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四上數學老師家長會發言稿（精選11篇）
在學習、工作生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四上數學老師家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四上數學老師家長會發言稿 1
各位家長：
你們好!
我是四年級數學老師，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們對我們學生的關心和愛護，更感謝對我們xxx小學四年級教師教育教學工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學習情況。大家都知道，四年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。
下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談。
一、教師情況：
我們三位數學老師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業，甚至是以優秀的成績走出我們xxx小學。
二、學科簡介
今年由于新課程計劃的規范實施，學期時間的短促，教材內容知識點的增多，加之新作息時間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數學教學，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內容都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
三、學生情況介紹
數學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者四年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯系的，有時候你現在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，出現了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的`孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是四年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。
家長們，洋洋灑灑地說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在余下的7個多星期里，攜手共進，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代!
四上數學老師家長會發言稿 2
尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，在此，衷心的感謝各位家長對我們工作的關心與支持。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為前稻香完小四（1）班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基礎。今天，我借這個機會，和大家一同探討孩子的數學學習問題。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況：
從試卷題型來說，本次檢測試題難易程度適宜，比較能夠反映大多數學生對知識的掌握情況。
從學生卷面來說，此次考試給我最大的感想是，它的側重點更注重學生能力和學習習慣以及對數學學科素養———嚴謹性的考驗。例如，填空題和判斷題的幾個小題都繞一個或幾個彎，如果對知識的綜合運用有一點的含糊，就不能得分。但也有部分學生做的很好。
這說明有些同學靈活運用書上的基本知識的能力強，而有些同學靈活運用知識的'能力弱一些，有些同學平常課堂作業做的還可以，但題稍有變化就不會做了。總之，這次考試不論對老師還是家長來說都能更好的了解學生的學習情況，對孩子的學習會有更深的認識。
考試的難度和成績說明了以下幾點：現在隨著年級的升高，孩子學習數學會越來越困難，這和孩子的學習方法、思考問題的方式有關。孩子的數學學習不能以會做幾道題來考察，孩子成績不好，不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點。根據他的思維特點系統的有計劃的啟發引導孩子一點一滴的學習數學，幫助孩子，慢慢的提高他的思考能力。另一方面，孩子有差異，有的孩子只要上課認真聽，認真完成作業，就能每次都考一個不錯的成績。而有的孩子對于一些基礎的知識，在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握。還有的孩子很聰明，當時聽會了，但不寫作業或不認真完成作業，時間一長，把學會的也忘了。數學不像語文多寫多練還能對付，如果孩子做的題再多，但全都是錯的，那就一點意義也沒有。所以對于孩子的教育離不開家長的配合教育。
通過一個學期的教學，我發現班上的學生有兩點是需要我們注意的，一是字體，班上有部分學生四年級了還沒有一二年級學生的字體工整，二是部分學生思維能力有點滯后，不知道解決問題的方向在哪。
鑒于以上情況我對家長有一下幾點希望：
1、家長要很及時了解孩子的學習狀況，和老師及時溝通，及時發現存在的問題，與孩子共同分析產生問題的原因。不要一味地指責孩子，讓孩子失去信心，不能光看分數的多少來衡量孩子的努力程度。要耐心的幫助孩子。每天與孩子進行親切交流和他們談談今天學到了什么新知識有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著檢查學生的學習情況及時查漏補缺做到堅持不懈。
2、四年級數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。就數學而言到了四年級是第一個出現兩極分化的時期。主要是看誰先適應現在的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的，因此現在的基礎很重要，對于學有余力的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些課外拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。計算能力不過關，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊，計算是基本功一定幫孩子扎實的多練。
3、指導孩子主動預習
新知識在未學習之前，要指導孩子認真閱讀教材，帶著問題去預習。弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法。或者什么地方不懂，可以把它做上記號，這樣上課的時候就會做到有的放失，帶著問題聽課，有助于提高孩子聽課的效率。養成主動預習的習慣，這是使孩子獲得數學知識和學會學習的重要手段。我們最終要讓學生學會“捕魚”，而不是“吃魚”。另外，還要讓孩子養成及時復習的好習慣，要把數學書當作語文書一樣去看，去讀，做到作業前先看書，這樣可以讓孩子及時地鞏固所學的知識，同時也培養了學生良好的學習習慣。
4、指導孩子學會思考。
對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。
5、要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。
在完成作業后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不
會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業的情況了解，細心的家長就可
以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完
成家庭作業情況及時查漏補缺做到堅持不懈。希望家長能夠配合檢查。數學不查，做錯了，就做的沒有意義。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。
最后，我希望孩子的成績不好的家長，不要簡單的指責孩子，而
是耐心分析原因，從現在做起，讓我們共同努力，理解他們、幫助他們。一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，以上所談的一些建議也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。“
為了我們美好的理想，我們必須一起努力。我們愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！謝謝大家！
四上數學老師家長會發言稿 3
尊敬的家長們：
大家好！
我是負責小學四年級數學課程的老師，今天很高興能在這里向大家分享一下我們班級的教學情況，同時也想借此機會探討一下怎樣讓孩子更好地學習數學。
班級教學情況
在過去的一學期中，我們班開展了一系列的數學學習活動，包括學習算術加減法，解決實際生活中的數學問題，以及參加數學競賽等。在這些活動中，孩子們充分發揮了自己的智慧和才能，在老師和家長的關心支持下順利完成了各項任務。
值得一提的是，我們班的數學學習氛圍非常好。孩子們在課堂上積極思考、積極發言，相互之間還會互相幫助，共同完成各項任務。這些都得益于我們不斷強調的學習態度，強調學習要有目的性，也要有趣味性。
如何讓孩子更好地學習數學
對于如何讓孩子更好地學習數學，我從以下幾個方面為大家列舉了一些建議：
1. 幫助孩子樹立正確的數學學習觀念。
孩子們在學習數學時，需要理解數學知識背后的邏輯和規律，不能僅僅局限于機械地做題。同時，還需要養成良好的學習習慣，比如積極思考、認真記錄、有耐心等。
2. 給孩子提供適宜的學習環境。
好的學習環境對于孩子來說非常重要。我們可以為孩子提供舒適、安靜、清潔的學習環境，盡量避免打擾和干擾。
3. 多給孩子提供數學實際問題的訓練。
數學只是一個工具，我們要讓孩子學會用數學解決實際問題。比如，在日常生活中，可以讓孩子算出自己買東西的找零或者測量家里的面積等。這樣不僅鍛煉了孩子的數學能力，還能讓孩子將學習與實踐相結合。
希望家長們能夠認真思考并采納這些建議，一起為孩子的數學學習創造更好的環境和條件。
總結
總的.來說，我們班的數學教學取得了一定的成績，這離不開孩子們的努力和家長們的配合和支持。希望在以后的數學學習中，我們能夠一起為孩子的成長和發展而努力，為孩子的未來打下堅實的數學基礎。
謝謝大家！
四上數學老師家長會發言稿 4
各位家長：
您們好!我是四年級的數學老師。今天的家長會首先是感恩會。感謝您六年來對我們學生的關心和愛護，感謝您對我們的關心xxx大力支持小學四年級教師的教育教學。今天，我們可以在這里相聚，這表明我們是命中注定的。我們也很榮幸和高興與家長坐在一起討論和交流孩子的學習情況。眾所周知，四年級是小學最關鍵的一年。它面臨著緊張的畢業考試，這決定了你的孩子是否能進入理想的中學。因此，我們今天聚在一起，交流孩子在學校和家里的表現，及時制定有效措施，促進他們的學習，努力讓每個學生順利進入高中，讓每個學生和家長都滿意。
接下來，我將從教學科目、學生和未來努力的方向與家長交談。
一、教師情況
我們三位數學教師都是教了十多年的老教師。他們不說教學水平有多高，但他們認為自己的教學經驗仍然有一定的積累。他們對教材的掌握和課堂教學的監管仍有一定的基礎，對兒童的教育仍有一定的耐心和熱情。只要孩子們合作良好，我們就有理由相信我們的孩子可以順利畢業，甚至以優異的成績走出我們xxx小學。
二、學科簡介
今年，由于新課程計劃的標準化實施、學期短、教材內容知識點的增加、新作息時間的規定以及一些零零總規章制度的約束，我們的教學時間非常緊張。為什么我不說很多和很多？我相信每個家長都能理解這一點。特別是數學教學，知識點是一個環節，哪個環節的疏漏會對以后的學習產生很大的影響。而且我們學校學的幾個內容都比較復雜，對于一些學生來說，可能很難理解。例如：百分比的應用，比例中的正反比、圓柱錐體的體積、表面積的計算、解決問題的策略等。所以我們教師在努力做好新舊知識的'聯系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
三、介紹學生情況
數學是一門特殊的學科，前后知識連貫性強。如果你在哪個階段和哪個部分學得不好，甚至在某節課上聽得不好，你可能會像一臺掉鏈子的機器，像一艘在逆水而行時不小心松開桿子的船。如果你想跟上，你必須花十倍甚至一百倍的時間。
此外，四年級的教科書學到了更多的知識。雖然我們教科書中的每個知識點都是分單元教授的，但每個單元與以前的知識密切相關。有時切相關。有時你現在學習的知識需要使用以前的知識，所以綜合運用你學到的知識來解決更多的問題，這對于一些沒有扎實掌握前面知識的學生來說是一個障礙，也是一個巨大的挑戰。因此，有些學生愿意復制文本，也不愿意回答數學問題，因為復制不能移動大腦啊，解決問題，即使是計算問題是死腦細胞。呵呵，這句話是同學的原話，不是我老師憑空編造的。因此，我們的一些學生在高年級成績上的差距越大，他們不想學習，課堂懶惰，甚至影響其他學生的學習，課后剽竊，考試個位數也很正常。當然，我們大多數孩子都有正確的態度進步。作為老師，我也很高興這一點。
四、未來努力的方向要求
眾所周知，只有合理科學的學習方法和良好的學習態度，才能取得好成績。每次考試結束后，一些學生或家長說：再次粗心，你可以認真地測試成績，有時老師為了鼓勵學生說：你看，然后移動大腦，更小心，好成績會離你不遠。但是為什么你在四年級的時候每次都這么粗心，這么不愿意動腦子呢？我們說同一類型的題目，我強調同一類型的題目。同樣的犯一個錯誤可能是你的疏忽，缺乏經驗，犯兩個錯誤可能是你沒有注意到，那么錯誤呢？這是什么問題？那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。只能說明你的知識掌握不扎實。老師不會因為你的粗心和粗心而給你適當的少扣分。你在試卷上的反應是你不明白。考試沒有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。
父母說了這么多，無非是一句話，一切都是為了孩子，一切都是為了孩子，讓我們在剩下的七周里攜手合作，給孩子樹立信心，給孩子最大的幫助，努力給孩子，給我們一個完整的解釋！
四上數學老師家長會發言稿 5
各位家長：
晚上好!非常感謝您抽出時間參加今天的家長會。今天，我想與家長討論和交流如何培養孩子良好的學習習慣。作為一名數學老師，我的定位不僅僅是教孩子們學習數學知識。我更注重培養他們良好的學習習慣和學習方法。在我看來，養成良好的學習習慣比做幾道數學題更重要。因為好習慣會影響孩子的生活。下面我就從四個方面來說說孩子目前存在的一些問題。
首先說說聽課習慣。現在孩子們已經是四年級的學生了，正在從中年到高年級過渡。數學課程的能力越來越大，知識越來越困難，對靈活使用數學知識解決問題的要求也越來越高。通過我在學校的培養，大多數孩子都養成了良好的聽力習慣。我的想法是如何引導孩子在數學課上積極思考。孩子們在數學課上非常活躍，但有些學生有不良的聽力習慣。只要他們聽得不好，他們的成績就會很差！家長平時和孩子交流時，一定要引導孩子正確認識這個問題，養成良好的聽課習慣，專心聽課。
有的家長說，荀老師，我告訴他每天上學前要集中精力，但沒有效果。我的孩子就是不聽話。請家長仔細想想想讓你的孩子專心聽課嗎？光靠每天的這些指示就夠了嗎？不夠!遠遠不夠!古希臘有句名言，性格就是命運，那么如何培養性格呢？是習慣!那么習慣是如何形成的呢？就是一次又一次地反復。在日常生活中，父母應該用自己的細心感染孩子，比如把家安排得井井有條，引導孩子學會整理東西，打掃房間，培養孩子對自己的事情負責的責任感。有些家長可能會感到驚訝，這與學習無關。是的，讓我們看看為什么有些人從小就喜歡丟鑰匙和錢包。只要你仔細注意，任何事業成功的人都不嚴謹細致，即使是那些看起來粗心的.人也粗細。我們也應該認識到生活習慣對學習習慣的巨大影響。
先說完成作業的習慣，作業一定要認真完成。其實我對他們完成題目的要求很高。首先，我要求他們在做問題之前仔細審查問題。有些孩子很粗心，不明白問題的意思就急著寫。這個習慣很壞。其實孩子上三年級的時候，我跟他們講過磨刀不誤砍柴的故事，延伸為讀題不誤做題。我告訴他們，閱讀問題不僅僅是閱讀問題，還要分析和理解問題的意思。只有正確理解問題的意思，才能真正閱讀問題。在課堂上完成問題時，我要求他們花半分鐘閱讀問題，然后允許寫作回答。
其次，解決問題后一定要說出想法和想法。在課堂上，完成問題后，我會給孩子們半分鐘的時間，或者和同桌解釋問題的想法，然后讓幾個學生告訴你想法。我要求計算問題說出計算順序和計算過程；判斷問題、選擇問題、填空問題說出原因；應用問題說出解決問題的想法和每個公式的意思；圖片必須做兩次，一次是繪畫，一次是驗證。這些都是為了讓他們從小學會思考。有時候孩子做題的時候會想，但是沒想透。他理解一點，但沒有完全理解。那么如何知道孩子是否真的理解呢？這很簡單。如果你的孩子能清楚地表達他解決問題的想法，那就意味著他真的理解了。如果他說得不好或不好，這意味著他還沒有完全理解或根本不理解。
最后，一定要在完成后進行檢查。檢查不是從頭到尾看，用眼睛檢查不起作用，必須用筆檢查。計算問題應進行筆試計算，圖片應用學習工具驗證，應用問題再次思考和分析等。當孩子自己發現錯誤時，父母應該及時表揚孩子，表揚他你真的很小心。讓孩子嘗嘗甜味，他就會感興趣。
我認為，如果孩子們真的按照我的要求在家完成家庭作業，他們應該仍然很高質量。假如你的孩子能堅持按要求完成數學作業并養成習慣。我相信這對他以后的學習甚至生活都很有好處。希望家長在孩子完成作業的時候多關注孩子。孩子在認真審題嗎？檢查了嗎?能說出想法嗎？多看看，多問問。假如你只記得關注電視，關心打牌，上網，孩子怎么會有心思做作業呢？你培養了孩子的好習慣，你也習慣了他的壞習慣。
接下來，回答幾位家長問我的一個問題。幾位家長要么打電話，要么簽試卷，要么問我如何幫助孩子克服這樣一個粗心的問題。似乎有些家長已經意識到孩子粗心的嚴重性。為了更好地回答這個問題，我還專門搜索了很多信息。
首先，我們應該學習扎實的基本知識和技能。有些孩子通常忽視基本知識和基本技能的學習和訓練，不徹底、不扎實、不熟練、不靈活，甚至似是而非。一旦他們在考試中需要綜合應用各種知識，他們的理解就會模糊，不知道如何靈活活用。這些孩子通常在考試后，經過別人的一點指導，突然意識到，后悔，抱怨自己太粗心了。針對這種情況，要重視雙基學習，加強雙基訓練。要讓孩子認識到基礎知識的重要性，最容易理解的往往是最難、最容易出錯的道理。只有牢牢掌握基礎知識，了解其知識的來龍去脈，才能舉一反三，自由運用，不讓粗心乘虛而入。
第二，做事后要養成認真檢查的習慣。當我們完成任務時，我們應該仔細檢查我們所做的事情，是否有粗心造成的錯誤，這樣粗心造成的錯誤就會得到糾正。比如作業完成后，考試結束后，仔細檢查有沒有漏題，檢查有沒有抄錯或者寫錯數字，上學前檢查上課用的書有沒有帶齊，考前檢查考試用的紙筆，都是很好的習慣。
第三，要慢慢培養細致的性格，培養嚴謹的學習風格。讓孩子從小養成認真細致的習慣。事實上，生活方式和學習方式可以相互影響。我們必須從小事做起，同時堅持下去，這樣才能產生效果。如果我們三天釣魚，兩天曬網，就沒有效果了。
四上數學老師家長會發言稿 6
各位家長：
你們好!
首先，我要感謝抽出時間參加家長會。眾所周知，四年級是小學轉折點的后期，即將進入小學高級。數學知識的難度增加了。很多孩子覺得學習有點難，家長也反映輔導孩子作業有困難。我們學校是寄宿制學校，學生周一到周五都在學校學習，家長們所要關注的其實就是孩子的周末作業，我也經常在群里、甚至是校訊通里向家長們呼吁“關注孩子的學習，從關注孩子的周末作業開始!今天，借此機會，我想和大家談談如何讓學生養成認真完成數學周末作業的習慣。
每天都有數學作業，這是必不可少的。不管孩子有多聰明，都需要練習鞏固所學內容。作業是學生學習情況的一面鏡子。我想通過它反饋的信息及時了解孩子的掌握情況，并進行有針對性的指導和教學。大多數學生在學校養成了良好的家庭作業習慣，我的兩個班從來沒有家庭作業現象，即使有些孩子拖延，我會及時追逐孩子，盯著他必須完成家庭作業和學習任務，只有這樣，以確保每個孩子跟上課堂學習的步伐。但在檢查學生周末作業時，卻發現了很多問題，需要我們共同解決：
現象1：有些學生總是因為各種原因推遲，甚至不做周末家庭作業：家庭作業消失，忘記帶回家，不能做，沒有時間等等是孩子不能交作業的原因，但在學校里，這種情況是不可能的，也不允許的。但經常出現在周末的家庭作業中，我認為這與一些父母不夠關心孩子的學習有很大關系。
現象2：有些學生完成家庭作業不是一次，而是做一段時間的家庭作業和做其他事情，不夠集中，不夠投資，有時做玩，一切都會變成玩具，所以家庭作業太長，太慢，思考數學問題是間歇性的，家庭作業的質量肯定不高。最后，我忘記了家庭作業是否完成了。直到老師指出突然意識到。
現象3：有些學生業的過程中，一些學生非常依賴父母。當他們遇到問題時，他們拒絕動腦筋。他們總是等著父母提醒他，告訴他，做作業已經變成了聽寫作業。一些學生在完成作業后把書和練習本推到家長面前，理所當然地說：檢查一下。這似乎是父母的事，而不是他們自己的事。學生應在提交家長檢查前進行檢查。
現象4：在做作業的過程中，有些學生拒絕做草稿，有些學生甚至沒有固定的草稿，習慣于在書、練習本、作業本上做草稿，影響計算的準確性。
現象五：有兩種學生，他們把周末作業時間留在學校，部分是擠出周五業余時間做，為了讓周末花更多的時間做他們喜歡的事情，所以我不反對，因為他們在學校遇到不能問我，至少他們把作業放在第一位。然而，另一類學生在周日下午到達學校后留下周末作業。與前一類學生相反，他們把游戲放在第一位。當他們到達學校時，他們不能匆忙完成作業。質量得不到保證，更不用說給家長檢查了。
針對這些實際的大問題，我希望得到家長的支持和合作，如果你關心學生的學習，甚至關心，希望你能更多地關注孩子的學習，我也給你一些建議，希望學生的學習，如何有效地幫助孩子的周末作業：
1.真正關心孩子的學習
首先是仔細檢查。有家長說:我文化水平低，不會教。這不是問題。我們從不要求每個父母都理解孩子的.家庭作業，但也要仔細檢查孩子的家庭作業，因為家庭作業不僅能反映孩子的學術水平，還能看到孩子的學習習慣和態度。如果家長發現作業粗心、亂涂亂畫，甚至出現空題，請及時詢問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
二是積極配合。很多家長認為教書是老師的事。反正他們不懂，學校教好了。這種態度顯然太高了，我們也是普通人的老師。我記得去年家長會上我說過，家長是孩子一生的老師，也是孩子永不退休的班主任。家長和老師對孩子的學習和教育都有著不可替代的重要地位。有些家長做得很好。他們總能與老師保持聯系，了解孩子的學習情況，聽取老師的意見，告訴老師孩子在家的學習情況，并根據孩子的特點和缺點采取相應措施幫助孩子學好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生，我們經常在學校給予輔導，但我們仍然跟不上。家長應該多注意輔導。
2.為孩子提供良好的作業環境。
當孩子學習時，父母應量保持安靜，注意消除干擾因素。不要讓孩子邊聽音樂邊做作業，邊看電視邊做作業，邊玩玩具邊做作業，邊吃邊做作業。
3.控制孩子做作業的時間。
孩子回家后，請及時了解當天要完成的作業內容和要求，并根據孩子的作業速度給出作業時間。一般來說，我布置的數學作業可以在40分鐘左右完成。你可以在孩子面前放一個鬧鐘，讓孩子自己把握時間。如果你有時間，你也可以在時間結束后親自檢查他們的作業。相信經過一段時間的訓練，他們的作業速度可以提高。
4.養成認真寫作的習慣。
我們對數學作業有明確的格式和要求。希望大家能配合我，督促學生認真寫作。并督促孩子養成檢查作業的習慣。四年級的孩子要獨立檢查，學會一些檢查方法。假如發現孩子作業有錯，千萬不要直接告訴孩子錯在哪里，怎么辦？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發現的機會，真的想不出來，家長要做一些適當的指導。
5.督促學生養成及時整理書包、攜帶學習工具的習慣。
當孩子完成家庭作業時，我們應該提醒孩子立即整理桌面上的學習用品，以便及時準備學習工具，以確保學校期間的學習效率。我們班的一些學生經常忘記帶書、尺子和其他必要的學習工具，這影響了他們的學習。
6.在小學，計算和解決問題(即我們以前學過的應用題)一直是數學學習的重點。
在高年級，我們必須開始培養學生的數學思維能力，即奧數。有能力和時間的父母可以從這些方面開始，為孩子補充一些練習，提高孩子的計算能力和思維能力，數量不太多，但要求孩子盡可能正確，確保準確性，然后提高速度。另外，提倡家長給孩子準備一本奧數書。我在班里說過，很多學生都采取了行動。奧數確實很難，但如果我們不挑戰和嘗試，就永遠不會有進步和突破。如果我們能堅持做和練習，從長遠來看，這將有助于孩子的思維和解決問題。只要你合作，我愿意隨時幫助我的孩子。當他們遇到他們不能解決的問題時，只要他們問我，我就會向他們解釋。
親愛的父母和朋友，父母是孩子一生的老師，你對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到了一起。為了實現我們美好的理想，我們必須共同努力。老師愿意從一點一點做起，和家長一起教育你的孩子，我們的學生。我相信你的到來會讓孩子的學習成績更上一層樓。感謝您的傾聽和長期以來對我工作的支持，感謝您！
四上數學老師家長會發言稿 7
親愛的家長們：
你好，我是四年級xx班上的數學老師。首先，我熱烈歡迎家長們在百忙之中抽出寶貴的時間參加家長會。借此機會，我想與家長溝通如何配合學校教學，有效指導孩子的學習。讓我談談孩子們在學習中應該注意的一些事情，供家長參考：
1.注重學習習慣的培養
一個好習慣可以讓孩子終生受益，我有這樣的經歷:一旦養成了好習慣，長大后就會一直堅持下去。父母應該幫助孩子養成良好的學習習慣:
1.集中注意力。有些孩子入學后，由于自學能力差，上課注意力不容易集中，所以家長應該嚴格要求，經常提醒孩子在課堂上，必須仔細聽，集中注意力，不要做小動作，更不用說說說影響他人的聽力了。回家為孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學后及時做作業的好習慣，按照規定的時間做其他事情。
2.獨立思考。父母應該誘導孩子思考他們無法解決的問題。重要的不是教孩子如何解決問題，而是告訴他們如何解決問題，培養孩子獨立思考的能力。
3.小心。孩子的家庭作業必須在規定的時間內完成，不能粗心大意。這需要正確的內容、整潔的.寫作、按時完成等方面。家庭作業格式培訓也是學習習慣培養的一個方面。良好的學習習慣還包括家庭作業開始后勤檢查的習慣，每天晚上可以整理第二天的學習用具等。
2.作業
家庭作業是課堂教學的升華，家庭作業可以檢查兒童的學習效果，完成家庭作業，是學生最基本、最頻繁的學習活動；家長應該培養學生良好的家庭作業習慣，我認為我們應該從以下幾個方面開始。
(1)培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業的書寫和正確率;
（2）獨立思考的習慣。當孩子在家庭作業中遇到問題時，父母應該成為一名指導，鼓勵孩子閱讀更多的問題，仍然引導孩子理解，不要直接解釋，以避免孩子形成依賴；
(3)認真檢查作業。為什么很多聰明的孩子不一定能取得優異的成績？主要原因是孩子沒有良好的檢查習慣。
3.期中考試
1.總體分析:本次考試數學試卷難度適中，更注重基礎考試。最高分的學生滿分120分，一半以上100分。總體情況還可以。
從試卷上可以發現，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。
2.正確對待孩子的分數。
期中考試已經結束。作為家長，我們應該知道分數只是對孩子一段時間的測試。不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心。考試成績不理想，家長不要抓住。你不能彌補過去。重要的是要和孩子一起研究問題，爭取下次取得優異成績！好成績應該等同于平時的好習慣，這與平時的努力是分不開的。在日常生活中，家長應鼓勵孩子獨立學習，分析問題，解決問題，經常讓孩子以我認為、我的想法是、讓我再試一次、我有更好的方法等方式提出意見。同時，他們應該善于聯想、想象和假設。因為任何創造都離不開這種思維習慣。
4.學會欣賞你的孩子
聰明的兒子，讓父親快樂。無知的兒子，讓母親擔心。父母都希望他們的孩子有前途，孩子的成長過程受到各種因素的限制和影響。事實上，如果父母能看到孩子的優勢，贊揚和鼓勵他，孩子就會發揚他們的優勢。因此，作為父母，我們應該從欣賞的角度看待孩子，讓孩子看到自己的價值，意識到自己的重要性。
讓孩子學會感恩
今天的孩子通常以自我為中心。作為父母，他們應該經常與孩子溝通，讓他們意識到你的艱辛和困難。你應該讓他知道你為他付出了什么，讓他學會感激你，愛你！讓他學會感恩！這更容易激發他努力學習的士氣。
要多向比較，關鍵在于孩子是否有進步。如果成績不理想，就要和孩子一起分析原因，更有利于孩子以后的學習，培養責任感。
親愛的父母是孩子一生的老師，你對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到了一起。為了我們美好的理想，我們必須共同努力實現這一理想。老師愿意從一點一點做起，和家長一起教育你的孩子和我們的學生。我相信你的到來會把孩子的學習成績提上一層樓。
最后，祝你的孩子早日成為優秀人才！祝父母身體健康，萬事如意！
謝謝大家!
四上數學老師家長會發言稿 8
各位家長：
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的學習情況。
對于教育孩子，每位家長都有自己獨到的方法，今天我在這里不想單說成績，而是想和各位家長交流這樣幾個問題：
一、認識四年級
四年級是孩子由低年級向高年級的過渡時期，我們稱它為轉折點。在這個階段，學生的身心和學習都會發生巨大的變化，如果我們忽視這一階段，那對孩子今后的學習將會產生很嚴重的影響。二、四年級的變化
1、學習內容
這一階段孩子們抽象思維能力開始快速發展。根據這一變化，數學開始接觸角、畫圖、作高、分數、面積、進率等比較復雜的問題，以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。
根據學習內容的轉變，孩子的學習方法和習慣要隨之發生一定的變化，也要由原來的被動學習變為主動學習。也就是“我要學”，而不再是“要我學。”要做到這一點首先就是要讓孩子養成課前預習和課后復習的習慣，養成思考和分析的習慣，學會自學，養成必要的數學思維習慣等。這一學期每一單元，我都會拿出一兩節知識點讓孩子們通過自學的方式來完成，這也是培養孩子們主動學習的一種教學方式。同樣，我們的家庭教
育也要發生一定的變化，家長要更加注重引導孩子掌握有效的學習方法，形成良好的學習習慣，維持孩子的學習熱情和探索的欲望，這些對孩子今后的學業是非常重要的因為以上這些改變，這學期我們班一部分同學求知欲增強，課下經常會有同學拿著題來問我，或者是就上課的知識點來和我探討，這就是變被動為主動。但是也有一部分同學出現懶惰怕辛苦的狀態，甚至有一部分同學處于自我放逐的狀態，對學習毫不在乎，這些學生想把成績提高上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績就會產生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的重視。
2、心理方面
轉折時期，思想教育也很重要。這學期以來孩子們在學校的表現整體不如之前。上課不積極舉手，老師提出問題臺下沒聲音，一下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。好多家長和我們反映孩子們在家里的表現也是大不如從前，不聽話、講條件、頂嘴、哭鬧，讓家長無從下手，所以這個時期我們家長要更多的關注孩子的心理變化，多和孩子溝通，想辦法和他們溝通。其實，不管是生活還是學習都不要把孩子放手交給爺爺奶奶，或者是托管和家教，這些可以說，都是不負責任的做法。孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果咱們家長關心他，重視他，也許他就會把自己的心里話和你說說。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了。學習方法也要有所改變，學生的學習也要由被動學習變為主動學習。也就是“我要學”，而不是“要我學。”我每天都布置有一定量的作業，就算有時我沒布置作業，學生自己也應該有一些其他作業去完成，比如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上這些改變，所以出現一部分同學求知欲增強，課下經常會有同學拿著題來問我因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不在乎，當然這類學生想把成績提高上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績就會產生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的重視。
二、存在問題
1．作業方面
開學以來，我班數學家庭作業的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進步。首先好多孩子第一次使用鋼筆或者中性筆寫作業，可是書寫卻越來越好了（展示）。還有就是孩子們的解題步驟逐漸清晰完整，最后就是肯鉆研難題的孩子越來越多了，課下經常有孩子來問我題，這也就是我剛才說的開始主動學習了。這些方面都是孩子們這一學期進步的方面。
但還是有一部分同學的作業存在一些問題，主要表現在以下幾個方面
1、計算能力不過關；
2、不審題，會做的經常出錯；
3、不打草稿（或者在課本上打草稿）
4、作業的完成情況（字跡潦草，不工整）（1）偷工減料、不按要求做（2）不夠專心，不夠投入（3）依賴性很強，不獨立。
首先計算能力不過關，還有不審題，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。我是這樣認為的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習習慣或學習態度有問題了。”就拿這次期中考試來說吧，咱們有多少孩子在計算上丟了分，有幾位同學甚至單計算就扣了七八分甚至十幾分，還有好幾位同學都是因為不認真審題做錯題丟分的，這些不能拿馬虎、粗心當借口。而是孩子們的態度問題。
還有就是總有部分同學不能完成書面作業，不是少題落題就是少答語，不按要求寫，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。我們這學期在第二單元學習的角的度量以及現在所學的第五單元平行四邊形和梯形的知識，這些涉及到了很多畫圖操作的題型，如畫射線、畫角，量角、從直線外一點和直線上一點作已知直線的垂線、畫長方形正方形、作高等等。當然我們學生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時候經常畫的不標準不是忘了標直角符號，就是忘了標出長度和度數，作的垂線也不標準，甚至有部分同學從來就不用尺子畫，也不用鉛筆畫，我每天都在強調的東西，這部分學生從來不拿著當回事。（展示部分作業）我常常為這些孩子覺得可惜。他們明明有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，落在別人后面。這些孩子當中有一些孩子目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么會不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的`學習
態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始，讓孩子們養成良好的學習習慣！這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
而家長對于老師布置的其它的非書面作業，也一定要給予足夠的重視。比如訓練孩子的口算能力、預習自學、罰題、網上作業等。
對家長的幾點要求
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、每天回家做作業前，要讓孩子先復習（15分鐘）后再獨立、快速的完成作業并進行自我檢查。家長跟進檢查，看看學生有沒有做錯、少做，漏做的情況，書寫是否工整；
2、及時改正做錯的作業，督促孩子把上次做錯的作業改過來；
3、做好預習。在做完作業后，預習下一課內容；
4、給你的孩子準備草稿本；
5、畫圖要求嚴謹，減少偷懶的現狀；
6、作業不合格時請讓他重寫；
7、讓孩子養成善于思考的習慣（善于研究問題）
8、多和老師聯系溝通，及時發現孩子的不足。
各位家長，同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。所以，請你們一定對自己的全部負責。
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長對孩子的影響卻是一輩子！孰輕孰重，相信大家都能看明白！將孩子送入學校，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業。孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母！
希望通過我們雙方的共同努力為孩子打造一個良好的學習生活環境，謝謝大家！
四上數學老師家長會發言稿 9
尊敬的家長們：
大家好！我是xxx小學四年級的數學老師，今天很榮幸能在這里向大家匯報我們的教學情況。
一、教學目標
在本學期的教學中，我們的數學教學目標主要有如下方面：
1.讓學生了解并掌握數學的基本概念，如：“數、數的大小關系、四則運算符號等”；
2.通過生動形象的教學方式，讓學生更好地掌握數學的各類技巧和方法；
3.幫助學生鍛煉數學思維和提高數學能力，讓學生喜歡上數學。
二、教學成果
近期經過教師和同學們的共同努力，學生們的數學知識和技能都有了很大的提高。課堂上，他們熱情高漲，自信向上，敢于表達、積極思考、勇于發問。在學習方面可以看到，學生們的算術運算更加熟練，加、減、乘、除更加嫻熟、自如，但是，也存在一些薄弱環節，比如小學生普遍不擅長做應用題，因此我們將根據教學計劃和學生實際情況進行有針對性的補充和提高。
三、家庭作業
對于家長們來說，更多地關注孩子在家中的學習情況和成績變化。因此，我們每天都會布置一些針對性的家庭作業，希望家長們能積極配合孩子完成，關注孩子的作業完成情況并及時進行糾正。同時，也希望家長們能夠在家里給孩子提供更多學習的資源和方法，讓孩子能夠在輕松、有趣的環境中體驗數學的樂趣。
四、家長需重視的問題
孩子在成長過程中，數學學習的重要性毋庸置疑。因此，我們希望家長們在孩子的'數學學習中能夠重視，給予足夠的關注和支持。為此，我們提出以下要求：
1.家長要定期關注孩子的數學作業，了解孩子的學習情況和成績變化；
2.鼓勵孩子多加練習，幫助孩子鞏固基礎，提高能力；
3.積極關注孩子的學習情況，及時發現學習困難，并及時與老師取得聯系，共同解決問題。
五、結語
在此，我代表小學四年級數學團隊向家長們表示最誠摯的感謝，感謝大家對我們的關注和支持，感謝孩子們的認真學習和努力拼搏。我們相信，在家校的共同努力下，孩子們會越來越喜愛數學，更加自信和自如地應對未來的學習和生活。
謝謝大家！
四上數學老師家長會發言稿 10
各位家長：
您們好!我是四年級數學老師，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感謝對我們×××小學四年級教師教育教學工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學習情況。大家都知道，四年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。
下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談。
一、教師情況：
我們三位數學老師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業，甚至是以優秀的成績走出我們×××小學。
二、學科簡介
今年由于新課程計劃的規范實施，學期時間的短促，教材內容知識點的增多，加之新作息時間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數學教學，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內容都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數的.應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
三、學生情況介紹
數學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者四年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯系的，有時候你現在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，出現了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是四年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。
家長們，洋洋灑灑地說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在余下的7個多星期里，攜手共進，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代!
四上數學老師家長會發言稿 11
尊敬的家長朋友們：
大家好！我是負責教授小學四年級數學的老師，非常榮幸參加今天的家長會，謝謝各位家長對我們工作的支持和信任。
班級整體表現
首先，我想向大家匯報一下我班的整體表現。經過一學期的學習，本班同學的數學成績有了較大的提高，優秀率和良好率均有所上升。除此之外，我們也注意到了部分學生存在一些問題，例如一些基礎知識欠缺，思維能力不足等。針對這些問題，我們將繼續采取多種措施，讓每位學生都能得到更好的發展。
教育方法
在教育方法上，我們注重啟發性教學，采用“知新合一”的新課標教學目標，使學生在探索中感受知識的美好，并能拓展思維范疇，提高創新意識。同時，在教學過程中，我們也通過舉一反三的方式幫助學生理解題意，增強綜合運用能力。在這個過程中，我們也會鼓勵和引導學生積極思考，勇于提出自己的疑惑和想法，共同探討解決方法。
培養興趣
我們也非常注重培養學生對數學的興趣。因為只有喜歡學科，才能在長期的學習過程中不斷提高。為此，我們在教學中也促使學生自己去探索、掌握知識，讓學生體驗到學習帶來的.成功感和快樂，激發學生自主學習的興趣。同時，我們也將相關數學知識與實際生活結合，演示其實際意義，讓學生意識到數學的基礎、重要性和實用性。
家長支持
最后，我想和各位家長強調在學生學習中與學校密切配合的重要性。家長的積極關注和支持對于孩子的學習是很有幫助的。期望家長們與我們教師共同合作，多交流溝通，關注學生學習情況，幫助孩子營造一個積極、良好的學習氛圍。相信在大家的共同努力下，我們的學生一定會取得更好的成績！
謝謝大家！
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