習行為,使他們學習上有進步。

         。ǘ┽槍ξ闯赡耆诵睦硖攸c和成長規(guī)律,加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等,了解其思想狀況,關(guān)心他們的情感生活,對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等心理現(xiàn)象進行教育,引導他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗、健全的人格。對懶散、自私、不文明禮貌等行為習慣進行糾正,引導他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。加強與留守兒童監(jiān)護人的溝通,宣傳講解科學的教育理念和方式,引導監(jiān)護人正確教育孩子,消除溺愛、教育方式簡單粗暴或漠不關(guān)心等現(xiàn)象。

          (三)對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識,提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護人主動關(guān)心留守兒童健康成長,特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間,開展“親情傳遞”主題活動。通過電話、寫信、網(wǎng)絡(luò)視頻、送禮物等方式,讓父母了解、關(guān)心其子女成長情況,讓留守兒童感受親情,懂得知恩回報,讓他們在心理上有依靠、在精神上有關(guān)愛、在生活上有照顧。

         。ㄋ模╆P(guān)心留守兒童日常生活,與留守兒童一起過節(jié)假日,在“六一”等節(jié)慶日贈送小禮物,有條件的可對困難家庭留守兒童進行經(jīng)濟幫扶。

          五、組織領(lǐng)導

         。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組。

          組長:

          副組長:

          成員:

          六、工作重點和活動安排

         。ㄒ唬┕ぷ髦攸c

          以“關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動”為重點,將關(guān)愛留守兒童納入今年志愿服務(wù)行動的工作重點。

         。ǘ┗顒影才

          1、全面復學后各中小學校要著手開展志愿者與關(guān)愛對象結(jié)對等活動,建立擴大志愿者隊伍,確定關(guān)愛對象,號召社會公眾參與,為全年工作打下堅實基礎(chǔ)。

          2、“6.1”國際兒童節(jié)期間,各中小學校要圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等活動,掀起關(guān)愛留守兒童志愿行動高潮。

          3、元旦、中秋、春節(jié)期間,以送溫暖和吃團圓飯為主要內(nèi)容,開展豐富多彩的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動,讓留守兒童度過愉快、歡樂、祥和、幸福的節(jié)日。

          七、工作機制和陣地建設(shè)

         。ㄒ唬┐罅ν苿雨P(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的工作機構(gòu)建設(shè)。各中小學校要建立關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動領(lǐng)導小組,統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織、指導本校關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動。

         。ǘ┐罅ν苿雨P(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)隊伍建設(shè)。不斷擴大關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動的影響力,帶動更多社會公眾參與社會志愿服務(wù)。依托青年學生志愿者、教職工志愿者等重要群體,不斷壯大關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動隊伍。

         。ㄈ┐罅訌婈P(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)陣地建設(shè)。按統(tǒng)一標準、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一管理的“四統(tǒng)一”原則,建立集組織、協(xié)調(diào)、實施功能為一體的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)陣地。

          八、工作要求

         。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,精心組織。各中小學校要為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動提供一定的經(jīng)費保障,為開展工作提供一定條件。

          (二)加強宣傳,廣泛動員。要充分利用報紙、新聞、校園網(wǎng)絡(luò)、標語、宣傳畫、公益廣告、群眾會等多種形式,廣泛動員教育系統(tǒng)干部職工、青年團員、青年學生志愿者積極參與,加大宣傳力度,使關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動深入人心。要著力在單位、個人、服務(wù)對象中培養(yǎng)挖掘樹立一批先進典型,大張旗鼓宣傳他們先進事跡,營造良好氛圍,吸引更多人參與,推進工作深入持久開展。

         。ㄈ﹨f(xié)調(diào)配合,齊抓共管。要根據(jù)本方案安排,結(jié)合實際,認真謀劃,制訂切實可行的措施和具體活動方案,推動關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動的開展,努力形成協(xié)調(diào)配合,齊抓共管的工作格局。

         。ㄋ模┳⒁饪偨Y(jié),及時推廣。對活動好的團隊和個人,注意總結(jié)經(jīng)驗,及時宣傳推廣。要根據(jù)本方案,統(tǒng)一開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動,迅速形成聲勢、形成規(guī)模。

          (五)注重落實,規(guī)范管理。要積極配合團縣委開展青年學生志愿者、教師志愿者招募工作;認真落實以學校為主體的留守兒童教育、管理責任,對在校留守兒童進行摸底調(diào)查,建立留守兒童花名冊,制訂落實志愿者關(guān)愛計劃和志愿者管理方案,為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動提供基礎(chǔ)。

          各中小學校要在5月25日前制定活動方案,6月24日前將階段性小結(jié)及活動材料(圖片和文字資料)上報至教育股。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案9

          一、指導思想:

          由于留守兒童情感缺失自信心不強、自尊心太強感覺不能接受正常的教育,為了給這部分孩子送去溫暖,讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛工作保障體系,不斷提高教育管理水平,結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點,特制定此方案。

          二、組織機構(gòu):

          組長:周廷華

          成員:我校各班班主任、詹相成、郭偉。

          三、工作目標:

          積極創(chuàng)新教育管理模式,把學校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認真分析原因,尋找影響這些學生健康成長的因素,有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環(huán)境,實現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護的目標。

          四、主要措施:

          1、建立幫扶檔案,簽訂承諾書。認真調(diào)查研究,摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況,建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。

          2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感,隨時了解他們的學習、生活情況。

          3、教師對自己負責幫扶關(guān)愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認真作好記錄。

          4、教師對自己負責幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進行排查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不能解決的及時上報。

          5、平時要多開展人文關(guān)愛活動。有針對性地對幫扶學生進行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

          6、加強與幫扶學生的家長和監(jiān)護人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通;ネㄇ闆r。

          7、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴肅、認真對待此項工作。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案10

          一.活動主題:

          同一片藍天下,心手相牽,筑起留守學生健康成長的階梯

          二.活動目的:

          破壞性地震嚴重威脅著人類的生存和社會安定,對于閉塞的農(nóng)村,留守兒童對于放防災(zāi)減災(zāi)知識知之甚少,為加強防震減災(zāi)知識科普教育活動,增強留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識,提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,有效保障師生生命安全,XX區(qū)志愿者協(xié)會天使助學服務(wù)隊在五一節(jié)假日到XX祠堂小學開展防災(zāi)減災(zāi)知識普及活動。同時,發(fā)揮醫(yī)學志愿者專長,教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守兒童度過一個快樂的五一假期,和孩子們一起做飯、進行團隊游戲,提高孩子的動手能力,悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,對孩子進行心理調(diào)適,及時疏導孩子的心理壓力,讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

          三.活動時間:

          20xx年4月29日

          四.活動地點:

          XX區(qū)XX鎮(zhèn)祠堂小學

          五.活動流程:

          8:20——8:30

          XX區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合

          9:00——12:30

          與孩子們一起做午飯,包餃子

          13:00——14:30

          志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識、醫(yī)學常識(如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法)

          14:40——15:10

          防災(zāi)減災(zāi)演練

          15:20——17:00

          團隊游戲

          17:00

          活動結(jié)束,送離家遠的孩子回家,志愿者返回

          六.活動人數(shù):

          社會人士不限,學生志愿者8人(學生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務(wù)活動3次以上,擅長與小朋友溝通,會做飯,能獨立帶領(lǐng)小朋友做團隊游戲)

          七.報名方式:

          xxxxxxxx

          八.物資征集:

          1.募集愛心資金500元,用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.(食物由服務(wù)隊統(tǒng)一購買,以保障食物統(tǒng)一、安全)

          2.征集愛心車數(shù)輛,搭乘志愿者到達學校

          3.募集兒童牙刷、牙膏75套,用于送予學生

          九.溫馨提示:

          歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動,讓自己的孩子體驗農(nóng)村留守學生的艱苦,鍛煉孩子的意志,學會感恩。同時,請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋。

          隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童“這一特殊群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,近年來,我校積極響應(yīng)上級部門的號召,結(jié)合實際,在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“,現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下,不妥之處,敬請指正。

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案11

          為貫徹落實留守兒童教育這一民生工程,根據(jù)省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》文件精神,結(jié)合我校的具體實際,更好地發(fā)揮學校、社會、家庭三結(jié)合的育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,特制訂本方案。

          一、指導思想

          以科學發(fā)展觀為指導,以辦人民滿意的教育為宗旨,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件,形成學校、家庭、社會相配合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長關(guān)愛體系。為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

          二、工作目標

          通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

          三、主要措施

         、褰∪珯C制,發(fā)揮班級主陣地的作用

          制訂具體實施方案,加強領(lǐng)導,總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

          1、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,明確職責分工,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。

          組長:XXX

          副組長:XXX

          X組員:如各班班主任和課任老師

          2、建立留守兒童檔案制度

          要認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的詳細情況,建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容:學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據(jù)學生變動情況,及時補充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過檔案制度的建立,加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學校設(shè)立留守兒童親情電話,電話號碼:。

          3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”

         。1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

          (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導學生學會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

         。3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既能使其愉悅身心,又能培養(yǎng)獨立生活能力。

          4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

          在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態(tài),引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

          5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

          學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

          6、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。

          7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學校要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

         。ǘ┟鞔_職責,努力營造良好育人環(huán)境

          1、加強對貧困留守兒童的資助工作。

          班級要對留守兒童在生活、學習等方面,給予特別的照顧,要對家庭困難的留守兒童實行全免費,提供生活補助等方式,確保他們完成九年義務(wù)教育。

          2、積極發(fā)揮班集體作用,開展各項活動。

          學校將對在校學生進行摸底調(diào)查,對雙親在外的留守兒童,將他們組織成一個新的班集體,定期開展各項活動。由校輔導員錢千如擔任班主任,每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動,邀請關(guān)工委領(lǐng)導來校上課,學校領(lǐng)導也可以不定期對班級授課,對這些學生進行人格教育,自信教育,自強教育。

          3、定期表彰自強留守兒童,進行榜樣教育。

          對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰,這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作。

        【留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案】相關(guān)文章:

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案12-13

        關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動方案11-08

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案15篇12-13

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案(15篇)12-13

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案11篇12-13

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案(11篇)12-16

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案(通用25篇)12-12

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案(集合15篇)12-13

        留守兒童關(guān)愛服務(wù)方案范文(精選9篇)12-13

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>