1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-03-10 11:19:59 發(fā)言稿 我要投稿

        幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選24篇)

          在當(dāng)下社會(huì),發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

        幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選24篇)

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!并對(duì)你們的到來(lái)我和葛老師表示深深的感謝,今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子。

          雖然有些多余,但我還是要介紹一下我們的配班,我是小班的班主任,99年參加幼兒工作,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過(guò)了10個(gè)春夏秋冬。葛老師也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭。

          我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭,作為老師哦,我們愛(ài)著孩子們,因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開(kāi)朗大方,雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮,但都比較聽(tīng)話。當(dāng)然,寶貝們也愛(ài)我們,雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格,但也像媽媽一樣照顧他們,愛(ài)他們。話說(shuō)到這兒,家長(zhǎng)們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況,那我就先講講孩子的基本情況:

          開(kāi)學(xué)以來(lái),寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

          第一、他們都愿意與老師進(jìn)行交流,很主動(dòng)地和我們說(shuō)許多自己感興趣的事情;這里,要順帶提一件有意思的事,家長(zhǎng)是孩子的榜樣,別太小看你家的寶寶,以為他什么也不懂,其實(shí)他們有很多自己的看法和認(rèn)知,我們班有一個(gè)特色,那就是師生間的交流時(shí)間,為了培養(yǎng)和孩子之間更親近的關(guān)系,我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)聊天的時(shí)間,自從開(kāi)始了這個(gè)聊天時(shí)間,我們是大大的感動(dòng)和感慨,感動(dòng)是因?yàn)楹⒆觽冋娴陌盐覀儺?dāng)朋友,什么都說(shuō),感慨的是,原來(lái)孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有小,大的事情比如家長(zhǎng)吵架,孩子聊天的話題就是你們吵架的內(nèi)容,一般還都比較全面,包括為了什么吵架,最后怎樣,甚至是家長(zhǎng)的臉部表情都有描述,小的事情,小到,媽媽換了發(fā)型,車子換了牌照等等,當(dāng)然,這些都是孩子自己主動(dòng)聊起的,老師完全沒(méi)有強(qiáng)迫和引導(dǎo)。

          由此可見(jiàn),別小看了孩子,我們的一言一行都是他們觀察模仿的對(duì)象,我們要盡量給孩子好的引導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話,我的兒子也6歲了,自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后,我也不敢小看5、6歲的小孩了。

          第二,就是班上的攻擊性行為明顯少了,剛升小班的時(shí)候,因?yàn)樵S多孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng),沒(méi)有學(xué)會(huì)跟人家分享,于是出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具甚至攻擊性行為,經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾,有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷,家長(zhǎng)們都能很寬容地理解我們,正確對(duì)待這些類似的問(wèn)題,使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開(kāi)心。借此機(jī)會(huì),我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了,他們開(kāi)始學(xué)會(huì)分享和友好地相處,有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架,他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          您們好!

          首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!時(shí)間過(guò)的真快!小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。

          這學(xué)期來(lái),在家長(zhǎng)的積極配合下,在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑?dǎo)下,孩子們都有了很大的進(jìn)步:孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了,能和老師打招呼,能和父母告別了;會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)和游戲,能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了,會(huì)畫畫了,會(huì)唱歌跳舞了,會(huì)念三字經(jīng),弟子規(guī)古詩(shī)和兒歌了……本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

          一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況。

          我是王老師,是小班的主班老師,另兩位老師是于老師和袁老師,我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘=逃虒W(xué)工作。

          記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理,哭鬧不止。他們大多都為獨(dú)生子女,在家有著兩對(duì)一,四對(duì)一,甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì),同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題,例如:比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔等。

          二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

          本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)主要是,讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒:

          1、能親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

          2、能知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

          3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

          4、能充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

          5、多數(shù)幼兒樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

          6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

          7、喜歡參與活動(dòng),擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo),個(gè)別幼兒有待提高。

          我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí),各方面都有了很大的進(jìn)步。

          三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹

          “怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么!

          這些都是在我們八月底第一次家長(zhǎng)會(huì)中講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題。剛?cè)雸@時(shí)的情形,現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子,有的老師抱著兩個(gè),身后拉了一群,眼淚鼻涕都是。面對(duì)這些哭鬧的孩子,我們盡量溫柔的安慰,輕聲的說(shuō)老師知道寶寶想媽媽了,我們來(lái)一起唱首兒歌好嗎?唱一會(huì)媽媽就來(lái)接你了,有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力,在老師有序的安排,帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。

          孩子們安靜了,兩眼圓溜溜的看著老師,有的跟著一起唱,小手跟著一起揮動(dòng)著。孩子笑了,而老師早已經(jīng)汗流浹背,仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復(fù)哭鬧現(xiàn)象的。有些家長(zhǎng)做的很好,正確的引導(dǎo),積極的配合老師的工作,孩子很快適應(yīng)了,享受著集體生活帶來(lái)的快樂(lè)。有的家長(zhǎng)來(lái)送幼兒入園時(shí)看到孩子哭,自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染,結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里,更是著急在心里。對(duì)家長(zhǎng),我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對(duì)待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對(duì)哭鬧的孩子,我們忙于引導(dǎo),轉(zhuǎn)移注意力,給予母親般的愛(ài)心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園,看到孩子開(kāi)心的笑,家長(zhǎng)也安心了。

          我們懸著的心也放下了。記得,有個(gè)周一的早上,孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園,我們晨間接待時(shí),一位孩子的媽媽告訴我說(shuō),孩子特別不喜歡過(guò)雙休,我很驚訝,問(wèn)為什么啊?孩子?jì)寢尰卮,她星期六星期天也想上幼兒園,想到幼兒園找她的老師。再后來(lái)的一段時(shí)間,我看到有個(gè)小朋友跑到我身邊,輕輕的有點(diǎn)害羞的說(shuō),老師,我想你了。身后的一群孩子都爭(zhēng)先搶后的喊著,老師我也想你了!我也想你了!那刻,我覺(jué)得做為一名幼兒教師,特別幸福!特別感動(dòng),孩子們雖小,也能懂得老師們對(duì)寶貝的愛(ài),每經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(zhǎng)假,老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。

          我們小班幼兒因年齡小,交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉诔跞雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

          (1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

         。2)、自我控制能力較差(年齡小);

          (3)、生理因素的影響(多動(dòng));

         。4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

        各位爸爸媽媽:

          大家晚上好!今天很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能與各位爸爸媽媽交流育兒心得,共同探討孩子成長(zhǎng)路上的困惑與難題。

          爸爸媽媽們聚在一起,一聊孩子的話題,總是會(huì)剎不住車,不過(guò)今天既然是發(fā)言,那總得有個(gè)切入點(diǎn),不能天馬行空。來(lái)之前,我問(wèn)了一下悅悅,老師讓媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,你說(shuō)我講什么好呢?小姑娘脫口而出,那你就講講我的優(yōu)點(diǎn)吧!小姑娘自戀得很,不過(guò)也有些道理,那我就從她的優(yōu)點(diǎn)講起吧!

          一是充滿好奇,善于提問(wèn)。悅悅知道天上只有一個(gè)太陽(yáng),可是有一天晚上,她突然問(wèn)我,媽媽,天上是不是有很多個(gè)太陽(yáng)呀?不是,就一個(gè)。那為什么太陽(yáng)從東邊升起來(lái),晚上西邊落下去,第二天又是東邊升起來(lái)呢?如果就一個(gè)的話,那就應(yīng)該從西邊再升上來(lái)呀。

          還有有一次悅悅問(wèn)我,為什么育和臂兩個(gè)字這么像(教育的育和手臂的臂),我就告訴她跟肉有關(guān)的很多字,都有一個(gè)月字旁的,還舉了臂,腿,股,肩膀等例子,然后她就問(wèn)我,那為什么育字也有月呢,我一時(shí)也說(shuō)不上來(lái),后來(lái)問(wèn)了人才答上來(lái)的。

          這個(gè)階段的寶寶對(duì)什么都充滿好奇,一般是見(jiàn)著什么問(wèn)什么,想著什么問(wèn)什么,腦子里的問(wèn)題千奇百怪,有些問(wèn)題我們也答不上來(lái),有些問(wèn)題我們不知道從什么角度回答,有些問(wèn)題其實(shí)就是答案。但是為了不掃孩子的興,我首先盡量站在孩子的角度,耐心地給她講清楚原因,有些復(fù)雜的道理,用一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋。有些自己也不知道的問(wèn)題,就和她一起上百度找答案,比如說(shuō)秋天的時(shí)候,她問(wèn)我為什么樹(shù)葉秋天變黃了?我們就是一起通過(guò)百度來(lái)找的答案。還有一些知道原因,但是很難說(shuō)清楚的,可以換個(gè)角度思考,讓孩子自己來(lái)想想,如果不這樣的話,會(huì)怎么樣。

          悅悅的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是較強(qiáng)的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。去年差不多這個(gè)時(shí)候,悅悅開(kāi)始研究死亡問(wèn)題,先是問(wèn)我為什么年紀(jì)大了,人就要死掉?越來(lái)越多的人死了怎么辦?后來(lái)又怕我們都老了,可是她不會(huì)生小寶寶怎么辦?之間的連貫性很強(qiáng),也考慮得很全面。

          平時(shí)的處事方面,她也總會(huì)比一般年齡段的孩子多一份現(xiàn)實(shí)與理智,比如上次老師說(shuō)幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結(jié)婚時(shí),他們?cè)诟陕锏膯?wèn)題,悅悅沒(méi)有參與,他說(shuō),他知道她那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有生出來(lái)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老公問(wèn)我禾禾班到底有幾個(gè)小朋友,我也不能知道,悅悅突然冒出一句,六個(gè)六。兩人一陣驚訝,明知故問(wèn),六個(gè)六是什么呀?每張桌子坐六個(gè)小朋友,有六張桌子。

          我覺(jué)得這個(gè)性格的養(yǎng)成,除了遺傳外,可能還有一個(gè)原因,就是我老公。我老公是純粹的技術(shù)派,中午讓他哄女兒睡午覺(jué),女兒要講故事,他腦子里沒(méi)故事,就給她講分蘋果的原理,一個(gè)人切,為什幺要讓另一個(gè)人先來(lái)選,講來(lái)講去,繞來(lái)繞去,最后干脆就不睡了。這種例子很多。

          語(yǔ)言表達(dá)方面,除了基本的表達(dá)外,悅悅還能很詳細(xì)地描述整個(gè)事情發(fā)生過(guò)程,某樣?xùn)|西的每個(gè)細(xì)節(jié)。有天傍晚,小丫頭說(shuō)今天她很幸運(yùn),碰到了四件好事情:放學(xué)路上看到了一只可愛(ài)的小貓;一路沒(méi)有碰到一輛車把她攔牢;公園里草坪上看到了一包肥料,那片草長(zhǎng)得特別茂盛;晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)的最佳時(shí)期。我們想知道孩子在想什么,就要看他在說(shuō)什么。孩子的語(yǔ)言表述不清晰,說(shuō)明他的思維不清晰。我平時(shí)盡量有意識(shí)地跟孩子溝通、交流,通過(guò)對(duì)話,一點(diǎn)一點(diǎn)使孩子的思維清晰起來(lái)。同時(shí),親子閱讀也是非常重要的一個(gè)方面,悅悅不到六個(gè)月的時(shí)候,我就開(kāi)始有意識(shí)地給她讀繪本,現(xiàn)在還基本上每天晚上讀一兩個(gè)故事。在聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上,悅悅還無(wú)意中認(rèn)識(shí)了很多字,現(xiàn)在發(fā)回去的幼兒故事大王基本上都能自己看,自己讀。這個(gè)讀故事我還是希望自己能堅(jiān)持下來(lái),我看到過(guò)一個(gè)報(bào)道,指出孩子12歲前,通常聽(tīng)力比閱讀能力強(qiáng),孩子能聽(tīng)懂、理解復(fù)雜有趣的故事,卻無(wú)法自己看懂故事書。講故事,除了家長(zhǎng)和孩子的情感交流,同時(shí)通過(guò)聽(tīng)力傳輸?shù)酱竽X記憶下來(lái),進(jìn)而增強(qiáng)閱讀能力。

          三是較強(qiáng)的動(dòng)手能力。兩周歲多的時(shí)候,悅悅就能用普通的針,把紐扣串成一串,現(xiàn)在每次把幼兒園的被子拿回去,枕頭都是自己縫的,雖然縫得不是很美觀,但是能用。在這方面,我一直覺(jué)得心靈手巧這個(gè)詞是有一定道理的,心靈才會(huì)手巧,手巧對(duì)心靈應(yīng)該也有作用,所以動(dòng)手能力方面,我盡量確保其安全的基礎(chǔ)上,不阻止,剪刀、針,這些危險(xiǎn)的東西,我都跟她說(shuō),大人看著的情況下,你自己小心點(diǎn),可以玩,不過(guò)不能一個(gè)人偷偷玩。

          這是悅悅的一些優(yōu)點(diǎn),看著別人家的孩子,總是感慨,一晃眼就那么大了,那么乖巧,那么懂事,輪到自己,卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間都是按一分鐘、一小時(shí)來(lái)算的,時(shí)時(shí)刻刻都有讓人操心的事情,身體累,心更累,我也一樣,小姑娘讓我操心的事情也不少。

          一是想象力不夠豐富。可能是基因的關(guān)系,或者是教育方面存在的偏頗,小孩子定向思維較重,發(fā)散性思維不夠。比如看圖畫書,講到一半,想讓她發(fā)揮想象,猜猜后面會(huì)發(fā)生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來(lái)了,我讓她猜猜其他的可能,她都會(huì)堅(jiān)決否定掉,說(shuō)那是不對(duì)的。對(duì)于一些不確定的事情,讓她想想,她也會(huì)超級(jí)理智地說(shuō),不知道的。想象力是創(chuàng)造力的源泉,想象力這方面是我比較擔(dān)心的一點(diǎn)。

          二是情緒控制方面比較作。新買的衣服,不說(shuō)不好看,也不說(shuō)不喜歡,就是不肯穿,新買的鞋子也一樣。吃飯先不嘗,就說(shuō),我覺(jué)得今天的菜不好吃,盡管吃幾口之后,也能吃完。我也不知道是這個(gè)年齡段的小寶寶都這樣呢,還是因?yàn)榻o她的選擇太多,又或者是小孩子心中有幾扇門,由于外界的原因被關(guān)閉了,她自然而然對(duì)某些事物產(chǎn)生了排斥。

          三是過(guò)于敏感。小小班的時(shí)候,成績(jī)報(bào)告單上其他都是優(yōu),就一個(gè)良,自己穿衣服,過(guò)了幾天,她悄悄滴跟我說(shuō),讓我告訴老師,她自己衣服已經(jīng)穿得很好了,能不能把成績(jī)報(bào)告單上的良改成優(yōu)。去年下半年有段時(shí)間,每天都不肯去上學(xué),除了幼兒園不自由外,她說(shuō)的一個(gè)理由是,其他小朋友總是搶她的玩具,不喜歡和她做朋友,但平時(shí)看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個(gè)很頭痛的事情。

          這是近期比較麻煩的一些問(wèn)題,希望隨著時(shí)間的過(guò)去,能慢慢好起來(lái)。如果大家有好的方法,希望能多多交流。

          最近微博上有篇文章很火,《我們是孩子的整個(gè)天空》,總的來(lái)說(shuō),小孩子是最單純,最善良的,他們只是我們生活中的一部分,但我們卻是他們現(xiàn)在的整個(gè)天空,我們的一聲夸獎(jiǎng)、一份理解、一點(diǎn)耐心,都是他們成長(zhǎng)路上的一顆鋪路石。要相信我們的付出都是值得的,孩子的笑容便是我們最好的回報(bào)。

          最后,我想提個(gè)建議,希望平時(shí),老師家長(zhǎng)能夠找些機(jī)會(huì)多聯(lián)系,多組織些活動(dòng),便于溝通,孩子們可能會(huì)成為一輩子的同學(xué),我們也能成為一生的朋友。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!

          首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日,真誠(chéng)地向大家說(shuō)一聲:謝謝!借助這次開(kāi)放日,我們開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),能和家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái),共同探討,相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。

          一、你怎樣看待今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日?(請(qǐng)每位家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言)

          幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種常見(jiàn)形式,是家園溝通的一種重要形式。幼兒園每學(xué)期定期向家長(zhǎng)開(kāi)放,實(shí)現(xiàn)家園共育。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是指幼兒園在特定的時(shí)間里向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)外的各種教育教學(xué)活動(dòng)。《幼兒教育百科辭典》指出,家長(zhǎng)開(kāi)放日就是“托兒所,幼兒園定期或不定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園所的參觀教育活動(dòng),如:讓家長(zhǎng)觀看上課、游戲、幼兒作品展覽等,促使家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒園工作的了解;在與同齡兒童的比較中,了解自己子女的水平;學(xué)習(xí)幼兒教育的方法;體驗(yàn)教師工作的辛苦等。政策的支持與保障,使得幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)得以全面開(kāi)展。隨著幼兒教育改革的深入,我們須要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的有效性。

          幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)而言,一方面有益與家長(zhǎng)更好地教育子女。定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,真實(shí)感知孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),能幫助家長(zhǎng)客觀理智地發(fā)現(xiàn)孩子存在的長(zhǎng)處與不足,有助于客觀,公正地評(píng)估孩子,對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在觀察各種集體教育活動(dòng)時(shí),對(duì)比同一年齡兒童的行為和能力,從不同側(cè)面認(rèn)識(shí)自己的子女,能更客觀分析和改進(jìn)家庭教育。此外,還可以幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性,樹(shù)立正確的教育思想,宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,提高家長(zhǎng)科學(xué)教育幼兒的素質(zhì)與水平。

          家長(zhǎng)開(kāi)放日使師生在活動(dòng)中得到了鍛煉,充分地展示了自己,讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校工作的特色,同時(shí)也看到了老師和學(xué)生的精彩表現(xiàn),作為家長(zhǎng)關(guān)心的是可以看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課,同時(shí)也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實(shí)表現(xiàn),以及在聽(tīng)什么、做什么、想什么……總而言之通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日一方面,家長(zhǎng)可以通過(guò)直觀的方式了解幼兒教育的內(nèi)容、幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)以及教師工作情況;另一方面,通過(guò)幼兒園與家庭相互聯(lián)系、教師與家長(zhǎng)相互溝通、家園相互作用、相互配合,形成教育共識(shí)!凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”既是連接幼兒園與家庭的橋梁,又是維系教師與家長(zhǎng)的紐帶。

          二、家園配合——自制玩具的制作。

          1、觀看自制玩具視頻。

          2、與家長(zhǎng)協(xié)商制作的方針。

          三、請(qǐng)您配合。

          1、天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的活動(dòng)量也越來(lái)越大,為了幼兒的健康考慮,請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一條吸汗的毛巾并做好記號(hào),周一帶來(lái)。謝謝您的配合!

          2、我們每班都要進(jìn)行自制玩具的制作,請(qǐng)你們收集下列廢舊物品——塑料瓶(AD鈣奶)、易拉罐(旺仔牛奶)、棒子(竹棒PU管1.5米)、瓶蓋、餐巾紙盒紙心筒、廢舊布、高壓鍋圈(橡皮圈)。每戶家庭收集不少于5樣,并制作。謝謝您的配合!

          3、每位幼兒買一個(gè)皮球,家里進(jìn)行拍皮球的練習(xí)。

          四、結(jié)束語(yǔ)。

          各位家長(zhǎng),我們?cè)敢馀c您攜手,一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的,請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,告訴我們,以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng),為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!讓孩子們愉快的渡過(guò)入園的第一個(gè)學(xué)期!希望在座的各位家長(zhǎng)能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

        各位家長(zhǎng):

          下午好!感謝大家抽空來(lái)參加學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓家長(zhǎng)更多的了解我們小班的學(xué)習(xí)和生活情況,以及在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的地方。

          一、介紹班級(jí)及教育教學(xué)情況

          本學(xué)期還是由我來(lái)?yè)?dān)任班主任,另一位是吳老師,我們一起負(fù)責(zé)本班的教育及保育工作,這學(xué)期我班有3名新生插班,共有34名幼兒。

          本學(xué)期我們以培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,提高孩子們的傾聽(tīng)能力,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的興趣,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康等學(xué)科的主題教育活動(dòng),同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手、自我服務(wù)能力,使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,小朋友們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步:大部分小朋友都能愉快地參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手,變得勇敢、大方、自信;很多小朋友都喜歡參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),想象力很豐富;基本上每個(gè)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼;大部分人能較好的遵守日常行為規(guī)范,具有一定辨別是非的能力;我們所有在園吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子;很多小朋友還能幫助老師擱椅子、收拾玩具等等。但也有不盡人意的地方,比如有的孩子上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言;有的孩子上課時(shí)不能保持正確的坐姿;有的孩子挑食等等,對(duì)于這些不足,我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中會(huì)經(jīng)常提醒,慢慢糾正,希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步。

          開(kāi)學(xué)初,我們重點(diǎn)在抓幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教育。比如:入園離園時(shí)要主動(dòng)跟老師打招呼,回到家要和家里人打招呼;上課時(shí)身體坐正,認(rèn)真傾聽(tīng);飯前便后要洗手;吃飯的時(shí)候不說(shuō)話、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的整潔;學(xué)會(huì)整理桌椅,自己穿脫衣服,自己獨(dú)立的入廁;做力所能及的事情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)等等。我覺(jué)得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。

          二、需要家長(zhǎng)配合的地方

          1.幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還,不要責(zé)備孩子。

          2.注重孩子的禮貌教育,及時(shí)提醒孩子向別人問(wèn)好,不能說(shuō)臟話。

          3.控制孩子看電視、玩電腦、玩手機(jī)的時(shí)間。

          4.多關(guān)注《家長(zhǎng)園地》。每周教學(xué)計(jì)劃、育兒常識(shí)及通知欄。

          5.接送安全。家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)要注意以下幾點(diǎn):不要站在窗外對(duì)孩子招手讓孩子出教室,盡量等老師叫孩子的名字;如請(qǐng)人代接,請(qǐng)事先打電話告知老師;接到孩子后,鼓勵(lì)孩子給每位老師說(shuō)再見(jiàn),這樣既是為了安全,讓老師做到心中有數(shù),也培養(yǎng)了孩子的禮貌意識(shí)。乘校車幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。也不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

          6.如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

          7.種植區(qū)的問(wèn)題。請(qǐng)每人帶一個(gè)花盆,可以自制,和孩子一起種上種子,貼上名字。讓孩子自己觀察、照顧植物,培養(yǎng)孩子的觀察能力和責(zé)任意識(shí)。

          8.日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

          9.校訊通問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)盡量開(kāi)通校訊通。

          10.幼兒之間的攻擊性行為。

          孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打他”之類的話,要耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)

          三、歡迎大家提出合理化建議

          我們老師的力量畢竟有限的,有許多不足的地方希望你們?cè)。希望得到各位家長(zhǎng)更多的支持和理解,在我們共同的努力下,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。

          請(qǐng)家長(zhǎng)暢所欲言,將自己的問(wèn)題或建議提出來(lái),大家一起商討、交流。

          四、小結(jié)

          幼兒園提供了一個(gè)孩子間相互接觸、交流的大環(huán)境,在這個(gè)大環(huán)境里,老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,會(huì)和家長(zhǎng)們交流,但是我們。1)班有34名孩子,每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子,我想那是不可能的,難免會(huì)遺漏。所以,家長(zhǎng)們,如果你們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,一定要和我們主動(dòng)交流,那么我們自然就會(huì)關(guān)注到你的孩子了,我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問(wèn)題越多,我們的孩子進(jìn)步也就會(huì)越大。我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),多指正、多批評(píng),我們?cè)敢怦雎?tīng)您的聲音,愿意改正自己的錯(cuò)誤,為了我們孩子們的未來(lái),讓我們多溝通,多交流,一起努力!謝謝大家!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          我們坐在孩子的椅子上,是否覺(jué)得自己回到了童年候起自己孩子童時(shí)讀書的情景。雖然大家工作都很忙,但為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表小2班兩位教師和嬤嬤,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過(guò)得真快,您的孩子在小2班共同生活了近2個(gè)月半,也許你們都在想時(shí)間過(guò)得真快,可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比:孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的,什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái),送到我們的身邊,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),相信我們的合作能成功。那這次的家長(zhǎng)會(huì)更確切的說(shuō)應(yīng)該是家長(zhǎng)體驗(yàn)會(huì)。

          本次“家長(zhǎng)體驗(yàn)會(huì)”的活動(dòng)流程:(一個(gè)半小時(shí))

          幼兒園情況介紹——制作相框(分享心得,交流感想)——我們的課程(特色活動(dòng))——對(duì)家長(zhǎng)的建議交流感想

          一、介紹幼兒園情況

          大矸中心幼兒園創(chuàng)辦于1982年6月,目前是一套班子三個(gè)園址:中心幼兒園、周翠玉幼兒園和育才幼兒園。幼兒園現(xiàn)有24個(gè)班級(jí),800多名幼兒。全園有教職工95名,其中專任教師52名(其余是保育員、行政人員、廚房人員、保安)。專任教師年齡結(jié)構(gòu)比例比較合適(有20年以上的、10、5年、新進(jìn)來(lái)的。我們幼兒園的的定位:幼兒園有了分園以后質(zhì)量要進(jìn)一步提升。

         。ǔ鍪拘“嘟滩纳舷2冊(cè))我們的教材是使用全省統(tǒng)一的教材,分為小中大三個(gè)年齡段。考慮孩子各方面的均衡,我們一周里面安排了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、還包括2個(gè)特色活動(dòng):泥工和分享閱讀。(以上的說(shuō)都集體活動(dòng))還有各類活動(dòng):生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

          我們的每一周的活動(dòng)安排都會(huì)在周一張貼在教室外面,從這張周活動(dòng)安排表家長(zhǎng)們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。

          二、制作相框(家長(zhǎng)拿來(lái)的廢舊材料)

          (一)家長(zhǎng)制作

          目的:讓家長(zhǎng)親自體驗(yàn)孩子的游戲過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)對(duì)孩子的發(fā)展價(jià)值,思考在生活中如何支持孩子的自主式學(xué)習(xí),理解教師的角色,轉(zhuǎn)變教育觀念。

          準(zhǔn)備:

          1.家長(zhǎng)隨機(jī)分成兩組。

          2.家長(zhǎng)操作材料:不同顏色和材質(zhì)的紙、普通剪刀和花邊剪刀、塑料蠟筆、雙面膠、記號(hào)筆、貝殼、報(bào)紙等。

          過(guò)程:

          1、家長(zhǎng)利用廢舊材料做一個(gè)自認(rèn)為最好看的相框。(一組家長(zhǎng)操作材料豐富,另一組家長(zhǎng)只有一張粉紅色紙和一支記號(hào)筆。)

          2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(20分)完成。

          這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖:之所以將你們分成兩組并投放不同的游戲材料,主要是為了大家通過(guò)對(duì)比:一是體驗(yàn)成人對(duì)幼兒游戲活動(dòng)支持程度的不同會(huì)對(duì)幼兒游戲行為產(chǎn)生不同的影響。

          請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的親身體驗(yàn)談?wù)剟偛拍闶侨绾喂ぷ鞯?有什么感受?/p>

          教師小結(jié):在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物、廢舊物等,有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為“老師真麻煩,總是讓我們帶這個(gè)帶那個(gè)!”為什么要帶這些材料來(lái)幼兒園呢?我們也都是為了孩子,為了孩子都能從實(shí)際操作中獲得知識(shí),平時(shí)孩子看看聽(tīng)聽(tīng)是不夠的,只有真正自己動(dòng)手操作了才能真正體驗(yàn)到。還有就是為了幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn),豐富知識(shí),提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么沒(méi)有材料怎么辦呢?就像這邊的家長(zhǎng)無(wú)所事事,講講話,試想孩子會(huì)乖乖地坐在自己的位子上嗎?

          三、介紹2個(gè)特色活動(dòng):

         。ㄒ唬┙榻B《分享閱讀》的魅力

          這一套書共有18本,1——12本我們每周安排了課程,幼兒在幼兒園和老師一起完成。13——18本是親子閱讀,每周進(jìn)行一個(gè)讀本,每個(gè)讀本用三個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí),是大書的閱讀。第二課時(shí),小書的閱讀。第三課時(shí),晨間談話或者相關(guān)游戲的延伸。

         。ǘ,《識(shí)字游戲》和《分享閱讀》的對(duì)比

          我們幼兒園已經(jīng)用了10多年的《識(shí)字游戲》,識(shí)字游戲就是幫助孩子在游戲識(shí)字,不可否認(rèn)識(shí)字游戲讓孩子學(xué)會(huì)了很多了兒歌、認(rèn)識(shí)了許多漢字(形式單一),而且他們往往是機(jī)械式的背書(大人你叫我背兒歌我就背),而且時(shí)間一久孩子還會(huì)產(chǎn)生逆反心理(你大人讓我做的事我偏不做)漸漸讓對(duì)孩子的看書失去了興趣、、閱讀能力低了。所以我們幼兒園從我們這屆開(kāi)始引進(jìn)了《分享閱讀》這套教材(集體辦的幼兒園教材是統(tǒng)一的,個(gè)體辦的幼兒園可能會(huì)不一樣)《分享閱讀》《識(shí)字游戲》相比,它有很多優(yōu)點(diǎn),它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來(lái)吸引孩子,再配以簡(jiǎn)單的文字襯托閱讀,(圖畫閱讀而不是文字閱讀這套分享閱讀主要是通過(guò)圖片的形式讓孩子們閱讀,引導(dǎo)孩子觀察、想象、猜想,讓孩子們更易理解,更易掌握,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)不斷積累,發(fā)展孩子們口語(yǔ)表達(dá)能力,慢慢的培養(yǎng)孩子的看書的興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀的能力,所以我們認(rèn)為還是《分享閱讀》的這套教材好!

         。ㄈ┳寣(shí)例說(shuō)話《我喜歡跳》

          環(huán)節(jié)二、分發(fā)《我喜歡跳》的小書,每位家長(zhǎng)人手一份。

          爸爸媽媽們都認(rèn)真看了我們發(fā)下去的幾本《分享閱讀》,大多數(shù)家長(zhǎng)肯定在想:“這么簡(jiǎn)單、字這么少、就那么幾頁(yè),要是我自己去買我才不會(huì)去買這套書呢?”不要小看這套書,每本書,它要用3個(gè)課時(shí)來(lái)完成(大書閱讀、小書閱讀、講述活動(dòng))這薄薄的幾頁(yè)那么幾個(gè)字,少中蘊(yùn)涵著大智慧,關(guān)鍵在我們會(huì)不會(huì)去挖掘更深層次的內(nèi)涵。讓我們一起來(lái)看《我喜歡跳》看這本書,體驗(yàn)一下《分享閱讀》的魅力

          分享閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“大書閱讀”(家長(zhǎng)看《我喜歡跳》這本書2分鐘)

          師:各位家長(zhǎng),請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),如果你要給孩子講這本書,你會(huì)怎么講?”

          家長(zhǎng)個(gè)別說(shuō)

          老師小結(jié):

          四、想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話和建議

          家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。

         、搴⒆尤雸@、離園(禮貌的培養(yǎng))

          早上出門之前,要檢查孩子的口袋是否有異物,如小刀、硬幣等。(和禮儀老師問(wèn)好)家長(zhǎng)一定把孩子親自送到教室(例:半途讓讓孩子自己可能發(fā)生的危險(xiǎn)),孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。早上送孩子入園不早于7:30(早班老師上班時(shí)間),實(shí)在有困難的家長(zhǎng)也請(qǐng)你在7:15時(shí)交給值班老師,雖然有保安在,但他們也有自己的工作,不得遲于8:45(早晨鍛煉時(shí)間)下午3:50接孩子,提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi)(例子)。如果孩子離開(kāi)教室后想再在幼兒園玩會(huì)兒,孩子玩時(shí)家長(zhǎng)不要讓孩子離開(kāi)你的視線,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕娲笮屯婢邥r(shí)家長(zhǎng)們經(jīng)常是聚在一起聊天,這樣很容易出現(xiàn)安全事故。

          ㈡接送卡制度

          接送卡制度也是為了孩子的安全,孩子來(lái)園離園必須刷卡才能入園(例:向別人借卡、用別的幼兒園卡來(lái)刷卡這都不行的)。卡需要隨時(shí)攜帶在身上,以免有些家長(zhǎng)來(lái)園后發(fā)現(xiàn)卡沒(méi)帶,保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責(zé)任,所以還請(qǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)諒。如果你的卡壞了(折斷)或者遺失了也請(qǐng)你們及時(shí)補(bǔ)辦。如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

         、绾⒆由罘矫娴母淖儯好撘路⑵鸫矔r(shí)不必?fù)?dān)心孩子會(huì)著涼:蓋被子、起床穿衣順序、午睡途中小便拉棉毛衣、棉毛褲(睡覺(jué)時(shí)縮上的或孩子自己拉上)系褲子、洗手:卷高袖子)

          1、洗手時(shí)的要求:吃東西時(shí)要洗手(手臟時(shí)會(huì)主動(dòng)要求洗手)然后讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手,不玩水,洗完手后我們會(huì)幫每個(gè)孩子拉下袖子(冬季孩子衣服穿的較多,袖子卷高后孩子們往往只拉下外層的衣服,里面的衣服仍縮在上面)

          2、午睡)

          每天午睡前會(huì)要求每個(gè)孩子都小便(睡前洗手尤其重要防止病從口入),學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋并擺放在指定位置(鞋子放在一排,脫衣服時(shí)只幫他們脫一只袖子,另一半讓幼兒自己脫下;要脫外褲時(shí)(系褲子),會(huì)給幼兒拉下褲頭,幼兒自己脫下倆褲腿,我們運(yùn)用只幫一半忙的方法,給幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。脫下的衣服也不是隨便亂放,而是要疊整齊放在被子上(放腳處),為什么要放在被子上,就是為了防止有的孩子沒(méi)脫衣服就入睡,等到孩子們都睡下后我們就會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查,檢查什么呢?衣褲有沒(méi)有疊好,有沒(méi)有漏脫的幼兒,睡覺(jué)時(shí)穿的衣服會(huì)不會(huì)太多,(出汗)被子有沒(méi)有蓋好,睡姿好不好)在整個(gè)午睡中我們也是隨時(shí)觀察孩子,途中如有個(gè)別孩子想小便我們也會(huì)幫他穿一件外套然后再背去(天冷時(shí)著涼)拉棉毛衣、棉毛褲(睡覺(jué)時(shí)縮上的或孩子自己拉上)系褲子。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)即及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期洗曬(幼兒園有太陽(yáng)了嬤嬤會(huì)曬)帶到幼兒園來(lái)的物品寫上孩子的姓名(特別是園服)

         。ㄋ模⿲(duì)孩子的安全教育:

          孩子都是父母的心頭肉,都希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始,就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師,不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。在每天的工作中,我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位,隨時(shí)隨地地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育:上下樓梯、戶外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中、認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。

          五、幼兒園組織的家長(zhǎng)活動(dòng)的介紹

          小班開(kāi)學(xué)前的親子活動(dòng)、開(kāi)學(xué)前或者開(kāi)學(xué)后的家長(zhǎng)會(huì)(今天)(“告新生家長(zhǎng)書”);

          中班家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)(小班不開(kāi)的原因:注意力);

          大班幼小銜接中的家長(zhǎng)會(huì)。

          臨時(shí)性的、機(jī)動(dòng)性的家長(zhǎng)活動(dòng):如前段時(shí)間中班開(kāi)展的孩子和爺爺奶奶在重陽(yáng)節(jié)前后制作泥工的活動(dòng)以及大班的親子文化衫制作的活動(dòng)等,都是大型的,也上過(guò)報(bào)紙之類的。

          六、家長(zhǎng)委會(huì)

          “我們幼兒園有個(gè)家委會(huì)組織,由各班的家長(zhǎng)代表組成的(來(lái)自不同的行業(yè):有工廠的、有酒店的、有醫(yī)院的、有小學(xué)老師、中學(xué)老師)),這個(gè)家委會(huì)組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作。這個(gè)家委會(huì)組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作。如:我們這次發(fā)的園服,也是經(jīng)過(guò)各班家長(zhǎng)代表的商量、討論設(shè)計(jì)款式、質(zhì)量最后挑選出一套滿意的園服。還有就是我們孩子上午在吃的水果餐,也是我們應(yīng)了家長(zhǎng)的需求,由家委會(huì)成員間商量出來(lái)的而決定的,在伙食費(fèi)中上調(diào)了10元每月用于水果餐。如果你們以后有什么建議呀或者要求呀,都可以向家長(zhǎng)代表反映,然后他再向幼兒園反映最后達(dá)成共識(shí)。我們班的家長(zhǎng)代表是托班時(shí)選的,所以新來(lái)的小朋友家長(zhǎng)可能不認(rèn)識(shí),我來(lái)介紹一下,俞詩(shī)渺的爸爸也是我們家委會(huì)的主席(歡迎),

          我的感受:

          有的孩子因?yàn)椴贿m合集體生活或者本身體質(zhì)較弱因病而天天上醫(yī)院家長(zhǎng)心疼、煩惱是可以理解的,看著孩子受罪(不吃飯、打針哭,人都瘦了)還不如自己生病呢!我也是當(dāng)媽媽的人,相信我會(huì)以同樣的愛(ài)心去關(guān)心你們的孩子:熱了給他脫衣服、冷了給她穿衣服、蓋被子,或許我不是一個(gè)最優(yōu)秀的教師,但請(qǐng)你們相信,我是一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的老師,孩子進(jìn)步我會(huì)很開(kāi)心,孩子做錯(cuò)事了我也會(huì)生氣同時(shí)也希望他們改正錯(cuò)誤。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但是對(duì)孩子的照顧肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到,難免會(huì)有遺漏和疏忽的地方,而我們卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意也面對(duì)面地向我們提出來(lái)(不必?fù)?dān)心老師會(huì)不高興,發(fā)短信、QQ),我們的出發(fā)點(diǎn)都是想讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),謝謝!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

          尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!

          為了我們小班幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討這一個(gè)學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

          下面,我先把我們這半年來(lái)的工作做一下總結(jié):

          新年的鐘聲即將敲響,而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,過(guò)去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。

          為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期,我們頂著酷暑到每一位幼兒家中進(jìn)行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟悉,打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)后,我們召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了充分的了解,使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持,也使幼兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。我們班的幼兒開(kāi)學(xué)第四周基本上沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園。

          剛開(kāi)始,有些孩子不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等等,我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。而現(xiàn)在,我們班幼兒都會(huì)自己吃飯、能獨(dú)立入廁,90%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、96%的幼兒會(huì)自己洗手了。

          為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展了《寶寶來(lái)啦》、《寶寶試一試》、《軟軟的》、《急了怎么辦》等主題教育活動(dòng),用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存(看照片)。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功(看照片)。我們充分利用豐富的家長(zhǎng)資源展開(kāi)教育活動(dòng),例如在進(jìn)行《酸酸甜甜的水果》主題活動(dòng)時(shí),我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,讓他們帶來(lái)了各種水果,不僅讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的水果,有利于我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展,知道多吃水果身體好,還讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣!

          俗話說(shuō)"手巧的孩子才聰明",為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力,我們制作了教玩具,開(kāi)展了給貓咪寶寶喂飯、手指點(diǎn)畫等活動(dòng),有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的手部小肌肉。

          在12月底的迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班幼兒大膽、可愛(ài)的表演贏得陣陣掌聲,也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分驚喜。此外,我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),得到一致的好評(píng)。

          我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高,特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長(zhǎng)高興地說(shuō):"我們家的孩子變得大方了,肯說(shuō)話了,在幼兒園的進(jìn)步我們看得見(jiàn)。"小班幼兒年齡小,在日常工作中要做到以保育為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細(xì)做詳。不管天氣多冷,我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng),及時(shí)地為孩子增減衣服。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。

          一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時(shí)刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。

          在家長(zhǎng)工作方面,我們更是想家長(zhǎng)所想,積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù),同時(shí)利用交談、打電話、校信通、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議,在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)對(duì)我們的工作從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀望到支持,使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲!

          一學(xué)期的工作是辛苦的,包含著我們無(wú)數(shù)的汗水,但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到豐收的喜悅。

          本學(xué)期,我們班的孩子有較大的進(jìn)步,比如……這些小朋友喜歡唱歌,而且歌聲響亮動(dòng)聽(tīng)……這些小朋友上課專注,做事認(rèn)真踏實(shí)……這些小朋友動(dòng)手能力較強(qiáng)……這幾個(gè)小朋友由原來(lái)的內(nèi)向、膽小變得越來(lái)越自信了。

          孩子應(yīng)該享有童年的快樂(lè),孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的。在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

          如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街,衷心希望家長(zhǎng)能及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們工作的支持與配合。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在園的情況。

          放假時(shí)間為:2月1日至2月25日,2月24號(hào)來(lái)園報(bào)到1月30日上午來(lái)園半天,中午11:30回家,1月31日上午發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),為了不讓家長(zhǎng)再辛苦地跑一趟,所以我們將提前發(fā)給大家。

          在寒假期間,要注意安全,讓寶寶少看電視,在空余時(shí)間多帶寶寶出去看一看,請(qǐng)爸爸媽媽多拍一些照片,開(kāi)學(xué)了帶來(lái)幼兒園,可以讓寶寶與同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞!謝謝你的配合!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

          尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí),向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝!我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái),共同探討“實(shí)施家園共育,促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題,同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),和家長(zhǎng)共同分享,希望能引起大家的共鳴。

          我曾經(jīng)看到這樣一段話:“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期,然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期,是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。

          從這段話中,我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師,家庭教育又顯得尤為重要。

          讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生,大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要,但語(yǔ)言還不太規(guī)范,需要我們共同去糾正。

          同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差,自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱,不能用正確的方式與同伴交往,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主,即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。

          作為家長(zhǎng),也應(yīng)該和老師一樣,努力做到:“眼中有孩子,心中有目標(biāo),隨時(shí)有教育!敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn),我們的教育才是科學(xué)、可行的。

          今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是:相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō):主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),形成合力,共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。

          應(yīng)該說(shuō),孩子的安全和健康是最重要的,幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中,但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。

          一、接送的注意事項(xiàng)

          1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7:30,不得遲于8:45。

          下午4:15以后接孩子。

          2、明確接送人。

          接送人要相對(duì)固定,如委托他人接孩子,必須對(duì)老師說(shuō)明情況,或者打個(gè)電話也行。

          3、加強(qiáng)文明和安全教育。

          早上出門之前,要檢查孩子的口袋是否有異物,如小刀、硬幣等。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師,孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。

          下午接孩子時(shí),必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi),不要在幼兒園內(nèi)逗留。(如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。)

          4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門口的“敬請(qǐng)留意”,并積極配合。

          5、在接待中,家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜,教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處,希望家長(zhǎng)配合。

          家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn),積極配合老師做好教育工作。

          二、常規(guī)培養(yǎng)很多家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子在家不守規(guī)矩,老師你得好好管管他!

          其實(shí),幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn):是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。

          試想,教室里亂七八糟,孩子會(huì)有安全感嗎?而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,便于班級(jí)管理,更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。具體要求是:

         。ㄒ唬┥顑(nèi)容方面

          1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;能將玩過(guò)的東西歸類放好。

          2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。

          3、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

          4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話,能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。

          5、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

          6、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物,并產(chǎn)生愉快的情緒。

          7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

          8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

         。ǘ┯螒蚧顒(dòng)方面

          1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè),掌握初步的游戲技能,熟知玩具材料的特點(diǎn),獲取直接經(jīng)驗(yàn)。

          3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感,懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴,能友好禮貌地對(duì)待他們。

          4、能合群地參加游戲,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,感受互相合作和模仿的樂(lè)趣。

          那么,對(duì)于違反規(guī)則的孩子,怎么辦?這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育,讓孩子明白規(guī)則的要求。

          對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲,不滿足孩子的要求等。

          家長(zhǎng)也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎么辦?孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜,可先向教師了解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

        尊敬的家長(zhǎng):

          午時(shí)好!

          首先感激你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng),你們的參與不僅僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,多謝!

          今日把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情景,讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下頭我就向大家做一些介紹:

          早上7:30—8:30是入園接待時(shí)間,期望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自我的本事,我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言角、音樂(lè)角、美工角、益智角、建構(gòu)角等,比如幼兒在美工角能夠選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等,在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類,語(yǔ)言角講故事、拼圖,建構(gòu)角搭一些積木。

          8:30—9:00是吃點(diǎn)心的時(shí)間,孩子每一天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,一般都能吃完僅有幾個(gè)小朋友不愛(ài)喝牛奶,但教師總會(huì)哄著他們把牛奶喝完的。

          9:00—9:30是戶外活動(dòng)的時(shí)間,我們每一天都要做律動(dòng),再玩一些戶外的玩具,比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

          9:30—10:00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)資料有很多,有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),我主要是偏重計(jì)算美術(shù)等方面的資料,沈教師偏重語(yǔ)言音樂(lè)方面的資料,期望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情景。

          10:00—10:45這段時(shí)間是主角游戲活動(dòng)時(shí)間,我們一般開(kāi)設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等主角活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演主角,開(kāi)展這些活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事、動(dòng)手操作本事、和同伴之間的交往本事,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。

          10:45—11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。

          11:00—11:30是幼兒進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@能夠說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分

          幼兒有點(diǎn)挑食,教師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,可是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)2018最新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話,發(fā)言。

          11:30—12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng),玩玩自我?guī)?lái)的玩具,并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。所以每一天請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些玩具,請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下

          12:00—2:30是幼兒午睡時(shí)間

          2:30—3:00吃午時(shí)點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每一天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。

          3:00—3:30午時(shí)教育活動(dòng)時(shí)間。

          3:30—4:00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。

          4:00幼兒離園,這一段時(shí)間,您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間,您能夠利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的資料,打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您能夠跟我們兩位教師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們能夠根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          上午好,十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激,同時(shí),也十分歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,期望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

          此刻,我先向大家介紹我們班的兩位教師:

          我是王教師,20xx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校,從事幼教工作3年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任教師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,璩教師是我們班的保育教師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,僅有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。

          今日召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

          一、班級(jí)情景分析:

          首先,班級(jí)情景分析:我們班共有幼兒14名,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有鄧宇軒,魏微,楊成龍,陶雨猛,張欣鈅等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依靠性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理本事較弱,需要一步步培養(yǎng)。

          針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理本事,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

          為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下頭向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

         。ㄒ唬┘议L(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

          1、教給幼兒基本的生活自理本事,如:自我吃飯,自我如廁,獨(dú)立入睡等

          2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

          對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多教師,很多小朋友,大家能夠一齊唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很歡樂(lè),切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)教師的恐懼心理,要讓孩子明白,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的

          3、家長(zhǎng)要做到堅(jiān)持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自我首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信教師,給予教師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責(zé),既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

         。ǘ┖⒆尤雸@三步曲

          1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

          2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情景:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自我也哭,別人不哭了,自我也不哭了。

          家長(zhǎng)怎樣辦?

          首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。

          第二,放下孩子后,立刻走開(kāi),不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

          3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

          (三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情景

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,可是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

          2、午時(shí)接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情景:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的教師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,異常是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:教師怎樣著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

          3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),“教師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。教師和小朋友會(huì)很想你的”。

          4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

          由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“教師十分喜歡你,如果有事情能夠找教師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理本事,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候能夠帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給教師,(便于備用)

          5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正常現(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。

          二、教育教學(xué)方面:

          幼兒園的教育不一樣于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

          共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

          簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

          1)健康:

          A身體健康,在團(tuán)體生活中情緒安定,愉快。

          B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事。

          C明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

          D喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

          2)語(yǔ)言:

          A樂(lè)于與人交談,講話禮貌

          B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

          C能清楚說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

          D喜歡聽(tīng)故事、看圖書。

          E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

          3)社會(huì):

          A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

          B樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

          C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

          D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

          E愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴,愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

          4)科學(xué):

          A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

          B能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

          C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

          D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

          E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

         。5)藝術(shù):

          A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

          B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

          C能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

          三、保育工作:

          保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師,璩教師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

          幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長(zhǎng)想了解能夠留意。

          四、家園工作:

          1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到教師手中

          2、期望每一位幼兒堅(jiān)持每一天按時(shí)入園,(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤。

          3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

          4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求經(jīng)過(guò)放學(xué)后告訴你們,期望家長(zhǎng)能積極配合。

          5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給教師取得聯(lián)系,那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi),如沒(méi)打電話的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)。總之,我深深的期望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

          在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到最好,可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。

          另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可經(jīng)過(guò)我們的電話。

          今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母屑つ膮⑴c,最終衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

          多謝大家。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

        各位家長(zhǎng):

          大家好!首先感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我代表小一班的全體老師對(duì)大家來(lái)到我們小一班這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎!

          我們班配備有三名教師,我是xx老師,是本班的班主任老師。我們的配班老師是xx老師。我和xx老師的工作主要是:

          1、根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異來(lái)制定教育工作計(jì)劃并組織實(shí)施;

          2、配合保育老師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;

          3、觀察幼兒的發(fā)展情況,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒的家庭教育環(huán)境,和家長(zhǎng)共同配合完成教育任務(wù)?偟膩(lái)說(shuō)我和xx老師的工作主要側(cè)重教育教學(xué)活動(dòng)。

          我們班的保育老師是xx老師,xx老師的主要工作是:

          1、負(fù)責(zé)班級(jí)的清潔衛(wèi)生;

          2、管理幼兒生活,配合我來(lái)組織教育活動(dòng);

          3、配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。概括來(lái)說(shuō)xx老師的工作主要側(cè)重于幼兒一日生活的護(hù)理及衛(wèi)生、清潔、消毒等工作。但是,這其中并不是嚴(yán)格區(qū)分的,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),老師和保育員的工作是相互滲透的。"教"中有"保","保"中有"教",保教結(jié)合共同照看好、教育好孩子。

          目前我們班級(jí)有22名幼兒,其中男生10人,女生12人。這一學(xué)期,孩子都是剛剛進(jìn)入幼兒園,這是孩子離開(kāi)家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園這個(gè)小社會(huì)團(tuán)體的第一步,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,都是家中的小公主、小皇帝,家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求幾乎是有求必應(yīng)。但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,在幼兒園他們要過(guò)集體生活,老師對(duì)每個(gè)孩子都是一樣的,不像在家中家長(zhǎng)都圍繞著孩子轉(zhuǎn),在幼兒園里孩子多、老師少,老師的照顧很難做到面面俱到,在幼兒園里孩子要受到一些規(guī)則等的約束,他們不能想玩什么就玩什么,想做什么就做什么,他們要學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)謙讓。

          這時(shí)候孩子會(huì)有一些心理落差,很難適應(yīng)這樣的轉(zhuǎn)變。在這樣一個(gè)新的環(huán)境、面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變,孩子們可能會(huì)表現(xiàn)出焦慮、膽怯、不愿意和老師、同伴說(shuō)話的現(xiàn)象。對(duì)此家長(zhǎng)也不必過(guò)于擔(dān)心,應(yīng)該多給孩子講一些到幼兒園的好處,多鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與他人交流。作為老師,本學(xué)期我們的教學(xué)重點(diǎn)也將放在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面。比如:講禮貌,進(jìn)園離園的時(shí)候能夠主動(dòng)和老師、同伴打招呼;講衛(wèi)生,衣著整潔、飯前便后主動(dòng)洗手;自己吃飯;能夠傾聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話;不攻擊別人等等。

          幼兒的安全是我們所有人都很重視的,安全工作是我們工作的重中之重,沒(méi)有安全的保證,其他的一切都不可能實(shí)現(xiàn)。安全問(wèn)題也是我今天想要著重強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。

          1、危險(xiǎn)物品。進(jìn)入幼兒園請(qǐng)您一定不要讓你的孩子帶一些有潛在危險(xiǎn)的東西,比如彈珠、小刀、有尖銳棱角的玩具、硬幣等等;

          2、孩子的接送。每天接送的時(shí)候我們都實(shí)行打卡制度。如果遇到孩子生病等情況不能來(lái)幼兒園的時(shí)候,請(qǐng)你們事先和我們說(shuō)一聲。還有就是在接孩子的時(shí)候,因?yàn)榻雍⒆訒r(shí)都比較集中,在這里我希望各位家長(zhǎng)能夠有秩序、不擁擠等待著孩子走出教室。沒(méi)有特殊情況的話最好是有固定的家長(zhǎng)來(lái)接,如果實(shí)在有事不能來(lái)的,請(qǐng)你們及時(shí)打電話和我們老師說(shuō)清楚。

          3、孩子間發(fā)生矛盾。孩子年齡小,對(duì)自己的情緒控制能力差,因此可能發(fā)生爭(zhēng)吵、打鬧的情況,他們不知道自己的行為可能給自己和他人帶來(lái)的危害,再加上他們好動(dòng)且自我保護(hù)意識(shí)薄弱,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候可能摔倒了、撞到了,在這里我希望各位家長(zhǎng)也能對(duì)我們給予一些理解,當(dāng)然我們肯定會(huì)盡自己最大的努力照顧好每個(gè)孩子,這一點(diǎn)請(qǐng)大家放心。

          來(lái)到這個(gè)班,我們就是一個(gè)大家庭,如果在日后你們有什么意見(jiàn)或有什么問(wèn)題,你們都可以和我說(shuō),我們也會(huì)盡量去為您解決。同時(shí)我也希望各位家長(zhǎng)能夠積極地支持配合我們的工作,只有你們的支持與配合,我們的教學(xué)工作才能正常開(kāi)展。為了我們孩子更好地發(fā)展,讓我們一起努力吧!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!

          我代表本班老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心地感謝!我是王老師,還有胡老師和候老師(簡(jiǎn)單介紹一下)。我們的電話號(hào)碼在電子白板上,請(qǐng)大家記一下,以便聯(lián)絡(luò)。

          家長(zhǎng)們把寶寶送到了我們的幼兒園里來(lái),是我們的榮幸。為了寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng),希望我們通過(guò)共同努力達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子從家庭中的個(gè)體生活轉(zhuǎn)變到幼兒園的集體生活。

          下面把一些事項(xiàng)介紹給大家,以便大家了解我們的工作,幫助我們提高工作質(zhì)量,讓你們安心、讓孩子們開(kāi)心。

          一、從下周一開(kāi)始,我們就要和孩子們?cè)谝黄鹆。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,從9月2日到9月6日,這一周孩子來(lái)園半天。入園時(shí)應(yīng)給孩子吃飽早餐,中午就把孩子接回家,孩子是在幼兒園吃午餐的。9月9日到13日這一周,開(kāi)始讓幼兒嘗試睡午覺(jué),下午4點(diǎn)鐘半準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。因?yàn),?jīng)驗(yàn)告訴我們,絕大多數(shù)的孩子由于剛上幼兒園,都會(huì)有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為,所以,我們采取給孩子一定的空間和時(shí)間去適應(yīng)。(正常情況下有三個(gè)月左右的時(shí)間,孩子基本能適應(yīng)幼兒園的生活了。)

          我園接送孩子的時(shí)間為,早上是8點(diǎn)半之前入園,接孩子的時(shí)間是4點(diǎn)30分。如果沒(méi)有特殊情況,請(qǐng)盡早來(lái)接孩子。因?yàn)楹⒆有睦沓惺苣芰τ邢蓿?jīng)過(guò)一天的等待,期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此,頭幾周,要做到晚送早接,避免產(chǎn)生恐懼感。

          二、孩子入園后,家長(zhǎng)務(wù)必和孩子道別,若孩子不?奁瑧(yīng)以轉(zhuǎn)移幼兒注意力和情緒為主,且陪伴時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),讓幼兒多接觸老師,盡快喜歡上老師,以便適應(yīng)園內(nèi)生活。

          接孩子時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)在班級(jí)外面,不要進(jìn)教室,老師會(huì)點(diǎn)孩子的名字,讓幼兒有序的離園(我們要從小培養(yǎng)孩子良好的秩序感)。嚴(yán)禁委托未成年人來(lái)園接孩子;委托他人接孩子時(shí),請(qǐng)事先電話通知老師,經(jīng)確認(rèn)后方能接走。(如果我的電話沒(méi)人接,可以打胡老師和候老師的電話。因?yàn)橛袝r(shí)我或者其他老師在組織孩子活動(dòng)時(shí)也許就聽(tīng)不到電話。)。

          三、幼兒園是集體生活的地方,孩子年幼不會(huì)照顧自己,更不會(huì)照顧他人,也不知如何很好的與同伴相處。因此,在班級(jí)內(nèi)有可能出現(xiàn)這樣的一些情況:小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)做到相互理解,望家長(zhǎng)們多與老師溝通,盡量避免家長(zhǎng)之間的摩擦。發(fā)生這類事件我們是最不情愿的,也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒,表示對(duì)我們工作的支持和理解。

          四、由于孩子年齡小,安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面,在這向大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的;不穿附有細(xì)帶的衣褲,尤其是在帽子上有帶子的衣服;不配戴貴重物品,以免丟失。早上送孩子時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做安全檢查,檢查孩子的口袋是否有珠子、剪刀等危險(xiǎn)物品。必須把孩子交給本班老師,平時(shí)加強(qiáng)安全教育。

          五、孩子哭鬧時(shí),絕不可用恐嚇的言詞威脅他,例如:你再哭,我就叫老師罰你,你不聽(tīng)話,就送你上幼兒園。因?yàn)橛變翰皇菈娜,老師不是警察,幼兒園不是公安局。鼓勵(lì)孩子多接觸老師、信任老師,不要在孩子面前批評(píng)老師。

          六、為保持環(huán)境衛(wèi)生,請(qǐng)家長(zhǎng)在接送孩子時(shí),不要亂丟垃圾,同時(shí)教育孩子講衛(wèi)生,不隨地大小便,每個(gè)教室都有衛(wèi)生間的,可以隨時(shí)進(jìn)去解決。

          七、孩子如有特定性疾病,如:過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的,請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。幼兒來(lái)園時(shí)身體不適,請(qǐng)主動(dòng)與帶班老師聯(lián)系,說(shuō)明病情,帶藥的交待給老師并填寫服藥登記表。

          八、請(qǐng)?jiān)诤⒆拥囊路⒈惶椎扔闷防C上孩子的名字,(被子在系袋子的那頭繡上孩子的名字)以便辨認(rèn)。還要給孩子準(zhǔn)備1——2套衣服在書包里(書包的明顯位置也寫上孩子的名字),并寫上幼兒名字或做上標(biāo)記,便于老師照顧!

          九、決定讓孩子上幼兒園,就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡(入睡時(shí)間是12:15——下午2:15),以減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。還要注意不要過(guò)于遷就孩子,并適當(dāng)?shù)亟o孩子提些必要的要求。

          十、一般情況下,不要養(yǎng)成幼兒無(wú)故缺課、遲到等習(xí)慣。如家中有事,請(qǐng)家長(zhǎng)提前到帶班老師那里請(qǐng)假,或主動(dòng)與帶班老師聯(lián)系。

          十一、堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,并按時(shí)接送孩子,能讓孩子養(yǎng)成明確的入園概念,并會(huì)讓孩子有安全感,尤其對(duì)年幼的孩子而言,準(zhǔn)時(shí)接送孩子對(duì)安全感的培養(yǎng)有很大影響。

          十一、孩子剛到一個(gè)新的環(huán)境,偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些變化。比如,身體不適、恐慌、食欲不佳等等。不必過(guò)分擔(dān)憂,是一種心理現(xiàn)象(分離焦慮),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)就會(huì)消失的。不僅孩子有,家長(zhǎng)也會(huì)有,諸如擔(dān)心孩子吃不飽、玩不好、睡不好、受人欺、老師是否喜歡自己的孩子等等。我希望你們不要把自己的焦慮傳染給孩子,希望家長(zhǎng)們建立信心,戰(zhàn)勝自我,真誠(chéng)地與老師合作,使家園互動(dòng),取得雙贏。

          十二、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注我們班的QQ群,并養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。

          十三、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。

          十四、家長(zhǎng)如果有事請(qǐng)說(shuō)出來(lái),可以寫上留言放在門口的家園聯(lián)系袋內(nèi),也可以在QQ上跟我班的三位老師說(shuō),我們將及時(shí)收看,也會(huì)盡力而為的!

          十五、孩子在園需要的物品,需要家長(zhǎng)采購(gòu)的:

          1、帶兩塊口罩布,幼兒飯后擦嘴用。

          2、帶兩盒抽紙來(lái)園(幼兒擦鼻涕用)。

          3、帶一盒橡皮泥,一盒油畫棒,一本繪畫。ɑ驇б恍〢4大小的白紙),幼兒繪畫或做手工時(shí)用。

          4、為孩子買一個(gè)小的呼啦圈,并用膠布貼上名字和班級(jí)(怕和別的班級(jí)混淆)。

          5、買一個(gè)文件夾(幼兒裝成長(zhǎng)冊(cè)用的)。

          另:1、每位幼兒帶兩個(gè)絨布玩具來(lái)園(應(yīng)為這是孩子熟悉的物品,可減輕孩子剛和親人分開(kāi)的分離焦慮。),還可做為幼兒游戲和活動(dòng)用。(帶玩具來(lái)園之前,一定教育孩子把自己的東西和別的孩子一起分享,不爭(zhēng)搶。)。

          2、圖書角(請(qǐng)家長(zhǎng)每月更換一本圖書,帶孩子熟悉的圖書,促進(jìn)孩子們互相交流,培養(yǎng)孩子的前閱讀能力。)這樣可以資源共享。

          3、每位幼兒帶一張兩寸的照片和一張全家福來(lái)園。

          4、請(qǐng)記下你的孩子在園的號(hào)碼,每天早晨來(lái)園時(shí)教孩子認(rèn)識(shí)自己的小杯子號(hào)碼、毛巾號(hào)碼、衣帽柜號(hào)碼、椅子號(hào)碼。

          5、請(qǐng)家長(zhǎng)下周一來(lái)園時(shí),把體檢卡和幼兒保健接種單(紅色的)帶來(lái),交給我班教師。

          6、幼兒園的蓋被、墊被都是用的套被,今天發(fā)給大家。這兩床套被需家長(zhǎng)買的,家長(zhǎng)要繡上孩子的名字。幼兒園會(huì)給孩子準(zhǔn)備一床棉蓋被、一床棉墊被,一床春秋天蓋得絲綿被,一床涼席,所以要請(qǐng)家長(zhǎng)到會(huì)計(jì)處繳納200元押金(等到孩子大班畢業(yè)押金會(huì)退給大家)。下下周我們建議孩子統(tǒng)一在園午睡,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶一床薄一點(diǎn)的蓋被來(lái)園。

          7、為了鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙做些幼兒操作的玩具,家長(zhǎng)可在家教會(huì)孩子后,再帶到幼兒園來(lái)。(QQ群中的群相冊(cè)里有照片,家長(zhǎng)可參照做。)

          今天,我們很榮幸,為了同一個(gè)目標(biāo)共同攜手走在了一起,在以后的日子里我們會(huì)更加熟悉、彼此了解,做到一切為了孩子實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)而努力奮斗!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          晚上好,十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)。相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)我還比較陌生,那我就簡(jiǎn)單的自我介紹一下,我姓洪,大家能夠叫我洪教師,是小班的班主任,另一位是我們的李教師和我們的保育員蘇阿姨。

          首先在那里需要家長(zhǎng)配合一下,如果有什么事我們會(huì)后在交流討論,多謝大家。

          今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情景,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。

          本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理本事,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

          一、班級(jí)情景

          這學(xué)期我們班共有幼兒41名,其中男孩32名,女孩9名。

          二、介紹幼兒在園的情景

          1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)多月的團(tuán)體生活,在我們兩位教師和阿姨的關(guān)心和照顧下,孩子們都有了很大的提高,此刻大部分幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有一兩個(gè)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)廣播開(kāi)始請(qǐng)小朋友回家時(shí),會(huì)念叨著回家,還需要加強(qiáng)安心工作。小朋友也慢慢的對(duì)各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能參與,少部分幼兒還不主動(dòng)需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,亂跑,亂走,大喊大叫,坐在地板上,推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)我們班的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大部分幼兒都能自我吃飯。

          三、入園后出現(xiàn)的情景

          1、對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

          由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“教師十分喜歡你,如果有事情能夠找教師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理本事,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)能夠帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

          2、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。

          3、有些家長(zhǎng)提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢(mèng)不想來(lái)幼兒園的事情,這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒,這是正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他,關(guān)心她,多給小孩子叫入園的好處。

          四、保教工作

          保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。

          幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,家長(zhǎng)想了解能夠留意。

          五、需要家長(zhǎng)配合的事

          1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到教師手中,并交代清楚。

          2、期望每一位幼兒堅(jiān)持每一天按時(shí)入園,無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤。

          3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

          4、寶寶的接送卡必須拿到位,才能夠接孩子,實(shí)在是忘了的,就在值班處簽字按手印,如果是親戚來(lái)接,請(qǐng)家長(zhǎng)打電話給我們教師說(shuō)清楚。

          5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,以便關(guān)注孩子。

          6、如果沒(méi)什么事情,請(qǐng)不要來(lái)偷看孩子,以免影響孩子的情緒。

          另外,我們的工作需要您的支持、理解,如果寶寶請(qǐng)假還是您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也能夠在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上,請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。

          今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母屑つ膮⑴c,最終衷心的祝愿您:工作順利,天天開(kāi)心!

          多謝大家!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

        尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

          大家好!

          我是很榮幸的能在這里和大家一起來(lái)分享下我的一些對(duì)孩子的教育方法,作為xx的家長(zhǎng),一直以來(lái),其實(shí)我對(duì)我教育孩子的一些方法都不是很自信,同時(shí)我也特別的感謝我們小班的老師們是那么辛苦的教育孩子,讓孩子更加的懂事,學(xué)到了很多的東西,每次回家,孩子都跟我說(shuō),好喜歡幼兒園,也好喜歡在幼兒園里面學(xué)習(xí)。我覺(jué)得我當(dāng)初選擇xx幼兒園也是很明智的選擇。

          關(guān)心孩子的健康,一直以來(lái)我對(duì)孩子的健康都是非?粗氐模m然現(xiàn)在還小,但是我知道,必須要讓孩子有一個(gè)好的身體,而好的身體就需要孩子喜歡運(yùn)動(dòng),熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),這樣的話,他的抵抗力也是得到加強(qiáng),同時(shí)不容易生病,所以只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)帶著孩子去運(yùn)動(dòng),雖然現(xiàn)在還比較的小,但是他還是愿意跟著我們?nèi)ス珗@,去做一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作,在家里的時(shí)候,我們也是會(huì)玩球,雖然孩子還不太會(huì),但是我們積極的參與進(jìn)去,他也是會(huì)樂(lè)意的跑著,動(dòng)著跟我們玩鬧。更是不能讓孩子一直呆在沙發(fā)上去看電視或者是玩手機(jī)的。

          讓孩子自己去動(dòng)手,很多的時(shí)候,我總是會(huì)忍不住會(huì)把孩子所有的事情都做好,但是漸漸的我也懂得了,孩子已經(jīng)有了一定的能力,不再是像嬰兒那樣,全部需要我們父母去解決了,像簡(jiǎn)單的穿衣服,收拾書包,整理東西,自己洗臉?biāo)⒀赖鹊冗@些事情,只要孩子可以做了,我都盡量的讓他自己去做,可能有時(shí)候做得不好,但是只要堅(jiān)持去做,那么自然動(dòng)手的能力也是會(huì)加強(qiáng)的,而且孩子有時(shí)候玩具壞了,我們不會(huì)直接收起來(lái),或者買個(gè)新的,而是陪著孩子一起來(lái)維修,可能最后還是修不好,或者需要請(qǐng)教人,但是孩子在維修的過(guò)程中,也是加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。

          對(duì)于我們的孩子們來(lái)說(shuō),要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣,很多時(shí)候我們的父母在做什么,他也會(huì)是做什么,所以我們更是要去以身作則,教育孩子去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,讓他們能在今后形成好的一些習(xí)慣,也是對(duì)他們的人生有很大的幫助的。特別是孩子現(xiàn)在是很喜歡去模仿的階段,更是不能讓孩子現(xiàn)在就有了一些壞的習(xí)慣。同時(shí)對(duì)于孩子的缺點(diǎn),我們也不能急于求成,一下子就要他改過(guò)來(lái),必須要慢慢的來(lái),讓孩子能在接受的程度上去改變,這樣孩子也就能慢慢的變得更加的優(yōu)秀了,我家的孩子現(xiàn)在也不是特別的優(yōu)秀,需要改變的還有很多,我也是希望能繼續(xù)的幫助他,讓他更好的成長(zhǎng)。

          我就說(shuō)這么多,也是希望大家一起多多的交流,多分享一些教育孩子的方法,讓我們的孩子變得更加的優(yōu)秀。謝謝!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

        各位家長(zhǎng):

          你們好!

          首先要感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)園參加家長(zhǎng)會(huì),并感謝你們一年多以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目,此刻一年半過(guò)去了,孩子們逐漸消除了對(duì)新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,他們能夠信任、親近老師了,并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了。這是家長(zhǎng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。

          一、班級(jí)狀況分析

          本學(xué)期我班孩子們共有48名,男孩23名,女孩25名,他們來(lái)自不一樣的家庭,性格、潛力、習(xí)慣也有著極大的不一樣。經(jīng)過(guò)一年多的接觸,我們對(duì)每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解,盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異,但是,每個(gè)孩子都有著自我的長(zhǎng)處,從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(zhǎng)的,由于班級(jí)的孩子很多,我們對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括,在今后的活動(dòng)中,更多地了解幼兒,挖掘孩子們的潛在潛力。

          有的孩子性格內(nèi)向,與他人溝通還存在必須困難,有的孩子聰明伶俐,但是以自我為中心嚴(yán)重,缺乏必須的自我約束潛力;有的小朋友過(guò)于膽小,不善表達(dá);有的小朋友對(duì)于成人依靠性較強(qiáng),自我管理情緒的潛力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng),注意力不夠集中等等不一樣狀況,我們也將捕捉孩子不一樣的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施教育,幫忙孩子獲得進(jìn)步。

          二、一日活動(dòng)安排

          我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),新授的資料都放在上午,下午因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬σ追稚,所以一般組織孩子游戲、戶外活動(dòng)、書寫數(shù)字、繪畫等活動(dòng)。

          三、本學(xué)期工作計(jì)劃

          本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》,按照生活經(jīng)驗(yàn)積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索,設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的主題為:《我長(zhǎng)大了》、《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報(bào)》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),構(gòu)成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主,在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

          個(gè)性需要向大家說(shuō)明的是,我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行,有的通過(guò)參觀形式進(jìn)行,有的通過(guò)故事活動(dòng)完成,不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中群眾進(jìn)行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”,在幼兒園的一天,其中的每一個(gè)環(huán)節(jié),區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng),都是我們的課程,教學(xué)活動(dòng)結(jié)合游戲活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)結(jié)合生活活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)又結(jié)合環(huán)境開(kāi)展。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“這天在幼兒園上了什么課,學(xué)了什么”可能孩子會(huì)說(shuō)“不明白”或愣在那里不知所云,那請(qǐng)我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責(zé)怪孩子,因?yàn)槲覀兊慕逃袝r(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,同時(shí),三四歲的孩子,語(yǔ)言表達(dá)潛力處于發(fā)展的初淺階段,他們沒(méi)有潛力去說(shuō)清這天學(xué)什么,做什么。

          下方我就家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。

          1、關(guān)于接送制度:為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)接送幼兒”制度,就是說(shuō)你的孩子每一天都要由家長(zhǎng)接送,不能自我來(lái)接送的最好要跟老師聯(lián)系好,也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子,這點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)要注意。

          2、關(guān)于紅五星的評(píng)比:在家長(zhǎng)眼里,我們的孩子都是很棒的,總是期望能夠得到表?yè)P(yáng),但是孩子之間也是有潛力差異的,尤其是在群眾生活中,這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵(lì)孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn),我們就采用了紅五星的評(píng)比方法。我們的評(píng)價(jià)既有縱向的,也有橫向的,評(píng)比五角星并不是目的,而是一種手段,為的是不斷地激勵(lì)孩子朝著我們所期望的方向發(fā)展。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是這天的表現(xiàn)很棒,如果放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現(xiàn)不佳。其實(shí),我們?cè)u(píng)五角星分兩種狀況,一種是平時(shí)比較靈活地給于獎(jiǎng)勵(lì),一種是在規(guī)定的時(shí)間周五群眾評(píng)價(jià)給于獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí),我們?cè)u(píng)價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步,比如說(shuō):玩玩具能謙讓了,晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了,來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著進(jìn)來(lái)等等,孩子有了進(jìn)步,我們都給于肯定和激勵(lì),那么對(duì)于一些表現(xiàn)一向很棒的孩子,我們就會(huì)在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          家園共育方面,我們的一些意見(jiàn)和推薦。

          1、持續(xù)一致,不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園持續(xù)一致。幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自我的一份飯菜,均衡營(yíng)養(yǎng),不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,但是在家也許就拖拉了,家長(zhǎng)這時(shí)候就就應(yīng)對(duì)孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽(tīng)了誰(shuí)的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

          2、多關(guān)注我們的《家長(zhǎng)園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長(zhǎng),你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程,在這套課程里很注重資源共享,尤其需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料,需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái),讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫忙孩子探索、發(fā)現(xiàn)。

          3、遇到困難和困惑,請(qǐng)聯(lián)系我們,相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式,如:電話、接送幼兒時(shí)的交流等等。

          4、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作個(gè)性強(qiáng)調(diào)一下。每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟,早?點(diǎn)左右就送孩子入園,我期望這些家長(zhǎng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái),我們?cè)绨嗬蠋熓?點(diǎn)40分,如果你一早把孩子送來(lái),老師不在,出了問(wèn)題不好交待,請(qǐng)你必須要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品,請(qǐng)把藥交到門口值班老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。

          5、培養(yǎng)幼兒的自理潛力,在家引導(dǎo)幼兒自我進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

          6、十一后的作息時(shí)間

          幼兒早上7:40入園,不要超過(guò)8:45,因?yàn)橐绮佟?/p>

          下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4:00。

          7、交納體檢費(fèi)和訂閱雜志的費(fèi)用。

          最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,讓我們攜起手來(lái),為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而努力!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

        各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!

          非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長(zhǎng)會(huì),您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持。在此,我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

          我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分,和班級(jí)所有孩子的緣分,相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。

          我們都有一顆愛(ài)孩子的心,我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn),讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

          我是X老師,與我共同搭班的是X老師,我們從事幼教領(lǐng)域已經(jīng)好幾年了,以后如果在某些方面做得不夠好,家長(zhǎng)可以多提意見(jiàn),我們都會(huì)虛心接受。我們班還有一位保育員阿姨,她對(duì)孩子也非常有愛(ài)心。她隨班級(jí)一起活動(dòng),對(duì)孩子的一日在園情況也特別了解,當(dāng)老師不在時(shí),家長(zhǎng)們有事也可以跟阿姨說(shuō),她會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)的。

          我們的聯(lián)絡(luò)方式已經(jīng)公布在信息欄,請(qǐng)您務(wù)必記下來(lái),方便以后聯(lián)絡(luò)。

          首先,請(qǐng)家長(zhǎng)先了解一下我園的時(shí)間安排,因?yàn)?:00后會(huì)有晨間活動(dòng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在早上8:00前就送孩子入園。下午幼兒離園時(shí)間是4:30,家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)園接孩子回家,避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。

          在接送孩子時(shí),家長(zhǎng)們可以看看班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容,看看這周孩子在幼兒園有哪些活動(dòng),哪些需要家長(zhǎng)配合,也可以隨時(shí)和我們兩位老師溝通,相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn),我們也會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教育。

          今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,是讓家長(zhǎng)了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及需要家長(zhǎng)配合的一些工作等,以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。

          孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì)哭鬧和不適應(yīng),但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,家長(zhǎng)要和老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”,讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園,更快地融入集體一日生活中去。

          孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了,表現(xiàn)究竟如何呢?現(xiàn)在我就將班級(jí)里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào):

          1.語(yǔ)言方面:現(xiàn)在的孩子都很聰明,我們班上有些孩子普通話說(shuō)得特別好,有些孩子卻不會(huì)說(shuō),但是聽(tīng)得懂。上課時(shí),老師與孩子們會(huì)用普通話來(lái)交流,充分鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,所以也希望家長(zhǎng)在家里同樣與孩子用普通話來(lái)溝通。

          2.自理能力:班上有些孩子自理能力非常強(qiáng),都會(huì)自己動(dòng)手穿鞋穿衣和自己吃飯,對(duì)年齡較小和自理能力較差的孩子,我們會(huì)幫助他們。

          但是,我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理,而是自己不愿意,做任何事完全等老師們來(lái)幫,這樣對(duì)孩子的發(fā)展百害而無(wú)一利,在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手能力,能放手就放手。

          3.交往方面:現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女,家里人都圍著他轉(zhuǎn),但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)“分享”、學(xué)會(huì)“謙讓”、學(xué)會(huì)過(guò)“集體生活”。起初,他們往往很不適應(yīng),有一種不安全感,甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為,這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。

          小班是孩子們?cè)谟變簣@的關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌交往。

          安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,在此,我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下:

          1.每天幼兒來(lái)園時(shí)要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食、玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。

          2.不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。

          3.孩子如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。

          4.如孩子生病需要喂藥,請(qǐng)將藥交到老師手中,告訴服藥時(shí)間、劑量等。

          5.如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。今天我們要交流的就這么多,家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議,在活動(dòng)結(jié)束后都可以和我們共同探討。

          我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子。

          當(dāng)然,在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處,望各位家長(zhǎng)能多多理解,也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝你們的支持、理解和配合,再一次感謝你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

          祝您工作順利,生活幸福,孩子們健康成長(zhǎng)!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

          各位家長(zhǎng):上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們小班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況。

          下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:首先我自我介紹一下,我姓毛,從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,喜歡小朋友,在我從事幼教的3年里,我對(duì)每個(gè)小朋友充滿了愛(ài)心,憑自己熱心對(duì)待幼教工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做為幼兒園上班多年的老師,我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái),所以照顧好每一個(gè)小朋友是我的榮幸,再向大家介紹我們班另外一位老師,我們的配班老師,楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心,在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友,不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到,我們班幼兒有36人,幼兒園是小班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作,為了孩子的健康成長(zhǎng),現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

          下面我來(lái)介紹一下,我們小班幼兒的年齡特點(diǎn),及生活衛(wèi)生習(xí)慣!

          1、小班的小朋友注意力比較集中,能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘到25分鐘,能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在小班孩子身上尤為突出,他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng),顯得比較活潑,這里面有個(gè)問(wèn)題,就是小班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候,你碰碰我,我摸摸你,這是在小班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。

          2、進(jìn)入小班以來(lái),我們一直重視培養(yǎng)自理能力,在小班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特別孩子畏飯,幾乎每個(gè)孩子需要老師畏,上了小班后,大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了很多,但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度,速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,避免孩子吃涼飯。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友:胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤、梁永陽(yáng)、熊湘雨、萬(wàn)昱杏、徐美林、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬、楊嚴(yán)州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

          3、吃完午餐,我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了,在午睡前,我們的小朋友都要排尿,排完尿我們的.小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友,王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來(lái)福、趙曉兵

          接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期小班小朋友的學(xué)習(xí)情況。

          我們班的小朋友年齡都比較小,我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起,在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡(jiǎn)單數(shù)字,了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義,并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫的目的,孩子剛開(kāi)始寫字,為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書寫習(xí)慣,我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì),及正確的坐資,小朋友剛會(huì)寫字,我們教孩子寫字時(shí)一定不要著急,要有耐心,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

        各位家長(zhǎng)你們好!

          今天召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議。會(huì)議主要議程有以下幾方面:

          一、總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)

          首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)和保教工作。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的觀察,由于經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的生活,大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù),如:①堅(jiān)持性較差,坐不住,只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好,什么樣的姿勢(shì)都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨(dú)立性方面有所提高:包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面,大部分還學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了(點(diǎn)名舉例等)?偟膩(lái)說(shuō),上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某R?guī),比如:小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時(shí)候,玩過(guò)玩具后都能放回原處;在室內(nèi)能做到不大吵大鬧;在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑,懂得自我保護(hù);做到講話先舉手,并且能傾聽(tīng)同伴的講話;在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。

          二、向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育內(nèi)容

          1、《多元整合課程》各主題目標(biāo)。

          2、下周安排體檢、春游。

          3、近期將安排半日活動(dòng)開(kāi)放。

          4、每周五帶玩具,進(jìn)行分享。培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)玩具、學(xué)會(huì)分享的好習(xí)慣。

          三、配合事宜特色活動(dòng)

          1、接、送制度;安全教育;服藥、喝水等。

          2、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,提高幼兒的生活自理能力非常重要,陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng),認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其福,習(xí)慣養(yǎng)得不好,終身受其罪!迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中,老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),樹(shù)立孩子的自信心,讓孩子懂得自己的事情自己做。例:吃飯、穿衣。孩子在提高能力的同時(shí),也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難,敢于克服困難,去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信,正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

          3、特色活動(dòng)

          在小班階段我們主要是培養(yǎng)幼兒涂色(即涂鴉)方面的能力,這種成人看似無(wú)意識(shí)的手臂反復(fù)動(dòng)作,其實(shí)是一種肌肉運(yùn)動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作,而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力量,如:抓、握、按等生活能力。它發(fā)展了孩子的小肌肉群,既鍛煉孩子的動(dòng)手能力,還能培養(yǎng)孩子的耐心。我想,作為老師和家長(zhǎng),我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面發(fā)展,所以,家長(zhǎng)的配合是很重要的,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嘟o孩子鍛煉的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)孩子盡情地涂鴉。如畫畫、剪紙等,配合好老師做好孩子的教育工作。

          四、以兒童發(fā)展為中心,進(jìn)行經(jīng)常性溝通實(shí)現(xiàn)家園共育

          1、向家長(zhǎng)介紹小班幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn):

          2、家園共育:

          實(shí)現(xiàn)家園共育,需要我們教師與家長(zhǎng)以兒童發(fā)展為中心,進(jìn)行經(jīng)常性的雙向溝通。作為教師要隨時(shí)向家長(zhǎng)介紹孩子在園里的生活、學(xué)習(xí)情況,進(jìn)步與不足;家長(zhǎng)也要向教師反映孩子在家里的表現(xiàn)與變化。雙方相互商討、溝通,取得共識(shí),有了共識(shí)才能做到共育。我們發(fā)現(xiàn),我們的家長(zhǎng)素質(zhì)很高,對(duì)幼兒園的教育有著很高的期望,對(duì)孩子的教育也有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和看法。但與此同時(shí),家長(zhǎng)的工作也非常繁忙,平時(shí)陪孩子的時(shí)間很少,接送孩子大多由老人或保姆代勞,然而,家長(zhǎng)接幼兒離園時(shí)的面談是家園溝通當(dāng)中最常見(jiàn)的形式。若家長(zhǎng)接送得少了,自然與老師的接觸就少了,溝通也相應(yīng)減少了。帶小孩的任務(wù)落在了爺爺、奶奶、保姆身上,信息通過(guò)老人,保姆的轉(zhuǎn)達(dá)不是內(nèi)容不詳,就是內(nèi)容不符,甚至不轉(zhuǎn)達(dá),這樣就會(huì)引發(fā)出家庭和幼兒園在溝通過(guò)程中的矛盾。而有的家長(zhǎng)則認(rèn)為,孩子交給老師,我們放心,孩子不聽(tīng)我的,只有靠老師來(lái)教育,因此孩子的好壞只與老師有關(guān)。自己工作忙,也沒(méi)有空來(lái)聽(tīng)孩子的情況,有的家長(zhǎng)怕講多了,老師覺(jué)得煩,所以還是看看再說(shuō)。還有的家長(zhǎng)當(dāng)老師與他交流,說(shuō)他的孩子某方面不足時(shí),會(huì)認(rèn)為孩子還小,將來(lái)長(zhǎng)大了再糾正也不遲。其實(shí),孩子的發(fā)展是迅速多變的,因此,這種溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的。因?yàn),教育是一種通過(guò)共同探索而進(jìn)行的社群活動(dòng)和文化分享。家園合作為教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì):家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);教師也可以從家長(zhǎng)那里獲取更多有關(guān)兒童的有效信息,了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,并從家長(zhǎng)所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。幼兒園事實(shí)上變成了一個(gè)成人的“繼續(xù)教育學(xué)院”:交流與分享使每個(gè)人既是學(xué)習(xí)者,又是教育者。不同文化和社會(huì)背景的人之間的對(duì)話、不同思想的碰撞、不同智慧的結(jié)合,將加深我們對(duì)教育、對(duì)人、對(duì)社會(huì)的理解,豐富我們的精神世界,同時(shí)為培養(yǎng)好社會(huì)的接班人積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

        各位家長(zhǎng):

          你們好!

          為了讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。我們將給大家介紹幼兒園的一些情況。

          一、介紹老師的工作內(nèi)容

          我是某某老師,是小二班的主班老師,另兩位老師是某某老師和某某老師,某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

          二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

          1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

          2、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

          3、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

          4、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

          三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

          幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。

          附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的'事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

          四、需要家長(zhǎng)配合的事情

          2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;

          4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

          6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

          8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

          五、結(jié)束語(yǔ)。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!

          首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和大力支持、配合,我們的工作才能夠順利地開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。讓你們更多了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況。

          下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們蝴蝶小班的班組成員:我是馮老師,負(fù)責(zé)語(yǔ)言、音樂(lè)、社會(huì)的教育教學(xué)。另一位是吳老師負(fù)責(zé)美術(shù)、計(jì)算、科學(xué)。還有一位是王老師擔(dān)任保育工作。

          幼兒園教育不同于小學(xué)教育,幼兒園教育原則是保教并重,幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把蝴蝶小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。

          介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

          本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:

          1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);2、知道自己的名字和學(xué)號(hào),聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;4、充分活動(dòng)身體,走爬跑跳動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;7、喜歡參與區(qū)域活動(dòng),擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

          我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了民間體育游戲、特色活動(dòng)等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

          我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn),這些都由保健老師參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有"每周食譜公示欄",家長(zhǎng)可以留意。

          現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。因此,不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

          首先,引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫"入園焦慮"。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們二位老師會(huì)像媽媽愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

          有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。還有家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用"你不乖,老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。

          第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等,訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí):獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯兩巾制。每個(gè)孩子都有自己的標(biāo)記,便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

        尊敬的家長(zhǎng):

          你們好!

          非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快,孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái),我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái),我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào):

          一、班級(jí)工作小結(jié):

          孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí),在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感,都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng);在開(kāi)展“快樂(lè)的幼兒園”的系列活動(dòng)之后,幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,生活自理能力有了明顯的提高,大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。

          本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng),孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋、手、腳的作用,還結(jié)交了許多好朋友,對(duì)

          老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對(duì)話,根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫、粘貼等作品,如:在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中,張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的圖片,在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓;在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中,在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中,潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。另外,我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如:參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級(jí)自然角,我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么?”等專欄。同時(shí),在家長(zhǎng)的支持與配合下,我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜?shù),在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。

          二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)

          孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng),在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

          健康領(lǐng)域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品,能自己穿脫衣服和鞋襪,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動(dòng)作發(fā)展方面,我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),由于個(gè)別幼兒年齡小,自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。

          社會(huì)領(lǐng)域方面:本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,不夠積極主動(dòng),仍然缺乏自信心,不敢大膽地表現(xiàn)自己。

          語(yǔ)言領(lǐng)域方面:小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事,能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書,每天午睡起床后看圖書已經(jīng)成了一種習(xí)慣,但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書,有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書,圖書掉在地上不能及時(shí)撿起,因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中,有些幼兒還是較內(nèi)向,老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,聲音較小。

          科學(xué)領(lǐng)域方面:在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面,我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。

          藝術(shù)領(lǐng)域方面:多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞,本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”;有些幼兒的畫面不夠整潔,泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

          三、提出下學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事宜:

          1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。

          2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

          3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。

          4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

          5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況,針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開(kāi)展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

          四、寒假注意事項(xiàng)

          1、寒假定于1月30日正式放假,2月26日開(kāi)學(xué),開(kāi)學(xué)時(shí)照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來(lái)就可以了。

          2、希望家長(zhǎng)們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起,天天午睡的好習(xí)慣。

          3、鼓勵(lì)幼兒在家跟在園一樣,自己事情自己做。

          4、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。

          5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。

          五、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

        各位家長(zhǎng),各位老師:

          大家好!我是劉子航的家長(zhǎng),能借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng),是我的榮幸;今天,幼兒園的老師讓我作為家長(zhǎng)的代表,談一下對(duì)本幼兒園的一些看法,說(shuō)真的,我也不知道該說(shuō)些什么,我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧。

          從兒子踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認(rèn)為:幼兒園,是他生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會(huì),基本上都是一孩家庭,孩子是家里的太陽(yáng),生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩,在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,將不得不學(xué)會(huì)如何自理,如何與人相處。

          我兒子在小1班,我就挺喜歡他的啟蒙老師:陽(yáng)陽(yáng)老師,樂(lè)樂(lè)老師和佳佳老師,兒子的進(jìn)步,離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,兒子生活上還不能自理,作為一個(gè)母親,日常生活中,面對(duì)無(wú)知的幼兒,有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里,一起生活著好多和我兒子一樣生活不能自理小孩,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn),做小班的老師也真是挺辛苦的,不是自己的小孩,不能打,不能罵,惹哭了小孩,還要哄。我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,我也不例外,雖然,兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活,但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定,是因

          為他覺(jué)得老師是安全的,是可以依賴的。所以,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝,辛苦了”。每一個(gè)父母都“望子成龍”,都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,這點(diǎn),我也不例外,我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái),但是,對(duì)今天的他來(lái)說(shuō),還是也有點(diǎn)言之太早,畢竟他還太小了,所以,我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。眾所周知,陽(yáng)光幼兒園是一個(gè)民營(yíng)企業(yè),正因?yàn)檫@點(diǎn),所以,它比公立幼兒園更具發(fā)展空間,教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒(méi)有打聽(tīng)其他的幼兒園是采用怎樣的教育方法,但我知道,我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。很多時(shí)候,兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng),一邊唱,一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候,看到認(rèn)識(shí)的字,還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái),尤其是最近孩子嘴上掛著一句話“媽媽,老師說(shuō)了自己的事情自己做!”我覺(jué)一個(gè)不到四歲的孩子懂這么夠了!

          家長(zhǎng)朋友們,其實(shí)家庭是孩子最好的學(xué)校!身為父母,要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,包括言行舉止。我們家長(zhǎng)多數(shù)工作很忙,下班后很累,但盡管如此,還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己:那是孩子的時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、玩耍、讀書。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

          最后,我要代表所有的家長(zhǎng)再次感謝陽(yáng)陽(yáng)老師,小小老師,佳佳老師,正是你們的辛苦付出,才有我們孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,謝謝各位

          老師。以上就是我與大家分享的一點(diǎn)想法,請(qǐng)各位批評(píng)指正。謝謝大家!

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          本次家長(zhǎng)會(huì)在我們對(duì)孩子進(jìn)行了一段時(shí)間的觀察之后進(jìn)行。本次家長(zhǎng)的一共有四個(gè)方面的內(nèi)容:

          一、介紹本學(xué)期的班級(jí)情況,重點(diǎn)是分析小班幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),如何開(kāi)展針對(duì)性的教育。

          主要的內(nèi)容有:

          1、班級(jí)情況介紹:人數(shù)、男女比例、新生插班情況。

          2、幼兒的進(jìn)步之處:禮貌習(xí)慣培養(yǎng)好、有的自理能力有了很大的提高、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作比較重視。

          3、主要的不足之處:隨著交往能力的發(fā)展,幼兒也出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題、隨著年齡的增大,個(gè)體的差異也開(kāi)始顯現(xiàn),個(gè)別幼兒的家長(zhǎng)在配合上還有一些問(wèn)題。

          二、關(guān)于本學(xué)期家長(zhǎng)配合的重點(diǎn)方面。

          1、建議家長(zhǎng)每天都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活,了解孩子今天學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天在家長(zhǎng)進(jìn)行反饋,發(fā)現(xiàn)孩子掌握不好的,及時(shí)給于復(fù)習(xí)鞏固。

          3、本學(xué)期生活方面的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)系褲子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別教育,趁著春天天氣的有利條件,我們要求一致進(jìn)行教育,一定會(huì)有效果的。

          2、經(jīng)常跟孩子聊天,了解孩子的心里想法,發(fā)現(xiàn)有什么情況的及時(shí)跟老師交流,在心理上多關(guān)心孩子,給孩子更多的愛(ài)。

          3、重視孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),變管孩子為讓孩子自己管理自己,給他們提出一些策略,讓孩子自己帶著任務(wù)去做事。

          4、本學(xué)期讓孩子學(xué)習(xí)自己帶口信,吧老師布置的任務(wù)和交代的事情,自己傳口信給爸爸媽媽,也請(qǐng)家長(zhǎng)給于配合完成。

          5、繼續(xù)在班級(jí)論壇、QQ群里、成長(zhǎng)檔案冊(cè)、電話里與老師交流,多溝通。

          三、家委會(huì)組織家長(zhǎng)討論有關(guān)親子游的事項(xiàng)。

          1、老師對(duì)家委會(huì)組織的親子游提出幾點(diǎn)安全要求

          2、盡量找人群不密集、環(huán)境比較安全的地方出游。

          3、合理安排孩子的游玩時(shí)間,保證他們不受冷、不玩過(guò)頭。

          4、注意預(yù)防流感等疾病。

          四:關(guān)于部分孩子補(bǔ)足自制玩具的要求。

          由于部分孩子是本學(xué)期才插班的,因此,對(duì)于我們以前做過(guò)的幼兒每人十件的自制體育器械,請(qǐng)這些幼兒也能完成。也有一些孩子他們的自制器械已經(jīng)損壞的也請(qǐng)重新制作,以便孩子能夠正常地玩。

          另外,會(huì)后老師也對(duì)個(gè)別平常配合不是很正常的家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別面談,進(jìn)一步交流了意見(jiàn),使他們對(duì)家園配合工作更加明確一點(diǎn),更加重視一些。另外,對(duì)坐班車幼兒家長(zhǎng)也進(jìn)行了個(gè)別的交流,同時(shí)也建議他們能經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通。

          幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

        各位家長(zhǎng)朋友:

          下午好!

          開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)还餐逃煤⒆印M瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!

          首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小托(1)班的班組成員:我是張老師,是班主任,主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。靈位一個(gè)是我們班的配班老師賈老師,主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是馬老師,也是我們班的配班老師,主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

          幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班上午共設(shè)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、游戲四大類活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

          除了以上活動(dòng),衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負(fù)責(zé),她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢主要是一看,二摸,三問(wèn),四查。可能家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康,當(dāng)然是我們希望的,黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由馬老師負(fù)責(zé)。

          幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐),這些都由伙委會(huì)成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,網(wǎng)站上也有,家長(zhǎng)想了解可以留意。

          謝謝大家!

        【幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選24篇)】相關(guān)文章:

        小班幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿01-22

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小小班老師發(fā)言稿03-02

        小班上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿01-22

        托小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿02-08

        精選小班幼兒評(píng)語(yǔ)01-22

        小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15篇02-18

        小班春學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿02-17

        大班幼兒開(kāi)園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿03-01

        幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)主持詞02-10

        大班幼兒家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短發(fā)言稿02-10

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>