最新中學(xué)數(shù)學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（通用5篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的最新中學(xué)數(shù)學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新中學(xué)數(shù)學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這充滿(mǎn)希望的五月，我們即將前往張家港參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先我要感謝同事們多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)，也感謝為我們搭建這次平臺(tái)的縣委、教育局領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)我知道，在我縣教育戰(zhàn)線上有很多師德高尚、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，是他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默地在平凡的崗位上耕耘著，奉獻(xiàn)著，我要向他們學(xué)習(xí),既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。就要竭盡全力、無(wú)怨無(wú)悔地做好工作，把作為一名人民滿(mǎn)意的教師作為自己不懈的追求。
回顧十四年的工作歷程，說(shuō)不上有什么突出的成績(jī)，只是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地完成了自己的本職工作，十四年來(lái)，我先后擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等9個(gè)科目的教學(xué)工作，兼任過(guò)大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書(shū)記及德育主任等工作。在工作中，我堅(jiān)持以勤強(qiáng)師能，用愛(ài)心立師德。我將業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，取得了大專(zhuān)學(xué)歷，目前正在攻讀本科。不僅在學(xué)歷學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求上進(jìn)，同時(shí)還積極參加各級(jí)各類(lèi)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。我一直都嚴(yán)格要求自己，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范及上級(jí)頒布的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。
1999年起，我先后兼任過(guò)提克阿熱克鄉(xiāng)團(tuán)委副書(shū)記、學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書(shū)記及德育主任等工作，工作零碎、繁重，我沒(méi)有叫苦畏難，我放棄了多少個(gè)節(jié)假日，加班加點(diǎn)的把我分管的各項(xiàng)工作做的井井有條。我常常想，既然領(lǐng)導(dǎo)把工作分給了我。我就要扮演好自己的角色，就有責(zé)任把工作做好。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，近年來(lái)，我縣強(qiáng)抓教育教學(xué)質(zhì)量，我更加強(qiáng)烈的意識(shí)到教師所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。今天我又有幸能參加這次培訓(xùn)，我很激動(dòng)，但同時(shí)也感到肩上有壓力，我會(huì)十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表個(gè)人向領(lǐng)導(dǎo)保證，我一定不會(huì)辜負(fù)您的殷切期望，在學(xué)習(xí)期間和以后我堅(jiān)決做到：
1、堅(jiān)決服從組織安排，不私自外出；
2、在課堂上，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極互動(dòng)，并做好筆記；在課后，書(shū)寫(xiě)心得總結(jié)，轉(zhuǎn)變自己的思想觀念。要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)理念與先進(jìn)方法在教學(xué)實(shí)踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。讓我們牢記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài)，牢記社會(huì)各界的重托，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
謝謝！
最新中學(xué)數(shù)學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
你們好！
歡迎來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：一個(gè)是為了讓老師了解學(xué)生的家長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境；一個(gè)是讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)老師；再一個(gè)就是讓我們一起來(lái)尋求提高學(xué)生成績(jī)的方法。
一、學(xué)習(xí)問(wèn)題
我相信咱們家長(zhǎng)很希望自己的孩子可以學(xué)習(xí)好，將來(lái)有個(gè)好前途，離開(kāi)這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地方。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民，知道生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來(lái)和你一樣嗎？答案肯定沒(méi)有一位家長(zhǎng)是同意的。所以這就要求咱們的家長(zhǎng)在家里也要嚴(yán)格要求自己的'孩子，老師在學(xué)校里管，咱們?cè)诩依镆布影褎�，我相信孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)慢慢好起來(lái)的。
二、零食問(wèn)題
最近在學(xué)校里，我們班的學(xué)生吃零食的現(xiàn)象有所減少，我知道是咱們家長(zhǎng)的功勞。零食對(duì)孩子的身體害處很大，控制孩子的零花錢(qián)是一種有效的手段；有的是給孩子錢(qián)用來(lái)讓他們買(mǎi)早餐吃，但是你確定孩子們是用來(lái)買(mǎi)早餐的嗎？還是希望家長(zhǎng)可以早起半個(gè)小時(shí)，給自己的孩子們做飯吃。
三、紀(jì)律問(wèn)題
有的同學(xué)上課管不住自己，不僅愛(ài)說(shuō)話(huà)，還打擾別人，希望家長(zhǎng)在家里多多提點(diǎn)，克制孩子的搗亂的情緒。
四、作業(yè)問(wèn)題
數(shù)學(xué)上很多畫(huà)圖題，要求是用鉛筆畫(huà)圖，但是有的學(xué)生就愛(ài)用別的筆畫(huà)圖，一問(wèn)他，有的說(shuō)沒(méi)有鉛筆，有的說(shuō)就只一個(gè)筆。學(xué)生來(lái)上學(xué)，沒(méi)有筆怎么寫(xiě)字呢？還是希望家長(zhǎng)在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么。
對(duì)于作業(yè)，有的家長(zhǎng)也確實(shí)輔導(dǎo)不了，但是老師還是希望你們?cè)趩?wèn)你的孩子“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”之后可以，順手翻翻你孩子的作業(yè)，不要求看對(duì)錯(cuò)，那是老師的職責(zé)，你們只需要看他是否完成了，是否寫(xiě)的工整，我相信這樣的舉手之勞，咱們大家肯定樂(lè)意幫忙，因?yàn)檫@是在為你們的孩子服務(wù)。
五、生活獨(dú)立問(wèn)題
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子留給爺爺奶奶，自己出去打工�！案糨呌H”的風(fēng)俗使得老人只會(huì)關(guān)心孩子的吃穿問(wèn)題，而忽略孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。這就使得很多孩子生活沒(méi)有獨(dú)立性，依賴(lài)性很強(qiáng)。比如有的學(xué)生不會(huì)系鞋帶，連自行車(chē)的鎖都不會(huì)鎖。在這里，還是希望家長(zhǎng)可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己的能力。
家長(zhǎng)們，你們放心，把你們的孩子交給我們，我們一定會(huì)盡心盡力的教育，當(dāng)然其中少不了咱們大家的支持和配合。有句話(huà)說(shuō)的好“你可以不是天才，但可以成為天才的父母”。希望咱們家長(zhǎng)可以和老師一起合作來(lái)教育你們的孩子；一起把咱們這個(gè)班建設(shè)的更加美好；一起把咱們的孩子教育成讓我們都可以豎起大拇指的好學(xué)生。
最新中學(xué)數(shù)學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為數(shù)學(xué)教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來(lái)賓表示衷心的感謝！
當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒�，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀啊！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)3年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁…… 曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無(wú)心的錯(cuò)誤而開(kāi)懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂(lè)，帶領(lǐng)他們一起摘過(guò)教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
我深知教師代表著一個(gè)使命，也代表著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開(kāi)心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望。孩子，是祖國(guó)的未來(lái)，就讓我們教師——
化春蠶——用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
做人梯——用我們的.堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
謝謝大家！
最新中學(xué)數(shù)學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、老師們：
大家下午好！
我是中學(xué)數(shù)學(xué)一班的指導(dǎo)教師xxx，很高興能有這個(gè)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及教育同仁學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，我把我們小數(shù)一班這兩年的培訓(xùn)情況向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。查漏補(bǔ)缺更好的完成培訓(xùn)任務(wù)。每天只要上網(wǎng)，我就會(huì)第一時(shí)間打開(kāi)主頁(yè)，了解最新動(dòng)態(tài)，發(fā)布班級(jí)公告，進(jìn)入班級(jí)查看學(xué)情，及時(shí)下載學(xué)情統(tǒng)計(jì)表，看看他們哪項(xiàng)沒(méi)完成，并具體到每一位學(xué)員，要求各位學(xué)員查缺補(bǔ)漏力求完善。
作業(yè)反映的是老師們?cè)诰�聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座后，針對(duì)專(zhuān)家布置的作業(yè)、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的自我反思，有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平的提高。個(gè)別學(xué)員有弄虛作假、照搬照抄或單純追求數(shù)量的傾向，作為班級(jí)指導(dǎo)教師要告誡自己和學(xué)員，培訓(xùn)重在求真務(wù)實(shí)，參加培訓(xùn)的目的是為了切實(shí)提高自身的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。因此，我在評(píng)作業(yè)的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象就會(huì)給他留言，要求其獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲、不拷貝，誠(chéng)信研修，坦誠(chéng)交流，按時(shí)保質(zhì)保量地提交自己的真實(shí)作品。
班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是班級(jí)宣傳的一個(gè)小小陣地，我們小數(shù)一班充分發(fā)揮這個(gè)“小窗口”的宣傳、促進(jìn)作用，利用它宣傳學(xué)習(xí)方法，報(bào)道班級(jí)學(xué)情，開(kāi)展互動(dòng)交流，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)員的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)員盡快地投入學(xué)習(xí)并在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們負(fù)責(zé)發(fā)布的第四期簡(jiǎn)報(bào)，“教師教研風(fēng)采”這里力求圖文并茂、形式多樣，而且形神兼?zhèn)�、�?nèi)容豐富。我們的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我班的一大特色，是調(diào)動(dòng)學(xué)員積極學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，也是推動(dòng)研修質(zhì)量的主要抓手。
剛接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)員們即新鮮又有許多的困惑。因?yàn)樵S多教師不熟悉操作流程，又由于許多客觀實(shí)際情況，不能及時(shí)參加培訓(xùn)，不排除部分教師報(bào)著無(wú)所謂的態(tài)度， 會(huì)一點(diǎn)兒就可以，作業(yè)采用復(fù)制和粘貼，評(píng)論與話(huà)題都是隨便說(shuō)一句，夠培訓(xùn)考核要求就可以了。完全沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際作用。而漸漸的學(xué)員們改變了，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)真的能快速提高自身的素質(zhì)，有位學(xué)員這樣說(shuō)，：以前都是被迫上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在是迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課，指導(dǎo)的風(fēng)采，曾經(jīng)自己的“閉門(mén)造車(chē)”，借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。自己在教學(xué)方面，經(jīng)驗(yàn)方面都得到了大幅度的提高。充分體會(huì)到遠(yuǎn)程教育使他擴(kuò)大了眼界，豐富了見(jiàn)聞。作為指導(dǎo)教師，我感受到了學(xué)員們的努力，感受到了他們積極進(jìn)取的態(tài)度和渴望終身學(xué)習(xí)的心聲。他們開(kāi)始認(rèn)真的觀看培訓(xùn)的內(nèi)容，及時(shí)反饋?zhàn)约旱乃校际蔷哂袑?zhuān)業(yè)價(jià)值的評(píng)論，并同同仁開(kāi)始交流經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。我在第四期簡(jiǎn)報(bào)里不僅展示了學(xué)員教研的風(fēng)采，還把各地教育的特色以及學(xué)校的課題研究登在簡(jiǎn)報(bào)里。
最新中學(xué)數(shù)學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng):
大家好
今天的家長(zhǎng)會(huì)由于時(shí)間比較緊張，班主任還有些事情要和各位交代，在這里數(shù)學(xué)就不展開(kāi)說(shuō)了，只從這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)的幾個(gè)方面和各位作一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通：
1.注重計(jì)算的訓(xùn)練
這學(xué)期關(guān)于計(jì)算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重。先是第二單元筆算除法，難度較大，我們剛剛學(xué)完；緊接著第四單元有筆算乘法；第五單元面積的計(jì)算，實(shí)際上是對(duì)筆算除法和乘法的一個(gè)綜合運(yùn)用；第七單元的小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，小數(shù)的加減法也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
現(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊(cè)已經(jīng)有兩本了，所以就較少統(tǒng)一布置計(jì)算的訓(xùn)練，請(qǐng)各位有條件有時(shí)間的情況下可以適當(dāng)出點(diǎn)題目給孩子做，三到五題即可，不求多，主要是想鞏固計(jì)算方法和細(xì)心的習(xí)慣。
2.繼續(xù)狠抓書(shū)寫(xiě)
數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善，但仍有進(jìn)步的空間。數(shù)字要寫(xiě)飽滿(mǎn)，寫(xiě)清楚；畫(huà)線要用尺子；寫(xiě)錯(cuò)了要擦干凈，不涂改；寫(xiě)字不要潦草，要一筆一劃。從某種程度上說(shuō)孩子的書(shū)寫(xiě)情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài)。希望大家做一個(gè)有心的父母。
3.拼的不是時(shí)間，是效率。
前幾周大家在群上討論作業(yè)問(wèn)題，說(shuō)自己的孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，看著很心疼。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了，我隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生，都說(shuō)數(shù)學(xué)一般完成的很快，如果下課不想和同學(xué)們玩，放學(xué)前做完也是有可能的；我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況，確定數(shù)學(xué)每天一頁(yè)的練習(xí)量是必須的。
然后我就開(kāi)始為孩子們找原因，數(shù)學(xué)為什么會(huì)寫(xiě)到那么晚，表現(xiàn)主要有兩種：一種要“想”，即長(zhǎng)時(shí)間思考；另一種要“玩”，即寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中情況不斷，不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。這兩種表現(xiàn)實(shí)際上原因只有一個(gè)：當(dāng)天的知識(shí)沒(méi)有掌握好。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀察出來(lái)的。作業(yè)較慢的同學(xué)，我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分心。上課沒(méi)學(xué)好，作業(yè)做起來(lái)自然很枯燥，特別是數(shù)學(xué)！為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)當(dāng)天的知識(shí)沒(méi)學(xué)好還能用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)類(lèi)比，數(shù)學(xué)就不可以。當(dāng)天知識(shí)沒(méi)學(xué)好，就是沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)。一旦枯燥，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會(huì)選擇思考，很長(zhǎng)時(shí)間地思考，如果這時(shí)候您在他身邊，適當(dāng)輔導(dǎo)一下，可以度過(guò)這個(gè)“難關(guān)”；學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué)，就開(kāi)始被更有趣的分散注意力，就像家長(zhǎng)說(shuō)的“做了很久才做了一點(diǎn)點(diǎn)”。
所以請(qǐng)各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)作業(yè)，可以看到孩子知識(shí)掌握情況；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)和老師溝通，了解學(xué)生的上課情況；及時(shí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)后立刻鞏固，講解完一道題一定要讓他自己做一遍，或者說(shuō)一遍，或者類(lèi)似的再做一道等。盡量不要讓孩子把不懂得知識(shí)點(diǎn)日積月累，如果有在課堂上就不懂的，可以直接和老師反映。
時(shí)間關(guān)系，數(shù)學(xué)方面我只講這三點(diǎn)。如果還有什么問(wèn)題歡迎個(gè)別溝通。謝謝！
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