關(guān)于高三班會發(fā)言稿（通用6篇）
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于高三班會發(fā)言稿（通用6篇），希望對大家有所幫助。
高三班會發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家晚上好！
高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰(zhàn)高考的號角已經(jīng)吹響，如果說我們鄭州四中的八角樓上，永遠(yuǎn)是一場場戰(zhàn)斗的最前線，那么我們八角樓上的高三。九班應(yīng)該是兵家必爭之地吧。
但就是我們九班，曾是一個多么讓人不屑的代名詞。
進入高三已經(jīng)有一個月的時間了，在新老師的帶領(lǐng)下，我們九班呈現(xiàn)出新學(xué)風(fēng)，新氣象，新面貌。隨著高三各項工作的陸續(xù)展開，程老師提出并落實了“有效早讀”，“安靜班級”，“復(fù)習(xí)，鞏固，充實，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，營造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離，但高三。九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時沒有畏懼，退縮，沒有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力！
都說高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴！既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂，持之以恒！
一直以來，我都認(rèn)為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著燎原之勢的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽的光輝也會為之黯淡，而這位添柴人，正是我們在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，程老師和我們同學(xué)自己，因為這把火的名字就叫信念與信心！
最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負(fù)。
看吧，高考來了，我們的勝利還會遠(yuǎn)嗎？
高三班會發(fā)言稿2
敬愛的老師，親愛的各位同學(xué)們：
大家下午好。今天我發(fā)言的主題是：怎樣做好班長。
前不久，我很榮幸地被選為班長這個職務(wù)。為了更好地為同學(xué)們服務(wù)，我總結(jié)了作為班長應(yīng)作的以下幾點：
1、及時把握班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等各方面的情況，對于班級中出現(xiàn)的不良的傾向，敢于大膽地展開工作，能真正成為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。
2、積極主動地輔佐老師匯報班內(nèi)的情況，做好班級工作記錄。主動征求老師的意見，多提合理建議，并協(xié)助老師檢查各項工作計劃的落實情況。
3、負(fù)責(zé)召開班委會，總結(jié)中的成績和不足，大膽地開展批評和自我批評，并提出今后改進工作具體意見，聽取班委們對班級工作的意見和建議，幫助他們解決工作中的實際問題。；負(fù)責(zé)召開班會，做好班會的具體準(zhǔn)備和實施工作。
4、抓好班級紀(jì)律，維護自習(xí)課及其它情況下班級紀(jì)律,對不良行為進行批評，監(jiān)督，聽取同學(xué)意見設(shè)法解決或向班主任反映。
5、嚴(yán)以律己，模范帶頭。嚴(yán)守職責(zé)、經(jīng)常督促檢查其他班委的學(xué)習(xí)和開展的各項工作情況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)校紀(jì)。
相信我做到了以上幾點，我一定可以作一個，令同學(xué)們滿意的好班長。請大家監(jiān)督我吧！
高三班會發(fā)言稿3
有一段人生，或許沒有結(jié)果，但是依舊美麗;有一種生活，是以苦為樂，卻讓人心存感動。它，就是高三。
或許，青春的宣言都是不計成敗的，是那滑過天際的流星，瞬間的閃亮;是那曇花的一現(xiàn)，是剎那間生命內(nèi)涵的完美綻放，開放過無怨亦無悔。然而，就是這一剎那的明媚，將定格為永恒，成為我們一生的珍藏，永久的財富。
我們高三，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”是我們追尋理想的腳步。兩年半，我們壯懷激烈，豪情萬丈，兩年半，我們披風(fēng)瀝雨，展翅翱翔!
我們高三，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們在為目標(biāo)而孜孜不倦奮斗的誓言。兩年半，我們埋頭苦讀，潛心向?qū)W，兩年半，我們浴火重生，書奇志、寫華章!
我們高三，經(jīng)歷著一次次洗禮，成功了，失敗了，哭了，笑了;接受著一次次挑戰(zhàn)，期盼著，憧憬著，堅強了，成熟了。
我們高三，前路，一段復(fù)一段，起起落落，曲折婉延，似永無盡頭。不經(jīng)意間卻又“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村�！�
我們高三，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。不同的臉，一樣的執(zhí)著;不同的心境，一樣的信念;不同的經(jīng)歷，一樣的追求。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來……”
我們用歌聲和歡樂走進高三，我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神走入高三。我們努力，我們快樂，我們成長，因為——我們高三!
我們用激情和斗志搏擊高三，我們帶著拳拳期待和殷殷愛意決戰(zhàn)高三。我們運籌帷幄，我們談笑風(fēng)生，我們指點高考，因為——我們高三!
一個漫長的暑假已過去了，迎來的是一個美好的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節(jié)里新的一學(xué)期又開始了。
迎著早晨的第一縷陽光，我們來到了新的校區(qū)，在這新的地方，我們要開始新的旅途，在過去的旅途中無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將他封閉起來吧!把在我們面前一切都是新的，你看見了嗎?新的生命正在破土而出，由于現(xiàn)實的殘酷，我買將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，那上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?
也許你的目標(biāo)是考上一所理想的大學(xué)，也許是別的，每個人的理想都不同，走的路也會不一樣，高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒�，是我們刻苦學(xué)習(xí)的一年，我記得以前有個老師對我們說：高三，就是辛苦的一年，是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點，他還說：高三，把你們的歡樂存起來，過完高三你在取出來，不然你之后的生活只有苦與累，我覺得老師說的很對，在我剛進高三的一個星期中，我就體會到了，在我們高三的第一天就開始了晚自習(xí)，第一個星期六星期天也沒有休息，這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感，我們正在抓著每一刻時間學(xué)習(xí)，我很喜歡這樣的氛圍，而且我也體會到了，在這樣有緊張有壓迫感的學(xué)習(xí)氛圍下我也更加的認(rèn)真了，以前總想著別人不學(xué)，我也不學(xué)算了，一個人學(xué)多無聊，現(xiàn)在不同了，每個人都有目標(biāo)了，每個人都在為這個目標(biāo)而奮斗，而我也是，如果沒有目標(biāo)就沒有終點，一個連自己終點都不知道在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程。
當(dāng)然，這一路不會是一帆風(fēng)順的，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，就像我們在學(xué)習(xí)的過程中，我們不是什么都會的，我們也會遇到困難，在我們遇到困難的時候我們要去試著解決它，我從一件很小的事情來說明它吧，就像我學(xué)語文的文言文，剛開始我什么都不會，上課就怕老師叫我起來翻譯，現(xiàn)在不了，我發(fā)現(xiàn)我有個好習(xí)慣，就是預(yù)習(xí)，在上課前把不懂的記下來，而且我還發(fā)現(xiàn)在最近我學(xué)文言文書上的筆記少了，不是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，而是有些東西我已經(jīng)記在心里了，不用再寫了，我覺得這是個好事，說明我已經(jīng)懂了，以后遇到我也會明白它的意思，學(xué)習(xí)就是這樣的，你弄懂了，便不會在忘記。
成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，因此，對于高三的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢蓳醯膭恿?
同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸。
我們即將充滿激情，踏上征途，未來是我們的!
這里是培育夢想的土壤。
夢想之花在這里生長。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營養(yǎng)它，我們用自己倔強的脊梁支持它。直到它經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷苦痛，破土而出，成長為一支美麗的鮮花。這就是培育夢想之花的土壤——高考。
我不得不承認(rèn)，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因為我們的夢想之花能否美麗動人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負(fù)的不僅是自己的前程，還有眾多關(guān)心和愛護我們的人的殷切期盼。基于這些，破土而出就更顯得意義非凡。高強度的學(xué)習(xí)讓我們疲憊不堪，多種類的壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
但是，風(fēng)雨不能將陽光打敗。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽到、體會到充實的快樂：老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，和藹可親;同學(xué)的友善鼓勵，互幫互助;還有學(xué)習(xí)過程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并快樂著嗎?
其實，面對高三，面對高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福，我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經(jīng)歷高三后才會得到。
其實，高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲，這是一種要求勇士們?nèi)蔽溲b、全力拼搏的探險游戲。在游戲中，我們明白了什么是奮斗，什么是堅持。
有人說高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無所得。但我說，高考是天使，它讓你在努力中成就夢想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會為你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石。
鼓起勇氣吧，勇士!因為不是孤軍奮戰(zhàn)：謝謝老師，在我求學(xué)之路上為我們答題解惑;謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn);也謝謝我們自己，為了追求夢想不遺余力。
走進高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風(fēng)雪的無畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛(wèi)。
相信不久的一天，我們?nèi)松奶镆皶稽c綴的花香彌漫。
高三班會發(fā)言稿4
緊張的令人窒息的高考終于結(jié)束了。而明天的令人毛骨悚然的高考接著向我們沖來。 高考的結(jié)束就意味著我們是高三的學(xué)生了。面對高三，你準(zhǔn)備好了嗎? 俗話說：“態(tài)度決定一切，奮斗成就未來。”你是否認(rèn)真的學(xué)習(xí)，你的態(tài)度是否端正，決定著你的成績好差，你現(xiàn)在是否努力，是否拼搏，決定著你的未來是否輝煌。你現(xiàn)在是否在認(rèn)真準(zhǔn)備即將到來的高三呢?
或許你會覺得今天的學(xué)習(xí)時件痛苦的事，但這痛苦只是暫時的，如果你今天不好好地學(xué)習(xí)，未學(xué)到知識，那痛苦而是終生的。
或許你會覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)為時已晚，認(rèn)為自己的高中學(xué)習(xí)生活已過去了一
半，以前沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又無法將不會的知識很好地補回來。實則不然，當(dāng)你覺得為時已晚的時候，恰恰是你學(xué)習(xí)最早的時候。努力從現(xiàn)在開始，人生能有幾回搏，高中不搏更待何時?
或許你平時學(xué)習(xí)的時候會打盹，夢到自己的未來是多么的美好，生活是多么的幸福，但那只是你在做夢。如果你在打盹的時候用來學(xué)習(xí)，那么你將圓夢。 或許你覺得學(xué)習(xí)沒有時間，每天的時間太短暫，是你學(xué)不好的原因，實則不然，學(xué)習(xí)這件事，你缺少的并不是時間，而是努力。
或許你認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是人生的全部，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做好什么呢?
每一個“或許”在平時你可能都想到過，但你得做到才行。
面對即將而來的高三，這些你做到了嗎?面對即將到來的高三，你準(zhǔn)備好了嗎? 走進高三，我們首先要正確理解高考的意義，準(zhǔn)確為自己定位，進一步明確自己的人生目標(biāo)。 我們將要參加的高考是這個社會、這個時代賦予我們青年學(xué)生的平等的競爭機會，它充分體現(xiàn)了知識經(jīng)濟時代的兩大特征：競爭激烈，但競爭中又講究平等。作為一個朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn)，迎接這種機遇。實際上經(jīng)過各個階段的學(xué)習(xí)，我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，考試的要素。學(xué)習(xí)就是要比誰更靜得下來，更能深入其中，更能掌握好的方法，更有高的效率�？荚嚨囊鼐褪且日l更熟練，誰更快捷，誰更準(zhǔn)確，誰更少失誤。所有這些都是抱不得半點僥幸，來不得絲毫虛假，都需要我們?nèi)σ愿埃瑢W(xué)得真的知識，獲得真的本領(lǐng)，使自己真正強大起來，能打硬仗，能打惡仗，能打遭遇仗。
高考的目的便是上大學(xué)，我們每個人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo)。既然這樣，為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭，并時時刻刻為之奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要有一個目標(biāo)。人寧可追求虛無，也不能無所追求�！备咭桓叨䲡r，我們曾確定了三級目標(biāo)：考大學(xué)、考重點大學(xué)、考重點名牌大學(xué)�，F(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化，根據(jù)自己的實際水平具體為某一所大學(xué)。這樣，有了明確的目標(biāo)，就讓我們擁有希望和執(zhí)著，就像長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和前進的方向，讓我們擁有不竭的前進的動力。 走進高三，我們既要有強烈的時間緊迫感，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時間。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r的新奇和豪情，還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn)，那時候擺在我們面前的是一個瑰麗神奇的世界，我們對未來充滿了憧憬，高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn)。想必大家也還記得我們剛上高二的時候，老師曾說，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。高二年級承前啟后，繼往開來，至關(guān)重要。一轉(zhuǎn)眼，高一生活早已成為記憶中的一頁，而高二生活馬上就要結(jié)束，我們的一只腳已經(jīng)踏進了高三，只有358天，我們就要接受高考的檢閱了，我們不能不慨嘆時光的飛逝。 358天可能很短很無奈，以至于留不下絲毫痕跡，更不用說創(chuàng)造奇跡;358天也可很長很有為，以至于改變我們的人生軌跡和方向，改變我們對人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘，讓它們發(fā)揮最大的效益，我們就會有所作為，大有作為。
當(dāng)然，我要提醒大家，艱苦的高三，并不是要大家一味加班加點，貪多求難，無謂的增加數(shù)量，盲目的提升難度;相反我們需要的是科學(xué)安排，注重效率，尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時間，注重節(jié)奏，勞逸結(jié)合，必須保證午休和晚就寢時間，這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān)。 走進高三，我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí)。
高考命題70%是基礎(chǔ)題。然而在以前學(xué)習(xí)過程中，我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)不能落實完成，課后沒有題題過關(guān)，一些疑點得過且過，一些重點沒有透徹理解，一些錯題沒有深入探究，以致于在考試中老師講過的現(xiàn)題目，一些見過的題型，在考試中拿不到分?jǐn)?shù)。不注重基礎(chǔ)，不踏踏實實學(xué)習(xí)，不抓落實，就不會有高分。而高考所考的題型基本上會在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)，這更要求每一位同學(xué)踏實搞好第一輪復(fù)習(xí)。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動性，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課，做好課堂筆記和課后反思，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提問，做到知識“堂堂清”，不留下一個知識的漏洞;要全面夯實基礎(chǔ)知識，切實掌握選擇、填空題的解題規(guī)律，規(guī)范解題過程，最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟。 有的同學(xué)說，我高一高二抓得不緊，落下的功課太多，恐怕現(xiàn)在已來不及了。這是悲觀的想法。如果你想趕，一切都來得及!進入高三，很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束，新的知識點不會再增加了。你知識的缺漏和不足已經(jīng)明確地擺在你面前并且不再增加。重視第一輪復(fù)習(xí)，有針對性地加強訓(xùn)練，你知識的缺漏和不足就會一點點減少并徹底掃清，而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后，你得到的`回報將呈幾何級增長。另外基礎(chǔ)差是相對于班上同學(xué)而言，要知道京山一中在全縣的位置，把你的成績放在全縣看，你還是有優(yōu)勢的，我們不能失去這個自信。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好，但通過第一輪復(fù)習(xí)的查漏補缺，在高三一年絕地反擊、大獲全勝的事例，舉不勝舉。
走進高三，我們要端正思想，摒棄各種不良想法。
有的同學(xué)說，學(xué)習(xí)太苦了，有沒有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑?沒有，絕對沒有，如果說好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話，那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過程中獲得的。世界上沒有不勞而獲、一蹴而就的事情。學(xué)習(xí)是苦，但正因為苦，才分出了良莠、才辨出了優(yōu)劣。誰意志堅定誰就是人才，誰意志薄弱誰就會被社會淘汰。所以，學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì)，因此，任何時候，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用。高三階段，刻苦拼搏的精神顯得更加重要，甚至是決定性的作用。越是聰明人越要下笨功夫。天道酬勤，我始終相信這是一條真理。只要你付出了，努力了，你就一定能成功。有的同學(xué)還沒進入高三，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮、不安、患得患失，經(jīng)常無端的認(rèn)為自己不行，自責(zé)，消沉，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄，一蹶不振。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學(xué)好;覺得自己不健全，不中用，無價值;覺得自己一無是處，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔。要戰(zhàn)勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學(xué)會某一種“妙方”，而是養(yǎng)成自己對勝利，對成功的旺盛的追求欲望，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的頑強的意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個人都可以獲得自己想要的成功。
有的同學(xué)說，初中我沒怎么著，照樣考上了京山一中，看來就這么過，高考也會考得好!這是一種極端的經(jīng)驗主義，非常危險。初中階段，憑著你聰明勁，還可以應(yīng)付，有時還應(yīng)付得很好。但是你要明白，高中的內(nèi)容就其深度、廣度、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比，不下功夫肯定不行。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固，有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實際了，還抱殘守缺，比如在初中時依賴性強，自主學(xué)習(xí)能力差，老師抽一鞭走一步，很被動;比如在初中時多憑興趣學(xué)習(xí)。是的，學(xué)習(xí)興趣很重要，興趣是第一老師，但興趣始終不能成為一個人終身的老師，有時學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任，一種使命。如果是這樣一個層次，學(xué)習(xí)就不成問題了。因為興趣可以隨情緒變化，隨心境變化，而責(zé)任感則是一種持久的動力。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，因此，我們不能照搬過去的做法，要與時俱進。高三階段，尤其需要創(chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí)。
以上三種想法，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展，不澄清，將貽害無窮。 走進高三，我們我們必須發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，摒棄浮躁心態(tài)。
學(xué)習(xí)是循序漸進的事情，學(xué)習(xí)是老老實實的事情，任何好高騖遠(yuǎn)，浮夸矯飾的做法都是不負(fù)責(zé)任的影響自我發(fā)展的行為。我們要扎扎實實地過好高三階段的每一天。著名企業(yè)海爾集團有一個口號“日事日畢，日清日高”，海爾集團就是
靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強企業(yè)。我們從中也可以得到很多啟示。 過好每一天，我們就要重視學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié)。
1、我們要重視每一個課堂，課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識的積累，更重要的是思維的訓(xùn)練、方式方法的獲得。要提高課堂學(xué)習(xí)效率，課前預(yù)習(xí)、課堂筆記這些都必不可少，沒有這個習(xí)慣的要養(yǎng)成這個習(xí)慣。課堂上不聽講，搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多，影響了課堂效果。課堂沒效果，課堂之外花十倍的時間精力你也彌補不了。
2、我們要重視每一塊自習(xí)時間，尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地。晚自習(xí)時間比較集中，三個多小時，可以連續(xù)地不間斷地集中思考，做得好，就是高效率地學(xué)習(xí)。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到。進進出出，上廁所，喝水，問問題，等等。
3、我們要重視每一個學(xué)科，均衡發(fā)展。
4、我們要重視心態(tài)的調(diào)整。健康的心理，平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要。高手的競爭歸根結(jié)底是心理的競爭。知識總量及能力水平已經(jīng)沒有差別，差別就在于心理。平時學(xué)習(xí)生活中我們就要加強這方面的鍛煉。平和的心態(tài)可以使我們在學(xué)習(xí)中碰了困難時不煩躁，而是積極采取辦法解決問題;平和的心態(tài)可以使我們面對人際交往的困惑時能夠設(shè)身處地的換位思考，達(dá)到彼此愉悅;平和的心態(tài)使我們能正確對待老師的批評、家長的勸誡，從而盡快地提升自己;平和的心態(tài)可以使我們面對復(fù)雜的事情沉靜下來，理清思路，一件件，一條條，循序漸進，走向成功;平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢，樂觀開朗，使我們變得聰明、大度、謙遜、寬容起來。
5、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流。與同學(xué)交流，還要與老師交流。有這么一個說法，大家都清楚，彼此交換思想，每個人獲得的就是兩個思想，這是一個真理。學(xué)習(xí)也是這樣。(關(guān)于問問題)實際上，在聽與講、問與答的過程中，這種交流本身就是一研究思考、溫故知新、疏理總結(jié)的過程。問者有收獲，講者也有收獲，講者要整理思路，要組織語言，這對講者來說是一個很好的鍛煉，而且講者在表達(dá)的過程中常常會有新的發(fā)現(xiàn)，這種收獲又是更高層次的收獲了。缺乏交流、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn)，是固執(zhí)己見、自以為是的表現(xiàn)，是一種封閉式的保守做法，這樣的同學(xué)往往思路不開，眼界不闊，最終學(xué)習(xí)很難躍進一個層次。
6、我們要重視學(xué)習(xí)的計劃性，要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個小的單位時間，在這個小的單位時間，你可以輕松駕馭，你可以有的放矢，從而提高單位時間的利用率。隨心所欲，沒有章法，成天忙忙碌碌，事倍功半，這是最吃虧不討好的事情。
7、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)：比如書寫的規(guī)范性，今年高考對這一要求提高到了更高要求。這不僅對文科重要，對理科也非常重要;比如基礎(chǔ)知識的落實，有的同學(xué)喜歡做難題，簡單題常常出錯，這除了粗心大意的毛病之外，其實還是一個基本知識掌握的問題。(有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅)，所謂學(xué)習(xí)的絕招，其實就是最基本的東西，掌握熟練了就會運用自如，就能一招致勝。比如對基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識。有人忽視記憶力，尤其是在理科學(xué)習(xí)方面，認(rèn)為只要自己能理解、推導(dǎo)就有了，不需要記憶。恰恰相反，記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一，大凡卓有成就的人，都是博聞強志的人物。沒有較好的記憶力，就沒有學(xué)習(xí)，記憶力是可以訓(xùn)練的。記憶力水平怎么樣，每個人都很清楚。不行，就要強化訓(xùn)練。另外復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視，每次考完試，有人總喜歡給自己找借口說自己沒有復(fù)習(xí)，，其實復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問，它也是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，也是一種能力。復(fù)習(xí)不是簡簡單單把舊的知識梳理過目，更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點和考點，這就是一種能力了。
走進高三，2003年，張非在四川岳池一中考上北京大學(xué)。2005年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取，2007年在南充十中經(jīng)過三個月的復(fù)讀，以677分——南充市理科第二名的成績考入清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)(中間因為迷戀游戲被兩次開除)。上小學(xué)時，害怕打響雷，一天下雨打雷父親趕忙回來，見正在學(xué)習(xí)，問你怎么不害怕啊，他看看沒有打雷啊。這就是一種忘我的精神。認(rèn)真，精力高度集中學(xué)習(xí)的效率才是最高的。
我們的好多同學(xué)，就是不肯吃苦，不肯做題，不肯下題海，那你怎么會做題呢。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺?潦草作業(yè)，潦草試卷，就是潦草人生啊。濰坊一中做了個實驗。高三一次考試文科綜合試卷，原來是300分，找一個字體很差，但是學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)生。考完后找個字體好的同學(xué)重新抄一遍，放到一起一塊改卷，大家猜一猜，相差多少??整整56分啊!!有的說老師改卷也太馬虎吧，我看不是，你龍飛鳳舞，看著就像甲骨文，老師改卷子時還得有考古的精神。試想，怎么給你分?我們必須加強行為規(guī)范的自我教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個人修養(yǎng)，要強化紀(jì)律。
生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣，道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng)。進入高三了，有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注，引起我們反省和深思。
比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象;毀損公物的現(xiàn)象;節(jié)約的問題;晚就寢的問題;清潔衛(wèi)生問題;關(guān)門關(guān)窗問題;尋釁滋事問題;上網(wǎng)問題;手機mp3問題等等。
下面主要談?wù)勗鐟賳栴}。異性之間交往我們不反對，但現(xiàn)在不是談感情時候，過多的迷戀勢必分心，有時會變成毒品，腐蝕身心，想戒也戒不了;如果是真感情，就珍藏起來，就理智處理，不要招搖過市，否則就是對感情的褻瀆;如果不是真感情，則是一種無聊的寄托，是用來炫耀的資本，是追求感觀刺激，是一種庸俗的表現(xiàn)，是一種對己對人極不負(fù)責(zé)的行為，它損害的不僅是學(xué)習(xí)，還有身心，甚至整個人生前途;以后的路還很長，談感情的時間和機會多得多。高中學(xué)習(xí)的時間和機會少之又少，大凡聰明的人，我們可以掂量掂量其中的份量。況且，即便感情的事對于你很重要，但與學(xué)習(xí)比也還有一個輕重緩急呢。我們不能做明擺的太傻的事。
上面所談到的問題有的是生活習(xí)慣問題，有的是紀(jì)律意識問題，有的是道德修養(yǎng)問題，但不管是什么問題，只要存在就會嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活，最終就會影響我們的成長和發(fā)展。
走進高三，我們不再用來日方長的謊言，來麻痹和欺騙自己;走進高三，我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲;走進高三，我們要從幻想的云端走向堅實的大地;走進高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
有一種財富是苦盡甘來，有一種壯美是破釜沉舟。拼搏是我們的主旋律，為理想而戰(zhàn)，只要付出，就有回報。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
同學(xué)們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風(fēng)雨，拼搏一年，幸福一生。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成，金榜題名。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌。
高三班會發(fā)言稿5
大家好，很高興能和同學(xué)們一起上這堂班會課，彈指一揮間，我們都已是一名高三學(xué)生，相信大家一定都還記得我們剛踏入亭中大門的情景，一晃兩年過去了，時間就是這么的快。高三，是我們?nèi)松幸粋�重要的轉(zhuǎn)折點，我們每個人都懷揣著一個美好的大學(xué)夢來到高三（12）班這個夢想的搖籃。當(dāng)然，現(xiàn)在的我們離夢想還有一段距離，如何跨越這段距離，成就夢想，實現(xiàn)超越，這就是我們今天班會課的主題“走進高三，超越自我”
正如很很多人所知道的那樣，老鷹一生大約70多歲，然而在他們30多歲的時候需要經(jīng)歷一段難熬的時光，它們的喙在長到這個年紀(jì)時會變得笨拙，喙頂端的鉤子幾乎碰到了自己的胸部，顯然處在這個時期的老鷹是無法捕食的，于是它們只有不停地在石頭上啄自己的喙，把原來的喙給敲打褪掉，然后長出新喙，才能再次翱翔藍(lán)天，否則它們就會活活餓死。處在高三的我們現(xiàn)在不就如同正處于這么一個“磨喙階段”么？當(dāng)然，我們也要像鷹一樣，不怕“磨喙”的痛苦，將自己的喙磨得比別人更堅硬，更鋒利，直到咬下高考這個獵物，最后展翅高飛。
家長的期盼我想大家對這種目光很熟悉吧，在中考的那天，你們有沒有從父母身上看到這種目光，心靈有沒有從父母身上看到這種目光，心靈有沒有被觸動？既然大家能一同在這里生活，那么你們就是一萬五千名中考生中的勝利者，我相信在高考中，你們也同樣會勝出
我相信大多數(shù)人看到這些照片都有一個和我相似的信念，我們都是要上大學(xué)的人！我們愿意用知識來武裝未來，我們的明天一定不會這樣悲慘，明年今天，我一定在理想的大學(xué)中學(xué)習(xí)那我們來看看我們心中的那些神圣卻不會遙遠(yuǎn)的學(xué)府吧
現(xiàn)在，你們的夢想都在這里，我想這些夢想你們都是有能力去實現(xiàn)的，既然是實際的，就要努力實現(xiàn)它，如果不努力，高考只有一次，你將來肯定會后悔，你就愧對了你現(xiàn)在所立的夢想。只要你努力了，即使沒有實現(xiàn)你也不會后悔，因為你拼搏過，奮斗過！大聲的告訴我，有沒有信心？
勵志人物故事（董偉）其實每個人都有兩面性，就如主人公董偉，大家都是高三的學(xué)生了，都知道自己應(yīng)愛做什么，不該做什么。但有的時候可能會覺得內(nèi)心的一種惰性或貪玩讓自己做一些不該做的事，我也有過這種情況，犯了不少錯，這種時候就要注意了，不能任由這種不好的習(xí)慣發(fā)展，否則人就會向不好的方向成長，不管用什么方法，必須努力克制自己，這樣才會成功！
珍惜時間初中的時候，我們班有位女生，她就是一天到晚拼命學(xué)習(xí)的，孜孜不倦，我們在學(xué)，她在學(xué)，我們在玩，她還在學(xué)，而且是全身心的投入。當(dāng)然了，她說女神級的人物，我們不和人家比，讓同學(xué)長時間地不停學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實，大腦總是要休息的，但是一定要掌握好這個度，一定要利用好大部分的時間，時間不充分利用肯定不行。
我有一種感受，雖然高三非�？�，但是能和同學(xué)們一起在同一個教室里學(xué)習(xí)，奮斗是很快樂的。而且我覺得在我們認(rèn)為埋葬我們童年和青春的地方，將是我們未來最想回到的地方。
學(xué)游泳的我們可以看出，故事中的這個人雖然很聰明，但是他把聰明用錯了地方，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)也喜歡和老師耍小聰明，卻不知和老師耍小聰明就是對自己的不負(fù)責(zé)，對家長和老師的不負(fù)責(zé)任，聰明是一個人的優(yōu)點，但如果把聰明用錯了地方，那么聰明就變成了無知。所以我們要做的，應(yīng)該是正確地使用我們聰明的頭腦，我相信坐在這個教室里的同學(xué)都有一個聰明的腦袋，我也相信在座的同學(xué)也一定會正確地使用自己的智慧，為實現(xiàn)人生目標(biāo)，或近在眼前的大學(xué)夢而拼搏而努力！
在我看來，我覺得我們班的地理位置還是不錯的，同學(xué)們學(xué)習(xí)累了，下課就去陽臺看看池塘的金魚，或者遠(yuǎn)眺四周田野，讓大腦休息一下，為下節(jié)課做準(zhǔn)備，這樣也不失為一種提高學(xué)習(xí)效率的方法，還可以放松一下自己，緩解學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)然，就如同之前向同學(xué)們展示的，好的學(xué)習(xí)方法更是一種提高學(xué)習(xí)效率的途徑，我也的確看到我們的部分同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)方法，很好地提高了學(xué)習(xí)效率，希望大家學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，為了我們不遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢，讓我們一起化夢想為動力，通過勤奮，加上正確的方法和對時間的珍惜，我們會成功，未來舍我其誰，加油吧！
高三班會發(fā)言稿6
同學(xué)們，走進高三，意味著最后沖刺的號角已吹響，意味著高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗即將打響，意味著明年的6月將是我們自己的6月，我們不再是旁觀者，我們將親自體驗6月。而明年6月的心情，決定于你10多年來的學(xué)習(xí)，更決定于你在最后一年的表現(xiàn)。
“苦一年，不苦一輩子”。我只想說，苦一年，不讓明年的6月成為人生的冬天。
在這個時候，全年級師生要作好充分準(zhǔn)備。希望每一個老師進一步樹立“校興我榮、校衰我恥”的價值觀。一中在全縣、全州的地位，與畢業(yè)班工作的成敗有著直接的關(guān)系。社會時刻關(guān)注著一中，更關(guān)注一中升學(xué)的情況�！耙恢袆賱t全縣勝，一中敗則全縣敗”
希望每一個同學(xué)認(rèn)清自己的位置。在高三這一年中，在挑戰(zhàn)面前，你是當(dāng)孬種還是勇士，全靠你自己。
剛剛送走62屆，我們的心情是比較愉快的�，F(xiàn)在社會上都在說，建水一中今年考的好。
第一，總上線人數(shù)達(dá)到487人，而學(xué)校的最大目標(biāo)是450人。
第二，重點人數(shù)達(dá)到191人，超過每一個縣市上重點的總和。個舊153人。
第三，以民族中學(xué)的名義招來的學(xué)生上線率達(dá)到87%，重點人數(shù)達(dá)14人。
第四，今年參加藝術(shù)、體育考試的16名考生，全部通過專業(yè)考試，14名同學(xué)將被大學(xué)錄取。
第五，出現(xiàn)了久違了15年的高考狀元，并且一舉奪取云南省一、二名。
62屆考好了，首先受益的學(xué)生和家長，我可以想象得到他們接到大學(xué)錄取通知書時一家人的興高采烈。其次，學(xué)校也因此受到社會的普遍贊譽，今年學(xué)校的招生出現(xiàn)了空前的火暴。
62屆之所以有這樣的成績，靠的是每一個老師和每一個同學(xué)的辛勤努力。
不允許出成績就說運氣好，更不允許出不了成績就說運氣不好。
62屆考好了，對63屆首先是一個激勵，但我們更要認(rèn)識到，63屆的師生更面臨一種壓力�，F(xiàn)在各所學(xué)校都抓的非常緊。個舊一中今年沒考好，明年自然不敢松懈，一定下決心要打翻身戰(zhàn)；蒙自一中今年是歷史上考得最好的一年，他們明年也想保持；石屏、彌勒、廬西、開遠(yuǎn)，有那家敢放松？
以前，我們有一個怪圈，今年，要靠63屆的師生來打破這個怪圈。
1、要對學(xué)校、對自己充滿信心。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)要有信心。要有勇氣問問自己：賽婧能考狀元，我為什么不能？李冬梅每次考第一，我為什么不能？我想：如果有同學(xué)超過了李冬梅，她會感激你的。
已經(jīng)勤奮了，但成績稍差的同學(xué)也要有信心。一年的時間，你完全可以創(chuàng)造出奇跡。
如果到現(xiàn)在年級上還有沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，還要影響別人學(xué)習(xí)的同學(xué)，我要奉勸你，建水一中不歡迎這樣的學(xué)生！
還有插班補習(xí)的同學(xué)，我對你們充滿了信心。你們當(dāng)中，有已經(jīng)考上了大學(xué)，甚至考上了重點，而雄心勃勃的想通過再苦一年，考上名牌大學(xué)的同學(xué)，對于這些同學(xué)，我佩服你們，也祝福你們！
你們中還有今年沒考好的同學(xué)，我也同樣對你們充滿了信心。失敗了，鼓足勇氣，從頭再來。我知道，面對曾經(jīng)的失敗，面對父母的憂愁，你們已經(jīng)下定了決心，要不然，就不會再次走進高三的教室。
藝體特長班是建水一中的第一屆，為了自己的前途，為了學(xué)校的發(fā)展，每一個同學(xué)都不允許無動于衷。我強調(diào)，高三上學(xué)期不參加專業(yè)訓(xùn)練的同學(xué)，學(xué)校將按勒令退學(xué)處理。這個學(xué)期學(xué)校增加了專業(yè)課進行強化訓(xùn)練，學(xué)校要求，特長班以及參加專業(yè)考試的同學(xué)專業(yè)考試要100%過關(guān)。
2、加強級風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)是本學(xué)期的重點工作。
“風(fēng)氣決定一切”，沒有哪一支散漫的隊伍能夠打勝仗。學(xué)校政教處將配合年級進行學(xué)風(fēng)整頓，各班班主任要加強班級管理，對違反紀(jì)律，無故曠課的同學(xué)要嚴(yán)肅處理。同學(xué)也要加強自我教育，到了高三還滿不在乎的同學(xué)是對自己不負(fù)責(zé)的人，是沒有希望的人。建水一中不能為不思進取的人提供混日子的場所。
——建議年級從儀容儀表開始，進行一次大檢查。
——加強學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣的教育。學(xué)風(fēng)整頓，不僅是整頓紀(jì)律，關(guān)鍵是營造刻苦努力、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3、要正確對待每次月考和測試。
62、63屆取得成績，證明了學(xué)校適當(dāng)增加訓(xùn)練量的做法是可行的。認(rèn)真分析，認(rèn)真總結(jié)得失，一次比一次有提高。
同學(xué)們！面對著激烈的競爭，我們沒有理由再彷徨！沒有什么理由再虛度時光！行動起來，讓我們在高三里搏一回！當(dāng)一回真正的勇士！我相信，明年的金榜上將是你們閃光的名字！
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