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小學(xué)宿舍老師發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)宿舍老師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)宿舍老師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是一年級(2)班的班主任兼語文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
那么這次家長會，我想從以下三個方面與各位家長進行交流與探討：
第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準備
1、學(xué)習(xí)用品：
(1)每本書都要包上書皮，我在班上強調(diào)過，要求學(xué)生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè)，也請您給他包上書皮，以便于學(xué)生保管好自己的書。
(2)作業(yè)本的準備，請家長要準備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術(shù)本。買的時候注意買低年級的作業(yè)本。
(3)文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后注意或者重新?lián)Q一個。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
(4)為孩子準備一本記家庭作業(yè)的便簽本，(注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準備。
(5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開學(xué)我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。
另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。(有體育課時一定要穿運動鞋，女生不穿裙子。)第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的.姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。
有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時復(fù)習(xí)當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。
說到這里，我還想把我平時布置作業(yè)的一些方法與各位家長交流一下：我平時布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會用拼音或漢字交換著書寫，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長簽字的作業(yè)。由于一年級的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我希望各位家長克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。
第三方面是關(guān)于作息時間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8:00,中午放學(xué)時間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時間是2:00,下午的放學(xué)時間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點：(1)請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學(xué)校。另外請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會對學(xué)生個別交代。) (2)接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。同時，我要提醒各位家長，當你來接孩子時，是在校門口接孩子，因為有時候會碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當然，有些家長想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽講了，有沒有做小動作等等，這些您也不必擔(dān)心，我們學(xué)校每學(xué)期都會有一個星期的開放周，專門歡迎家長來校聽課。
(3)一年級的孩子由于年齡小，學(xué)校門口的馬路車輛比較多，所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀拼音、生字、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。隨話說“良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
(2)你要控制好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，能在晚上8點30分之前入睡，.只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。
小學(xué)宿舍老師發(fā)言稿2
同學(xué)們、老師們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目就是“誠信”。我們的社會主義核心價值觀里有一條就是誠信。誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的`天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。
同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)、生活中真的講誠信了嗎??當你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎?養(yǎng)成誠信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅持去做，只要同學(xué)們能以誠為本，以信為根，堅持時時處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對任何事情認真踏實，對任何人以誠相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質(zhì)的人。
同學(xué)們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧。只要人人都講誠信，我們的社會就會變得更加美好。愿同學(xué)們都成為一個高尚的人，一個誠實守信的人。一個大寫的人。
小學(xué)宿舍老師發(fā)言稿3
各位家長：
大家上午好！往常開家長會我都會先說：感謝各位家長百忙之中來參加家長會！但今天的臺詞改啦，我不想再說這句話。因為你再忙，也不是日理萬機，你的孩子在這里上學(xué)，你來開家長會是應(yīng)該的。我看到有的同學(xué)父母都來了，再次歡迎大家！請家長將手機設(shè)置靜音或飛行模式，盡量不要接電話。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講話……
今天的家長會共有十項議程。出示幻燈一、首先回顧一下一年來的工作。二、學(xué)生存在的個別問題三、采取的措施四、給家長的建議五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”六、家長發(fā)言七、以張軒成長為例，聊一聊家長的作用。八、班主任寄語九、全體同學(xué)共同宣誓十、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨交流
一、首先回顧一下一年來的工作。
1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識、自強精神。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的，可以說軍訓(xùn)是孩子們永遠銘記的一次人生體驗。
2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們平穩(wěn)過渡。
3、利用考試契機，樹立正面典型，增強學(xué)生競爭意識。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負，上課認真，課下能主動學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
4、在班級管理中，積極開展豐富多彩活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要，品格遠比學(xué)習(xí)成績重要”。在班級管理中，我也在不斷嘗試，通過加強班級文化建設(shè)，打造豐富多彩的班級活動，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈：我們的主題班會、主題團隊會，都是學(xué)生自己主持，全員參與。前段時間我們班里還組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽，全員參與。同學(xué)們都積極準備，大膽展示。選出了20多名選手參加決賽，擇期再進行決賽。學(xué)校各項活動我們都積極參加，隊列隊形比賽獲一等獎。幻燈中大家也看到了，語文每節(jié)課前都進行3分鐘演講，還有英語小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報”，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時事資訊，又鍛煉了他們當眾表達的能力。
這些活動都是全員參與，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報小組做的板報(出示)，這些是學(xué)生裝點美化的教室墻壁。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動，增強了班級凝聚力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我們必須明確，活動的結(jié)果有時并不重要。活動的準備過程，實施過程本身，就是一個很好的凝聚全班的過程。
5、全員任職我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”，這樣，就調(diào)動了班級中所有學(xué)生的參與性和主動性，讓班級中每個學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……)。班級崗位設(shè)置要盡可能涉及班級各方面，崗位也不是一成不變的，要動態(tài)調(diào)整，逐步完善。學(xué)生在班級中既是管理者又是被管理者。在這種模式中，每個人都是班級的主人。
在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點。即圍繞一條“主線”，抓住一個“核心”，夯實一份“責(zé)任”(幻燈)。
1、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進行，這是班級管理的重要“抓手”。通過班級量化管理，將學(xué)生的課堂聽課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級量化管理》細則，)每天放學(xué)前，對當日情況要做總結(jié)，表揚先進、批評落后同學(xué)，(展示班級日志)當天要將加分、減分情況及時填入“班級量化表中”。;每一個月，匯總一次量化管理成績，對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎狀予以鼓勵，對積分后十名要和其商量，拿出改進措施。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué)，頒發(fā)獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)
2、一個“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干部隊伍，這是班級工作的核心�，F(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者，在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，這跟班干部的努力是分不開的。
我們學(xué)校是每兩周放一次假，我拿出周日這天，由除班干部外的同學(xué)自由組合，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負責(zé)管理班中1天所有事務(wù)。這項輪流當班干部的活動，強化了每名同學(xué)的責(zé)任意識。(日志圖片) 3、一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué)，心中都充滿責(zé)任意識。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種認真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段。鼓勵學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在平常細小的班級工作中體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣，感受成長的快樂。夯實了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個崗位，在自己的普通崗位上認真的做著每件事，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù)，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(展示工作筆記)
二、接下來談?wù)剬W(xué)生存在的個別問題
1、目標不高、眼高手低。我們知道，理想是前進的動力。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠大理想。學(xué)習(xí)動力不足，所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴厲批評了某某。其實總體他是進步的，小考入班排名，上學(xué)期期末考名。本次期中第13名。但語文成績差，87分，生物64分。最近幾次考試，英語87分，數(shù)學(xué)61分。成績不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問題。他填空題幾乎全錯了。連簡單題都錯了，這說明太粗心了。好多人一考不好就說自己太粗心、馬虎。其實，粗心說明做題不多，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做。做題多和成績應(yīng)該是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是年考上北大女生曬做的卷子。當時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時，在校園里路過一個櫥窗是，他跟我說，這是我同學(xué)，高一沒分班時在一個班。去年衡中人考上清華北大，本一升學(xué)率高達，本二，沒有本三，所有人都是本二以上，驕人成績是踏踏實實練出來的。
2、時間觀念不強，學(xué)習(xí)效率不高。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進班。在老師進班前的空檔時間，有的同學(xué)就無所事事，盡管有班干部值班，但效果仍然不好。另外在家里寫作業(yè)時，部分人效率不高，寫完作業(yè)就萬事大吉，不再復(fù)習(xí)，也不背誦文科。所以期中考試，本來學(xué)習(xí)不錯同學(xué)一些文科不及格。比如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué)，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好，這些都是中考必考科目啊！
3、對考試成績不會正確歸因�？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a缺，相對于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已。只要高考制度不改革，我們就要正確對待考試，研究考試。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好，以供隨時翻閱。同時，我還要求語數(shù)外各科準備一個積累本。具體要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題，右側(cè)用紅筆寫出分析過程。弄懂一個典型題，就相當于會做一類題了。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來，再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去，我檢查了好幾次，一個本一個本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事，把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈) 4、個別人感恩意識較差。孩子進入初中后，開始進入青春期，有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩，不尊敬家長和老師的借口。個別人經(jīng)常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長。個別同學(xué)見到老師不主動打招呼，還有的成績退步，不從自身找原因，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負能量。
三、采取的措施
1、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機，力爭讓他們樹立遠大理想，培養(yǎng)自立、自強能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對考試失敗。
2、狠抓基礎(chǔ)知識掌握，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說上課聽講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認真聽講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽馨等上課經(jīng)常低頭不聽講。
3、對學(xué)生進行感恩教育，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué)，感恩社會。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個物欲橫流的社會，真情已不多見。但我們要教育孩子，要做一個善良的人，一個知道感恩的人，這樣人長大才能更有發(fā)展。一個缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好，他的發(fā)展也會受限。比如20xx年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋，想試驗一下狗熊是不是真的笨。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了，造成內(nèi)臟嚴重腐蝕。引起全國人民公憤。后來學(xué)校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴重后果啊。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人，感恩我們的社會！(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信)。孩子尊敬我，愛戴我，把我當成朋友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們，哪怕他們上了高中、上了大學(xué)，如果需要我的幫助，我也會二話不說。(展示郝佳航短信)四、給家長的建議
1、家庭教育意識要強化
曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句：當人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。當然，這是人家劉老師的話，我可沒勇氣跟家長這么說話。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。一次是20xx年因為進高職去保定計算機考試，幾個老師租車同去�；貋砺飞�，一位教地理老師跟我說：張老師你給我支支招吧，我孩子上5年級了，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊。我剛說孩子成績不好，原因是多方面的。她突然打斷我，我先打個電話。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了。大家聽出來了吧，這位老師缺乏家庭教育意識，不好聽的說，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話。有次跟家長打電話，家長說，我們成績總上不來，我都放棄了，愛怎么樣就怎么樣吧。我跟家長說：“我可不認可你的說法。孩子小考入班名次在班里最后幾名，現(xiàn)在其實已經(jīng)進步了。不能太著急，不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。
各位家長，很快就該升級考試了。接下來就是漫長的2個月的暑假。根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時間。假期是個很好的查漏補缺的契機，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機會。把假期當做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，尤其是高二要新加物理課。家長們，物競天擇，適者生存。人活著就離不開競爭，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請家長別拉孩子后退，別溺愛他們！不要一放暑假，家長就大撒把，讓孩子瘋玩。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！八约议L疼愛孩子一定要理智啊！
四、多和老師聯(lián)系，有問題及時溝通
通過溝通，我可以了解學(xué)生在家情況，家長也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，實現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑很多：電話、短信(展示校訊通)、班級博客(展示幾張博客)，家訪或和我面談等。舉個例子，比如某某，上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評，最后一名。為什么呢?上課說話、不完成作業(yè)，問題很多。大多時候都是我主動打去電話，有次又犯錯了，讓家長跟我聯(lián)系。結(jié)果孩子說，我媽說了不跟你打電話。呵，不打，那就我打過去。誰讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢，當時睡大通鋪，我們是無話不談的兄弟��！這次期中考試17名，量化排名。前幾天高考放假時，我讓一名同學(xué)叫他家長給我打電話，因為上課不聽講，成績下滑太快，到現(xiàn)在電話也沒打過來。
五、家長要理解、支持、配合學(xué)校和老師工作。
成績的取得離不開各位家長的支持。舉個例子。前段時間，有家長打電話問，張老師讓我們寫檢查，怎么回事呀。就這件事我說幾句。首先這是一位負責(zé)任的家長，孩子經(jīng)常跟家長溝通是好事。咱們有的家長經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流。比如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說：關(guān)系熟了，不客氣的說吧。你這做家長的不負責(zé)啊。上初中一年了，你打過一個電話問孩子情況嗎，咱們也常見面，你問過一次嗎。好了，咱們在場的爸爸們，不能把教育孩子的責(zé)任都推到當媽媽的身上。尤其到了初中，父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補不了教育孩子的失敗。其次，這也反映出這位家長對老師工作的不理解。家長的潛臺詞是，我們就是鬧著玩而已，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說，理解支持老師工作對孩子成長，為什么這么重要了。學(xué)校對學(xué)生要求一直是：言行文明、入班即靜、入座即學(xué)。打鬧很容易受傷，極易變成打架。隔壁班就是因為鬧著玩，最后打起來了。十多名同學(xué)回家反省一個禮拜，到現(xiàn)在還有三個人在家。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來，在我讓他寫檢查的大約一周前，我剛批評了他，他跟另一位男生課間打鬧，最后惱了拿拳頭打人家，最后讓安全小組同學(xué)來開的.。所以安全無小事啊。
希望，今后家長和我一起，心往一塊想，勁往一塊使。三方共同努力，讓他們快速成長。學(xué)生時代，孩子們犯錯很正常。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問題，改正錯誤。有些同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課不認真聽講，說話，課下不完成作業(yè)，或抄作業(yè)，凡此種.種，我們不管行嗎。曾有同學(xué)英語考試時抄書被老師批評。又因為退步很大。我請來了家長。家長跟我說，孩子說他沒抄書。其實，初中孩子犯錯誤很正常，關(guān)鍵是要正確認識錯誤并改正。我把孩子叫到辦公室，他還說沒抄書。我在講明道理之后跟他說，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來，再把周圍同學(xué)叫來，如果確實誤解你了，我和韓老師當眾向你道歉，但如果你抄了，我就讓家長把你帶回家。這時，孩子說老師我錯了，我偷著看書了。所以請家長配合老師工作，不要為孩子錯誤找理由。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展，攜手并肩育精英”)五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”
今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會現(xiàn)實。中國社會貧富差距世界第一，1%的人占有全國三分之一的財富，千萬富翁達109萬人，百萬應(yīng)該有幾千萬吧。孩子們，咱們既不是官二代，也不是富二代，我們頭頂上沒有任何的庇護�？匆娔切┞愤厰[地攤的了嗎，看見那些賣苦力的了嗎?我無意歧視任何人，我只是告訴同學(xué)們，如果你不想出賣體力，那就豐富腦袋，就努力學(xué)習(xí)。我們要正確認識素質(zhì)教育，無論孩子什么素質(zhì)，考高分，是能改變命運的素質(zhì)。你們知道，找到一份好工作是多么難嗎，(看圖)，教育資源嚴重不均衡，連崔永元在今年的兩會上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華，很不公平。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量，至少是河北的100倍。所以人家在玩的時候，在快樂成長的時候，我們必須刻苦學(xué)習(xí)。
六、家長發(fā)言班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實，成績優(yōu)異，現(xiàn)在，讓我們歡迎李斯諾家長給大家介紹教育經(jīng)驗……
七、以兒子張軒成長為例，聊一聊家長的作用。
孩子并不優(yōu)秀，衡水中學(xué)班里考20多名，都顯不著我們。我只是想聊聊這一路走下來的歷程。為了上一個更好幼兒園，換了三個地方。該上小學(xué)時，選了相對較好的一小，離家很遠。當時我愛人還沒進一小。我又找人進了的一個班。去一中參加了一年級培訓(xùn)。(展示日記)，第一次主持國旗下演講，二年級我專門請假隊伍后面聽。該上初中了，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來。是骨干，第三天就在保定日報頭版寫成了《易縣電子警察，今日上崗》，一年發(fā)了50多篇。(展示初中照片)。從孩子上初一開始，我就琢磨著上高中問題。我了解到我的一個學(xué)生李桂永，現(xiàn)在初二班主任，他曾經(jīng)有個學(xué)生在衡水上過，再一了解，我們一個村的，耿淵博姨家東邊那家就是。他家開著土產(chǎn)，以后每次買土產(chǎn)，都從那買，主要是跟他交流，他孩子正上北航。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任，替老師整理家長寫的信
八、班主任寄語
幻燈：親愛的同學(xué)們，在過去的一年里，我們有歡笑，有淚水，更有收獲與成長。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們無法決定出生在什么家庭，但是我們可以通過努力成就我們的精彩！進入205班，我們相識、相知，一起成長。難忘軍訓(xùn)時咱們一起頂烈日，戰(zhàn)酷暑，難忘隊列比賽，我們用整齊步伐，嘹亮口號贏得的第一！難忘我們在一起的點點滴滴。暑假將至，希望每名同學(xué)都能安排好娛樂和學(xué)習(xí)時間，過一個充實有意義假期。我也相信，我們?nèi)w205人，能認真復(fù)習(xí)。在即將到來的升級考試中，沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得優(yōu)異成績！九、全體同學(xué)共同宣誓現(xiàn)在，當著老師和家長的面，同學(xué)們說說你的心里話。蘇子喻，張越來前邊領(lǐng)誓……
九、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨交流最后一個環(huán)節(jié)，我要和家長單獨交流，請同學(xué)們有秩序離場。
可以先去方便一下，不要喧嘩，然后進教室上課。
1、心懷正能量，傳遞正能量�！�
2、說預(yù)防孩子早戀問題孩子們進入青春期，異性之間產(chǎn)生好感這很正常，但是不能發(fā)展成早戀。前幾天聽到，咱們南邊一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了，最后搶救過來了，就是因為早戀。早戀，會導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，成績下降，甚至懷孕的，這些事，家長們應(yīng)該聽過不少。
所幸咱們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，一年來沒有打架斗毆、抽煙喝酒惡習(xí)的，也沒有早戀的。但我們要防患于未然。作為家長，我們一定要心細，比如孩子突然開始注意穿著打扮了，癡迷上qq的家長也要注意。有的同學(xué)加著好幾個群，拍照抄作業(yè)、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過，要防止qq成為早戀的工具。說一件真實的事。
結(jié)束語：我今天說的都是心里話，但不一定是對的，你可以找我交流。但問題是，部分家長別說見面，就是電話，一年了也沒主動打過兩個。家長們，人生是一條單行道，孩子成長不可重來。你事業(yè)再成功，如果孩子教育失敗了，那你也是失敗的！家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你整天讀書無用論掛嘴邊，那孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細節(jié)，那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難。你天天看電視玩電腦，孩子在家寫作業(yè)估計也沒心思。我和各位家長的目標是一致的，都希望孩子考上一個好高中。5年以后能上一個理想大學(xué)，能夠擁有健全的人格和美好的未來。
讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈欤餐�。最后祝每位孩子：學(xué)習(xí)進步，健康成長！祝每個家庭：闔家歡樂，萬事如意！謝謝大家！
小學(xué)宿舍老師發(fā)言稿4
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天，我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓》。
在我們安徽的桐城，有一條巷子特別出名，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個大學(xué)士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇�！币馑际钦f，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但是當年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實，這首詩就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢?張家人看罷來信，深深領(lǐng)會到張英和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。
是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什么時候最快樂”為題進行有獎?wù)鞔�，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最快樂！因為，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來快樂的心情。
謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們小學(xué)生理應(yīng)學(xué)會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學(xué)之間的友誼�？墒牵绻覀儞碛辛酥t讓的精神，遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步，或許，我們便會發(fā)現(xiàn)很多誤會和矛盾都是可以避免的。因為，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，拉近心與心的`距離。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛;謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和快樂。
同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎?那么讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧！給人方便，與己方便，發(fā)放新書時，讓同桌先拿;出教室門時，讓老師和女同學(xué)先行;下樓時，讓低年級的同學(xué)先走;出教室門時，讓老師和女同學(xué)先行;做游戲時，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學(xué);看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué)，自己下次再看……
同學(xué)們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧！
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