中考語文備課組長發(fā)言稿（通用8篇）
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中考語文備課組長發(fā)言稿（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考語文備課組長發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實的一些做法與大家分享交流，拋磚引玉，相互借鑒學(xué)習(xí)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)對中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。
面對20xx年中考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提前謀劃。成立了以王幫榮校長為組長，校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級各班主任為副組長，初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計劃，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作;協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動態(tài);收集、傳達(dá)中考信息;督察模擬考試等相關(guān)工作。
二、充分發(fā)揮年級組和學(xué)科組的作用，扎實提高中考復(fù)習(xí)的成效。
每兩周召開一次班級會，每周召開一次學(xué)科會，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合，按照學(xué)科組長統(tǒng)一安排，積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對教材中的核心內(nèi)容、重點知識的研究，深入挖掘教材，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，理解知識的來路去脈，落實考點要求。
要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說明和近三年的中考試題，建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊。找準(zhǔn)20xx年中考說明變化點，認(rèn)真分析研究近三年的中考試題，把握各考點的考查方式、能力要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向，然后針對各單元實際進(jìn)行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學(xué)，以確保教學(xué)針對性。
三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。
1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)補差階段
計劃時間安排為20xx年3月23日至4月22日(共4周)。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為依據(jù)，“梳理知識，構(gòu)建框架，落實考點”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和掌握，對基礎(chǔ)知識查漏補缺。
2、第二輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)過關(guān)階段
計劃時間安排為20xx年4月22日至5月22日(共4周)。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實際情況，對基礎(chǔ)知識、常用方法、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo)，并通過模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān)，提升學(xué)生的能力。
3、第三輪復(fù)習(xí)：綜合提高階段
時間安排為20xx年5月22日至6月18日(共4周)各學(xué)科要通過對考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時對學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道，加強(qiáng)交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流，組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析。
四、其他方面
1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實驗員從20xx年4月下旬開始加強(qiáng)對中考實驗操作考試的訓(xùn)練。
2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對中考體育項目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。
4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個班級設(shè)有中考倒計時、勵志口號、標(biāo)語。另外，要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵，營造相互競爭的氛圍。
總之，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心，科學(xué)管理，從嚴(yán)要求，力爭20xx年中考取得好成績，力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
中考語文備課組長發(fā)言稿2
各位教師：
大家好!首先感謝開學(xué)以來大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒有什么經(jīng)驗可談，更談不上什么能力，以至今天才召開九年級全體教師會議。
但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利，今天主要想談?wù)?0xx年中考個人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級的教學(xué)管理更有效。就是面對現(xiàn)實，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌!
一、堅定信念，再創(chuàng)輝煌
1、憂患意識，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言，尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評價方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率，091班至095班要加強(qiáng)均分，減少低分。
2、責(zé)任意識，必須強(qiáng)化：我校教師，尤其是在座的九年級教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責(zé)任意識還要強(qiáng)化。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒有時間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、xx班，一個一個學(xué)生過關(guān)。我想只要我們每個老師都這樣做再差的學(xué)生，也會及格甚至達(dá)到高分;二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語以來，就重視尖子生的作文訓(xùn)練，堅持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫，堅持篇篇批改篇篇提建議;三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師，尤其要面對這個層面的學(xué)生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。希望“好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的，”，成為我們在座的每一老師的座右銘。
3、奮斗目標(biāo)，必須堅定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門學(xué)科確保前十，5門學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個目標(biāo)決不動搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個目標(biāo)，確立制定20xx年中考獎懲方案，打破只獎不懲這一不合理的制度，實行獎懲并舉。獎，加大力度尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個目標(biāo)，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級、學(xué)科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
二、 精心謀劃，科學(xué)備考
1、合理安排復(fù)習(xí)時間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補課，時間緊已經(jīng)成了不爭的事實。為此，備課組長，要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計劃，與學(xué)科組教師溝通后，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點、內(nèi)容，盡可能落實到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過程到位，復(fù)習(xí)效率到位。
2、精誠合作，協(xié)同作戰(zhàn)：單兵作戰(zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。這次到實驗初中在開學(xué)檢查工作，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開，而且一周也只有二節(jié)，足見備課組的協(xié)作的有效價值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽評課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施;其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實行科任教師包報制度，便于有針對性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補時間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級，從教學(xué)到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。
3、收集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢下，信息的收集與篩選，對于中考非常重要。從學(xué)校層面來說，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓(xùn)練，可以說正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對于《學(xué)考新視野》不同層次的班級、不同層級的學(xué)生，要區(qū)別對待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購買的資料，要做到有針對性，因為事實上，我們現(xiàn)在沒有過多的時間再來使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。
時間關(guān)系，我想說得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧!
最后安排一個工作：就是下周二之前，請分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，與備課組長、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計劃方案，周三交到教導(dǎo)處。
不到之處，敬請各位老師見諒。
中考語文備課組長發(fā)言稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好!在這充滿生機(jī)、孕育希望的美好季節(jié)，今天我們歡聚一堂，隆重舉行初三中考動員大會。首先，請允許我代表學(xué)校向初三的各位老師、全體同學(xué)致以親切的慰問和良好的祝愿!剛才，毛校長作了一個很好的動員報告，教師代表和學(xué)生代表分別作了表態(tài)發(fā)言，全體同學(xué)進(jìn)行了中考備考會戰(zhàn)的宣誓，我聽了以后，很受啟發(fā)，很受鼓舞。這一切的一切都表明我校的中考備戰(zhàn)已進(jìn)入決戰(zhàn)階段、攻堅階段、沖刺階段。借此機(jī)會，我想講三點與大家共勉：
第一，要充滿信心，相信“我能行”。我們平湖中學(xué)是一所有著深厚底蘊、光榮傳統(tǒng)和輝煌成績的學(xué)校，一批批學(xué)子在這里潛心鉆研，砥礪成才，步入高一級學(xué)校深造后，成為國內(nèi)外知名學(xué)校的高材生，實現(xiàn)人生夢想，成為各行各業(yè)的佼佼者，我想大家的村里垸下應(yīng)該都能找到這樣的例子。近三年中考，我校均取得了全縣前三名的優(yōu)異成績，而教他們的老師大多是你們今天的老師。所以說，我們的老師是最棒的，我們的學(xué)生是好樣的，大家在一起是大有可為、大有希望的。更重要的是在座的同學(xué)當(dāng)中也不乏這樣的精英，也不乏這樣的人才，只要我們咬定青山不放松，心中常念我能行，就一定能成才成功，就一定會笑傲群雄。
第二，要勤學(xué)苦練，走好“每一步”。成功源于實踐，未來需要打拼。同學(xué)們都有各自的理想，都有自己的打算，而要將這些變成現(xiàn)實，中考就是一道必須要面對必須要邁過的坎。如果同學(xué)們肯下苦功，方法得當(dāng)，順利邁過這道坎，前面就是一片艷陽天。不然的話，再好的理想也只能是空想，再好的愿景也只能是遙不可及的空中樓閣�，F(xiàn)在離中考僅僅只有七十天時間，而要學(xué)的東西，要完成的任務(wù)還有很多很多。這就需要同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，制訂出適合自己的學(xué)習(xí)計劃，倒排時間，把學(xué)習(xí)任務(wù)安排到天甚至是每一節(jié)課，每一天每一節(jié)課干什么，怎么去干，用多長時間去干，都要清楚明了，心中有數(shù)，并且天天對照，堂堂落實，依靠不達(dá)目的誓不罷休的信念和不完成當(dāng)堂任務(wù)絕不放過的毅力，充實每一天，走好每一步，積小進(jìn)為大進(jìn)，積小步為大步，奪取中考的最后勝利。
第三，要師生聯(lián)動，畫好“同心圓”。教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，特別是到了現(xiàn)在這樣一個攻堅階段，教師著急，家長著急，學(xué)生著急，然而光著急又解決不了問題，怎么辦?我認(rèn)為要緊張有序，忙而不亂，其中的關(guān)鍵是心態(tài)。有人說“生活是一面鏡子，你對它哭，它就對你哭，你對它笑，它就對你笑�！蓖恚膽B(tài)也決定學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。如果你通過自己的辛勤努力，獲取知識，增長才干，并且享受這個過程，享受這種快樂，你也就自然而然一門心思去學(xué)習(xí)，竭盡全力去學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一件有意義、很幸福的事。特別需要注意的是，同學(xué)們要經(jīng)常換位思考，與老師多交流、多溝通，想想我們的老師起早摸黑、千方百計要大家努力學(xué)習(xí)是為了什么?需要什么?希望我們怎樣去做?想清楚這些，放下思想包袱，輕裝上陣，找到教與學(xué)的最佳結(jié)合點，形成巨大合力，利用最短的時間取得最佳的效果。
老師們、同學(xué)們：如果把中考比作一次馬拉松長跑，那么過去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩下最后一圈，裁判已敲響了沖刺的鈴聲，此時我們也許身心俱疲，也許力不從心，但必須忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，加速前進(jìn)，這樣才能直達(dá)終點，取得勝利。如果我們知難而退、退縮不前，或松下勁來、不思進(jìn)取，那么必將前功盡棄，飲恨中考。記住，成功永遠(yuǎn)垂青那些勇猛拼搏、勇往直前、不達(dá)終點誓不罷休的勇士!七十天是個時間段，是九年義務(wù)教育的收官階段，七十天又是一個時間點，是中考的臨界點，是邁向高一級學(xué)校的加油點，任務(wù)繁重，影響深遠(yuǎn)。春天是一首韻味無窮的詩，春天是一曲動人心弦的歌，我們在這樣一個季節(jié)播種、前行，就一定會收獲快樂，夢想成真。
總之，要想獲得中考的勝利，信心是根本、紀(jì)律是保障、老師是導(dǎo)航儀、方法是推進(jìn)劑、堅持是關(guān)鍵。我堅信只要我們堅定信心、筑牢安全紀(jì)律防線、始終跟著老師走、把握復(fù)習(xí)重點、保證復(fù)習(xí)時間、積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法并咬牙堅持奮戰(zhàn)最后的七十天，我們一定會奪取20xx年中考的勝利!同學(xué)們：讓我們攜起手來，以只爭朝夕的干勁，百折不回的勇氣，勤勉有為的精神，用智慧照亮成功之路，用激情唱響青春之歌，相約美麗的六月，演繹精彩的人生，給學(xué)校、家長以及所有關(guān)心關(guān)愛我們的人交上一份滿意的答卷。
最后，祝福大家，期盼大家，相信大家，謝謝大家!
中考語文備課組長發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!
領(lǐng)導(dǎo)要我來談一下班主任和語文教學(xué)工作的得失，以此作為后來者的一個借鑒和警醒。下面就是我的反思，與各位分享。
一、我的班主任工作
20xx級7班是一個基礎(chǔ)比較薄弱的班級，但這個班級能相對平穩(wěn)地度過了初中3年，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵，各兄弟班級的愛護(hù)扶持，更得益于7班各科老師的戮力同心，精誠合作。各科老師非常能干，非常有責(zé)任心，大家并沒有因為7班有10多個上課、作業(yè)都十分不省心的學(xué)生和10多個不思進(jìn)取、懶惰散漫的學(xué)生而降低對7班的要求，削減在7班上課的熱情。每一天大家都是不厭其煩地做著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的工作，軟硬兼施，斗智斗勇，沉著頑強(qiáng)，常抓不懈;不斷地激勵著能學(xué)習(xí)的同學(xué)奮發(fā)向上，對他們嚴(yán)格要求，挫其傲氣;恰當(dāng)表揚，促其發(fā)展。是老師們的奉獻(xiàn)精神和高尚的職業(yè)操守感動了大部分有良知的學(xué)生。對此，我心中充滿無盡的感激。
就我個人而言，更覺重任在肩。一方面自責(zé)抓班時沒抓到個好一點的班，以至于讓搭檔們受了連累;另一方面也不斷地告訴自己，這是一個更好的鍛煉能力的機(jī)會。用心去思考，扎實去做事，應(yīng)該會有別樣的收獲的。 于是，我先為班級確定了第一個目標(biāo)——抓穩(wěn)定。
采用的方式：初一階段，強(qiáng)制。強(qiáng)制學(xué)生做了這樣幾件事:每天必須寫一則日記，每天早上在家里必須把作業(yè)裝到一個袋子里，到了班級門口就把作業(yè)袋子拿出來，進(jìn)班后先交上作業(yè)再坐下;每天必須參加班級的3000米長跑，沒有極特殊情況不準(zhǔn)請假;班級各項事務(wù)落實到人頭，負(fù)責(zé)者必須認(rèn)真完成;周日晚必須在家檢查�？āF(tuán)徽、桌布及作業(yè)等，周一早上必須帶來;每次預(yù)交飯費、班車費必須提前準(zhǔn)備好，第二天如數(shù)帶來;每天必須把吃午飯干凈……但凡強(qiáng)調(diào)的，一律分階段進(jìn)行檢查、反饋，做到獎罰嚴(yán)明。半年下來，家長意志形成了，學(xué)習(xí)的學(xué)生在這個班有了安全感;家長對這個班也樹立了信心。一切開始走向正軌。 初二階段：理解與溝通。愛的形式可以有很多種，嚴(yán)格只是其中的一種。學(xué)生處于初二這個特定階段，情緒容易激動，想法難免偏激，內(nèi)心常常充滿矛盾，看人時多了些許挑剔，做事時添了一些自負(fù)。生活細(xì)節(jié)上的關(guān)心與理解，寬容與體貼，會及時撫平學(xué)生所受到的無心的創(chuàng)傷，讓他們漸漸變得成熟起來。一個班級里必然會有離異家庭的孩子，想法極端的孩子，行為乖張的孩子，敏感自卑的孩子，倔強(qiáng)自負(fù)的孩子，驕傲自大的孩子，自由散漫的孩子，自尊心極強(qiáng)的孩子等等各種各樣的孩子，很多孩子在我們的眼里是集多種負(fù)面性格于一身的孩子。要求表面上的統(tǒng)一尚且不易，要求思想的統(tǒng)一更是不現(xiàn)實。因而必須面對現(xiàn)實，先試著去了解然后再想辦法去溝通。每個孩子的背后應(yīng)該都有一個故事，這影響著他的思想和做事方式。而對于學(xué)生來說，最缺少的是理解，這是我現(xiàn)在才真正明白的一個道理。要做到這一點，必須有一顆細(xì)膩、寬大的胸懷，能夠觀察到學(xué)生細(xì)微的變化，能夠冷靜地面對一個學(xué)生接二連三地犯同一個錯誤，進(jìn)而去分析這些錯誤背后的誘因，最終找到合適的方法去教育他。我曾為此做了一些努力，但面對7班近一半的自覺性比較差的學(xué)生，我還是比帶04級學(xué)生時多了幾分急躁，少了一些耐心，很多時候的思想教育是收效甚微的甚至是無效的，現(xiàn)在想想，覺得還是有很多遺憾的。至此也才明白，身處逆境、窘境仍然保持冷靜的人才是擁有大智慧者，我向這類人表達(dá)我由衷的敬仰!
初三階段：營造氛圍，適時激勵。到了初三，大多數(shù)學(xué)生都感到了中考的壓力，考理想高中的想法越來越強(qiáng)烈。但是大部分不知該怎樣實現(xiàn)它，于是我引領(lǐng)學(xué)生制定階段性目標(biāo)。對于目標(biāo)實現(xiàn)者，利用班會等機(jī)會多次表揚，激勵他再接再厲;對于未實現(xiàn)目標(biāo)者，采取老師指點方向，典型同學(xué)帶動、幫助，個人主動配合的方式來促使他們達(dá)成目標(biāo)。對于一直努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的同學(xué)，采用多種方式激勵他們、壯大學(xué)習(xí)者的隊伍，縮小悲觀者的人數(shù)。學(xué)生把大部分精力放在了學(xué)習(xí)上，班級自然就穩(wěn)定了。
在班級穩(wěn)定后，我為自己確定了第二個目標(biāo)——謀發(fā)展
采用的辦法：初二，讓一部分人先好起來。一個班級要想有長足的發(fā)展，必須要激發(fā)學(xué)生的集體向心力;要激發(fā)學(xué)生的集體向心力，必須要樹立良好的班級形象;要樹立班級形象，必須先要有一批優(yōu)秀的學(xué)生;一個班級要有一批優(yōu)秀的學(xué)生，必須要有內(nèi)在的競爭力。一枝獨秀是成不了大氣候的，一群烏合之眾更是不堪一擊的�；诖�，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，教7班的老師們可謂用心良苦，大家一有機(jī)會就聚在一起討論學(xué)生的情況，確定先應(yīng)該發(fā)展起來的學(xué)生名單，定下來后分頭做工作，王雅楠數(shù)學(xué)不理想了，徐老師就利用午休時間給她講解;單爍物理沒考前幾名，張老師中午把她叫到辦公室，一個題一個題幫她分析;周萌英語不夠突出，鄒老師一遍一遍指導(dǎo)她的閱讀;呂辰體育成績不理想了，陳老師變著法做她的思想工作;曲志毅語文不理想，我就幫他分析原因，鼓勵他迅速查缺補漏……功夫不負(fù)有心人，多方的努力終于使7班有了一批優(yōu)秀的學(xué)生，王雅楠、曲志毅、周萌、單爍、江文杰、蘇冠群、王彥、袁政道、呂辰等學(xué)生終于在級部中占據(jù)了比較靠前的位置，成了班級同學(xué)學(xué)生上追逐的目標(biāo)。
在一部分人在學(xué)習(xí)上占據(jù)了優(yōu)勢后，我又確定了第三個目標(biāo)——促和諧。 哀莫大于心死，亂無不起于灰心。為了班級能和諧發(fā)展，避免造成嚴(yán)重的兩極分化。老師們一直鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生帶動中等程度的學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。這些優(yōu)秀的學(xué)生凡遇請教，必會認(rèn)真解答;凡有因病耽誤學(xué)習(xí)的，必有學(xué)生利用課余時間主動幫他去補課：王雅楠可以一道題給王琦講6遍都不嫌煩，曲志毅給王倫禎講題時能夠把他自己琢磨出來的所謂的絕招告訴他。
優(yōu)秀學(xué)生之間互相競爭，中等學(xué)生以優(yōu)秀學(xué)生為目標(biāo)，努力向上;學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能夠得到相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃郁，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)。 至此，一個健康的班集體基本形成了。
除此之外，我還有一點感觸頗深：家長的信任和支持是順利開展各種班級工作的前提。小到座位的調(diào)換，午飯的吃法，大到學(xué)生在校的安全，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，家長能夠站在老師的一面支持老師，學(xué)生就不會出大的問題;家長站在了老師的對立面，那么再小的問題也會發(fā)展成大問題。比如學(xué)生在校的安全問題，任何一個家長肯定都希望自己的孩子在校的每一天都是安全的。但對于一個班級來說，那么多的孩子，而且大部分是活潑好動的，盡管我們一再提醒，加倍注意，但終究避免不了這樣的事情發(fā)生。初一的時候王琦拉架時臉被抓傷，楊安琪與同學(xué)打鬧時磕破了頭;初二的時候李萱活動時頭上磕起了一個大包，徐安活動時崴了腿;初三的時候張澤偉活動時胳膊骨折，呂龍祺活動時閃了腰……如果有哪個家長不理解老師的辛苦和無奈，一味揪住這件事情不放，那么件件事情都足夠牽扯班主任的大部分精力，影響學(xué)校工作的有序進(jìn)行。而這些孩子的家長在這一點上真是給予了老師極大的理解，對老師、對學(xué)校沒有任何抱怨，自己把問題就解決了。
以上是我對班主任工作的一點粗淺的看法。接下來談一下我對語文教學(xué)工作的一點認(rèn)識。
二、我的語文教學(xué)工作
我個人以為，把握語文教學(xué)的方向最重要。語文教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位，應(yīng)該放眼于3年后的中考。初一重在培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣、說話習(xí)慣、背誦習(xí)慣、翻譯習(xí)慣、積累習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作的初級能力;初二重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作的初級能力;初三重在查缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的高級能力。初中三年，大型的考試至少13次，除了初三第一次摸底考試和中考那一次，即使其它11次都考砸了，也不是很要緊，要緊的是我們通過一次次的考試必須弄明白學(xué)生哪些地方存在問題，抓緊時間想辦法去解決。解題方法的問題是階段性問題，好解決，可以將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合，通過專項訓(xùn)練來解決;理解和表達(dá)的能力，是做題的根基，需要用至少三年的時間來培養(yǎng)，堅持不懈、有條不紊地訓(xùn)練，是老師應(yīng)該做到的。
就拿作文來說，初一應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會幾種成文的形式，如日記體形式，小標(biāo)題形式，日記與小標(biāo)題相結(jié)合的形式;明白哪類題目適合寫兩三件事，哪類題目必須只寫一件事等等。到了初二，不僅要教學(xué)生寫會，更重要的是教學(xué)生會寫。我覺得，在有了初一的基礎(chǔ)后，初二作文如果按內(nèi)容進(jìn)行分序列訓(xùn)練，會收到事半功倍的效果。如“感動”這個話題，共分兩類：一是被周圍的事物或人感動。為了寫好這個話題，可以先以“相處”為話題，寫被周圍的人所感動;之后以“初冬”為話題寫作，將人置于一個特定的時令和環(huán)境下，增加文章的內(nèi)涵，讓“感動”類的文章更有意境;接著再以“感受美好”為話題，進(jìn)一步鞏固“感動”這一話題的寫作成果。最后引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思維的拓展，告訴學(xué)生只要把成型的.文章稍作變化，就完全可以用來寫下面這些20xx年不同省市的中考作文題目：①《我發(fā)現(xiàn)了 的美》(20xx年廣西茂名)②《我眼中的 》(20xx年山東萊蕪)③《我心目中的 》(20xx年山東日照) ④《有你同行》(20xx年山東淄博)⑤《心中的風(fēng)景》(20xx年四川成都)⑥《分享》(20xx年福州)。 這種訓(xùn)練，一方面有助于學(xué)生舉一反三，利用熟悉的材料進(jìn)行二度創(chuàng)作，更容易出精品;另一方面也有助于學(xué)生擬題。在第一類“感動”寫好后，再引領(lǐng)學(xué)生寫第二類感動：被自己感動。諸如此類，延伸開去，學(xué)生自然就不會畏懼作文，寫作這一塊自然就可以做到得心應(yīng)手了。寫作能力也就培養(yǎng)起來了。當(dāng)然，初一初二的寫作還是在把握大方向上下功夫，到了初三，應(yīng)該從精細(xì)上下功夫了，如精練開頭與結(jié)尾;優(yōu)化作文的語言等。我個人覺得這樣的訓(xùn)練堅持三年，學(xué)生的寫作應(yīng)該是不會有問題了。
再拿課內(nèi)閱讀來說，訓(xùn)練能力很重要。
課內(nèi)閱讀在現(xiàn)代文閱讀中占了一半的分值，當(dāng)然不能小覷，但是窮盡精力給學(xué)生找來相關(guān)文章的所有練習(xí)題及答案，讓學(xué)生全背下來，也終不是長久之計。這種背誦的結(jié)果眼前或許是讓學(xué)生得了高分，但慢慢地給學(xué)生養(yǎng)成的思維依賴恐怕會荼毒將來。初一的孩子不明白，到了初二，學(xué)生就弄明白了一個問題：上課不學(xué)不要緊，上課不思考也沒什么關(guān)系，做只木雞呆在課堂上也不會影響什么，只要考試前跟上老師的復(fù)習(xí)，把老師幫著整理的問題一一背過，考試肯定不會有什么大問題。為了應(yīng)試，或許這種做法對學(xué)生影響還不是很大，對于優(yōu)秀的學(xué)生考不了很高的分，考個93、94分還是沒問題的，對于一般的學(xué)生，考個90分左右也問題不大，但要想達(dá)優(yōu)恐怕就很難了。因而必須注意能力的培養(yǎng)。另外，從學(xué)生的角度來看語文課，大部分人是不愛語文的，因為語文課是枯燥無趣的，
除了發(fā)呆就是死背，除了寫就是默。任何一項沒有智力參與的游戲都是不吸引人的，更何況是我們面對的是活潑好動的少年。我也是在多次聽了特級教師余映潮老師的課后才明白，原來課內(nèi)閱讀居然有這么多美點啊，原來課內(nèi)閱讀也可以那樣去培養(yǎng)學(xué)生的能力啊，原來語文課還可以上得那樣生動有智慧啊。對于優(yōu)秀的篇目，我們當(dāng)然要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點，備好課，上幾節(jié)有智力參與的課，而不僅僅是把教參的一個個問題和答案講給學(xué)生;為了讓學(xué)生會表達(dá)、表達(dá)好，我們當(dāng)然要讓學(xué)生背些東西，但這些東西一定應(yīng)當(dāng)是范例。
總之，思想決定著我們的行動，經(jīng)得起實踐考驗的思想才是真正的好思想，在實踐中真正使學(xué)生受益的行動才是好行動。無論是班級管理還是語文教學(xué)，我實際上都是處在不斷的反思和摸索中。以上所講有很多不成熟的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。謝謝大家!
中考語文備課組長發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好!
今天我是懷揣目的，帶著任務(wù)來參加會議的。在座的許多老師或許還沒有完全消除20xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中，時間不等人，還沒緩過神兒，20xx年中考又悄然而至。隨著新授任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，中考全面復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)已經(jīng)開始，新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個學(xué)生考出理想的成績，為了實現(xiàn)我們喻河中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo)，今天，我們?nèi)w九年級教師在這里隆重召開中考備考動員會。
回顧20xx中考，我們語文單科均分、合格率排名全市第四名，全市各中心初中(局直學(xué)校)中考排名(70分)第七名，教育局綜合排名第十五名。這一切，都體現(xiàn)了我們喻河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實、積極進(jìn)取的精神。
展望20xx中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志，理由有四條：
一、有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)隊伍
對于九年級畢業(yè)班，學(xué)校格外關(guān)注，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早，抓得緊，劉校長、莊校長更是傾注大量精力，本學(xué)期初就開始扎實部署九年級教育教學(xué)工作。由劉勝華、彭章齊主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作，由段衛(wèi)杰主任負(fù)責(zé)教學(xué)工作，這些領(lǐng)導(dǎo)大多長期蹲踞九年級，管理經(jīng)驗教學(xué)經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通，管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作。九年級全體師生都表現(xiàn)出生機(jī)盎然、積極向上的精神面貌，學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績都有明顯的進(jìn)步，相信良好的管理必有良好的結(jié)果。
二、有一支師德過硬的教師團(tuán)隊
九年級的老師任務(wù)重，時間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業(yè)愛生，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊伍，既有管理經(jīng)驗的班主任教師，如肖德凡、喻利榮、肖明，工作毫無怨言，細(xì)致到位，樂于協(xié)作。也有經(jīng)驗豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如莊萬爽、段衛(wèi)杰、謝志謀、劉勝華、彭章齊、還有教學(xué)能手如李尚杰、胡紅星、喻芙蓉、胡小華、張藝超、丁軍軍、張連軍、鄒曉娣、龔奇峰等老師，虛心學(xué)習(xí)，積極肯干，誠心服務(wù)學(xué)生。畢業(yè)班老師都能夠與教室為伴，與學(xué)生為伍。其實，我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻(xiàn)著，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對待工作有闖勁干勁和拼勁，對待學(xué)生有愛心、耐心、真心和細(xì)心。以強(qiáng)大的精神力量支撐著九年級學(xué)生的成長和進(jìn)步，與你們一起，我時時受感動，時時受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識，吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這一屆九年級精神，讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們信心百倍!這里，我謹(jǐn)代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào)，工作負(fù)荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個幸福的教師!
俗話說：“眾人拾柴火焰高”，在中考復(fù)習(xí)備考中，我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊協(xié)作精神，形成強(qiáng)手聯(lián)合，學(xué)科互補的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上，人人重管理，個個抓備考，班班搞競爭，今年的中考豈不輝煌燦爛?!
實踐證明，打造一批具有團(tuán)隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
三、有一套完備的管理方法
一是強(qiáng)化“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲班制”，會同班主任加大對年級的管理力度;二是召開各類專題會議，如中心初中召開班主任會議、學(xué)校召開復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會、學(xué)生備課誓師大會、月考分析會等，針對年級的實際情況，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)，理出系列思路，并制定具體措施;三是中心初中制定了馬鞍鄉(xiāng)20xx年中考責(zé)任目標(biāo)，實施獎勵鼓勵，用以調(diào)動教師教學(xué)工作積極性。
學(xué)校工作最終的凝聚點就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以，我希望畢業(yè)班全體老師統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，做到細(xì)致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認(rèn)真做好分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級管理中抓出實效乃至高效。
四、有一套良好的應(yīng)考策略
為提高畢業(yè)班學(xué)生中考質(zhì)量，學(xué)校已經(jīng)策劃好應(yīng)考策略。面臨中考學(xué)校要定期召開家長會、全體學(xué)生會及教師中考分析會。分別從中考動向、考試科目、內(nèi)容要求、高中招生政策與錄取工作、備考工作日程安排等方面工作引導(dǎo)家長密切配合學(xué)校做好后期學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立信心，為孩子的中考復(fù)習(xí)提供良好的后勤保障。向全體畢業(yè)班學(xué)生介紹一些行之有效的復(fù)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生各學(xué)科統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展;講求策略，調(diào)整身心，嚴(yán)于律己，力爭在中考中取得更加優(yōu)異的成績。
教務(wù)處重點抓教師的復(fù)習(xí)備考。學(xué)校定下總的備考基調(diào)是：教導(dǎo)處針對本學(xué)科的特點，定下“提綱式方案”。教師總體應(yīng)對中考的策略是：先基礎(chǔ)，后綜合，再模擬。
老師們，一分耕耘，總有一分收獲。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，理想與奮斗齊飛，人生就是因此而壯美!九年級是一種精神，九年級是一股力量，中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，對于學(xué)生是，對于我們教師更是，但是既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程，既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與學(xué)生連在了一起：學(xué)生是幸福的，我們就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神：給我壓力，我才能開得更加燦爛!
希望這次備考會議給九年級的老師們吹響中考備考的號角，面對競爭，我們要迎難而上，面對挑戰(zhàn)，我們要繼續(xù)弘揚團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識整體意識，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，精誠協(xié)作，和諧備考，勇創(chuàng)20xx中考新的佳績。
最后，祝大家身體健康，工作順利，生活幸福，謝謝大家!
中考語文備課組長發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的各位同仁：
大家上午好!
今天，我們在這里隆重召開2 01 3年中考備考大會，作為一名普通的基層教師，能代表全體畢業(yè)班老師在此發(fā)言，我深感榮幸，同時也感覺到巨大的壓力。
九年級，這個匯集所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長目光的學(xué)段，賦予了我們?nèi)w畢業(yè)班老師神圣的職責(zé)。選擇了畢業(yè)班也被畢業(yè)班所選擇，我們樂意承受這份責(zé)任之重。面對著各級領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期許、面對著學(xué)生對知識的孜孜以求、面對著家長拳拳父母心，我們定當(dāng)與學(xué)生一起同甘共苦，奮力拼搏，用我們的付出、用我們的愛心、用我們的知識與經(jīng)驗、用我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神去備戰(zhàn)2 01 3年中考，讓我們的夢想在6月份得到飛翔。
在此，我謹(jǐn)代表九年級全體任課教師向教育局鄭重承諾：
一、投入滿腔熱情。我們將去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心要專一，做到心正氣定;我們的腦要清醒，‘做到開足腦筋;我們的口要用好，做到出口成珠;我們的耳要玲瓏，做到耳聽八方;我們的鼻要靈敏，做到嗅覺超常;我們的眼要雪亮，做到目光遠(yuǎn)大;我們的腳要勤快，做到腳踏實地;我們的手要緊握，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數(shù)，凝聚到一個靈魂一一愛與責(zé)任。
二、落實高效課堂。我們將著力追求以最小的投入獲得最大效益的境界，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題。在教學(xué)中以新課標(biāo)為理念，實施自主合作探究的教學(xué)模式，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生積極思考、敢于創(chuàng)新，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納問題的能力。課堂上牢固樹立“訓(xùn)練出能力”的思想，做到有講有練、有練必查、有查必講、有錯必改，力爭使學(xué)生做到講過的都會，會的絕不失分。堅決克服“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多，思維過程少”的復(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實，努力提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。
三、做到因材施教。我們將堅守“關(guān)愛每個學(xué)生，不放棄一個學(xué)生”的信念，充分研究每個學(xué)生的個性學(xué)習(xí)特征，選擇適合學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法開展針對性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補學(xué)生的不足，充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，尤其是挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)，讓各個層面的學(xué)生在自己的最近發(fā)展區(qū)域內(nèi)得到進(jìn)步。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究。我們將認(rèn)真研究歷屆中考試題，把握中考命題規(guī)律;研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，捕捉中考命題熱點，預(yù)測中考命題趨勢;研究復(fù)課教學(xué)中的實際問題，重視教學(xué)反恩，找到提高質(zhì)量的切入點和增長點。
五、注重學(xué)法指導(dǎo)。供人以魚只解一餐，授人以魚終身受用。我們將在課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)緊張有序的學(xué)習(xí)生活;如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點;如何正確地分析問題和規(guī)范地解決問題;如何合理有效地安排時間、選用資料;如何有效地排除干擾、全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，一個學(xué)生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，錯守了重要的陣地，抹煞了教師這個神圣的稱號。我們將滿腔熱忱，用‘‘愛與責(zé)任”去關(guān)愛每一個學(xué)生的成長，為每一個學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天!為教育強(qiáng)縣再獻(xiàn)力量，為我縣教育事業(yè)的輝煌再譜新的華章! 謝謝大家!
中考語文備課組長發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
今天我們是懷有目的，帶著任務(wù)過來的。在座的許多老師或許還沒消除xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神，xx年中考又悄然而至，隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束，中考復(fù)習(xí)即將到來，新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個學(xué)生考出理想的成績，為了實現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo)，今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w初三年級教師在這里隆重召開了“中考備考會議”。
回顧xx中考，我們有好多同學(xué)考出了好成績，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切，都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實、積極進(jìn)取的精神所在。
展望xx中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有四點：
一、有一支素質(zhì)強(qiáng)的班子隊伍
對于初三畢業(yè)班，學(xué)校特別的關(guān)注，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早，抓得緊，校領(lǐng)導(dǎo)更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實部署年級教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，初三年級整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌，無論從學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結(jié)果。
二、有一支師德過硬的教師團(tuán)隊
作為初三教師的一員，我感觸頗深。初三年級的老師任務(wù)重，時間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業(yè)愛生，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊伍，既有經(jīng)驗豐富的老教師，工作毫無怨言，細(xì)致到位，樂于助人。也有青春活力的新秀老師，虛心學(xué)習(xí)，積極肯干，誠心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時候，他們卻與教室為伴，與學(xué)生為伴。其實，我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻(xiàn)著，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對待工作有闖勁干勁和拼勁，對待學(xué)生有愛心耐心和細(xì)心。以強(qiáng)大的精神力量支撐著初三的成長和進(jìn)步，與你們一起，我時時受感動，時時受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識，吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到xx中考新的希望。面對社會的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們信心百倍！這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào)，工作負(fù)荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個幸福的教師!
俗話說：“眾人拾柴火焰高”，在中考復(fù)習(xí)備考中，我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊協(xié)作精神，形成強(qiáng)手聯(lián)合，學(xué)科互補的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上，人人重管理，個個抓備考，班班搞競爭。明年的中考豈不輝煌燦爛?
實踐證明，打造一批具有團(tuán)隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
三、有一套完備的管理方法
一是強(qiáng)化“校領(lǐng)導(dǎo)年級組工作包干制”，協(xié)同年級組長加大對年級組的管理力度;二是召開各類專題會議，如班主任會議、學(xué)生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)，理出系列思路，并制定具體措施;三是準(zhǔn)備出臺考核方案，實施獎勵鼓勵，用以調(diào)動教師教學(xué)工作積極性。
學(xué)校工作最終的凝聚點就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以，我希望中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個方面，做到細(xì)致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認(rèn)真做好分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)這個主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級管理中抓出高效。
中考語文備課組長發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家晚上好!
20xx年的中考備考工作已提上議事日程。今天我們學(xué)校召開20xx年中考工作動員會，旨在明確目標(biāo)，凝神聚力，爭創(chuàng)佳績。
縱觀我們鎮(zhèn)中學(xué)近幾年中考成績，結(jié)合我來文明鋪鎮(zhèn)幾個月的觀察和思考，喜憂參半，喜的是我們絕大部分行政人員、班主任和科任教師一直在堅持堅守，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力，學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變顯著;我們中學(xué)在全縣優(yōu)質(zhì)生源競爭如此激烈的`情況下，仍然留住了相當(dāng)部分優(yōu)秀的苗子，每年考取祁陽一中等高中學(xué)校的的總?cè)藬?shù)位居全縣中等水平。憂的是拔尖學(xué)生數(shù)量偏少，躋身全縣前一千的學(xué)生寥寥無幾，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、基礎(chǔ)不扎實的學(xué)困生偏多，總分200分以下的還有100多人，學(xué)�？傮w合格率、優(yōu)秀率和生均分評價位居全縣同類學(xué)校落后區(qū)域。利用今天這個中考動員會，我首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以誠摯的謝意，感謝你們對學(xué)校教育教學(xué)的辛勤付出和共同努力!同時，我想和大家談四點意見，拋磚引玉，與大家共勉。
一、高度重視，全員參與，備考要有力度。
我們學(xué)校要根據(jù)本屆初三的成績現(xiàn)狀，明確今年中考的各項目標(biāo)，制定了合格率、優(yōu)秀率和平均分的指標(biāo)數(shù)，出臺了操作性強(qiáng)的中考獎懲方案，將全校教職員工工作業(yè)績納入獎懲考核范圍，盡最大努力調(diào)動全校教職工的工作積極性。要將全體行政人員分工蹲點到班，所有行政人員不定期深入責(zé)任班級，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，指導(dǎo)和協(xié)助班主任抓班級中考備考工作，每位蹲點領(lǐng)導(dǎo)，每周跟班聽課兩節(jié)以上，及時與科任教師交流，幫助查漏補缺，夯基提質(zhì)。班主任教師要坐班辦公，科任教師與學(xué)生結(jié)對備考，形成上下聯(lián)動、合力迎考的局面，全力確保了中考目標(biāo)的實現(xiàn)。
二、高效教學(xué)，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，備考要有深度。
在初三新課教學(xué)中，全體初三教師要勇于擔(dān)當(dāng)，要在教學(xué)任務(wù)重，時間緊的情況下，堅持每一節(jié)課都能有效教學(xué)、高效教學(xué)，要做到講練結(jié)合，重點突出，難點突破，致力于能力有提升，人人有收獲，個個有進(jìn)步的終極目標(biāo)。
復(fù)習(xí)時，全體教師要對標(biāo)對綱，有的放矢，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊頭并進(jìn)，集體備課不松懈，資源分享不分彼此，教學(xué)交流真誠精準(zhǔn)，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)施，力求做到課前準(zhǔn)備充分，課堂復(fù)習(xí)高效，課后輔導(dǎo)到位。與此同時，學(xué)校要運用“以考促教、以考促學(xué)”的做法，嚴(yán)密認(rèn)真組織初三最后一學(xué)期的每一次檢測考試，考試后師生聯(lián)動，認(rèn)真開好每一次質(zhì)量分析會，和班級考試小結(jié)會，全面細(xì)致地查漏補缺，激勵先進(jìn)，鼓勵后進(jìn);行政人員要深入班級，交流探討，及時把脈問診畢業(yè)班的教學(xué)情況;同組教師反思剖析，由表及里地分析原因，統(tǒng)一進(jìn)度，共享資源，更新信息，加強(qiáng)針對性，不放棄后進(jìn)學(xué)生，不出現(xiàn)短板學(xué)科，確�？瓶朴型黄�，班班有提升，全校有跨越。
三、狠抓風(fēng)紀(jì)，多措迎考，備考要有寬度。
為了保證畢業(yè)學(xué)生能全力沖刺中考，學(xué)校要特別重視畢業(yè)班級的日常風(fēng)紀(jì)管理，上課時間，科任教師管教管導(dǎo)，班主任坐班辦公，學(xué)校行政人員不定期檢查督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到了風(fēng)紀(jì)不渙散，畢業(yè)不歇業(yè)。課余時間，學(xué)校營造“科學(xué)作息、輕松應(yīng)考”的氛圍，要求各班自主安排形式多樣的活動，要結(jié)合體育測試，硬性要求畢業(yè)班學(xué)生，每天統(tǒng)一參加形式多樣的室外體育鍛煉，保證學(xué)生能勞逸結(jié)合，釋放壓力，專心復(fù)習(xí)，激情迎考。同時，學(xué)校還用召開主題班會、中考誓師會和懸掛勵志橫幅等方式，大力營造沖刺中考，成就夢想的氛圍，激發(fā)學(xué)生“天生我材必有用”的昂揚斗志，提振學(xué)生蓬勃士氣。此外，全體科任教師重視學(xué)生考試技巧的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透考試技巧，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，特別是重點強(qiáng)化書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，既調(diào)節(jié)考前緊張心態(tài)，又能為考試從細(xì)節(jié)處取勝，奠定堅實基礎(chǔ)。全體教職員工集思廣益，凝心聚神，多措并舉，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升。
四、側(cè)重“兩語”，強(qiáng)化理科，備考要有角度。
備考過程中，我們要注重銜接中考方案，為了適應(yīng)中、高考“語文”改革新動向，針對學(xué)生“雙語”基礎(chǔ)差，歷年中考雙語成績不太理想的現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生“雙語”聽說讀寫能力的提升，在扎實做好字、詞、句、段等基礎(chǔ)知識積累的同時，利用班級圖書角資源，重點突出了“雙語”閱讀和寫作的訓(xùn)練，要求學(xué)生每一天閱讀一小段材料，寫作或者抄寫一小段文章(日記)，教師要適當(dāng)點撥，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，啟迪思維，指導(dǎo)方法，日積月累，學(xué)生的雙語成績自然顯著提高。
為了提高數(shù)理化成績，全體教師要集體備課，集體探討，集思廣益，特別是數(shù)、理、化、生、地等教師，教學(xué)復(fù)習(xí)中，要設(shè)計有梯度的教學(xué)內(nèi)容，既重視基本知識的掌握，更重視能力的拓展提升，滿足不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生需要，有講有練，有布置有檢查，有考試有分析，讓所有學(xué)生的理科成績都有提高。
展望20xx，更多思索，更多期待，為了再現(xiàn)文明鋪鎮(zhèn)教育的輝煌，辦好文明鋪人民滿意的教育，只要我們?nèi)w教職員工在2016年中考前的這近90天時間里，積極順應(yīng)中考改革的新形勢，認(rèn)真領(lǐng)會貫徹市、縣教育局關(guān)于中考的新政策、新舉措，繼續(xù)運用行之有效的好做法，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的的成功經(jīng)驗，同心協(xié)力，不斷開拓，銳意進(jìn)取，精細(xì)管理，精準(zhǔn)教學(xué)，精心服務(wù)，高效復(fù)習(xí)，我們一定能夠在20xx年的中考中，有所突破，再創(chuàng)新高，為我們縣屬高中輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源，續(xù)寫文明鋪鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展新輝煌，為我們文明鋪人民的子孫后代的騰飛再立新功!
謝謝大家!
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