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      2. 高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-12-21 09:50:40 發(fā)言稿 我要投稿

        高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿(通用6篇)

          在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿(通用6篇)

          高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿1

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!

          首先要感謝各位能夠抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),我們都知道,四年級(jí)是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折點(diǎn)的后期,即將進(jìn)入小學(xué)高段了,數(shù)學(xué)知識(shí)的難度有所增加,很多孩子感覺學(xué)習(xí)有些吃力,家長(zhǎng)們也都反映輔導(dǎo)孩子作業(yè)有困難,。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,學(xué)生周一到周五都在學(xué)校學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們所要關(guān)注的其實(shí)就是孩子的周末作業(yè),我也經(jīng)常在群里、甚至是校訊通里向家長(zhǎng)們呼吁“關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),從關(guān)注孩子的周末作業(yè)開始!”今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我就想和大家談一談“如何使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成數(shù)學(xué)周末作業(yè)的習(xí)慣”這個(gè)話題。

          數(shù)學(xué)作業(yè)每天都有,而且是必不可少的。不管是多聰明的孩子,都需要練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,我要通過它所反饋的信息,及時(shí)了解孩子們的掌握情況,并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教學(xué)。大部分學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣,我所帶的兩個(gè)班級(jí)中也從未有不交作業(yè)的現(xiàn)象,即使有些孩子有些拖拉,我都會(huì)及時(shí)追著孩子,盯著他務(wù)必完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),只有這樣,才能保證每個(gè)孩子跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。但是在檢查學(xué)生周末作業(yè)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)很多的問題,需要我們共同努力一起解決:

          現(xiàn)象一:有些同學(xué)總是以各種理由推拖、甚至不做周末作業(yè):作業(yè)不見了、忘了帶回家、不會(huì)做、沒時(shí)間等都是交不上來作業(yè)時(shí)孩子們講述的理由,但是在學(xué)校里,這樣的情況是不可能也不允許出現(xiàn)的。周末作業(yè)里卻頻繁出現(xiàn),我想這與部分家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心不夠是有很大關(guān)系的。

          現(xiàn)象二:有些同學(xué)完成作業(yè)不是“一氣呵成”,而是做了一會(huì)兒作業(yè)又去做別的事情,不夠?qū)P,不夠投入,有時(shí)要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具,以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng),速度太慢,思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù),作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。

          現(xiàn)象三:有些學(xué)生完成作業(yè)過程中,對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng),遇到問題,不肯動(dòng)腦筋,總等著家長(zhǎng)來提示他、告訴他,做作業(yè)變成了聽寫作業(yè),還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習(xí)冊(cè)往家長(zhǎng)面前一推,還理所當(dāng)然的說:“檢查吧。”好像這是家長(zhǎng)的事情,而非自己的事情。學(xué)生要檢查完之后再交家長(zhǎng)檢查。

          現(xiàn)象四:在做作業(yè)的過程中,有些學(xué)生不肯打草稿,有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本,習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊(cè)上、作業(yè)本上打草稿,影響了計(jì)算的正確率。

          現(xiàn)象五:還有兩種學(xué)生,他們都將周末作業(yè)的時(shí)間留在了學(xué)校,其中一部分是擠出周五課余的空隙來做,為了讓周末騰出更多的時(shí)間來做自己喜歡的事,這樣我也不反對(duì),因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里做的時(shí)候遇到不會(huì)的還可以問問我,至少說明他們是將作業(yè)擺在首位的。但是另一類學(xué)生卻是將周末作業(yè)留在周日下午到校后再做,他們與前面那一類學(xué)生恰好相反,是將玩擺在第一,到了學(xué)校要交作業(yè)了沒辦法才將作業(yè)匆忙完工,質(zhì)量得不到保證,更談不上給家長(zhǎng)檢查了。

          針對(duì)這些實(shí)際存在的大問題,我希望得到各位家長(zhǎng)的支持與配合,如果您對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)在意、甚至關(guān)心,希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上,我也給大家列出了一些建議,希望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、對(duì)家長(zhǎng)如何有效輔導(dǎo)孩子的周末作業(yè)有一定的幫助:

          1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

          首先是仔細(xì)檢查。有的父母說:我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)這都不是問題。我們從不過分要求每位家長(zhǎng)一定要看得懂孩子的作業(yè),但看不懂也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)不僅可以反映出孩子的學(xué)業(yè)水平,更能出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至有空題現(xiàn)象,家長(zhǎng)們請(qǐng)一定要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

          其次是積極配合。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度顯然是太高看我們這些同樣身為普通人的老師了,記得去年家長(zhǎng)會(huì)我就說過,家長(zhǎng)是孩子一輩子的老師,更是孩子永不退休的班主任,無論是家長(zhǎng)還是老師,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、教育都有著不可替代的重要地位。有些家長(zhǎng)就做得很好,一直都能保持與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說,我們?cè)趯W(xué)校也經(jīng)常給予輔導(dǎo),但仍跟不上的,家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。

          2、給孩子提供一個(gè)良好的做作業(yè)的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)盡量保持安靜,注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。

          3、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回家后,請(qǐng)大家及時(shí)了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下,我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘左右就可以完成?梢栽诤⒆用媲胺乓粋(gè)鬧鐘,讓孩子自己把握好時(shí)間,如果有時(shí)間,大家也可以到時(shí)間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,他們的作業(yè)速度就能提上去了。

          4、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。數(shù)學(xué)作業(yè),我們有明確的格式、要求,我希望大家能配合我,督促學(xué)生認(rèn)真書寫。并督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查,要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有錯(cuò)誤,千萬不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),實(shí)在想不出,家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

          5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,以便上學(xué)時(shí)能及時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具,保證在校期間的學(xué)習(xí)效率。我們班還有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常忘記帶書、尺子等必備學(xué)具,影響了自己的學(xué)習(xí)。

          6、在小學(xué)階段,計(jì)算、解決問題(就是我們以前學(xué)的應(yīng)用題)一直都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),而到了高年級(jí),我們還要開始培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力了,也就是奧數(shù)。有能力和有時(shí)間的家長(zhǎng),可以從這些方面入手,給孩子補(bǔ)充一些練習(xí),提高孩子的計(jì)算能力和思維能力,量不要太多,但要要求孩子盡量做對(duì),先保證正確率再提高速度。另外,提倡家長(zhǎng)給孩子備一本奧數(shù)類的書籍,我在班級(jí)里講過,有很多同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來了。奧數(shù)的確很難,但是我們總不去挑戰(zhàn)與嘗試,就永遠(yuǎn)不可能有進(jìn)步與突破,如果能堅(jiān)持做一做、練一練,長(zhǎng)此以往,對(duì)孩子的思維與解題是一定有幫助的。只要你們配合,我這里,隨時(shí)愿意給孩子們幫助,當(dāng)他們遇到不會(huì)的題目,只要來問我,我一定會(huì)給他們講解。

          尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。感謝各位的傾聽與長(zhǎng)期以來對(duì)我工作的支持。

          謝謝大家!

          高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿2

          首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),參與學(xué)校的教育工作。

          時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼,你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了,他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了。

          不知道你們作為家長(zhǎng)有沒有感覺到孩子的變化?他們思想的變化,他們的心理,他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符?你們是否覺得自己的孩子在不斷地進(jìn)步?

          作為教師,每天都與這些孩子生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,我們是可以很明顯地感覺到這些孩子進(jìn)入高二以來的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步。無論他們的平時(shí)的日常德育表現(xiàn),還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò):他們大部分人視遲到為恥辱,以班級(jí)的集體利益為榮,提前到校上課,做好課前的準(zhǔn)備;他們喜歡自己的老師,能夠主動(dòng)向老師問好,把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩、朋友;與同學(xué)友好相處,在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手,平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心。無論是他們平時(shí)的上課狀態(tài),還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步:他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情,不是老師,也不是家長(zhǎng)的事情,他們尊重老師的勞動(dòng)成果,盡可能努力上好每一節(jié)課,完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。作為教師的我們能夠強(qiáng)烈地感受到這個(gè)年段的絕大多數(shù)同學(xué)強(qiáng)烈的進(jìn)取心,不知道作為家長(zhǎng)的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點(diǎn),進(jìn)步點(diǎn)?是否覺察到孩子高二以來的努力與拼搏?

          文理分科之后,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確,學(xué)習(xí)勁頭也越來越強(qiáng)勁。按道理這是一個(gè)很好的開始,因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目,因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué),還有一部分同學(xué),因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理。就眼前來說,高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考,理科生得參加史地政考試,文科生得參加理化生考試。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科,對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理;會(huì)因?yàn)樽x文科,對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理,所以在月考、半期考的會(huì)考測(cè)試中,有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué),成績(jī)極其不理想,有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格,甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分,這是十分令人震驚的;要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試,這些考題是非常基礎(chǔ)的,沒有太大難度的。如果你連資格考試都考不過關(guān),連高中畢業(yè)證書都拿不到,今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)?如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間,你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作,到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格,等到高三時(shí),其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí),你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考,這樣的孩子夠聰明的嗎?這真的不是我們老師愿意看到的,也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的。

          為此,學(xué)校建議各位家長(zhǎng),特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難,但很重要。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視,端正態(tài)度,與老師積極配合,需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過難關(guān)。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情,不是老師的,也不是家長(zhǎng)的。

          其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀,高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué),你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們無論學(xué)習(xí)哪一門科目都極其認(rèn)真專注投入的精神,學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神,學(xué)習(xí)他們善于歸納,懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法

          這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫,大概一月三日會(huì)考,一月十八日就放寒假。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間,我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考,因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束,我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作。

          高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿3

          一年一度的家長(zhǎng)會(huì)如約而至,20xx年5月5日上午8:30準(zhǔn)時(shí)召開,由于學(xué)校提前布置了學(xué)校和班級(jí)工作,這次家長(zhǎng)會(huì)有條不紊的進(jìn)行的很高效。

          對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了一下幾方面的工作:

          1、組織學(xué)生。4日我召集班里12個(gè)市區(qū)同學(xué),倡議他們?yōu)榧议L(zhǎng)會(huì)做志愿者,在5日7:30到校,先檢查班級(jí)衛(wèi)生,后由邰奕豪組織搬桌椅和班牌,帶上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簽到表到校門口迎接家長(zhǎng),另一部分人則搬凳子到教學(xué)樓前安排家長(zhǎng)入座。叮囑他們認(rèn)真負(fù)責(zé),文明禮貌,善始善終,最后凳子要完璧歸趙。而在5日當(dāng)天很驚訝的發(fā)現(xiàn)除了市區(qū)的12名學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到來外,還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2名同學(xué)自愿加入服務(wù)。很令人感動(dòng)。

          2、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)組織。在校園里聽過領(lǐng)導(dǎo)講話后,學(xué)生帶領(lǐng)家長(zhǎng)來到二五班教室,很驚訝的是學(xué)生們自主的進(jìn)行了黑板設(shè)計(jì),溫馨鼓舞感人,深受家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)之前我精心準(zhǔn)備了發(fā)言稿,包括課任教師簡(jiǎn)介,班級(jí)基本情況及成績(jī),存在問題,給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。接下來安排了學(xué)生代表發(fā)言。最后是家長(zhǎng)老師之間的交流。

          針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)于家長(zhǎng)會(huì),整體基調(diào):多說學(xué)生優(yōu)點(diǎn),不說不足。鼓勵(lì)為主,回顧過去,把握現(xiàn)在,展望未來。別讓家長(zhǎng)白來,下次不愿意來。

          我采用PPT形式,把班級(jí)基本情況和和學(xué)生的心聲以圖片、聲音、視頻的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng),以求更好的效果。這里面重點(diǎn)表揚(yáng)了幾乎全部同學(xué)包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、文明禮貌,積極熱心及熱愛活動(dòng)的,重點(diǎn)描述了以下問題:

          1.偏科嚴(yán)重;一些學(xué)生不重視語文、外語,甚至有放棄外語的;

          2.成績(jī)起伏較大,不穩(wěn)定;

          3.部分學(xué)生作業(yè)(尤其是周末作業(yè))馬虎,不交作業(yè)或作業(yè)差錯(cuò)多,導(dǎo)致考試時(shí)失分嚴(yán)重;

          4.不好好吃飯,亂吃零食導(dǎo)致經(jīng)常上火生病。

          5.個(gè)別不很文明禮貌的,辦事說話缺正能量的。如死纏爛打要手機(jī),

          希望家長(zhǎng)做的:

          1、最好多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài),多觀察,少評(píng)價(jià);多溝通,少批評(píng)。多教做人的道理,提高他們的道德修養(yǎng),傳遞正能量。

          2、最好多給孩子一點(diǎn)信心。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

          3、最好與班主任和科任老師多坦誠(chéng)相待,多溝通,檢查作業(yè)完成情況。

          4、每次都要關(guān)照他們上學(xué)、放學(xué)路上的安全問題,節(jié)假日的安全問題。

          期間家長(zhǎng)也和我溝通了一些問題,對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)表示了肯定。很多家長(zhǎng)表示以后會(huì)和班主任經(jīng)常交流學(xué)生的問題。

          以后的家長(zhǎng)會(huì)我想多讓學(xué)生參與,以“情”為主題,學(xué)生組織,學(xué)生演講或表演,讓家長(zhǎng)有情的體會(huì),很好的加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。

          總之,本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功。這是一次歡聚的盛會(huì),這是一次結(jié)緣的盛會(huì),這是一次交心的盛會(huì),這是一次展示的盛會(huì),這是一次堅(jiān)定信心的盛會(huì)。

          高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿4

          為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況 學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,年級(jí)組的精心籌備和組織下,在全體班主任和任課老師的全力配合和精心準(zhǔn)備下,我校于3月23日(星期六上午9:30-11:30),此次家長(zhǎng)會(huì)只有4名學(xué)生家長(zhǎng)未到,這充分說明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視,同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任,對(duì)我工作的`支持和理解,確實(shí)令人鼓舞。順利地完成了20xx-20xx學(xué)年高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的召開,取得圓滿成功。

          具體總結(jié)如下:

          一、確定主題、精心準(zhǔn)備

          本次家長(zhǎng)會(huì)從前期的準(zhǔn)備開始就把家長(zhǎng)會(huì)的主題定為――一切為了孩子。作為高一學(xué)生家長(zhǎng),首先要給自己孩子一個(gè)科學(xué)合理的定位,讓他們?cè)谝欢ê椭C的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。高一年級(jí)組在召開家長(zhǎng)會(huì)前,首先對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行工作布置和任務(wù)分配。大家在準(zhǔn)備工作中既有共性的地方,又有個(gè)性的地方。各個(gè)班級(jí)精心準(zhǔn)備了班級(jí)之窗,向家長(zhǎng)展示了高一年級(jí)學(xué)生的精神面貌,讓他們對(duì)自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活有更多的了解。

          1. 在服務(wù)方面,我班都準(zhǔn)備了茶水,既有開水,也有純凈水。有專門負(fù)責(zé)接待工作的同學(xué)。班級(jí)做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作,都布置了黑板報(bào)和班級(jí)之窗。

          2.會(huì)場(chǎng)的組織方面,形式多樣,由班主任助理主持,班主任發(fā)言,任課教師代表發(fā)言,學(xué)生代表發(fā)言,家長(zhǎng)代表發(fā)言,組織有序,忙而不亂。

          3.內(nèi)容方面,主要有我;厩闆r介紹,如師資情況、教學(xué)情況、管理工作等;本班班級(jí)情況介紹,如任課教師、成績(jī)、班級(jí)學(xué)風(fēng)、班主任管理思路及學(xué)法指導(dǎo)等。同時(shí)也互相留下了聯(lián)系方式。

          4.班主任準(zhǔn)備充分,對(duì)班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況做到心中有數(shù),使每位家長(zhǎng)對(duì)自己還孩子在這個(gè)班的放心和信任,帶來很好的效果。

          二、流程

          1、王校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們致歡迎詞

          2、班主任助理的一番激動(dòng)人心、輕松愉快的歡迎詞把使家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入了主題。

          3、班級(jí)同學(xué)合唱母親、父親、感恩的心,這一環(huán)節(jié)把家長(zhǎng)會(huì)推進(jìn)了高潮,很多家伙在那個(gè)感動(dòng)得留下了幸福的眼淚。

          4、班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校具體情況

          1)、 平時(shí)在校生活學(xué)習(xí)情況分析。

          2)、學(xué)生心理分析。

          3)、學(xué)生入校以來的學(xué)習(xí)生活以及思想狀態(tài)。

          4)、班級(jí)概況及班規(guī)。

          5)、班主任給家長(zhǎng)的一些建議。

          老師們向家長(zhǎng)提出的要求有:希望家長(zhǎng)多與孩子溝通,傾聽孩子的心聲,關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(zhǎng)以身作則,為孩子樹立好榜樣,餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng),從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校工作有疑慮能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。

          5、任課老師代表發(fā)言-為家長(zhǎng)會(huì)添新彩

          班主任的精心管理離不開任課老師的積極配合。任課教師積極配合班主任,并作了充分的發(fā)言。參與本次高一家長(zhǎng)會(huì)的任課老師是付春連老師。各科任課老師紛紛與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流,為本次家長(zhǎng)會(huì)增添了不少新彩。

          6、學(xué)生代表發(fā)言

          a.班長(zhǎng)-汪超群向家長(zhǎng)們介紹我們的班級(jí)情況,包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等,以及任課教師情況,最后談?wù)勛约涸?班生活學(xué)習(xí)的感受。

          b.進(jìn)步最快的學(xué)生代表-王玉杰同學(xué)發(fā)言。向大家闡述了她從差到優(yōu)的努力過程,把那種拼搏努力地精神傳遞給每位同學(xué)、家長(zhǎng)。

          c.學(xué)生代表-趙曉玲同學(xué),給家長(zhǎng)寫了一封推心置腹的信,信中闡述了學(xué)生平時(shí)的所想所為,他們很理解自己的父母,很想通過成績(jī)半大自己的父母、親人的愿望,最后向家長(zhǎng)承諾向家長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,他們一定會(huì)盡力的。在這過程中很多同學(xué)、家長(zhǎng)掉下了感動(dòng)的淚水,但他們也一定是欣慰的。

          通過學(xué)生代表發(fā)言,向家長(zhǎng)介紹一些好的學(xué)習(xí)方法,讓家長(zhǎng)在家里可以適時(shí)的加以督促和指導(dǎo)自己的孩子。

          7、家長(zhǎng)代表發(fā)言

          a.李根的爸爸首先代表家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校的工作、對(duì)班主任對(duì)孩子的負(fù)責(zé)表示了衷心的感謝;接著楊安的爺爺從家長(zhǎng)們的角度講了什么樣的班級(jí)、什么樣的老師才是合格的。

          我班采用了由班主任與學(xué)生共同主持,班主任、家長(zhǎng)輪流發(fā)言的方式進(jìn)行,場(chǎng)面熱烈,通過召開家長(zhǎng)會(huì),拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離,關(guān)系融洽,使家長(zhǎng)了解了學(xué)校,了解了老師,了解了學(xué)生。

          8、互相交流、提供建議

         。ㄒ唬⿻(huì)后和各位家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)的交流,總結(jié)起來有以下三個(gè)方面:

          1、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況:中學(xué)生自我控制能力很差,有的學(xué)生老想著上網(wǎng)或者玩手機(jī)等,所以做作業(yè)不太認(rèn)真,或邊看電視邊寫作業(yè),這些都是不良的習(xí)慣。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)無論怎么忙,也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況,督促他及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望家長(zhǎng)把握好孩子高中時(shí)代這人生中的這段黃金時(shí)期,如果在這個(gè)時(shí)期,孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有養(yǎng)成良好的品行,那么他就輸在了高考的門檻前了。

          2、多與孩子溝通交流,了解他的內(nèi)心世界,知道他在學(xué)校的生活狀況,也知道他在想些什么,或有什么困惑。希望家長(zhǎng)能幫助他們排解內(nèi)心的憂慮。

          3、多看到孩子的閃光點(diǎn),平時(shí)教育孩子應(yīng)以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主,多看到他的閃光點(diǎn),那樣他就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力,有了自信,再大的困難也能克服。

         。ǘ┘议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議,綜合起來大致如下:

          1、加強(qiáng)家校聯(lián)系,更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化,與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同解決問題。

          2、希望學(xué)校和老師嚴(yán)厲管教,使孩子能夠成才。

          3、改善學(xué)校的伙食品種,多做一些學(xué)生喜歡吃的和有營(yíng)養(yǎng)的菜。

          4、學(xué)校的政策,學(xué)生的家長(zhǎng)一些都不是很清楚,學(xué)校要加強(qiáng)宣傳。

         。ㄈ

          1、加強(qiáng)家校聯(lián)系,掌握學(xué)生個(gè)體情況。

          2、多關(guān)注學(xué)生個(gè)體,特別關(guān)注學(xué)生心理,多與學(xué)生談話交流。

          3、加強(qiáng)學(xué)校政策宣傳,取得家長(zhǎng)支持。

          4、注重學(xué)習(xí)成績(jī),更要注重學(xué)生的德育,學(xué)會(huì)做人。開好班會(huì)課,突出宣傳學(xué)校的德育工作精神,進(jìn)行學(xué)生的思想教育,樹立學(xué)生良好的人生觀及積極的心態(tài)。 總之,這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺比較成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,對(duì)我工作的支持,我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中不斷鞭策我自己,爭(zhēng)取把工作做得更好,讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬丈的太陽。

          六、會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,融洽,效果明顯

          由于會(huì)議的形式多樣,讓家長(zhǎng)們從各個(gè)方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任、任課老師、學(xué)生代表輪流上臺(tái)發(fā)言,家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流極為融洽。

          家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí),很多家長(zhǎng)表示:今后會(huì)更關(guān)注孩子的成長(zhǎng),增加與老師的聯(lián)系,經(jīng)常來校聽課。總而言之,家長(zhǎng)會(huì)收到了很好的效果。

          相信通過本次家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)能夠全面的了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,而學(xué)校也通過本次家長(zhǎng)會(huì)更好地聽取家長(zhǎng)們的意見,爭(zhēng)取在今后的工作中做得更好!

          高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿5

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!首先,我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

          今天是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試,高三的家長(zhǎng)會(huì)將在29日召開。

          孩子是家庭的未來和希望,也是民族的未來和希望,孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以,家校協(xié)作,共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證,而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

          今天,我們坐在一起,就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開始的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。

          在此,我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通:一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié),二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求,三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

          1、加強(qiáng)常規(guī)教育,力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

          學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn),避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表,抓校服管理不放松,校園內(nèi)必須穿校服,且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn),不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生,到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面,我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深,并且持之以恒,我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣,從而提升個(gè)人素質(zhì)。

          教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候,也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》,每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書,我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求,開學(xué)后常抓不懈,沒有絲毫放松和馬虎。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象,只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒收,待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問題,很多的班主任每天早晨親自收取,統(tǒng)一保管,放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒有使用手機(jī)的必要,有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系,班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理,還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理,偷偷玩手機(jī),有的同學(xué)被沒收兩次甚至三次,整天想著玩手機(jī),怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外,在吸煙問題上我們也絕不手軟,發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。

          學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生,任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候,學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析,幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在,本學(xué)期,累計(jì)開除和勸退的學(xué)生有5名,這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)該說,在全體師生員工的共同努力下,在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下,學(xué)校的風(fēng)氣越來越正,學(xué)生的精神面貌越來越好。

          本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部,他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

          2、抓學(xué)習(xí)不放松,確保學(xué)生學(xué)有所獲

          學(xué)生在高中三年,主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為,首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

          鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況,我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子,實(shí)行集體備課制度,以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),力爭(zhēng)讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì),并且學(xué)有所獲。

          針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況,學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí),無論是班主任、科任老師,還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo),都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提,校長(zhǎng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室,親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí),每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo),例如,每天早晨7點(diǎn)不到,教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查,督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象,巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考,目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí),是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

          通過全面抓學(xué)習(xí),學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。

          本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考,總體來說試題有一定難度,對(duì)我們學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn),但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績(jī)。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平,個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。2.1班數(shù)學(xué)平均成績(jī)位于26所學(xué)校的第二名。2.4班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)564、 總分783的好成績(jī)?cè)?6所學(xué)校里名列前茅。還有,2.1班韓新德同學(xué)理科489、 總分667.1.5班馬海杰總分752,1.2班張?chǎng)瘟伎偡?07,等等,他們的成績(jī)可喜可賀。

          通過本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析原因,找出下一步努力的方向,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)達(dá)到中游、超過中游的水平。

          3、以活動(dòng)為載體,塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈

          本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣,但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

          為了打造團(tuán)隊(duì)精神,我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來的快樂。

          為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì),每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開自己的目標(biāo),接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

          為了讓學(xué)生的未來有一種永久的懷念,學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),學(xué)生與老師共同參與,相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。

          為了讓學(xué)生的假期更有意義,我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào),參與社會(huì)實(shí)踐寫一份報(bào)告,等等。2月2號(hào),學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng),為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的,專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)久的聯(lián)系,讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂。

          十月份,學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得了第三名的好成績(jī)。

          本學(xué)期我們做了很多工作,也取得了一定成績(jī)。但是還存在不足,表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。

          高中期末考試家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿6

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!

          首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。

          作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

          今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:

          孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。

          本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

          給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

          一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化

          1、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

          2、學(xué)習(xí)方面:從三年級(jí)開始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),但是到了四年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來。

          二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況

          孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

          我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來,上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:

          作業(yè)認(rèn)真,書寫工整,格式規(guī)范的有:

          開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:

          以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時(shí)間完成,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績(jī)不理想,考試成績(jī)總是在六七十分,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

          三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

          為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

          培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

          要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

          幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

          1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

          仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,主動(dòng)思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問。

          2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

          講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

          講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

          3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

          孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

          四、家長(zhǎng)要做的

          定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

          但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

          謝謝大家!

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