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      2. 競選班干部的發言稿

        時間:2023-04-19 19:10:21 發言稿 我要投稿

        競選班干部的發言稿模板

          隨著社會不斷地進步,我們可以使用發言稿的機會越來越多,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那么問題來了,到底應如何寫好一份發言稿呢?以下是小編為大家收集的競選班干部的發言稿模板,歡迎大家分享。

        競選班干部的發言稿模板

        競選班干部的發言稿模板1

        親愛的老師、親愛的同學們:

          你們好!

          今天,作為班長的候選人站在這里,我十分沖動,也感到非常榮幸。我參加這次競選是為了想更好地搞好我們的班級,發揚我們的班風,還能開展自己的能力,鍛煉自己的膽魄。當然,在左臂上掛上班長的標志,也是一件非常自豪的事。

          我相信我有當好班長的能力,因為我從二年級就擔任本班的班長,還被評為"優秀學生干部",有一定的管理經歷。我有很強的集體榮譽感,當班級獲得榮譽時,我會十分快樂,還會帶著大家搞下去;班級在某方面搞得不好,或者沒獲得好名次,我會和大家一起找原因,并針對這個原因來改正,力求做得更好。

          如果你們選我當班長,我會盡我所能幫助同學,當同學在學習上有困難時,我會幫助他;當有人產生矛盾時,我會婉言相勸,化解矛盾,使他們握手言和;大掃除時,我會讓男女同學展開比賽,快速、高效、有趣地完成勞動任務;班隊課上,我會想出一些好玩的游戲,讓大家玩個痛快;課余時間,我會組織大家到好玩的`地方搞一些有趣的活動,豐富大家的生活。如果我落選了,我也不會氣餒,我也會爭取為班級做好事,當好班長的助手。當然,人有優點,也有缺點,我有時會有一點馬虎,脾氣有點躁,但是,我相信我可以改正。

        競選班干部的發言稿模板2

        尊敬的老師,親愛的同學們:

          大家好!

          光陰似箭,日月如梭,一年一度的班干部競選又隆重開始了。今天,我能夠站在這里,首先要感謝老師和同學們對我的信任。我更要謝謝老師,如果不是您,也不會有今天的我。

          我今天要競選的職位大家是最熟悉不過了——班長。我相信自己努力就能成功!第一,我從一年級開始擔任班長,想必有足夠的經歷管理好班級。第二,我的成績也不算差,每次考試也能夠名列前茅,課后可以輔導同學不懂的.地方,我會耐心的為他們講解。第三,我對制作手抄報、黑板報等很有興趣,這也是我的特長,我可以為班級盡己所能。不過,我也有我的缺點。比方說:有時注意力不集中,有時會瞧不起差生,有時還不積極向上。

          如果這次我榮幸的競選上了班長一職,我會努力改正我所有的缺點,取別人的長處補自己的短處。競選上之后我一定會嚴格守紀,管理好班級的紀律。并且催促同學、組長、課代表按時上交作業,不讓老師操心。

          但如果我沒有競選上,我也不會灰心,證明我離班長的標準還有一定的間隔。那我會在自己身上找出我的美中缺乏,找出來后改正。我相信,總有一天,我一定能夠完美的勝任班長!就算沒有當上班長,我也一樣可以為同學們效勞,我也一樣,可以成為老師的得力助手!

          同學們,請把你們手中拿最珍貴的一票投給我,讓我來為你們效勞。

          謝謝大家,我的演講完畢!

        競選班干部的發言稿模板3

        親愛的老師,同學們:

          大家好!

          我叫小廷,有幸站在這里參與競選班干部活動,希望大家能支持我!

          我要競選的職位是班長。在過去的半年里,我們班的同學變得淘氣,老師幾乎是天天說,可就是不頂用。為了改變這一現狀,我希望自己成為一名班長,幫助老師解決這些難題。

          我愛好廣泛,喜歡電腦,爬山,下棋,彈琵琶更是我的拿手好戲。我特別喜歡了解歷史,一看到有關歷史方面的書籍,就像一匹餓狼,貪婪地讀著,有時連媽媽叫都聽不見。什么《中國通史》《中華上下五千年》都看過。我還連續幾年被評為“三好學生”“優秀班干部”。我相信自己有管理能力。

          如果我競選成功,我會以自身作那么,做一名優秀的少先隊員,做一名稱職的班長,做一名老師的好幫手。早晨,按時到校,認真的早讀;上課時,認真聽講,踴躍老師提出的.答復以下問題。如果我競選成功,我會當同學們遇到困難時,伸出援助之手,幫助同學們解決難題。當老師分配給我任務時,我會盡自己所能,好好的完成老師交給我的任務,贏得大家的信任。

          如果我競選成功,我一定履行好班長的職責,幫助老師搞好班級的各項活動,讓我們五(8)班成為學校中的一顆“星星”。總而言之,如果我成功競選為班長,我會努力的為班級效勞,讓老師放心。

          同學們,請相信我,支持我吧!

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