交流活動(dòng)發(fā)言稿(精選15篇)
現(xiàn)如今,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的交流活動(dòng)發(fā)言稿,歡迎大家分享。
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師同學(xué)們:
你們好!
古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”確實(shí),讀書(shū),能夠拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能夠引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還可以提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,使我們莊嚴(yán)思考,能夠讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),能夠讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的'天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!
熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng),中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺;
一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng);
一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。
朋友們,我們都知道周總理說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)。”一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新,要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入21世紀(jì),面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮,我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí),需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本,否則,將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故,讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!遍_(kāi)卷有益!讓書(shū)籍,成為我們一生的朋友,在讀書(shū)中體味人生,感悟生命;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。
我們港口小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造書(shū)畫(huà)的校園特色,打造“書(shū)香校園”文化。老師們、同學(xué)們,讓我們快快行動(dòng),投身于火熱的讀書(shū)活動(dòng)吧。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園,讓讀書(shū)生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳,更加自信、充實(shí)地走向美好,走向未來(lái)
老師們、同學(xué)們,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!作為港口小學(xué)的一員,讓書(shū)籍成為我們的精神食糧,泛舟書(shū)海,親近書(shū)本,閱讀書(shū)本,為精神打底,為人生奠基;與好書(shū)為伍,與經(jīng)典為友,享受讀書(shū)的快樂(lè),譜寫(xiě)詩(shī)意的人生,愿我們的校園書(shū)香飄溢。最后,我要把朱永新教授的一句話送給大家,以此共勉。“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀,讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”
謝謝大家。
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!特別榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書(shū)我不曉得該從何說(shuō)起,于是在這里我把去年年末寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)文章拿出來(lái)與大家分享。寫(xiě)的不好敬請(qǐng)諒解。
一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)生活,面對(duì)這一屋子的書(shū)本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落,犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書(shū)的故事。這一路的成長(zhǎng),這一路的相伴。
我的記憶回到最初最初,來(lái)時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫(huà)書(shū)的小姑娘,背著父母訂《文史知識(shí)》的少女,大學(xué)宿舍床頭書(shū)的女生,還有如同今日臥室、陽(yáng)光、香茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我,不同階段的我,都有一個(gè)很重要的道具,便是書(shū)了。
因?yàn)樽x書(shū),我視野大開(kāi),我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū),一向豪爽的我,也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑,我不是一個(gè)勤奮的人,我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,卻本性難移。但是書(shū)山這條路,我雖然談不上勤,但委實(shí)也是一路走著,還將走下去吧。這么些年,身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我,全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了,也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平,自己也不過(guò)如此罷了。
我也不知從何時(shí)起,腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是:我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑樱嘀傈c(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念,我讀書(shū),各個(gè)方面的,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就----因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),變成了一種性格,怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的,那就不改了。
現(xiàn)在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū),似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多,書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?偸浅岳媳臼遣恍械难。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后,還是得繼續(xù)讀下去啊,自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事,有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū),我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同,我喜歡的,別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀,我十分高興樂(lè)于相借,但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊,真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的積累,因?yàn)樽x的輸入,自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě),不絕的輸出。于是,我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的XX年,長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好,只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了,一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
平凡的我將慢數(shù)著這些年的`那些日子,那一本本讀過(guò)的書(shū)。勾勒那個(gè)我,真實(shí)的我。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí),也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我,那個(gè)爬書(shū)山的女子,雖然她不夠勤奮,有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí),腳步虛浮塵上。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在,沒(méi)有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣,不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女。這就夠了,不是么?
最后,我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事:那是小時(shí)候,姥姥在我家。一天,我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái),姥姥問(wèn)我,怎么光玩?我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō),學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完,沒(méi)有深。∷脑捨耶(dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事:我高中時(shí),那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看,自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句:要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么,但是心里還是很生氣的。覺(jué)得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂,卻不以為意。
那時(shí)候還小,那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng),隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是,當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣,當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō):“學(xué)問(wèn)哪有完?學(xué)問(wèn)沒(méi)有深。 蔽业恼Z(yǔ)文老師說(shuō):“書(shū)是讀不完的,你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了!
這就是我的發(fā)言。謝謝大家!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇3
老師們、青年朋友們:
大家好!
今天,我們?nèi)w青年教師在這里隆重集會(huì),紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年。我代表學(xué)校黨政向全體青年教師致以節(jié)日的祝福!對(duì)受表彰的20位“五四青年先鋒”致以最熱烈的祝賀!也借此機(jī)會(huì)向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的青年教師和全校教職員工致以衷心地感謝!
1919年的“五四”運(yùn)動(dòng),是一場(chǎng)以先進(jìn)青年和知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參與的徹底反帝反封建的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng),是一場(chǎng)振聾發(fā)聵、影響深遠(yuǎn)的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中樹(shù)立了一座豐碑。從此以后,在“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大“五四”精神激勵(lì)下,一代又一代中國(guó)青年,心系民族命運(yùn),心系國(guó)家發(fā)展,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,肩負(fù)歷史使命,勇立時(shí)代潮頭,矢志不移奮斗,用青春和熱血在書(shū)寫(xiě)了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的壯麗篇章。在革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的各個(gè)時(shí)期,充分發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)的作用,創(chuàng)造了長(zhǎng)存青史的光輝業(yè)績(jī)。
特別是近年來(lái),面對(duì)籌辦奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì),抗擊地震災(zāi)害等一系列大事、難事、急事,廣大青年自覺(jué)擔(dān)當(dāng)、奮勇向前,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、高度的社會(huì)責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神,向全世界展示了當(dāng)代中國(guó)青年嶄新的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的整體形象。歷史充分表明,青年確實(shí)是我國(guó)社會(huì)中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量,確實(shí)是值得信賴、堪當(dāng)重任、大有希望的!
當(dāng)前,學(xué)校已進(jìn)入新的發(fā)展階段,國(guó)家示范校建設(shè)和課程改革,凝聚著我校青年教職工的心血和汗水,特別是班主任和骨干教師在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn),表現(xiàn)出了崇高的思想品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的人生追求。希望廣大青年教師以受到表彰的青年為榜樣,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,朝氣蓬勃,創(chuàng)業(yè)建功。在此,提幾點(diǎn)希望與大家共勉:
一、希望廣大青年教師志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定理想信念
理想信念,是人生的精神支柱和行動(dòng)先導(dǎo)。作為當(dāng)代有作為的青年教師,要用人類社會(huì)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己,把個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代和社會(huì)的要求緊密結(jié)合起來(lái),把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途緊密結(jié)合起來(lái),才能在新的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的理想。要進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,大力發(fā)揚(yáng)開(kāi)風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng),勇敢地站在引領(lǐng)社會(huì)文明新風(fēng)的最前列,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,促進(jìn)和諧校園與和諧社會(huì)建設(shè)。
二、希望廣大青年教師勤奮學(xué)習(xí),全力提升素質(zhì)
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛(ài)知識(shí)的人!薄盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。”學(xué)習(xí)不僅是青年提高素質(zhì)、成長(zhǎng)進(jìn)步的基本途徑,也是國(guó)家和民族保持生機(jī)、煥發(fā)活力的力量源泉。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),信息交流方便快捷,知識(shí)更新日新月異。廣大青年要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擔(dān)當(dāng)重任,贏得發(fā)展,就必須勤于學(xué)習(xí)、敏于求知。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣,作為第一位的'任務(wù)和畢生的追求;不斷提升科學(xué)文化素養(yǎng),不斷優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)發(fā)展改革新形勢(shì)的要求。
三、希望廣大青年教師修身立德,爭(zhēng)做一流教師
生命,因向上而崇高;青春,因砥礪而精彩。廣大青年要不斷錘煉意志品德,提高思想修養(yǎng),完善人格品質(zhì),堅(jiān)持從我做起,從小事做起,在一點(diǎn)一滴中積累,在一言一行中培養(yǎng)。努力運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新技能,積極深化教育教學(xué)改革,探索新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段,真正成為教學(xué)上的行家里手。在從事教育職業(yè)的同時(shí),要充分享受教育事業(yè)帶來(lái)的幸福感。不斷涵養(yǎng)自己積極的事業(yè)心態(tài),進(jìn)而把教育事業(yè)當(dāng)成自己生命的一部分,由一般教師成名師,由名師成為教育專家,形成高遠(yuǎn)的人生境界。切實(shí)做到:一流的師德水準(zhǔn),一流的為人素養(yǎng),一流的教育教學(xué)水平。
老師們,青年朋友們,作為學(xué)校最有朝氣、最有活力、最具有戰(zhàn)斗力的群體,我希望你們以更加廣闊的視野、更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力,積極參與到推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作中來(lái),“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我們學(xué)校將給每位教師一個(gè)展示才華的大舞臺(tái),一個(gè)幸福成長(zhǎng)的新天地。
希望全校青年自覺(jué)成為學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者,把自己的知識(shí)、才華、青春奉獻(xiàn)給職教教事業(yè),在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),在實(shí)現(xiàn)我校走內(nèi)涵發(fā)展之路,創(chuàng)建示范校的進(jìn)程中,創(chuàng)造生命的精彩,譜寫(xiě)更加壯美的青春之歌!
謝謝大家!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
上午好!
古人常說(shuō):秋收冬藏。秋天是一個(gè)分享豐收喜悅的季節(jié),而冬天是一個(gè)收藏幸福的時(shí)光,更是一段孕育希望的日子。XX年的中考已經(jīng)落下帷幕,XX年中考的號(hào)角已經(jīng)吹響;仡欉^(guò)去,日月光華,歲月如歌,我們?nèi)A中學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體華中人的共同努力,XX年的中考成績(jī)較XX年中考有了較大的進(jìn)步,無(wú)論是優(yōu)分率,及格率,人均分,還是低分控制率等情況較去年均有重大突破,特別是優(yōu)分率,上重點(diǎn)高中的人數(shù)較去年翻了兩番。當(dāng)然比起其它兄弟學(xué)校,我們還有很大的距離,我們還有很多事要做。但我相信,有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),有全體華中人的奮力拼搏,我們一定會(huì)頂起大冶教育的一方天地,華中學(xué)校也必將成為大冶教育燦爛星空中一顆耀眼的明珠。
下面我就我們xx學(xué)校XX—XX學(xué)年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào):
一、用愛(ài)心換信心
嚴(yán)是愛(ài),松是害。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要用智慧去啟迪,用情感去潤(rùn)澤,而不是像少數(shù)父母對(duì)子女只用放縱去溺愛(ài)。要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),培養(yǎng)他將來(lái)搏擊人生的性格、意志和本領(lǐng)。讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如:校在實(shí)行月月清的時(shí)候,凡是沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生,放月假時(shí)一律不能回家,留到學(xué)校由值班教師清過(guò)關(guān)后才能由家長(zhǎng)接回去,這樣才能做到每個(gè)學(xué)生都能過(guò)關(guān),做到愛(ài)與嚴(yán)的和諧統(tǒng)一,學(xué)生的身心就能健康成長(zhǎng)。管理方針是:管理要管人,對(duì)學(xué)生的愛(ài)還體現(xiàn)在對(duì)他嚴(yán)格要求上。因?yàn)槲抑馈9苋艘苄?管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心。通過(guò)教師的真心把華中的校園變成了學(xué)生的精神家園,學(xué)生在華中這個(gè)家園里,師長(zhǎng)或者說(shuō)在親人的幫助下,學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了,不斷地獲取知識(shí)財(cái)富與精神力量,逐漸熱愛(ài)華中,依賴華中,離開(kāi)華中之后,非常想念在華中的歲月,開(kāi)始感激華中,回報(bào)華中。
眾所周知,華中學(xué)校是一所民辦學(xué)校。生源大多質(zhì)量較差,學(xué)生的底子薄,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不夠。面對(duì)這樣的學(xué)生我怎么辦?對(duì)此,校提出了善解天下父母心,巧育國(guó)家棟梁材”辦學(xué)目標(biāo),首先我要求教師對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。不放棄任何一名學(xué)生,學(xué)校無(wú)論是師德標(biāo)準(zhǔn)上,還是考核制度上都把每一位學(xué)生的進(jìn)步與否與教師的工資掛鉤。如學(xué)校實(shí)行了首視制和首問(wèn)制,規(guī)定學(xué)校的任何一名教職員工看見(jiàn)任何一名學(xué)生遇到困難時(shí)都必須主動(dòng)去了解、去幫助、去解決,使學(xué)生感受到華中學(xué)校教師不僅是師長(zhǎng),還是親人,更是朋友。任何一名教職員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì),都必須主動(dòng)去教育、去制止。否則一旦被學(xué)校發(fā)現(xiàn),將會(huì)受到師德標(biāo)準(zhǔn)的制約。
即人均分+優(yōu)分率+及格率—低分率=總積分,教學(xué)質(zhì)量的考核上我實(shí)行的考核方案是用總積分來(lái)考核教師。這樣一來(lái),老師就不可能不考慮控制低分率了不可能不教育和幫助成績(jī)差的學(xué)生了觀點(diǎn)是任何對(duì)學(xué)生放棄不管的做法,都是缺少愛(ài)心和良心的表現(xiàn)。目標(biāo)是讓華中學(xué)校的學(xué)生,人人有進(jìn)步,個(gè)個(gè)有提高!要把對(duì)學(xué)生的關(guān)心送到每一位學(xué)生的心扉。
對(duì)學(xué)生的愛(ài)還體現(xiàn)在以嚴(yán)把關(guān)、用愛(ài)澆灌”工作方法上,其次。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與父母對(duì)學(xué)生的愛(ài)方法是不同的一方面我教師要給學(xué)生很多的關(guān)愛(ài),關(guān)心他健康,關(guān)心他成長(zhǎng),尤其要關(guān)心他心理健康。學(xué)生中來(lái)自單親家庭的比例大,有的學(xué)生甚至與家長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō),情感壓抑,心理不健康。針對(duì)這種現(xiàn)狀我校開(kāi)設(shè)了心理課,設(shè)立了專門(mén)的心理輔導(dǎo)室,讓學(xué)生的情感得到釋放,心靈得到溝通,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、以課改促質(zhì)量
課堂效率明顯提高了絕大多數(shù)學(xué)生感覺(jué)到課堂上認(rèn)真一些了課后輕松了學(xué)習(xí)的壓力減小了學(xué)習(xí)成績(jī)提高了下陸學(xué)會(huì)組織的16所學(xué)校聯(lián)考中,通過(guò)課堂教學(xué)改革。校初一至初三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外三科的成績(jī)?nèi)示挥谇傲,特別是數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到全年級(jí)均分90多分的好成績(jī)。
憑質(zhì)量謀發(fā)展,靠質(zhì)量求生存。從國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng),無(wú)不具有這一共識(shí);但對(duì)質(zhì)量的含義卻有不同的理解。作為民辦學(xué)校,理解的.質(zhì)量是全面的質(zhì)量,具有高檔次的質(zhì)量。所謂全面的質(zhì)量就是指學(xué)生的全面發(fā)展,不僅僅是學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀,還要有能力的提高、品格的進(jìn)步、性格的良化、好習(xí)慣的養(yǎng)成、身心的正常發(fā)育、氣質(zhì)的優(yōu)化等;還能使絕大部分學(xué)生有進(jìn)步;所謂高檔次的質(zhì)量,就是使我學(xué)生在校期間的進(jìn)步,要高于其它學(xué)校。否則家長(zhǎng)又何必進(jìn)行大量的投資,把孩子送到華中學(xué)校呢?要達(dá)到這一目標(biāo),只有靠自己的勤勞和智慧,把我學(xué)生塑造得更加優(yōu)秀,更加完美。這樣才能贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可,贏得社會(huì)的美譽(yù)。
用心做事才能把事情做好!因此我首先就從課堂入手,怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量?校張次軒校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō):認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)。因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地,不抓住課堂的45分鐘,不提高課堂教學(xué)效率,想提高教學(xué)質(zhì)量那是神話。理念是課堂不僅僅只是教師傳授知識(shí)的場(chǎng)所,而更應(yīng)該把課堂當(dāng)作師生交流思想感情,碰撞知識(shí)火花,啟迪智慧情感的其樂(lè)融融的磁場(chǎng)。
改變以往“滿堂灌”教學(xué)方式,教師從上課講到下課,學(xué)生好比在聽(tīng)說(shuō)書(shū),聽(tīng)故事,課堂上學(xué)生沒(méi)有投入,從XX年開(kāi)始我校就進(jìn)行了課堂教學(xué)改革。課堂效率低,教學(xué)效果差;新的教學(xué)模式中,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂改革上學(xué)校不惜一切投入,先后分四批派教師到江蘇的洋思中學(xué),學(xué)習(xí)他先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革上我第一步是照搬洋思的教學(xué)模式,規(guī)定每節(jié)課每位教師必須這樣做,否則作教學(xué)事故處理,以此來(lái)改變教師的教學(xué)觀念。第二步是XX年開(kāi)始總結(jié)歸納采用這種教學(xué)模式的過(guò)程中有哪些效果明顯,哪些不適合我校的校情,也就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),第三步是根據(jù)我校的學(xué)生特點(diǎn)總結(jié)出適合我校的教學(xué)模式和方法,也就是現(xiàn)在采用的三三制”教學(xué)模式,即每節(jié)課教師只講三分之一的時(shí)間,學(xué)生用三分之一的時(shí)間完成課堂練習(xí),三分之一的時(shí)間由學(xué)生相互討論、提問(wèn)、總結(jié)和歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
即教師只講重、難點(diǎn),課堂上我還實(shí)行“三講三不講”教學(xué)原則。一般學(xué)生看得懂的內(nèi)容不講;教師只講超過(guò)三分之一的學(xué)生弄不懂的內(nèi)容和練習(xí),少數(shù)學(xué)生聽(tīng)不懂的內(nèi)容課堂上不講;教師只講原理和分析,不講結(jié)果。通過(guò)這樣硬性規(guī)定,課堂效率提高了學(xué)生的求知欲激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也就自然地提高了這樣不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的提高了學(xué)生各方面的能力,如思維能力,相互合作的能力,交流能力,自學(xué)能力等,真正使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。
一份耕耘,一份收獲,華中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,規(guī)模一年比一年壯大,這首先要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的一貫的關(guān)心與支持!感謝各兄弟學(xué)校的幫助,我們?nèi)A中人將會(huì)苦練內(nèi)功,外樹(shù)形象,為達(dá)到我校辦學(xué)目標(biāo)——“公辦教育的參照,民辦教育的旗幟,現(xiàn)代教育的典范”而努力,為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,為大冶的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),增添更多的亮點(diǎn)!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的志愿者朋友們:
大家好!
我是來(lái)自重慶科技學(xué)院的汪文燦。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表重慶科技館全體志愿者對(duì)來(lái)自香港樹(shù)仁大學(xué)的志愿者朋友們的光臨表示熱烈的歡迎!很榮幸今天能在這里作為志愿者代表發(fā)言,和大家交流我在志愿服務(wù)中的一點(diǎn)感想。今天既然我們是抱著學(xué)習(xí)與交流的目的來(lái)到這里的,還希望各位給予幫助和指導(dǎo)。
小的時(shí)候,我就從電視機(jī)上看到了很多志愿者的身影,那時(shí),我很激動(dòng),因?yàn)槲铱吹接兄驹刚叩牡胤,總有歡聲笑語(yǔ),總有親情和溫暖。從那時(shí)起,我就夢(mèng)想長(zhǎng)大后也能成為一名光榮的志愿者。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我有幸趕上了這趟時(shí)代的列車(chē),成為了一名大學(xué)生志愿者。
在這個(gè)暑假,我放棄了回家與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),在這里繼續(xù)做志愿者活動(dòng)。曾經(jīng)有很多朋友問(wèn)我為什么會(huì)選擇志愿者這一條路,把自己弄得那么忙碌,甚至連暑假都不回家。面對(duì)他們的疑惑,我也想過(guò)很多。但是我認(rèn)為志愿者是一個(gè)歷程,一個(gè)沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)的人,不會(huì)體會(huì)到其中的純粹與快樂(lè),也更不會(huì)懂的其中的酸、甜、咸、辣。
酸,是因?yàn)樽鳛橹驹刚,我看到了太多需要關(guān)愛(ài)的社會(huì)群體,農(nóng)民工子女、山區(qū)留守兒童、孤寡老人等等。這讓我感到了一個(gè)人的力量是多么的渺小。
甜,是因?yàn)樽鳛橹驹刚撸覀兊母冻,為這個(gè)社會(huì)增添了更多的笑容,我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都在慢慢地發(fā)生變化,為此感到心里上的滿足和喜悅。
咸,是因?yàn)樽鳛橹驹刚,在服?wù)工作中,汗水與淚水交織,為服務(wù)流汗,為委屈流淚,在汗水和淚水中我感到了人生的咸味,感到了汗水與淚水的'價(jià)值。
辣,是因?yàn)樽鳛橹驹刚,我們做著平凡的工作,卻能得到很多人給予我們火辣辣的贊賞,用火辣辣的掌聲鼓勵(lì)我們繼續(xù)向前。
酸、咸、甜、辣,作為一名志愿者的我,有幸地品償著,感悟著,這就是幸福。如今再讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,我定會(huì)驕傲地說(shuō),因?yàn)槲沂乔嗄耆,因(yàn)槲乙獱?zhēng)做一位有為的青年人。
青春是無(wú)價(jià)的,我們用生命的七十分之一去交換祖國(guó)美好的明天,我們的收獲也一定是無(wú)價(jià)的。親愛(ài)的朋友們,我堅(jiān)信心中有愛(ài)才會(huì)成長(zhǎng),勇于奉獻(xiàn)才會(huì)升華,無(wú)論走到哪里都不要忘記“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì),真情暖人間”的志愿精神,讓我們攜起手來(lái),將志愿精神、奉獻(xiàn)精神一路傳承,愿我們?cè)谌松牡缆飞弦宦纷吆,收獲屬于自己的燦爛輝煌。我相信,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,一定會(huì)迎來(lái)祖國(guó)美好的明天!
最后,祝愿我們此次活動(dòng)取得圓滿成功!也祝遠(yuǎn)道從香港而來(lái)的志愿者朋友們旅途愉快,祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇6
親愛(ài)的各位姐妹:
大家上午好!
在陽(yáng)光明媚,草長(zhǎng)鶯飛的三月,迎來(lái)今天相聚的日子,作為今天發(fā)言者的我感到非常榮幸。首先感謝兩方的領(lǐng)導(dǎo)安排了這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我是一位組齡不太長(zhǎng)的教研組長(zhǎng),很多時(shí)候在求教中前進(jìn),摸索中發(fā)展,偶爾的一次創(chuàng)新就會(huì)讓自己欣喜不已。而我又是一位幸福的組長(zhǎng),沐浴在天幼和諧的陽(yáng)光里。姐妹們互相尊重,互相信任,互相學(xué)習(xí),擁有一顆合作智慧的心。這樣的和諧是與挑戰(zhàn)并存的,我們迎來(lái)了省級(jí)課題《農(nóng)村幼兒園“浸潤(rùn)式”親子閱讀行動(dòng)研究》課題的實(shí)踐與研討。作為年級(jí)組層面的我們一直在實(shí)踐著,感悟著,學(xué)習(xí)著,收獲著,F(xiàn)給大家介紹一下我組兩個(gè)實(shí)施的個(gè)人認(rèn)為具有意義的活動(dòng)。
活動(dòng)一:跨班式教學(xué)研討。
我們這個(gè)活動(dòng)的根源是來(lái)自一次教研會(huì)議,是由組內(nèi)教師自發(fā)自主要實(shí)踐的一個(gè)活動(dòng)。具體也就是一位教師自主選擇一個(gè)繪本活動(dòng),獨(dú)立思考,獨(dú)立備課,最后以“一課五教”的形式開(kāi)展跨班式研討,空班老師則進(jìn)行跟蹤地聽(tīng)課,并在第一時(shí)間對(duì)執(zhí)教者提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議,為了確保安全,當(dāng)班的老師要在10:00~10:20之間與執(zhí)教者對(duì)應(yīng)調(diào)課。經(jīng)過(guò)、一段時(shí)間的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)這樣的活動(dòng)形式很受老師們的歡迎。
一、到別的班級(jí)有一種新鮮感。
二、教師之間交流多了,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也多了。
三、加快了教師專業(yè)的成長(zhǎng)。特別受益的是原來(lái)組里的青年教師小蔣老師,通過(guò)“一課五研”的形式,實(shí)實(shí)在在地感受了教學(xué)的魅力和自己的進(jìn)步。基于此收獲,我組進(jìn)行大膽地創(chuàng)新,結(jié)合雙高課活動(dòng),把組內(nèi)老師精心準(zhǔn)備的'繪本教學(xué)活動(dòng)以跨班的形式展現(xiàn)給年級(jí)組的全體家長(zhǎng)觀摩;顒(dòng)前,我們向家長(zhǎng)朋友們發(fā)出了邀請(qǐng)涵,為親子閱讀作了一次宣傳。因?yàn)榛顒?dòng)在非雙修日,是讓家長(zhǎng)自愿參加的,原以為來(lái)的家長(zhǎng)不太多,也許是我們誠(chéng)意感動(dòng)了家長(zhǎng),活動(dòng)當(dāng)天到場(chǎng)有100多人。
其實(shí)這樣的活動(dòng)對(duì)教師來(lái)說(shuō)壓力是很大的,因?yàn)閳?zhí)教的是不同的班級(jí),面對(duì)的又是這么家長(zhǎng),但我們的老師敢于承擔(dān)任務(wù),在活動(dòng)前經(jīng)過(guò)一次次的試教、磨課,最后利用兩天時(shí)間分別由5名教師帶給家長(zhǎng)五個(gè)經(jīng)典的閱讀活動(dòng)《鼠小弟的小背心》、《我和小豬》、《大口袋》、《擠呀擠》、《我?guī)切侨ヂ眯小贰_@樣的活動(dòng)為課題作了宣傳,觸動(dòng)了家長(zhǎng)心靈讓家長(zhǎng)們明白了原來(lái)孩子的閱讀活動(dòng)是需要精心設(shè)計(jì)的,只有深情并冒才能吸引孩子。同時(shí)我們的老師在這樣的活動(dòng)中收獲許多。
活動(dòng)二:“媽媽故事會(huì)”
這個(gè)活動(dòng)是本學(xué)期剛剛結(jié)束的“年級(jí)組慶三八活動(dòng)”時(shí)開(kāi)展的。因?yàn)槲覀兊拈喿x課題已經(jīng)開(kāi)展實(shí)施了一個(gè)階段,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),與孩子講故事的意識(shí)越來(lái)越濃厚了,正好利用這樣一個(gè)節(jié)日的機(jī)會(huì),向孩子和家長(zhǎng)娓娓道來(lái)。由10位美麗的媽媽代表給全年級(jí)組的媽媽、孩子和老師講述了10個(gè)生動(dòng)有趣的故事。10位媽媽非常愿意到這個(gè)舞臺(tái)上來(lái),親切、投入、生動(dòng)地講述吸引了孩子們的注意。這無(wú)形中又為推進(jìn)親子閱讀做了一次宣傳。相信很多媽媽回家會(huì)給孩子講一講,說(shuō)一說(shuō),演一演。接下來(lái)我們要將次此活動(dòng)做為我們中班組的一個(gè)“品牌”來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。我們可以借用“我老爸最棒”這檔節(jié)目來(lái)效仿,開(kāi)展“故事媽媽”的評(píng)選,通過(guò)設(shè)計(jì)一系列的版快如游戲、提問(wèn)、展示來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)來(lái)了,當(dāng)然這樣的活動(dòng)還只是剛剛設(shè)想,如果在坐的姐妹有什么好的點(diǎn)子可以跟我交流。愿我們的交流從今天開(kāi)始變得忙碌,愿我們的活動(dòng)越來(lái)越受到老師、家長(zhǎng)和孩子的喜歡。謝謝!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好。
滿載收獲的20xx年已經(jīng)過(guò)去,充滿希望的20xx年信步向我們走來(lái)。值此元旦來(lái)臨之際,我們歡聚一堂,盡情聯(lián)歡。在此,我謹(jǐn)代表校委會(huì),向辛勤工作在xx學(xué)校的老師們致以節(jié)日的祝賀!向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持學(xué)校工作的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致以由衷的感謝及崇高的敬意!
過(guò)去的'一年是不平凡的一年,在全校師生員工的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,呈現(xiàn)出了蓬勃向上的良好局面。全校上下齊心協(xié)力、同心同德,取得了可喜的成績(jī)——xx市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位,xx市先進(jìn)學(xué)校,德育工作先進(jìn)學(xué)校,推廣普通話受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。一年來(lái),校園安定、充滿生機(jī)。教師們孜孜不倦、教書(shū)育人;學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、好學(xué)上進(jìn);良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)蔚然形成。這一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)的取得,歸功于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持,歸功于無(wú)私奉獻(xiàn)的全體老師!感謝你們!
最后,祝大家新年快樂(lè),工作順利,闔家幸福,萬(wàn)事如意!
謝謝。
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí),老師告訴我:讀書(shū)而不積累,就像一個(gè)人身入寶山,卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),媽媽建議我:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話,反之還不如不讀。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的'寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。
謝謝。
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇9
各位老師:
大家下午好!
從前面幾位班主任的介紹中,我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。記得教育家魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“做教師而不當(dāng)班主任,那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì),吃了大虧!笔前,班主任工作苦中有樂(lè),神圣而崇高,但我覺(jué)得,做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任,一種問(wèn)心無(wú)愧的責(zé)任感。至于我管理班級(jí),沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn),今天主要從以下幾個(gè)方面,談一談我做班主任的一些體會(huì):
。ㄒ唬┣宄h程,認(rèn)真策劃
在寫(xiě)一篇主持詞之前,一定要清楚地知道會(huì)議的背景和每項(xiàng)議程,并認(rèn)真分析每項(xiàng)議程之間孰輕孰重,然后確定議程的一二三四項(xiàng)。排列順序的進(jìn)程就是串聯(lián)主持詞的進(jìn)程。確定每項(xiàng)的順序,沒(méi)有固定的方法和法則,但要堅(jiān)持便于會(huì)議的順利進(jìn)行、進(jìn)步會(huì)議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會(huì)議議程順序以后,就要認(rèn)真斟酌如何寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白、如何構(gòu)成x、如何結(jié)尾,這都是主持詞不可或缺的一部份,要潛心研究、認(rèn)真策劃。
(二)留意條理,銜接得當(dāng)
不論是寫(xiě)甚么樣的主持詞,都要有條理性。沒(méi)有條理,主持詞將失往它存在的價(jià)值,也沒(méi)法將整個(gè)會(huì)議串起來(lái)。但僅僅串起來(lái)還不夠,還必須串 得自然、流暢,銜接得當(dāng),這就需要在選詞造句時(shí)特別要留意考究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時(shí),要恰到好處;同一辭匯不要屢次出現(xiàn),同一意思要選擇不同的辭匯來(lái)表達(dá),力求到達(dá)殊途同回的效果。
(三)善于應(yīng)變,勇于創(chuàng)新
會(huì)議主持詞的`寫(xiě)作沒(méi)有固定的格式。不同內(nèi)容的活動(dòng),采用不同的語(yǔ)言和風(fēng)格。比如,法定性會(huì)議與臨時(shí)性會(huì)議在語(yǔ)言和風(fēng)格上肯定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡一字不漏地念稿子,有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮、侃侃而談。在寫(xiě)有討論議程的主持詞時(shí),就更要善于應(yīng)變、靈活多變,如,各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們,剛才大家就等題目發(fā)表了很好的建議和意見(jiàn)。并就等題目進(jìn)行了討論。這些用省略號(hào)省略的題目都是隨機(jī)的,很難預(yù)感的。還有在會(huì)議進(jìn)行的進(jìn)程中會(huì)發(fā)生一些意想不到的題目,這都需要在起草主持詞時(shí),力求斟酌到所有可能發(fā)生的事情。同時(shí),不能千篇一概,要突出每篇主持詞的個(gè)性和特點(diǎn),勇于創(chuàng)新,不能是老一套。
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
今天,能來(lái)到美麗的平塘縣掌布鄉(xiāng),并且得到掌布鄉(xiāng)黨委政府的熱情接待,感到十分榮幸和高興,也感謝掌布鄉(xiāng)黨委政府提供了我們相互交流和向掌布鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),掌布鄉(xiāng)和我們石龍鄉(xiāng)山水相依、毗鄰而居,長(zhǎng)期以來(lái),我們兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)論是人民群眾之間還是雙邊鄉(xiāng)黨委政府之間,或是交界區(qū)域村支兩委之間,都有著良好的、傳統(tǒng)的來(lái)往歷史與合作友誼,為我們進(jìn)一步加強(qiáng)方方面面的合作、共同促進(jìn)邊界區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定奠定了良好基礎(chǔ),我作為石龍鄉(xiāng)分管人口與計(jì)劃生育的班子一員,下面就加強(qiáng)我們兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間人口計(jì)生工作的相互合作提一些想法和建議:
一、增進(jìn)雙邊人口計(jì)生工作上的全面協(xié)作。
我國(guó)自1979年開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃生育,1982年計(jì)劃生育被寫(xiě)入基本國(guó)策,經(jīng)過(guò)多年來(lái)的工作開(kāi)展,“計(jì)劃生育”這一名詞已廣為人民群眾所熟知和認(rèn)識(shí),但在農(nóng)村地區(qū)、特別是偏遠(yuǎn)而相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū),群眾雖然知道有政策,但傳宗接代的傳統(tǒng)生育觀念依舊“頑強(qiáng)”的存在,違反計(jì)劃生育相關(guān)政策的生育行為還沒(méi)有能從根本上消除,計(jì)劃生育面臨的仍將是長(zhǎng)期的工作任務(wù)。近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,跨地區(qū)、跨地域的人流、物流、信息流等交往日益頻繁,這樣的社情變化不斷滲透和影響政府進(jìn)行社會(huì)管理的方方面面,人口與計(jì)劃生育正是政府實(shí)施社會(huì)管理的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,需要我們思考創(chuàng)新工作舉措和手段、開(kāi)創(chuàng)出新的工作局面,單靠“劃地為牢”、“各人自掃門(mén)前雪”的老一套工作理念、經(jīng)驗(yàn)和措施,顯然已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)頻繁的人口流動(dòng)這一客觀實(shí)際,因此,加強(qiáng)不同地區(qū)、不同地域間人口計(jì)生工作的信息互通,整合雙邊或多邊計(jì)生工作人力物力資源,共同致力于強(qiáng)化管理、優(yōu)化服務(wù)等人口計(jì)生工作上的協(xié)作是很有必要的,得到的將是工作成果上的共享與社會(huì)管理效果上的'共贏,石龍鄉(xiāng)愿為此與掌布鄉(xiāng)共同進(jìn)行積極而有益的探索與合作。
二、相互協(xié)作不拘于形式,大膽拓寬和加深協(xié)作廣度與深度。
我們兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)在人口計(jì)生工作上的協(xié)作也許無(wú)太多既有經(jīng)驗(yàn)和模式可參照,需要我們雙邊多結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)研、交流、探討,只要有利于工作開(kāi)展和推進(jìn)、有利于取得實(shí)實(shí)在在的工作效果,都可以進(jìn)行協(xié)作,從搭建工作信息互通平臺(tái)、異地提供工作人力物力支持配合、工作好經(jīng)驗(yàn)好措施相互借鑒學(xué)習(xí)等諸多方面都可以進(jìn)行協(xié)作,不僅兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府間,計(jì)生站辦、村級(jí)計(jì)生組織間同樣可以協(xié)作,建議下來(lái)后由雙邊的計(jì)生辦牽頭進(jìn)行對(duì)接,爭(zhēng)取今年上半年初步建立起雙邊鄉(xiāng)政府主導(dǎo)的協(xié)作機(jī)制。
三、建立協(xié)作的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
任何工作點(diǎn)子與想法如果沒(méi)有執(zhí)行與落實(shí),都僅僅是紙上談兵,我們雙邊的協(xié)作應(yīng)當(dāng)建章立制、堅(jiān)持實(shí)施、不斷完善、長(zhǎng)效運(yùn)行,這樣才能取得實(shí)際的效果,因此,我們的協(xié)作機(jī)制應(yīng)該是長(zhǎng)效的、可以不斷加以完善的、結(jié)合實(shí)際行之有效的一種協(xié)作,希望建立起這樣的工作協(xié)作機(jī)制后,我們雙邊可以長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)執(zhí)行下去。
以上是我就加強(qiáng)人口計(jì)生工作雙邊協(xié)作的一些粗淺想法和建議,不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和在座的同志們、特別是直接開(kāi)展工作的計(jì)生站辦的同志們給予指正。
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”,在這里,誠(chéng)摯地邀請(qǐng)掌布鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們來(lái)石龍指導(dǎo)工作、來(lái)做客。謝謝大家!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!在這瑞雪喜降的時(shí)刻,我作為勞模代表在大會(huì)上發(fā)言感到十分榮幸;在這里,我代表的不僅是我個(gè)人,也不僅僅是我們幾個(gè)人。而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘,為公司的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)青春和汗水的所有員工同志們。請(qǐng)?jiān)试S我代表這次受表彰的勞動(dòng)模范,向公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!謝謝你們多年來(lái)對(duì)我們工作的支持、關(guān)心和厚愛(ài)!
我們XX局,經(jīng)過(guò)XX年的發(fā)展建設(shè),生產(chǎn)規(guī)模由小到大,經(jīng)濟(jì)實(shí)力由弱到強(qiáng),這期間凝結(jié)了我們幾代XX局人的心血。今天,我們站在新的.歷史起點(diǎn)上,回顧過(guò)去那激情萬(wàn)丈的創(chuàng)業(yè)歲月,聆聽(tīng)今日激越奮進(jìn)的鏗鏘鼓點(diǎn),暢想燦爛輝煌的美好未來(lái),我們哪一位XX人又怎不心潮澎湃、豪情滿懷。我相信,我們每一位XX人都會(huì)深切地感到。身為XX人而自豪!我們的榮辱成敗都和XX息息相關(guān),我們將把自己所有的熱血和青春奉獻(xiàn)給XX這塊熱土!而我作為XX局的一名普通員工,我只是在我的本職工作崗位上,盡心、盡力、盡職、盡責(zé)地做了自己應(yīng)該做的工作,公司卻給了我如此高的榮譽(yù),這是公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的極大信任和鼓勵(lì),同時(shí)這份榮譽(yù)也是我今后工作的動(dòng)力所在。我只有按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù),以良好的工作姿態(tài),以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),以百倍的工作熱情和干勁投入到今后的工作中去。
從一名普通員工到公司勞模,十幾年來(lái),我伴隨著企業(yè)的發(fā)展壯大而成長(zhǎng)、成熟;叵脒@一路走來(lái),從我所學(xué)專業(yè),干我所學(xué)專長(zhǎng),能為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份力量我感到無(wú)比欣慰。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在我工作上的幫助、支持和信任,尤其是工作和生活遇到壓力和委屈時(shí),謝謝領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)指點(diǎn)和鼓勵(lì);感謝多年來(lái)與我并肩作戰(zhàn)的老同志、老朋友,沒(méi)有你們的幫助。僅憑我個(gè)人的力量,我寸步難行;同時(shí),在此我也想代表公司員工向廣大員工家屬們說(shuō)聲謝謝,正是有了你們的默默支持,我們才能安心工作,在工作中取得一些成績(jī)。
人們總說(shuō):是金子總會(huì)發(fā)光的!是啊,平凡的你我,只要扎扎實(shí)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn),抱著對(duì)企業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,盡心、盡力、盡職、盡責(zé)地干好每一天的工作,也一定會(huì)在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出人生的輝煌。
光榮和夢(mèng)想同在,挑戰(zhàn)和機(jī)遇共存。成績(jī)屬于過(guò)去,榮譽(yù)歸于大家,未來(lái)在于創(chuàng)造!同志們,讓我們攜起手來(lái),在公黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)導(dǎo)下,為公司的發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為開(kāi)創(chuàng)公司的美好明天而努力工作吧!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,工作順利,身體健康,全家幸福平安!
謝謝大家!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇12
老師們,同學(xué)們:
大家早晨好!新春伊始,萬(wàn)象更新。寂靜了二十多天的校園,因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)學(xué)又變得生機(jī)勃勃,充滿朝氣。今天,我們隆重舉行2014春季開(kāi)學(xué)典禮。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué),表示真誠(chéng)的祝賀和親切的慰問(wèn),同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒,獲得更大的發(fā)展。
回顧上個(gè)學(xué)期,我們播種過(guò)希望,也收獲了累累碩果,同學(xué)們有張有弛,在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了,行為習(xí)慣改變了,而且見(jiàn)識(shí)和能力也增長(zhǎng)了,各方面的素質(zhì)都有了明顯的提高。一張張?jiān)嚲,凝聚著你們勤奮的汗水和智慧;一篇篇獲獎(jiǎng)作文見(jiàn)證了你們深厚的文學(xué)底蘊(yùn);一次次異彩紛呈的活動(dòng)展示了你們獨(dú)特的少年風(fēng)采!
回眸過(guò)去,我們歡欣鼓舞;展望未來(lái),我們豪情滿懷。為構(gòu)建更加和諧的校園,進(jìn)一步樹(shù)立我們育龍人的美好形象。從今天起,我們?nèi)w師生都要奮斗,都要拼搏,都要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感。我相信大家一定會(huì)以嶄新的面貌,飽滿的熱情,積極的態(tài)度,投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中去!學(xué)校將會(huì)通過(guò)落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)、集會(huì)兩操常規(guī)、教室宿舍衛(wèi)生常規(guī)、文明禮儀常規(guī)等養(yǎng)成教育系列活動(dòng),讓同學(xué)們的行為更加規(guī)范,習(xí)慣更加良好。并通過(guò)評(píng)比來(lái)促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步與提高,努力讓學(xué)校成為你們幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園!那么,怎樣才能做到“百尺竿頭,更進(jìn)一步”呢?下面我就新學(xué)期工作提幾點(diǎn)建議和要求:
1、開(kāi)好頭,起好步。凡事開(kāi)頭難,良好的開(kāi)端是成功的一半。無(wú)論老師還是學(xué)生,都要重視開(kāi)學(xué)的第一天、第一周。那么,怎樣重視呢?首先,要有一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo);其次,要在小事上做實(shí)在,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),整理好自己的學(xué)習(xí)用品等,事情雖很小,但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,是大事。
2、改陋習(xí),勤鉆研。堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神,與同學(xué)互相幫助,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,加倍努力,力爭(zhēng)做到最好。
3、健身心,提素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,遵章守紀(jì),誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人,孝敬父母,關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,堅(jiān)持鍛煉身體,上好兩課兩操,講究衛(wèi)生;積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),正確對(duì)待困難與挫折,保持心理健康。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,讀有益的書(shū)、做有益的事、交有益的人。希望更多的`同學(xué)能與書(shū)為友,多讀書(shū)、讀好書(shū),在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛(ài)他人,豐富自己的心靈。
4、講文明,懂禮儀。在行為禮儀方面,每位同學(xué)都要按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己,遇人要面帶微笑,問(wèn)好要主動(dòng)大方,對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)友善,從身邊的小事做起,說(shuō)文明話、行文明事、做文明人。在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽(tīng)從老師的教導(dǎo),集會(huì)上操要做到快齊靜,課間活動(dòng),要把安全放在第一位。
5、顯個(gè)性,展風(fēng)采。本學(xué)期,學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng),希望全體師生一如既往的積極主動(dòng)參加,不放過(guò)每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),讓大家盡情享受校園文化盛宴,讓師生們流動(dòng)的魅力更加充滿朝氣。
老師們、同學(xué)們,一年之計(jì)在于春!開(kāi)學(xué)了,松弛的神經(jīng)又該繃緊了,床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴!讓我們踏著春天的腳步,在前進(jìn)的道路上留下醉人的芬芳!
最后,祝全體師生在新的一年里,馬到成功,更上一層!祝我們的學(xué)校蒸蒸日上、前景輝煌!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇13
各位老師:
大家下午好!一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族,必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師,讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)的意義顯而易見(jiàn)。“讀一書(shū),增一智”。
其實(shí)讀書(shū)的過(guò)程就是一個(gè)在思索中成長(zhǎng)的過(guò)程。王曉春老師寫(xiě)的《教育智慧從哪里來(lái)》這本書(shū)就是一本好書(shū)。全書(shū)包括在線征集的100個(gè)教育案例,以及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng),讀來(lái)讓我受益匪淺。
全書(shū)分為五個(gè)部分,分別就“教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系、管理問(wèn)題”的當(dāng)前在學(xué)校、社會(huì)和家庭教育中普遍存在的熱門(mén)的教育案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和剖析。這100個(gè)案例,涉及小學(xué)教育管理的方方面面,是大家普遍遭遇到的最為普通的問(wèn)題:如上課說(shuō)閑話、自私自利、不寫(xiě)作業(yè)、注意力不集中……
對(duì)其中的每一個(gè)問(wèn)題,王老師都深入淺出,入情入理地給予耐心的解答,這個(gè)解答,不僅僅是幫你支招,更重要的是,王老師會(huì)用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言,生動(dòng)活潑的比喻,犀利深刻的思維,剖析老師思考問(wèn)題的路徑方法,從而讓老師不但獲得解決問(wèn)題的啟發(fā),更對(duì)自己的.思維方式有一個(gè)反思。
其中有一句話讓我記憶深刻“有的教師盲目相信師愛(ài)的力量,以為教師只要愛(ài)學(xué)生,學(xué)生一感激,就會(huì)改正缺點(diǎn),一切就ok了?墒乾F(xiàn)在的孩子由于家庭的溺愛(ài),感恩心態(tài)越來(lái)越淡薄。你想,你關(guān)愛(ài)再多,能超過(guò)家長(zhǎng)嗎?家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)了那么長(zhǎng)時(shí)間,那么大的力度,都沒(méi)能使孩子聽(tīng)話。您的愛(ài)怎么就那么靈呢?
他們?nèi)鄙俚牟皇菒?ài),而是理智,是智慧,是科學(xué)的教育觀念和方法!
《教育智慧從哪里來(lái)》這本書(shū)讓我明白了,身為教育者,全身心地去愛(ài)學(xué)生固然重要,但教育的方法不可缺,教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心,積極地去尋找教育智慧,才能更有效的教書(shū)育人。
謝謝大家!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好!
今天我交流的題目是《讀書(shū)讓我改變了教育理念》
教育在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)在我眼中,只是教給學(xué)生知識(shí)和學(xué)生考出的好成績(jī),我也樂(lè)此不疲的踐行著這一理念,學(xué)生的好成績(jī)就是我的教育世界。
而XX年暑假的鄭州市骨干教師培訓(xùn),卻改變了我,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的無(wú)知,從而激發(fā)了我學(xué)習(xí)的渴望。從那時(shí)起,我愛(ài)上了讀書(shū),沙發(fā)上、床頭邊、背包里,總放著書(shū),只要一有空,我就如饑似渴地讀書(shū)。
我越來(lái)越感到:書(shū)是有靈魂的,你相信它,它就會(huì)給你很多:
讀《黃愛(ài)華與智慧課堂》,我不僅領(lǐng)略了他課堂上的精彩,還更加意識(shí)到了書(shū)就是智慧課堂的源泉。
讀陶繼新《做一個(gè)幸福的教師》,我則知道了讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的搖籃,知道了讀書(shū)的方法"取法乎上——誦讀經(jīng)典"。
讀《希望教室》,我從臺(tái)灣教師蘇明進(jìn)身上,看到的教育是輕松的、明快的、幽默的、睿智的,也是其發(fā)自內(nèi)心的'愛(ài)的教育。蘇老師的一句"你對(duì)待孩子的方式,正決定著孩子的未來(lái)"深深地觸動(dòng)了我、震撼了我!
讀張文質(zhì)的《教育是慢的藝術(shù)》我知道了:對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),錯(cuò)誤是一種經(jīng)歷,錯(cuò)誤是一種行為,錯(cuò)誤是一種認(rèn)識(shí)的暫緩,錯(cuò)誤是一種履歷性的成長(zhǎng)資源。學(xué)會(huì)使用這種不可再生的資源,需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù);知道了:批評(píng)孩子,其實(shí)可以"理直氣柔,義正詞婉";知道了生命化教育,就是對(duì)可能健全的生命的成全!
朱永新老師有這樣一句話:"你怎樣理解教育,你就擁有怎樣的教育。"
如今的我,真的時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,克制自己,改變我的否定性思維,一點(diǎn)一點(diǎn)地變得陽(yáng)光一些,主動(dòng)一些,努力著慢慢使自己成為建設(shè)性文化的一部分,成為贊美文化的一部分。
老師們,也許我們一輩子也做不了教育家,不過(guò)請(qǐng)你相信:我們雖然不能夠接近太陽(yáng),但是踮起腳尖,我們能夠更早的承受陽(yáng)光。那么,讀書(shū)吧!讓我們用勤奮登上書(shū)山的頂峰,去迎接那早晨第一縷陽(yáng)光!
交流活動(dòng)發(fā)言稿 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師
大家好!
今天能夠在這里和各位老師交流一下班主任的工作日常,我特別感到榮幸,你內(nèi)心也是極其忐忑。因?yàn)樵谧母魑欢际怯泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的老教師,也有掌握現(xiàn)代教育理念的優(yōu)秀教師。我的發(fā)言基本上談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,只能粗淺的談一下自己身為班主任在工作之中的一些體會(huì)。所以有不當(dāng)之處還希望能夠大家批評(píng)指正。首先,我讓偉一定要對(duì)孩子們一視同仁,讓孩子們感受到來(lái)自老師的關(guān)心。我們的關(guān)心形式往往是通過(guò)一些具體的小事反映出來(lái)的,比如說(shuō)每天早上我都會(huì)比學(xué)生們來(lái)得早,因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T(mén)口受凍。還有在做早操的時(shí)候,我看到一些孩子們沒(méi)有系好自己的紅領(lǐng)巾,我都會(huì)幫他們弄好。天氣有所變化的時(shí)候,我也會(huì)提醒孩子們適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物,放學(xué)的時(shí)候也要強(qiáng)調(diào)安全。
如果發(fā)現(xiàn)還是有一些有不同的行為的時(shí)候,我也會(huì)及時(shí)和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。想要成為一名好的班主任,那么一定要培養(yǎng)好自己的班風(fēng),培養(yǎng)良好的班風(fēng),應(yīng)該要從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生們的品德教育。一個(gè)人想要擁有良好的品質(zhì)和良好習(xí)慣,大多數(shù)都是在幼兒時(shí)期形成的'。所以身為小學(xué)的班主任,對(duì)于學(xué)生們的德育工作一定要放在首位。我就特別注重抓住細(xì)節(jié)處,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想品德教育。
每次班里面發(fā)生了一些小的矛盾,在班里處理的時(shí)候,我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生要以大局為重要,懂得寬容,諒解別人,也需要熱心的去幫助別人。班級(jí)里面的同學(xué)要互信,互愛(ài),共同進(jìn)步。也需要培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感,從這些細(xì)節(jié)處加強(qiáng)孩子們的教育。小學(xué)的孩子們已經(jīng)不再是幼兒園的孩子了,在小學(xué),他們不僅需要對(duì)自己負(fù)責(zé),也需要為自己的班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。所以無(wú)論是在各個(gè)比賽或者是打掃衛(wèi)生環(huán)境等方面,我都會(huì)要求孩子們能注重自己班級(jí)的榮譽(yù)感。
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