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      2. 春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿

        時間:2022-03-15 13:49:04 發(fā)言稿 我要投稿

        春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿(精選8篇)

          隨著社會不斷地進步,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家收集的春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿(精選8篇)

          春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿1

        各位家長會:

          大家晚上好!我來到這個班已經(jīng)半年多了,這是在這種場合和大家第二次見面。我們見面要聊的話題無非兩個字“孩子”,還是那句話教育不是家庭和幼兒園那個單方面能夠完成的事,必須共同努力才能達到更好的效果。我們的專業(yè)術語叫“家園共育”。

          為了是家園共育更好的效果,我希望能得到在坐的各位家長的共同配合一下幾點:

          分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果,除了在幼兒園老師教授的學習方法學習習慣學習內(nèi)容外,我們在家里需要配合的事很簡單,就是配合寶貝做好口述作文的記錄。現(xiàn)在我想大部分幼兒在家對著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個故事,有的可能會拿來讀本把自己認識的自讀出來。如果幼兒能夠拿來一本連環(huán)畫就講出一個故事,那我們離成功就不遠了,證明他們的閱讀思維習慣已經(jīng)初步形成。

          在小中班我們互動分享閱讀是不主張教會幼兒認識文字的,我們的主要任務就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長的關注,有些家長認為孩子認識字很烈害,孩子在閱讀書籍時也會討好的去找出認識的字,這樣就影響了孩子思維能力及習慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字,字孩子早晚都會認識的,但這個思維習慣一旦養(yǎng)成很難以改變。

          有很對家長可以說是教育的專家,幼兒成長中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著對我園課程的教授的過程中,我越來越發(fā)想我們國際園的課程設置真的非?茖W!安ハ滦袨,收獲習慣。播下習慣,收獲性格”我們給予孩子的對他們受用終生,而且都是對能力的開發(fā),是隱形的,不像孩子認識幾個字那么顯而易見的,那是顯性。能力的開發(fā)的意義價值對一個人是無可估量的。

          再說我們的新思維數(shù)學,顧名思義,在寶貝打好數(shù)學基礎的同時更著重對八大智能之一——數(shù)理邏輯智能的開發(fā)。每周五我們都會統(tǒng)一的把數(shù)學幼兒需要在家完成的小任務安排下來,標有日期的就是需要做的,是我們講過的,請家長在家督促寶貝完成周一帶來。

          我是一個男老師家,在對待孩子的教育觀點方法會有一定的不同。我的觀點就是”“不要剝奪孩子做事的機會,把做事的機會留給孩子自己!庇變耗芰Φ陌l(fā)展靠什么,靠經(jīng)驗的積累,最初經(jīng)驗非常重要。美國研究表明,兩個剛下生智力也就是IQ值相近,一個在成長中自己能做的事都讓他自己試著去完成,而另一個就是大部分有父母包辦,在孩子6歲時再去檢測,IQ值相差30.而且身體素質(zhì)的相差更是顯而易見的,可見包辦看是心疼孩子實際卻是害了孩子。

          所以暫時來看我的觀點還是正確的。我來到這個班里,在CC和NICLE的配合下,在天氣允許的條件下我們都會適當給孩子們安排體能運動,現(xiàn)在我敢說我們班的孩子身體素質(zhì)有明顯的提高,有爭議嗎?

          CC和NICLE老師把他們內(nèi)在的柔美帶給孩子,而且在生活上給予他們細致的照顧,這點我承認我絕對比不了。但是我可以將自己的陽光和陽剛之氣帶給孩子們,他們的性格都有多多少少的改善,孩子的性格更開朗了更外放了,家長有感覺到嗎?

          我的發(fā)言到這就結(jié)束了,有什么問題,請家長們多多同我們溝通,讓孩子健康成長!

          春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿2

        各位家長:

          上午好!

          今天很高興,能夠把各位家長,從百忙中抽空到學校來開這個家長會,首先我一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔任過學前班的工作,教學前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了,直到去年才從廣州回來教書,對于現(xiàn)在這個班級我去年上半學期也擔任過本班的工作,只是中途離開了一段時間,因為園所的搬遷,導致新的環(huán)境,新的起點,而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進,所以在工作與幼兒的學習上還的請各位家長配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有滲透試小主題領域課程《語言、拼音、健康、藝術》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關信息,及需要家長拼音配合的工作。本學期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點,語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內(nèi)容,而拼音主要分為《9個復韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語言這塊內(nèi)容上,現(xiàn)在有以下幾點要求,請各位家長配合好。

         。1)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。在家里的作業(yè),家長必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字。

         。2)幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢。為幼兒升一年級做好準備,打好基礎,這學期呢主要是以拼讀與閱讀為主,因為拼音它沒有巧,只有平時都練習都讀,所以在校所學的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習,都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養(yǎng)成認真讀書的習慣,也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間,以便老師更好的去了解幼兒的學習情況,還有一些方法,家長在家里也可以以用,比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩,詩歌之內(nèi)的書籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時復習了拼音也認識了漢字,家長在買書時,要買那些拼音字體大一點的,太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。

         。3)幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這個學期一完,小朋友就要進入小學生活了,所以呢,我在這學期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做,第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣,第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量,幼兒的課本知識也得到了鞏固,各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看,家長也可以采取說一個漢字,然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來,最好是所學過的漢字,幼兒找對了,家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續(xù)學習,比如說寶寶真棒,或者其他的、方式也可以。

         。4)幫助幼兒養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。接這個班已經(jīng)有一個月了,我也統(tǒng)計了一下關于家長配合我們老師工作的一些基本情況,我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長配合的還蠻積極的,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長,他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的,當然配合好的家長還有許多,我也就不一一點名了,這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是及時反應給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺,比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題,有些幼兒有長期欠作業(yè)的習慣,至于幼兒是誰,我就不點名了,我只是想告訴這些家長們,對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,而在校的課堂作業(yè),對于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時間進行輔導監(jiān)督完成作業(yè)的,可是老師一個人要面對幾十個學生,如果說一對一的對您小孩進行輔導,可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導,所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學習上,我相信通過家長與老師們一對一的輔導與監(jiān)督,幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音、漢字的書寫格式,良好的行為習慣是從小,從點滴做起地,因此我希望各位家長都關注孩子的書寫格式。

          幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊孩子有信心,相信家長們也一樣,以后工作中有不同意見與想法之處,請家長們及時提出來,我們一起探討,因為教好一個幼兒不能只有老師,也需要在座的家長的支持與配合,我的演講完畢,謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合,謝謝大家!

          春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿3

        尊敬的各位家長:

          你們好!

          感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會,也感謝你們一直對我們老師的信任和支持!

          相信有了你們的支持和鼓勵,我們高升幼兒園的老師將會更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長來說,孩子是你們的心肝寶貝;對于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著?粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!

          辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻,不求回報。

          人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職。"

          “不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴承諾:我們有這個能力,也有這個決心讓高升的每個孩子個性得到張揚,潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個孩子在高升健康,快樂地度過每一天,請相信我們!

          最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們在高升幸福地走過最純真,最美好。

          春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿4

        尊敬的各位家長:

          晚上好!

          我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會,我們對你們的到來表示熱烈的歡迎,對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!

          我們中一班現(xiàn)在共23個小朋友,大部分都是從小班升上來的,過了一個暑假,小朋友在吃飯方面進步挺大的,還有開學快一個多月了,我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升,在禮貌方面也有所進步。這學期我教我們班整合,手工,還有兩個中班的舞蹈。在教學方面我們有五本整合書,一本英語書,一本數(shù)學書,還有認識字寶寶200個左右,每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。

          因為我們的戶外活動比較多,小朋友又比較好動,所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外,請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意,多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面;每兩周發(fā)放一次,家長看了之后,并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進一步了解孩子的情況,然后進行家園配合教育,共同來促進他發(fā)展。

          最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

          春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿5

        尊敬的各位家長:

          下午好!

          感謝各位家長能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。正是因為你們的理解與支持,我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們!

          一、班級情況分析

          我班現(xiàn)有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,不能很好的控制的行動,顯得自由放松,甚至無拘無束。經(jīng)過一學期的中班學習生活,通過我們每月的主題教育活動,孩子的行為習慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。

          我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的`地方,例如:幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,自信心不足。針對以上情況,我們將會根據(jù)本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施,在這里希望這學期家長繼續(xù)支持配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

          二、主要工作任務

          (一)保健工作

          1、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具,特別是愛護圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發(fā)言要先舉手,積極主動發(fā)言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

          2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣;教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,引導幼兒學習整理自己的床鋪。

          3、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

          4、繼續(xù)做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進行消毒,班級內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動開啟紫外線消毒燈進行消毒,為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

          5、班級內(nèi)設有醫(yī)藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量,并在服藥登記表上簽名。

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          在教育教學方面,我們兩位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。本學期我們課程表安排的內(nèi)容有:語言、安全、蒙氏、美術、音樂等這些方面的內(nèi)容,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

          1、設立英語課程,讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發(fā)展是非常有利的。

          2、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學,增加幼兒字詞量,發(fā)展幼兒的語言表達能力與初步強化思想道德觀念。

          3、提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如整理玩具、整理圖書角等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感,增強責任感。

          4、開設區(qū)域活動課,在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學會動手、動腦,學會交往、學會分享及合作的能力。

          5、設立表演區(qū)為幼兒提供音樂表演的環(huán)境,并利用區(qū)域活動,讓幼兒們充分發(fā)揮自己,表演自己。

          6、重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容;訓練幼兒講述故事的能力。

          7、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

          8、通過主題活動,引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

          9、通過藝術活動等挖掘幼兒的潛能,同時注重孩子的個別差異,給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

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          在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強調(diào)一下。

          1、關于校車(一定要堅持每天配帶胸卡)

         。1)向家長介紹幼兒乘坐校車的編號,校車司機的電話。

          (2)告知家長每一路校車接送的時間,讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人,因為我們每天跟車的老師是不同的,校車到時,家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,如果校車到后幼兒無人接,將把孩子載回幼兒園。

         。3)不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車時幼兒受傷。

         。4)乘坐校車要準時,做到文明乘車,讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠遠不是一分鐘時間的問題,而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。

         。5)如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師,并帶接送卡來接送幼兒。

         。6)請假:應該向校車司機請假后,再打電話向本班老師請假。

          (7)告知家長關于校車安全告家長書的內(nèi)容,有效期至幼兒大班畢業(yè)。

          2、關于自接自送

         。1)需憑接送卡家長才能入園?ㄟz失應即使向老師反應,將遺失卡作廢并補辦新卡。

          (2)車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,摩托、港田停左邊,小車停對面。

          春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿6

        尊敬的老師,各位家長朋友們:

          大家好!

          我是xx的父親,很高興能夠有這個發(fā)言的機會,我誠惶誠恐,在教育孩子上面各位家長各有所長,我們都有一個共同的目標,一個共同的方向,那就是讓孩子健康成長,這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點激動,一下子竟也不知道怎么開口,但是我一定要說出自己家最想說的,就拿我們家xx說吧,其實在教育這上我一直都是對孩子全素質(zhì)化教育,我的目的就是讓孩子能夠開心就好了,能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長,我不知道怎么更大家表達這些,但是我這么做我們家xx確實進步了不少,確實讓我省了不少心。

          我聽過一句話“教育是老師,育人還是家長”我聽到這句話的時候我還是非常有感觸的,教育跟育人是非常有區(qū)別的,我就是看到了這些我才覺得對待孩子一定要有足夠的耐心,一定要知道作為家長我們要做的是教育還是育人,我想很顯然是后者,對于孩子教育應該是交給老師的,畢竟在這個上面沒有比老師更加專業(yè)的了,作為家長就不要在這個上面過多的干預,要就完全的信任老師,把孩子交給老師我完全放心,那么我們作家長要做的就是育人,細細的去思考這兩點還是區(qū)別非常大的,在孩子成長的過程中孩子性格的形成我們的做家長的影響很大。

          我一直非常在乎對孩子性格,思想上面的重視,學習是一方面,讓孩子有一個正確的價值觀這才是非常關鍵的,讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做,這是作為家長最直接的任務,我也非常的在乎這些,從小就應該培養(yǎng)孩子的這種好的東西,讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì),習慣,生活中有一個好的狀態(tài),保持開心,最不應該的就是讓孩子有一些壓力,這是非常難得的,我很珍惜這種東西,我愿意讓孩子去學習這些,我知道這些都是非常寶貴的,教育孩子是老師的職責,我想表達的就是老師跟我們做家長的分工明確,這樣才能讓孩子成長起來,其實作為家長我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個非常正確的三觀,我始終都要求孩子做到這些基本的事情。

          我想這次的家長會也是我們交流的時候,我們應該有一個互相學習的時間,都是為了孩子好,讓孩子在學習生活當中做好這些非常的寶貴,各方面綜合的發(fā)展才是關鍵,我說完了謝謝。

          春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿7

        各位家長:

          大家好!首先,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。

          下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:

          一、進步情況

          經(jīng)過一學期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,這也應該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。

          基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時,多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動,并能與小朋友友好相處,自理能力進步也比較大,如:多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。

          會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的),并能主動大小便,知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。

          上學期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練,幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進步最明顯,這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。

          二、安全工作

          1.我們面對的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合。

          2.孩子早上來園時,如果不舒服,告訴老師,我們會加強觀察,特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險的物品入園。(鈕扣、硬幣等,說明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)

          3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

          4.為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

          5.在這里再強調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時午睡,定時吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。

          三、本學期的教育重點

          1.繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項集體活動,逐步適應集體生活。

          2.學會傾聽,會說

          傾聽:認真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個禮貌的好習慣),別人的談話,學會尊重別人(上課時老師提一個問題,大家都爭著說,可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你。

          3.交往活動:

          這個班的孩子比較有個性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會與同伴交往,這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。在此,我與x老師商討過,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進行交換玩或看。

          4.抗挫折能力的培養(yǎng)

          現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評的話,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長也是這樣說,老師你多表揚一下我的孩子,我們理解家長的心情,也理解孩子的需要,但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人),這需要家長的支持與配合,希望各位家長能理智地愛孩子,適當?shù)亟o孩子一點挫折教育,讓他們不但愿意受表揚,還能勇敢的接受批評,不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

          四、需要家長配合的工作

          1.如沒特殊情況,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成,如不來時,請打個電話或發(fā)個短信說一聲,如果請別人來代接孩子時,為了孩子的安全,請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

          2.請家長每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故。

          我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多,有時可能照顧不周,還請大家諒解,并及時與交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會盡全心照顧好每一個孩子。

          希望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會做的越來越好,謝謝大家!

          春季幼兒園家長會老師發(fā)言稿8

        尊敬的家長朋友:

          你們好!這是本學期中2班的第二次班級家長會,歡迎大家的到來。為了保證會議能順利進行,希望在坐的家長能遵守會場紀律,把關閉手機或振動狀態(tài)。

          本次會議主要講4個內(nèi)容:

          1、家校聯(lián)系情況反饋

          2、幼兒出勤情況

          3、親子朗讀培訓

          4、學位預定情況

          先來說第一項內(nèi)容。我們班的家長都能夠做到在家園聯(lián)系冊上簽名,但周末反饋還是有部分家長沒有填寫,是不是家長們覺得都不知道該寫些什么呢?你們可以寫一寫孩子在家完成作業(yè)的情況,孩子近段時間有哪些進步,或是在家有哪些不良習慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長們反饋了孩子這周讀書認真或是不認真,我們就會跟孩子說:這個星期老師用望遠鏡看到哪個小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽老師的話,我們班就有好幾個家長跟我反映說,本來孩子有些不愿意讀書,但是一說,陳老師會用望遠鏡來看的,孩子馬上改口說:“爸爸媽媽,我們來讀書吧。”只有家長們及時地將信息反饋給老師,老師才會及時糾正孩子,及時地表揚孩子。

          另外,我們有些家長雖然在家園聯(lián)系冊上簽了名,但并沒有輔導孩子完成作業(yè)。希望家長們能夠堅持每周輔導孩子完成家庭作業(yè),在完成作業(yè)輔導后簽名。沒有輔導作業(yè)則不簽名,好讓老師了解孩子是否復習、預習了課程。

          第二項內(nèi)容:幼兒出勤情況

          我們班孩子的出勤情況很不錯,請假的孩子家長們也都做到了早上8:30前向老師請假,沒有請假的孩子基本上也都能堅持入園做早操,這一點要感謝家長們的配合。每個月幼兒的考勤情況,我們都會粘貼在門口的通知欄處,家長們可以查閱。一個月請假累計3天以上的,我們將在學期末退還相應的伙食費。

          第三項內(nèi)容:親子朗讀培訓

          親子朗讀培訓,這是我們本周工作重點中的一項重點訓練項目,簡單地說就是讓家長與孩子一起讀書。那么這個培訓要怎么開展呢?通常家長輔導孩子作業(yè)時,是家長讀一遍,孩子跟著讀一遍。久而久之,孩子會覺得乏味。朗讀有很多種形式,有:齊讀(家長和孩子一起讀);領讀(孩子當小老師,家長當學生跟著孩子讀);接讀(家長讀一句,孩子讀一句);表演讀(邊讀邊表演動作);角色扮演、還有回聲、說唱。(例如:美文誦讀比賽時,我們班誦讀兒歌《小花狗》時所采用的就是回聲和說唱)。這樣變化多種形式,吸引孩子讀書的興趣。

          像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊上反饋:黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實就在幼兒園上課時,我們有一個提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個目的字圈起來,然后,老師說我來當司機,孩子說我來當乘客。老師讀兒歌,遇到目的字,孩子將目的字每個讀3遍。

          親子朗讀培訓這一塊內(nèi)容很重要,希望家長們能夠認真開展此項活動。有什么不明白的地方可以隨時與老師交流。親子朗讀訓練得好的節(jié)目,可在“六一匯演”上演出,希望能在“六一”的舞臺上看到我們班家長的身影。

          最后一項是關于“學位預定通知”,本學期學費有所調(diào)整相信家長們都知道了,我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元,如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元,但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關系,叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關系的是優(yōu)惠200,加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元。本學期老生預定的截止時間是6月1日,過后我們就開始招收新生,如超過老生預定截止時間還有多余學位再來預定的,將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預定。

          今天的會議內(nèi)容就是這些,感謝各位家長的參會,如您對我們的工作有什么意見或是建議的,歡迎大家來踴躍來提,您寶貴的意見,將是我們前進的最大動力,今天的會議到此結(jié)束!謝謝大家!

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