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      2. 幼兒園元旦活動發(fā)言稿

        時間:2021-12-18 18:03:31 發(fā)言稿 我要投稿

        幼兒園元旦活動發(fā)言稿范文

          在當今社會生活中,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編整理的幼兒園元旦活動發(fā)言稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園元旦活動發(fā)言稿范文

          幼兒園元旦活動發(fā)言稿1

        尊敬的各位來賓、家長、小朋友們:

          下午好!

          今天,我們歡聚在這里,用最簡單、最樸素的方式慶祝我們迪斯尼慶元旦”親子趣味運動會“。xxxx年,彈指一揮間,xxxx年,又似乎很漫長。是因為,xxxx年的辦園歷程既有坎坷,也有坦途;既有低谷也有波峰。痛苦與快樂同在,淚水與汗水并流。但以孩子的樂為樂,以孩子的甜為甜,”一切為了孩子、為了孩子一切“的幼教宗旨卻始終扎在了我園的保教員工心中。實踐告訴我們,自信是成功和智慧的催化劑。給孩子們創(chuàng)造成功的機會和環(huán)境,給予寬松、自由的氛圍而不受心理壓抑和壓力,讓孩子享受成功的歡樂和自信的歡樂,這是開啟幼兒智慧、挖掘孩子們創(chuàng)造潛能的有效方法,在課程的實施過程中,我們著眼孩子們的體驗和過程,我們追求孩子們的.鍛煉和滿足,更多考慮孩子們的習慣養(yǎng)成和性格塑成。

          今天,我代表迪斯尼幼兒園全體教職員工向各位來賓、家長致以崇高的敬意,感謝大家對我園的支持與厚愛。我代表迪斯尼幼兒園的全體教職員工祝小朋友身體健康,茁壯成長!

          德國哲學家海德說過:春天不播種,夏天就不會生長,秋天就不會有收割,冬天就不能有品嘗。家長朋友們,我們相信您的寶貝,在您我的愛心沐浴中,定會實現(xiàn)質的飛躍!

          雖然,我園取得了一系列喜人的成績,但我們過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。今后,我堅信在各級領導的關心、指導、督促下,在各位家長的大力支持下,迪斯尼幼兒園一定會上一個新的臺階。因為每個迪斯尼幼兒園的教職員工都堅定地相信并深深的銘記著:在迪斯尼邁向美好明天的漫漫征程上,始終有您們——迪斯尼幼兒園最真誠的朋友與我們同行!

          迪斯尼教職工愿與各位朋友同釀望子成龍之希望,共飲子女成長之喜悅!

          謝謝!

          幼兒園元旦活動發(fā)言稿2

        親愛的小朋友,老師們:

          大家早上好!

          我是小五班的周老師。小朋友們,再過幾天就是2022年1月1日,你們知道是什么節(jié)日嗎?(新年——元旦節(jié)了。每年的1月1日為元旦,是新年的開始。為了迎接新年的到來,人們通過各種方式來表達追求美好、幸福生活的愿望,大家都會舉行不同的慶;顒,讓我們一起過一個安樂、祥和的新年。

          那么,我們幼兒園也要舉行“迎新年 展才藝”主題活動,到時要請我們小朋友從家里帶一個水果,來全體總動員制作“水果賀卡”,小朋友要充分發(fā)揮自己的想象力,制作出精美、奇特的水果賀卡,送給我們親愛的爸爸媽媽作為新年的禮物,祝他們新年快樂,因為爸爸媽媽是你們最親的人,我想你們的爸爸媽媽會非常的高興。

          另外我還想問一下小朋友,你們有沒有制作漂亮的掛件裝飾我們的教室呢?我相信在節(jié)日即將來臨之時,都能做出最漂亮的掛件,把我們的幼兒園打扮得非常美麗!

          我相信每個小朋友在新的一年里都有自己美好的愿望,老師也有一個愿望:希望我們第一實驗幼兒園的孩子都能成為懂禮貌、講文明的好孩子。

          最后,我祝愿小朋友們在新的一年里身體健康,茁壯成長!祝愿老師們家庭幸福,永遠快樂!同時,祝愿我們的實驗一幼明天更加美好!孩子們,讓我們把熱烈的掌聲送給你們自己和你們的老師吧!謝謝大家!

          幼兒園元旦活動發(fā)言稿3

        尊敬的家長、可愛的小朋友們、辛勤的老師們:

          您們好!

          時光飛逝,我們xx幼兒園在上級領導的大力支持下走過了一年堅實的腳步,在過去的一年里,是家長們的信任激勵著我們快速的成長,是老師的汗水澆灌著xx美麗的花朵,是這些美麗的花朵香滿了幼兒教育界的天空!我知道,我們還很不足,可我們知道腳踏實地,知道如何發(fā)揮好孩子們的童趣,如何建全孩子們的健康思維與心智!不管社會如何變化,我們的追求不會改變——做體現(xiàn)孩子最本原性格的幼兒教育!做鍛煉孩子健康心智的幼兒教育!做優(yōu)化錘煉孩子思維、人格、習性的幼兒教育!我們對老師的考核管理集中在孩子行為的改變上孩子學習興趣與意識的改變上孩子的日常行為的改變上最后是孩子學習成績的改變上!

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