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      2. 中考備考會表態(tài)發(fā)言稿

        時間:2022-06-06 12:23:59 發(fā)言稿 我要投稿

        中考備考會表態(tài)發(fā)言稿(精選7篇)

          在快速變化和不斷變革的新時代,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編整理的中考備考會表態(tài)發(fā)言稿(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。

        中考備考會表態(tài)發(fā)言稿(精選7篇)

          中考備考會表態(tài)發(fā)言稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

          大家好!

          今天我們是懷有目的,帶著任務(wù)過來的。在座的許多老師或許還沒消除20xx年中考的緊迫感,或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神,20xx年中考又悄然而至,隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束,中考復(fù)習(xí)即將到來,新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個學(xué)生考出理想的成績,為了實現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo),今天,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們?nèi)w初三年級教師在這里隆重召開了“中考備考會議”。

          回顧20xx中考,我們有好多同學(xué)考出了好成績,其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切,都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實、積極進取的精神所在。

          展望20xx中考,我們更加滿懷信心,躊躇滿志。理由有四點:

          一、有一支素質(zhì)強的班子隊伍

          對于初三畢業(yè)班,學(xué)校特別的關(guān)注,加大了教學(xué)教研管理力度,抓得早,抓得緊,校領(lǐng)導(dǎo)更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實部署年級教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度,勤于管理,善于思考,與老師們精誠合作,初三年級整體表現(xiàn)出生機盎然的精神面貌,無論從學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績都有明顯的進步,良好的管理必有良好的結(jié)果。

          二、有一支師德過硬的教師團隊

          作為初三教師的一員,我感觸頗深。初三年級的老師任務(wù)重,時間緊,工作繁忙,壓力大。但是,我們的.老師卻是那樣的不計較,不辭勞苦,敬業(yè)愛生,認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊伍,既有經(jīng)驗豐富的老教師,工作毫無怨言,細致到位,樂于助人。也有青春活力的新秀老師,虛心學(xué)習(xí),積極肯干,誠心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時候,他們卻與教室為伴,與學(xué)生為伴。其實,我們整支隊伍都是這般的敬業(yè),都在默默的奉獻著,我們的老師以校為榮,與學(xué)生心連心,對待工作有闖勁干勁和拼勁,對待學(xué)生有愛心耐心和細心。以強大的精神力量支撐著初三的成長和進步,與你們一起,我時時受感動,時時受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱,正是你們的這種奉獻意識,吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神,讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會的關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠,但我們信心百倍!這里,我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

          同時,我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活,是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào),工作負荷重,精神壓力大,收入薪水微薄,但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求,所以我們都是一個幸福的教師!

          俗話說:“眾人拾柴火焰高”,在中考復(fù)習(xí)備考中,我希望每一名任課教師都要具有團隊協(xié)作精神,形成強手聯(lián)合,學(xué)科互補的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上,人人重管理,個個抓備考,班班搞競爭。明年的中考豈不輝煌燦爛?

          實踐證明,打造一批具有團隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍,是學(xué)校備考有序進行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。

          三、有一套完備的管理方法

          一是強化“校領(lǐng)導(dǎo)年級組工作包干制”,協(xié)同年級組長加大對年級組的管理力度;二是召開各類專題會議,如班主任會議、學(xué)生動員會、試題分析會等,針對年級的實際情況,瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),理出系列思路,并制定具體措施;三是準(zhǔn)備出臺考核方案,實施獎勵鼓勵,用以調(diào)動教師教學(xué)工作積極性。

          學(xué)校工作最終的凝聚點就在教學(xué)的質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以,我希望中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想,視質(zhì)量為生命,每人分工明確,一人負責(zé)一個方面,做到細致,扎實,不留疏漏,尤其對每次測試測評要認(rèn)真做好分析,找出存在的問題,研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),狠抓課堂教學(xué)主渠道,充分利用課堂教學(xué)這個主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級管理中抓出高效。

          中考備考會表態(tài)發(fā)言稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行們:

          大家下午好!

          今天,我們歡聚一堂,召開全鎮(zhèn)中考備考會議,剛才聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話,作為某某一中校長,此時此刻,我深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中,我校取得了令人欣喜的成績,然而大家都知道,成績畢竟只能屬于過去,而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此,我代表某某一中的全體教師表態(tài)如下:

          我們有信心。

          過去的某某一中,其發(fā)展?fàn)顩r,可以說是舉步維艱,不堪回首。而如今的某某一中,雖說有了長足的進步,但仍在艱難中跋涉。個中情形,我想大家一定心知肚明,不言而喻。然而不管怎么樣,作為某某一中人,作為天心教育工作者,我們必須有信心,因為社會在發(fā)展,時代在進步,搞好教育,我們義不容辭,責(zé)無旁貸。更何況,到如今,我們的各級領(lǐng)導(dǎo),對教育這么重視,與時俱進,我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是,狹路相逢,勇者勝。中考是一場無硝煙的戰(zhàn)爭,我們相信,只要充滿信心,鼓足勇氣,知己知彼,定能百戰(zhàn)百勝,我們有決心。根據(jù)我們某某一中目前中考的備戰(zhàn)情況,我們有決心做到以下幾點:

          1、嚴(yán)抓校風(fēng),純正學(xué)風(fēng)。

          九年級學(xué)生,臨近畢業(yè),總想以老大自居。對于學(xué)校之紀(jì)律,總有漠視之心理。須不知,紀(jì)律渙散,學(xué)豈有序?故此,對于九年級學(xué)生,學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭,以年級組為核心,以各班主任為實施,嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理,為全體九年級的學(xué)習(xí)提供一個堅實的秩序保障。

          2、明確目標(biāo),科學(xué)激勵。

          俗話說,磨刀不誤砍柴工。育人工作,攻心為上。學(xué)生成績不好,其實很多時候都不是智力的問題,而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前,九年級之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動力,是因為他們沒有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的.行政、年級組、班主任、任課老師、一定會特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時做好學(xué)生的思想工作。至此,我們將很好地利用這個機會,明確地告誡學(xué)生,雖然高中有一定的分配名額,但指標(biāo)鹿死誰手,這還是個未知數(shù),每一個人都有可能,關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰付出的努力最大。同時,我們也曾告誡過所有同學(xué),不管是升普高還是職高,誰都得認(rèn)真學(xué)習(xí),決不能有半點松懈。為此,我們曾組織九年級部分學(xué)困生到項城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強烈的震撼,讓每一個學(xué)生心中都有了一個明確的目標(biāo),都有了一個前進的方向。

          3、加強教學(xué)研究,提高課堂效率

          時間緊,形勢峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強九年級后期的課堂監(jiān)管的力度,努力改進現(xiàn)有的教學(xué)方式,大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實踐應(yīng)用能力。為此我們九年級年級在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施:

         、抛深^,促中間。優(yōu)秀率和合格率,是中考質(zhì)量評價的兩項依據(jù),故此,我們在抓好培優(yōu)的同時,決不能忽視后進生的補基工作。

         、浦匮芯浚ヂ鋵。每個教師都必須研究中考《考綱》,根據(jù)今年的中考樣卷,有針對性地搞好后階段復(fù)習(xí),根據(jù)每一個學(xué)生的現(xiàn)實情況,查漏補缺,落實每一個知識點。只有這樣,我們的備考,才能做到有的放矢,胸有成竹,決勝千里。

          4、加強家校聯(lián)系,鞏固學(xué)習(xí)后花園。

          最后幾十天里,我們會更多地與學(xué)生家長聯(lián)系,及時反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動態(tài),要求每一位家長積極配合學(xué)校,為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。

          總之,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我們力求,通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),在今年中考的各項指落實中,不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼,為教育強鎮(zhèn)再獻力量,為我校的輝煌再譜新的華章。

          中考備考會表態(tài)發(fā)言稿3

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了,很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯的成績,在此,我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補,迎戰(zhàn)中考。

          復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。

          (一)迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想

          1.導(dǎo)向引路:要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的方法,解題的思路和方法上,對學(xué)生給予正確的指導(dǎo),最終提高學(xué)生的中考成績。

          2.整理歸類:以課標(biāo)為依據(jù),幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化,條理化,簡單化.

          3.訓(xùn)練能力:通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力,理解能力,寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力.

          (二)主要措施與方法

          1.狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍,始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南,對于中考中的基礎(chǔ)知識積累與運用這一塊力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫,充分利用早讀的時間來背誦。

          2.重點搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué),以冊為單元,做一課一測,課課過關(guān)。文言文注意知識遷移至課外古文部分,而看到某個字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字,這就要求對課文內(nèi)容必須熟悉,F(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體,注重方法的歸納和指導(dǎo),通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結(jié),進而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文,小說、散文等。然后按各種文體的知識點給予歸納,如說明文——介紹(某一事物)的某一方面怎樣,安排說明順序,運用說明方法,注意說明文用詞的準(zhǔn)確性等,以一種文體來推及相關(guān)的其他文體。又可推及說明文—副詞—準(zhǔn)確性,記敘文,品析句子,小說 —動詞—生動形象 理解句子 由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。

          3.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓(xùn)練。

          4.強化集體備課,既分工又合作,發(fā)揮集體的'智慧,備課組堅持每周至少集體備課一次,討論一周的復(fù)習(xí)安排,有計劃,有步驟的展開。堅持互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

          5.要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確,更有實效。

          (三)初三迎考復(fù)習(xí)進度與計劃:

          第一輪復(fù)習(xí): 課本為主,按冊復(fù)習(xí)。2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標(biāo)扣本,在字,詞,句,篇中夯實基礎(chǔ),特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯題強化”的步驟進行,采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行復(fù)習(xí),以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個復(fù)習(xí)過程。

          在第一輪復(fù)習(xí)中要做到:明確考點(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點范圍,邊進行板塊復(fù)習(xí),避免無效勞動);夯實基礎(chǔ)(立足課本,扎實掌握課本文言文知識);鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法);強調(diào)規(guī)范(強調(diào)審題、思考分析和表達的規(guī)范,避免無謂失分);點面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主,試題模擬作輔助,專題吃準(zhǔn)考點,試題反饋診斷)。具體做法是將六冊的古文歸納,讓學(xué)生記、背,再輔以小測。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”,“地毯式轟炸”。

          第二輪復(fù)習(xí): 專項訓(xùn)練,強化重點。 4月中旬到5月中旬為止,應(yīng)該進入專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習(xí)強化——相關(guān)錯題點評”的步

          中考備考會表態(tài)發(fā)言稿4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!今天我能代表全體初三教師來發(fā)言,感到非常榮幸!請允許我代表全體教師對各位領(lǐng)導(dǎo)說聲謝謝!謝謝你們對初三教學(xué)的重視,對初三工作的大力支持,眾所周知,班主任在班級管理中發(fā)揮著極為重要的作用,特別是初三班主任工作的成功與否,將直接影響著班級的形象,關(guān)系著中考的成敗,學(xué)生的未來,也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺得能成為一名初三班主任,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的充分信任,也是我們的榮耀。在平時的班級管理工作中,我們都付出了巨大的努力,對學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時期,如何做好班級管理工作,教育好學(xué)生,意義更加重要。我們要倍加珍惜這個鍛煉自己、提升自己的機會。要全力實現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),要為學(xué)生的'人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)!下面我代表初三班主任做個表態(tài),把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做出承諾。

          第一,抓好后期班級管理工作一定要講奉獻。一份耕耘,一份收獲;一份付出、一份回報。我們要想有更大的收獲、更多的回報,首先要做的就是勤耕耘、多付出,用心經(jīng)營。奉獻學(xué)校、奉獻學(xué)生是我們每一個教師的職責(zé)所在,也是對我們每個班主任的基本要求。因此,我們堅決做到不計個人得失,全心全意為學(xué)生服務(wù)。

          第二,多向他人學(xué)習(xí),多思考,想方設(shè)法提高班級成績。“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年來和幾位優(yōu)秀班主任共事,大大的提升了我的班級管理能力,在田龍勇和董學(xué)貴上我學(xué)會了把班級管理做精做細,在關(guān)成蓮和陳建武身上我學(xué)會了如何引領(lǐng)引導(dǎo),在老教師王金國身上學(xué)會了嚴(yán)慈相濟。同時,針對班級情況多分析,找方法,想策略,抓住重難點。在奮斗初三剩余的時間里我們要千方百計的多跟學(xué)生在一起,把抓臨界生進行到底。臨界生考好了,我們就能打一個漂亮仗。

          第三,抓好后期班級管理工作我們一定要注意細節(jié),抓好常規(guī)落實。“天下大事,必做于細”,備戰(zhàn)中考、管理好班級也必須從細節(jié)入手,抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室,看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理,以保證同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;然后目光掃視每一個學(xué)生,看是否有未到位的、看是否有沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個學(xué)生的精神狀態(tài)如何,對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時談話、了解情況、迅速解決。要從細節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生,所謂于細微處見真情。多問學(xué)生的衣食住行和身體狀況,防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認(rèn)真做好這些細節(jié),有時往往會產(chǎn)生巨大的效果。

          第四,抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動與各任課老師交流,了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài),了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解班級復(fù)習(xí)備考存在的問題。協(xié)調(diào)任課老師,確定具體的時間、方式來彌補班級弱科,實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。

          總之,作為班主任,我們一定會做到:特別能協(xié)調(diào),特別勤鉆研,特別愛學(xué)生,特別講奉獻,努力耕耘、用心經(jīng)營,最終收獲豐厚的果實。

          年年春花秋月,歲歲夏雨冬雪,中考的沖鋒號已經(jīng)吹響,我們的備考工作已進入了關(guān)鍵的時期。新的起點,新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此,我代表九年級班主任在此表態(tài),請校領(lǐng)導(dǎo)放心,我們一定嚴(yán)格要求自己,尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵守職業(yè)道德和各項規(guī)章制度,以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風(fēng),不斷更新思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以責(zé)任感和憂患意識積極投身到班級管理工作中去;自覺加強師德修養(yǎng),以腳踏實地、樂于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。為爭取明年中考的勝利,推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展立新功,創(chuàng)佳績,實現(xiàn)期末質(zhì)量檢測和初三升學(xué)位居全縣前十名的目標(biāo),給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后,我以李校長在教師會上的一句話和各位教師共勉——“沒有最好,只有更好”。

          謝謝大家!

          中考備考會表態(tài)發(fā)言稿5

        各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家好!

          20xx年中考即將來臨,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視備考工作,特別是在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)郭主任的領(lǐng)導(dǎo)下,精心組織語文模擬考試命題,統(tǒng)一時間測試,各所學(xué)校也認(rèn)真分析總結(jié)了此次區(qū)模擬考試的語文成績與學(xué)生答卷情況。今天,我們?nèi)珔^(qū)各校的九年級語文骨干教師能匯聚一堂,共同研討今年的語文中考備考工作,我很高興能與各位同行分享備考心得。下面我就這次模擬考試的命題思路,結(jié)合各所兄弟學(xué)校反饋的情況以及本人在指導(dǎo)學(xué)生備考方面,有的放矢,提高語文備考效率方面談?wù)剛人體會,不足之處,請各位老師批評指正。

          一、命題思路與構(gòu)想

          說實在的,郭主任把這次命題的任務(wù)交給我時,我既感光榮又倍感責(zé)任重大,因為模擬試卷的質(zhì)量關(guān)乎全區(qū)中考語文備考方向,所以我必須全力以赴,認(rèn)真研究考綱要求,精心選材,認(rèn)真命題,仔細校對,力爭出一份質(zhì)量高的試卷。

          首先在命題指導(dǎo)思想上,我覺得命題既要體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》全面考查學(xué)生全面語文素養(yǎng)的要求,以能力素質(zhì)立意,又要凸顯《考試大綱》的導(dǎo)向作用,既要按照考試大綱的要求,符合考綱題型的方向,又要能夠為全區(qū)的中考語文備考起到一個積極的正確的導(dǎo)向作用。所以在試卷結(jié)構(gòu)上基本題型上要求穩(wěn),使試卷能夠以一張熟悉的面孔和考生見面;考查的知識點和題型與大綱基本一致,命題材料要努力體現(xiàn)時代特色,貼近學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生成長的心理、關(guān)注學(xué)生感興趣的熱點、焦點話題;嘗試創(chuàng)新,努力克服不足。因此,這份試卷側(cè)重考查學(xué)生余下幾個方面的能力:

          1.基礎(chǔ)知識的積累與運用能力,題型主要是古詩文默寫,這些篇目涉及最近五年中考還沒有考查過的唐詩、宋詞、宋詩、以及文言文重點句,根據(jù)拼音寫詞語主要選取七至九年級比較容易忽略的重要詞語,另外就是考查詞語在語境中的運用和病句修改的辨析,最后按考試大綱的變化,出了一道語句仿寫題。

          2.閱讀理解、分析、概括、表達能力:文言文閱讀以課內(nèi)帶動課外,課內(nèi)文言文著重考查學(xué)生對文言“言”的把握,翻譯文言文中的重點句,考綱關(guān)于理解淺易文言文的基本內(nèi)容,課外文言文在“言”著重考查學(xué)生對陌生詞語的分析推斷能力,側(cè)重對文本人物形象與思想內(nèi)容的理解和把握、領(lǐng)會淺易文言文中作者寫作意圖的能力。實用文本結(jié)合當(dāng)前熱點,著重考查篩選信息,分析要點的能力,同時能運用科技文本提供的信息解決相關(guān)的'問題。文學(xué)文本結(jié)合學(xué)生成長心理變化而選材,考點主要是:寫作手法的欣賞、語言的品味、人物形象的分析,標(biāo)題含義的理解,都是近幾年中考的高頻考點。也側(cè)重考查學(xué)生對文本的理解、分析、概括、表達的能力。

          3.審題、邏輯分析與思維能力:試卷里有幾道選擇題都是考查學(xué)生細心審題的能力的,例如文言文閱讀第6題:下列各組加點詞語的解釋,不正確的一項,其中A項:“傅說舉于版筑之間”(舉薦),如果不細心審題,就不能發(fā)現(xiàn)這個動詞的被動用法;又如實用文本閱讀第12題的選項B,我把原文的“和”字改為“或”字,目的就是為了考查學(xué)生細心審題的能力。課外文言文的實詞解釋,目的是考查學(xué)生的邏輯思維能力與推斷能力,“比”字在原句“比聞禁中每有索取”中是修飾謂語動詞“聞”做時間狀語,再聯(lián)系“天涯若比鄰”一句的“比”字意思,就能推斷出含義“近來”,“餒”字的意思只要結(jié)合上文“昨夕因不寐而甚饑”一句,也不難推斷這個字的意思“饑餓”。

          4.考查學(xué)生對生活的感悟與情感體驗?zāi)芰Γ哼@次文學(xué)文本閱讀選材,我挑選了十幾個主題的素材,最后敲定這篇《和影子伙伴一起長大》,原因是這是一篇敘事類文本,學(xué)生容易進入閱讀情景,內(nèi)容上比較貼近學(xué)生的成長生活,當(dāng)前不少學(xué)生處于青春的困惑期,文章容易引起學(xué)生的情感共鳴,再者,這篇文章注重對人物心理變化的描寫,如何從文本的語言文字出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生深入文本語言文字的背后,欣賞語句的表現(xiàn)力、寫作藝術(shù);分析人物形象的塑造,并且能讀懂文本內(nèi)涵,特別是結(jié)尾富有哲理的議論,對標(biāo)題能感悟其深層含義。另外,此次作文命題也是圍繞學(xué)生成長過程的體驗,我的命題指導(dǎo)思想是好的作文題還應(yīng)該是一個學(xué)生寫作思維的原點,學(xué)生應(yīng)該從這一個原點出發(fā)向自己的生活進發(fā),勾起學(xué)生對生活的回憶,獲得對生活的感悟,提升對生活意義的認(rèn)識;學(xué)生應(yīng)該能夠從這個原點出發(fā),向自己的心靈深處開掘,尋找那曾經(jīng)心動的瞬間,引發(fā)心靈震顫的一刻。所以在題型上與去年中考作文命題保持一定的連貫,選擇了半命題作文,寫作命題淡化了文體要求,目的是鼓勵學(xué)生選擇自己能靈活駕馭的文體,寫出自己的真情實感,體現(xiàn)對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的關(guān)懷和考查,也更有利于對學(xué)生基本的寫作能力和運用語言表達思想情感的能力的考查。

          5.考查學(xué)生對名著的比較閱讀的能力:今年中考把名著閱讀放在附加題里考查,既有文學(xué)常識的送分題,又有綜合性較強,增加試卷區(qū)分度的簡答題,所以這次命題我在選材上選擇新增篇目《假如給我三天光明》與經(jīng)典篇目《朝花夕拾》來比較閱讀,原因是這兩部名著都是散文集,內(nèi)容上考慮學(xué)生熟悉的程度,所以分別選《再塑生命》與《從百草園到三味書屋》里節(jié)選片段,題型上選擇了“教育方式”的比較,敘事藝術(shù)的比較考點上側(cè)重闡述個人閱讀體驗,發(fā)表自己對作品的看法,藝術(shù)特色的欣賞。

          二.閱卷中反饋的問題分析

          結(jié)合各兄弟學(xué)校對這次區(qū)模擬考試的閱卷分析,這次考試,我區(qū)有XXXX人參加考試,據(jù)不完全統(tǒng)計,這次全區(qū)語文成績最高分為114分(XX街道桃溪學(xué)校),全區(qū)上100分人數(shù)有213人,90分以上人數(shù)有1379人,從匯總材料來看主要有余下的優(yōu)點與不足之處:

          1.優(yōu)點: 絕大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識古詩文默寫、根據(jù)拼音寫詞語、詞語運用選擇題、病句修改辨析得分率較高,說明我區(qū)廣大教師在復(fù)習(xí)時,能夯實基礎(chǔ),大部分學(xué)生有注重基礎(chǔ)知識的背誦,作文及格比例較高,離題偏題現(xiàn)象較少。

          2.缺點:

         、.未能仔細審題,從文本出發(fā),揣摩命題者意圖,明確題干要求,出現(xiàn)答非所問的情況,比如課外文言文閱讀,對宋仁宗的評價,不少同學(xué)誤以為是保護動物,又如文學(xué)文本閱讀第15題“結(jié)合全文,說說文中第二段細寫小婭上物理課出洋相的作用是什么?”這道題是考查寫作手法的作用,但不少學(xué)生從結(jié)構(gòu)上去回答,答成了承前啟后的過渡作用。

         、.理解、分析、概括、表達能力不高:從學(xué)生的答題來看,雖然掌握了一定的技巧,但學(xué)生還是不能很好地理解文章的內(nèi)容,把握文章中心,答題的語言表述能力還是較差,詞不達意,語言組織缺少邏輯條理,因此失分率較高。而文言文閱讀,從閱卷過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生的知識遷移能力普遍較差,不能將已學(xué)的課內(nèi)知識很好地運用到試題中來,造成失分較多。文學(xué)名著閱讀的兩道比較閱讀題綜合性較強,能準(zhǔn)確分析兩種教育方式的很少,能發(fā)表獨立見解,準(zhǔn)確評價的也極少。

         、.學(xué)生普遍對生活感悟能力偏差,對自己成長道路不知道反思,寫作素材積累不夠豐富:主要體現(xiàn)在這次作文選材方面,不少學(xué)生胡編亂造,套作現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏真實的生活體驗,缺少真情實感,語言干巴,缺少生命的水分,文章自然沒有生命力。在如今這樣一個應(yīng)試教育高燒不退的大氣候下,處在青春成長期的學(xué)生的生活本應(yīng)該是豐富多彩,激情四射的,但卻日益被擠壓得狹小而窘迫,學(xué)生的心靈也日益變得荒疏而浮躁。真的能夠保持寧靜的心靈,駐足回眸一下自己走過的歷程,去觸摸擦拭一下落滿了應(yīng)試塵埃的心靈,去抒寫自己內(nèi)心真情實感的佳作比較少。

          三.復(fù)習(xí)備考的建議

          復(fù)習(xí)備考只剩一個月的時間,在這短短的一個月,如何做到有的放矢,扎實有序地做好語文備考工作,提高復(fù)習(xí)效率,是每一位九年級老師應(yīng)該思考的工作。在此,我提出幾點自己的備考設(shè)想,供大家參考:

          1.指導(dǎo)學(xué)生做好各類文體知識的梳理工作,基本概念要理清。只有針對考試大綱規(guī)定的知識點,做好系統(tǒng)化的梳理工作,學(xué)生在應(yīng)試時具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,才能應(yīng)變各種變化的題型。

          2.精練精講有針對考綱考點的文段,做好提升學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練計劃,擺脫題海戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)前時間緊,任務(wù)重,因此,教師要從浩瀚的資料試卷中篩選有訓(xùn)練價值的文段進行練習(xí),要重視題型的分析研究,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會答題的思路,答題的專業(yè)術(shù)語,答題的條理,樹立審題的(題目關(guān)鍵詞)意識、答題要點意識,答題思路與表述的準(zhǔn)確與條理意識。

          3. 對于不同層次的學(xué)生制定一個不同目標(biāo)的訓(xùn)練計劃。對于后進生要求他們掌握好古詩文背誦,詞語拼寫等基礎(chǔ)、簡單的記敘文寫作訓(xùn)練,對于中層生應(yīng)該強化思維訓(xùn)練,閱讀能力的提升,尖子生則要著重回答問題的語感,條理、邏輯思維、應(yīng)變能力,特別是寫作選材、立意、構(gòu)思、語言表達上系統(tǒng)訓(xùn)練。

          4. 重視考試后的試卷分析與講評,這個階段,學(xué)生大多做一些模擬試卷,教師要重視學(xué)生試卷上答題暴露出的問題,精心指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,避免了考試犯低級錯誤。

          最后,祝各位老師身體健康!工作順利!也祝愿我們XX區(qū)20xx年中考再創(chuàng)佳績!謝謝大家!

          中考備考會表態(tài)發(fā)言稿6

        各位老師:

          我是來自漳州立人學(xué)校的九年級教師林月。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們,都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們,我能有這個機會跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺得非常的榮幸。在此我簡要介紹我們學(xué)校九年級中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作,如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見并一起探討,同時更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法。

          首先,我先做一下學(xué)校的特色介紹。

          我們是一所民辦中學(xué),民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量,要想在這樣競爭力強的學(xué)校擁有一席之地,就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量,因此我們的老師危機意識很強。從另一方面看,這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢。

          1. 實行全封閉管理,學(xué)生在校時間長,便于老師集中管理。

          我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃飯睡覺,一天呆在教室里的時間遠多于睡覺時間。除了正常上課外,老師們就能夠利用多出來的時間進行額外輔導(dǎo)。如:早讀、晚讀、晚自習(xí)等。這些時間都是分散零碎的,但是如果每天都能好好利用,那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會成倍增加。

          2. 教師團隊團結(jié)合作,抱團打拼。

          我們學(xué)校的教育理念是“教好一個孩子,幸福一個家庭”,本著對孩子負責(zé)對工作負責(zé)的態(tài)度,經(jīng)常能看到有的老師中午12點多,晚上10點還在教室給孩子輔導(dǎo),周六晚上,周日早上還到學(xué)校來批改作業(yè)找學(xué)生談心。而且備課組之間都是資源共享,從不搞個人主義。

          3.在教學(xué)教研這方面,我們學(xué)校也是做得比較到位的。每一年都有一系列的公開課:如 骨干教師教學(xué)示范課,新教師教學(xué)比武課,片段教學(xué)比賽,學(xué)科帶頭引領(lǐng)課。一個學(xué)期下來老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機會,教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會有質(zhì)的飛躍。同時新老師的快速成長也在帶動著老教師延續(xù)教學(xué)熱情,最終取得共同進步。

          4.“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念,分層包含兩方面,一是年段的大分層,另一個是班級里的小分層。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教,不僅解放了學(xué)生,也解放了老師,真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生。

          第二部分,我想說說針對中考復(fù)習(xí)我們做了哪些準(zhǔn)備。

          一、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),注重集體備課。

          每周周二上午第三、四節(jié)為英語集體備課時間,我們利用這個時間共同討論每一個話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能,探討語言點的常用考法,研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作,反饋并解決一周來的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問題,共同尋求解決方案。在這樣的教研氛圍中,所有老師群策群力,互幫互助,擬定了一系列復(fù)習(xí)方案,解決了實際教學(xué)中碰到的許多問題。另外,我們還進行了師徒間的傳幫帶工作,一位骨干教師帶一兩位年輕教師,從導(dǎo)學(xué)案、課件、作業(yè)、試卷等全方面指導(dǎo)新教師,促進新老教師的共同進步。

          二、做好學(xué)科帶頭,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

          在復(fù)習(xí)開始階段,我們組織了兩位骨干教師開“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。開課班級包括平衡班和快班,開課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課,這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用,為所有老師特別是新教師指明了方向。

          三、編制復(fù)習(xí)材料,重在夯實基礎(chǔ)

          根據(jù)我們的校情和學(xué)情,學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材,主要內(nèi)容包括每一個話題的重要單詞、詞組、句型的回顧,重點語言點的精講,重要考點的提升練習(xí)。主要目的在于以本為本,夯實基礎(chǔ)。這本教材其中一個特色做法是將老師上課要重點講解的知識點(筆記)印在教材上,在配以歷年相關(guān)中考試題,讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識點先自行梳理一遍,而后經(jīng)過老師上課的提點能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時間,有利于提高課堂高效性。同時每一課時后面

          四、把握中考方向,開展”圓桌“研討

          為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂,讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準(zhǔn)確的把握考點,在教研室的倡議下我們備課組針對近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會,深入研究近三年中考題,預(yù)測中考方向

         。ㄒ唬┯扇还歉山處熤髦v,其余老師補充,研討內(nèi)容包括:

          1. 試卷知識點分布語法占了最大比重,選擇題中語境題出現(xiàn)頻率增多。這需要我們特別注重語法的講解,一定要讓學(xué)生吃透。如:

          2. 單詞和詞組的辨析題有一定題量。由此可知在平時教學(xué)中要有意識地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析。

          3. 試題與課文相關(guān)的題目:聽力最后一大題近兩年都來自課文改編、情景交際和課文很類似。說明我們還是必須以本為本,將書本的對話、課文吃透。

          4. 短文寫作不再專門考某個話題的內(nèi)容,而是更側(cè)重于材料作文,學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大,想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。如2012年作文“A day for my family”,20xx年作文“介紹如何避震”,2010年作文“如何與父母溝通”,這些材料作文也指導(dǎo)我們老師在平時要更注重訓(xùn)練學(xué)生如何寫作文。

          5. 要注重解題方法指導(dǎo)。聽力題要如何閱題,如何猜題,完型填空和閱讀要如何解題如何找答案,情景交際要如何判斷,綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點講解。

         。ǘ├靡(guī)律,側(cè)重鞏固訓(xùn)練

          以上對中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢?我們在研討會之后綜合所有老師的建議,制定了一些針對性的訓(xùn)練方式和練習(xí),部分內(nèi)容如下:

          1. 告訴學(xué)生情景交際?嫉膸讉話題:購物、旅游、點餐、生病、問路 、環(huán)保等,

          2. 手把手教會學(xué)生如何寫材料作文:

         、賹忣}:認(rèn)真審題,找出文章要表達的中心。

          ②列舉:用簡單的句子或短語列出文章的要點。

          ③ 添加:給文章加上開頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整。

         、 連接:恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞,使文章思路清晰,銜接自然。

          ⑤ 美化:選好句子,美化文章,在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底。

          五、學(xué)生、教師的`一周常規(guī):

          1. 充分利用早讀和晚讀時間進行一些基礎(chǔ)知識的背誦過關(guān)。每周二、四、六早讀和每天晚讀(早讀7點10分,晚讀6點30分),英語老師們都會準(zhǔn)時到位,給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容,20分鐘而后進行小測。另外為了提高學(xué)生背誦的效率,每個樓層每天都有一位老師進行巡視評比,提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀,這樣既能取得督促的效果更是營造了一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍,大大提高了學(xué)生的記憶力。對于聽力部分,每周利用周二和周四兩天的晚讀進行訓(xùn)練(6:30-7:00),第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽力,第二遍再由英語老師通過廣播邊聽邊講評,在講評中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記,可以寫出原文,或重點詞組單詞,實在不會的同學(xué)至少也要學(xué)會寫中文意思,同樣每個樓層安排一名巡視老師進行班級評比,這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率。特別是聽力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點,為此老師們整理出了一些專門提高填表得分率的練習(xí)。

          2. 晚自習(xí)一般為第一節(jié)課(6:30-7:25),除去聽力或背誦外用于作業(yè)的時間也不是很多。盡管這樣,我們很注意強調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性,即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看,該做的做,而后有剩余時間再進行作業(yè)補充。練習(xí)主要以校本教材為主,再配以輔導(dǎo)報的內(nèi)容。

          3. 針對如何檢測的問題,每一周周五下午第三節(jié)都要對該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進行一次考試型測驗,稱為“周考”。要求老師全比全改,然后送交一份成績給班主任,并對成績起伏大的學(xué)生進行跟蹤,在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問題。

          4. 由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記,每周日晚上第一節(jié)重測一周內(nèi)背過的單詞和詞組,進行二次記憶,增加記憶效果。不過關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測,要盡量做到每個學(xué)生都過關(guān)為止。

          5. 每個月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考,單人單桌,全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。組織全組老師統(tǒng)一改卷,之后要對各班成績進行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施。

          六、如何培優(yōu)輔差

          由于一些原因,我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣,很大一方面反映在學(xué)生兩級分化非常嚴(yán)重。如何提高優(yōu)生成績和如何幫助后進生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾ぷ。主要采取了以下方法?/p>

          如何提高優(yōu)生成績是我們一直在探討的大問題,在中考150分卷子里,閱讀占了60分,而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解,能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績。我們就安排了以下的做法:

         、倜抗(jié)課前利用5-10分鐘限時完成一篇完形或閱讀,再由老師當(dāng)場講評,這樣既能訓(xùn)練答題速度,又能在老師的及時講解中學(xué)到答題技巧,學(xué)生普遍反映受益很多。同時要求學(xué)生在做閱讀題時一定要在原文中找出并劃出每題的答案,以此來提高準(zhǔn)確率。

          ②為了減少作文的錯誤率,利用上課現(xiàn)場作文并用幻燈展示學(xué)生作文,并打分。更要強調(diào)書寫工整。

         、勖恐艹送瓿删毩(xí)冊外增加一套模擬試卷,注重綜合訓(xùn)練,同時增強學(xué)生的危機感。

          2. 在不及格的學(xué)生中,很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的,一部分是成績實在差想要放棄的,我們采取了以下的做法:

         、 心理攻勢,讓學(xué)生愛上老師進而愛上英語。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往具有很強的偏向性,他喜歡哪個老師,就會很認(rèn)真的學(xué)那個科目,由于英語是普遍學(xué)生都覺得很難的科目,而且每天見到英語老師的次數(shù)最多,最榮易產(chǎn)生厭倦,這就要求英語老師能夠利用課余時間多和學(xué)生交流談心,甚至是哄騙拉攏,就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你,那英語課他肯定會最認(rèn)真聽。

          ② 在平時的小測中適當(dāng)降低要求,讓他們找到學(xué)習(xí)的信心。對于那些不及格且成績很低的學(xué)生來講,學(xué)習(xí)英語沒有一點樂趣也很煩躁,如果每一個學(xué)生都采用目標(biāo)一刀切的話,這些學(xué)生根本沒有幾個會過關(guān),針對每人實際能力制定他跳一跳就能達到的目標(biāo),這樣就慢慢會覺得我也學(xué)會了一些東西,我也能達標(biāo)了。學(xué)習(xí)信心上去了,興趣就慢慢找回來了。

         、鄣搅顺跞,很多學(xué)習(xí)自覺性較差,成績徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師,針對這一部分學(xué)生,英語老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來進行額外上課,這是我們從初一年就一直延續(xù)下來的做法。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒來得及消化的內(nèi)容,給很多學(xué)生增強了學(xué)習(xí)英語的信心,同時也能提高年段的及格率,取得了顯著效果。除了統(tǒng)一補課以外,每位科任老師還自己利用課余時間進行輔導(dǎo),雙管齊下。

          以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作,看上去有點雜,但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強學(xué)習(xí)英語的信心和幫助更多的學(xué)生一起進步。我們的這些做法并不一定是最好的,但是是最適合我們學(xué)生的,在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法,希望能和老師們能多多探討,并對我上述做法提出您寶貴的建議,謝謝大家!

          中考備考會表態(tài)發(fā)言稿7

        親愛各位老師、同學(xué)們:

          大家好!在這充滿生機、孕育希望的美好季節(jié),今天我們歡聚一堂,隆重舉行初三中考動員大會。首先,請允許我代表學(xué)校向初三的各位老師、全體同學(xué)致以親切的慰問和良好的祝愿!剛才,毛校長作了一個很好的動員報告,教師代表和學(xué)生代表分別作了表態(tài)發(fā)言,全體同學(xué)進行了中考備考會戰(zhàn)的宣誓,我聽了以后,很受啟發(fā),很受鼓舞。這一切的一切都表明我校的中考備戰(zhàn)已進入決戰(zhàn)階段、攻堅階段、沖刺階段。借此機會,我想講三點與大家共勉:

          第一,要充滿信心,相信“我能行”。我們平湖中學(xué)是一所有著深厚底蘊、光榮傳統(tǒng)和輝煌成績的學(xué)校,一批批學(xué)子在這里潛心鉆研,砥礪成才,步入高一級學(xué)校深造后,成為國內(nèi)外知名學(xué)校的高材生,實現(xiàn)人生夢想,成為各行各業(yè)的佼佼者,我想大家的村里垸下應(yīng)該都能找到這樣的例子。近三年中考,我校均取得了全縣前三名的`優(yōu)異成績,而教他們的老師大多是你們今天的老師。所以說,我們的老師是最棒的,我們的學(xué)生是好樣的,大家在一起是大有可為、大有希望的。更重要的是在座的同學(xué)當(dāng)中也不乏這樣的精英,也不乏這樣的人才,只要我們咬定青山不放松,心中常念我能行,就一定能成才成功,就一定會笑傲群雄。

          第二,要勤學(xué)苦練,走好“每一步”。成功源于實踐,未來需要打拼。同學(xué)們都有各自的理想,都有自己的打算,而要將這些變成現(xiàn)實,中考就是一道必須要面對必須要邁過的坎。如果同學(xué)們肯下苦功,方法得當(dāng),順利邁過這道坎,前面就是一片艷陽天。不然的話,再好的理想也只能是空想,再好的愿景也只能是遙不可及的空中樓閣,F(xiàn)在離中考僅僅只有七十天時間,而要學(xué)的東西,要完成的任務(wù)還有很多很多。這就需要同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,制訂出適合自己的學(xué)習(xí)計劃,倒排時間,把學(xué)習(xí)任務(wù)安排到天甚至是每一節(jié)課,每一天每一節(jié)課干什么,怎么去干,用多長時間去干,都要清楚明了,心中有數(shù),并且天天對照,堂堂落實,依靠不達目的誓不罷休的信念和不完成當(dāng)堂任務(wù)絕不放過的毅力,充實每一天,走好每一步,積小進為大進,積小步為大步,奪取中考的最后勝利。

          第三,要師生聯(lián)動,畫好“同心圓”。教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng),學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情,特別是到了現(xiàn)在這樣一個攻堅階段,教師著急,家長著急,學(xué)生著急,然而光著急又解決不了問題,怎么辦?我認(rèn)為要緊張有序,忙而不亂,其中的關(guān)鍵是心態(tài)。有人說“生活是一面鏡子,你對它哭,它就對你哭,你對它笑,它就對你笑!蓖恚膽B(tài)也決定學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。如果你通過自己的辛勤努力,獲取知識,增長才干,并且享受這個過程,享受這種快樂,你也就自然而然一門心思去學(xué)習(xí),竭盡全力去學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)是一件有意義、很幸福的事。特別需要注意的是,同學(xué)們要經(jīng)常換位思考,與老師多交流、多溝通,想想我們的老師起早摸黑、千方百計要大家努力學(xué)習(xí)是為了什么?需要什么?希望我們怎樣去做?想清楚這些,放下思想包袱,輕裝上陣,找到教與學(xué)的最佳結(jié)合點,形成巨大合力,利用最短的時間取得最佳的效果。

          老師們、同學(xué)們:如果把中考比作一次馬拉松長跑,那么過去的日子里,我們已經(jīng)跑了一圈又一圈,到了今天僅剩下最后一圈,裁判已敲響了沖刺的鈴聲,此時我們也許身心俱疲,也許力不從心,但必須忍住痛苦,咬緊牙關(guān),加速前進,這樣才能直達終點,取得勝利。如果我們知難而退、退縮不前,或松下勁來、不思進取,那么必將前功盡棄,飲恨中考。記住,成功永遠垂青那些勇猛拼搏、勇往直前、不達終點誓不罷休的勇士!七十天是個時間段,是九年義務(wù)教育的收官階段,七十天又是一個時間點,是中考的臨界點,是邁向高一級學(xué)校的加油點,任務(wù)繁重,影響深遠。春天是一首韻味無窮的詩,春天是一曲動人心弦的歌,我們在這樣一個季節(jié)播種、前行,就一定會收獲快樂,夢想成真。

          總之,要想獲得中考的勝利,信心是根本、紀(jì)律是保障、老師是導(dǎo)航儀、方法是推進劑、堅持是關(guān)鍵。我堅信只要我們堅定信心、筑牢安全紀(jì)律防線、始終跟著老師走、把握復(fù)習(xí)重點、保證復(fù)習(xí)時間、積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法并咬牙堅持奮戰(zhàn)最后的七十天,我們一定會奪取某年中考的勝利!同學(xué)們:讓我們攜起手來,以只爭朝夕的干勁,百折不回的勇氣,勤勉有為的精神,用智慧照亮成功之路,用激情唱響青春之歌,相約美麗的六月,演繹精彩的人生,給學(xué)校、家長以及所有關(guān)心關(guān)愛我們的人交上一份滿意的答卷。

          最后,祝福大家,期盼大家,相信大家,謝謝大家!

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