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      2. 對(duì)比論證指導(dǎo)

        發(fā)布時(shí)間:2017-11-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        課件簡(jiǎn)介:ppt制作,轉(zhuǎn)發(fā)課件, 該課件扼要的介紹了對(duì)比論證的概念和分析方法,并通過(guò)具體而生動(dòng)的事例讓學(xué)生辨析對(duì)比論證. 上傳者:yingxx1688 )

        相關(guān)課件作文片斷講評(píng)及修改對(duì)比

           課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 根據(jù)學(xué)生作文當(dāng)中常出現(xiàn)的毛病,應(yīng)該注意的地方,以及好的作文片斷講評(píng),以及教師修改前后的,學(xué)生作文片斷的對(duì)比。. 上傳者:hupeiyuwen 「下載次數(shù):772」

        《聽(tīng)穎師彈琴里憑空后因》對(duì)比閱讀

           課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 這是我上學(xué)校研討課的課件,圖文并茂,絕對(duì)值得你借鑒哦。. 上傳者:邊橙1112 郵箱:wp@rzyz.org.cn 「下載次數(shù):248」

        對(duì)比寫(xiě)法(七年級(jí)第二單元作文)

           上傳者:yuebanwan1978 郵箱:bys_78@163.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,改編課件, 有方法,有例文,很實(shí)用,比較適合七年級(jí)第二單元作文教學(xué) 「下載次數(shù):518」

        議論文結(jié)構(gòu)模式(遞進(jìn)式、對(duì)比論證式))

           上傳者:zs2123 郵箱:zs2123@163.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 本課件對(duì)議論文的遞進(jìn)式和對(duì)比論證式的結(jié)構(gòu)模式作了較為詳盡的分析比較,可操作性強(qiáng),對(duì)初學(xué)議論文的同學(xué)有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。 「下載次數(shù):657」

        對(duì)比論證寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)

           上傳者:lingfang111 郵箱:lxshfl@sina.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 共23張,針對(duì)高二議論文寫(xiě)作指導(dǎo),實(shí)用性強(qiáng),可操作。 「下載次數(shù):240」

        《孫權(quán)勸學(xué)》對(duì)比《紀(jì)昌學(xué)射》

           上傳者:20051209 郵箱:331442798@qq.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.準(zhǔn)確掌握文學(xué)常識(shí) 2.掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)含義 3. 準(zhǔn)確翻譯句子 4.概括內(nèi)容,明確主旨 5.訓(xùn)練課內(nèi)向課外遷移能力 總復(fù)習(xí)必備寶典,讓你事半功倍! 「下載次數(shù):327」

        詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧細(xì)區(qū)分--對(duì)比與襯托

           上傳者:qwe-qwe 郵箱:qwe-qwe123333@163.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,轉(zhuǎn)發(fā)課件, 對(duì)比和襯托很難區(qū)分,本課件針對(duì)此講解,很實(shí)用 「下載次數(shù):383」

        《書(shū)憤》與《臨安春雨初霽》對(duì)比鑒賞

           上傳者:zhuchong 郵箱:872061944@qq.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,改編課件, 這兩首詩(shī)是個(gè)人身世感懷之作。杜甫和陸游都生逢國(guó)家多難之秋,兩人的憂國(guó)憂民都表現(xiàn)在將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)系于一體上。這是兩首詩(shī)共同的思想感情。在寫(xiě)法上杜詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)登臨所見(jiàn),通過(guò)對(duì)悲涼沉郁的秋景描寫(xiě)為后兩聯(lián)抒情作鋪墊。  「下載次數(shù):680」

        《聲聲慢》《虞美人》對(duì)比分析

           上傳者:tjh0129 郵箱:cqtntbtjh@126.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,改編課件, “婉約雙絕”的李清照李煜,合堂比較教學(xué),學(xué)生收益更大。 「下載次數(shù):486」

        詩(shī)歌對(duì)比鑒賞

           上傳者:jinghui123 郵箱:baiyun12312@163.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 在連續(xù)四年的高三教學(xué)中獲得的詩(shī)歌教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)高考出現(xiàn)的詩(shī)歌鑒賞新題型進(jìn)行研究,自己總結(jié)出來(lái)的考點(diǎn)規(guī)律及答題策略,精心設(shè)計(jì),在學(xué)校公開(kāi)課中成功展示。有很強(qiáng)的實(shí)用性。對(duì)學(xué)生答題有指導(dǎo)性。 「下載次數(shù):334」

        表達(dá)技巧小角度賞析對(duì)比烘托渲染

           上傳者:張揚(yáng) 郵箱:cpzhangjl@yahoo.com 課件簡(jiǎn)介:轉(zhuǎn)發(fā)課件, 無(wú)簡(jiǎn)介 「下載次數(shù):223」

        詩(shī)歌對(duì)比閱讀

           上傳者:cpgg 郵箱:cpguyr@126.com 上傳者來(lái)自:玉樹(shù)學(xué)校 課件簡(jiǎn)介:轉(zhuǎn)發(fā)課件, 無(wú)簡(jiǎn)介 「下載次數(shù):236」

        規(guī)范議論文寫(xiě)作--正反對(duì)比

           上傳者:林志英 郵箱:lzhy000@163.com 上傳者來(lái)自:南莊高中 課件簡(jiǎn)介:原創(chuàng)課件, 規(guī)范議論文寫(xiě)作--正反對(duì)比 「下載次數(shù):527」

        古代詩(shī)歌對(duì)比閱讀

           上傳者:sdyz 郵箱:sdyzlxk@126.com 上傳者來(lái)自:山東兗州實(shí)驗(yàn)高中 課件簡(jiǎn)介:原創(chuàng)課件, 無(wú)簡(jiǎn)介 「下載次數(shù):351」

        詩(shī)歌對(duì)比閱讀

           上傳者:隨波逐流 郵箱:suibozhuliu1979@yahoo.com.cn 上傳者來(lái)自:二中 課件簡(jiǎn)介:改編課件, 無(wú)簡(jiǎn)介 「下載次數(shù):246」

        文言文復(fù)習(xí)對(duì)比閱讀課(戰(zhàn)爭(zhēng)治國(guó)篇)

           上傳者:肖丹 郵箱:gzxdan@126.com 上傳者來(lái)自:廣州市 課件簡(jiǎn)介:原創(chuàng)課件, 這個(gè)課件是自己獨(dú)創(chuàng)的,在資料的收集準(zhǔn)備過(guò)程一共花了兩天的時(shí)間,可謂是花了不少功夫,原本準(zhǔn)備是上給上級(jí)調(diào)研組的老師看的,可惜他們沒(méi)來(lái),但上完后自我感覺(jué)不錯(cuò)。既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還可以教給學(xué)生一定的復(fù)習(xí)方法,授之以“漁”,對(duì)他們今后復(fù)習(xí)文言文對(duì)比閱讀有一定的幫助,希望也給各位老師更多的幫助。 「下載次數(shù):797」

        對(duì)比法辨析標(biāo)點(diǎn)

           上傳者:于欽法 郵箱:yqflcl@126.com 上傳者來(lái)自:即墨二中 課件簡(jiǎn)介:原創(chuàng)課件, 對(duì)比法辨析標(biāo)點(diǎn),有對(duì)照,好區(qū)別 「下載次數(shù):385」

        對(duì)比閱讀:人,又少了一個(gè)

           作者:范偉芳 fwf.1023@163.com 作者單位:浙江省臨海市回浦中學(xué) 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數(shù):469」

        對(duì)比閱讀

           用作者的年齡、身份、性別以及所處的環(huán)境,去理解詩(shī)的意境 「下載次數(shù):743」

        詩(shī)的語(yǔ)境對(duì)比閱讀

           自己制作,有不到之處,請(qǐng)多多指教。如有不同觀點(diǎn),請(qǐng)聯(lián)系,并指出 「下載次數(shù):807」

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