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      2. 師徒結(jié)對(duì)徒弟優(yōu)秀發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-10-11 18:50:11 發(fā)言稿 我要投稿

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          在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的關(guān)于師徒結(jié)對(duì)徒弟優(yōu)秀發(fā)言稿通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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        關(guān)于師徒結(jié)對(duì)徒弟優(yōu)秀發(fā)言稿通用1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會(huì),倍感榮幸。此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言,并不能表達(dá)我的心情,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

          時(shí)光飛逝,加入我們南小不覺(jué)已一年有余。昔日種種,歷歷在目;

          欣喜,緊張,忐忑……五味雜陳,余味在心。尋覓自己一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)足跡,真覺(jué)初涉教壇的我們真正覺(jué)得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在面對(duì)這群天真無(wú)邪的小花朵開(kāi)展工作和日常教學(xué)時(shí),覺(jué)得有些手足無(wú)措。所幸學(xué)校的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓學(xué)校的骨干教師成為我們的師傅。其實(shí)細(xì)數(shù)一下,到目前為止一年來(lái),我,已經(jīng)有了許多位師傅:生活上的申耕耘、馬秀玲老師,工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅,教學(xué)上的段偉、鄧愛(ài)華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級(jí)組辦公室里的老師們,還有所有老師們,你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅,但更像我們的朋友,更像催我們奮進(jìn)的兄長(zhǎng)。

          今天,我們?cè)谶@里師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神,學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,學(xué)習(xí)你們高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),你們精湛的教學(xué)技能,鮮明的教學(xué)風(fēng)格,獨(dú)特的人格魅力,都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的,可以說(shuō),每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中,我們將主動(dòng)、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng),真誠(chéng)地接受師傅們的督促和指導(dǎo),不斷反思,及時(shí)總結(jié),在實(shí)踐中嘗試,在嘗試中改進(jìn),在改進(jìn)后提高。在向前輩們學(xué)習(xí)的同時(shí),我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣,向其他學(xué)科教師取經(jīng),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,勇于探索屬于自己的教學(xué)特色、歷造屬于自己的教學(xué)魅力。我相信,只要我們新教師虛心、主動(dòng)地刻苦求索、博采眾長(zhǎng),未來(lái)的我們一定能在教學(xué)一線上打造一片天地,不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的期待和要求,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)!

          今天,你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L(zhǎng)啟動(dòng)了"青藍(lán)工程",我作為"青方"代表,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L(zhǎng)架起"青藍(lán)工程"這座橋梁,讓我們得以在教學(xué)工作上得到更高、更快的發(fā)展!

          在這個(gè)拜師儀式上,我們沒(méi)有隆重的拜師禮來(lái)報(bào)答師傅們的栽培之恩,但我們有最真誠(chéng)的謝意和飽滿(mǎn)的激情,我們將秉承師傅們"學(xué)而不倦"的優(yōu)良學(xué)風(fēng),"誨人不厭"的高尚師德,在三尺講臺(tái),獻(xiàn)上我們的青春,讓它在教師隊(duì)伍里熠熠閃光;獻(xiàn)上自己的靈魂,讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶得更加純潔;獻(xiàn)上自己的忠誠(chéng),讓——昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院?

          最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順心;祝我們的師徒路上一路順風(fēng),南小的教育事業(yè)前程似錦!謝謝大家!

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        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅:

          大家下午好!

          首先,感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加今天的見(jiàn)面會(huì),對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與關(guān)懷,感激之情溢于言表。請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)拜師學(xué)藝的機(jī)會(huì),并向愿意悉心指導(dǎo)、耐心幫助我們的師傅們表示深深的敬意。

          時(shí)光荏苒,當(dāng)我們揮手告別大學(xué),告別了曾經(jīng)的年少輕狂,我們胸懷滄海,志比鯤鵬,卻只因年少路迷茫。感謝公司,在此時(shí),給畢業(yè)后彷徨的我們帶來(lái)了希望和堅(jiān)定的方向。讓我們8個(gè)來(lái)自不同地方的年輕人聚集到這里帶著最初的夢(mèng)想程帆起航!

          師傅們都在崗位上默默耕耘了多年,有豐富的經(jīng)驗(yàn)和精湛的技術(shù)。我們有理想有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),有青澀,也有許多不足,可以說(shuō)我們的每一位師傅都是豐富的資源庫(kù),有許多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。與師傅們相比,我們還有一定的差距。作為徒弟的.我們,需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng),我們一定要抓住這次機(jī)會(huì),虛心向師傅們學(xué)習(xí)、誠(chéng)心請(qǐng)教,嚴(yán)格要求自己,多學(xué)習(xí),多鍛煉,多記錄,多總結(jié),盡快了解公司的生產(chǎn)工藝、熟悉公司的產(chǎn)品、掌握公司的生產(chǎn)流程,為以后走向管理技術(shù)崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),希望在師傅們的指導(dǎo)和幫助下,我們能盡快成長(zhǎng),早日褪去稚嫩的羽毛,承天翱翔。

          荀子言,"不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。"公司師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的舉行,不只是一種形式,更是一種企業(yè)文化,飽含著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期許和信心,猶如雪中送炭,為我們開(kāi)啟一扇通往成功的大門(mén)。

          師傅們,你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們的成長(zhǎng)就是您的驕傲!一朵玫瑰,需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn),才能散發(fā)出沁人心脾的芳香;一個(gè)企業(yè)的蓬勃發(fā)展,同樣需要每一位員工的腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)。在師傅們的言傳身教下,我們一定會(huì)盡快成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù),為企業(yè)擋風(fēng)遮雨,和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水、用勤奮和努力、用無(wú)私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)公司的輝煌!

          謝謝大家!

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        尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:

          大家上午好!今天我作為一名"導(dǎo)師帶徒傳技,青年拜師學(xué)技"活動(dòng)中的青年徒弟代表,向在以后工作中,對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

          工程局舉辦的"拜師學(xué)藝"活動(dòng),給我們這些新來(lái)大學(xué)生提供了一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。我們要努力學(xué)習(xí)師傅們不思辛苦、一絲不茍的工作作風(fēng),

          我來(lái)到八局的溪洛渡施工局,成為技術(shù)部一員,能夠參加中國(guó)第二大水電工程施工而倍感自豪,同時(shí),也感到從事技術(shù)工作的責(zé)任和壓力。我深知自己存在著很多不足,有著從學(xué)校里帶來(lái)的書(shū)生氣,有著教育體制下的眼高手低,動(dòng)手能力和主動(dòng)性差的一些壞毛病。現(xiàn)在我接觸工作也有段時(shí)間,對(duì)工作有了初步的了解,和師兄師姐們相比,我有太多的差距。我的觀念有待于更新,業(yè)務(wù)水平有待于提高,經(jīng)驗(yàn)有待于豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待于拓寬。而師傅們則是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域耕耘多年,有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),練就了獨(dú)特的技藝,形成了不同的管理和技術(shù)風(fēng)格。

          今天我拜的師傅是肖局,他將傳授我關(guān)于混凝土工程施工和鋼結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)技術(shù)兩方面的知識(shí)。在這一年內(nèi),首先是通過(guò)工程實(shí)例和實(shí)物了解工藝,熟悉混凝土施工的整個(gè)流程,再直接參與設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)施工。在混凝土工程施工和鋼結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)上,能夠進(jìn)行混凝土施工組織設(shè)計(jì)和各種技術(shù)措施設(shè)計(jì),以及鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。他告訴我"在施工技術(shù)措施設(shè)計(jì)前,先明確任務(wù),啟發(fā)思路,廣泛參考。在措施編制和設(shè)計(jì)過(guò)程中,不斷改進(jìn),最終做到能獨(dú)立思考和完成工作計(jì)劃。"

          在拜師的過(guò)程中,我們一定要虛心學(xué)習(xí),真誠(chéng)請(qǐng)教,努力去挖掘師傅們那里的寶藏,汲取他們積累多年的知識(shí)技藝。通過(guò)師傅們的言傳身教,迅速成長(zhǎng),挑起大梁,獨(dú)擋一面。"師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人"。我深知拜師學(xué)藝要有西天取經(jīng)的精神,心存精誠(chéng),虛心勤奮;要有紀(jì)昌學(xué)射的態(tài)度,不驕不躁,不畏萬(wàn)難;同時(shí)也要有列子學(xué)射的方法,踏踏實(shí)實(shí),從基礎(chǔ)做起,把細(xì)節(jié)做好。在求教的過(guò)程中,初期我們可能只是照搬照做,但到了中后期,我就要,求得突破,求得創(chuàng)新。

          "樹(shù)不修不成材,玉不琢不成器"。一方面,我要虛心向肖局請(qǐng)教,另一方面,也懇請(qǐng)肖局嚴(yán)格要求我,多多指出我的缺點(diǎn)和不足,多多提供寶貴的意見(jiàn)和建議。同時(shí),我還想說(shuō),在座的各位領(lǐng)導(dǎo),師兄師姐們,您們都是我們的師傅,希望您們?cè)谖覀円院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,不吝賜教,將您們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝多傳授給我們一些,以助我們的成長(zhǎng),讓我們共同為八局的發(fā)展服務(wù)出力,共創(chuàng)輝煌!

          誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)藝的態(tài)度;

          勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)藝的方法;

          成長(zhǎng)、成熟、成才、成名我們拜師學(xué)藝的的目的。

          我自己寫(xiě)了一幅對(duì)子。上聯(lián)是:師傅施展才能顯露絕招;下聯(lián)是:徒弟專(zhuān)心致學(xué)自我磨煉。橫批即是—"拜師學(xué)藝"。

          最后,忠心地祝愿師傅們身體健康,工作順利。

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          提到師徒結(jié)對(duì),讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí),作為一名新的中學(xué)體育教師,雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí),但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是,學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四,而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣,這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí),但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾瑹o(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說(shuō)呢?難道有了一位出類(lèi)拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話(huà):"有其父必有其子。"那我這里就套用一下,有其師傅必有其徒弟,其實(shí)更有這樣的說(shuō)法"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。"我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下,我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展,那么我想我不說(shuō)大家也很清楚了。

          一路走來(lái),在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段,下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得:

          在教學(xué)上,剛開(kāi)始,我和學(xué)生一樣,從一個(gè)什么都不懂的新生,在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作,熟悉著周?chē)娜耸,開(kāi)始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此,鄭老師

          一、鼓勵(lì)我多學(xué)

          記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。"作為一名課改的青年教師,鄭老師常用這句話(huà)教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來(lái),我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

          二、鼓勵(lì)我多評(píng)

          參與新課改以來(lái),我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,她說(shuō):"這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。"鄭老師是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

          三、鼓勵(lì)我多上

          參加課教學(xué)工作以來(lái),鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置,方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做,經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,不論是過(guò)去、現(xiàn)在,還是將來(lái),我都要以鄭老師為榜樣,嚴(yán)格要求自己,在事業(yè)上再創(chuàng)新高!

          四、鼓勵(lì)我多寫(xiě)

          鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫(xiě)些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來(lái),在鄭老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,撰寫(xiě)的論文和制作的課件,因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫(xiě)這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間,但我毫無(wú)怨言,我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

          五、鼓勵(lì)我多做

          體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練,鄭老師非常相信我,也很信任我,所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)。?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù),所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽,而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽,對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的,兩年里,鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段,一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題,她說(shuō)不管是大事情還是小事情,作為教練員都要試著著手去做,去解決,這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。

          最后,還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì),也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心,強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力,無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間,但是已經(jīng)使我受益匪淺,希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。

          我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話(huà)說(shuō):要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的"傳、幫、帶"下,茁壯成長(zhǎng)!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。

          最后我代表所有徒弟們,向師傅們說(shuō)一聲:"師傅,你們辛苦了!"

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