初中表彰會的發(fā)言稿范文
在現(xiàn)實社會中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編整理的初中表彰會的發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中表彰會的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)過半。今天，我們在這里隆重舉行期中考試總結(jié)表彰大會，對在期中考試中取得優(yōu)異成績、進步明顯的同學(xué)和教師，還有一些優(yōu)秀團隊（班級、備課組和年級組）進行表彰獎勵。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向今天即將被表彰獎勵的同學(xué)、老師和優(yōu)秀團隊表示熱烈的祝賀！向一直辛勤工作的教職員工表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)們表示親切的問候！
老師們、同學(xué)們，本學(xué)期開學(xué)以來，全校的教育教學(xué)工作可以用四句話概括。一是教育教學(xué)管理有章可循，各項計劃扎實開展，檢查督促到位，教育教學(xué)秩序井然，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)比較濃，教育教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化。二是師生精神面貌煥然一新，教師能吃苦，能戰(zhàn)斗，學(xué)生不怕累，肯學(xué)習(xí)，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。三是德育工作初見成效。教師愛崗敬業(yè)，為人師表，遵紀(jì)守法，遲到早退現(xiàn)象得到了很大改進。學(xué)生養(yǎng)成教育卓有成效，學(xué)生講文明，講禮貌，注意行為規(guī)范。違紀(jì)學(xué)生少了，調(diào)皮學(xué)生少了。四是后勤服務(wù)工作有較大改善，全方位為教育教學(xué)服務(wù)。
具體來說：開學(xué)以來，我校舉行了開學(xué)典禮儀式，新上任的趙校長、教師代表、學(xué)生代表等進行了發(fā)言，振奮了精神，鼓舞了士氣。每周升旗儀式國旗下講話圍繞學(xué)校當(dāng)前的工作重點，每周一個話題：感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)競賽活動、安全教育等等，有效促進了學(xué)生的健康發(fā)展。家長會和家訪活動進一步優(yōu)化了學(xué)校教育和家庭教育，形成了有效教育合力。
開學(xué)以來，各年級、處室工作都能按照工作計劃順利進行，很多部門還創(chuàng)造性地開展工作。就拿年級組工作來說：初一年級狠抓學(xué)生的文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在教學(xué)與管理上做了大量工作。初二年級強調(diào)基礎(chǔ)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向班級管理要質(zhì)量，各項工作扎實有效，并在本次期中調(diào)研測試中被評為“先進年級組”。初三年級最關(guān)心的是質(zhì)量，自開學(xué)以來組織了二次學(xué)情調(diào)研測試，每次測試后都召開不同層次的教師會、學(xué)生會、家長會和表彰會，周日輔導(dǎo)工作正常有序，學(xué)困生工作常抓不懈，每周檢測、作業(yè)管理等各項工作取得了較大進步。從下周開始，初三年級將進行走班分層教學(xué)、基礎(chǔ)知識競賽和開展師生互助組活動。
在歷次活動中，本著“組織嚴(yán)密，科學(xué)有序，服務(wù)周到”的原則，每次檢查都得到了上級主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。在此僅舉4例，因為9月、10月的工作在每個月底的工作小結(jié)中已經(jīng)向大會匯報過。11月4日，學(xué)校合唱團外出參加區(qū)教育局等部門組織的中學(xué)生合唱團比賽，在聶老師精心指導(dǎo)和參賽學(xué)生的共同努力下，榮獲區(qū)二等獎。11月13日，市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校專題調(diào)研青年教師專業(yè)發(fā)展情況；11月13日，市先進教研組評審組領(lǐng)導(dǎo)對我�；瘜W(xué)教研組進行回訪。11月23日，第17屆全國中小學(xué)繪畫書法作品比賽結(jié)果公布，我校繪畫書法社團在張老師的悉心指導(dǎo)下有23名學(xué)生獲獎。
老師們、同學(xué)們，成績代表過去，追求永無止境。今后，我們該如何抓住機遇、乘勢而上，推動學(xué)校工作向著更高層次邁進，是亟待我們研究和解決的重大課題。借此機會，我想對大家提出如下希望和要求：
1、希望全校師生進一步堅定信念、無私奉獻，增強責(zé)任意識。
學(xué)校是大家的學(xué)校，我們?nèi)w師生要進一步增強“校興我榮、校衰我恥”的觀念，進一步增強辦好學(xué)校、創(chuàng)建人民滿意教育的責(zé)任心。桃紅中學(xué)正處在發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)校的工作需要全體同仁齊心協(xié)力去完成，學(xué)校的榮譽需要全體師生一起去爭取，學(xué)校的未來需要大家共同去創(chuàng)造。我真心地希望每一個師生都能真正成為有強烈責(zé)任心和集體榮譽感的人，為個人、為學(xué)校也為社會發(fā)憤學(xué)習(xí)、努力工作、不斷進取，力爭取得新的更大的成績。
2、希望全體師生戒驕戒躁、珍惜時間、勇于競爭。
再過200天左右，我們初三的同學(xué)將跨入中考的考場，迎來人生道路上具有轉(zhuǎn)折意義的時刻，初二將迎來生物、地理小中考。我衷心希望全體師生能分秒必爭，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)。老師們要更加踏實的工作，苦練技能，實施有效教學(xué)，積極打造高效課堂，為教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升作出更大的貢獻；同學(xué)們要掌握好適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率。本次期中考試中，我們在看到成績的同時，也必須清醒地認(rèn)識到自身的不足和存在的問題。如少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，學(xué)習(xí)不刻苦，直接影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。因此，我們?nèi)w師生要在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揚只爭朝夕的精神，努力培養(yǎng)競爭意識，形成你追我趕、互助互學(xué)、共同進步的良好局面。
3、希望全校各班進一步增強常規(guī)管理意識。
將班級的“常規(guī)管理”變成“管理常規(guī)”，切實提升我校班級管理的整體水平，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
老師們、同學(xué)們，發(fā)展和競爭同在，機遇和挑戰(zhàn)并存。今天，學(xué)校的發(fā)展、個人的未來都需要我們進一步增強質(zhì)量意識、責(zé)任意識和競爭意識。希望全體師生凝心聚力，艱苦奮斗，與時俱進，不斷創(chuàng)新，用智慧和汗水去創(chuàng)造個人和學(xué)校更加輝煌燦爛的明天。
最后祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步！
謝謝大家！
初中表彰會的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
轉(zhuǎn)眼間期中考試也已順利結(jié)束。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在過去半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會，學(xué)校向為同學(xué)們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結(jié)會上沒有獲得表彰的同學(xué)，因為在三個多月以來，那些盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們在求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現(xiàn)實的相離，努力與結(jié)果的反差，還有周圍不明事理同學(xué)的冷嘲，甚至師長的責(zé)難；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學(xué)生而欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲！
各位老師、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對待成績。
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新佳績！
二、清醒認(rèn)識自身的不足。
我們必須要看到，發(fā)展是不平衡的。班與班，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)與同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們同學(xué)中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，晚上不學(xué)習(xí)，個別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。學(xué)習(xí)氛圍不濃，導(dǎo)致我們個別班的成績不太理想，跟兄弟學(xué)校比較還有距離。同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記、及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。
同學(xué)們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪；學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創(chuàng)造二中更加輝煌燦爛的明天！
最后祝所有的老師身體健康，工作順利！祝所有的同學(xué)在下半學(xué)期各方面都取得更大的進步！
謝謝大家！
初中表彰會的發(fā)言稿3
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自二（xx）班的xx。今天十分榮幸在此演講。本次期中考試中我取得了理想的成績。這美好結(jié)果的由來，與我上課的專注和課下的付出還有考試的發(fā)揮密切相連。但我認(rèn)為，我這段時間里零碎時間的充分利用和第三次學(xué)習(xí)的開展才是真正獲得成績的關(guān)鍵。
作為一名走讀制的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的`時間比住讀的同學(xué)少了許多，所以零碎自由時間運用是否得當(dāng)決定著成績的好壞。那么如何對以上兩點進行開展，我抒發(fā)一下個人見解，來與大家分享學(xué)習(xí)，共求進步。
課間，是我充分把握零碎時間之一。當(dāng)打響下課鈴聲，我們班就可大致分為兩種類型的同學(xué)：一種以休息為主，另一種是仍奮筆疾書。兩種方法各有所長各有所短。前者得以休息而沒有知識的復(fù)習(xí)，后者又不能為后一節(jié)課調(diào)整狀態(tài)。我的做法就兩個字：休息！但不同于前者的是，休息時仍在大腦中對知識一一回想，將上課的一幕一一放映，使大腦進行運轉(zhuǎn)，又得以調(diào)整放松。英國前首相丘吉爾認(rèn)為他的精力旺盛在于他“能坐著的時候絕不站著，能躺著的時候絕不坐著�！倍虝旱男菹�，可以讓我們隨時具有精神狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)。當(dāng)快要上課時，我的腦中又電影似的將下節(jié)課的舊知識復(fù)習(xí)，繼而預(yù)習(xí)新課。這樣一來，短短的課間十分鐘有條不紊地承上啟下了。
而夜晚和周末的時間，則是我進行鞏固提升的好時機�，F(xiàn)在作息時間更改了，作業(yè)完成后的多出一定的時間，這時段，我就將時間分配給各科，開展第三次學(xué)習(xí)。我的第三次學(xué)習(xí)主要是三步法：
�。ㄒ唬┮哉n中為本，鞏固基礎(chǔ)進而提升。
�。ǘ┮藻e題為題，做到不被一塊石頭絆倒兩次。
�。ㄈ╅_展每日一題。這樣三步：基礎(chǔ)——加強——延升。
為我的學(xué)習(xí)上了道保險。特別是每日一題的開展：在精而不在多，使我多見了題型，更培養(yǎng)了“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。而在安排計劃時，我也常多出一些時間，使整個學(xué)習(xí)不倉促，又可以以這點時間進行課外閱讀，開放眼界，豐富學(xué)習(xí)生活。
周末的時間更加充裕。如果夜間的學(xué)習(xí)是游擊戰(zhàn)，那周末的學(xué)習(xí)則是集中兵力的攻堅戰(zhàn)了。我會選擇一個專門的時間段，進行一周學(xué)習(xí)的整理。再把之前學(xué)習(xí)中的疑難點挑出，堅決拿下步步為營，有不懂的先解決后再向前推進。在解決問題中，碰上新出現(xiàn)的知識敢于圍點打援，真正融會貫通。把知識點串成線，織成網(wǎng)，沒有題是漏網(wǎng)之魚。對于周末的學(xué)習(xí)，我喜歡在特定的時間專注一門學(xué)科，使注意力待以會聚做到高效率。愛迪生號稱“發(fā)明大王”，一生有1093項發(fā)明。你能想象嗎？它們分別觸及光，電，磁，機械，化學(xué)，生物等方面。若讓愛迪生手里研究電燈，心里想著蓄電池，還不時查閱留聲機，看似一時多用，可是他可能一事無成。同樣哪一個學(xué)生在解數(shù)學(xué)題時，播放著英語還不時去想作文，那他可能花的時間比一步步學(xué)的學(xué)生多出一倍，看不到效果。專注為我學(xué)習(xí)提升效率，贏得時間。繼而進行更多的知識閱讀。所以我的周末都是有規(guī)律而不是豐富的。
以逸待勞，合理安排，學(xué)會總結(jié)，集中精力，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。相信我們會一起在外校的學(xué)習(xí)中收獲快樂！
謝謝大家！
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