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優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿（精選20篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！感謝大家在百忙之中來給我指導(dǎo)工作。當(dāng)我接到學(xué)校通知和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時候，我很忐忑。因?yàn)樵谖覀兡昙墐?yōu)秀的備課組比比皆是。讓我這個小年輕來發(fā)言我真不知道說些什么。以前我和唐老師，趙老師都搭過班，因此高三地理備課組基本上都采納了他們好的經(jīng)驗(yàn)做法。在座的各位都比我有經(jīng)驗(yàn)，今天我在這里班門弄斧，有什么不當(dāng)之處，還請大家批評指正。
一、選第一輪復(fù)習(xí)資料。
高三地理組僅嚴(yán)老師和我兩個人。他帶兩個班我?guī)齻�班而且還當(dāng)班主任，可以說工作任務(wù)是非常繁重的。由于時間和精力有限，我們自己編寫的導(dǎo)學(xué)案不夠全面，因此選擇恰當(dāng)?shù)慕梯o資料對于我們來說尤為重要。經(jīng)過協(xié)商，最后我們選擇的教輔資料是《優(yōu)化方案》。當(dāng)初我們選擇這本資料的理由是：它包含有中國和世界政區(qū)，地形圖，可以作為一本簡單的地圖冊用。其次是考綱展示，將考點(diǎn)直接呈現(xiàn)在學(xué)生和老師面前，為學(xué)生的學(xué)和老師的教提供了方向。再次是包含有知識梳理自主探究，同學(xué)們可自行完成而打下基礎(chǔ)，還有核心歸納重點(diǎn)突破。里面有方法指導(dǎo)、命題預(yù)測，讓學(xué)生構(gòu)建知識體系。地理無圖不考，而圖表解讀典題例證，可讓同學(xué)們熟悉各種圖表。作業(yè)的設(shè)置分三步隨堂鞏固、課后達(dá)標(biāo)檢測、能力提升。從基礎(chǔ)題，到鞏固題，最后到高考題的梯度演練。所以最后我們地理組一致同意選擇該書。
二、重落實(shí)。
基礎(chǔ)知識要記憶的內(nèi)容要背。習(xí)題要留給充裕的時間讓學(xué)生提前寫，老師也要有時間給學(xué)生講解題方法和技巧。學(xué)生的自覺性差，一但有了答案就不會認(rèn)真寫，更不會聽老師的講解。因此，發(fā)資料前最好是提前把參考答案收了。任何教輔資料都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)一定要把教材吃透。二輪復(fù)習(xí)最好是多做試卷，多見題型，見多識廣，查漏補(bǔ)缺。
三、不要孤軍奮戰(zhàn)。
一位名人說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。集體備課，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，取長補(bǔ)短。我雖然是地理備課組長，但組內(nèi)我更多的征求和采納經(jīng)驗(yàn)豐富嚴(yán)老師的意見。
四、考試之后必須改學(xué)生的試卷。
如果老師不批改試卷，學(xué)生會認(rèn)為考試不重要，老師在敷衍，以后他們就不會認(rèn)真對待了。
五、加強(qiáng)學(xué)生思想工作，每次考試后可以給不同批次的.學(xué)生進(jìn)行試卷分析。
有針對性的找出他們的問題，讓同學(xué)們少走彎路，事半功倍。
六、要提高同學(xué)們主動學(xué)習(xí)積極性。
興趣是最好的老師，只要同學(xué)們自己愿意學(xué)，比老師費(fèi)勁地教更有效果。
七、培優(yōu)補(bǔ)差問題。
這可以提高學(xué)生的興趣，但培優(yōu)補(bǔ)差是需要占用學(xué)生的課外時間的。如果是靠擠用學(xué)生的下課10分鐘或者課外活動時間來讓他們不情愿地學(xué)地理，他們還有精力學(xué)好下一節(jié)課的知識嗎？就高三地理備課組而言，之前我們也搞了很多培優(yōu)補(bǔ)差，但效果都不是很理想。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在課堂，培優(yōu)也應(yīng)該重在課堂。把學(xué)生的課堂45分鐘抓好用好了比課后費(fèi)勁強(qiáng)百倍。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搭建這個讓我學(xué)習(xí)的平臺，給我這次發(fā)言的機(jī)會。同時感謝給位領(lǐng)導(dǎo)和同仁長期以來對我的支持。今天的講話，有不當(dāng)之處，請大家包含，批評指正。
祝大家身體健康，家庭幸福，暑假愉快。謝謝！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好。
今天我能夠作為高三生物組的代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，感到非常榮幸。我們生物組共有5名教師，是個極富生氣、積極向上的的群體。雖然從年齡上看我們都是年輕型的，但在教學(xué)水平上卻都獨(dú)具特色，陳愛東老師是省優(yōu)質(zhì)課一等獎的獲得者，我也連續(xù)兩次獲得市級教學(xué)能手的稱號，楊冬玲老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，高志濤和李明云老師也是去年高三留下的精英。我們所有的成員都滿懷激情，對工作有敬業(yè)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)，我們成績的取得是與我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開的，同時更離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
下面我從以下幾個方面匯報(bào)一下我們開展的工作
一、扎實(shí)教研，優(yōu)化課堂
我們教研組進(jìn)行兩個層面的教研：隨機(jī)教研、集體教研。首先，課前課后，平時的談笑間，我們無時不在進(jìn)行隨機(jī)教研，雖然僅僅是簡短的一兩句話，卻能有目的地相互啟發(fā)彼此的思路，互通教學(xué)中遇到的問題。其次是每周的集體備課，大家群策群力奉獻(xiàn)自己的一份智慧與激情，對于搞好高三生物教學(xué)，提高學(xué)生成績有更大的貢獻(xiàn)。
二、敬業(yè)愛生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，為盡快提高生物教學(xué)質(zhì)量，我們?nèi)M教師借助課余時間疏通部分學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。經(jīng)常找學(xué)生談心，特別是李明云老師說話特逗，很多學(xué)生都主動找他談心，在對老師信任的同時，也無形中提高了學(xué)習(xí)生物的積極性，在課堂教學(xué)中營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐。全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，遵循“精講，精練，精批”的原則，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂清，絕不拖堂，絕不占用學(xué)生課余時間，這也是學(xué)生喜歡老師的一個重要方面。
以上這些想必是咱們二中老師的普遍做法，針對生物學(xué)科知識點(diǎn)凌亂、瑣碎，半文半理的特點(diǎn)，我們生物組的一些特殊做法
1、經(jīng)常重溫課本，提倡學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)。很多學(xué)生對教材只是泛泛的看，常常不能耐心閱讀課本，認(rèn)為自己已經(jīng)熟悉教材，寧愿去做題，不看書，可考試的時候出錯多的往往出自教材內(nèi)容，所以我們在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀課本內(nèi)容，可采取一些方法，促使學(xué)生理解記憶有關(guān)知識。例如在講解學(xué)生錯題時，指出學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因。使學(xué)生感到自己閱讀課本不夠，需要進(jìn)一步來閱讀和理解有關(guān)知識點(diǎn)和一些實(shí)例。在平時的做題中，我們本著不會的知識點(diǎn)一定要落實(shí)到課本上這個原則來要求學(xué)生的。
2、加強(qiáng)生物用語的教學(xué)和文字表達(dá)能力的訓(xùn)練
從每次的考試試卷及練習(xí)來看，學(xué)生的文字表達(dá)不盡人意，缺乏生物素養(yǎng)，不切中要害，含糊不清，不具體明確，生物術(shù)語不清晰等，造成了每次考試都要出現(xiàn)不應(yīng)有的失分。因此，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，抓住典型例題，引導(dǎo)學(xué)生重視教材中總結(jié)性和結(jié)論性的語言，做到用準(zhǔn)確的生物學(xué)語言去表述答案，不符合要求的要加以糾正，要有意識地積累教材中的結(jié)論性語言，加強(qiáng)專業(yè)術(shù)語記憶，為規(guī)范的`語言表述奠定基礎(chǔ)，只有在整個復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范化和訓(xùn)練的規(guī)范化，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，在規(guī)范化上狠下功夫，才能最大限度地提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。對實(shí)驗(yàn)題學(xué)生基本上是只看不動筆，為提高學(xué)生做實(shí)驗(yàn)題的能力，我們是一周選一個好的實(shí)驗(yàn)題型，讓學(xué)生寫到本子上交上來，老師基本上全批全改。這也是我們組多年來提高學(xué)生的做實(shí)驗(yàn)題能力避免學(xué)生眼高手低的一個有效做法。
目前，我們面對20xx年的理綜考試是否選用全國卷還不確定的局勢下，我們組全體對xx年、xx年的全國課標(biāo)卷進(jìn)行了分析研究，發(fā)現(xiàn)必修部分除了題型個數(shù)和分值不同外，考試內(nèi)容沒有多大出入，而對于選修全國卷里增加了專題4和專題5的內(nèi)容，這是我們復(fù)習(xí)時需要注意的地方，全國卷還有一個典型特點(diǎn)，就是踩點(diǎn)考試，如11年的選修15分全國卷只考了專題5一個專題的內(nèi)容，而山東卷會把必考的三個專題都出幾個空，相比而言，全國卷應(yīng)該更難得分，為增加備考的針對性，我們在以后的復(fù)習(xí)中會更多的分析兩類卷型的異同點(diǎn)，以便于增加學(xué)生的應(yīng)試能力。
在日常教學(xué)中，領(lǐng)導(dǎo)給與了我以及我們組工作大力的支持，比如，領(lǐng)導(dǎo)每次到我們組指導(dǎo)工作，張主任都不失時機(jī)地說：生物組是讓領(lǐng)導(dǎo)放心的學(xué)科組。雖然我們組里幾位老師的孩子年齡都在1-2歲半，但他們都從不請假，堅(jiān)守自己的工作崗位上，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵就像一個激勵棒，指引我們把工作做得更好，在這里我想代表我們生物組老師對此表示真誠的謝意，我們更希望我們的工作將得到領(lǐng)導(dǎo)們更加大力的支持，我們將克服工作中的不足，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)生物組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。謝謝！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！
今天我坐在這里，說實(shí)話，不勝惶恐，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提，如果說有一點(diǎn)點(diǎn)成績，那是因?yàn)槲冶澈笥幸粋�團(tuán)結(jié)向上，充滿活力的團(tuán)隊(duì)，是整個團(tuán)隊(duì)給了我信心與力量，我深感榮幸！在各位前輩面前，我不敢說介紹經(jīng)驗(yàn)，只能說是我們組的一個工作匯報(bào)。不足之處，懇請大家批評指正。
一、定期開展集體備課
開校之初，我們就共同研究制定了學(xué)期工作計(jì)劃，并安排了每次集體備課的內(nèi)容與主備人，方便大家提前準(zhǔn)備。每周四下午，先由主備人闡述所備內(nèi)容，再由大家討論交流，各抒己見，最后形成有效的教學(xué)策略與方法，用于指導(dǎo)我們的教學(xué)。在具體實(shí)施過程中，各人再根據(jù)本班的實(shí)際情況與自己的教學(xué)特點(diǎn)，加以調(diào)整與改進(jìn)，形成自己的教學(xué)模式與風(fēng)格。真正做到了步調(diào)一致，又各具特色。
二、群策群力，編寫導(dǎo)學(xué)案
開學(xué)伊始，肖勁芬老師就毫無保留地貢獻(xiàn)出了一年級語文上冊的課件與資料，令人感動。我們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，大大提高了工作效率。導(dǎo)學(xué)案的編制我們落實(shí)到人，在大家的共同努力下，短短幾天之內(nèi)，我們就完成了整本導(dǎo)學(xué)案的'編寫與印制，為及時進(jìn)行每一課的鞏固練習(xí)爭取了寶貴的時間。
三、狠抓課堂常規(guī)
一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)時什么都不懂，毫無紀(jì)律意識。大家在實(shí)踐中積極摸索，想出了許多有效的方法，訓(xùn)練課堂常規(guī)。如肖勁芬老師的及時表揚(yáng)與批評法，馮曉敏老師的潛移默化法，都是我們學(xué)習(xí)與借鑒的范例。通過大家齊心協(xié)力，各班的班級面貌煥然一新，進(jìn)步有目共睹。
四、新老教師結(jié)對成長
本組有8名教師，新老教師各占一半，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，對待工作一絲不茍，精益求精；教師虛心好學(xué)，踏實(shí)肯干，勇于鉆研與創(chuàng)新。通過平時的推門聽課，新教師亮相課，結(jié)對教師考核課等活動，新老教師互幫互助，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。宋心云、甘元娣、李春秀、李秀霞等年輕教師成長迅速，開始有了自己的教學(xué)風(fēng)格，可喜可賀。
最后我想說：理想是方向，團(tuán)結(jié)是基石，互幫互助是翅膀，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與各兄弟備課組的幫助下，我們一年級語文備課組會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！謝謝大家。
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
上午好！
要說工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我其實(shí)還不夠，擔(dān)任備課組長才一年半，好多工作都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和初三、初一備課組的幫助下，完成的。我只能在這里和大家交流一下，我們初二語文備課組的日常開展的工作，敬請各位指正。
一、打造一支和諧的團(tuán)隊(duì)
備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個載體。我們初二年級語文備課組共有九位語文老師，組建了一個和諧的團(tuán)隊(duì)。我們中間有豐富課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力的學(xué)校語文學(xué)科帶頭人，他們在備課組的活動中，發(fā)揮著傳幫帶的`作用。凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級、市級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)的陸琴、徐吉紅老師都會悉心地聽課，耐心地指導(dǎo)。平日里，大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補(bǔ)己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、教工閱覽室，甚至是走廊上到處有我們一起討論的身影。
二、課程同步
在講授新授課程時，我們同步進(jìn)行。參考教學(xué)大綱和教學(xué)參考書，集體備課，共同確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，共同商量和探討應(yīng)對措施。課程授完以后，我們在集體備課時，再一起交流學(xué)生的接受情況和出現(xiàn)的問題，探討補(bǔ)救措施。
三、閱讀和作文統(tǒng)一話題
對待閱讀課，我們本學(xué)期采用這樣的方式：依托每周兩次的小題訓(xùn)練，統(tǒng)一選題，認(rèn)真組織，及時批改，共同交流。并且，有計(jì)劃地幫助學(xué)生梳理各種文體的答題注意事項(xiàng)，做到學(xué)生人手一份。
對待作文課，我們本學(xué)期采用這樣的方式：統(tǒng)一確定話題或題目，讓學(xué)生來展示自己作品。老師精選出學(xué)生習(xí)作中優(yōu)秀的作品，借助學(xué)校的《行知》作文選進(jìn)行發(fā)表，整個初二年級14個班統(tǒng)一閱讀、欣賞，交流共同提高。
四、資源共享
我們備課組在教學(xué)中資源共享。課件共享、資料共享、習(xí)題共享。在教學(xué)中我們共同制作課件，共同使用課件；針對不同的資料，確定使用哪些習(xí)題，精挑細(xì)選，給學(xué)生精心準(zhǔn)備。所有的資源都上傳到我們組內(nèi)的微信群和QQ郵箱，方便組內(nèi)老師使用。
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，新挑戰(zhàn)。今年是陜縣教育質(zhì)量提升年，為了提高我校教育教學(xué)成績，我們六年級語文備課組特做出以下承諾：
力爭期末考試實(shí)現(xiàn)“保三爭二”的目標(biāo)。
面對壓力，我們滿懷信心，積極行動，今后我們將從以下幾方面做起：
一、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆六年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
二、上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時有效地進(jìn)行學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析。認(rèn)真處理好教學(xué)中“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，不斷提高教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”，解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練閱讀能力和作文水平，這是成績提高的增長點(diǎn)。
三、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時搞好課外學(xué)習(xí)和節(jié)假日的學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成積極動口、動手、動腦的良好習(xí)慣，從而增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、繼續(xù)搞好周清和月考，并注重檢測的講評和分析，從中找出差距，分析原因，與任科教師研究補(bǔ)救措施，不留漏洞，不欠陳帳并以此指導(dǎo)下一步學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
五、加強(qiáng)對優(yōu)等生的教育和培養(yǎng)，在優(yōu)生培養(yǎng)上，要腳踏實(shí)地開展優(yōu)生學(xué)習(xí)競賽活動，調(diào)動他們的積極性，造就一批優(yōu)生。在日常教學(xué)活動中，根據(jù)優(yōu)生的特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，精心輔導(dǎo)，當(dāng)堂檢測，確保培優(yōu)補(bǔ)缺落到實(shí)處，不走過場。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的.中心工作之一。做好六年級教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會關(guān)注的焦點(diǎn)。俗話說，三分天注定，七分靠打拼。我們六年級語文組將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)
務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)槎〗逃賱?chuàng)輝煌！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
首先向各位介紹的是我們數(shù)學(xué)備課組的工作質(zhì)態(tài)。
我們數(shù)學(xué)備課組共有10位教師，老教師2名，中青年骨干3位，年青教師5位。年青教師好學(xué)上進(jìn)，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，老年教師關(guān)心愛護(hù)年青教師，是一個團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的集體。組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真進(jìn)行課后輔導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和周結(jié)，在辦公室中，我們研究教法，研究學(xué)法，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作，在合作基礎(chǔ)上競爭，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍�？傊�，我們數(shù)學(xué)備課組，組風(fēng)正，教風(fēng)好，是一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利的團(tuán)隊(duì)。開學(xué)三個月來，突出的人和事：
�。�1）管永健、顧文軍能主動承擔(dān)對外公開教學(xué)活動；
（2）孫霞等年青教師積極參加備課組的工作，他們打字速度快，圖畫的美觀、大方，教學(xué)中肯鉆研、善思考，教學(xué)效果明顯提高；
�。�3）王瑞丁等年青教師，利用中午或晚自習(xí)等休息時間，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生；
其次說明半學(xué)期以來本備課組教育教學(xué)中存在的不足
�。�1）、學(xué)習(xí)新考綱、新教材的主動性不夠，教材把握不夠準(zhǔn)，題目做的少，教學(xué)深度不夠，重點(diǎn)難點(diǎn)教不到位。
�。�2）、對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，不能妥善處理好嚴(yán)與愛的關(guān)系，少數(shù)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。
�。�3）、課堂教學(xué)效率不高，抓不住學(xué)生，教法陳舊。
第三，今后工作的思考：
�。�1）學(xué)習(xí)：向大綱學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，接受新知識，改變舊觀念；
�。�2）提高課堂教學(xué)效率，我們將嚴(yán)格按照“讀、思、議、論”課堂模式上課，真正實(shí)施教學(xué)重心前置；課堂上要做到重點(diǎn)的要精講，難點(diǎn)要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講；
�。�3）抓輔導(dǎo)，抓糾錯，抓答疑：利用適當(dāng)?shù)臅r間做好補(bǔ)差工作，關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，堅(jiān)信讓每個學(xué)生成功；提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評；借助答題卡了解學(xué)情，掌握學(xué)生的需求，從而縮小班級之間的差距；
（4）開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，進(jìn)行尖子生培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。韓炳華教授有一句名言：人生的競爭就是高考的競爭，高考的競爭就是語數(shù)外的競爭，語數(shù)外的.競爭就是數(shù)學(xué)的競爭。新高考對我們數(shù)學(xué)教師提出來更高的要求，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求，也深知學(xué)生家長的期盼，更深知自己的壓力和責(zé)任，我們將把壓力變?yōu)閯恿�，做到愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，相信在由領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，由徐校長的坐鎮(zhèn)指揮，更有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 7
各位組長：
晚上好！
今天是暑期上課的第二天，在這個時候，把各位集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，是學(xué)部本期高三工作安排的重要一部分。大家辛苦，今天白天的最高氣溫預(yù)報(bào)說有38度，半個小時前，我將會議室的兩臺空調(diào)打開，現(xiàn)在會議室里感覺還好，比室外溫度低不少，為我們開好這個會創(chuàng)造了條件。
今天晚上我講話的主題就一個：高三備課組長的職責(zé)。
各位組長，我們是經(jīng)過學(xué)部舉薦擔(dān)任備課組長的，這既是學(xué)部對各位工作成績的充分認(rèn)同，也是對各位長期以來業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)的肯定，同時也是一種信任。
首先我們要認(rèn)清備課組。備課組是學(xué)校組織中最基礎(chǔ)的的學(xué)術(shù)團(tuán)體，是同一年段同一學(xué)科科任老師間的協(xié)作互助研討備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，化解教育教學(xué)中發(fā)生的各類問題，促進(jìn)教學(xué)水平的組織。備課組建設(shè)是期望打破傳統(tǒng)的教師個人單打獨(dú)斗、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)模式，與年級組管理模式相配套，發(fā)揮集體集團(tuán)的智慧和力量，共同協(xié)力應(yīng)對教育教學(xué)問題的備課形式創(chuàng)新。這是一項(xiàng)長期的工作，帶有開創(chuàng)性，盡管我們提了幾年了，而且我們在座的有不少上學(xué)期是拿了備課組長津貼的。說實(shí)在的，我們高中部備課組建設(shè)確實(shí)依舊停留在概念上或口頭上，并沒有付諸實(shí)踐，更沒有取得一點(diǎn)像樣的成績或效果。正因?yàn)槿绱耍裉斓臅h就顯得更為必要和重要。高三相比較高一、二年級的備課組，不僅具有帶頭示范作用，還直接關(guān)系到高三明年高考成績，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)品牌和社會對我們?nèi)A星學(xué)校的認(rèn)同度和美譽(yù)度，當(dāng)然也直接關(guān)系到我們的高考績效獎勵。有的人這樣把高三備課組與年級組作比較：年級組抓上線人數(shù)，備課組抓高分人數(shù)。我認(rèn)為這是恰中要害，很到位的。
現(xiàn)在我們來分析一下備課組長的地位和作用。
毫無疑問，備課組長是整個備課組的靈魂。備課組長可以充分發(fā)揮個人才能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和人格魅力，在學(xué)部教務(wù)處和教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，聚集全組教師智慧，與同組老師協(xié)同合作，高效率完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)和科研任務(wù)。具體地說，應(yīng)該有以下幾個常規(guī)職責(zé)：
第一、領(lǐng)銜制定和實(shí)施備課組計(jì)劃。計(jì)劃是制定行動的方案。沒有計(jì)劃的教學(xué)行為，是盲目的行為，是盲人騎瞎馬，不知前途和方向。科學(xué)可行的備課組計(jì)劃，是高三教學(xué)有序、有力、有效前提。一個好的計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到一下依據(jù)。首先是《考綱》、《說明》、《課標(biāo)》以及我們階段性考查的要求。高三的備課計(jì)劃，既要有宏觀計(jì)劃，即常說的兩輪或三輪復(fù)習(xí)，又要有微觀計(jì)劃，即每一本教材，每一個單元或章節(jié)的計(jì)劃。這些個計(jì)劃要與考綱統(tǒng)一，與說明配套，與課標(biāo)銜接，與具體要求一致。在考點(diǎn)、題型、試題結(jié)構(gòu)、答題方式、內(nèi)容生活化等諸多方面貼近高考。其次是地區(qū)行政主管和學(xué)校職能部門相關(guān)計(jì)劃。根據(jù)以往的慣例，教育主管部門都要進(jìn)行幾次區(qū)域內(nèi)的高三教學(xué)質(zhì)量檢測，我們的備課計(jì)劃要與之步調(diào)一致。學(xué)校招生穩(wěn)生室第一學(xué)期月假安排，我們的備課計(jì)劃也要與之不沖突，避免計(jì)劃落空。（附下第一學(xué)期高中部大月假安排表）再次，計(jì)劃要符合本組師生實(shí)際。這也是最基本的依據(jù)，是計(jì)劃是否切實(shí)可行的根本所在。所有的計(jì)劃都必須從這個實(shí)際出發(fā)，反映和體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平和進(jìn)步的要求。
第二、組織備課組開展集體備課活動。我們?nèi)A星學(xué)校，規(guī)模有限，本屆高三年級只有八個班，三理五文，其中八班是專職美術(shù)班。就備課組而言，理科的物理和生物只有一人組，而政治、歷史、地理、化學(xué)不過是二人組，英語、數(shù)學(xué)最多是四人組，語文是三人組。不論是幾人組，都必須做到按要求組織開展集體備課，及時研討和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。這個要求是，在時間上做到每周一次集體備課，并做到定地點(diǎn)（教師辦公室）、定內(nèi)容、定主議人。高三集體備課的具體活動，根據(jù)我們的學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)內(nèi)容，熱點(diǎn)生活，重難點(diǎn)進(jìn)行研討，這其中重點(diǎn)應(yīng)該是備與上述要點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)組織和教法，并對集體備課活動做詳細(xì)記錄。（這個記錄，是學(xué)部和教研組核查備課組工作的依據(jù)，核查的結(jié)果用于考核我們備課組長的績效，與備課組長津貼掛鉤。）過程中要做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。
第三、配合教研組長，有計(jì)劃地組織教師相互聽課，說課，評課，或參加學(xué)部組織的教師業(yè)務(wù)水平大比賽。備課組長是學(xué)科帶頭人，也是學(xué)校學(xué)科教學(xué)權(quán)威。在備課組活動過程中，要帶領(lǐng)本組其他成員互幫互學(xué)，特別是成長中的青年老師，取長補(bǔ)短，在我們營造的'良好教學(xué)研究氛圍里健康成長，不斷提升業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。在這個方面，主要有兩個方面的工作要落到實(shí)處。一是，積極開展教法的研究和探討，定期召開課代表會議，認(rèn)真聽取學(xué)生對教師的評價(jià)意見，合理地布置課外活動任務(wù)，指導(dǎo)完成導(dǎo)學(xué)預(yù)案，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。一是，對備課組青年教師進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)語培養(yǎng)。在備課、上課、評課、反思等環(huán)節(jié)上建立固定的傳幫帶關(guān)系，經(jīng)常性地進(jìn)行鼓勵、幫助和督促，加快青年教師成長步伐，縮短其成長周期。這項(xiàng)工作既服務(wù)于教師，又服務(wù)于學(xué)校，也是促進(jìn)我們自身不斷完善再好不過的鍛煉。
第四、統(tǒng)籌分工組編復(fù)習(xí)用資料，完成命題工作和考后教學(xué)質(zhì)量分析。這項(xiàng)工作關(guān)乎教學(xué)效果的體現(xiàn)和檢驗(yàn)。從日常高三復(fù)習(xí)的角度看，我們要幫助我們的學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中存在的問題，及時有針對性地采取補(bǔ)救措施。資料的選編和重組，是考驗(yàn)我們備課老師的水平和智慧的重要標(biāo)志。現(xiàn)在市場上、網(wǎng)絡(luò)上各種資料汗牛充棟，大量的習(xí)題堆積如山，如何篩選，選擇什么，完全看我們的水平和能力。盲目不加選擇地使用資料肯定是得不償失，存在著較低教學(xué)復(fù)習(xí)效率的巨大風(fēng)險(xiǎn)，讓我們的學(xué)生在寶貴的時間里做著無用功。果真如此，罪莫大焉！現(xiàn)在全國各地高考，版本多樣，教材多樣，考試范圍不一，有全國卷，有地方卷。市場上的資料既有普適性的，又有地方性的。我們備課組長必須擦亮眼睛，帶領(lǐng)本組老師做好細(xì)致的篩選，謹(jǐn)慎的組合，科學(xué)的使用。
從程序上看，一輪復(fù)習(xí)，時間安排到第一學(xué)期末或下學(xué)期初，學(xué)部沒有安排外購試卷聯(lián)考，配合階段性月考，我們備課組長要做好試題的命制準(zhǔn)備，結(jié)合上一個要求，每次月考過后還要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，對前一個階段的復(fù)習(xí)效果做總結(jié)和反思，并及時對下一個階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃做微調(diào)。
一輪復(fù)習(xí)結(jié)束考查，根據(jù)慣例將參加聯(lián)考，即地區(qū)期末質(zhì)量檢測（高三第一次聯(lián)考），第二學(xué)期，復(fù)習(xí)的第二階段、第三階段，將月考變更為參加地區(qū)性聯(lián)考，統(tǒng)一用聯(lián)考卷。這個階段，組長雖然不用命制高三試卷，但每次的試卷分析必須細(xì)致入微，發(fā)揮好“照鏡子”的功能，確保能發(fā)現(xiàn)問題，肯定成績。
第三階段復(fù)習(xí)中，每個學(xué)科的考前熱身模擬不可或缺。這個�？迹畲蟮奶攸c(diǎn)是限時訓(xùn)練。限時訓(xùn)練題的選擇，選編，組卷主要還是靠我們大家。
這里另外說一聲，學(xué)部非畢業(yè)班月考試卷的命制，將有我們組長來承擔(dān)。由于學(xué)校采取的是命題回避制度，高二的月考試卷，將固定地有我們高三備課組長來完成，同樣，高一的月考試題由高二備課組長擔(dān)當(dāng)。固定命題人有一個好處，那就是有利于保持一個學(xué)科知識檢測的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
第五、采取各種措施，提高備考效率。從備課組活動角度看，提高效率就必須多研究。應(yīng)當(dāng)包括積極帶著對考綱、說明、真題、熱點(diǎn)資料的研究；積極開展對教材（地理、歷史圖冊）的研究；積極開展對高考政策動向的研究；積極開展對學(xué)情的研究；積極拓展對外交流；積極關(guān)注“臨界生”和“優(yōu)秀生”。
在這里所有的研究都必須服從服務(wù)于分層教學(xué)和因材施教。要在高三復(fù)習(xí)的全過程中，不斷加大復(fù)習(xí)（或輔導(dǎo)）計(jì)劃的針對性，創(chuàng)造性地將高三復(fù)習(xí)與課堂教改有機(jī)結(jié)合起來，在備課環(huán)節(jié)下大力氣引導(dǎo)學(xué)生互助學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，從根本上克服復(fù)習(xí)課的單調(diào)乏味和學(xué)生“睡課”。
總之，備課組是扎實(shí)落實(shí)日常課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的保障。備課組長是學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)路人，是教務(wù)處實(shí)施教改的得力助手。在學(xué)科和教研活動中，備課組長既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，備課組長在學(xué)科建設(shè)中特別是備課活動中起著關(guān)鍵性的核心作用。
我們?yōu)橛用髂甑母呖钾S收，我們做今天的準(zhǔn)備。我們對各位組長的有效、有力工作充滿著期待。希望各位組長不辱使命，不孚眾望。謝謝！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
下午好！備課組是學(xué)校的一個最基本的組成部分，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個部分。做作為化學(xué)課的備課組長對新的一學(xué)期的工作有如下的安排：
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們化學(xué)備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。以教材研究為中心，以中考為工作的'突破點(diǎn)，突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、�?chuàng)新能力。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率和平均分。
二、具體工作
1.加強(qiáng)集體備課，全面提高教學(xué)質(zhì)量
仔細(xì)分析歷屆中考化學(xué)，特別是最近三年的蘇州中考試卷，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時調(diào)整。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)集體備課，精選課后練習(xí)，實(shí)驗(yàn)等，嚴(yán)格按照學(xué)校要求定時間，定主備人，定地點(diǎn)的集體備課制度來分析教與學(xué)中存在的問題。學(xué)習(xí)用表在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行編輯修改，假期中我們已經(jīng)按章節(jié)整理2013年的中考化學(xué)試題匯編，在新編制的學(xué)習(xí)用表中加入最新中考題。在課余，互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決教學(xué)難點(diǎn)的方法和模式，找出教學(xué)中存在的不足，及時采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。加強(qiáng)備課組相互聽課制度，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。
2.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課中生動的、最容易吸引學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)之一，修訂后的滬教版新教材新增了8個學(xué)生必做的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。因此，通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣是初三化學(xué)課良好的開端。另一方面，通過實(shí)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、思維能力以及創(chuàng)新能力，仔細(xì)認(rèn)識實(shí)驗(yàn)研究的過程和方法也是學(xué)好初三化學(xué)的關(guān)鍵。新學(xué)年的教學(xué)中，我們要充分利用好實(shí)驗(yàn)這個有利的工具：利用實(shí)驗(yàn)為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)問題情景，利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，為學(xué)生提供探究手段，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，強(qiáng)化學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、理解實(shí)驗(yàn)的能力，并在最大程度上實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。
3.加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科課程的整合
化學(xué)學(xué)科經(jīng)常涉及到宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然而有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來得太快，學(xué)生來不及觀察就已經(jīng)消失，我們可以采用錄制關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行重放，加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的印象。
4.在教學(xué)中貫穿人文精神。
在學(xué)生當(dāng)中，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見，他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此，備課組希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起去學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。
5.分層教學(xué)，讓學(xué)生共同提高。
面向全體學(xué)生，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對基礎(chǔ)好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度，加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對知識的理解和應(yīng)用，提高綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握基礎(chǔ)知識為主，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習(xí)鞏固。
總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們化學(xué)備課組組內(nèi)肯定是團(tuán)結(jié)合作，并且會和其他備課相互配合，統(tǒng)籌安排時間和作業(yè)量，心往一處想，勁往一處使，爭取再創(chuàng)佳績！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
首先我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我一次發(fā)言的機(jī)會，讓我在這里交流以下本學(xué)期我們八年級英語備課組開展工作的情況。
我們八年級英語備課組是一個有著老、中、青三個年齡層的九位老師組成的團(tuán)體。年長老師里有德高望重的陳愛玲、鄒惠安、劉能九等老師，年青老師里有踏實(shí)肯干的楊子文、陳貝等青年教師。我們備課組全體老師團(tuán)結(jié)一致、通力合作，在教學(xué)上采取了一些有效措施、組織了一些有意義的活動，感覺有一些收效。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造學(xué)習(xí)氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺。
我們八年級是一個分化的年級，人多（接近800人）、班多（14個班）、班額大（實(shí)驗(yàn)班都達(dá)到60人），年級里由于家庭原因產(chǎn)生的“問題生”較多，這些問題生營造“不學(xué)”的氛圍，游離在家庭與學(xué)校之間，對老師的課堂管理造成不良的影響。我們英語學(xué)科是學(xué)生較為困難的學(xué)科，如果不消除這種不良影響，英語學(xué)科所遭受的負(fù)面影響將會更重。我們備課組在本學(xué)期初把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺作為備課組工作的重點(diǎn)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與，共同營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)八年級學(xué)生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，決定開展一次英語演講比賽。比賽分為三個階段：初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。第一階段（九月份）為演講比賽初賽階段，我們要求每班每一位同學(xué)都要到講臺前用英語脫稿講述，（是騾子是馬都要拉上臺溜一溜），營造一種競爭的氛圍，也給不愛學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語老師根據(jù)學(xué)生的語音、語調(diào)、流利程度選出各班代表參加年級復(fù)賽。要求實(shí)驗(yàn)班十人左右，普通班五人左右，個別班有突出表現(xiàn)的學(xué)生，也可適當(dāng)放寬名額。
九月份我們各班都完成了初賽階段的選拔任務(wù)，全年級共選出了八十人參加復(fù)賽。復(fù)賽階段（十月份）為年級備課組老師集體選拔學(xué)生階段。10月20日中午我們?nèi)w備課組老師十二點(diǎn)半鐘聚集在階梯教師，沒有一個老師遲到，沒有一個老師缺席，對八十位學(xué)生一個一個進(jìn)行點(diǎn)評，評分，時間一直持續(xù)到兩點(diǎn)，沒有一個老師有怨言。特別是陳愛玲老師，身體不好，腿腳不方便，但是一直堅(jiān)持在陰冷的階梯教師滿懷熱情地對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的地評分，沒有叫過苦，沒有叫過累。這些老教師是我們學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，正是這些老師的工作熱情鼓舞著我繼續(xù)深入地把這項(xiàng)活動開展好。演講比賽的決賽階段是這項(xiàng)活動的高漲。我們從八十位復(fù)賽選手中選出三十多位年級精英，讓他們在舞臺上展示自己的英語風(fēng)采。為了使活動更豐富，我提議備課組每一位老師為學(xué)生表演一個英語節(jié)目，穿插在每五位演講選手間，既展示了老師的風(fēng)采，又可以緩與演講比賽緊張的氣氛。老師們都很支持我的工作，積極準(zhǔn)備節(jié)目，鄒惠安、宿愛名老師因?yàn)樯ぷ由硢�，就組織班上的學(xué)生參與表演。陳愛玲老師推選了班上的一名叫徐睿的學(xué)生演奏撒克斯。這名學(xué)生平時喜歡與一些不學(xué)的學(xué)生玩在一起。
這次我們發(fā)揮他的特長，邀請他在英語活動中演奏一曲撒克斯，他熱情很高。我們鼓勵他學(xué)好英語，以后活動還要請他表演。這次活動后他的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的改變。決賽活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持，涂書記還為我們請來外籍教師當(dāng)評委，這使我們的活動猶如錦上添花。11月15日我們八年級英語演講比賽決賽在階梯教室拉開帷幕，三十多位選手流利的英語演講，英語老師及學(xué)生的英文演唱，學(xué)生的才藝表演、外籍教師與學(xué)生的互動，使階梯教師洋溢著熱烈、緊張、溫馨、與諧陽光般的氛圍。最后演講比賽在許惠老師組織學(xué)生演唱的奧運(yùn)英文歌曲《手拉手》中推向高潮。它點(diǎn)明了我們活動的主題：老師與學(xué)生手拉手，領(lǐng)導(dǎo)與老師手拉手，老師與老師手拉手。只要我們手拉手，沒有我們邁不過去的坎兒。通過此次演講比賽活動，學(xué)生們不僅英語應(yīng)用能力得到鍛煉與提高，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理品質(zhì)，張揚(yáng)了學(xué)生的`個性，樹立了學(xué)生的自信心，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間的關(guān)系更融洽了。
二、復(fù)習(xí)備考期間開展復(fù)習(xí)競賽，張榜公布表彰名單，極大地鼓舞了一部分中差生，為期末復(fù)習(xí)奠定較好基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習(xí)備考階段，為了讓學(xué)生鞏固課本所有所學(xué)詞匯及短語，我們備課組四位年青老師分頭將八年級課本詞匯按每三個單元進(jìn)行歸納總結(jié)，給學(xué)生整理出四套單詞短語歸納復(fù)習(xí)卷，然后給學(xué)生提供相對應(yīng)的四套過關(guān)卷。讓學(xué)生將過關(guān)卷每套復(fù)印五份，每天對照編印的復(fù)習(xí)卷檢查一張過關(guān)卷。要求學(xué)生在過關(guān)卷上寫上完成的時間、錯誤情況、家長簽字情況。學(xué)生復(fù)習(xí)一周后，全年級進(jìn)行該階段的單詞短語復(fù)習(xí)競賽，要求學(xué)生比速度、比準(zhǔn)確性、比書寫的規(guī)范性。我們要求每班英語老師選出各班優(yōu)秀生、進(jìn)步生代表報(bào)到備課組，統(tǒng)一印發(fā)表彰名單。打印十四份，每班張貼一份。學(xué)生復(fù)習(xí)單詞熱情高，詞匯鞏固效果好。
比如八年級（11）班的盧若薇同學(xué)是一位中等偏下的學(xué)生，反應(yīng)比較慢，但是學(xué)習(xí)很努力。這次復(fù)習(xí)競賽，她次次榜上有名，我也在班上大力表揚(yáng)她這種學(xué)習(xí)精神。這次期末考試，以前總是徘徊在及格邊緣的她，這次考了97分的好成績。八（12）班的譚暢同學(xué)平時比較懶散，不愛記單詞，這次活動他非常認(rèn)真，十分關(guān)注自己是否榜上有名�？磥磉@種活動對一部分學(xué)生起到了一定的推動作用。我們備課組老師對四次榜上有名的同學(xué)，還自己掏錢給學(xué)生買獎品，鼓勵他們的學(xué)習(xí)精神。同時我們備課組根據(jù)期末考試精神，對學(xué)生易得分、易丟分的題型進(jìn)行了專項(xiàng)、強(qiáng)化訓(xùn)練，許惠老師一個人就命了兩套模擬試題，對模擬考試取得優(yōu)異成績的學(xué)生我們也張榜公布表彰名單。通過一系列有效對策，學(xué)生期末考試比以往有了一定提高。
三、下學(xué)期活動設(shè)計(jì)與安排
這學(xué)期結(jié)束后，一部分學(xué)生問我：“孫老師下學(xué)期開展什么英語活動？”看來學(xué)生十分企盼活動。活動能讓他們體驗(yàn)、活動能帶給他們樂趣，活動能展示他們的風(fēng)采。前不久五年前畢業(yè)的一位學(xué)生回來看我，他對我說到：“孫老師你教給我的那些知識點(diǎn)我已淡忘很多，但是你組織的那些活動深深的留在我的記憶里，永遠(yuǎn)也不會抹去�！�
下學(xué)期我們備課組決定在開學(xué)初舉行“英語單詞運(yùn)用”大賽。選擇100個典型句子，讓學(xué)生根據(jù)句子意義填寫出一百個單詞。通過這種比賽提高學(xué)生運(yùn)用單詞的能力。五月份，我們年級將舉行英語短劇表演暨英語歌曲演唱比賽。給學(xué)生提供更為廣闊的舞臺。到時也請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的工作進(jìn)行幫助指導(dǎo)。同時我們備課組幾位年輕老師利用寒假期間，分工合作根據(jù)學(xué)生實(shí)際程度編寫下學(xué)期每單元復(fù)習(xí)鞏固、檢測資料。讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握地更好。
四、對學(xué)校工作的建議與思考
我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)大力開展豐富多彩的學(xué)生活動，讓學(xué)生動起來：如班級之間籃球比賽、合唱比賽等活動加強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭意識。發(fā)揮各類學(xué)生特長，給不同能力學(xué)生展示自己的舞臺。樹立并大力表彰行為規(guī)范生，張貼行為規(guī)范生照片，那將是另一道更加亮麗的風(fēng)景線。大力加強(qiáng)對違規(guī)學(xué)生的懲罰力度，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生變得更陽光、更健康，校園更與諧、更溫馨。同時我覺得學(xué)校的廣播站應(yīng)該開通起來。利用廣播站午間播放時間播放校園好人、好事、好現(xiàn)象，播放學(xué)生語文優(yōu)秀作文、英語優(yōu)秀短文。讓學(xué)生給老師點(diǎn)歌、讓學(xué)生給同學(xué)點(diǎn)歌。這將使我們這所百年老校，更有生氣與活力。
教學(xué)方面除了加強(qiáng)教學(xué)聽課研討外、我認(rèn)為可以開展校級學(xué)生學(xué)科競賽，如二十五中“陽光杯”數(shù)學(xué)、英語競賽等，可根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際命題，獎勵一大批學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生。同時學(xué)校可以增添一些教學(xué)設(shè)備，充分利用教室里的電視設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。我們英語學(xué)科特別需要用課件給學(xué)生教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來更直觀、生動。但是苦于教學(xué)設(shè)備有限，我們目前最多利用讓學(xué)生畫幾張圖片開展英語教學(xué)，費(fèi)時、費(fèi)力效果也不好。最后我也肯請學(xué)校給各個備課組一定的活動經(jīng)費(fèi)，讓老師更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。謝謝大家！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 10
各位干部、各位組長：
下午好！
按照學(xué)校深入開展“走進(jìn)崇高研究創(chuàng)新”的工作思路，學(xué)校將先后組織教學(xué)干部讀書交流會、備課組長群體經(jīng)驗(yàn)交流會和班主任全體工作經(jīng)驗(yàn)交流會，今天各學(xué)部精心籌備了本次教學(xué)干部、備課組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人研討活動，目的在于總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析與兄弟學(xué)校的成績狀況，探討下一步提高我校教學(xué)成績的新思路新方法。剛才，各位備課組長做了很好的發(fā)言，希望大家揚(yáng)長避短，互通有無，做好下學(xué)期的教學(xué)教研工作。下面我從三個方面強(qiáng)調(diào)一下本學(xué)期的教研工作情況。
一、高度重視教研工作，突出備課組長（學(xué)科負(fù)責(zé)人）的統(tǒng)率、協(xié)調(diào)和示范作用。
學(xué)校工作有兩大核心：一是以班主任為核心的班級組，二是以教研組長備課組長為核心的學(xué)科組。備課組長是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響著學(xué)科組、備課組的教研活動質(zhì)量。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組和備課組，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，又是教研組群體活動順利開展、成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要先決條件。
縱觀上學(xué)期全校的`教學(xué)、教研工作，有的在走向規(guī)范，有的在走向精細(xì)，改變了以前粗放管理的局面。老師們工作積極性提高了，教學(xué)研究的意識濃了，教學(xué)常規(guī)管理更加精細(xì)了。但也存在諸多問題，有的干部、組長、任課教師沒有苦心經(jīng)營的意識，學(xué)科組大教研活動、備課組集體備課、互相聽課、評課制度、教學(xué)周計(jì)劃等教研活動虎頭蛇尾，存在被動應(yīng)付現(xiàn)象。
二、牢固樹立質(zhì)量意識，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
新二中的第xx屆高考，初戰(zhàn)告捷，但我們的基礎(chǔ)差，底子薄，全體師生要牢固樹立質(zhì)量意識和目標(biāo)意識，實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)，立足一本培養(yǎng)，追求卓越，力拼名牌，實(shí)現(xiàn)高考成績的不斷突破。高一的奮斗目標(biāo)是20xx年不低于120人。
根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，要研究分層教學(xué)。自主招生班要培養(yǎng)學(xué)生的卓越意識，吃苦精神和頑強(qiáng)意志；在普通班教學(xué)上，培養(yǎng)目標(biāo)要定好位、學(xué)生管理要定好位、課堂教學(xué)要定好位。
三、緊跟教改步伐，踏實(shí)做好各項(xiàng)教研工作
1.發(fā)揮教研組和備課組的作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。作為高一，備課組要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法研究，特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。教研組活動每月一次，備課組活動每周一次，做到有活動內(nèi)容，有研討記載，必須人人參與。
2.穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)案改革。教學(xué)案是我校教學(xué)改革的突破口，是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和成就“崇高之師”的有效途徑。經(jīng)過上個學(xué)期的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)，教學(xué)案改革開局良好，推進(jìn)穩(wěn)健，初步解決了老師上課“滿堂灌”問題，但采取這種課堂教學(xué)模式，還遠(yuǎn)未成為部分老師的自覺行為，部分老師還不敢放手、不愿放手、不會放手，甚者有教學(xué)案制作和實(shí)際課堂教學(xué)相分離的“油水分家”現(xiàn)象；還有部分老師只在周研討課時擺擺樣子，平時上課依然故我。
針對這種情況，本學(xué)期將加大教學(xué)案改革的推進(jìn)力度，促進(jìn)老師教學(xué)過程的精細(xì)化，力求老師與教學(xué)案做到“物我合一”。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)流程制作教學(xué)案，要體現(xiàn)教學(xué)組織的過程和環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁知識點(diǎn)的羅列和教學(xué)案習(xí)題化傾向；教學(xué)干部要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)案審批簽字制度，對不符合要求的教學(xué)案要敢于說“不”，勇于說“不”。
3.扎實(shí)推進(jìn)各類工作室的工作，力求實(shí)效。上學(xué)期，為更好促進(jìn)學(xué)生的多元培養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)提升，在學(xué)生社團(tuán)的基礎(chǔ)上，藝體部成立了藝體教學(xué)工作室；為推進(jìn)教學(xué)案改革和高考備考，成立了各學(xué)科的教學(xué)案研究工作室和學(xué)科備考研究工作室。
本學(xué)期，將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)，制定工作室的章程和工作細(xì)則，嚴(yán)格管理，配置打印機(jī)等所需物品，按時開展豐富多彩的活動并做詳實(shí)記錄，研究教材，研磨教法，探討學(xué)法，把工作室的工作做實(shí)，做細(xì)，力求3月份拿出初步成果，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公開展示，把各類工作室做成培養(yǎng)名師、建設(shè)名校的有效途徑。
各位教研組長、備課組長，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。希望你們能過發(fā)揮個人的人格魅力和業(yè)務(wù)水平，身先士卒，率先垂范，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提醒：明天學(xué)科大教研要求：保證時間、內(nèi)容充實(shí)、人員齊整！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 11
一、 認(rèn)真熱情, 團(tuán)結(jié)一心
教研組是一個集體，就好像是一株生機(jī)勃勃的大樹，只要大家齊心協(xié)力定能有所收獲，我們組有我們的大姐晏書蘭老師，晏老師經(jīng)驗(yàn)豐富并且風(fēng)趣幽默，是我們工作中的軍師，更是我們生活中的大姐, 有能干的中堅(jiān)力量陳美蓮老師，有年輕干練的汪琴老師，有雷厲風(fēng)行的夏萍老師，善良耿直的Betty再加上我。團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、熱情是我對我們這個組的最大感受。
二、 優(yōu)化課堂
1、集體備課,資源共享。
一枝獨(dú)秀,不是春, 萬紫千紅春滿園。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。今年我們的集體備課其實(shí)更加細(xì)化，雖然交上去的是一個課時的.內(nèi)容，但實(shí)質(zhì)我們備的是一個單元的課，我們不可能孤立地去討論一個課時的內(nèi)容，所以首先是大家坦誠交流，說教材，說學(xué)情，確定出本單元的目標(biāo)內(nèi)容和重難點(diǎn)。其次是課時備課，組里先確定一人準(zhǔn)備，然后根據(jù)之前準(zhǔn)備的內(nèi)容，及時給予意見。充分發(fā)揮教研組的 “群研智慧”，制定出一份更加完善的一課時教案。最后，根據(jù)各班的實(shí)際情況，各自對教案進(jìn)行修改再投入。共同設(shè)計(jì)使用課件，精心修改課件，這樣我們在教學(xué)中才能做到高效。
2、加強(qiáng)教研，優(yōu)化課堂。
除了定期定時，在我們組內(nèi)，可以說教研無處不在，短短的課間、茶余飯后，我們往往一起討論課堂生成的問題，作業(yè)的處理問題，語音的把握問題，大家交流可行的做法，交流轉(zhuǎn)變學(xué)生的秘訣，為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整。其實(shí)教研并不重在形式，而重在我們的教研是否真正解決了問題，能否為緊接著的課堂教學(xué)帶來實(shí)實(shí)在在的改變。讓我們的教學(xué)行為更加科學(xué)，收到事倍功半的效果。
3、輪流上公開課，強(qiáng)化教研意識
讓老師上公開研討課是培養(yǎng)和鍛煉老師的最有效途徑，尤其是促進(jìn)我們青年老師的成長。每個老師的課堂教學(xué)方法不同，學(xué)校堅(jiān)持開展四課活動，努力提高老師自身素質(zhì)，相互取長補(bǔ)短；常常實(shí)行經(jīng)驗(yàn)豐實(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)的老師上示范課、研討課，新老師上觀摩課的方式，通過觀摩和探討，有利于解決我們年青老師在課文教學(xué)中的疑惑，使我們對課文整體教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)、課文分析、教學(xué)思路有更深的認(rèn)識和理解，得到更加明確的指導(dǎo)，同時也開拓了課文教學(xué)的思路，不斷地豐富和完善自己的課文教學(xué)方法。
4、沙龍式評課，使老師急劇成長
每次上完課，尤其是我們新老師，各組員都會及時地給予評價(jià)，指出上得好的地方以及需要改進(jìn)的地方，讓我們快速成長。就比如一次我上的觀摩課，晏老師立馬就給我指出了我上課過程中出現(xiàn)的一些口語上的錯誤，同時也指出我在板書時的不足，板書亂且沒有突出重點(diǎn)。使我認(rèn)識到板書在我們的教學(xué)中其實(shí)也很重要。
三、 加強(qiáng)學(xué)習(xí), 追求業(yè)務(wù)精良
這是一個開放變革日新月異的大時代，一個不學(xué)習(xí)的人是跟不上時代的。我們每位組員都會努力改善自己的知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)知識，信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)與掌握，不斷提高教學(xué)水平。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)和幫助下，我們這個團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、熱情的團(tuán)隊(duì)一定能把教學(xué)任務(wù)更好地完成！
謝謝！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 12
有幸加入高二語文備課組，高二語文備課組的老師是幾位極富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且教學(xué)成績優(yōu)秀的老師。每一位老師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)：于彩虹老師專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)豐富，對待工作一絲不茍;李建梅老師擅長調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，工作認(rèn)真仔細(xì);劉老師知識面廣、愛讀書，是一位用腦子工作的教師。我作為備課組的一員充滿敬佩之情。
高二的教學(xué)內(nèi)容雜而多，既要完成必修五的常規(guī)教學(xué)，還要開設(shè)《唐詩》、《史記》選修的內(nèi)容，課時緊，內(nèi)容多，很不好處理。我們語文教師都有要“跳過高二”教學(xué)的感受。同時高二又是高三的前奏，要提前注意與高考的銜接，所以在內(nèi)容的安排與講解上就要格外下功夫。面對高二語文的特點(diǎn)，我們在集體備課時就討論決定在每周的綜合練習(xí)題上下一番功夫。
綜合試題要緊扣所學(xué)教材，但又要高于教材。讓學(xué)生明白上好每一節(jié)語文課是很重要的，但單純的死記硬背又是事倍功半，所以綜合試題又是為教學(xué)服務(wù)而不是脫離課本教學(xué)的。想的很周到，說的很容易，但真正出一份這樣的題真的很不容易。因?yàn)楹芏囝}是不能用成題的，需要老師自己編，尤其前五個題，編起來很麻煩，排版時很費(fèi)功夫的(教過語文的老師肯定有同感)。對此困難我們組的老師都很清楚，但沒有一位老師推三阻四拒絕的，輪到誰出題，都能按時、按照討論后定的'要求出題。幾份題出下來讓我非常感動，學(xué)生也覺得這樣的題做得有針對性。
當(dāng)然并不是一份題歸哪一位教師出，其他老師就可以袖手旁觀，出題的老師拿出來這份題后，其他的老師首先要做一遍，針對教師的做題情況來預(yù)測學(xué)生的考試情形，為下一位教師的出題提供方向，彌補(bǔ)學(xué)生在上一份試卷中出現(xiàn)的知識薄弱環(huán)節(jié)，避免出重復(fù)題，實(shí)際上每一套綜合試題之間都有知識的連續(xù)性。
雖然高二語文組的每一位老師性格不同，但我們對工作的態(tài)度是相同的，我們對學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度是相同的，求同就會奏出和諧的強(qiáng)音。
期中考試成績分析：班級之間發(fā)展均衡，課內(nèi)內(nèi)容掌握較好，老師過程教學(xué)實(shí)在，學(xué)生復(fù)習(xí)到位�，F(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞失分較多，主要因?yàn)閷W(xué)生剛進(jìn)入高中，相關(guān)技能尚未掌握，時間會換來進(jìn)步。作文佳作不多，卷面表現(xiàn)出的才情不夠。
值得肯定的方面：
1、團(tuán)結(jié)合作，氛圍和諧。吳亞中、翟元香作為老教師熱情指導(dǎo)年青教師，課堂隨時開放。李艷、龐鑫、夏美芳、李艷(新)、劉紅儒等老師主動承擔(dān)高質(zhì)完成備課組的工作。對于教學(xué)過程中的問題，大家隨時討論，注重集體備課。
2、有序安排，科學(xué)調(diào)整。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校獨(dú)立考試制度賦予教學(xué)的自主權(quán)，接受教研室的建議，大膽取舍，確定必修一的講授篇目的同時，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，正本清源，力求教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的最優(yōu)化。
3、認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案，妥善使用教學(xué)案。按座位順序，備課組成員依次主動編制導(dǎo)學(xué)案，沒有脫節(jié)現(xiàn)象。在我的印象中，每位老師編制的態(tài)度是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，因?yàn)�，�?dǎo)學(xué)案的實(shí)際使用整體來說較為順手。當(dāng)然，每位教師更注重獨(dú)立思考，根據(jù)自身理解，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，妥善使用導(dǎo)學(xué)案。而能做到這一點(diǎn)，須依賴教師個體的勤奮善思，捫心自問，語文備課組老師的工作是認(rèn)真盡職的。
4、認(rèn)真編制周結(jié)作業(yè)，及時批改，擇要講評。
5、選編時文，印發(fā)閱讀在線，目前已進(jìn)行至第7期。以前也做過類似工作，但隨意性較大，這學(xué)期已形成制度，由于種種原因，老師設(shè)想與學(xué)生反映之間存在距離，但是我們有夸父逐日 本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神，接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。同時，我們積極利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更生動、更有趣。在周三聽課日活動中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
二、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，教師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。
三、認(rèn)真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長
1、本學(xué)期，學(xué)校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點(diǎn)，針對教學(xué)中的具體問題展開研究。
我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。認(rèn)真做好教師“五個一”，每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。
2、以項(xiàng)目為依托，加強(qiáng)主題教研。
近幾年來，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動兒童的到來，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難。為此，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟，開展“關(guān)愛學(xué)生”的校本活動。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活，積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們，幫助他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來，從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，愛護(hù)每一位外來學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高，積極創(chuàng)建和諧班集體。
整個一學(xué)期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升。
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好。
初三的教學(xué)工作到現(xiàn)在已經(jīng)走過大半，一�？荚囈惨呀�(jīng)落下帷幕，回首過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，我們語文組的每一次進(jìn)步都離不開每一位教師的辛勤工作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)。下面，我就談?wù)勎倚３跞昙壵Z文組在備考階段所做的一些具體工作：
一、明確學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)
在距中考一百天的時候，學(xué)校召開了一次家長會，校長做了精彩的發(fā)言，之后班主任讓每個學(xué)生寫下自己進(jìn)入初三的目標(biāo)和計(jì)劃，同時讓家長也寫上自己對孩子的希望，讓他們貼在桌上，時刻提醒自己不忘自己的奮斗目標(biāo)，讓他們提早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，每天以昂揚(yáng)的斗志來度過初三生活的每一天。一�？荚嚭螅覀冇纸o學(xué)生重新修整了自己的目標(biāo)，再一次給他們調(diào)整心態(tài)，勸勉好同學(xué)戒驕戒躁，鼓勵中等生敢于超越，勉勵學(xué)困生不舍不棄，以積極向上的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為此，我們語文組的老師在這方面經(jīng)常給他們加油打氣，時常把激勵性的語言寫到黑板上，讓學(xué)生通過朗讀來感悟，來樹立自信心。
二、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神
在備課組中牢固樹立質(zhì)量意識，每個人都清醒地意識到自己所任的班級語文教學(xué)成績，應(yīng)縮小同類班級的成績差異，縮小與區(qū)里兄弟學(xué)校的差距，這一學(xué)期，我們每位老師都以飽滿的精神狀態(tài)，認(rèn)真地做好自己的本職工作，在我們分管教學(xué)的朱校長的引導(dǎo)下，我們的復(fù)習(xí)工作有序而有效的開展。程校長是一直奮戰(zhàn)在初三的語文教學(xué)能手，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組有的放矢的開著工作，本著循序漸進(jìn)，又腳踏實(shí)地的原則，分工好每個人的'工作，這樣，本來很繁瑣的工作在每個人的合作下，變得井然有序，有條不紊。
三、充分合理利用時間
初三的時間很緊，學(xué)生學(xué)習(xí)的東西又多，而學(xué)生不喜歡語文的又比其他功課多，因此，我們組經(jīng)常就如何贏得時間，調(diào)動學(xué)生積極性而做好以下工作：
�。�1）充分利用時間學(xué)習(xí)新理念。每周，我們都會進(jìn)行校本培訓(xùn)，用來研究新的方法、教學(xué)理念，吸納新的做法，有時是聽講座，有時是觀看錄像，有時是集體研討，有時是針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的整體提高。在活動中，我們會積極并認(rèn)真地審視自身的教學(xué)行為，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
�。�2）充分利用時間鉆研備課：原則上定于每周四的上午為集中備課的時間。每篇課文安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿（電子稿），詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量�；顒雍�，老師再獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計(jì)、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，努力讓自己成為“學(xué)習(xí)反思型”教師。
�。�3）充分利用時間做好課件：我們都知道，這學(xué)期的教學(xué)時間很緊張，但是，我們備課組仍然會制作一些課件輔助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高我們的上課效率。同時，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實(shí)踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思，切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。
（4）充分利用時間批改作業(yè)：以往我們的語文作業(yè)不夠統(tǒng)一，這學(xué)期來，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我們統(tǒng)一了作業(yè)的要求，一方面認(rèn)真商討并完成各項(xiàng)作業(yè)的布置，布置作業(yè)時，我們本著精要適當(dāng)?shù)脑瓌t，既能讓學(xué)生接受，又要使學(xué)生加強(qiáng)鞏固；另一方面，布置的作業(yè)及時批改及時反饋，結(jié)合學(xué)校自己的情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化，讓成績好的和成績差的同學(xué)都能有所收獲，指導(dǎo)學(xué)生明得失，曉方法。有時我們還會讓學(xué)生積極參與自批自改。平時，備課組內(nèi)經(jīng)常交流交換意見經(jīng)驗(yàn)，有好的方法大家共同享用，共同成長。
�。�5）充分利用時間做好階段性成績進(jìn)行分析總結(jié)
針對每次考試后的成績，不光學(xué)校會召開年級組教師分析會，我們自己備課組內(nèi)，也會根據(jù)實(shí)際情況制定出相應(yīng)的計(jì)劃。分析考試成績反映出來的得與失，并對之前采取的措施進(jìn)行針對性的調(diào)整。主要目標(biāo)是提高優(yōu)秀率和及格率。分析后及時反映給家長，指導(dǎo)家長對孩子的語文學(xué)習(xí)做一些力所能及的事，促使家長積極跟學(xué)校配合，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
四、以身作則，積極引導(dǎo)
我們語文組的老師基本上都是班主任，平時，以身作則，要求學(xué)生做到的，首先自己先做到，我們總是會比其他老師先一些時間到校，遲一點(diǎn)時間回家。課余時間，常常深入班級，幫學(xué)生解疑答難，或發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時解決。我們組在這一次模擬考試中考得良好成績的很大原因，我想在于我們班主任們的合力相助，學(xué)校里的其他同事有時會說，你們語文比我們考得好，是因?yàn)槟銈儼嘀魅涡?yīng)大。其實(shí)我們語文老師，總是想辦法找到比其他老師多的教育契機(jī)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理，減輕他們的焦慮，營造一種積極、奮發(fā)、向上的精神風(fēng)貌。讓他們在其他功課上花功夫的同時，也不忘在語文上花時間。
這次發(fā)言本來是我們程校長來的，但是學(xué)校將迎接省里的檢查，事情很多，忙的脫不開身，我作為初三年級的語文備課組長在這里發(fā)言很慚愧，其實(shí)，我的語文教學(xué)成績跟我們組里的同事相比，還是有差距的，我實(shí)在應(yīng)該感謝我們那些兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、任勞任怨的好同事。和他們在一起奮戰(zhàn)在初三的征程中，我感到很充實(shí)，我將學(xué)到更多新的東西，希望我們組能在以后的模擬考試和中考繼續(xù)取得好的成績。謝謝大家！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
要說工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我其實(shí)還不夠，擔(dān)任備課組長才一年半，好多工作都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和初三、初一備課組的幫助下，完成的。我只能在這里和大家交流一下，我們初二語文備課組的日常開展的工作，敬請各位指正。
一、打造一支和諧的團(tuán)隊(duì)
備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個載體。我們初二年級語文備課組共有九位語文老師，組建了一個和諧的團(tuán)隊(duì)。我們中間有豐富課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力的學(xué)校語文學(xué)科帶頭人，他們在備課組的活動中，發(fā)揮著傳幫帶的作用。凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級、市級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)的陸琴、徐吉紅老師都會悉心地聽課，耐心地指導(dǎo)。平日里，大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補(bǔ)己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、教工閱覽室，甚至是走廊上到處有我們一起討論的身影。
二、課程同步
在講授新授課程時，我們同步進(jìn)行。參考教學(xué)大綱和教學(xué)參考書，集體備課，共同確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，共同商量和探討應(yīng)對措施。課程授完以后，我們在集體備課時，再一起交流學(xué)生的接受情況和出現(xiàn)的問題，探討補(bǔ)救措施。
三、閱讀和作文統(tǒng)一話題
對待閱讀課，我們本學(xué)期采用這樣的方式：依托每周兩次的小題訓(xùn)練，統(tǒng)一選題，認(rèn)真組織，及時批改，共同交流。并且，有計(jì)劃地幫助學(xué)生梳理各種文體的答題注意事項(xiàng)，做到學(xué)生人手一份。
對待作文課，我們本學(xué)期采用這樣的方式：統(tǒng)一確定話題或題目，讓學(xué)生來展示自己作品。老師精選出學(xué)生習(xí)作中優(yōu)秀的作品，借助學(xué)校的《行知》作文選進(jìn)行發(fā)表，整個初二年級14個班統(tǒng)一閱讀、欣賞，交流共同提高。
四、資源共享
我們備課組在教學(xué)中資源共享。課件共享、資料共享、習(xí)題共享。在教學(xué)中我們共同制作課件，共同使用課件；針對不同的資料，確定使用哪些習(xí)題，精挑細(xì)選，給學(xué)生精心準(zhǔn)備。所有的資源都上傳到我們組內(nèi)的`微信群和QQ郵箱，方便組內(nèi)老師使用。
周末作業(yè)的重要性至關(guān)重要。本學(xué)期我們備課組將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一給學(xué)生布置作業(yè)，有時候是基礎(chǔ)知識題目訓(xùn)練，有時是隨筆話寫作，有時候是閱讀訓(xùn)練。周一回來以后統(tǒng)一批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時商量應(yīng)對措施。
五、月考題目精選
月考是針對一個階段中，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的摸底檢測。我們備課組非常重視每一次月考試卷的命制。為了有效、公平、合理的組織，我們備課組九位老師分成三個命題小組，每個小組三人，一人負(fù)責(zé)命題，一人負(fù)責(zé)試做，一人負(fù)責(zé)審核。而且每次月考，各命題小組都仔細(xì)斟酌各種題目，精挑細(xì)選，最后組成一套題目�？荚嚦煽兂鰜硪院螅覀兌祭眉w備課，及時組織月考的質(zhì)量分析，仔細(xì)盤點(diǎn)月考中出現(xiàn)的問題，做好總結(jié)，特別是培優(yōu)補(bǔ)差，制定應(yīng)對措施，以便讓學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)成績能夠有真正的提高。
六、復(fù)習(xí)計(jì)劃
新課結(jié)束以后，我們備課組打算分三項(xiàng)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。一部分復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，大約安排兩周的時間；二部分是閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)，老師精挑細(xì)選閱讀題目，努力提高學(xué)生的閱讀水平。大約兩周時間。最后大約兩周時間讓學(xué)生進(jìn)行作文專項(xiàng)訓(xùn)練，確定題目，給學(xué)生講解作文結(jié)構(gòu)和作文方法，努力提高學(xué)生作文水平。另外，在專題復(fù)習(xí)的整個過程中，我們有序地把期末復(fù)習(xí)測試系列穿插進(jìn)去，也讓學(xué)生能盡快適應(yīng)期末考試的整體要求，做到復(fù)習(xí)效率的最大化。
七、組織活動，樹立學(xué)生大語文觀
針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極組織學(xué)生參加各種活動：
�。�1）經(jīng)�；恼n外閱讀活動，充分利用校圖書室，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面。
（2）結(jié)合學(xué)校開展的實(shí)踐活動，布置相關(guān)的征文。
�。�3）有計(jì)劃地開展書法、演講、詩朗誦比賽，豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)提高學(xué)生的語文能力。
最后，我要說的是，我們大家都在為共同的理想而奮斗：俗話說的好：“有了目標(biāo)就成功了一半。”我們初二語文備課組九個人有著一個共同的目標(biāo)，那就是努力工作，做一位稱職的語文教師。正因?yàn)橛辛诉@個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生。
以上是的我的發(fā)言，謝謝大家。
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 15
各位，各位同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們：
大家下午好！
高三已一個多月，在和高三學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)都有了進(jìn)一步的提升。現(xiàn)在我就把我們高三備課組的復(fù)習(xí)思和一些做法向各位一下：
在學(xué)部的統(tǒng)一指導(dǎo)和要求下，各備課組主要做了以下工作：
一、定好基調(diào)，做
輪復(fù)習(xí)定下的基本基調(diào)是："實(shí)、準(zhǔn)、穩(wěn)".
實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，講得實(shí)在，練到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效。
基礎(chǔ)知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn)，講究效果。除了重點(diǎn)要訓(xùn)練外，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯題過關(guān)，提倡"小題大做".
在基礎(chǔ)知識的過程中，注重規(guī)律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律，把的思路內(nèi)化為自己的自覺意識。 "準(zhǔn)",就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確。
"穩(wěn)",就是穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度，以知識是否掌握到位為基本依歸。
二、研究考綱，分析考點(diǎn)。
備課組的各位教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會相關(guān)的要求和，深入分析近幾年的試題，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實(shí)做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績。
三、加強(qiáng)，統(tǒng)一節(jié)奏。
加強(qiáng)合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組一次，集體備課時定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn)�；ハ嗦犝n評課，互幫互學(xué)，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗(yàn)。
作業(yè)的布置是合理，及時批改，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時改進(jìn)了存在問題。每次測驗(yàn)后認(rèn)真做好的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談，了解原因，幫助其趕上。
四、面向全體，提優(yōu)補(bǔ)差。
面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)，全面推進(jìn)，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識，把握基本線索。提優(yōu)補(bǔ)差：對尖子生的培養(yǎng)，定定內(nèi)容，智力投資，從上、學(xué)習(xí)上、上關(guān)心他們，并與組簽訂輔優(yōu)，責(zé)任到人。
五、對外交流，收集信息。
積極作好信息的收集工作，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的.聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加室主辦的一系列研討活動，博采眾長，為我所用。
六、強(qiáng)化訓(xùn)練
能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
A、根據(jù)高考時間進(jìn)行嚴(yán)格的時間限制；
B、認(rèn)真考查研究高題答案，了解答題要求；
C、注意答題規(guī)范
D、講練結(jié)合，及時反饋，練習(xí)講通講透。
我們相信，在學(xué)校和學(xué)部科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們共同的努力，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階。
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
本人今天要競聘的時高三年級數(shù)學(xué)備課組長。
首先介紹一下本人的競選優(yōu)勢：
1）本屆高三是我從高一開始接手的，對于本屆學(xué)生的情況比較熟悉。
2）我曾經(jīng)擔(dān)任了本屆學(xué)生的高一、高二的備課組長，參與到了本屆學(xué)生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務(wù)，并且對每一次的數(shù)學(xué)考試的結(jié)果進(jìn)行了有針對性的詳細(xì)、細(xì)致的分析，對于學(xué)生的學(xué)情可謂比較了解。
3）我有著極強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，能夠很好的與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每一名成員進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)。為了能使學(xué)生順利通過數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試，我組織同年級的每一位老師，分工合作，在極短的時間內(nèi)，將新舊《數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試范圍》的練習(xí)題目，全部整理為電子版。方便學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)、強(qiáng)化。使得整個年級在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試中取得了不錯的成績。
4）我深入的研究每年的高考變化，善于總結(jié)高考中的易考點(diǎn)與重難點(diǎn)。方便學(xué)生以后的高考復(fù)習(xí)。
5）經(jīng)過了6年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我總結(jié)了一些提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的方法。針對不同學(xué)情的學(xué)生，可以靈活的采用不同的方法，提高他的數(shù)學(xué)成績，從而提高他對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在進(jìn)一步的提高他的.數(shù)學(xué)成績。
其次，上任以后的工作目標(biāo)：
1）結(jié)合高考的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
2）貫徹學(xué)校在教學(xué)上的要求：精講多練。改變在課堂上老師一講到底的授課模式。要給與學(xué)生充分的時間自主的去學(xué)習(xí)。
3）重視教學(xué)過程的反思，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二次備課”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4）發(fā)揮備課組的集體作用，注重集體備課。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。
5）通過一些渠道，了解兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)工作，以期更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
6）建立高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)電子檔案，為建立符合自己學(xué)校的校本資料做準(zhǔn)備。
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
今天，站在這里，我不由想起上次在這樣的場合發(fā)言還是在。一轉(zhuǎn)眼，彈指一揮間，12年，改變的是容顏，不變的是一顆永遠(yuǎn)溫柔的心。今天我從班主任的角色轉(zhuǎn)換成備課組長的角色，在這里和大家分享自己的收獲和感悟。
高考已經(jīng)塵埃落定，我們高三語文組取得了較好的成績，均分117.63分，比薏柚醒Ц6.18分，高出縣均分4.91分，在南通大市名列第一，完成了縣局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
這屆高三，我們面臨前所未有的壓力，外有海門海安等中考分遠(yuǎn)高于我們的強(qiáng)勁對手，旁邊還有第6的語文成績，但我們沒有絲毫怯場。三年來，憑借一股韌勁，我們扎扎實(shí)實(shí)一路向前，從南通一模的第5到二模的第4，再到三模的第3，一直到高考的第1，每一次前進(jìn)都浸透了我們的汗水，每一次成功都凝聚了我們的智慧。
我想，前進(jìn)的路上從來沒有坦途，人間正道總是滄桑。這三年我?guī)е鴤湔n組從高一走到高三，其間摸爬滾打，甘苦自知。站在20的9月，回眸過去，感慨良多，“溫柔一刀”的名號已經(jīng)過去12年了，幸好，我的刀還沒生銹，我的心還足夠溫柔。今天在這里我想說說我對“溫柔一刀”的新解。
1、溫。我的理解是溫暖、溫和、溫馨，還有溫柔。
這三年，我在我的領(lǐng)導(dǎo)和同事身上深切地感受到這一點(diǎn)。記得我生病住院時，王校長親自來看望我的情景；記得張書記對我班級管理的關(guān)心；感謝馬校長對我的信任；難忘顧校長和我搭班時對我的支持；也難忘管校長看到我時一句“注意身體”如春風(fēng)在耳邊輕輕飄過；特別要感謝張正建主任這三年對我的關(guān)心和信任，感謝他經(jīng)常坐鎮(zhèn)我們語文備課組，對我們的語文備課和大語文活動給予了最大的支持；當(dāng)然，我更要感謝高三語文組全體同仁的理解和支持……這些溫暖的情景化為溫暖的力量推動著我前進(jìn)，讓我無論面對什么樣的學(xué)生，無論面對什么樣的困難，都能以一顆溫柔之心去交流，去化解；以一顆“一日為師，終生為母”的善良之心去傾力教學(xué)。我喜歡這樣一句話：做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打。我們組18個人，女教師占了15人，個個都是“明媚的女子”，個個都是“以柔克剛”的高手，經(jīng)常看到楊延琳、何海燕、金來群等老師課后輔導(dǎo)學(xué)生作文，溫暖的話語如春風(fēng)，如清泉，溫暖的關(guān)心，溫和的交流，溫柔的話語，溫情的煽情，讓那些理科男也愛上作文，我想，這就是“溫暖”的力量。
2、柔。我的理解不僅是“柔和”，更是“柔韌”，是堅(jiān)忍不拔之志。
具體到行動中，就是一個字“磨”。高中三年1000多個日日夜夜，我們靠“磨”，磨出了“坐功”，磨出了“說功”，還磨出了一套“批閱之功”。為了達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果，一份周計(jì)劃我都要幾易其稿，一份作文方案也要精益求精，一份逐日安排更是殫精竭慮�！澳ァ焙昧擞�(jì)劃，我再和大家一起磨課、磨試卷、磨作文，還磨批改。每堂作文課之前，我們找學(xué)生分析作文，磨審題，磨思路，一點(diǎn)一點(diǎn)地給問題學(xué)生條分縷析，常�？诟缮嘣�，那已是常事；每個周六的夜晚10點(diǎn)，高三語文組辦公室燈火通明，為了盡快分析試卷、講評試卷，我們周六閱卷奮戰(zhàn)到晚上10點(diǎn)是家常便飯……年紀(jì)最大的華軍民老師閱卷從來不含糊，每個周六晚上閱卷常常到深夜，眼睛老花眼，她拿著放大鏡閱卷的情景，我永遠(yuǎn)忘不了。還忘不了南通一模不夠理想時，我們18個人沒有一人懈怠和頹唐，以“柔韌”之精神面對困難，針對一模的不足，我調(diào)整增加了一些訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)，沒有一人叫苦，陸云霞老師負(fù)責(zé)語知題精益求精，何蓓蕾老師編寫作文指導(dǎo)講義總是力求盡善盡美……今年高考語文的成功我想一定離不開我們的“柔韌”之功。
3、一。當(dāng)然就是目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一心。
一個團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵就是凝聚力，我們18人，就是一個溫暖的大家庭。家庭組織分工明確細(xì)致，以老帶新，以新促老，真正達(dá)到“教學(xué)相長”。為了達(dá)成我們的.目標(biāo)，全組老師總是不折不扣地將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，在這里，沒有斤斤計(jì)較，沒有偷懶推卸，沒有事不關(guān)己，我們?yōu)榱艘粋�共同的目標(biāo)凝成了一股繩。高三剛開學(xué)時，周徐兵、顧卉宇老師就跟我說：“師姐，我們都聽你的�！敝芰诌�跟我講：“有什么需要搬運(yùn)的，重活我來干！”繆曉莉、劉益G常說：“汪老師，你怎么說，我們怎么做。”這些話，其實(shí)我都一直記在心里，在那些有些彷徨的日子里，是你們給了我慰藉，給了我力量。在這里，我還要感謝跟我一起奮斗了三年的張宏鋒、楊蓉等老師，每一次備課組組織活動，張宏鋒從來都是不辭勞苦，每一次成績統(tǒng)計(jì)，楊蓉都是加班加點(diǎn)……太多的畫面，還如在昨日，想起備課組集體討論時，那慷慨激昂之聲，激揚(yáng)文字之音，真的可以穿過走廊，穿透墻壁，沖出德馨樓。在這里，我忽然想起我們語文備課組唱過的一首歌：相親相愛一家人。是的，我們是一家人。
4、刀。我的理解是“雕琢”，是“刀法”，是“智慧”。
成功不僅靠吃苦，還要靠智慧，靠我們共同的研究。20xx年江蘇考綱增加了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”這一重要知識點(diǎn)，面對這一新的領(lǐng)域，我們前無借鑒，只有自己精心研究，自己動手精心編寫，為此，我們互相學(xué)習(xí)交流，多方搜索甄別，認(rèn)真思考研究，編寫了系列“傳統(tǒng)文化材料”、系列“語知材料”等，為高考的成功奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在這里，我要特別感謝李娟老師，為我們高三資料的編寫提供了有力的支持。還要感謝三位文科老師，在備課組交流中，吳xx老師常常對作文教學(xué)侃侃而談，張丹丹老師對自己的教學(xué)思路條分縷析，周俊紅老師將文科組計(jì)劃安排得嚴(yán)密細(xì)致。三位文科老師教學(xué)任務(wù)繁重，但他們精于研究，以自己的智慧為20xx高考繡上了“紅梅”，留下了“丹青”，綻放了“俊美的紅顏”。這是智慧的魅力，是刀法的魔力。
以上，就是我對“溫柔一刀”的理解，也是我對20xx備戰(zhàn)高考的感悟，更是我對身邊關(guān)心我的人的感恩。
值此第xx個教師節(jié)來臨之際，衷心地祝福我們的學(xué)校迎八十華誕，育萬千棟梁！祝愿所有老師節(jié)日快樂！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 18
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
下午好！備課組是學(xué)校的一個最根本的組成部分，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個部分。
備課組工作的到位程度是衡量一門學(xué)科的教學(xué)工作是不是到位的重要指標(biāo)。
備課組的合作開展有利于教師素質(zhì)的整體提高，有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的順利實(shí)施，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，下面我代表初二年級數(shù)學(xué)備課小組來向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁來匯報(bào)我們小組這近一年來所做的工作。
1、要成為一個出色的備課小組，團(tuán)結(jié)是第一要素團(tuán)結(jié)是交流合作的先決條件，我們整個數(shù)學(xué)組歷來是一個非常團(tuán)結(jié)的小組，我們初二數(shù)學(xué)組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計(jì)較個人得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近一年的時間里，在大家的共同努力下，各項(xiàng)教學(xué)工作都進(jìn)展得比較順利。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)是備課組工作能夠有效實(shí)施的保證開學(xué)初，為了保證備課組能夠有效實(shí)施，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處教學(xué)方案，并對教研方案提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學(xué)方案，并努力按照制定的方案去做，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責(zé)任到位是必備條件在每次開學(xué)初我們小組就把這一學(xué)期的教學(xué)工作全部安排到位。
備課方面的詳細(xì)的做法是每個老師負(fù)責(zé)一個單元的備課，在集體備課時，先由主備老師來講述這一個章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是必須訓(xùn)練到位的等等，再由其他老師補(bǔ)充，從而形成一份大家比較認(rèn)同的教案，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習(xí)，一起提升業(yè)務(wù)能力。同時也有效的整合固有的'資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學(xué)理念，相當(dāng)于由原有的一個老師教一個班變?yōu)橐粋�備課小組教一個班，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確，在一個老師備課時就由下一位老師負(fù)責(zé)這一個單元的考卷，另外對于新增加的外橋教學(xué)工作，我們也是每個禮拜輪流一次。通過詳細(xì)的分工，使得日常工作得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、開展必要的教學(xué)研討活動是提高教學(xué)技能和教學(xué)能力的必要手段新教材新教法對我們初二老師來說都是有點(diǎn)陌生，只有集思廣益才能少走彎路。
為了更好地理解和把握教材，更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結(jié)這一周的教學(xué)工作，由每個老師針對自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來講述學(xué)生在學(xué)的過程中那些是掌握不到位的？那些內(nèi)容在教學(xué)中還存在一些問題，今后如何來改善教學(xué)等等，為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊。同時確定下一周的教學(xué)安排，理清教材思路，明確教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)流程，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能，我們小組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。
因?yàn)槊總�教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽課、多評課，可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的缺乏，以便及時改正。
（在這里我要代表我們初二數(shù)學(xué)組感謝邱老師對我們的幫助，邱老師經(jīng)常到我們初二年級聽課，給我們小組提了很多的珍貴意見，直接或間接的促進(jìn)我們成長），其次本學(xué)期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開設(shè)公開課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。
通過這些措施，實(shí)現(xiàn)整體大于部分之和的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，切實(shí)提高了我們小組每位成員的教學(xué)技能和教學(xué)能力。
5、互幫互助、步調(diào)一致是備課組成員共同成長的根底互幫互助、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中，難免會遇到一些生活上和教學(xué)上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學(xué)工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時間。
但是我們備課組全組老師步調(diào)一致，每天上課內(nèi)容根本一致，并嚴(yán)格做到布置作業(yè)也一致，在平時的單元測驗(yàn)中也做到評分標(biāo)準(zhǔn)也一致。
以上就是我們初二數(shù)學(xué)備課平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁予以批評指正。
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 19
尊敬的評委們，各位老師們：
大家好！
在備課組的交流中，我深感備課組的力量和重要性。作為一名教師，備課組的交流可以幫助我更好地完成教育教學(xué)的任務(wù)，提高教學(xué)效果。今天，我分享一下備課組中的一些心得體會。
首先，備課組的交流需要多元化的話題。在備課組中，我們需要關(guān)注的教育教學(xué)問題是多方面的，如課程設(shè)置、教學(xué)方法、評價(jià)方法等等。因此，我們的備課組需要進(jìn)行多元化的話題交流，以便更好地應(yīng)對各種教育教學(xué)問題。
其次，備課組的交流需要有合作的`精神。合作是備課組能夠有效開展的重要保障。在備課組中，大家一起討論問題，互相補(bǔ)充和糾正，吸取對方的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。由此可見，合作是備課組中重要的精神支柱。
最后，備課組的交流需要注重實(shí)踐性。教育教學(xué)工作的勝利與否，最終還是要看教學(xué)質(zhì)量的具體表現(xiàn)。在備課組中，我們提供的建議應(yīng)該是具有實(shí)踐性的，不能只是空談和理論，要經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，能夠真正地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
我們注意到，在實(shí)踐中，優(yōu)秀備課組在教育教學(xué)工作中的作用是巨大的。備課組成員之間的交流和合作不僅可以提高工作效率，同時還能夠傳遞各種專業(yè)知識和技能。在實(shí)踐中，優(yōu)秀備課組是各種教育教學(xué)機(jī)構(gòu)的重要組成部分。在備課組中，每一個人都是非常重要的。
總之，通過本次備課組的交流，我們得到了很多啟示，感到非常受益。首先，備課組需要有多元化的話題；其次，備課組的交流需要有合作的精神；最后，備課組的交流需要注重實(shí)踐性。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)備課組的精神，為教育教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
優(yōu)秀備課組代表發(fā)言稿 20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好! 我很榮幸能夠站在這里，為大家分享我們優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗(yàn)和心得。我們從一開始就把課程設(shè)計(jì)和備課工作作為自己的責(zé)任和義務(wù)，不斷追求完美，不斷提高自己的水平和能力。今天，我們備課組獲得了一等獎，這是所有人共同努力和付出的結(jié)果，也是我們一直以來的積累和總結(jié)。接下來，我想分享幾個方面的經(jīng)驗(yàn)和心得。
首先，我們從全面考慮學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)。我們不僅考慮學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還深入了解每個學(xué)生的個性、興趣和需求，豐富課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。我們不僅注重學(xué)科知識的教授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。因此，我們的課程設(shè)計(jì)和備課工作不是簡單地照搬教材和課標(biāo)，而是立足學(xué)生實(shí)際需求，創(chuàng)新思維和方法，靈活應(yīng)用各種資源和手段。
其次，我們注重團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)。我們建立良好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，降低個人成就和利益追逐的影響，在相互信任、相互尊重的基礎(chǔ)上，共同完成課程設(shè)計(jì)和備課工作。我們每次備課會議都進(jìn)行廣泛而有序的討論和交流，充分利用每個人的優(yōu)勢和特長，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了具有創(chuàng)新和活力的備課團(tuán)隊(duì)。我們還定期邀請學(xué)科專家和年級主任進(jìn)行指導(dǎo)和交流，參加教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的`專業(yè)水平和能力。
最后，我們注重反思和總結(jié)。我們在備課結(jié)束后，進(jìn)行回顧和總結(jié)，分析教學(xué)問題和不足之處，摸索新的方法和策略，改進(jìn)和完善課程內(nèi)容和教學(xué)效果。我們還進(jìn)行學(xué)科研究和實(shí)驗(yàn)，探索課堂教學(xué)的最優(yōu)解，不斷提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以上是我們優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對大家有所幫助。我們無論在任何階段，都將以學(xué)生成長為己任，站在教育的前沿，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。我們相信，只有通過團(tuán)隊(duì)的努力和追求，才能為學(xué)生帶來更好的教學(xué)和服務(wù)。最后，再次感謝大家的鼓勵和支持!
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