中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿（精選19篇）
在不斷進步的社會中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇1
親愛的同學(xué)們：
今天是我們在初中最后一天課了，因為明天，你們即將步入中考的考場，你們將接受時間的檢閱，將接受學(xué)校的檢閱，將接收社會的檢閱，將接收中考的檢閱。在這激動人心的時刻即將到來的時刻，我代表所有老師祝你們在新一輪的競爭中，過關(guān)斬將，披荊斬棘，一路高歌向天涯，一曲歌來一片情。
三年了，你們?yōu)橹冻隽似D苦的努力，付出了巨大的代價，付出了勤勞的汗水。如今，你們應(yīng)該收獲了，你們應(yīng)該品嘗勝利的果實了，你們應(yīng)該向家長老師交上一分滿意的答卷了。你們的努力沒有白費，你們的代價要有回報，你們的功夫有歲月的檢驗。老師相信你們，家長相信你們，同學(xué)們相信你們，你們自己也要相信自己。在這個世界上，我是最棒的，在這個考場上，我是最棒的。
三年了，我們大家由不熟悉到逐漸熟悉，由不了解到很了解，由知之甚少到知之甚多。我們由陌生人變成了朋友。“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此做朋友。結(jié)識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，結(jié)識新朋友，不忘老朋友，讓我們從此都都做好朋友……”田震的一曲歌曲唱出了我們的心聲，也道出我們的共同的聲音。是的，我們有著深厚的友情，我們建立了良好的友誼，這是我們?nèi)松凶羁蓪氋F的財富。
一、考試前一天晚上
1．準備好第二天考試用的物品：鉛筆盒（不要雜物、去掉有字的紙片等）、鋼筆（要灌好藍黑鋼筆水）、圓珠筆（要換好藍色筆芯）、鉛筆（另準備真2B鉛筆1—2支，要兩頭削好）、塑料軟橡皮、圓規(guī)、三角尺等。
2．準考證要放在鉛筆盒中，不要放在衣服口袋里或夾在課本中（每場考完后都要放到鉛筆盒中）。
3．晚飯后可將知識要點再溫習(xí)一下，爭取十點之前睡覺（按平時習(xí)慣最好）。
三、考試第一天上午
1．早6：30左右起床，擇其要點再溫習(xí)一下語文有關(guān)知識。
2．早飯要吃飽吃好（不要吃太多難消化、油膩的食物），帶好水或綠豆湯。
3．提前一小時進入考場，到本校集合點聽送考老師有何通知，進入考場前最好上一次廁所。
4．根據(jù)考點要求持準考證進考場，準考證放在考桌左上角備查，保持安靜，認真聽取監(jiān)考老師的講解，不明白的地方要先舉手報告，獲準后方可發(fā)問。
5．用鋼筆或圓珠筆在試卷指定的位置填好準考證號碼等。
6．答題之前先瀏覽，一般開考前十幾分鐘，老師會提前讓我們進入考場。剛進考場的時候同學(xué)們往往會感到緊張，在氣氛嚴肅的考場里稍微有些緊張很正常，我們要做的是別讓這種緊張情緒擴散下去，漫延開來。把注意力從考試上引開，讓自己平靜下來。開始瀏覽試卷，先看看試卷有沒有缺頁或者印刷不清的地方，這些情況當(dāng)然比較少見，但如果對試卷有疑問一定要立即向老師提問，請監(jiān)考老師幫忙解決。確認無誤后，在姓名欄寫好自己的名字，考號。做完這一系列工作以后，可以開始看卷子：主要是看卷子大概有多少頁，一共有幾種題型，最后有多少道大題。對試卷的整體構(gòu)成心中有數(shù)，可以避免做題的時候沒有控制好節(jié)奏，考試終場時才發(fā)現(xiàn)沒時間做完試題的情況。一切準備就緒，現(xiàn)在我們可以開始動筆做題了。答卷時要根據(jù)先易后難的原則，不會的暫時空著（可用鉛筆畫個問號，全卷答完后再回過頭來逐個攻克，做完后，把問號擦掉）。如有看不清的題目要舉手，獲準后再發(fā)問。答卷過程中要冷靜、沉著、細心，不要提前交卷。
7、戰(zhàn)略藐視、戰(zhàn)術(shù)重視，考前心態(tài)切莫松懈。有的同學(xué)認為臨考該輕松輕松了，不過這好比狂奔的野馬，一旦放開韁繩，就難以收回。正確的策略應(yīng)該是一如既往、有條不紊，有計劃，有安排地進行復(fù)習(xí)。壓力肯定存在，關(guān)鍵如何對待。適當(dāng)?shù)膲毫梢栽黾討?zhàn)斗欲望，促使你興奮起來，更好的迎接考試，但過大壓力則影響正常的發(fā)揮。對待中考應(yīng)泰然處之，在戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。所謂藐視，是對中考充滿必勝的信心，想到自己一年來的復(fù)習(xí)，對中考相關(guān)、相似的題都已經(jīng)訓(xùn)練過，考點都已熟悉，沒有什么了不起的。要把中考當(dāng)作平時的訓(xùn)練。所謂重視即在做題過程中，要認真審題，會做的題一定要做對，難題不輕易放棄，能做一兩步，多得一兩分也是好的。
8、考完后，馬上轉(zhuǎn)入下一門的準備工作，不要議論考試情況，不要互對答案，不要因一場考試影響情緒。
9、去本校集合點，看送考教師是否有事，然后回家（一般不要結(jié)伴游玩或做大運動量鍛煉）。
三、衣食住行用
1、著裝
中考前這段時間天氣變化無常，嘟嘟提醒同學(xué)們要隨著天氣變化增減衣服，以免著涼。出門一定要看天氣，陰晴不定的時候最好帶把傘，既防曬又遮雨，否則淋雨感冒，就會影響考場發(fā)揮了。心理學(xué)研究表明，穿著自己習(xí)慣的`衣服，可以讓人在緊張時產(chǎn)生親切感和安全感，并能有效防止不良情緒產(chǎn)生。因此，考試那幾天別穿以前沒試過的新衣服，免得因為不合身或者不舒服影響情緒。打扮得精神點的去參加中考吧，好成績一定屬于你！
2、飲食
注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時的飲食習(xí)慣平衡營養(yǎng)。不可大魚大肉的暴食，暴飲暴食會引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。平時吃了會過敏的食物考前一定要忌食。多吃了冰淇淋或冷飲，容易引起胃疼，同學(xué)們還是少吃或者不吃為妙。如果可能的話，每天吃一兩個水果，補充維生素。另外，進考場前一定要少喝水，記住喔！
3、休息
考前休息很重要。好好休息并不意味著很早就要上床睡覺，根據(jù)以往考生的經(jīng)驗，太早上床反而容易失眠。考前按照你平時習(xí)慣的時間上床休息就可以了，但最遲不要超過十點半。中午、晚上睡覺盡量不吹風(fēng)扇，空調(diào)溫度不要太低，溫差過大容易感冒，睡覺時尤其要注意避免腹部受涼。
同學(xué)們，你們即將接收人生的第一次大型的挑戰(zhàn)，這是實力的決戰(zhàn)，是心理的決戰(zhàn)，是意志的決戰(zhàn)。態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度，態(tài)度決定深度�？荚嚂r，你們要把握好節(jié)奏，既不能太快，以免出錯；也不能太慢，防止時間不夠。要從前往后去做題目，要現(xiàn)易后難，我不畏難。從考試出來后，大家不要議論考得怎么樣，因為再怎么議論，也無濟于事，甚至反而影響情緒，結(jié)果適得其反。要考一門，撂一門，努力準備下一門。緊張松弛要和諧統(tǒng)一。
同學(xué)們，前方一片天，風(fēng)正一帆懸。讓我們以飽滿的熱情，樂觀的姿態(tài)，充足的準備，昂揚的斗志，平和的心態(tài)去對待這次中考，并祝大家都能考出好的成績。
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇2
各位老師：
下午好！
我是來自漳州立人學(xué)校的九年級教師林月。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們，都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們，我能有這個機會跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺得非常的榮幸。在此我簡要介紹我們學(xué)校九年級中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作，如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見并一起探討，同時更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法。首先，我先做一下學(xué)校的特色介紹。
我們是一所民辦中學(xué)，民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量，要想在這樣競爭力強的學(xué)校擁有一席之地，就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量，因此我們的老師危機意識很強。從另一方面看，這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢。
1、實行全封閉管理，學(xué)生在校時間長，便于老師集中管理。
我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃飯睡覺，一天呆在教室里的時間遠多于睡覺時間。除了正常上課外，老師們就能夠利用多出來的時間進行額外輔導(dǎo)。如：早讀、晚讀、晚自習(xí)等。這些時間都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會成倍增加。
2、教師團隊團結(jié)合作，抱團打拼。
我們學(xué)校的教育理念是“教好一個孩子，幸福一個家庭”，本著對孩子負責(zé)對工作負責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常能看到有的老師中午12點多，晚上10點還在教室給孩子輔導(dǎo)，周六晚上，周日早上還到學(xué)校來批改作業(yè)找學(xué)生談心。而且備課組之間都是資源共享，從不搞個人主義。
3、在教學(xué)教研這方面，我們學(xué)校也是做得比較到位的。每一年都有一系列的公開課：如骨干教師教學(xué)示范課，新教師教學(xué)比武課，片段教學(xué)比賽，學(xué)科帶頭引領(lǐng)課。一個學(xué)期下來老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機會，教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會有質(zhì)的飛躍。同時新老師的快速成長也在帶動著老教師延續(xù)教學(xué)熱情，最終取得共同進步。
4、“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念，分層包含兩方面，一是年段的大分層，另一個是班級里的小分層。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教，不僅解放了學(xué)生，也解放了老師，真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生。
第二部分，我想說說針對中考復(fù)習(xí)我們做了哪些準備。
一、嚴抓教學(xué)常規(guī)，注重集體備課。
每周周二上午第三、四節(jié)為英語集體備課時間，我們利用這個時間共同討論每一個話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能，探討語言點的常用考法，研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作，反饋并解決一周來的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決方案。在這樣的教研氛圍中，所有老師群策群力，互幫互助，擬定了一系列復(fù)習(xí)方案，解決了實際教學(xué)中碰到的許多問題。另外，我們還進行了師徒間的傳幫帶工作，一位骨干教師帶一兩位年輕教師，從導(dǎo)學(xué)案、課件、作業(yè)、試卷等全方面指導(dǎo)新教師，促進新老教師的共同進步。
二、做好學(xué)科帶頭，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
在復(fù)習(xí)開始階段，我們組織了兩位骨干教師開“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。開課班級包括平衡班和快班，開課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課，這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用，為所有老師特別是新教師指明了方向。
三、編制復(fù)習(xí)材料，重在夯實基礎(chǔ)
根據(jù)我們的校情和學(xué)情，學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材，主要內(nèi)容包括每一個話題的重要單詞、詞組、句型的回顧，重點語言點的精講，重要考點的提升練習(xí)。主要目的在于以本為本，夯實基礎(chǔ)。這本教材其中一個特色做法是將老師上課要重點講解的知識點(筆記)印在教材上，在配以歷年相關(guān)中考試題，讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識點先自行梳理一遍，而后經(jīng)過老師上課的提點能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時間，有利于提高課堂高效性。同時每一課時后面
四、把握中考方向，開展”圓桌“研討
為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂，讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準確的把握考點，在教研室的倡議下我們備課組針對近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會，深入研究近三年中考題，預(yù)測中考方向
(一)由三位骨干教師主講，其余老師補充，研討內(nèi)容包括：
1、試卷知識點分布語法占了最大比重，選擇題中語境題出現(xiàn)頻率增多。這需要我們特別注重語法的講解，一定要讓學(xué)生吃透。如：
2、單詞和詞組的辨析題有一定題量。由此可知在平時教學(xué)中要有意識地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析。
3、試題與課文相關(guān)的題目：聽力最后一大題近兩年都來自課文改編、情景交際和課文很類似。說明我們還是必須以本為本，將書本的對話、課文吃透。
4、短文寫作不再專門考某個話題的內(nèi)容，而是更側(cè)重于材料作文，學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大，想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。如20xx年作文“A day for my family”，20xx年作文“介紹如何避震”，20xx年作文“如何與父母溝通”，這些材料作文也指導(dǎo)我們老師在平時要更注重訓(xùn)練學(xué)生如何寫作文。
5、要注重解題方法指導(dǎo)。聽力題要如何閱題，如何猜題，完型填空和閱讀要如何解題如何找答案，情景交際要如何判斷，綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點講解。
(二)利用規(guī)律，側(cè)重鞏固訓(xùn)練
以上對中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢?我們在研討會之后綜合所有老師的建議，制定了一些針對性的訓(xùn)練方式和練習(xí)，部分內(nèi)容如下：
1、告訴學(xué)生情景交際常考的幾個話題：購物、旅游、點餐、生病、問路、環(huán)保等。
2、手把手教會學(xué)生如何寫材料作文：
�、賹忣}：認真審題，找出文章要表達的中心。
②列舉：用簡單的句子或短語列出文章的要點。
③添加：給文章加上開頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整。
④連接：恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞，使文章思路清晰，銜接自然。
�、菝阑哼x好句子，美化文章，在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底。
五、學(xué)生、教師的一周常規(guī)：
1、充分利用早讀和晚讀時間進行一些基礎(chǔ)知識的背誦過關(guān)。每周二、四、六早讀和每天晚讀(早讀7點10分，晚讀6點30分)，英語老師們都會準時到位，給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容，20分鐘而后進行小測。另外為了提高學(xué)生背誦的效率，每個樓層每天都有一位老師進行巡視評比，提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀，這樣既能取得督促的效果更是營造了一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，大大提高了學(xué)生的記憶力。對于聽力部分，每周利用周二和周四兩天的晚讀進行訓(xùn)練(6：30—7：00)，第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽力，第二遍再由英語老師通過廣播邊聽邊講評，在講評中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記，可以寫出原文，或重點詞組單詞，實在不會的同學(xué)至少也要學(xué)會寫中文意思，同樣每個樓層安排一名巡視老師進行班級評比，這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率。特別是聽力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點，為此老師們整理出了一些專門提高填表得分率的練習(xí)。
2、晚自習(xí)一般為第一節(jié)課(6：30—7：25)，除去聽力或背誦外用于作業(yè)的時間也不是很多。盡管這樣，我們很注意強調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性，即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看，該做的做，而后有剩余時間再進行作業(yè)補充。練習(xí)主要以校本教材為主，再配以輔導(dǎo)報的內(nèi)容。
3、針對如何檢測的問題，每一周周五下午第三節(jié)都要對該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進行一次考試型測驗，稱為“周考”。要求老師全比全改，然后送交一份成績給班主任，并對成績起伏大的學(xué)生進行跟蹤，在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問題。
4、由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記，每周日晚上第一節(jié)重測一周內(nèi)背過的單詞和詞組，進行二次記憶，增加記憶效果。不過關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測，要盡量做到每個學(xué)生都過關(guān)為止。
5、每個月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考，單人單桌，全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。組織全組老師統(tǒng)一改卷，之后要對各班成績進行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施。
六、如何培優(yōu)輔差
由于一些原因，我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣，很大一方面反映在學(xué)生兩級分化非常嚴重。如何提高優(yōu)生成績和如何幫助后進生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅?重要工作。主要采取了以下方法：
如何提高優(yōu)生成績是我們一直在探討的大問題，在中考150分卷子里，閱讀占了60分，而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解，能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績。我們就安排了以下的做法：
①每節(jié)課前利用5—10分鐘限時完成一篇完形或閱讀，再由老師當(dāng)場講評，這樣既能訓(xùn)練答題速度，又能在老師的及時講解中學(xué)到答題技巧，學(xué)生普遍反映受益很多。同時要求學(xué)生在做閱讀題時一定要在原文中找出并劃出每題的答案，以此來提高準確率。
�、跒榱藴p少作文的錯誤率，利用上課現(xiàn)場作文并用幻燈展示學(xué)生作文，并打分。更要強調(diào)書寫工整。
�、勖恐艹送瓿删毩�(xí)冊外增加一套模擬試卷，注重綜合訓(xùn)練，同時增強學(xué)生的危機感。
2。在不及格的學(xué)生中，很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的，一部分是成績實在差想要放棄的，我們采取了以下的做法：
①心理攻勢，讓學(xué)生愛上老師進而愛上英語。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往具有很強的偏向性，他喜歡哪個老師，就會很認真的學(xué)那個科目，由于英語是普遍學(xué)生都覺得很難的科目，而且每天見到英語老師的次數(shù)最多，最榮易產(chǎn)生厭倦，這就要求英語老師能夠利用課余時間多和學(xué)生交流談心，甚至是哄騙拉攏，就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你，那英語課他肯定會最認真聽。
�、谠谄綍r的小測中適當(dāng)降低要求，讓他們找到學(xué)習(xí)的信心。對于那些不及格且成績很低的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)英語沒有一點樂趣也很煩躁，如果每一個學(xué)生都采用目標一刀切的話，這些學(xué)生根本沒有幾個會過關(guān)，針對每人實際能力制定他跳一跳就能達到的目標，這樣就慢慢會覺得我也學(xué)會了一些東西，我也能達標了。學(xué)習(xí)信心上去了，興趣就慢慢找回來了。
�、鄣搅顺跞辏芏鄬W(xué)習(xí)自覺性較差，成績徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師，針對這一部分學(xué)生，英語老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來進行額外上課，這是我們從初一年就一直延續(xù)下來的做法。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒來得及消化的內(nèi)容，給很多學(xué)生增強了學(xué)習(xí)英語的信心，同時也能提高年段的及格率，取得了顯著效果。除了統(tǒng)一補課以外，每位科任老師還自己利用課余時間進行輔導(dǎo)，雙管齊下。
以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作，看上去有點雜，但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)習(xí)英語的信心和幫助更多的學(xué)生一起進步。我們的這些做法并不一定是最好的，但是是最適合我們學(xué)生的，在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法，希望能和老師們能多多探討，并對我上述做法提出您寶貴的建議，謝謝大家!
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
今天我們是懷有目的，帶著任務(wù)過來的。在座的許多老師或許還沒消除20xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神，20xx年中考又悄然而至，隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束，中考復(fù)習(xí)即將到來，新的任務(wù)、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個學(xué)生考出理想的成績，為了實現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標，今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w初三年級教師在這里隆重召開了“中考備考會議”。
回顧20xx中考，我們有好多同學(xué)考出了好成績，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切，都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實、積極進取的精神所在。
展望20xx中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有四點：
一、有一支素質(zhì)強的班子隊伍
對于初三畢業(yè)班，學(xué)校特別的關(guān)注，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早，抓得緊，校領(lǐng)導(dǎo)更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實部署年級教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，初三年級整體表現(xiàn)出生機盎然的精神面貌，無論從學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績都有明顯的進步，良好的管理必有良好的結(jié)果。
二、有一支師德過硬的教師團隊
作為初三教師的`一員，我感觸頗深。初三年級的老師任務(wù)重，時間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業(yè)愛生，認真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊伍，既有經(jīng)驗豐富的老教師，工作毫無怨言，細致到位，樂于助人。也有青春活力的新秀老師，虛心學(xué)習(xí)，積極肯干，誠心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時候，他們卻與教室為伴，與學(xué)生為伴。其實，我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻著，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對待工作有闖勁干勁和拼勁，對待學(xué)生有愛心耐心和細心。以強大的精神力量支撐著初三的成長和進步，與你們一起，我時時受感動，時時受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍!這里，我謹代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào)，工作負荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個幸福的教師!
俗話說：“眾人拾柴火焰高”，在中考復(fù)習(xí)備考中，我希望每一名任課教師都要具有團隊協(xié)作精神，形成強手聯(lián)合，學(xué)科互補的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上，人人重管理，個個抓備考，班班搞競爭。明年的中考豈不輝煌燦爛?
實踐證明，打造一批具有團隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍，是學(xué)校備考有序進行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
三、有一套完備的管理方法
一是強化“校領(lǐng)導(dǎo)年級組工作包干制”，協(xié)同年級組長加大對年級組的管理力度；二是召開各類專題會議，如班主任會議、學(xué)生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，并制定具體措施；三是準備出臺考核方案，實施獎勵鼓勵，用以調(diào)動教師教學(xué)工作積極性。
學(xué)校工作最終的凝聚點就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以，我希望中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，每人分工明確，一人負責(zé)一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認真做好分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施。要嚴格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)這個主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級管理中抓出高效。
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！衷心感謝市教研室給我們提供這樣一個平臺與同行一起來探討初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)工作。今天、我們?yōu)榱艘粋�共同的目標-----如何有效地搞好畢業(yè)班英語考前復(fù)習(xí)。20xx年中考逐漸臨近，相信每所學(xué)校都進入了緊張的總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校也不例外，從第4周開始進入復(fù)習(xí)。針對英語中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、求進、體現(xiàn)新課改的特點，如何在有限的時間之內(nèi)搞好中考英語復(fù)習(xí)是一個很關(guān)鍵的問題。在此，本人結(jié)合我校實際，向各位同仁談?wù)勎覀冇⒄Z備課組平時的一些教學(xué)活動，教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法等等，僅供各位參考。
任何一個人的智慧都是有限的，而集體的力量是無限的，良好的復(fù)習(xí)效果的取得離不開教師間的精誠團結(jié)。我們備課組的力量應(yīng)該說是很強大的，每個老師的業(yè)務(wù)水平都很高，而且非常敬業(yè)，所以在進行總復(fù)習(xí)之前，我們就統(tǒng)一了思想，要求做到資源共享，統(tǒng)一教學(xué)進程和教學(xué)思路，充分利用我們手頭的多媒體資源。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，盡量做到精選習(xí)題，要提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。盡可能的提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)生的聽課效益；這種大容量，高密度 快節(jié)奏的教學(xué)模式一直是我校有效英語復(fù)習(xí)教學(xué)倡導(dǎo)的重點。這樣就對我們的備課提出了更高的要求，所以老師之間相互聽課，在課后相互交流，相互學(xué)習(xí)和探討就顯得尤為重要。其次，復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性還要求在教學(xué)的設(shè)計中充分體現(xiàn)為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設(shè)計教學(xué)。課堂設(shè)計要有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識與信息，復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，適當(dāng)?shù)耐卣挂恍┙虒W(xué)內(nèi)容。但是這么多的課文內(nèi)容，憑一個人的力量是不可能做到的，所以我們按照知識點來把課文劃分成塊，每一塊都有一個相應(yīng)的老師負責(zé)，然后匯總，做到資源的最大利用。
在上一學(xué)期期末的時候，我們在緊張的教學(xué)之余就制定了寒假的工作安排，每個初三英語老師都分到了相應(yīng)的任務(wù)，如有些老師負責(zé)題型專練方面材料的收集，有些老師負責(zé)知識點專練方面材料的收集。雖說，每個老師的寒假休息時間被占用了，但保證了本學(xué)期教學(xué)計劃的順利進行，大家認為還是值得的。本學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就要求我們制定非常詳細的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。在采納了每個老師的建議后，我們形成了比較詳盡的復(fù)習(xí)計劃表。我們把復(fù)習(xí)工作分成三個階段，第一階段是課文知識的梳理，預(yù)定在五月初完成，現(xiàn)在看來，時間還是蠻緊張的。在這一時期我們的任務(wù)就是通覽課文，提出要點，攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。因為這一階段的復(fù)習(xí)工作直接關(guān)系到學(xué)生知識點的落實，重點難點的突破，以及整體英語水平的提高，這一階段的工作做好了，第二輪的復(fù)習(xí)就能夠駕輕就熟。所以我們認為在如此短的復(fù)習(xí)時間，備好每一節(jié)課，抓住重難點，盡量做到落實細化，注意相關(guān)知識的歸納總結(jié)和拓展是相當(dāng)重要的。而如果有所遺漏，則很難再補回來，因為時間已經(jīng)來不及了，所以我們采取的可以說是地毯式的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)課文時著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，在口頭練習(xí)的同時又落實到筆頭練習(xí)。每個單元的重點詞匯，詞組，語法點，交際功能以及練習(xí)等，由相應(yīng)的負責(zé)老師及時整理出來，并分發(fā)到每個老師手里。但是我們復(fù)習(xí)課文并不是簡單的炒冷飯，知識點的簡單溫故，一個單元一個單元機械的語法點的講解。在教學(xué)過程中，我們會有機的重新組合語言點和知識點。比如我們可以考慮把初中三年所有的有關(guān)asking the way and showing the way 方面的知識點通過對話課的形式有機的結(jié)合起來，從而復(fù)習(xí)了making telephone calls 等方面的知識，并讓學(xué)生學(xué)會如何在新的交際情景中去使用語言，深化了課文知識。
同時，我們鼓勵老師多聽課，多采納其他老師好的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，可以在復(fù)習(xí)課文時采用多種復(fù)習(xí)方法，進一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。我們每一個老師的課堂是開放的，隨時都可以進去聽。在我們英語辦公室，每天聽到最多的就是經(jīng)驗方法的交流和總結(jié)。就是這樣良好的教研氣氛，給學(xué)生營造了相對輕松和快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
在第二輪的復(fù)習(xí)工作中，我們安排了專項復(fù)習(xí)和語法專練，其實在第一輪的復(fù)習(xí)中，當(dāng)碰到相應(yīng)的語法功能項目時，我們都會進行著重復(fù)習(xí)，所以第二輪單純的'語法練習(xí)會很少進行，主要是動詞方面的復(fù)習(xí)會講得多一點。
題型方面的專項復(fù)習(xí)放在第二輪。主要強化閱讀理解和完型填空的訓(xùn)練。閱讀理解的各類題型的練習(xí)要讓學(xué)生接觸到，閱讀理解的四篇文章，一般包括了說明文，記敘文，應(yīng)用文，或科普性的文章。前面一般是信息題，往往字面上能找出答案。接下去會稍難些，字面上不大看得出來，要有推理能力，要有深層次的理解。要求學(xué)生有猜測詞義方面的能力。老師在訓(xùn)練閱讀時，應(yīng)精選材料，重點訓(xùn)練學(xué)生對文章主旨或中心思想的把握能力上，推理判斷能力上，并講解閱讀理解常用的命題方式，以及答題技巧。例如，科普讀物的標題常在文章的第一句。我們打算自己編一些閱讀理解題，從一些引進教材，或報紙雜志上，選取素材。這樣做肯定會很辛苦，但為了提高學(xué)生的成績，我想即使再苦再累每位老師也會樂意去做的。
完型填空一共15個題目，是中考題中較難的題，也是拉分題。要求學(xué)生有一定的語法方面的知識，有熟練的交際經(jīng)驗和掌握寓意的技能，要具備一定的文化背景知識和一般常識性知識，要將所學(xué)的知識，綜合運用于一個主題或一個語境，通過上下文所給提示進行語言邏輯分析推理。我認為，整體性，綜合性，技能性的全局考慮，是做好完型填空的關(guān)鍵。在做完型填空時，必須遵循這樣一個原則，不能孤立的就詞論詞地去推測，判斷詞語，而必須根據(jù)上下文，從整體的觀點入手，了解大意，然后根據(jù)所學(xué)的詞組搭配以及習(xí)慣用語等來判斷所填的單詞，當(dāng)選項是同義詞時，更要善于從字里行間，前后詞語搭配尋找有關(guān)線索。所以在平時加強閱讀方法的指導(dǎo)是很重要的。
我們看了今年的考試說明，發(fā)現(xiàn)今年的詞匯運用有所變化，從去年的18小題，只要做對15題即得滿分15分改為15小題，每小題1分。這樣一比較，難度顯然是增加了很多。再說，很多中檔學(xué)生平時對詞匯運用這一題型相對沒有把握。特別是用所給詞的適當(dāng)形式填空，錯誤率是極高的，是一個很薄弱的環(huán)節(jié)。因此我們認為有針對性的選取和編寫一些詞匯專項練習(xí)就很有必要。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的過程中注重語言基礎(chǔ)的落實和知識的梳理對這一題型的得分與否也是很有關(guān)系的。
說到中考的作文訓(xùn)練，我們覺得教材中的話題復(fù)習(xí)不能忽視，要讓學(xué)生能用英語把他們表述出來，因為它們是寫作的信息來源。針對書面表達是學(xué)生比較容易失分的試題，特別是分值加大以后，我們在復(fù)習(xí)過程中要求學(xué)生兩天寫一篇作文，每周至少寫一篇高質(zhì)量的作文并交給老師批閱。我們還應(yīng)提醒學(xué)生，要做好書面表達，還應(yīng)注意以下幾個方面：
�、僬Z言的準確性。
�、谡Z言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chinglish的出現(xiàn)。
�、郾磉_的連貫性。以此來逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的英語思維能力和寫作水平。
說實在的，學(xué)生在復(fù)習(xí)期間成績能否提高，特別是中檔生成績的提高與作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)是密切相關(guān)的。成績優(yōu)秀的學(xué)生，作文能力是不用擔(dān)心的，而如何使中檔生寫出一篇規(guī)范，語言優(yōu)美，行文流暢的好作文來，我想會讓一些老師覺得頭疼。我們覺得在平時的作文訓(xùn)練中，可以采用以下的的教學(xué)方法。首先是選取比較有代表性的題材，先確定文章的要點，以及總體思路。該用什么樣的人稱，文體是什么，時態(tài)用什么。確定這些后，再思考開頭用什么樣的句子，中間如何行文，結(jié)尾句如何把握等等。并指導(dǎo)學(xué)生去寫，最好有草稿，培養(yǎng)學(xué)生。
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
對于地理教學(xué)，我也是半路出家，一非專業(yè)地理老師，才從事地理教學(xué)兩年多，經(jīng)驗嚴重不足。上屆的C153和C154的學(xué)生可以說是我的小白鼠，包括現(xiàn)在的C156亦是。要我發(fā)言，讓我很是惶恐！
10月份很榮幸去云南師范大學(xué)參加了地理學(xué)科的國培，下面就我的學(xué)習(xí)及個人在教學(xué)上的某些體驗和感受，說說我的一點不成熟的看法：
1、激勵制教學(xué)
地理這門課程本來就比較抽象，需要充分發(fā)揮空間想象力，這對于初中學(xué)生來說還是有一定的難度的，本來就不自信的他們，這個時候就特別需要老師多進行鼓勵，調(diào)動他們的積極性。
2、教學(xué)方法多樣化
“不管黑貓還是白貓，能夠抓住老鼠的就是好貓”，同樣，只要能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標，其實教無定法，甚至有時可以放手讓學(xué)生自己完成課堂教學(xué)。當(dāng)然課堂上盡量做到民主。
3、多培養(yǎng)學(xué)生興趣
“興趣是最好的老師”，只要學(xué)生感興趣了，就能達到事半功倍的效果，有效地提高地理教學(xué)。我經(jīng)常會把跟地理有關(guān)的小故事、謎語及我個人的見聞感受與他們分享，同時也鼓勵學(xué)生提出課本以外的地理問題，這樣就可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)地理的激情。同時還能達到教學(xué)相長的目的`。
4、注重地圖教學(xué)，提升動手能力
地理教學(xué)離不開地圖，因此地圖教學(xué)顯得尤為重要。我不僅僅要求學(xué)生會看地圖，還培養(yǎng)學(xué)生的繪制地圖的能力。如我要求學(xué)生能夠在中國地圖上繪出中國的山脈、地形區(qū)等。
5、嘗試讓學(xué)生改變觀念
很多學(xué)生認為地理是副科，從不重視這么課程，而人客老師的影響力是有限的，這就需要班主任的共同配合，改變觀念，多打氣加油！上屆C153和C154從不把地理當(dāng)作副科來對待，積極性極高，會考中取得了不錯的成績，我想這些都離不開兩位班主任的引導(dǎo)。
最后我想說，很感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予的無私幫助和關(guān)懷。生活中，總有你們送來的陣陣暖意；工作上，在地理教學(xué)中，同行老師把他們的經(jīng)驗方法毫無保留地相授，遇到困惑，大家一起幫忙解決。我想，擁有這么一個融洽的團體，相信槎中的明天會更好！謝謝！
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我能代表全體初二班主任在送考會上發(fā)言，感到非常榮幸！在生物、地理中考備考工作的關(guān)鍵時期，如何做好班級管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個鍛煉自己、提升自己的機會。要全力實現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)！
下面我代表全體八年級班主任做個表態(tài)，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我們齊心協(xié)力，把工作做到最好！
第一，抓好后期班級管理工作一定要講奉獻。
一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報。我們要想有更大的收獲、更多的回報，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營。奉獻學(xué)校、奉獻學(xué)生是我們每一個教師的.職責(zé)所在，也是對我們每個班主任的基本要求。因此，我們堅決做到不計個人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二，多向他人學(xué)習(xí)，多思考，想方設(shè)法提高班級成績。
“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近二年和各位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級管理能力，在朱道俠和李秀婷身上我學(xué)會了把班級管理做精做細，在姚啟偉、李剛身上我學(xué)會了如何引領(lǐng)引導(dǎo)，在閆主任身上學(xué)會了嚴慈相濟，等等。同時，針對班級情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點。在奮斗八年級剩余的時間里我們要千方百計的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進行到底。臨界生考好了，我們就能打一個漂亮仗。
第三，抓好后期班級管理工作我們一定要注意細節(jié)，抓好常規(guī)落實。
“天下大事，必做于細”，備戰(zhàn)中考、管理好班級也必須從細節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時談話、了解情況、迅速解決。要從細節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生，所謂“于細微處見真情”。認真做好這些細節(jié)，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果。
第四，抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。
我們班主任每周要主動與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，了解目標學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級復(fù)習(xí)備考存在的問題。積極認真的配合落實任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務(wù)工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的長處、優(yōu)點和勞動成果，樹立起他們在學(xué)生心目中的威信。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進入了關(guān)鍵的時期。新的起點，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任在此表態(tài)，請校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定嚴格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項規(guī)章制度，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責(zé)任感和憂患意識積極投身到班級管理工作中去；自覺加強師德修養(yǎng)，以腳踏實地、樂于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。
日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢想，我愿和大家一起，追隨著無數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志，養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚銳氣、養(yǎng)浩然正氣，為爭取今年中考的勝利，推動我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng)佳績，實現(xiàn)生地中考成績在全縣前二名的目標，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后，我用一句話和各位班主任共勉“沒有最好，只有更好”。
總之，作為班主任，我們一定會做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研，特別愛學(xué)生，特別講奉獻，努力耕耘、用心經(jīng)營，最終收獲豐厚的果實。
謝謝大家！
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行老師們：
大家下午好！
我是來自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學(xué)校地理備課組在這里談一下我們在地理教學(xué)和地理會考備考方面的幾點做法。有不對的地方，還請各位同行批評指正。
1、學(xué)校重視
我們學(xué)校自建校以來，一直重視各學(xué)科均衡發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)方面，從來沒有因為我們是非中考科目而被冷落過。不管是在學(xué)校的各類評優(yōu)評先方面還是派送到外面參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，學(xué)校都會一視同仁，真正做到讓學(xué)生在十中全面發(fā)展，健康發(fā)展，快樂發(fā)展。
我們地理備課組有困難需要學(xué)校幫助時，比如印制地理的各類資料、購買一些教參、教具、定制一些地理學(xué)科雜志、外出參加各類教研活動等，學(xué)校會及時幫我們解決我們所遇到的各類問題和困難。另外，學(xué)校在每年的科技文化藝術(shù)節(jié)上會專門設(shè)立地理學(xué)科的一塊陣地，供我校地理老師和學(xué)生大顯身手。
上學(xué)期自從接到20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知之后，本人多次向?qū)W校校長和主管教學(xué)的副校長匯報通知的相關(guān)內(nèi)容，校領(lǐng)導(dǎo)了解通知內(nèi)容后更加重視地理和生物學(xué)科建設(shè)，教學(xué)副校長就初二地理和生物學(xué)業(yè)考試多次召開地理、生物備課組長會議，商榷備考工作并專門組織初二年級班主任會議，向初二班主任傳達20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知的相關(guān)內(nèi)容，要求班主任向?qū)W生和家長傳達地理和生物會考的重要性。
學(xué)校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹立了學(xué)生心目中地理學(xué)科的地位。對地理學(xué)科的重視來自我們地理備課組每一位老師的不懈努力，因為我們知道，只有我們努力爭取學(xué)科地位，才能得到別人給予的關(guān)注和重視。
2、備課組老師重視
我們備課組是一個非常團結(jié)友愛年青富有活力的備課組，共四位地理老師組成，初一由陳泳華、李木蘭老師擔(dān)任教學(xué)，初二由鐘雙老師和我擔(dān)任教學(xué)，這學(xué)期鐘雙老師調(diào)到了十一中，我校又來了一位研究生學(xué)歷的新年青教師廖莎莎老師。我們科組一直贊成集體備課，樂于資源共享，平時我們會利用網(wǎng)絡(luò)傳送一些自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)素材給同科組的老師們。另外我們學(xué)校建立了學(xué)校資源管理器，在網(wǎng)上，我們可以很輕易的看到各位老師制作的課件和教學(xué)設(shè)計，這提高了備課效率，減輕了老師們的工作量。
對于集體備課，我們倡導(dǎo)先自主備課，然后再集體備課，再然后查漏補缺，完善教學(xué)設(shè)計和課件。自主備課時，我們除了認真翻閱《地理課程標準》和各類參考書等資料外，還會下載一些優(yōu)質(zhì)課件，參考一些好的教學(xué)設(shè)計，添加一些時事地理和鄉(xiāng)土地理素材，結(jié)合自己學(xué)生情況精心完成自己的課件和教學(xué)設(shè)計。
平時我們準備好一節(jié)課后會主動邀請同科組或別的老師去旁聽，旁觀者清，每上完一節(jié)課，我們科組老師或別的老師會客觀的把課堂上的亮點和不足給予點評。在備課、聽課、評課等一系列教學(xué)研討過程中我們科組每一位老師得到了進步，也得到學(xué)校的認可。
我們重視集體備課外，還重視教師自身專業(yè)能力的提高，作為年青教師，我和李木蘭老師積極互相聽課、評課，主動去聽陳泳華老師和鐘雙老師的課，吸取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，彌補自己的不足。除了聽課，我們每一位地理老師會關(guān)注社會熱點問題。尤其是涉及到人類發(fā)展的資源、環(huán)境、人口、可持續(xù)發(fā)展的重大問題。
像我特別喜歡關(guān)注“珠海初中地理研討群”中許小輝老師發(fā)的一些時事地理資料，通常我會把許老師的資料經(jīng)過整理后會放到我的博客中，等我需要或我們集體備課需要時就拿出來應(yīng)用到我們的地理課堂上。另外我們會關(guān)注身邊的鄉(xiāng)土地理，除了通過網(wǎng)絡(luò)上獲取鄉(xiāng)土地理外，上學(xué)期我們備課組老師又認真的看了《珠海地理微型景觀探究》一書，并推薦給學(xué)生看這本書，還鼓勵學(xué)生收集身邊發(fā)現(xiàn)的各種地理素材到課堂上，這些素材非常吸引學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時，豐富了地理課堂內(nèi)容，教學(xué)效果非常好。
3、學(xué)生重視
自從上學(xué)期教育局發(fā)出會考不合格者中考不能被示范性高中錄取的通知后。孩子們完全改變了對地理學(xué)科的看法，以往不聽課的同學(xué)開始慢慢回歸到課堂，上學(xué)期會考通知我想應(yīng)該是我們地理學(xué)科的春天，孩子們再也不會因為地理不參加中考而不去學(xué)習(xí)地理。態(tài)度決定一切，也許表面看似很功利，看似學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，但它的背后其實隱藏著學(xué)生學(xué)好地理的愿望。
4、家長重視
上學(xué)期本人擔(dān)任了初二年級年級主任，因此在家長會上，我強調(diào)學(xué)生學(xué)好各學(xué)科尤其是地理學(xué)科的重要性，孩子的成長需要多方位的教育和幫助，僅僅依靠老師還是不夠的，自從我在家長會上講了地理學(xué)科重要性以及20xx會考重要性后，家長都非常重視孩子學(xué)好地理和其他學(xué)科。另外考前我多次向初二年級家長發(fā)校訊通讓家長督促孩子認真復(fù)習(xí)地理，做好考前各項預(yù)備工作。
5、重視制定整體教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃
初二會考復(fù)習(xí)不能將初一和初二的課本再學(xué)一遍，備課組一定要制定復(fù)習(xí)計劃，我們認為會考復(fù)習(xí)可以分成六個階段：
第一階段是抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，也就是對教材的全面復(fù)習(xí)，教師要對教材知識精心整合，利用思維導(dǎo)圖的`形式將各類基礎(chǔ)知識串聯(lián)，尤其在第一階段教會學(xué)生如何利用思維導(dǎo)圖進行復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。
第二階段，認真品讀《考試大綱》，明確試題方向，有的放矢的準備復(fù)習(xí)課件和資料，通過考試大綱很清晰的可以看出時事地理、鄉(xiāng)土地理試題所占比重非常大，因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學(xué)生明確復(fù)習(xí)方向。
第三階段，精選復(fù)習(xí)資料和模擬試題，做好學(xué)科綜合練習(xí)，同時在復(fù)習(xí)過程中穿插一些時事地理和鄉(xiāng)土地理試題練習(xí)，練習(xí)的試題要注意精選。
第四階段：尋找精典試題精心改編和整合，形成自己學(xué)校的會考模擬試題進行模擬測試，雖然20xx年的會考以選擇為主，但是為了突出地理學(xué)科特點我們學(xué)校地理備課組一致認為要通過一些綜合讀圖題來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的各項能力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，這種做可以應(yīng)對選擇題中的各類疑難題。
第五階段：要認真評析模擬考試后的試題。試題評析既是對試題當(dāng)中錯題的糾正，更是對同類試題、同類知識的回顧，因此我們非常重視精選試題的改編、整合、評析，做到觸類旁通，讓孩子們做一套題就可以得到收獲和進步。
第六階段：在考前留下一定的時間給學(xué)生，同時對學(xué)生進行會考答題卡涂卡指導(dǎo)以及考試心理輔導(dǎo)，教給他們一定的應(yīng)試技巧。
6、重視培優(yōu)補差工作
許多學(xué)生以前對地理學(xué)習(xí)不夠重視，到了初二下學(xué)期想學(xué)可又不知怎么學(xué)，尤其是初一地球和地球儀當(dāng)中的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、經(jīng)緯網(wǎng)和地球運動這部分的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有相當(dāng)大的恐懼心理。鑒于此，我們備課組將培優(yōu)補差作為科組一直堅持的一項工作，這里所講的培優(yōu)補差不是額外的找一些時間、地點專門幫助學(xué)生補習(xí)功課，而是我們平時在課間時分喜歡走進教室，走近學(xué)生，與學(xué)生談心，談他們喜歡的地理知識，談他們關(guān)注的地理知識，幫助學(xué)生解決他們在地理學(xué)習(xí)和地理復(fù)習(xí)過程中所遇到的一些問題和疑惑。
對于學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，老師會設(shè)計一些值得探究問題拋給他們，讓他們自由組合探究解決問題。例如：港珠澳大橋的建成對珠海經(jīng)濟有哪些作用？這類問題需要孩子們課后上網(wǎng)了解關(guān)于港珠澳大橋等方面一些知識，很好的開拓了孩子們的視野。對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多關(guān)注，多表揚，多鼓勵。
可以提一些簡單問題，例如，地球的形狀是怎樣的？此類問題比較簡單，還強調(diào)了一個知識點。這樣的培優(yōu)補差做法既減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，還讓一些學(xué)生解決了課堂上遺留下的問題，同時這也拉近了師生距離，培養(yǎng)了深厚的師生感情，幫助學(xué)生樹立了信心，消除了恐懼，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，我們相信親其師才能信其道。
7、重視三段式目標教學(xué)基本模式在地理課堂中的應(yīng)用研究
20xx年我校將“三段式目標教學(xué)”作為課堂教學(xué)的基本模式，簡要表述為：學(xué)習(xí)目標核心問題多元練習(xí)。學(xué)校要求每一位老師根據(jù)自己學(xué)科特點確定學(xué)習(xí)目標，設(shè)計核心問題并進行多元練習(xí)。我們地理備課組結(jié)合學(xué)校三段式目標教學(xué)基本模式，確定了地理教學(xué)中三段式目標教學(xué)基本模式的應(yīng)用。
首先，關(guān)于學(xué)習(xí)目標的確定，我們認真研讀《地理課程標準》和《課程標準解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過學(xué)習(xí)再根據(jù)每堂課的知識內(nèi)容與學(xué)生實際共同設(shè)計明確、準確、難易適當(dāng)學(xué)習(xí)目標，目標設(shè)計嚴格依據(jù)《地理課程標準》，旨在突出教學(xué)重點。課堂教學(xué)全程呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，地理老師緊緊圍繞它展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而努力。
其次，核心問題的設(shè)計。我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標根據(jù)需要設(shè)計核心問題，即將目標問題化，通常會結(jié)合時事地理和鄉(xiāng)土地理設(shè)計一些值得探究活動的問題，核心問題宜少不宜多。設(shè)計好的問題交給學(xué)生，用問題帶動課堂獨立思考、小組討論、展示交流、師生點評如果問題帶不動課堂，則由教師及時把問題收回進行講解。處理核心問題的環(huán)節(jié)盡可能節(jié)省時間，多留時間給學(xué)生練習(xí)。有些知識內(nèi)容比較簡單，可以不設(shè)計核心問題，甚至可以沒有處理核心問題的環(huán)節(jié)，直接圍繞學(xué)習(xí)目標進入多元練習(xí)環(huán)節(jié)。
最后，進行多元練習(xí)，此環(huán)節(jié)在地理課堂中可以是學(xué)生朗讀、做題、討論、小結(jié)、畫圖、指圖講解、質(zhì)疑、檢測等。強調(diào)多元練習(xí)的主要意義在于突出“實踐出真知”和“以學(xué)生為主體”，由于地理學(xué)科特殊性，我們一般給學(xué)生布置的作業(yè)在課堂第三環(huán)節(jié)完成，留給學(xué)生的就是結(jié)合課堂上所學(xué)的地理知識用地理的思維、地理的眼睛觀察身邊的世界，了解更多的時事地理和鄉(xiāng)土地理，真正落實學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理的課程理念。
三段式目標教學(xué)基本模式是一個以學(xué)生為主體的模式，是一個落實“啟發(fā)式”與“精講精練”的模式。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，減少了課堂的隨意性，真正突顯學(xué)生的主體地位，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，在高效掌握地理知識的同時，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，最大限度的提高了地理課堂的有效性，減少了地理課堂浪費，減輕了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進了學(xué)生身心健康成長。
總之，上學(xué)期我們學(xué)校相對突出的成績歸根于我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對各方面工作的重視。我們相信只要有學(xué)校的大力支持，有家長的積極配合，學(xué)生的高度重視，老師們辛勤的付出就會得到應(yīng)有的回報。以上就是我們學(xué)校地理備課組的一些淺顯的經(jīng)驗，我們還將一路探索，不斷追求卓越，有不對的地方，請各位前輩給予批評指正。
謝謝大家！
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天是5月8日，離生物、地理中考只有39天的時間，中考的腳步離我們越來越緊，我們也越來越感到復(fù)習(xí)的緊張。
我想問問在座的各位，你們是勤奮好學(xué)的學(xué)生嗎？不是的請舉雙手！
我一直相信一個道理：勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力。只有我們師生一道勤奮學(xué)習(xí)，努力做實復(fù)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，成功就屬于我們在座的每一位八年級同學(xué)。面對即將到來的中考，我們每一位八年級學(xué)生，你們有沒有信心做到努力復(fù)習(xí)，扎實過關(guān)，取得我們最理想的成績，沒有的請舉右手！
今天，在這里，我要用一句話鼓舞你們，那就是“心動不如行動”。同學(xué)們，信心百倍面對中考是我們贏得中考勝利的前提，而扎實復(fù)習(xí)的行動才是我們贏得中考勝利的關(guān)鍵，成功始于行動。我們現(xiàn)在需要：上好每一堂課，抓緊每一秒，做會每一題，扎實每一步。無論你現(xiàn)在生、地的基礎(chǔ)如何，只要努力，一切奇跡的出現(xiàn)皆有可能。做到不走進中考考場，就不會丟下手中的生、地課本；不到中考結(jié)束，就絕不輕言放棄。
老師還有句話要告訴你們，那就是：信心有多大，人生的舞臺就有多大！你們說對不對？相信你們在你們老師的指導(dǎo)下，一定能獲得最滿意的成績的！是不是？認為不是的請舉雙腳！
同學(xué)們，我非常相信你們，相信你們一定能牢記父母的叮囑，記住老師的教誨；相信你們能勤奮努力，相信你們能用辛勤的`汗水換回中考勝利的豐碩果實。
同學(xué)們，在這里，作為地理老師，我想告訴你們的是：
1、合理安排時間，最大限度地利用時間。誰能充分地利用時間，誰就能成功！誰就能創(chuàng)造奇跡！要知道，成功不在于老天的恩賜，而在于你怎樣合理地利用時間，巧妙的安排時間，在單位時間里提高效率。在這離中考30多天里，我們要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成先謀后行的習(xí)慣，把自己的復(fù)習(xí)計劃制定好，并在每一天的復(fù)習(xí)迎考中落實計劃，把每一分每一秒都充分地利用；課堂上力求當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，課下的邊角時間來落實知識的過關(guān)，力爭當(dāng)天知識，當(dāng)天過關(guān)，努力為自己爭取更多的有效時間。頭腦中必須有一個清醒的認識：誰贏得時間，誰就能占領(lǐng)有利的位置，誰就能取勝。
2、嚴格要求自己，培養(yǎng)良好的自律意識。生、地作為中考的第一站，更需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，加強自律意識的培養(yǎng)：如提前做好上課準備，提前做好復(fù)習(xí)前地預(yù)習(xí)工作，上課聚精會神地聽講，做好筆記，認真做好每一個練習(xí)題，善于反思，善于尋找解題方法，克服浮躁、焦慮的心理，抓緊有效的學(xué)習(xí)時間，做好每一個細節(jié)，努力提高學(xué)習(xí)效率。
3、抓住最佳記憶時間。心理學(xué)研究證明，早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時由于不受前攝抑制、后攝抑制的影響，記憶效果最好。建議同學(xué)們在早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時復(fù)習(xí)生物、地理的重點知識。這樣能在良好記憶能力的幫助下，將地理生物的重點知識牢牢記住，通過課堂的高效訓(xùn)練，達到靈活運用、融會貫通。拿在中考中，就一定能取得你滿意的成績。
4、充分利用好我們手頭的材料和資料。我們?nèi)w地生老師在這一個月的時間里會精心為你們準備高質(zhì)量的復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練，只要各位同學(xué)在你們的老師的指導(dǎo)下認真練習(xí)，你們的成績就一定會有巨大的進步。要相信你自己，更要相信你的師長們。同學(xué)們，你們是最幸運的，在你們身邊，有我的前輩、20多年兢兢業(yè)業(yè)奮斗在地理教學(xué)一線、知識淵博、經(jīng)驗豐富、送過無數(shù)屆畢業(yè)班的馮兆英馮老師、有高大帥氣陽光上檔次、幽默風(fēng)趣能力強、講學(xué)水平一流棒的郭曉郭老師，有在高中地理教學(xué)數(shù)年，教過高中又來支援初中、地理知識淵博、教學(xué)業(yè)務(wù)強的吳成嶺吳老師，有了他們親自給你們的知道幫助，你們的地理中考成績一定是最滿意的。
同學(xué)們，自信的力量是無窮的，相信在地生中考能超過80分的請起立！很好，那么，相信自己在地生中考能超過90分的請坐下！sogood！你們是最棒的！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起就開始加大我們的馬力，加大我們的油門，讓你們這一個個的蘭山學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)生們，六中老師為之驕傲的優(yōu)秀學(xué)子們，為了打響你們中考的第一炮：生地中考而奮勇向前吧。讓我們一起用堅定的信心和不懈的努力去迎接六月的挑戰(zhàn)！去創(chuàng)造中考生、地的成功，去創(chuàng)造屬于你們的成功吧。
最后，借用電視連續(xù)劇《亮劍》里的一句話，我們彼此激勵：考場如戰(zhàn)場，狹路相逢勇者勝！逢敵必亮劍，不是你贏就是我強！劍鋒所指，所向披靡！
祝愿同學(xué)們永遠保持前進的姿態(tài)，讓你們的優(yōu)秀成為六中的驕傲！讓你們的進步和成績給你的爸爸媽媽們、老師們帶來更多的喜悅和鼓舞！讓六月見證我們的激情與汗水，讓六月鑄就我們?nèi)松男缕瘘c！
深深地祝福同學(xué)們，你們是最棒的！
謝謝你們！
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時間飛逝，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)一份份試卷發(fā)下來時，每一份試卷都會有不同的結(jié)果，也因此，每一位同學(xué)的臉上都顯示著不同的神情，有些同學(xué)旗開得勝，而有一些卻垂頭喪氣，笑容和淚水交雜在整個班級中，但我想跟大家說的是：考好的同學(xué)不要驕傲，而沒有考好的不要氣餒，我們要正確面對我們的成績，考試難免有失誤，勝敗乃兵家常事，這一次分數(shù)根本說明不了什么，這次的失誤才是今后努力學(xué)習(xí)的動力，只有了解分析了自己錯誤的原因，才能更好的創(chuàng)造下次的`輝煌！
這次考試，好學(xué)生所得的分數(shù)不分上下，差一些的也有了明顯的進步，多科成績的均分都很不錯，同學(xué)們也都知道，在初二這一新學(xué)期里，我和耿煜晶擔(dān)任了地理課代表這個職位，由于中考沒有這個科目，同學(xué)們可能就會認為這個學(xué)科不重要，但我認為，只要人活在這個世界上，不可以不懂地理，可見地理很重要，這次的成績，雖然沒有100分，但還算理想，作為一名地理課代表，我必須要對這門學(xué)科負責(zé)，對同學(xué)們負責(zé)，說這些話也是希望同學(xué)們可以重視地理，喜歡上地理。
有些同學(xué)總說，地理好麻煩，要背那么多東西，其實不是這樣的，重要的是在于理解，上課跟隨老師的思路，下課再看上兩遍書就差不多記下來了，只要同學(xué)們專心，就一定能學(xué)好。
其實每一個人都明白，有些同學(xué)難免會和課代表發(fā)生沖突，當(dāng)一名課代表也很不容易，每天要收作業(yè)，晚自習(xí)時還要管理好班級的紀律，一旦出了問題就是自己的責(zé)任，也就是因為這些，管理班級的時候，與同學(xué)發(fā)生了沖突，說到這里，我也就想起陸老師說過的話，“無論是老師、班長還有課代表批評你的時候，其實都是在為你好，為什么只批評你？只批評（3）班的同學(xué)呢？因為我們都有責(zé)任，可我們的責(zé)任，正是對你們負責(zé)。”所以，我希望同學(xué)們可以理解老師、班干部對大家的批評，不要總覺得是在針對某一位同學(xué)，大家要互相理解，互相寬容，團結(jié)共進，創(chuàng)造一個和諧上進的班級。
在這里，在初二（3）班這個神圣的講臺上，我把自己的心里話說了出來，同學(xué)們以及陸老師，我說的每一句都是真心實意，我希望我們的班級越變越好，就像我所期待的那樣。
那么，同學(xué)們，加油，我們一起努力，共同進步!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇10
家長朋友您好！我是咱們初二地理學(xué)科組的肖老師。在這里想跟大家分享一下本次檢測和地理會考的信息。
本學(xué)期一開學(xué)，我們初二地理就進入了緊張的會考復(fù)習(xí)，在完整的復(fù)習(xí)完七年級上冊課本知識點的基礎(chǔ)上，進行了本次地理檢測。本次地理檢測級部最高分98分，平均分61.5分，80分以上的同學(xué)平均每班12人，60分以上的同學(xué)平均每班29人，總體來看，成績很不理想。試卷分析中，發(fā)現(xiàn)存在以下三點共同點：
1、做題審題不認真，打眼一看，直接做題。比如試卷第二卷第二題（1），每班至少10人空題不做，這是考試的大忌。2、答題用語不規(guī)范，這是最容易扣分的地方。如第二題（3），節(jié)氣與季節(jié)分不清楚。
3、書寫潦草，在試卷批閱中，每個班都有相當(dāng)一部分同學(xué)書寫潦草，根本看不清楚寫的到底是什么，這樣的試卷，看不清楚，直接扣分，非�？上�。
開學(xué)復(fù)習(xí)三周半，各班學(xué)生主要出現(xiàn)的問題是：
1、課堂聽講不認真，重視程度不夠。每個班級都有個別學(xué)生上課不帶課本，個別學(xué)生課本都找不到了，對待復(fù)習(xí)極不認真，非常不重視地理會考。再一個就是不按要求完成作業(yè)，我們復(fù)習(xí)階段作業(yè)要求是：先在家提前預(yù)習(xí)下節(jié)復(fù)習(xí)課要講的內(nèi)容，再完成學(xué)案《基礎(chǔ)篇》的知識點梳理，對照課本改錯之后，再做《習(xí)題篇》，到了課堂上我們除了對知識梳理，主要就是集中針對學(xué)生做題出現(xiàn)的問題進行解決。
地理會考時間：6月17日，說是會考，其實就是提前中考，滿分100分，X30%，也就是說，考80分，折合出來，就是24分，計入中考升學(xué)成績中去。很多家長和同學(xué)認為，不就30分么，多考10分，折合出來也才3分，根本無所謂。這種想法是非常錯誤的。首先，總體學(xué)習(xí)成績比較靠前的同學(xué)，地理會考成績低，往往會拖你的后腿。到了初三，每次檢測加上地理會考成績，就會有幾分之差，別看這小小的一兩分，往往差出好幾個名次，到時候，想要彌補這幾分，就需要在各大學(xué)科努力，尤其是那些尖子生，大家都知道，想更勝一籌，其實非常困難，所以，為什么不在簡單的地理學(xué)習(xí)中努力呢？總成績處在升學(xué)邊緣的同學(xué)，升上初三，大家都在努力，誰都不比誰差，往往會有很多同學(xué)因為地理會考考低了上不了高中，所以，你的分數(shù)就非常關(guān)鍵，每高一點，都會給自己帶來更大的'自信。而總成績比較靠后的同學(xué)，尤其是級部300名之后的同學(xué)，地理成績是你的加分項，如果說，數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)差聽不懂，那么，地理上課總能聽懂吧？背記知識點總能管用吧？那些主科不容易得高分，只要你肯認真聽課，只要你肯背知識點，肯認真做題，愿意多問，地理成績會有很大提高，到了初三，這就是你的加分項！ 考試范圍，初一初二各占50分。
題目出題比例：地球與地圖10分：世界地理40分：中國地理40分，鄉(xiāng)土地理（山東、青島的知識點）10分。
試題結(jié)構(gòu)：采用閉卷形式，滿分100分，時間90分鐘。第一卷40個選擇題，每題1分，共40分，第二卷，7-8個綜合分析題，共60分。
題目難易程度是基礎(chǔ)題占70%，中等難度占20%，拔高題占10%，共140個考點，針對這種形式，我們安排地理復(fù)習(xí)分三階段：第一階段，大約用9周時間進行第一輪基礎(chǔ)知識梳理。第二階段：結(jié)合第一階段的基礎(chǔ)知識，進行專題復(fù)習(xí)，
第三階段，綜合練習(xí)、檢測、提升，這兩個階段大約總共用時6周。
去掉今天，距離地理會考還有88天，如果再去掉周六周日節(jié)假日，還剩60天時間可以在校復(fù)習(xí)，對我們學(xué)生來說時間非常緊迫，光靠我們老師在校監(jiān)督是遠遠不夠的，因此，希望各位家長在剩下的3個月里高度重視，認真督促，積極
配合我們做好以下工作：
1、基礎(chǔ)作業(yè)：請家長協(xié)助我們督促好孩子完成復(fù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)作業(yè)和練習(xí)題，以保證課堂高效率的聽講，老師要求簽字的內(nèi)容，請家長認真檢查。
2、知識點背記：根據(jù)班級同學(xué)反饋情況，能在周六、周日每天拿出一個小時背誦地理知識，復(fù)習(xí)地理會考的同學(xué)少之又少。針對這個情況，我們將在這個周末開始，下發(fā)背誦作業(yè)單，請家長根據(jù)背誦作業(yè)單上的要求具體的時間和內(nèi)容檢查背誦，如果能聽寫更好。檢查合格以后，請家長簽字，我們將在每個周周一進行集中檢查。
3、關(guān)注孩子的聽寫本，從本周開始，我們初二級部安排每周有兩天地理早自習(xí)，一天聽寫，一天做題講題，請家長隨時關(guān)注孩子的聽寫本及改錯情況，及時督促。
4、注意地圖的識別和應(yīng)用，地理會考跟生物會考不一樣，從來不考原題，那就要求孩子在對基礎(chǔ)知識掌握扎實的基礎(chǔ)上，多看地圖，認真分析地圖，背誦與讀圖相結(jié)合，靈活運用，才能出高分。
5、歡迎孩子問題，多問，才能發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足和問題，才能指正過來，憋在心里不問，只會越積越多。
最后，也是最重要的一點，沒到中考，誰都不敢保證誰的孩子一定能考上高中，就是能考上，也不敢保證就一定是高分錄取，所以，每個孩子都有希望，我們家長一定要充滿信心，不要去看孩子其他學(xué)科成績?nèi)绾�，就看能不能在�?fù)習(xí)階段把基礎(chǔ)掌握好，把成績提上去。這個時期是學(xué)生最需要家長鼓勵和監(jiān)督的時候，我們在這個時候給孩子信心，給他們鼓勁，跟他們一起努力，幫助他們提升成績，哪怕只有5分，對他們來講也是非常重要的財富！
所以我想說，認真復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)會考，爭取成功，謝謝!
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇11
大家好，很高興能夠擔(dān)任地理課代表，地理是一門很有用的學(xué)科，它不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)，同時也緊系我們的生活，像今天的天氣，我們的交通，我們的吃住，都和它有這密切的聯(lián)系，所以我熱愛地理，熱愛生活，熱愛我們的'祖國。
希望我們在老師的幫助下，認真的把地理學(xué)好，能夠運用到我們的生活，更加了解我們的祖國，愛我們的家園，謝謝同學(xué)們的推薦，讓我們愛地理，愛生活吧！我會積極地更多的去學(xué)習(xí)地理，讓我們班的地理成為最好的地理，我相信自己的能力，感謝同學(xué)們的支持。我們共同進步學(xué)習(xí)。
謝謝大家的鼓勵和支持！！
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我想競選的是語文課代表，雖然我的成績不是最好的，但我相信我一定能做好語文課代表。
我的缺點有很多，但我一定會改正。雖然我不是最優(yōu)秀的，但我一直在努力做到最優(yōu)秀的。我一定把老師教給我的任務(wù)做好。
我競選這個崗位是因為我非常喜歡上語文課，非常喜歡看課外書，所以作文寫得也比較好，因此我決定要競選語文課代表。
如果我競選上了語文課代表，我一定每次都按時把班里的作業(yè)交到辦公室，積極配合老師的工作。全心全意為同學(xué)服務(wù)，爭取做到最好�？彀涯闶种心菍氋F的一票投給我吧!大家好，我叫xxx，這學(xué)期很榮幸擔(dān)任了本班的語文科代表，首先在這里衷心感謝各位家長的到來。
為了更好讓大家理解本班語文科的學(xué)習(xí)情況，接下來我會將會對前半學(xué)期的語文學(xué)習(xí)情況作一個簡單的總結(jié)。
從整體上來說，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的態(tài)度還是很好的。
在上課方面，同學(xué)們認真聽課，適時做筆記，發(fā)言也頗為積極，遇到不懂得問題課后也會去請教老師，并敢于提出不同的意見。(善于舉例子)在交作業(yè)方面，大家都能夠準時上交以便老師批改，很少有拖欠的情況出現(xiàn)，而且大部分同學(xué)都會很認真而自主的完成作業(yè)，遇到不懂得問題也懂得問同學(xué)或和同學(xué)共同討論，這大大的促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，更增添了學(xué)習(xí)語文的范圍。
在考試方面，由于同學(xué)們的努力，本班的.語文成績整體來說還是不錯的，有了明顯的提高，比如在(寫作，閱讀等等，視情況而定)方面進步了很多，另外xx同學(xué)，xx同學(xué)更是在期中試中取得了很好的成績(這里就列出幾個排名靠前的同學(xué))。(這里要列舉數(shù)據(jù)，較有說服力)盡管取得了進步，但還有些方面是做得不過好的，比如有些同學(xué)上課開小差，回答問題不積極踴躍，這些都是需要改進的，有缺點不要緊，重要的是要懂得改正缺點，這樣才能取得更大的成績。為了使得本班有更好的學(xué)習(xí)語文的范圍，我正在準備(這里要看你自己又什么計劃來改進)，希望都能得到同學(xué)和家長的配合，為我們班出一份微薄之力。
我的工作總結(jié)到此結(jié)束，如果還有什么問題的話，歡迎在家長會結(jié)束后河我一起交流，謝謝。
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：
大家好！
今天，我們在這里聚會，生地畢業(yè)會考戰(zhàn)不久就要開戰(zhàn)了，從現(xiàn)在開始，讓我們一起去迎接一場全新的挑戰(zhàn)！
借此機會，我想向同學(xué)們提出一些建議：
一、要重視決不畏懼！地理、生物的會考，應(yīng)該稱為學(xué)業(yè)考試，成績將無條件帶入初三的中考錄取，所以，這是你們?nèi)松械谝淮握嬲目荚�，我們沒有理由不重視！而且，這兩門考好了，你們在初三時就能輕裝上陣，集中精力學(xué)好其它的各門功課；假如考不好，你們將帶著一定的思想包袱，影響初三時學(xué)習(xí)的信心，所以，我們決不能輸！面對這兩門功課的會考，我們也決不畏懼！
二、要相信老師、相信自己。一是你們很幸運，擁有一支非常優(yōu)秀的極負責(zé)任的班主任和管理團隊。希望同學(xué)們能深該體會他們的良苦用心，我也相信他們將在會考復(fù)習(xí)中給大家予最大的支持，他們將成為我們的堅強后盾！生物地理并不需要你要有很好的基礎(chǔ)，只要肯努力，大家都還來得及，按照老師的復(fù)習(xí)安排去做了，你會發(fā)現(xiàn)它們并不象你想象的那么難，功夫到家了，想不考好都很難！最重要的是：我們要把握現(xiàn)在，我對你們是很有信心的！
三、要重基礎(chǔ)講方法。通過以上的'分析，對于會考，我們要達到65%的及格率，雖然有難度，但是我們一定有信心，共同努力完
成任務(wù)。因此要抓實地理基礎(chǔ)知識，整體把握世界和中國地理知識，要講究方法。首先將知識要點歸納收集，然后進行過關(guān)，其次是我們進行專題復(fù)習(xí)：弄清十幅地圖、（經(jīng)緯圖、海陸分布圖、幾個地區(qū)圖等）掌握六大計算題（比例尺計算、等高距計算、高度差與溫度差計算、人口出生率計算等）、時代熱點專題，抓住地理與生活的聯(lián)系，（比如現(xiàn)在地中海地區(qū)，國家埃及、日本，）這些都是我們所要了解的。最后我們進行一系列的試卷練習(xí)，進一步鞏固、提高能力。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，一定會奪取勝利的。
同學(xué)們，最后，我想說的是，為了我們自己，為了我們學(xué)校，讓我們奮力一搏，展示我們城南學(xué)校的實力。對于這次會考，大家有沒有信心？有！很好！謝謝！
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇14
親愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
時間蒼蠅，時間緊張的中期考試已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)試卷的副本下來，每張紙都會有不同的結(jié)果，因此，每個學(xué)生的面部顯示不同的樣子，有些學(xué)生打敗勝利，但有些是沮喪，微笑和眼淚在整個班級混合，但我想告訴你：測試的學(xué)生不要自豪，而不是測試好不要氣餒，我們必須面對我們的結(jié)果，測試這是不可避免的錯誤，勝利或失敗是常見的，這次的得分根本不是什么，這是未來努力學(xué)習(xí)動力的力量，只有了解自己錯誤的原因才能更好地創(chuàng)造下一個輝煌！
考試中，好學(xué)生得分不分上下，更糟的是有一些明顯的進步，多學(xué)科成績都很好，同學(xué)們也知道，在這個新學(xué)期的第二學(xué)期，我和耿玉京作為地理類代表這個立場，因為考試沒有這個題目，學(xué)生可能認為學(xué)科不重要，但我認為只要人們住在這個世界，不能理解地理，可見地理是非常重要的，這個時候的結(jié)果，雖然不是100分，但是它是理想的，作為地理類的代表，我必須負責(zé)這個學(xué)科，學(xué)生負責(zé)，這些話也希望學(xué)生能重視地理，如地理。
有些學(xué)生總是說地理上麻煩，回來這么多事情，其實不是這樣的，重要的'是要明白，班級要按照老師的想法，離開班級然后讀這本書兩次讀下來，只要學(xué)生集中精力，就能學(xué)好。
事實上，大家都明白，有些學(xué)生不可避免地會與班級代表發(fā)生沖突，當(dāng)班級代表也很容易，每天都接受家庭作業(yè)，還要在班上學(xué)習(xí)班，一旦問題是他們自己的責(zé)任，是因為這些，當(dāng)管理階層和學(xué)生有沖突的時候，這里說，我也想想想魯老師說，無論是老師，班長還批評你，其實是（3）班同學(xué)？因為我們都有責(zé)任，但我們的責(zé)任，它是對你負責(zé)。所以，我希望學(xué)生們能夠理解老師，班級干部批評大家，不要總覺得一個學(xué)生，我們要互相理解，相互容忍，團結(jié)，創(chuàng)造一個和諧的上層階級。
在這里，在前兩（3）級的神圣講臺上，我把自己的話，學(xué)生和魯老師，我說每句話都是真誠的，我希望我們的班級變得越來越好，正如我所料。
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們：
大家好！我是一名地理教師，很榮幸能夠站在此次青年科技獎的領(lǐng)獎臺上，心情非常激動。
我代表本次獲獎的所有從事基礎(chǔ)教育的老師，感謝大家給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽，這是對我們科教事業(yè)的肯定、關(guān)愛。還要感謝濟南地理學(xué)會的老師們長期以來對我的關(guān)心與幫助，感謝始終支持我、鼓勵我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們……感謝濟南市委組織部、濟南市人社局、濟南市科協(xié)組織這樣的評選活動，給了我們教師一個展示的平臺——謝謝你們！并借此機會向在各自崗位上做出突出成績的各位獲獎?wù)邆儽硎緹崃业淖ＹR！也向雖沒獲獎但一直默默奉獻的廣大科技工作者們表示崇高的敬意！
我來自濟南實驗初中，已經(jīng)歷了十六年的教學(xué)生涯。十幾年來，在濟南市地理學(xué)會這樣團結(jié)協(xié)作的集體里，在不斷將科技教育融入教學(xué)實踐的過程中，看到了自己怎樣從青澀逐漸走向成熟，怎樣從一個大學(xué)畢業(yè)生到今天獲得“青年科技獎”�；叵胱约哼@十幾年來所走過的路和取得的一點成績，感觸頗多。下面就讓我與各位朋友們一起分享我的心得與體會。
首先，更新觀念是有效進行科技教育的重要前提。２１世紀將是日新月異，百舸爭流的時代，將是一個科技快速發(fā)展的時代。國家之間的較量，更多是科技的較量，當(dāng)今世界的競爭就是人才的競爭，培養(yǎng)有能力高素質(zhì)的人才成為教育的目標。新的課程標準告訴我們：“全面推進素質(zhì)教育，就要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)情境”；同時，山東省素質(zhì)教育的基本目標中也提出：要全面培育合格學(xué)生；把時間還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生�；诖�，地理學(xué)會及時組織教師學(xué)習(xí)，調(diào)整了教學(xué)方向，更新了教師觀念，提出了“知識+方法=能力”的觀點，將地理教學(xué)定位在“著眼于促進學(xué)生的終身發(fā)展”，定位在“創(chuàng)新教育”。于是在地理學(xué)會老師們的認同與支持下，我在實踐過程中，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，努力通過不同的途徑和方法在教學(xué)中實施科技教育，力求改變學(xué)生只用教科書學(xué)習(xí)知識和原理的傳統(tǒng)模式，從學(xué)生實際出發(fā)，利用校內(nèi)外資源，在實踐、實驗探究等活動中鍛煉學(xué)生能力，不斷地激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造欲望和靈感，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性、求異性等創(chuàng)新思維，最終，使學(xué)生的地理學(xué)習(xí)實現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)再向創(chuàng)造性地學(xué)的轉(zhuǎn)變。
其次，構(gòu)建開放課堂是有效進行科技教育的主要渠道。開放的課堂教學(xué)可以負載起培養(yǎng)、提高學(xué)生多方面科學(xué)素養(yǎng)的主要任務(wù)。因此從教以來，我一直積極探索，努力進行課堂教學(xué)改革。我校提出的“情境導(dǎo)思”教學(xué)模式就是充分利用課堂主渠道的作用，用開放民主、學(xué)以致用的課堂教學(xué)形式，做科學(xué)知識和科學(xué)方法的鋪墊，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和實踐能力的現(xiàn)代人才。其特色之處在于——把精選的最有效的情境作為思維背景主線貫穿整個課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為學(xué)�！扒榫硨�(dǎo)思”教學(xué)模式的骨干教師之一，我有幸參加了這一重要項目的主要工作，在模式構(gòu)建、提出、推廣的過程中遇到了很多問題，通過不斷地研討、修訂、磨合、改進、完善，最終創(chuàng)設(shè)了“在用中學(xué)、在學(xué)中用”的開放的教學(xué)環(huán)境，課堂不再是狹小的一隅，而是一幅濃縮大千世界的廣闊畫卷，教室也成為一個以學(xué)生為中心的智力交流和社會交往環(huán)境，學(xué)生在興致盎然的觀察、思考過程中產(chǎn)生思維和情感的共鳴，得到對生活有用、對終身發(fā)展有益的知識。就像科學(xué)家在解決問題的時候“關(guān)注自然”一樣，學(xué)習(xí)過程在情境中被認為是進入了一個沒有“課堂”的世界，外部的刺激、內(nèi)部的好奇心、需求，引起學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的興趣。通過大家的齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作該教學(xué)模式被評為區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)模式。
運用此模式，本人所執(zhí)教的《澳大利亞》一節(jié)的網(wǎng)絡(luò)課入選于由教育部電化教育音像出版社出版發(fā)行的《網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)法（課例）》。2008年獲得山東省地理優(yōu)質(zhì)課評比一等獎第一名，代表山東省參加全國地理新課改優(yōu)質(zhì)課展示獲得一等獎，且取得專家對此課的一致好評，并獲得濟南市骨干教師能力大賽一等獎，被評為濟南市教學(xué)能手，被聘為濟南教育電視臺《名師導(dǎo)學(xué)》欄目主講教師。
第三，善學(xué)善思是有效進行科技教育的重要保障。曾經(jīng)有一位資深的教育專家講過這樣一個笑話：在一所國際學(xué)校里，老師給各國的學(xué)生出了一道題：“有誰思考過世界上其它國家糧食緊缺的問題嗎？”學(xué)生都說“不知道”。非洲學(xué)生不知道什么叫“糧食”；歐洲學(xué)生不知道什么叫“緊缺”，美國學(xué)生不知道什么叫“其它國家”；中國學(xué)生不知道什么叫“思考”。這則讓人笑不起來的`“笑話”，的確發(fā)人深省。愛因斯坦曾說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的�！蔽艺J為要讓學(xué)生會思考，首先教師要善于思考，所以通過不斷地思考，我從教材中挖掘、創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的與學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)實際相符的地理科技活動，吸引學(xué)生更多參與，只有在參與中才會有感悟，在體驗中才會學(xué)思考。
曾運用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生進行小課題研究，編寫小論文，制作地理小課件。學(xué)生制作的“防震減災(zāi)”、“慧眼看世界”等課件新穎活潑、視角獨特；曾利用各種科普資源開展活動，組織學(xué)生《一起去看日環(huán)食》；曾結(jié)合時事材料奧運會、世博會、哥本哈根氣候峰會等，把各種取之于社會實踐的課題運用到活動中，通過研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制成地理小報展示；曾借助“指南針”地理社團，開展地球儀、地形模型的小制作評比，組織學(xué)生參加濟南市“節(jié)能環(huán)�！敝R大賽；曾組織學(xué)生參加世界環(huán)境地圖大賽；帶領(lǐng)學(xué)生參加了第一屆中國初中生地理素養(yǎng)大賽暨第九屆國家地理世界錦標賽。
“聽到的東西會忘記，看到的東西會記住，但只有親自實踐了的東西才會應(yīng)用”。這些活動，使學(xué)生得以有機會運用所學(xué)的科學(xué)知識解決實際問題，在此過程中學(xué)生初步掌握了自主探究科學(xué)的方法，發(fā)展了想象力和推理能力。對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)收到了很好效果。學(xué)生所撰寫的論文獲得市科普論文評比二等獎。獲得地圖大賽日本政府獎；獲得國家地理科學(xué)素養(yǎng)大賽一等獎，并取得了去墨西哥參加世界地理大賽的資格。我被評為國家地理科學(xué)素養(yǎng)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。我們的地理科技實踐活動搞得有聲有色，受到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生的一致好評。
開展科技實踐活動，還需要教師廣泛地閱讀，睜開眼睛看看課堂之外的“風(fēng)景”，找到知識與實踐的結(jié)合點。所以我始終以終身學(xué)習(xí)的心態(tài)去適應(yīng)不斷的進修、培訓(xùn)、自我“充電”的要求。通過不斷學(xué)習(xí)積累，本人所撰寫的論文多次獲得市級、省級一等獎，獲得山東省科研成果二等獎。擔(dān)任志鴻優(yōu)秀教案叢書地理優(yōu)秀教案編寫的副主編，但任星火出版社出版的《地理教材全易通》的主編，并擔(dān)任全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題子課題主要成員，編寫了《濟南環(huán)境教育》教材。被評為濟南市建功立業(yè)先進個人。
第四，努力堅守是取得成績的根本原因。在基礎(chǔ)教育中滲透科技教育的效果，可能不是馬上見效的，在這個過程中，更需要有一種堅守的能力。因為在相對浮躁的氛圍里面，更踏實的去做事情，這不是很容易的。實踐教學(xué)模式、開展科技活動、組織野外考察、參加地理競賽、撰寫論文著作都耗費了我大量的業(yè)余時間，每天上網(wǎng)查閱信息、整理資料、統(tǒng)計各項數(shù)據(jù)、追蹤學(xué)生的地理成長軌跡、進行學(xué)生的過程性評價等等，有一次一天我就整理了700多個學(xué)生的地理過程性評價數(shù)據(jù)。地理學(xué)會的老師們都是這樣在默默的堅守與付出。通過多年的教學(xué)，我認為生命本是個奇跡，不管在哪一個段落，都有最美麗的風(fēng)景，只有踏踏實實地走好每一步，你能無愧于心，你的一滴才能折射大海，你的一葉才能體現(xiàn)森林。
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁之材！從教之后，也許我們會感到疲倦，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志，也許我們永遠默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永遠閃光！為此，我將一直努力下去。
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
下午好!
很榮幸作為獲獎代表在這里發(fā)言，其實，內(nèi)心感覺很慚愧，地理組取得了一定的成績是因為上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，下有組內(nèi)五位美女的齊心協(xié)力，我個人其實沒做太多事情，套用我年終總結(jié)的一句話：“一年來，該做的事情都做了，不該做的事情都沒做”，所以現(xiàn)在我只想表達我的謝意：
1 、感謝校領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校幫我們組配備了兩個地理教室，配置高端，設(shè)備先進，必將極大地促進我們的教學(xué)，使我們能夠更好的教書育人；各中心對具體工作有詳盡計劃和指導(dǎo)，讓我們少走、不走彎路；年級組對于選修課學(xué)科活動等也是大力支持，但凡提出請求，必定全力幫助，比如初一年級的地球儀模型制作比賽，初二年級的'中國政區(qū)填圖競賽等，還有各位班主任幫助進行監(jiān)督、管理，在此一并表示感謝。
2 、感謝組內(nèi)老師。
地理組是個小組，六個人親如一家，組內(nèi)氣氛融洽，和諧、團結(jié)、奮進。大家群策群力，共同為創(chuàng)建和諧、優(yōu)秀集體而辛勤付出，有困難大家上，有問題一起扛，有榮譽我一個人享，所以我很汗顏。當(dāng)然還有退休的浦柯瑾老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)。組內(nèi)開設(shè)了選修課《談天說地爭當(dāng)?shù)厍蛐〔┦俊�，被評為南京市初中精品校本課程一等獎；天文觀測、秦淮河水質(zhì)考察、瓜埠山地質(zhì)考察等學(xué)科活動也是大家通力合作，定期開展，已經(jīng)成為地理組的傳統(tǒng)；每年組織初二年級學(xué)生參加“地球小博士”全國地理科技大賽，累計已有三百多位同學(xué)獲獎；各位老師積極參加課題研究，有多項課題已結(jié)題或在研究中，上學(xué)期申報的微課題《地球與地圖教學(xué)中“學(xué)生實驗技能”的培養(yǎng)》被確定為區(qū)精品課題；同時大家在教育教學(xué)工作中注重思考，認真總結(jié)反思，撰寫了多篇論文發(fā)表于《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》等核心期刊或獲各級獎項；組內(nèi)老師注重傳幫帶，有效促進青年教師的成長，劉美玲老師去年在校級“樹人杯”賽課活動中榮獲特等獎，在鼓樓區(qū)青年教師基本功大賽中獲二等獎，有兩篇論文發(fā)表于《地理教學(xué)》，在“一課一名師，一師一優(yōu)課”活動中獲市一等獎，一個工作未滿三年的年輕人取得如此成績基于兩點：一是劉老師基本素質(zhì)好而且踏實勤奮，謙虛好學(xué)，二是組內(nèi)同仁不遺余力的幫助與扶持，王志洪老師作為指導(dǎo)老師自不必說，其他幾位老師老師“雖無其名，卻有其實”，毫不藏私，對小劉有問必答，有求必應(yīng)。記得在小劉參加基本功大賽的那天，全區(qū)唯一只有我們學(xué)校有“拉拉隊”助陣。
3 、感謝學(xué)校其他同事。
在平時工作中，跟各位同仁有諸多交集，是你們的理解、包容、幫助和支持使得我組的各項工作能夠順利開展，收到良好效果。
回顧以往，雖然取得了一定的成績，但仍有許多不足，尤其是工作缺乏主動性，創(chuàng)新不夠，今后要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，使各項工作再上一個新臺階。
最后再次感謝大家！祝大家20xx年萬事順遂！
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長：
大家下午好！很高興能有機會跟各位家長真誠交流，首先，我代表八（2）班任課老師和全班33位同學(xué)，歡迎和感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。畢竟孩子承載著我們每個家庭的未來，教子成功是構(gòu)建幸福和諧的家庭的重要組成部分，千萬不可小看。我們也深知作為家長每天在外忙工作、拼事業(yè)，在家還要料理孩子的生活起居，已經(jīng)都在超負荷的運轉(zhuǎn)。但是為了給孩子創(chuàng)造一個美好的未來。我們當(dāng)下必須這么做。畢竟中考的競爭是非常激烈的，我們的孩子現(xiàn)在還小，獨自的在求知的道路上行走，還走不穩(wěn)，走不好，特別需要我們老師和家長的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴，我們家長更是當(dāng)仁不讓。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又已過半，明年的`會考已在向我們招手，八年級對我們的每一位學(xué)生來說是處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，明年6月20幾號他們就要參加會考了，他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿�，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績！
我是八年級地理老師劉永和老師。我今天講話的內(nèi)容主要有以下幾點：
第一、會考的重要性。地理是九年級的升學(xué)科目之一。地理在會考中成績的好壞直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，因為地理學(xué)業(yè)考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。更何況高中還要學(xué)地理、考地理。
第二、教學(xué)及復(fù)習(xí)進度安排，由于地理學(xué)科要參加中考，我們學(xué)
校每周安排了一節(jié)地理課，主要是復(fù)習(xí)七、八年級地理課本，我們計劃本學(xué)期學(xué)完八年級上冊和下冊的部分內(nèi)容，下學(xué)期復(fù)習(xí)八年級地理及進行全面的總復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)階段是綜合訓(xùn)練和中考模擬考試穿插進行。
第三、本學(xué)期地理已舉行了兩次考試，即第一次月考和本次期中考試，從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來看，學(xué)生的獨立總體水平在上升①前階段優(yōu)秀的學(xué)生有白俊、焦正楠、馬曉霞、武海文②課堂上認真聽課，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：白俊、焦正楠、馬曉霞③考進步較大者有馮雪婷、霍曉芳、劉慧英。
第四、地理的學(xué)習(xí)①充分利用地圖，做到圖文結(jié)合。地理學(xué)科的特點是圖文并茂、以圖導(dǎo)學(xué)。在平日的教學(xué)中，我們老師特別注重學(xué)生讀圖、識圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語言，是學(xué)習(xí)地理重要的工具。把知識落實到圖上，從“手中有圖”，到“心中有圖”。據(jù)我們分析中考試卷中大概有選擇題、填空題、綜合題（即讀圖、填圖題）。②理解性記憶。地理并不是一門死記硬背的學(xué)科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯(lián)系記憶法，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)起來更加輕松。③對比記憶法�？傊�，學(xué)習(xí)方法很多。希望學(xué)生能扎扎實實的把平日所學(xué)的知識掌握好，除了上課認真聽講外，課余時間學(xué)生最好也能抽出一定時間進行復(fù)習(xí)鞏固。
第五，家長需要經(jīng)常督促孩子搞好八年級的學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通，及時了解孩子的地理學(xué)習(xí)情況。對于成績暫時不理想者，可以進行適當(dāng)?shù)墓膭�。多跟老師�?lián)系，有事可隨時打我電話——13897125655。成長中的孩子，可塑性大、變化性強，我們作為家長的必須要對孩子的未來樹立起堅強的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ)，為孩子的未來成長，做好我們該做的工作，不讓我們的孩子輸在中考的起跑線上。我相信，在全體同學(xué)、老師和家長的共同努力下，我們明年的中考一定會取得圓滿成功。謝謝。
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇18
各位家長朋友們：
我是咱們117班的地理老師。同時我兼任咱們班的副班主任，我姓王。我們的孩子來到學(xué)校第一是為了取的好成績，第二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，最重要的是在走出校門之前養(yǎng)成獨立解決問題、處理問題、解決問題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長學(xué)習(xí)過程中的點點滴滴，歡迎各位家長的到來。
現(xiàn)在由我簡單給各位家長介紹一下地理學(xué)科。高中階段的地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟地理、文化地理等主要和人類息息相關(guān)的事務(wù)�？梢哉f，地理滲透到了人類生活的額各個角度，比如說四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識進行分析。另外，咱們說一說我們都接觸過的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識來解答。
現(xiàn)在我們的高中地理學(xué)習(xí)難度相對來說不大，但是有很多知識卻是很抽象，需要的是學(xué)生們的抽象思維，同時通過學(xué)習(xí)地理可以鍛煉學(xué)生們的抽象思維、概括能力和表達能力。我們知道地理在中考中是沒有的，所以我們的.孩子在初二下半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了地理的學(xué)習(xí)，因此對于地理其他學(xué)科來說，我們地理學(xué)科主要的問題表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實，很多具體的抽象的知識理解的慢。當(dāng)然，這需要我們老師、同學(xué)和家長的共同努力。我也用了很多的課上時間穿插的給孩子們補充了一些基礎(chǔ)知識，課下給他們印發(fā)了一些總結(jié)有基礎(chǔ)知識的篇子。并且安排了孩子們進行了記憶。同時我希望家長們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進行地理科目的學(xué)習(xí)。如果，有條件的話，我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走進大自然，了解人文風(fēng)光。這不僅可以放松身心，同樣可以擴展視野，增加孩子們對學(xué)習(xí)的積極性。
總之我們都是希望孩子們有一個好的未來，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來，謝謝！
中考備考地理經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 篇19
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家下午好!
我是地理組的羅XX，這次，我們地理組讓我作為代表參加這次經(jīng)驗交流會，與大家進行交流。如果我說的不好，只能說明我個人的說話能力比較差，并不代表地理組的工作做的不踏實。我們組的老師也很擔(dān)心我說不好，建議我到網(wǎng)上下載一些東西進行參考，我也知道怎么進行下載，復(fù)制，粘貼，修改，但是，前不久，魏書生老師在我們學(xué)校作報告時說過：那點破事，誰看不明白啊？所以，不是不想寫一篇好的發(fā)言稿，是不敢那樣去寫一篇好的發(fā)言稿！
我知道，每個人都有一扇只能從內(nèi)心開啟的大門，我不能保證我說的話能進入大家從內(nèi)心開啟的那道大門，但我能保證，我說的話都是從我內(nèi)心開啟的那道大門里出來的。
在高效課堂改革方面，我們地理組也是積極進行探索和和實踐的，其中取得的經(jīng)驗中，比較有價值的，主要是以下六個方面：
一、在課堂教學(xué)方面，我們組要求老師們都要改，怎么改？
方向是，把“教”“學(xué)”，改為“學(xué)”“導(dǎo)”，即把教師教，學(xué)生學(xué)，改為學(xué)生先學(xué)，然后教師引導(dǎo)。我們在聽地理公開課的時候發(fā)現(xiàn)，不同的老師，做出來的課堂確實不一樣。其實，堂課，還真是老師說了算，有什么樣的老師，就有什么樣的課堂。所以，老師自己不變，課堂就無法改變。其實每位老師都希望課堂變得更高效，更完美，但是老師不知道自己應(yīng)該怎么改變，改變的方式很多，可能改了變好，也可能改了變差，我們組要求老師們在反思中改變，好的，繼續(xù)；不好的，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。參考別人改革的模式去感悟。在傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式中，其實，對一部分學(xué)生來說，已經(jīng)是先學(xué)后導(dǎo)了，因為有一部分學(xué)生有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是主動學(xué)習(xí)的，聽課只是聽自己不懂的那一點，到高三畢業(yè)的時候，大家發(fā)現(xiàn)，考上二本的，幾乎也是這些主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，不管哪個老師講課怎么精彩，表演的多么完美，最終，那些被動學(xué)習(xí)的'學(xué)生，成績理想的不多。改為先學(xué)后導(dǎo)，能讓更多的學(xué)生從被動學(xué)習(xí)學(xué)會轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
二、我們怎么貫徹做中學(xué)？
做的過程中去學(xué)，也是新課程改革倡導(dǎo)，確實能提高課堂教學(xué)效率的。我舉兩個實例：一個是我們地理教材中，如何讓學(xué)生搞清楚太陽日和恒星日的區(qū)別，以往老師們用半節(jié)課講了，大多數(shù)學(xué)生不懂，現(xiàn)在改為，請兩位學(xué)生分別代表太陽和太陽以外的恒星，老師代表地球做自傳和公轉(zhuǎn)的演示，學(xué)生邊看邊思考，老師一邊模擬地球運動一邊提問，不到5分鐘，全部同學(xué)都能把恒星日和太陽日的內(nèi)容搞清楚；另一個例子是關(guān)于三圈環(huán)流，有老師認為，在高中階段，只要能把三圈環(huán)流講清楚，就沒有那一節(jié)地理教材內(nèi)容講不清楚，確實，三圈環(huán)流很難講清楚，但是，我們地理組老師通過讓學(xué)生做三圈環(huán)流的模型，學(xué)生居然在一到兩節(jié)課內(nèi)把三圈環(huán)流搞清楚了。不過，我們也知道，課堂中不是什么時候都可以做模型，做演示，但是，很多時候都可以做學(xué)生展示，做練習(xí)題，課堂上還真是什么時候都能做到做中學(xué)的，絕大多數(shù)時候可以做練習(xí)題嘛！我們備課的時候，先備教材，備完教材，就備練習(xí)題。
三、我們地理組曾經(jīng)專題研究過如何讓地理綜合題回答得到較高的分數(shù)。
20xx年，我校高三文科班學(xué)生韋池文科綜合考了280分的好成績，說明他的地理成績至少也是80分，錯了一個地理選擇題的情況下，還能得這么高的分，證明他的綜合題回答很少被扣分。是不是他回答的語言專業(yè)而準確？是不是他回答問題的邏輯科學(xué)嚴謹？是不是他的關(guān)鍵詞很突出醒目？是不是他的字寫的好？是不是他答題的內(nèi)容與標準答案吻合程度高？種種疑問不得而知，只有看過他平時的試卷，才能找到正確答案，可惜的是，我們暫時沒有找到他以前在我們學(xué)校學(xué)習(xí)時的試卷，只能聽他高三時的地理老師穆朝君進行介紹，穆老師說：韋池平時回答問題，從不先看答案，等自己回答完以后，再看參考答案，找出參考答案里的關(guān)鍵詞，與自己回答的關(guān)鍵詞進行比對，看自己的回答有哪些關(guān)鍵詞沒有回答出來，對參考答案中為什么有某個點理解不清楚的時候，才來問老師。我們沒有保留他曾經(jīng)的試卷，覺得很遺憾，不過，穆老師說，等韋池今年假期回來后，聯(lián)系他，找他平時回答的試卷來看看。我們覺得這樣的研究是有意義的，我們今后將會注意收集和保留一部分優(yōu)秀學(xué)生的試卷和作業(yè)，以供我們研究和借鑒。
四、我們地理題庫基本成型。
這個題庫是是適合大方一中考試的題庫！20xx年，地理組建了一個公共郵箱，每次考完試后，出題老師就把試題和參考答案發(fā)送到地理組郵箱，不知不覺，現(xiàn)在那里面儲存了好多題目，我們準備把那些題目按章節(jié)存放，以后出題就可以真的先確定知識點，在找相應(yīng)的題目，出題所需的時間將會大大縮短，質(zhì)量大大提高，而且，從現(xiàn)在起，我們對儲存的題目，將把根據(jù)學(xué)校考試結(jié)束后統(tǒng)計的難度系數(shù)，標注在相應(yīng)的題目后，今后我們地理考試，不僅能用于同一屆不同班級的比較，由于有了大方一中自己考試的難度系數(shù)，也能夠用于不同屆學(xué)生的地理成績比較了。
以上四點，是我們地理組在工作實踐中總結(jié)的，覺得有點價值的經(jīng)驗，拿來與大家共享！
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