2021教師培訓(xùn)心得的發(fā)言稿范文（精選5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的2021教師培訓(xùn)心得的發(fā)言稿范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
教師培訓(xùn)心得的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
作為一名教師,我有幸參加了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸染，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專(zhuān)家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。
剛進(jìn)入研修網(wǎng)平臺(tái)的時(shí)候什么都不知道，于是我先熟悉平臺(tái)，看班級(jí)動(dòng)態(tài)，問(wèn)班主任老師，以及看其他老師的動(dòng)態(tài)，我們還有自己的班級(jí)QQ群，我們班經(jīng)常在群里討論，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高。我還經(jīng)常關(guān)注大家的動(dòng)態(tài)，看他們的精彩話(huà)題，優(yōu)秀作業(yè)等。
通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專(zhuān)家講座等環(huán)節(jié)，我感到長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式;另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔�，享受成長(zhǎng)的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿(mǎn)機(jī)智，充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活躍了。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專(zhuān)家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā)。專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員與專(zhuān)家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流，自己從各方面有了新的提高。通過(guò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。
在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探索、研究的精神。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我們看來(lái)，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。另外，我們還可以通過(guò)研討跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
教師培訓(xùn)心得的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
這次參加幼兒園教師的培訓(xùn)讓我從中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)，作為有著一年多教齡的教師讓我明白自己在教學(xué)工作中還存在不足之處，很慶幸有著這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我加強(qiáng)了和其他教師之間的交流，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的分享也讓我明白今后的教學(xué)工作應(yīng)該如何去做。
對(duì)于幼兒的教學(xué)來(lái)說(shuō)管理好班級(jí)的紀(jì)律是十分重要的，我明白在教學(xué)過(guò)程中遇到幼兒不配合的情況往往是令人感到苦惱的，有時(shí)甚至因?yàn)閭�(gè)別幼兒的哭鬧導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律都變得很差，因此要懂得如何去安撫孩子的情緒并讓他們明白認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，既要表現(xiàn)出想要和孩子們成為好朋友的態(tài)度又要保持一定的嚴(yán)厲，這樣的話(huà)當(dāng)自己進(jìn)行教導(dǎo)的時(shí)候才會(huì)讓孩子們更加聽(tīng)話(huà)，至少我在以往進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候便沒(méi)少因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題感到頭疼，所幸的時(shí)候有著班主任老師的幫助從而能夠很快安撫好班上孩子們的情緒，但通過(guò)這次培訓(xùn)讓我明白自己還是要掌握和孩子們相處的正確方式才行。
通過(guò)音樂(lè)或者舞蹈的方式進(jìn)行引導(dǎo)從而讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我明白激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方式便是將教學(xué)與游戲結(jié)合起來(lái)，但有時(shí)也會(huì)存在管理混亂導(dǎo)致取得的教學(xué)效果不太理想，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我明白了教學(xué)工作中的側(cè)重點(diǎn)有哪些，而且最好對(duì)幼兒實(shí)施分組管理并通過(guò)激勵(lì)的方式來(lái)加強(qiáng)互動(dòng)，這樣的話(huà)能夠讓孩子們?cè)趨⒓佑螒虻倪^(guò)程中將精力都放在課堂上，而且他們?yōu)榱说玫嚼蠋煹目洫?jiǎng)也會(huì)積極回答問(wèn)題從而讓娛樂(lè)教學(xué)的方式取得理想的效果，當(dāng)我得知這方面的知識(shí)以后也總算明白了以往在教學(xué)過(guò)程中存在哪些不足。
讓孩子的父母多關(guān)注他們的成長(zhǎng)從而加強(qiáng)家園之間的合作，由于大部分家長(zhǎng)都忙于工作的緣故導(dǎo)致幼兒基本都是爺爺奶奶照顧的，雖然在生活方面能夠較好地照顧孩子卻終究在學(xué)習(xí)方面的關(guān)注程度不夠，因此在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候盡量安排大多數(shù)家長(zhǎng)都有空的時(shí)間，而且平時(shí)也要多進(jìn)行交流從而讓家長(zhǎng)得知孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，這項(xiàng)工作的完成也要多花費(fèi)心思從而確保能獲得理想的效果，而且也要考慮到家長(zhǎng)需要工作的問(wèn)題以免造成不好的影響。
培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)讓我了解到不少教學(xué)工作中的技巧，而我也通過(guò)培訓(xùn)的參加明白了自己在以往的教學(xué)工作中存在著哪些不足，總之我會(huì)牢記這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)并將其運(yùn)用到以后的教學(xué)之中。
教師培訓(xùn)心得的發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家上午好!
我是闕基明，是一名新進(jìn)老師，能夠走進(jìn)雅思，能夠參加雅思的教師培訓(xùn)活動(dòng)，能夠坐在這里談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會(huì)，我真的感到很自豪。雅思從辦學(xué)到現(xiàn)在，創(chuàng)造了湘西的神話(huà)，是名副其實(shí)的“全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)�！薄ⅰ爸袊�(guó)民辦教育名牌學(xué)�！保覟槟苓M(jìn)這樣的學(xué)校當(dāng)一名老師而驕傲，我為有能向眾多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而自豪。
我第一次踏入雅思學(xué)校，雅思人就給我留下了深刻的印象。雅思學(xué)校各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都很和藹、很親切，很熱情;雅思老師備課很認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂紀(jì)律抓得很好;雅思的學(xué)生很懂禮貌、很勤學(xué)好問(wèn)。
為了更好地了解雅思，了解雅思人的風(fēng)貌，我曾無(wú)數(shù)次打開(kāi)雅思的網(wǎng)站，閱讀雅思人的作品，包括計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)論文、心得體會(huì)、雅思文集、教案共享和探索等等板塊。當(dāng)我看到雅思的辦學(xué)歷程何其艱辛，雅思的“鐵娘子”彭校長(zhǎng)多么英明、睿智、頑強(qiáng)、有魄力;雅思的老師們?nèi)绾尉\(chéng)團(tuán)結(jié)，眾志成城、無(wú)私奉獻(xiàn)，努力拼搏;雅思的學(xué)生們那么虛心、懂禮、勤奮、好學(xué)。這其中有的老師是為了學(xué)生，顧不上自己的身體，帶病繼續(xù)站在教育第一前線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè);有的老師顧不上自己年幼的孩子，自己的孩子無(wú)法感受父愛(ài)母愛(ài)，顧不上愛(ài)人，顧不上年邁的雙親;有的老師來(lái)自遠(yuǎn)方，他們的孩子不在身邊，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把愛(ài)都給了他們，他們?cè)诩讻](méi)有親人，他們把全校的師生都當(dāng)做親人，他們?cè)诩讻](méi)有家，他們把學(xué)校當(dāng)成自己的家。所有的這一切，都讓我萬(wàn)分感動(dòng)，學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這樣偉大的老師、這樣偉大的父母，向你們致敬，我為自己能夠融入如此充滿(mǎn)大愛(ài)的大集體而感到無(wú)比的自豪與驕傲。
從20xx年6月22號(hào)那天開(kāi)始，我和很多新老師一起接受雅思各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)，在將近一周的培訓(xùn)活動(dòng)中，我想，每一位老師都收獲了很多。這里，我代表每一位新老師感謝雅思學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的精心安排，感謝每一位給我們培訓(xùn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任，感謝你們的傾囊相授，把你們一生積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我們，這會(huì)讓我們這些只有激情和活力而沒(méi)有多少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，剛剛踏出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生在以后的教學(xué)活動(dòng)中少碰壁、少走很多彎路。再次感謝你們!
在培訓(xùn)期間，我們確實(shí)學(xué)到了很多，我們學(xué)會(huì)了怎樣去備課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課;學(xué)會(huì)了怎樣去管理班級(jí);怎樣去和學(xué)生相處，交流;怎樣去和家長(zhǎng)相處，溝通;怎樣去和同事們友好相處、相互學(xué)習(xí)等等。然而我知道這些都是理論方面的，具體實(shí)施起來(lái)很難，但是我也知道，一分耕耘一分收獲，只要心誠(chéng)，只要講究方法，只要努力付出，我們就一定能很好地把理論運(yùn)用到實(shí)際中去。
在培訓(xùn)活動(dòng)中，很多優(yōu)秀班主任都向我們傳授了自己的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)就算是相同的一個(gè)問(wèn)題，老師們的處理方法有可能不一樣，但是異曲同工，路子不一樣，結(jié)果都是一樣，那就是把問(wèn)題圓滿(mǎn)解決。我非常同意楊老師的話(huà)：“經(jīng)驗(yàn)都是別人的，我們只能拿來(lái)參考學(xué)習(xí)，要想有自己的經(jīng)驗(yàn)，那必須一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，自己去摸索，去探索，去創(chuàng)新，只有這樣，自己才能成為經(jīng)驗(yàn)豐富的老師�！�
在這短暫的一周培訓(xùn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)雅思的主要特色是“青藍(lán)工程”、“集體備課”、“組織班訓(xùn)”，這幾點(diǎn)讓我很欣賞。
首先，“青藍(lán)工程”能夠有效促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，因?yàn)槔辖處熌軌驗(yàn)榍嗄杲處煒?shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，能夠手把手地教，心貼心地傳，面對(duì)面地說(shuō)，課對(duì)課地講，同時(shí)也督促老教師不斷給自己充電，為地是提高自己各方面的素質(zhì)，以便更好地帶徒弟。作為新老師，我們一定要多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多鉆研，多討論，多請(qǐng)教，我們要有超過(guò)師父的雄心壯志，長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們要堅(jiān)信，在雅思這座大花園里，我們一定會(huì)綻放出絢麗奪目的光彩。
其次，“集體備課”能有效讓新教師在老教師的指導(dǎo)下成長(zhǎng)，能讓老教師推陳出新，改變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)更好的集合大家的智慧和力量，把課備好，更好地為學(xué)生服務(wù)。
再次，“組織班訓(xùn)”能科學(xué)合理地促進(jìn)班級(jí)管理，鍛煉學(xué)生的說(shuō)話(huà)辦事能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
感謝雅思能給我們這樣一個(gè)很高的平臺(tái)讓我們來(lái)發(fā)展自己，我們一定會(huì)把雅思的前途當(dāng)成自己的前途，把雅思的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)。雅思的興盛是我們雅思人的榮譽(yù)，我們一定會(huì)努力虛心向前輩們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地提高自己，為雅思貢獻(xiàn)最大的力量。
雅思每年的中考成績(jī)很驕人，穩(wěn)居全州之首;雅思的首屆畢業(yè)生高考的成績(jī)很驕人，從州民中出了文科省狀元。這些離不開(kāi)所有雅思人的共同努力，我為雅思人取得的成就而驕傲。但是我又想說(shuō)，我還沒(méi)有驕傲的資本，因?yàn)檫@一切都與我沒(méi)有任何直接因果關(guān)系。這所有的榮譽(yù)都是別人的，我還沒(méi)有為雅思的發(fā)展壯大做出一丁點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，都是雅思前輩們努力的結(jié)果，雅思學(xué)生拼搏的結(jié)果。但是生活在這樣一個(gè)和睦、團(tuán)結(jié)、拼搏、充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里，我相信，只要我們真心付出了，我們這些新老師在將來(lái)的幾年里，不，就三年，我們一定能夠在雅思打造一片屬于自己的藍(lán)天。到那個(gè)時(shí)候，我們?cè)僖黄饸g呼吧，就像28號(hào)下午在食堂開(kāi)考務(wù)會(huì)議那天一樣，當(dāng)彭校長(zhǎng)宣布今年雅思中考成績(jī)?cè)谌莞骺贫际堑谝幻臅r(shí)候，初三的老師們激動(dòng)地鼓掌，盡情的歡呼。
年輕教師們，我們來(lái)到雅思，壓力是巨大的，挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，但是我們要明白，在這樣的環(huán)境之中，我們才有更大的動(dòng)力，我們才能更快的成長(zhǎng)，我們才能更早地為我們的雅思交上一份滿(mǎn)意的答卷。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，要成為孩子們的榜樣，面對(duì)困難我們是自信飽滿(mǎn)還是缺乏信心?我們是迎難而上還是臨陣退縮?我們是克服困難還是被困難打敗?我相信大家都有正確的選擇!做事最怕“認(rèn)真”二字，只要我們有責(zé)任感和使命感，我們就一定能得到所有人的認(rèn)可!
年輕教師們，今天我們還是“菜鳥(niǎo)”，但是我們要堅(jiān)信：三年后，我們一定能變成“雄鷹”。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
教師培訓(xùn)心得的發(fā)言稿4
我是一名農(nóng)村教師，是一名自認(rèn)為還不錯(cuò)的農(nóng)村教師。每次有什么學(xué)習(xí)的活動(dòng)時(shí)，我都抱著應(yīng)付的態(tài)度去聽(tīng)。當(dāng)通知我參加國(guó)培學(xué)習(xí)的.時(shí)候，我在心里不屑說(shuō)：“又搞什么花拳繡腿，能看不能用的無(wú)聊東西�！笨墒�，當(dāng)國(guó)培學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我才深刻的領(lǐng)悟到：自己原來(lái)僅僅只是一井底之蛙，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
懷著完成任務(wù)的心理注冊(cè)了，進(jìn)入工作室，打開(kāi)課程學(xué)習(xí)，知道了本次培訓(xùn)有七個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)題，涉及到教學(xué)環(huán)節(jié)的各個(gè)方面。這次培訓(xùn)我們的都是專(zhuān)家，有的是語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)者、課程標(biāo)準(zhǔn)制定的參與者，有的是一線(xiàn)的語(yǔ)文教師，有的是資深的教研員。才看了視頻不到二十分鐘，我就開(kāi)始喜歡上這次培訓(xùn)，當(dāng)天晚上我就把第一講的視頻連續(xù)看完。在培訓(xùn)的這幾個(gè)月，我每晚看視頻都會(huì)看到很晚，有的視頻反復(fù)看，并忙碌地把視頻中專(zhuān)家的教育思想、方法、好的教學(xué)案例、優(yōu)秀的文本資料認(rèn)真做好記錄，整理成一篇篇教學(xué)反思;忙碌地把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)成研修日志，與其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)心得;忙碌地進(jìn)入討論區(qū)積極地和同行們交流教學(xué)困惑及學(xué)習(xí)中的討論話(huà)題，在這里大家交流思想、交流教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;忙碌地做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，完成每一個(gè)主題研修成果。
漸漸地，我迷上了國(guó)培，每當(dāng)寧?kù)o的夜空星光點(diǎn)點(diǎn)，斑斕的網(wǎng)絡(luò)霓虹閃閃的時(shí)候，我都會(huì)如約走進(jìn)裝扮個(gè)性時(shí)尚的溫馨書(shū)屋——國(guó)培平臺(tái)，聆聽(tīng)著專(zhuān)家講座、觀看著名師課例、品讀著同行的作品，敲擊著鍵盤(pán)，傳達(dá)著我的國(guó)培感受。學(xué)員們每一段故事都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，演繹一曲曲教師奉獻(xiàn)之歌。國(guó)培平臺(tái)每天都在詮釋著“小語(yǔ)課堂”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天都在探索“聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)演”的精彩瞬間�！八毕蛭覀冎v述著“小語(yǔ)課堂”的明天。國(guó)培成員在用自己縝密的思索、細(xì)致的解讀和深厚的文化底蘊(yùn)展示小語(yǔ)教學(xué)獨(dú)特魅力，譜寫(xiě)著一曲曲感人的奉獻(xiàn)之歌。我每一天都會(huì)如約走進(jìn)這里聆聽(tīng)這些難忘的歌。它讓我癡狂，讓我陶醉，所以常常在心里慶幸自己參與了這次培訓(xùn)。
這是自我參加工作以來(lái)，初次參與這樣的大型培訓(xùn)。原來(lái)對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足，但卻自認(rèn)為很完美，從沒(méi)有找一面鏡子照照自己。而國(guó)家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無(wú)異于一面巨大的照“妖”鏡，無(wú)形之中解決了自己的這個(gè)不足。在課時(shí)安排上，每個(gè)專(zhuān)題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專(zhuān)家的理論研討，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對(duì)我更新觀念的最好禮物，使我在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對(duì)提高我的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通。本次培訓(xùn)并沒(méi)有紙上談兵，網(wǎng)上學(xué)習(xí)結(jié)束，并不代表著國(guó)培的結(jié)束，由于農(nóng)村教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，但又不可能所有的農(nóng)村教師都能幸運(yùn)地參與到國(guó)培的學(xué)習(xí)中，所以，本次國(guó)培還安排了在崗研修任務(wù)，讓我把自己從學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在平時(shí)的小學(xué)語(yǔ)文課堂之中，讓其他的語(yǔ)文教師進(jìn)行觀摩，點(diǎn)評(píng)，另外，我還向本校的語(yǔ)文老師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得，將在國(guó)培學(xué)到的知識(shí)與同事們一起分享，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致好評(píng)。教師要想獲得成功，只有將理論付諸實(shí)踐，才能在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，并沒(méi)有什么捷徑可走。
最后，真心感謝“國(guó)培計(jì)劃”給了我們廣大農(nóng)村教師一次提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能的機(jī)會(huì)，盡管時(shí)間是有限的，但學(xué)習(xí)的知識(shí)卻會(huì)在無(wú)限的時(shí)間內(nèi)得到更加廣泛的傳承，使我真切地明白，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
教師培訓(xùn)心得的發(fā)言稿5
這次培訓(xùn)讓我了解了江邗中學(xué)（集團(tuán)）的發(fā)展史、學(xué)校的先進(jìn)理念、學(xué)校道德課堂教學(xué)模式以及邗中人的工作奮斗精神。我深切的感受到學(xué)校對(duì)新教師生活上的悉心關(guān)懷，而且為了幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，在教學(xué)上有所成就，還準(zhǔn)備為每位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，這讓每一位剛走進(jìn)邗中的老師都體會(huì)到了家的溫暖。我也清楚的認(rèn)識(shí)到怎樣做才能更好更快的融進(jìn)邗中，怎樣才能使自己的專(zhuān)業(yè)水平、自身素養(yǎng)得到更快的提升。
在教學(xué)中，要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。要備教材，備學(xué)生，備教法，先寫(xiě)好預(yù)案，并認(rèn)真虛心的向同行學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足。并進(jìn)行二次、三次修改，力爭(zhēng)達(dá)到最好。在五嚴(yán)背景下，我們要追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化。在課堂中，要注意突發(fā)事件的處理，把握教學(xué)節(jié)奏，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中。在每一節(jié)課后，一定要做好教學(xué)反思和教學(xué)筆記，將自己的成功之處與不足之處詳細(xì)記錄下來(lái)，以便進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的課堂效率及教學(xué)水平。
教師面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的高中生，隨著社會(huì)在發(fā)展，教育理論、教育觀念在不斷的更新，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷的更新自己，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，才能教給學(xué)生更多的知識(shí)，才能緊跟時(shí)代的步伐，搶抓機(jī)遇，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。
四年前，作為一名邗中學(xué)生，我就深深體會(huì)到了邗中精神，四年后，當(dāng)我再次聆聽(tīng)朱副校長(zhǎng)，陳助理，馬主任，潘老師講述邗中精神，我有了全新的感受，更深的理解。作為邗中人，我更要學(xué)習(xí)“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利”的邗中精神。
熱愛(ài)學(xué)生，這是教師搞好教育工作的前提。徐校長(zhǎng)提出教師要“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現(xiàn)與實(shí)踐。民主，平等，和諧的師生關(guān)系也是新課標(biāo)的要求。羅素說(shuō)過(guò)“凡是缺乏教師愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展�！苯處熡糜褠�(ài)對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友愛(ài)的手段，情感需靠情感去陶冶，愛(ài)心需靠愛(ài)心來(lái)熏陶。教師對(duì)學(xué)生的情感影響到他們對(duì)世間百態(tài)的體驗(yàn)，他們會(huì)把這種積極的情感遷移到對(duì)他人的信任，尊敬和熱愛(ài)上。
同時(shí)，師愛(ài)是增強(qiáng)教育效果的重要條件。教師的愛(ài)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親近感、信任感和敬慕感，他們?cè)敢馀c教師推心置腹的交流，心悅誠(chéng)服地接受教師的教育，這就是所謂的“親其師，聽(tīng)其言”。
教師從事的是培養(yǎng)人的事業(yè)，人的培養(yǎng)靠單槍匹馬是不行的，因?yàn)閷W(xué)生的全面成長(zhǎng)，是多方教育者集體勞動(dòng)的結(jié)晶。教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)發(fā)展教育事業(yè)至關(guān)重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一“艱苦創(chuàng)業(yè)，克難求進(jìn)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揚(yáng)老教師的奉獻(xiàn)精神�！备兄x邗中精神給我們新教師的支持，感謝邗中老教師對(duì)新教師毫無(wú)保留的指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)。感謝邗中提供新教師成長(zhǎng)的平臺(tái)以及以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)。邗中是青年教師成長(zhǎng)的搖籃。
“站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰”這是徐校長(zhǎng)的名言，同時(shí)也將是我的座右銘，我的努力方向。是邗中培育了我，將來(lái)我會(huì)在我的崗位上辛勤耕耘，把這位份愛(ài)回饋給母校！努力做到德業(yè)雙馨，成名成家，養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范！
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